儿童创意素描

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创意儿童画绘画教程|儿童美术创作中的色彩与肌理

创意儿童画绘画教程|儿童美术创作中的色彩与肌理

创意儿童画绘画教程丨儿童美术创作中的色彩与肌理不知道大家对艾瑞克卡尔这个名字是否熟悉呢?如果你并不熟悉的话,我想接触过儿童绘本故事的你, 一定看过《好饿的毛毛虫》、《拼拼凑凑变色龙》等这些非常著名经典的儿童绘本故事。

这些都是著名绘本创作家艾瑞克卡尔的作品。

他的作品总是充满童真,颜色鲜艳又丰富。

而这些书里的图画,很多都不是用笔画的,而是通过各种方法在纸上创作各种不同的肌理,然后使用拼贴技法、色彩绚丽, 充满奇思妙想的创意。

拼贴的方法,充满动手动脑的趣味,而丰富的肌理又让画面显得细致耐看,视觉语言丰富细腻。

什么是肌理呢?肌理是指物体表面的组织纹理结构,即各种纵横交错、高低不平、粗糙平滑的纹理变化。

在绘画中,我们除了用笔来涂颜色,我们还可以用有趣的方法来玩”出色彩的纹理,纹理让色彩变得鲜活有趣,丰富耐看。

1.滚动留下的痕迹* 1 It u T L J f ■ «■ *・ I 諸w”啊淤 用带有纹理的物体,沾满颜料多次滚动留下肌理。

在纸上挤一点颜料,玩具的车轮碾过,会留下有趣的纹 理;玉米有一颗颗的细小颗粒,在挤了颜料的纸上滚动,会留下斑驳独特的肌理。

生活中许许多多的物体 都可以这样玩,等着我们去发现。

2.通过拍打留下痕迹 r U > ■©曲 u o^O rt OP?)z>n .50 0 二音订。

:* £ ■ • *cc* » * I ■ ' ■ * ■* ' 'hZ "*539* * 0 ・八■ ©00 01 必* gn^o *»> -j r f 鼻占 >.n ,事■ • ■ A ft r «M V将颜料挤在纸上,用网拍在上面拍打,留下五彩斑斓,丰富多彩的色彩和纹理。

生活中纱布、海绵等凹凸不平的表面,都可以创作丰富的纹理。

3.好玩的方法,偶然的发现在生活中中,我们用在水枪里装满稀释颜料的水,在纸上喷洒留下斑斓流淌的色彩;我们用草、用树枝粘上颜色在纸上拍打,同样也能留下别样的充满魅力的色彩痕迹。

儿童素描绘画点评

儿童素描绘画点评

儿童素描绘画点评
对于儿童素描绘画的点评,我们可以从以下几个方面来考虑:
技法掌握:儿童在绘画过程中应该能够熟练掌握素描的基本技法,如线条、阴影、透视等,从而能够将画面表现得更加真实和生动。

形态表现:儿童应该能够准确地表现物体的形态,如大小、比例、轮廓等,使画面更加清晰和有序。

色彩运用:儿童应该能够运用简单的色彩知识,如明暗对比、色彩渐变等,从而使画面更加有层次感和立体感。

创意表现:儿童在绘画过程中应该能够发挥自己的创意,运用想象力和想象力去创造出独特的作品,从而展现出自己的个性和想象力。

总的来说,儿童素描绘画的点评应该注重鼓励和引导,帮助他们发现自己的优点和不足,从而能够更好地提高自己的绘画水平。

同时,我们也应该给予儿童足够的时间和空间,让他们自由地发挥自己的想象力和创造力,从而创造出更加优秀的作品。

素描入门教程儿童

素描入门教程儿童

素描入门教程儿童
素描入门教程儿童
儿童素描入门教程——素描小狮子的绘画技法
素描小狮子的绘画步骤
1、大致描绘出小狮子的头和身体动作,用十字线定出鼻尖的.位置,脑袋大约有身体的一半高。

2、进一步刻画出小狮子的五官,可以用一些辅助线帮助定位。

3、这只小狮子身上的明暗变化比较强烈,所以先在最暗的地方打上一层阴影。

4、从眼睛开始刻画。

眼珠子的边缘和中间瞳孔的颜色最深,其他地方稍亮一些。

5、为鼻尖打上深色。

由鼻子向外眼的毛发生长方向排线,胸前靠近脸的毛发画深一点,让脸部凸显出来。

6、这次从较深的后腿开始绘制。

毛发是向后生长的,排线方向沿着毛发生长的方向,边缘的地方用笔轻一些,擦掉之前绘制的轮廓线。

7、在尾巴、前腿和胸前部位都画上毛发。

尾巴上的毛由根部向尾尖画去,胸前的毛比后腿的颜色浅。

细节:
8、在其他较亮的地方均匀地画上毛发,把暗部再加深一点,将可塑橡皮捏成细条,擦出胡须,一只小狮子就画好啦。

少儿美术素描课件《创意素描》

少儿美术素描课件《创意素描》

少儿美术素描课件《创意素描》少儿美术素描课件《创意素描》少儿美术素描课件《创意素描》教学目的:在传统素描的基础上,培养学生用创造性、发散性思维的方式,利用各种材质,不同手段,以趣味素描的艺术形式,表现具有独立审美意识的客观现象(物象)。

教学重点:超越、突破传统的素描表现形式,努力使学生的创造意识和发散性思维进入到一个独特的新界面。

教学难点:如何使用新的材料、新的手法,联系设计性,实现新的素描形式的表达。

教学方法:深刻理解,学会感受生活。

欣赏优秀作品,理论联系实际,在写生的基础上实现再创造。

第一周创意素描欣赏创意素描区别于传统意义的素描学习,不以写实再现为最终目的。

写实再现式现代素描以锻练画者的观察能力为主,要求正确观察,忠实再现,讲究严格的形体、结构空间的表达和熟悉的`素描技巧。

创意素描突出发散性思维意识,强调主观设计性利用素描手段表现独立于主体之外的审美意识,将装饰图案、设计、素描、新材料等因素叠加处理,形成新式的一种素描样式。

不论是传统素描还是设计素描,其共同的前提是从生活中获取自己更独特的感受,用情感将感受包装和美化,利用传统的绘画手段,表达现代社会的发展特征。

学习过程:写生静物安排:《几何系列》“不同形状物体的组合”无背景、不同形状、质感的静物。

要求:不单一表现空间为目的,突出创意性。

目的:解决自由形体的组合,第二周创意素描静物写生《音乐系列》“不同乐器的组合”注意:高低、大小、粗细的变化方法:利用拉长变形、改变状态等,打破传统的写实方向,突出趣味性、个性等独特韵味和表现。

目的:运用夸张变形等方法,改变物体状态,达到奇幻效果。

第三周创意静物素描“生活用品的组合”提示:柔轻、厚重、华丽、简练。

抓住客体背后的感情表达,比如:病态――如何表现,消极、郁忧、歪歪扭扭、面黄肌瘦,凡是可以和病态相联系的所有词汇可以表现的意识。

比如:蒙克(表现主义画家)珂勒惠支、凡高。

为强调立体和空间,在达到更加理想的画面效果,往往有意改变自然对象实际的空间效果。

9-10岁 《素描长方体》美术教学PPT课件

 9-10岁 《素描长方体》美术教学PPT课件

03
作画步骤
03
步骤一:整体观察。
设定合理的构图。 可以将最高点、最低点、最左点、最右点概括成 一个几何图形,确定大概的位置和大小。
观察四棱锥的高宽比例,思考透视关系。
03
步骤 二 :
定出上下左右的位置,注意画准高、宽的比例。
连接底面四棱锥的对角线,通过中心点作垂直 中线,检查顶点位置是否准确。
教具准课程导入
02 四棱锥的基本结构
长方体的基本结构
长方长方体的基本结构
长方体的基本结构
环境色--暗
体的基本结构
学画画往往都是从长学方素体描的开基始本的结,环构而境学色素--亮描都是从画石膏几何体正方体、球体开始的,正方体是几何体
的基本造型之一,也是最简单的几何体造型。正方体由六个等大的正方形组成。
联系2.,通以过及用它排是线如的何方演式变的,,培每养一学个生步的骤造的型思能索与力完与成组都织感线觉条很的有能成力就感。。通过对素描结构的学习, 其实通我过们用所排学线习的的方与式生活,息多息次相逐关渐的加,深生的活线中常条见,的塑物造品出造亮型灰都暗是三简单个的大几面何与体光的影改关造系下,而形最成终各种
谢谢观看!
掌握在纸张上展示长方体的体积感。
实用的或者是美观的用品,加深了我对学习的兴趣。
2.通过我们所学习到的透视关系,体现出画面中长方体的体积感。
2、素描对于我们来说可能有些枯燥,但是一定要坚持下去,就会发现素描带给我们的艺术。
同学们在写生时,利用铅笔测量法去测量几何形体的高度、宽度、和线条的斜度角度,
合理科学的表达近大远小,近实远虚的透视关系,掌握了空间关系和前后关系的知识。
·立放的四棱锥只能看到两个面,所以 只需表现黑白两大面的明暗调子,应注意两 大面中的深浅变化。可在两个面中寻找一些 灰调子,以寻求画面的平衡。

9~12岁儿童画美术

9~12岁儿童画美术

9~12岁儿童画美术
9~12岁儿童画美术,画作是通过现实的印象和自己的想象结合出来的,是一门艺术,这样的画作可以帮助孩子提高自己的动手能力,是有成就感的。

1.圆形在绘画中比较常见,可以先教小朋友学画圆形,可以画一个圆形的苹果,上方画一条斜线,然后把苹果涂成红色,很好看。

2.用三角形可以画成一把雨伞,在雨伞下面画一个弯弯的钩,表示雨伞把儿。

3.用梯形可以画一个花盆,并涂上颜色,表示泥盆,上方用绿色画几条弧线,表示花草。

4.用正方形可以画一块手帕,画两个大小不等的正方形,两个正方形之间的部分涂成紫色,表示手帕的花边。

儿童绘画素描6级作品

儿童绘画素描6级作品

儿童绘画素描6级作品
儿童绘画素描作品在6级阶段通常会展现出一定的技巧和表现力。

在这个阶段,孩子们通常已经掌握了基本的素描技巧,能够使
用铅笔或者炭笔进行线条勾勒和阴影处理。

他们的作品可能会呈现
出更多的细节和深度,表现出对形态和结构的理解。

在6级作品中,孩子们可能会尝试绘制一些简单的静物,比如
水果、花朵或者简单的静态人物形象。

他们可能会开始尝试表现光
影效果,尝试用阴影和明暗对比来增强作品的立体感。

此外,他们
可能会开始尝试运用一些透视和比例的概念,让作品更具有空间感
和比例协调性。

除了技术方面的提升,6级的儿童绘画作品也可能会展现出更
多的想象力和创造力。

他们可能会尝试表现一些简单的情感或故事,让作品更具有表现力和感染力。

总的来说,6级的儿童绘画素描作品可能会呈现出技巧提升、
对形态结构的理解、光影效果的尝试以及想象力和创造力的展现。

这个阶段的作品通常会显示出儿童艺术创作能力的进步和丰富性。

幼儿园素描绘画课程:启发创意的艺术之旅

幼儿园素描绘画课程:启发创意的艺术之旅

幼儿园素描绘画课程:启发创意的艺术之旅在幼儿园阶段,艺术教育对于儿童的创造力和想象力的培养具有至关重要的作用。

幼儿园素描绘画课程,作为艺术教育的重要组成部分,不仅可以启发孩子们的创意潜能,还可以培养他们的观察力和表达能力。

通过一系列的艺术活动和教学手段,幼儿园素描绘画课程为孩子们带来了一次充满乐趣和挑战的艺术之旅。

一、启发孩子的观察力和想象力在幼儿园素描绘画课程中,教师通常会选取一些简单的主题,如水果、动物、植物等,引导孩子们观察周围的事物。

通过观察,孩子们开始发现事物的形状、纹理、色彩等特点,从而培养了他们的观察力和细致性。

在观察的过程中,教师还会鼓励孩子们发挥想象力,想象事物的外形和内涵,从而激发了他们的创造力。

二、培养孩子的绘画技巧和表达能力在素描绘画课程中,孩子们通常会使用简单的绘画工具,如铅笔、彩色铅笔、水彩等,来表现他们对所观察事物的理解和想象。

教师会通过示范和指导,教会孩子们一些基本的绘画技巧,如线条的运用、阴影的表现等,从而帮助他们更好地表达自己的想法和情感。

通过绘画,孩子们可以将自己的内心世界展现出来,培养了他们的表达能力和情感沟通能力。

三、引导孩子们欣赏和评价艺术作品在素描绘画课程中,教师不仅要引导孩子们进行创作,还应该给予他们足够的机会去欣赏和评价艺术作品。

教师可以通过展示一些优秀的艺术作品,和孩子们一起讨论作品的特点和艺术价值,从而培养了他们的艺术鉴赏能力和批判思维能力。

通过与他人共享和交流,孩子们还可以学会尊重和欣赏不同的艺术观点,培养了他们的合作意识和社会交往能力。

四、我的观点和理解幼儿园素描绘画课程是一次充满乐趣和挑战的艺术之旅。

在这个过程中,孩子们不仅可以享受到绘画带来的愉悦,还可以培养了他们的观察力、想象力、创造力、表达能力、鉴赏能力和合作意识。

我认为,幼儿园素描绘画课程对于孩子的全面发展具有重要的意义,需要得到更多的重视和支持。

幼儿园素描绘画课程是一门非常重要的课程,通过这门课程,孩子们可以发展他们的想象力、创造力和表达能力,同时也可以培养他们的观察力和细致性。

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传统素描:(基础素描),真实再现(透视、明暗、结构) 创意素描: 个人主观意识、情感表达
2020/10/25
一位妈妈从市场上买回一条活鱼,女儿走过来看妈妈杀鱼,妈妈看似无意地问
女儿:“你想怎么吃?”“煎着吃!”女儿不假思索地回答。 妈妈又问:“还能怎么吃?”“油炸!”
“除了这两种,还可以怎么吃?”女儿想了想:“烧鱼汤。” 妈妈穷追不舍:“你还能想出几种吃法吗?” 女儿眼睛盯着天花板,仔细想
Hello
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ儿童创意素描
----------------------------------------------葛敏
.
通过前几节课的学习和尝试,大家能不能谈谈你对素描的认识和感受?
造型严谨 体积感强 真实再现
西班牙 毕加索 《公牛》
西班牙 毕加索 《格尔尼卡》
创意素描定义: 是把素描的对象、技法、造型等加以创新,表现出另 外一种主题单色绘画。往往更加注重个人主观意识的表达。
创意的来源:
1. 观察自然
.....
• 2. 联想:是人的一种思维活动,是由接触的人和事物刺激大脑,联想起相 关的人或事物。
• 由一物联想到生活中其他相关的内容,是由一物启发出另一种想象.
2020/10/25
• 3. 意识幻想:意识是达到目的而产生的心理状态,它可以化作一种精神和具体行 为。 儿童创意素描是孩子意识幻想和主观感知力的完美结合。
想,终于又想出了几种:“还可以蒸、醋熘、或者吃生鱼片。” 妈妈还要女儿继续想,这回,女儿思考了半天才答道:“还可以腌咸鱼、晒鱼干
吃。” 妈妈首先夸奖女儿聪明,然后又提醒女儿:“一条鱼还可以有两种吃法,比如,
鱼头烧汤、鱼身煎,或者一鱼三吃、四吃,是不是?你喜欢怎么吃,咱们就怎么做 。”女儿点点头:“妈,我想用鱼头烧豆腐,鱼身子煎着吃。”
2020/10/25
创意思维的表现形式
比例夸张 (夸大或者缩小)
空间错视
2020/10/25
同构图形(不同物体构成一个新的物体)
2020/10/25
异想
2020/10/25
幼儿创意素描的造型要素
• 素描的造型要素就是点 线 面
.....
2020/10/25
2020/10/25
2020/10/25
训练。
.....
—— THANK YOU! ——
.....
创意素描的作画步骤
第一步:构思 第二步:构图 第三步:刻画、细节处理。 第四步:调整,完成。
.....
部分作业赏析
2020/10/25
2020/10/25
2020/10/25
2020/10/25
2020/10/25
2020/10/25
作业:
1. 以水果为素材进行创意素描练习。 2. 衣文具为素材进行创意素描练习。 3. 根据自己的生活体验,以生活用品组合进行创意素描
2.儿童创意素描: — 让孩子 建立自信,感知造型
幼儿创意素描不仅仅是针对传统素描的技法性学习,还加入了各种贴近生活的艺 术学习,幼儿在创意活动重点关注的是幼儿参与活动的过程以及通过活动提高幼儿在 自我探索方面的能力。
以一种开放的态度来对待幼儿素描绘画,给孩子一个自由创作想像的空间,发掘 孩子的潜能,在这过程中孩子认识美、发现美、创造美并从中得到快乐,建立自信。
学习目的
• 培养孩子独立思考的能力,并养成创造性思维的习惯。 • 幼儿创意素描有助于幼儿的想象力、鉴赏力、自我探索能力的培养。 • 让孩子在活动中认识美、发现美、创造美并从中得到快乐,更加热爱生。
2020/10/25
学习意义
1.幼儿创意素描是孩子左右脑思维协调合作的练习,有助于孩子右脑开发。
人的左脑主要从事逻辑性、条理性的思维;右脑主要从事形象思维,是创造力的源泉。
妈妈和女儿的这一番对话,实际上就是在对孩子进行发散性思维训练。
儿童创意素描
1、创意式的思维教育,积极的绘画体验。通过创意体验,培养幼儿多角度描绘事物 的能力,让孩子更全面的感知事物的本质。 2、丰富多样的素描绘画材料,打破传统素描材料的要求限制。 3、快乐的素描体验,循序渐进的启发创造力。采用游戏形式,在老师对主题材料的启 发引导下,自由涂鸦、自由表达创意,逐步培养观察力、表达力、想象力和创造力。
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