2019年高三复习专题岳麓版选修一俄国农奴制改革和日本明治维新导学案语文
岳麓选修一俄国农奴制改革正式用学习教案

内容:废除旧的等级法庭
实行公开陪审制、建立律师制和陪审制
影响:
3、地方自治改革——选举
内容: 农村:地方自治局 城市:城市杜马
影响:
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第十四页,共25页。
三、俄国1861年农奴制改革(gǎigé)的 评1、价性质 是沙皇(shāhuáng)实行的自上而下资产阶级性质
2(x、ìn积gzh极ì):作改用革:
1905年革命
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第二十二页,共25页。
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失败原因: 经济、军事落后
根源 落后的农 奴制
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第二十三页,共25页。
日▓俄日战俄争战争(1904—1905)
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A.维护(wéihù)农奴制度 B.废除农奴制度
A
C.推翻沙皇专制
D.对农奴制进行改革
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俄国1861年改革是农奴主实行的资产阶
推荐2019最新岳麓版初中历史九年级上册精品教案:第16课俄国农奴制改革和日本明治维新教案

第16课俄国农奴制改革和日本明治维新
课标解读
讲述俄国废除农奴制法令的主要内容,认识农奴制改革的历史作用。简述明治维新的主要内容,探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。
三维目标
1.俄国废除农奴制法令的主要内容、农奴制改革的性质和影响。19世纪中期日本幕府统治的危机,倒幕运动,明治维新的主要内容及其影响。
俄国农奴制改革
日本明治维新
相
同
点
时间
19世纪中期
方式
自上而下(统治阶级)
性质
资产阶级性质的改革
影响
走上了资本主义道路,保留了大量封建残余
不同
点
背景
农奴制阻碍资本主义发展,矛盾激化
西方列强侵入,幕府统治出现危机
影响
摆脱了沦为半殖民地的危机
2.教师小结:
评
估
训
练
1、学生独立完成“课堂目标达成”
2、小组长组织检查。
程
学
案
导
学
1.学生阅读教材86——89页,圏记知识点。
2.组长检查“自主学习”1——4题完成情况作好评价记录,收集整理“我的疑问”。
3.教师抽查,评价。
情
景
导
入
17——19世纪是资产阶级革命和改革的时代,英、美、法通过革命的方式走上了资本主义道路。通过改革的方式摆脱落后局面后来居上的有两个国家。今天我们就共同来学习第16课《俄国农奴制改革和日本明治维新》(板书课题)
合
作
展
示
(1)分配任务。
(2)学生独立思考,然后交流讨论,确立本组发言人
(3)学生展示。重点及难点教师பைடு நூலகம்以点拨。
探究题:
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俄国农奴制改革(1861)① 简述 1861 年俄国农奴制改革的历史背景。
② 概述“二一九法令”的主要内容,认识其历史进步性和局限性。
③ 探讨 1861 年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。
1861 年俄国农奴制改革与日本明治维新的基本内容及对各自国家近代化的推动作用和局限性一1 .经济上: 农奴制严重阻碍了俄国资本主义经济的发展。
农奴制阻碍工业的发展 19 世纪 40 年代,工业革命扩展到俄国。
但是在农奴制度下,俄国既缺乏工业革命必需的自由劳动力,也缺少工业资本,更不能提供必要的国内市场,这一切使得俄国工业发展速度远远落后于其他西欧主要国家。
农奴制成为阻碍俄国社会发展的主要障碍,废除农奴制的呼声日益高涨。
2 .政治上:农奴制引发尖锐的社会矛盾。
农奴制激起农民的不断反抗 19 世纪中叶,俄国农村人口一半以上是农奴。
农奴承担繁重的劳役地租和赋税,生活贫困不堪。
反抗斗争越来越多,农民起义群起。
3 .思想上:出现反对农奴制和专制统治的新思潮。
新思潮的涌动受“十二月党人起义”的影响, 19 世纪四五十年代,俄国改革派提出必须解放农民,由农民向地主赎取份地。
激进派要求无条件地给予农民自由和土地,其主要代表人物有赫尔岑,车尔尼雪夫斯基等人。
4 .军事上: 1855 年 克里米亚战争的失败使俄国国际地位急剧下降,加剧了社会危机。
1853------ 1856 年,俄国与英法为争夺奥斯曼土耳其,双方展开激战,史称“克里米亚战争”。
由于俄国武器装备匮乏且陈旧,交通运输原始落后,指挥系统腐败无能等原因,俄国战败战争导致俄国国际地位急剧下降,国内矛盾进一步激化。
各地农民纷纷暴动,深深震撼了封建统治。
亚历山大二世继位以后,面对内忧外患的局势,不得不走上一条自上而下的改革道路。
二、俄国农奴制改革的主要内容1861年3月3日,亚历山大二世签署了废除农奴制的法令和宣言。
这些法令被统称为“二一九法令”(俄历二月十九日),又称解放法令。
高中历史2.12《俄国农奴制改革》学案(岳麓版选修1)

历史:2.12《俄国农奴制改革》学案(岳麓版选修1)【课程标准】1、简述1861年俄国农奴制改革的历史背景。
2、概述“二一九法令”的主要内容,认识其历史进步性和局限性。
3、探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。
【预习学案】一、改革的背景——危机笼罩下的俄国⑴俄国资本主义的发展.⑵农奴制阻碍俄国经济发展,远远落后于西欧诸国①农奴被紧紧束缚在土地上,无法满足工业对的需求。
②农奴遭受严重剥削,无力购买工业品,限制的扩大。
③农奴制也造成工业资本和原料缺乏。
⑴农奴:提出废除,争取和的政治要求。
⑵工人:在提高工资、改善待遇、限制残暴等方面开展斗争。
⑴1825年十二月党人起义:①原因:A.主要原因:俄贵族军官受西欧民主思想影响,对农奴制度和专制制度极为不满。
B.直接原因:亚历山大一世去世。
②主张:。
⑵民主革命思想的传播到十九世纪中期,以,形成了具有俄罗斯特色的知识分子群体,他们对沙皇专制和农奴制进行了揭露和抨击,要求社会变革和思想解放。
⑴原因:①1853年俄国为保护;②1854年英法等列强也想趁机宰割土耳其帝国。
⑵经过:1853到1856年,俄与英法土。
结果俄军战败,1856年签订《》。
⑶败因:直接原因——俄国军队装备落后,弹药粮食供应不足,作战准备不充分,军心不齐;根本原因——封建农奴制的俄国在经济上、军事上远远落后于资本主义的英、法等西欧国家。
⑴1855年,沙皇尼古拉一世猝死,新沙皇亚历山大二世感到变革的压力,认识到(“与其等农民自下而上起来解放自己,不如自上而下来解放农民。
”)⑵组织措施:成立“农民事务秘密委员会”,讨论;于1861年在国务会议上通过改革草案。
二、改革的经过——自上而下的改革⒈时间、人物:1861年俄历2月19日,亚历山大二世。
⒉改革目的:在不触动封建统治根本的前提下,对上层建筑进行调整以适应资本主义发展要求,本质上还是为了维护沙皇封建统治的稳定。
⒊主要内容:⑴“解放法令”,宣布废除农奴制。
[初中历史]俄国农奴制改革和日本明治维新教案1 岳麓版
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《俄国农奴制改革和日本明治维新》教案教学目标知识与能力俄国农奴制危机农奴制改革的主要内容、性质和影响 19世纪中期日本幕府统治的危机武装倒幕明治维新的主要内容、性质及影响①引导学生分析概括俄国农奴制改革和日本明治维新的内容,初步了解归纳、分析历史问题的基本方法。
②通过分析俄国农奴制改革的进步性和局限性、日本明治维新的影响,培养学生辩证地看问题和全面地评价历史事件的能力。
③结合课文的引文、课中思考题及课后练习题,培养学生的口头表达能力、分析比较能力、创新思维能力和史论结合能力。
过程与方法①组织学生讨论亚历山大二世废除农奴制的法令为俄国资本主义的发展提供了哪些条件,从而理解废除农奴制在俄国历史上的重大转折意义。
②引导学生观看有关19世纪中期日本现状的图片、录像资料等,使学生认识日本明治维新的必要性,感受明治维新在日本发展过程中的重大作用。
情感态度与价值观①俄国农奴制改革及日本明治维新后,俄国和日本社会的巨大变化,充分说明了改革是富国强国之路。
②通过认识日本由:“锁国”到被迫“开放”,再到主动向西方学习的对外政策的历史转变,培养4放眼世界的眼光和胸怀。
重点难点重点:俄国农奴制改革和日本明治维新的内容难点:1861年改革对农民的掠夺性和历史进步性两者之间的关系明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用教法建议以教师启发、讲述为主,穿插学生的阅读议论。
在读读、讲讲、议议中掌握知识,培养能力。
教学过程课前引导提问:工业革命什么时候首先从哪国开始?对资本主义发展有什么影响?学生回答后,教师指出:工业革命大大促进了资本主义发展,增强了资产阶级力量,到19世纪六七十年代,资产阶级革命和改革以前所未有的深度和广度广泛开展起来。
今天我们要学习的是俄国的农奴制改革和日本的明治维新。
新课教学一、俄国废除农奴制背景:19世纪中期,俄国的农奴制危机非常严重。
一方面它严重阻碍了俄国资本主义的发展,另一方面农民暴动严重威胁着沙皇和贵族地主的统治。
16课俄国农奴制改革和日本让你明治维新导学案

九年级上册16课俄国农奴制改革和日本让你明治维新导学案广西桂平市南木镇第一初级中学黄妍娜一、俄国农奴制改革1、背景提问:近代俄国是怎样组建形成的?18世纪初哪一事件使俄国逐渐成为欧洲强国?学生回答。
提问:19世纪中期俄国工业革命后产生了怎样的社会矛盾?带来了哪些影响?学生回答。
2、根本原因▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁3、目的学生回答课中题。
目的:▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁4、时间、内容(阅读课文)▁▁▁年沙皇亚力山大二世在走投无路的情况下,签署了废除农奴制的法令。
内容(措施):①“解放”农奴。
农奴在法律上是自由人,地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。
②收取份地赎金。
农奴获得“解放”时可得到一块土地,但必须出钱高价赎买这块份地。
5、性质▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁6、如何评价、看待1861年改革?(观察图片)提问:农奴获得解放后生活过得好不好?学生回答。
,7、小结二、日本明治维新1、19世纪中期幕府统治危机(内忧外患)观察白板图片,阅读课文。
提问:你能用几个字概括19世纪中期幕府统治面临的严峻形势吗?请说说其具体的表现。
2、根本原因▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁3、倒幕运动提问:怎么完成任务呢?阅读课文了解武装倒幕的简单经过。
4、明治维新的时间、内容推翻幕府统治后,▁▁▁▁年,明治政府开始进行资产阶级性质的改革,史称“明治维新”。
明治维新内容分政治、经济、军事、文化四个方面来讲。
(分点详细解说)政治上:▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
经济上;▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
(最能体现改革性质)▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
(土地方面的措施或政策)军事上:▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
文化上:▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
5、明治维新的性质和影响性质:是一场自上而下的▁▁▁▁▁▁▁▁▁的改革。
影响:(积极作用):使日本走上了▁▁▁▁▁▁▁▁▁,摆脱了▁▁▁▁▁▁▁▁▁的危机。
第16课.俄国农奴制改革和日本明治维新导学案

课题:第16课俄国农奴制改革和日本明治维新导学案年级:九年级科目:历史课型:新课班级:姓名:【学习目标】1.讲述俄国农奴制法令的主要内容,认识农奴制改革的历史作用。
2.简述明治维新的主要内容,探讨明治维新在促进日本向资本主义社会墨迹中所起的作用。
学习纲要一.俄国废除农奴制(1861年)1.背景2.改革的主要内容3.改革的性质和影响二.日本明治维新(1868年)1.19世纪中期幕府统治危机2.武装倒幕3.明治维新的主要内容4.明治维新的性质和影响【预习检测】(走进去,世界就在你的眼前舒展开来)一、俄国废除农奴制1、背景(根本原因):阻碍了俄国资本主义的进一步发展。
2、目的:摆脱日益严重的农奴制危机,维护统治。
3、前提:保护的利益。
4时间:年。
领导人:5、内容:宣布;规定。
6、性质:沙皇政府推行的带有性质的改革。
7、影响(评价):促进了俄国的发展,成为俄国历史的一个重大转折点。
但改革不彻底,保留了大量的。
【课堂导学】(有一种收获,专属你的课堂;有一种支持,源于你的声音)一、珍妮机的发明1、第一次工业革命为什么首先在英国开始?阅读课本65页找出工业革命在英国开始的原因,(从政治,经济,人力,市场,技术等方面思考。
想像你自己是个要开工厂的英国人)。
(难点)2、第一次工业革命首先开始在哪个国家的哪个行业,开始的标志是什么?3、第一次工业革命在棉纺织业的成就有哪些?二、瓦特改良蒸汽机1、改良蒸汽机的发明者是谁?2、改良蒸汽机出现的意义?三、火车的发明1、火车发明的时间、人物。
2、火车和铁路出现的影响。
四、工业革命的影响1、工业革命的实质是什么?2、工业革命的结束?3、工业革命的影响?(重点)【课堂归纳】1765年1769年1779年【课堂检测】(数数你收获了多少;想想你离你的梦想还有多远)1、它能产生巨大的动力,而且不受地理自然条件的限制。
它的出现意味着人类第一次用智慧释放出一种自然力量,鼓励了人类的创新。
(完整版)岳麓版高中历史选修一第12课《俄国农奴制改革》教案

第四单元工业文明冲击下的改革第12课俄国农奴制改革教学目标:知识与能力:1、了解农奴制危机和要求变革的呼声;阐明克里木战争的失败对俄国的影响。
2、概述“解放法令”的主要内容,认识其历史进步性和局限性。
过程与方法:结合教材,将俄国农奴制改革的背景从内因、外因加上主观因素等方面分析,理解俄国为什么进行农奴制改革,以及为何采取改革的方式。
教学重点俄国农奴制改革的背景;“二一九法令”的主要内容。
教学难点克里木战争对农奴制改革的影响;对俄国1861年改革的评价。
教学方法情境导入法、问题探究教学设计导入新课:俄国发展的道路总是起起落落,在19世纪中期,俄国已经被严重的危机所笼罩,俄国又一次站在了发展道路的十字路口。
那么到底存在哪些危机呢?讲授新课:一、改革的背景(一) 克里木战争——加剧统治危机1、时间:1853-1856年2、交战双方:俄国—英法土3、性质:非正义的战争。
或者这样说更贴切:落后的封建农奴制的俄国同工业高度发达的资本主义英、法之间的战争。
4、目的:转移国内的矛盾;扩大地中海和西亚等地的势力5、力量对比:国家枪支战舰运输工具运输通道军用物资俄国滑膛枪木帆船牛车马车泥路缺乏英法来复枪汽船火车铁路充足6、结果:俄国战败,被迫签订《巴黎和约》。
7、影响:A:克里米亚战争的失败彻底暴露了农奴制的腐朽性,加剧了农奴制的危机。
农民起义风起云涌,1856-1860年,俄国共爆发了近290次农民起义。
B:战争的失败导致俄国国际地位下降,也加剧了国内的社会危机。
C:使俄国扩张方向转向中国,中亚。
关于这场战争,恩格斯精辟地论述道:“克里米亚战争的特点就是采用原始生产形式的民族对几个拥有现代生产民族进行的绝望的搏斗。
”探究一:为什么说克里米亚战争是俄国的一场绝望的搏斗?这场战争的失败暴露了哪些问题?会引发哪些结果?(1)因为社会制度和经济水平的落后使俄国全无获胜的希望。
(2)克里木战争的失败暴露了俄国经济和军事的落后,落后的根源又在于腐朽的农奴制。
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第12课俄国农奴制改革【课程标准】1.简述1861年俄国农奴制改革的历史背景。
2.概述“二一九法令”的主要内容,认识其历史进步性和局限性。
3.探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。
【概念阐释】农奴:封建社会的一个特定阶级,尤其在欧洲。
在农奴制度下:农奴人身属于地主,是地主的私有财产,地主可以任意买卖、赠送和抵押。
农奴租种地主的土地(称为份地),无偿向地主服役并交纳租税。
【背景知识】17世纪末,俄国基本上还是一个闭塞落后的内陆国家。
17世纪末18世纪初,彼得一世大刀阔斧的进行了欧化改革。
改革取得了很大成效,使俄国国力不断壮大,打败瑞典,取得了波罗的海出海口及其沿岸地区。
并取得了对欧洲事务的发言权,跻身于欧洲强国的行列。
不过,改革后的俄国仍然是一个封建农奴制国家,并走上了对外扩张的道路。
【基础知识梳理】一、俄国农奴制改革的背景(一)军事:在克里木战争(克里米亚战争)中,俄国战败,暴露了俄国经济和军事的落后。
(二)经济:19世纪中期,农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。
(根本原因)(三)政治:农奴制引发尖锐的社会矛盾,十二月党人发动起义。
(四)思想:19世纪中期,“知识分子”群体对沙皇专制和农奴制进行抨击和揭露,要求社会变革和思想解放。
(五)主观:沙皇亚历山大二世认识到惟有变革才能自救。
(六)国际:西方工业文明的冲击;近代化进程加快。
二、俄国农奴制改革的内容(一)“解放”法令(二一九法令)——废除农奴制1.时间:1861年3月3日(俄历2月19日)2.内容:(1)政治:农民无条件获得法律上的人身自由。
(2)经济:农民可以通过赎买获得一半土地,另外一半土地归地主所有,地主有权保留哪些地块。
(3)组织:强化村社制度,加强对农民的管理。
3.影响:(1)历史进步性:①农民获得人身自由,摆脱了封建生产关系的束缚,并得到了属于自己的土地,生产积极性提高了,有利于农业和经济的发展。
②为俄国资本主义发展提供了自由劳动力、资金和市场,顺应了资本主义发展要求。
是俄国从封建主义生产方式过渡到资本主义生产方式的转折点。
(2)局限性:①不彻底性:农民摆脱了地主的奴役,却受到村社的严格管理,在很大程度上还被束缚在土地上。
②掠夺性:改革是地主阶级对农民的一次大规模掠夺。
农民因土地赎金被剥夺得一干二净。
③欺骗性:改革后农民获得的土地比原来还少,不足以维持生计,不得不重新租种地主的土地,重新受到地主的剥削。
【知识拓展】村社:是俄国农民的自治机构。
农民的份地由地主控制的村社占有,按每户人数分配给各户使用。
农民向国家和地主交纳租税和负担各种义务,也由村社向各户摊派。
村社是页1 第俄国封建主用来统治和奴役农民的工具。
“解放”法令规定由村社负责农民份地赎金和赋税的缴纳,还清赎金本息后,农民必须得到村社的同意才能脱离村社,如果一个农民希望到外地找活干,也必须得到村社的书面许可。
(二)司法改革1.内容:颁布《司法章程》,全面建立近代司法体系。
2.评价:(1)积极:培养了法律人才,政府官员的法律意识有所增强。
(2)消极:改革进展缓慢,普通群众不具备法律意识。
(三)地方自治改革1.内容:在农村建立地方自治局,在城市建立城市杜马,由选举产生。
2.评价:(1)积极:①保证了城市资产阶级代表在地方自治机关中占据主导地位。
②地方自治机关对发展本地区的经济和文化建设做出了贡献。
(2)消极:没有触动原来的政府机构。
★“解放”法令、司法改革与地方自治这三条改革措施之间的内在关系?“解放”法令是司法改革与地方自治的前提;司法改革与地方自治是“解放”法令得以推行的体现和保障,这三者都是俄国向近代化迈出的重要步骤。
三、俄国农奴制改革对俄国近代化进程的评价(一)性质:封建地主实行的一次自上而下的资产阶级性质的改革.(二)评价1.积极性(1)经济工业化:农奴制的废除为资本主义发展提供了必要的劳动力、资金和市场,俄国走上了迅速发展资本主义的道路。
(2)政治民主化:在政治体制方面上作了比较深层的改革,建立了地方和城市自治机构。
在司法制度方面,参照西方的司法制度进行了改革。
改革使政治上一向专制独裁的俄国也出现了一些民主化的气息。
(3)军事近代化:实行普遍义务兵役制,建立西方式的军事管理机构。
(4)教育近代化:鼓励社会和私人办学,扩大大学自主权,允许引进西方书籍。
(5)思想科学化:西方资产阶级的思想和统治方式开始传入俄国,越来越多的俄国人看到了差距,变革的愿望日益强烈。
2.局限性(1)由于自上而下变革的不彻底,使得俄国无法在政治、经济和思想文化领域全面进入资本主义社会形态。
(2)改革用牺牲农民利益来发展资本主义的方式,造成了人民购买力低下、国内市场不能充分活跃起来和广大农民对改革的不满。
(3)改革未从根本上触动沙皇专制制度,尤其是农奴制残余过于浓厚,在这种情况下,俄国资本主义工业与政治的矛盾、传统农业的发展与政治的矛盾不断深化,使改革后俄国的近代化进程面临深刻的危机,俄国还面临着民主革命的任务。
【重难点突破】为什么说1861年俄国农奴制改革是资产阶级性质的改革?1.从改革的背景上看:改革是由于受到世界资本主义发展潮流和工业革命的影响,在本国的农奴制度严重阻碍了资本主义经济发展的背景下发生的。
页 2 第2.从改革的内容上看:改革在法律上废除了农奴制,农民成为自由人,封建的人身依附关系得以废除;改革还使农民通过赎买获得了一块份地,部分地废除了封建地主土地所有制,部分地实现了农民土地所有制,这均属于资产阶级性质的变革。
3.从改革的作用上看:改革为俄国资本主义的发展提供了自由劳动力,扩大了国内市场,促进了资本主义经济的发展。
第14课日本近代化的起航——明治维新【课程标准】1.知道明治维新的历史条件。
2.概述明治维新的主要过程和基本内容,理解近代化道路的多样性。
3.分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。
【知识梳理】一、明治维新的背景(一)幕府的腐朽统治引起严重的社会危机(内忧)1.政治:①从1603年始,日本处于德川幕府统治之下,将军掌握实权,天皇没有实权。
德川幕府统治时代(江户时代),日本实行幕藩体制,即设幕府和藩国两级统治机构;②实行严格的等级制度,日本社会分为士、农、工、商四个等级,士是统治阶级,上至将军、大名,下至一般武士,都属于“士”这一等级。
2.经济:①实行封建领主土地所有制,土地归将军、藩主等领主所有,农民承担沉重的租税负担;②幕府采取重农抑商政策,阻碍资本主义因素的发展。
3.外交:幕府实行闭关锁国政策,使日本逐渐落后于世界发展的大趋势。
4.文化:洋学的传播,使人们认识到西方的先进和日本的落后。
5.阶级关系:19世纪以后,社会各阶层对幕府统治强烈不满,社会动荡不安,尤其是下级武士迫切希望改变现状。
(二)黑船来航的冲击(外患)美国、英国等西方国家入侵,民族危机加深。
1853年培理叩关,幕府被迫开国,后相继和列强签订不平等条约,被迫开港通商,承认西方列强在日本享有领事裁判权、片面最惠国待遇等特权。
日本成为西方资本主义国家的商品市场和原料产地。
社会矛盾进一步激化。
(三)国内要求改革的呼声:面对民族危机,下级武士萌生了强烈的民族意识,探寻救亡图存之路。
通过幕府改革来挽救民族危机的尝试。
1.代表:吉田松阴2.主张:对内广开言路,改革幕府,对外通过开国,向西方学习,实现富国强兵,最终达到维护民族独立的目的。
3.结果:1858年遭到幕府镇压。
(四)倒幕运动和明治政府的成立1.“尊王攘夷”(尊奉天皇,赶走外国侵略者)幕府对外妥协、对内镇压的政策引起许多有民族自尊心的中下级武士的不满。
他们掀起“尊王攘夷”运动。
后在幕府的镇压下失败。
2.倒幕运动自1865年始,倒幕派的代表人物高杉晋作、木户孝允等人逐渐掌握了长州、萨摩、土佐等藩的政权,成为倒幕运动的根据地。
1866年,武装倒幕开始,1867年,明治天皇登基。
幕府被迫表示把政权奉还天皇。
史称“大政奉还”。
3.明治政府的建立1868年,倒幕派以天皇的名义宣布废除幕府统治,建立以天皇为首的新政府。
经过一年多的内战,幕府的势力被彻底消灭,长达200多年的德川幕府统治结束。
二、明治维新的内容(一)目的:巩固明治政府的统治,实现民族振兴,摆脱外来压迫,发展资本主义。
页 3 第(二)施政纲领:《五条誓文》(见课本P95)(三)内容:1、政治:废除旧体制,加强中央集权(1)废藩置县:废除了藩国,设置都、道、府、县,把地方置于中央的直接管辖之下。
(2)废除等级制度:宣布“四民平等”,取消了等级身份制和武士阶层的特权。
意义: 建立起中央集权的政治体制,实现了民族国家的统一,为进一步推行改革、富国强兵,奠定了坚实的基础。
(3)政体改革,颁布1889年《大日本帝国宪法》①原因:受西方自由民主思想影响的政府内部反对派和知识分子不满藩阀专制,掀起自由民权运动。
②内容:国民(臣民):国民仅你能根据明治宪法,制作一幅在形式上享有民主政近代日本天皇政体示意图吗?国民有言论、治权利,出版、集会、结社等天皇服权利,但臣民拥有的协总揽统治权务权利随时可能被剥夺助行使立法权于天和限制。
掌握军队统帅权天皇使日本成为③影响:a皇议会内阁国宪一个立亚洲第协赞天皇行使立法权家,确立了日本近代直接对天皇负责有审议国家预算案权力成员由天皇任命b天皇制政治体制。
采取了君主立宪制的形式,但实际上依然实行专制主义统治,藩阀以天皇的名义掌握政权。
、经济:殖产兴业,发展资本主义2)土地改革:废除领主土地所有制,承认土地私有,允许买卖,确立半封建的具有一定资1(产阶级性质的地主土地所有制。
也为工业化提供了原料和土地改革在一定时期内对农业生产力的提高起到了促进作用,意义:劳动力;但随着工业化的深入,地主土地所有制的消极性不断显现,农民生活贫困导致国内市场狭小,制约了工业的发展。
2)殖产兴业(殖产兴业的具体内容就是运用国家政权的力量,以各种政策为杠杆,用国库资金来加速资本原按照西方的样板,大力扶植日本资本主义的成长。
始积累的过程,并且以国营军工企业为主导,①初期:重点兴办军事工业和重工业,并致力于发展交通运输业和通讯业:创办国营工厂,大力发展民用工业②访欧美使节团回国后(访欧美时间1871.12-1873.9)年代初开始:扶植私人企业,将一批国营工厂出售给民间大资本家,推动了民间80③19世纪企业的兴起。
④在殖产兴业过程中,日本十分注重人才培养,政府高薪聘请外国专家和技术人员,同时大力培养本国人才,派遣人员出国留学,设立高等教育机构。
年代初,世纪90意义:为日本奠定了工业化的物质基础;日本掀起了工业革命的热潮,19---- 日本初步实现了资本主义工业化,成为亚洲资本主义经济最发达的国家。
【重点解析】殖产兴业的两个阶段:年代。
重点:由国家兴办近代工业,采取大力创办官营企业、由国家60-7019世纪第一阶段:资本带头实行资本主义工业化的方针。