中学语文教研组工作总结_丰安中学语文教研组三年发展规划范文
2024年初中语文教研组工作总结范文7篇
2024年初中语文教研组工作总结范文7篇篇1一、引言2024年，初中语文教研组在学校领导的关心和支持下，全体教师同心协力，积极进取，认真落实“新基础教育”和“生本教育”的理念，以打造高效课堂为目标，狠抓教学常规，全面提高学生的语文素养，圆满完成了各项教育教学工作任务。
现将一学期的工作总结如下。
二、主要工作及成效（一）强化教学常规，提升课堂效率1. 严格执行课程计划，保证教学进度。
本学期，我组严格按照课程计划安排教学进度，各年级各班级均能按时完成教学任务，保证了语文教学的有序进行。
2. 加强教学常规管理，提升课堂效率。
我组认真执行学校的教学常规管理制度，落实听课、评课和集体备课制度。
本学期，我组共进行集体备课活动多次，大家共同讨论教学中遇到的问题，共同寻找解决问题的方法。
在相互的听课和评课中，取长补短，提升课堂教学效率。
（二）深化教学改革，打造高效课堂1. 积极推广“生本教育”，构建生命课堂。
我组积极推广“生本教育”理念，倡导“以学定教”、“以学评教”的教学方式。
在课堂上，教师引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的自主学习能力和合作探究能力。
2. 开展“同课异构”活动，促进教师成长。
我组开展了“同课异构”活动，鼓励不同年级、不同班级的教师采用不同的教学方法和策略，展示各自的教学风格和特长。
通过观摩、评议和反思等活动，促进教师的专业成长和发展。
（三）注重学生素养，培养语文能力1. 开展丰富多彩的课外活动。
我组组织学生开展了丰富多彩的课外活动，如读书节、汉字书写比赛、演讲比赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了学生的语文能力和综合素质。
2. 注重学生阅读素养的提升。
我组把阅读作为提高学生素养的重要途径之一。
在课堂教学上，注重引导学生阅读经典作品、优秀文章等；在课外活动上，组织读书节等活动激发学生的阅读兴趣和积极性。
通过这些措施的实施，学生的阅读素养得到了显著的提升。
中学语文组教研工作总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本学期的教研工作已接近尾声。
在这段时间里，我校中学语文组全体教师在教务处的领导下，紧紧围绕学校工作总体要求，以提高教育教学质量为核心，积极开展教研活动，努力提高自身教育教学水平。
现将本学期教研工作总结如下：二、教研工作概述1. 加强理论学习，提高教师素养本学期，我们中学语文组全体教师积极参加各类教育教学理论培训，深入学习《义务教育语文课程标准》和《中学语文教学大纲》等文件，不断提高自身教育教学素养。
2. 优化教学设计，提升课堂教学效果我们以“高效课堂”为目标，注重教学设计，努力提高课堂教学效果。
教师们积极探索新的教学方法，运用多媒体技术，使课堂教学更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。
3. 深入开展教研活动，促进教师成长本学期，我们中学语文组开展了丰富多彩的教研活动，包括集体备课、公开课、教学观摩、课题研究等。
通过这些活动，教师们相互学习、相互借鉴，不断提高自身教育教学水平。
4. 加强学生评价，关注学生成长我们关注学生的全面发展，注重过程性评价和终结性评价相结合，关注学生在学习过程中的点滴进步，及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题。
5. 积极参与课题研究，提升教育教学质量本学期，我们中学语文组积极参与了多项课题研究，如“基于核心素养的中学语文教学策略研究”、“信息技术与中学语文教学的融合研究”等。
通过课题研究，我们进一步明确了教育教学方向，提升了教育教学质量。
三、教研工作亮点1. 教学设计水平显著提高通过本学期的教研活动，教师们对教学设计有了更加深入的理解，教学设计水平显著提高。
教师在教学过程中更加注重学生的主体地位，关注学生的个性化需求。
2. 课堂教学效果明显改善教师们积极探索新的教学方法，运用多媒体技术，使课堂教学更加生动有趣，学生的学习兴趣得到激发，课堂教学效果明显改善。
3. 教师专业素养不断提升通过参加各类培训、课题研究等活动，教师们的教育教学理论水平和实践能力得到了很大提升，专业素养不断提高。
中学语文教研组工作总结(通用3篇)
中学语文教研组工作总结(通用3篇)总结一：中学语文教研组工作总结在过去的一年里，中学语文教研组取得了丰硕的成果。
通过全体成员的共同努力和密切合作，我们克服了各种困难和挑战，不断提高教学质量和学生综合素养。
以下是我对我们工作的总结：首先，我们注重教材的研究与深化。
在新课程背景下，我们对教材进行了深入研究和讨论，明确了教学目标和重点。
通过共同备课，我们不断探索和完善教学内容，提高了教学的针对性和实效性。
其次，我们注重教学方法的创新与改进。
针对学生的个体差异，我们积极探索各种有效的教学方法，如启发式教学、情景教学等，以提高学生的学习兴趣和主动性。
同时，我们也加强了课堂互动，注重学生参与和思维训练，让学生在实践中巩固和拓展所学知识。
第三，我们注重评价与反思。
我们开展了多种形式的评价方式，如作业、小测验、期中期末考试等，以全面了解学生的学习情况和需要改进的地方。
同时，我们也定期组织教学反思会议，通过彼此分享经验和心得，共同提高教学水平。
最后，我们注重团队合作与实践。
在教研组的共同努力下，我们组织了一系列教学活动和比赛，如诗歌朗诵、阅读比赛等，提供了更多的学习机会和展示平台。
这不仅促进了学生的综合素养发展，也增强了教研组的凝聚力和影响力。
通过以上努力，我们取得了明显的成绩。
学生的学习兴趣和学习成绩明显提高，教师的教学水平和专业素养也得到了进一步提高。
当然，我们也面临一些问题和挑战，如资源不足和时间紧迫等。
但我们相信，在全体成员的共同努力下，我们一定能够克服困难，不断推进语文教学的发展和创新。
总结二：中学语文教研组工作总结在过去的一年中，中学语文教研组积极调研、探索教学方法，取得了一系列成果。
以下是我对我们工作的总结：首先，我们注重教研成果的分享与交流。
我们组织了多次教研讨论会和研讨班，共同分享教学经验和心得体会。
这不仅丰富了我们的教学理念和方法，也促进了我们的专业成长。
其次，我们注重教学资源的整合与优化。
我们积极收集和整理了各种教学资源，如课件、教案等，提供给教研组成员共享和使用。
2024年中学语文教研组工作总结模版（3篇）
2024年中学语文教研组工作总结模版在2024年中学语文教研组的工作中，我们团结一心，积极进取，取得了丰硕的成果。
以下是我们的工作总结：一、教学研讨我们组织了多次教学研讨会，分享教学经验和教学方法。
通过交流和讨论，我们不断完善自己的教学理念和教学方式，提升了教学质量。
二、教材研究我们深入研究了语文教材，分析了教材内容和教学目标，制定了科学合理的教学计划。
我们关注教材改革的动态，及时总结和应用新的教材资源，提高了教学效果。
三、课堂教学我们注重课堂教学的实施，注重培养学生的语文素养和综合能力。
我们采用了多样化的教学活动和教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习效果。
四、评价反馈我们注重对学生的评价和反馈，及时发现问题和不足，帮助学生及时调整学习状态。
我们通过多种评价方式，全面了解学生的学习情况，为他们提供精准的指导和辅导。
五、团队建设我们注重团队建设，加强了团队协作和沟通交流。
我们定期组织团队活动，增进了成员之间的了解和合作意识，形成了良好的团队氛围。
六、专业发展我们积极参加各类专业培训和学术交流活动，不断提高自身的教学水平和专业素养。
我们争取亲自参与学校的教学改革和课程建设，不断拓展自己的教学思路和教学方法。
七、家校合作我们注重与家长的沟通和合作，建立了良好的家校关系。
我们定期与家长进行交流，共同为学生的成长和发展贡献力量。
总之，2024年中学语文教研组的工作取得了显著成绩，我们将继续努力，不断提高自身的教学水平和教研能力，为学生的语文学习贡献更多的力量。
2024年中学语文教研组工作总结模版（2）中学语文教研组工作总结____年，作为中学语文教研组的负责人，我带领着教研组的全体成员，在教学中积极探索创新，在教研活动中精心组织筹划，为学生的语文学习提供了更好的支持和指导。
在过去一年中，我们取得了一系列的积极成果，我将就教研组的工作进行总结，以便今后更好地改进和发展。
一、教学改革创新本年度，我们高度重视语文学科的教学改革，增强学科内在活力和竞争力。
2024年中学语文教研组工作总结标准范文（二篇）
2024年中学语文教研组工作总结标准范文2024年是中学语文教研组工作的关键之年。
在过去的一年里，我们团结一致，积极努力，共同面对挑战，取得了一定的成绩。
在接下来的工作中，我们将继续以往的努力，不断提高教学质量，为学生提供更好的语文学习环境。
一、尊重学生，关注学生的发展作为语文教研组的成员，我们始终尊重学生的个性和特点，注重学生的发展。
我们积极探索教学方法，注重培养学生的阅读兴趣和能力，让学生在阅读中快乐地成长。
我们鼓励学生写作，提高他们的表达能力和思维能力。
同时，我们也注重学生思想品德的培养，通过语文教学引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生良好的品行和思想素质。
二、精心设计教学内容，创造多元化的学习环境在教学内容的设计上，我们注重培养学生的核心素养和综合能力。
我们充分挖掘课文的内涵，注重培养学生的思辨能力和创新能力。
我们注重培养学生的阅读能力和写作能力，通过不同形式的阅读和写作活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的语文素养。
同时，我们也注重培养学生的口语表达能力和听说能力，通过课堂讨论和小组活动等形式，让学生主动参与，积极思考和表达。
三、加强教研合作，提升教学水平作为一个教研组，我们注重教研合作，共同分享教学经验，互相学习取长补短。
我们定期组织教研活动，讨论教学中的难题和疑惑，分享有效的教学方法和资源。
我们积极参加学校和区域的教研交流活动，与其他学校的教师进行交流与合作，不断提高自身的教学水平。
四、积极参与学校和社区的活动，增强影响力作为中学语文教研组的成员，我们积极参与学校和社区的各种活动，展示我们的专业能力和教学成果。
我们鼓励学生参加各类语文比赛和知识竞赛，展现学生的才华和能力。
我们组织学生参观诗词展览和戏剧演出等文化活动，拓宽学生的文化视野，提高他们的艺术修养。
五、注重家校合作，促进学生成长我们注重与家长的沟通与合作，与家长共同关注学生的发展。
我们定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况，提供学生的评价和建议。
2024中学初中语文教研组年度工作总结
2024中学初中语文教研组年度工作总结2024年度初中语文教研组工作总结2024年，面对学校改革的深化和教育发展的新要求，我们初中语文教研组认真总结前一年度的工作经验，深入探讨问题，创新工作方法，坚持问题导向，取得了一定成效。
以下是我们2024年度工作总结。
一、教育教学改革实施有效我们深入贯彻落实国家和学校的教育教学改革决策部署，积极响应新课改的要求，加强课程的改革与创新。
首先，我们对学生的学习兴趣和创新思维进行了调研，针对学生的特点和需求，进行了教学方法的改革尝试，强调学生主体地位，注重培养学生的自主学习能力和创造力。
其次，我们加强了对课程的研究与开发，优化了教学内容和教材使用，注重培养学生的综合素质和实际应用能力。
最后，我们加强了对教师教育教学能力的培训和提升，落实了教学督导和评估的机制，推动了教育教学改革的有效实施。
二、教研活动丰富多样为了提高教师的教学水平和教育教学理念的更新，我们开展了丰富多样的教研活动。
首先，我们组织了定期的教研交流会，教师们通过分享教学经验和探讨教育教学问题，互相学习和启发，提高了教学质量和效果。
其次，我们组织了教研课观摩活动，教师们相互探讨和借鉴，通过观摩优秀教师的授课过程，提高了教学能力和水平。
最后，我们参加了各类教育教学研讨会和专题培训班，学习了最新的教学理念和教育教学方法，提升了教学素养和专业知识。
三、师生关系和谐稳定我们注重加强师生之间的沟通和交流，营造良好的师生关系。
首先，我们关注学生的身心健康和综合发展，及时了解并解决学生的困扰和问题，关心学生的成长和进步。
其次，我们积极参与学校组织的各种活动，增进师生之间的情感沟通，增强师生之间的信任和理解。
最后，我们定期开展家长会和师生座谈会，与家长和学生进行真诚沟通，了解家校合作的需求和问题，共同促进教育教学的改进和发展。
四、教学研究成果丰硕我们积极参与各项教学研究工作，取得了一定的研究成果。
首先，我们对新课程标准的解读和理解进行了深入研究，明确了教学目标和要求，为教学实施提供了指导和依据。
2024年中学语文教研组工作总结范文(三篇)
2024年中学语文教研组工作总结范文一、工作概况____年是中学语文教研组的关键一年。
在这一年，我们坚持以提高学生语文素养为核心，围绕教学质量提升和教学手段创新展开工作，取得了一系列成果，展示了我们团队的凝聚力和创新能力。
二、工作内容及成果1. 课程研究与改革____年，我们延续了去年的课程研究工作，着重研究课程的教学内容和教学方式进行改革。
我们深入探讨了学生发展需求和学科特点，修订了教材，明确了教学目标和教学重点。
经过一学期的试教，我们发现学生的学习兴趣和积极性得到了极大提升，学生的学习成绩也有了显著的提高。
2. 教学资源建设为了更好地支持课程改革和教学改进，我们积极开发和整理了教学资源。
我们制作了电子课件、PPT等多媒体教学辅助工具，为教师授课提供了更多选择和支持。
同时，我们还创建了教学资源共享平台，让教师之间可以互相借鉴和分享有关教学资源和经验，提高了整个团队的教学水平。
3. 教学团队建设团队的建设是保证教研组工作顺利开展的基础。
今年，我们注重加强团队的沟通与协作，定期组织教研讨论会和经验分享会，让每个教师都能有机会展示自己的教学成果和经验，并从中获取启发和帮助。
同时，我们还定期邀请专家学者进行学术讲座，提升教师的专业素养和学术造诣，使教研团队更加团结和积极。
4. 教学研究与创新教学研究与创新是推动教育发展的重要力量。
今年，我们开展了一系列教学研究与实验，探索新的教学方法和教学手段。
我们注重培养学生的创新思维和能力，并尝试了一些新的教学模式，如合作学习、翻转课堂等，这些探索对学生的学习效果和兴趣都有显著的提升，并得到了家长和学生的积极反馈。
三、存在的问题与不足虽然我们在____年取得了一系列的成绩和进展，但也存在一些问题和不足之处。
首先，团队中部分教师的教学态度和教学素养还需要进一步提高，需要继续加强培训和专业发展。
其次，我们的教学资源还不够充分和完善，需要增加资源的开发和整理工作。
再次，部分教师的研究与创新意识还有待培养，需要提供更多的机会和平台，激发教师的创新活力。
2024年初中语文教研组工作总结范文（5篇）
2024年初中语文教研组工作总结范文分层教学策略（1）教学辅导需具备层次性。
对优秀学生，应深化知识内涵，激发其特长。
对于中等及后进生，需制定详细的辅导计划，提供中肯的分析，采取有力的措施。
辅导方式可灵活多样，如集体辅导解决普遍问题，个别指导处理特殊问题，也可通过提供学习资料、小组合作学习、同学互助等方式进行。
（2）切实加强语文综合学习和课外活动：鉴于本学期时间紧迫，我们主要以年级或班级为单位，组织了以下课外活动：硬笔书法比赛、成语故事讲述比赛、古诗文背诵比赛、作文比赛等。
6、重视教学评估（1）教研组全体教师高度重视对学生新知识吸收、巩固和应用能力的评价。
定期检查教学效果，注重教学反馈。
（2）评卷后统计必要数据和各题得分率，进行试卷和教学质量分析、讲评，并及时查漏补缺，进行巩固训练。
在教学规范中，我们立足于教材内容、学生个体差异、教师教学风格的综合研究，旨在通过有效的教学管理，提升教学质量，促进教师的专业发展。
二、提升学科成绩去年，教科所设立了教学质量优秀奖，我组三个备课组的各项指标均符合申报条件，学校将三个语文备课组同时上报，这是对我们教学成果的肯定。
本学期，学校共进行了三次测试，每次测试后，教研组、各备课组均进行了深入分析。
以期中考试为例，根据统计数据，我们得出以下结论：1、三个年级的语文总体得分良好，优生率和平均分均超过总分，但仍需改进；2、三个年级同等层次班级的积分差未超过规定范围（初一年级积分差在规定范围内）；3、低年级寄宿制班级与平行班级的差距逐渐缩小。
针对这些情况，通过对试卷的详细分析，我们认为在后续教学中应重点关注以下三个方面：1.重视语文知识的积累，强调语言的实际应用；2.加强阅读训练，立足课本，拓宽课外阅读面；3.作文教学应注重基础训练，提升写作能力。
同时，充分利用周六寄宿制班级的辅导课，进行统一测试或专题强化训练，统一安排内容，以期不断提高学科整体成绩。
三、落实教研活动教研组作为学校教学研究活动的主要平台，我们语文教研组在学校的指导下，按照学期工作计划有序开展活动，确保每次活动有准备、有成效、有记录。
2024年中学初中语文教研组年度工作总结（六篇）
2024年中学初中语文教研组年度工作总结一、优化教学常规1. 教学计划制定各备课组需在开学一周内，认真细致地制定出教学计划，确保教学工作的有序进行。
2. 备课环节强化（1）集体备课与个人备课并重教师在备课过程中，应充分结合个人备课与集体备课的优势。
集体备课应遵循以下基本程序：个人初步备课、集体研讨、教案修正、重点跟踪及课后交流。
集体备课需确保“三定”（定时间、定内容、定中心发言人）、“四研究”（研究教学目标和重点难点、研究“双基”能力的训练、研究教法与学法、研究学情与对策）和“五统一”（统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一作业量、统一检测内容）的落实。
（2）教案编写严谨教师在授课前需认真编写教案，确保教学内容的全面性和系统性。
（3）教案检查与反馈本学期教案检查中，我组共有十三位教师参与，其中十二位获得优秀评价，一位获得优减评价。
此结果反映了教师们对教案编写的重视和认真态度。
3. 课堂教学严谨教师在课堂上需展现出良好的教学机智和应变能力，同时注重指导学生做好听课笔记，并定期检查、评价其笔记质量。
4. 作业布置与批改规范作业布置应充分考虑学生的实际水平，确保难度和数量适中，并注重作业形式的多样化和分层布置。
教师应及时、认真地批改学生作业，重视作业讲评，提高批改实效。
每次批改需注明成绩和日期，并要求学生订正错误。
5. 分层辅导实施针对不同层次的学生，教师应实施分层辅导策略，以满足其个性化学习需求。
6. 教学评价重视教研组教师应高度重视教学评价工作，关注学生对新知识的吸收率、巩固率和运用率。
通过及时检查教学效果、重视教学反馈等方式，确保教学质量的稳步提升。
评卷后需统计必要的数据和各题得分率，进行试卷和教学质量分析、讲评，并及时查漏补缺，进行巩固练习。
在教学常规管理中，我们深入研究教材内容、班级学生特点及教师个人教学风格特长等因素，旨在通过有效的教学规范提升教学质量并促进教师专业发展。
二、提升学科成绩去年，教科所设立了教学质量优秀奖以表彰优秀教学团队。
中学语文教研组的工作总结范文8篇
中学语文教研组的工作总结范文8篇篇1一、背景本学期，中学语文教研组致力于提高教育教学质量，积极开展各类教研活动，助力教师专业成长。
本报告旨在全面回顾和总结一学期以来的教研工作，梳理工作成效与不足，并提出改进措施，以期更好地推动中学语文教学的改革与发展。
二、教研目标及实施情况1. 教研目标设定本学期，我们教研组围绕“提升语文核心素养，打造高效课堂”的目标，制定了详细的教研计划。
目标是通过课堂教学改革、师资培训、教研活动等形式，提高语文教学水平，培养学生的阅读、写作、表达和思辨能力。
2. 课堂教学改革（1）深入开展课堂研究。
组内教师积极探索新型教学模式，结合学科特点与学生实际，灵活运用合作学习、情境教学、问题导向等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
（2）加强教材分析与使用。
组内教师认真研读教材，准确把握教学目标，合理利用教材资源，有效整合课外优质资源，丰富教学内容。
（3）重视教学评价与反馈。
建立多元评价体系，注重过程评价与结果评价相结合，及时给予学生有效的学习反馈和建议，促进学生全面发展。
3. 师资培训（1）组织教师参加各类培训。
本学年，我们积极组织教师参加省、市、校级培训活动，提高教师的教育教学水平和专业素养。
（2）开展组内交流研讨。
定期组织组内教师进行教学交流、研讨活动，分享教学心得，探讨教学难题，促进教师共同成长。
4. 教研活动（1）定期举行教研活动。
本学期，我们按计划开展了多次教研活动，包括公开课展示、主题研讨、课题研究等。
（2）积极组织参与学术竞赛。
鼓励教师参加各类学术竞赛，提升教师的科研能力和学术水平。
同时，通过指导学生参加语文竞赛活动，培养学生的竞争意识和团队合作精神。
三、工作成效与亮点1. 工作成效（1）教学质量稳步提升。
通过一系列教学改革和教研活动，本教研组教师的教学质量得到显著提升。
（2）学生语文能力得到提高。
学生在各类考试和竞赛中表现优异，阅读和写作能力得到明显提高。
（3）教师队伍建设取得进展。
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中学语文教研组工作总结_丰安中学语文教研组三年发展规划范文基本情况：
丰安中学是一所具有五十多年历史的农村高级中学，近十多年来教育教学质量一直稳居盐城市同类学校的首位。
语文学科的教学也经历了一个质的飞跃，教学质量直逼东台中学。
现全组专职教师34人，其中高级教师14人，外聘语文特级教师2人。
总体目标：
结合学校三年发展规划和本组实际，紧紧围绕学校创四星这一中心工作，
以课程改革为契机，深化语文教学改革，增强语文学习效能，促进学生多元发展，为学生升入高一级学校深造奠定基础。
加强教师队伍建设，发掘教学教研工作的增长点，扩大在全市的影响，力争年年评为校先进教研组。
具体目标：
1、资源配置
全组配备电脑五台，图书馆文科类藏书五万余册，持续订阅《中学语文教学》等语文专业杂志
2、师资建设
提高教师师德师能，培养更多中高级教师、骨干教师。
发挥语文教师的人文优势，让更多的青年教师担任班主任。
到2021年，高级职称增至15名，中级职称增至9名，新增教坛新秀校级2名、市级1名，新增优秀班主任校级2名、市级1名，新增优秀教师校级1名、市级1名。
新增市骨干教师一名校骨干一级一名。
三年内，有青年教师在盐城市级教学比赛中脱颖而出。
3、德育管理
结合我校生源实际，配合学校全员德育工作，发挥语文学科人文性优势，将德育教育渗透于教学中，对学生进行潜移默化的情商教育，培养学生良好的个性和健全的人格。
三年内，争获优秀班集体校级2个、区级1个。
4、教学工作
1）教案撰写：设计体现三维教学目标，过程呈现主动、探究、合作的学习方式，专业化能相机渗透，课后反思有针对性借鉴性。
2）相互听课：人均25节以上，有听课感受、评价和反思。
3）教学改革：探究专门化语文教学，体现学生的主体地位，突出综合、加强实践、
强调自主，建立多元评价体系，多种形式全面评价学生。
5、语文活动
开展演讲、辩论、书法、诗词吟诵、戏剧表演等活动，每学期竞赛三次以上。
积极参
加各级各类与语文相关的大语文实践活动，争取每年指导学生个人获奖人次达四到六人以上。
区或市集体奖一个以上。
6、教学研究
学习课改理念，结合农村学校特点，探究综合性语文教学法，语文教学渗透专业因素，形成具有本校特色的教学风格。
集体备课、以能带新、新老互助。
每学年每人开设两节研
究课，两节汇报课，课后评议坦诚相见，畅所欲言。
教研组在有效教学方面要早出成果。
调动组内成员教研的积极性，加快校本课程教材的编写速度，提高语文组的整体教研能力。
人人确立研究方向，每年有论文参加省级以上交流或获市三等奖及以上。
7、教学质量
教育教学质量在全市同类学校中居第一，高考超省平均。
力争学生在各级各类学科竞
赛中获得突出的成绩。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。