部编版2020年七年级下册 第14课《明朝的统治》PPT课件
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人教部编版七年级历史下册第14课《明朝的统治》课件(共18张PPT)
强化训练
1. “今我朝罢丞相，设五府、六部……等衙门，分理 天下庶务(政务)。”这里“罢丞相”的皇帝是（ A ） A.明太祖 B.明成相 一职的设立和废除分别是在( D ) A.秦朝、隋朝 B.秦朝、唐朝 C.秦朝、宋朝 D.秦朝、明朝
苏绣
明代青花扁壶
3、商业
（1）全国性的商业城市——北京和南京 （2）出现了大型商帮——晋商和徽商
王家大院
红顶商人胡雪岩 徽州民居
谈一谈通过本课的学习我们收获了什么
课堂小结 1368年，朱元璋（明太祖），应天（南京） 废行省，设三司 在地方 分封诸王 改革 废丞相和中书省，六部 朱元璋 官制 直属皇帝 在中央 强化 分五军都督府，调兵和 皇权 武官任命权统归兵部 设特务机构： 锦衣卫 （明成祖设东厂） 科举改革 八股取士 农业：引进南美洲玉米、甘薯、马铃薯、 经济 花生、向日葵 手工业： 丝织业中心苏州、景德镇青花瓷 发展 商业： 北京、南京；晋商、徽商 明朝建立
自主学习
3、科举考试的变化 ①考试题目必须来自“ 四书 ”、“ 五经 ”； ②考生对题目的解释，必须以 朱熹 的《 四书集注 》为标 准，不得随意发挥； ③答卷的文体格式必须是“ 八股文 ”。
三、经济的发展 1、农业
引进新的农作物 品种
马铃 薯 花 生
甘薯
玉米
向日葵
2、手工业
棉纺织业向北推进； 苏州是明代的丝织业中心； 景德镇是全国的制瓷中心
强化训练
3.明初，国子监祭酒宋讷有一天上朝，朱元璋问他 为何昨晚不悦，宋讷大惊。朱元璋拿出一幅画，正 是宋讷昨晚生气表情的画像。这件事反映的实质是( ) A A.君权的强化 B.君臣关系亲善 C.君臣关系紧张 D.大臣昼夜忙于政务 4.我国的科举考试始于隋朝，到明朝时发生了巨大 变化。明朝科举考试最突出的特点是( A) A.八股取士 B.试题类型繁多 C.以诗词为主要内容 D.鼓励考生发表个人见解
部编版七年级历史下册第14课《明朝的统治》课件 (共26张PPT)共29页PPT
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
29
部编版七年级历史下册第14课《明朝的统 治》课件 (共26张PPT)
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46、寓形宇内复几时，曷不委心任பைடு நூலகம் 留。
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47、采菊东篱下，悠然见南山。
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48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
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50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
▪
人教部编版七年级历史下册第14课明朝的统治课件(共21张PPT)
,掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事。( 后来,明成祖又成立了同类机构 东厂。这两个机构合称“厂卫
保护皇帝,镇压 官民。
”,成为皇帝的耳目和爪牙)
明朝的“厂卫”特务机构
一次大学士宋濂上朝，朱元璋问 他：“昨天 在家请客没有，请的哪几 位客人？吃的什么菜？”宋濂如实一 一回答。朱元璋高兴地说： “说的全 对，没有骗我。”说着拿出一张图， 上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂 见了吓的出了一身冷汗。
分散了行省 的权力。
先后分封诸子为王,驻守各地。监巩控固地皇方室。,
废除了以往长期存在的丞相制度
和中书省,提升吏、户、礼、兵、进一步集中权
刑、工六部的职权,并使六部直 力。
接向皇帝负责。
在 中 央
把 右 调原、动来前和武的、官大后任都五命督军的府 都权分 督力为 府统中, 将归、军兵左队部、。皇 了帝军直事接大掌权握。 设立了由皇帝直接指挥的锦衣卫
一、明朝建立
1368年,朱元璋称 帝,建立明朝,定都 应天府,他就是明太 祖。随后,明军攻占 元大都,结束了元朝 的统治。
原 朱元璋认为,元朝的灭亡是由于地方分权
朱 元 璋 强 化 皇 权
因 目 的
在 地 方
和朝臣的权力过大所致。
巩固统治,强化皇权。
措施
作用
取消行中书省,设立“三司 ”,将原来行中书省的权力一 分为三,互不统属。
2、应试的人死读书，成为皇帝旨意的顺从者,不利于选贤任能
科举制的演变
明
隋 朝
宋 唐朝
朝
朝
鼎
创
发
盛
立 完展
善
利：克服朝臣权力过大的弊端，巩固统治，形成比较
安定的政治局面，为经济发展创造有利环境。
《明朝的统治》课件(共25张PPT)
2020/10/18 人教部编版七年级历史下册第14课《明朝的统治》课件(共25张PPT)
（2）手工业：① 棉纺织业已从南方推向北方；
② 苏是州明代
的丝中织心业；③
景是德全镇
国的制瓷业中心，所产的 青花畅瓷销海内外。
人教部编版七年级历史下册第14课《 明朝的 统治》 课件(共 25张PP T)
丝 织 品 山 茶 禽 鸟 图
重难点
朱元璋强化皇权和科举考试的变化
2020/10/18
一、明朝的建立
原因：元朝末年，政治十分腐败，各级 官吏竭力搜刮民财，导致社会动荡，民 不聊生。
一、明朝的建立（自主学习完成）
Байду номын сангаас建立者: 朱元璋（明太祖） 时 间: 1368年
都 城: 应天（南京）
元朝灭亡的时间: 1368年
明太祖(1368-1398年在位)
大臣上朝仪式的变化
人教部编版七年级历史下册第14课《 明朝的 统治》 课件(共 25张PP T)
坐
站
跪
君主专制不断加强
2020/10/18 人教部编版七年级历史下册第14课《明朝的统治》课件(共25张PPT)
三、科举考试的变化
《举子看榜图》
人教部编版七年级历史下册第14课《 明朝的 统治》 课件(共 25张PP T)
思考：是什么原因让宋濂吓出一身冷汗？ 锦衣卫的职能是什么？
2020/10/318、设立特务机构：厂卫制度（锦衣卫、东厂） 目的： 监视官民 职能： 掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事。 特点： 由皇帝直接指挥，不受法律约束 发展：明成祖成立东厂。这两个机构合称“厂卫”。
特务统治是明朝君主专制高度集中的突出表现。
景德镇
2020/10/18 人教部编版七年级历史下册第14课《明朝的统治》课件(共25张PPT)
2020-2021学年部编版历史七年级下册第14课明朝的统治课件(38张)
材料研读
以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。臣下敢有 奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑”。 ——《明太祖实录》 朱元璋立下这条“祖训”的 目的何在？
为告诫后代，不得设立丞相。目的是防止朝臣 专权，以加强皇权，巩固统治。
相关史事
朱元璋独揽大权以后,每天要处理很多公务，
即使日理万机也难以应付。他曾下令设置四辅
四、经济的发展
明朝的商品经济，也相当活跃。 是全国性的商贸城市，还出现了数十座较大的商 业城市。许多富人携带重金，积极从事商贸活动， 出现了有名的商帮，如山西的 、安徽的
晋商经营盐业，票号等商 业，尤其以票号最为出名。 晋商也为中国留下了丰富的 建筑遗产，著名的乔家大院、 常家庄园、曹家三多堂等等。
（南京）,他就是明太祖。
随后，明军攻占元大都，结束了元朝的统治。
相关史事 朱元璋出身贫苦，17岁时父母双亡， 他被迫到寺院里当了和尚，不久以行童 游食于淮西一带。后来他参加了反元起 义军，由于英勇善战和足智多谋,被推 为领袖。他采取“高筑墙，广积粮，缓 称王”的策略，逐步发展壮大，最终统 一全国。
在中央 军事上 目的： 为分散兵权，
措施： ①朱元璋把原来的大都督府分为中、左、右、 前、后五军都督府， ②将军队调动和武官任命的权力统归兵部，
想一想：朱元璋对地方和中央管制的改动，最突出 的特点是什么？
权力的分散与制衡。通过分散中央和地方的权 力，防止朝臣和地方官员专权，从而加强了皇权。
为监视官民，
明朝疆域图
元朝行政机构图
皇帝
御史台 中书省：宰相 枢密院 中央 吏 户 礼 兵 刑工
行中书省（行省）
地方
二、朱元璋强化皇权
改革原因： 朱元璋认为，
①元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大所致。 ②为了巩固统治，他在积极恢复发展社会经济的同时， 在政治上采取一系列措施， 从地方到中央全面改革官 制， ③以强化皇权。
部编版七年级历史下册第14课《明朝的统治》课件(共30张PPT)
1368年，朱元 璋称帝，建立明 朝定都应天府， 他就是明太祖。
像朱元璋这样 参加过农民起义的 开国皇帝还有谁？
汉高祖刘邦 汉光武帝刘秀
另一版本的朱洪武图像
换 位 思 考 ： 我 当 皇 帝 怎 么 做 ？ 明太祖朱元璋(1368-1398年在位)
国家初建，政 局不稳，人心 浮动，我当如 何巩固统治、 加强君权呢？
自主学习二
1、朱元璋强化皇权的历史原因？
元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣权力过大所致
2、强化皇权的目的是什么？
巩固统治，加强中央集权
3、强化皇权的影响？
皇权高度集中，君主专制大为增强。
分组（中 央、地方、 军事、特 务）讨论 朱元璋强 化皇权的 措施。
明朝机构设置
（1）中央组：朱元璋为进一步集中权力，废 除丞相制度和中书省，六部直接向皇帝负责。
的措施.
——白钢《中国政治制度史》
根据材料一，指出秦朝相权的职责
答案：为百官之首，帮助皇帝处理全国政事。
材料二：
（2）材料二中呈现的中央官制与哪一位皇帝有关，与之对
应的是他采取的什么措施？他这样做的目的是什么？为了达
成此目的，他在地方采取了哪些措施？ 答案：明太祖朱元璋；废除丞相制度，六部直接对皇帝负责
手工业：棉纺织业在明代已从南方推向北方；苏州 是明代的丝织业中心；景德镇是全国的制瓷中心。
明代青花风头壶
苏绣
商业：北京和南京是全国性的商贸城市；出现 了有名的商帮，如晋商、徽商。
皇都积胜图
首都 过程 全面改革官制 中央
明 朝 的 统 治
地方
治国
改革科举制度 设立厂卫制度
“时京官每旦入朝，必与妻子诀别， 及暮无事则相庆，以为又活一日。”
人教部编版七年级历史下册第14课 明朝的统治课件(共28张PPT)
2.议一议：八股取士对教育、选
官等方面造成什么样的负面影响？
“八股取士”造成许多读书 人为了中试，只顾埋头攻读 经书，钻研八股，不讲求实 际学问，考中做官后，大都 成为皇帝的忠实奴仆。
1．明太祖加强君权的措施?
（1）在地方：废行省、设三司 （2）在中央：废丞相、撤中书省由六部 直接对皇帝负责；分大都督府为五军都 督府。 （3）设立特务机构锦衣卫,有利于皇帝 对臣民的监视和督查,加强了君权。 （4）选拔官吏方面实行“八股取士”
四、经济的发展
农业：引进美洲的玉米、马铃薯、花生、向日葵等
手工业
棉纺织业：①在明代已从南方推向北方 ②苏州是明代的丝织业中心
制瓷业：景德镇的青花瓷（特点：造型多 样，色彩艳丽，花纹优美）
商业
商品经济活跃 全国性商贸城市：北京、南京 出现商帮：晋商、徽商
问题思考 想一想：朱元璋对地方和中央官制的改动， 最突出的特点是什么？
2、厂卫制度
（1）目的：监视官民 明太祖设锦衣卫
（2）机构： 明成祖设东厂 明宪宗设西厂（1477年）
东厂公公
明代锦衣卫
（3）特点：由皇帝直接 指挥，不受法律的约束。
厂卫设有监狱、法 庭,对犯人采用剥皮、 抽筋、刺心等酷刑,制 造了大量冤错案。
锦衣卫印
厂卫特务机构（锦衣卫、东 厂、西厂）的设置，是明朝君 主专制空前加强的一种表现。
自直接向皇帝负责，
5.影响：皇权高度集中，君主专制大为加强。
措施：
1、改革行政机构
（1）在地方：①废行中书省，设三司。
布政使司（民政财政）
皇帝
按察使司（司法刑狱）
都指挥使司（军务） ②分封诸子为王，驻守各地，巩固皇室
你还记得“行中书 省”反映的是我国 历史上的哪一制度 吗？何时、由谁建
部编人教版七年级历史下册第14课明朝的统治 (共18张PPT)
明朝科考图
四.经济的发展
1.农业的发展
明朝时，农业、手工业和商业，在 前代的基础上继续发展。 明代引进了原产于南美洲的玉米、 甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。
花 西 生 红 柿
向 日 辣 葵 发展
棉纺织业在明代已 从南方推向北方，南北 方都涌现出一批棉纺织 业基地。苏州是明代的 丝织业中心。景德镇是 全国的制瓷中心，所产 的青花瓷器，造型多样 ，花纹优美，畅销海内 外。
中央
布政使司
（民政财政）
按察使司 （司法）
都指挥使司 （军务）
“三司”，是布政使司（掌管民政和财政）、按察使 司（掌司法）、都指挥使司（掌军务）。三司的长官 由中央任命。
设厂卫特务机构
职能： 特点 ：
对臣民监视、侦查。 掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事 由皇帝直接指挥， 不受法律的约束。
“时京官每旦入朝，必与妻子诀别， 及暮无事则相庆，以为又活一日。”
安然朝中坐， —《稗史汇编》 却知天下事。
东厂，明成祖在北京东安门北东厂胡同成立的 特务机构，由宦官负责，权力在锦衣卫之上。
东 厂 腰 牌 东 厂 木 印
三、科举考试的变化
1、考试内容 考试范围：明朝严格规 定考试的题目必须来自 “四书”“五经”； 答题标准：考生对题目的
解释，必须是以朱熹的《四 书集注》为标准，不得自己 随意发挥。
明代青花扁壶
明嘉靖青花花 鸟纹梅瓶
明缂丝宜春 帖子嵗朝图
明缂丝仇英水 阁鸣琴图局部
四.经济的发展
3.商品经济的活跃
明朝的商品经济，也相当活跃。北 京和南京是全国性的商贸城市，还出现 了数十座较大的商业城市。许多富人携 带重金，积极从事商贸活动，出现了有 名的商帮，如山西的晋商、安徽的徽商 。
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大批元勋宿将皆受株连，牵连致死者三万余人，史称胡
惟庸案。
1.背景：
2.目的：
朱元璋认为，元朝的灭亡是由于地
巩固统治，
方分权和朝臣的权力过大
强化皇权
3.措施（1）改革官制 取消行中书省
在 ，设立“三司” 地 方 分封诸子为王
表现：将原来行中书省的 权力一分为三，互不统属 目的：使行省的权力分散
表现：驻守各地，监控地方 目的：巩固皇室
材料：洪武十三年（1380）正月，丞相胡惟庸称其旧宅
井里涌出醴泉，此为祥瑞，并借此邀请明太祖朱元璋前
来观赏。朱元璋欣然前往，走到西华门时，太监云奇紧
拉住缰绳，急不能言，拼命指向胡家。朱元璋感觉事态
严重，结果发现胡惟庸家藏有士兵。太祖大怒，以“枉
法诬贤”“蠹害政治”等罪名，当天处死胡惟庸等。同
时藉辞穷追其友好，包括开国第一功臣韩国公李善长等
感谢观看，欢迎指导！ •
5．这首诗最大的艺术特色是通过大量 的人物 个性化 的语言 刻画了 人物的 性格， 一些段 落浓墨 重彩， 如刘、 焦话别 ，兰芝 辞母等 ，使人 物形象 更鲜明 。
•
6．春夏秋冬，流转无穷；人的一生， 就像早 晨的露 水，太 阳一晒 就消失 了。人 生好像 旅客寄 宿，但 人生功 绩却能 刻入金 石永远 流传。
答题限制：对题 目的解释，必须 以朱熹的《四书 集注》为标准，
不得随意发挥
答卷格式—— “八股文”：答 卷由八个部分组 成，每部分要有 两股对仗的文字
八股文特点=内容空疏+形式呆板+脱离实际+禁锢思想
3.影响：
应试的人为了 能够被录取， 只有死读“四 书”“五经”， 成为皇帝旨意 的顺从者
举 子 看 榜 图
部编版历史七年级下册
第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展
第14课 明朝的统治
学习目标
1.了解明朝建立的相关史实，识记明太祖强 化皇权的措施。 2.知道明朝经济的发展。 3.掌握明朝的八股取书，理解其影响。 4.理解明太祖强化皇权的原因和影响。
探究新知
1.背景
明朝的建立
（1）元朝末年，政 治腐败，社会动荡， 民不聊生
A.南京
B.北京
C.西安
D.洛阳
2.明太祖设立的特务机构是( C )
A.东厂
B.西厂
C.锦衣卫
D.内阁
3.明政府规定科举考试的范围是（ D ）
A.诗赋
B.三通四史
C.前四史
D.四书五经
•
1.取样要有专人负责，开始时隔－小 时取样 一次， 以后根 据取样 判定结 果再决 定取样 间隔时 间。
•
2.经化验冲洗精度合格后，油冲洗工 作即可 停止， 待油温 降至室 温后进 行排液 和管道 系统恢 复，充 填工作 油，进 行试运 转。
经济的发展
农业
引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马 铃薯、花生和向日葵等
棉纺织业
从南方推向北方，全国涌现 出一批棉纺织业基地
手工业 丝织业 苏州是明代的丝织业中心
制瓷业
制瓷中心——景德镇，所产 的青花瓷器畅销海内外
商品经济活跃，出现北京、南京两个全 商业 国性的商贸城市和数十座较大的商业城
市，出现了晋商、徽商等有名的商帮
锦衣卫
民
特点：由皇
发展：明成
帝直接指挥
祖成立东厂
，是皇帝的
，与锦衣卫
耳目和爪牙
合称“厂卫”
4.作用：地方和中央的各个部门，既互不统属，又互 相牵制，各自直接向皇帝负责，这就使皇权 高度集中，君主专制大为加强
科举考试的变化
1.背景：明朝提倡尊孔崇儒
2.表现
明朝科举考试细则
命题 范围： “四书” “五经”
•
7．“万岁更相迭，圣贤莫能度”是说岁 月更替 ，人生 有阻， 即便是 圣人贤 人，也 无法超 越，这 为下文 写对待 生活的 态度做 了铺垫 。
•
8．诗中“老骥伏枥”四句是千古传诵的 名句， 笔力遒 劲，韵 律沉雄 ，内蕴 着一股 自强不 息的豪 迈气概 ，深刻 地表达 了曹操 老当益 壮、锐 意进取 的精神 面貌。
•
3.登高作业绑扎用的直爬梯，必须经 专人检 查绑扎 牢固后 方可使 用，对 于一些 为了安 装方便 而搭设 的临时 操作平 台，除 必须绑 扎牢固 ，并且 其自身 保证一 定的安 全强度 。
•
4．这首诗以现实主义的手法叙述故事 ，最后 一段中 ，松柏 梧桐覆 盖相交 ，鸳鸯 双双和 鸣，是 运用了 浪漫主 义的手 法，既 象征了 刘、焦 爱情的 不朽， 又象征 了他们 的悲愤 和控诉 。所以 ，这首 诗是浪 漫主义 的诗歌 。
明朝时引进的农作物
总结新知
明朝的统治
时间：1368年
明朝的建立 建立者：朱元璋（明太祖）
都城：应天（南京）
地方：废行省，设三司
中央：废丞相，权分六部 措施
建立特务机构：锦衣卫
科举考试：实行八股取士
明朝经济的发展：农业、手工业、商业的发展
课堂检测
1. 如果你是明朝一地方官员，有事上京参见
朱元璋皇帝，应去（ A ）
（2）1351年，农民起 义爆发并迅速发展， 朱元璋领导的队伍逐 步强大
元末农民战争形势图
2.建立 朱元璋
时间: 1368年 都城: 应天(南京) 建立者: 朱元璋 明太祖 灭元朝时间: 1368年 灭元朝标志: 攻占大都
像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇 帝还有谁？
汉高祖刘邦
汉光武帝刘秀
朱元璋强化皇权
废除丞相制度和中书省
，提升六部职权，使六 目的：进一步集中权力
在
部直接向皇帝负责
中
央 把大都督府分为中、左 目的：分散兵权
、右、前、后五军都督
府，将军队调动和武官 作用：皇帝直接掌握
任命的权力统归兵部
了军事大权
（2）设置特务机构——锦衣卫 职责：
目的： 掌管侍卫、缉捕
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ监视
、刑狱诸事，保
官民
护皇帝，镇压官