主题二：远离诱惑
活动主题二：远离“诱惑”
主题内容分析：
本活动主题安排“健康的杀手”和“对诱惑说‘不’”、两个活动主题。
本活动主题的设计尊学了学生的认知与发展规律，有利于学生自觉意识的形成。
特别是“健康的杀手”一部分内容，教科书安排了大量的素材，让学生充分认识身边存在的不健康事物的威胁。
而“对诱惑说‘不’”一部分，则是给学生留出了充分的发挥和想象的空间。
该主题将一些不健康的东西呈现出来，让学生进行探讨，分析其危害，并且能够自觉地抵制这些东西。
课标内容标准分析：
6、体会生命来之不易。
知道应该爱护自己的身体和健康。
知道日常生活中有关安全的常识，有安全意识和基本的自护自救能力。
7、了解迷恋网络和电子游戏等不良嗜好的危害，抵制不健康的生活方式。
8、知道吸毒是违法行为，远离毒品，珍爱生命，过积极、健康的生活
学情分析：
本教学内容的设计融时代性和知识性于一体，教材中的事例都贴近学生的生活，既对学生中目前迷恋电子游戏、吸烟等不良现象作了深刻的分析，同时贯穿了大量的健康知识资料，使学生在自主学习中有效地建构了知识，增强了德育教育的实效性。
本节课离学生的生活很近，学生比较熟悉，理解起来较快，应利用这一有利契机，增加学生的交流的机会，提高学生的语言表达能力。
主题目标分析：
1、认识吸烟、酗酒、迷恋游戏机等不良生活习惯的危害，抵制不健康的生活方式。
知道吸毒是违法行为，远离毒品。
知道邪教的危害，反对邪教。
2、对自己生命有一种负责任的态度。
体会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身心健康，养成良好的生活习惯。
3、培养学生自觉抵制不良“诱惑”的品质和与违法行为作斗争的强烈的社会责任感。
4、培养学生掌握认识和分辨事物的方法和能力里。
活动方式及建议：
指导活动时，让学生根据提供的资料进行探究性学习、讨论、分析“诱惑”
的危害性，从而培养自觉抵制的良好品质。
引导学生通过观察身边生命的存在，感受生命的美好，从而逐步形成积极健康向上的人生观和价值观。
教学方法分析：
根据材料和自己的生活实际，小组讨论，形成正确的认识。
談现象，谈看法，谈解决的方法。
第一课时健康的杀手
教学内容：健康的杀手
主题内容分析：“健康的杀手”先以“小博士”的呈现方式指出“迷恋电子游戏、吸烟、酗酒、吸毒”等收拾有害的，然后又分别从四个方面进行了具体的叙述。
通过这些真实的事例和专家的劝告，引导学生分析，讨论，是学生获得认知和情感上的升华，自觉形成对不健康事物的抵制，提升学生的思想道德认识。
课标分析：
7、了解迷恋网络和电子游戏等不良嗜好的危害，抵制不健康的生活方式。
8、知道吸毒是违法行为，远离毒品，珍爱生命，过积极、健康的生活了解吸烟、酗酒、迷恋游戏机等不良生活习惯的危害，抵制不健康的生活方式。
学情分析：
本节课离学生的生活很近，学生比较熟悉，理解起来较快，应利用这一有利契机，增加学生的交流的机会，提高学生的思想道德认识和语言表达能力。
活动目标：
1、了解吸烟、酗酒、迷恋游戏机等不良生活习惯的危害，抵制不健康的生活方式。
知道吸毒是违法行为，远离毒品。
知道邪教的危害，反对邪教。
2、对自己生命有一种负责任的态度。
体会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身心健康，养成良好的生活习惯。
教学重点难点：
正确分辨、认识并抵制不健康的事物带来的危害，远离邪教，养成健康的生活方式。
教学方法设计：小组讨论
教学过程：
一、导入新课
二、活动：健康杀手知多少
1、学生讨论及自己平时的认识和见解，谈谈不利于青少年儿童成长的不良行为。
2、展士搜集的相关图片，然后分组确定调查主题，在教师的指导下确定调查的方法、对象、人员分工，拟定调查计划。
3、分组、分主题调查：--------的危害。
学生分组、分主题调查，各小组内明确分工，采取多种形式（如：调查、访问、搜集资料、采访等），将获得的资料进行分类整理和分析，得出初步结论。
4、汇报交流会。
各小组将本组人员调查整理的资料进行展示，并汇报分析得出的结论。
学生自由到黑板前进行交流与讨论。
其余学生小组内进行交流。
学生说说自己的感受。
三、小结
拓展作业：继续搜集不良生活习惯对身体危害的有关资料
现场情境测试：在你生活的周围，有哪些诱惑？
板书设计：
健康的杀手
电子游戏吸烟酗酒吸毒
制毒吸毒贩毒邪教都是违法行为
第二课时对诱惑说“不”
教学内容：对诱惑说“不”
主题内容分析：“对诱惑说‘不’”是引导学生行为的重要环节，也是进一步提升学生思想品德认识的部分。
是基于“健康的杀手”的基础上水到渠成的。
有“面对不良诱惑，你说过‘不’吗”和“让我们一起写一份倡议书”两个活动组成。
从而培养学生自觉抵制诱惑的意识和社会责任感。
课标分析：
7、了解迷恋网络和电子游戏等不良嗜好的危害，抵制不健康的生活方式。
8、知道吸毒是违法行为，远离毒品，珍爱生命，过积极、健康的生活了解吸烟、酗酒、迷恋游戏机等不良生活习惯的危害，抵制不健康的生活方式。
学情分析：
通过上一节课的学习，学生对电子游戏、吸烟、酗酒、吸毒等等的危害有了一定的认识和了解，知道了其危害性，在此基础上引导学生讨论、分析，通过倡议书的形式让学生表真情，抒真意，提升思想道德认识。
活动目标：
1、知道吸毒是违法行为，远离毒品。
知道邪教的危害，反对邪教。
2、体会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身心健康，养成良好的生活习惯。
3、学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择
教学重点难点：
引导学生如何将认识化为行动，对诱惑说不，积极健康的生活。
教学方法设计：小组讨论写倡议书
教学过程：
一、导入新课
二、活动：当“诱惑”在我身边
1、提问：在你身边，存在着哪些“诱惑”？在你周围的同学或朋友中存在着哪些“诱惑”？
学生思考回忆，交流自己的感受。
2、当你面对这些诱惑时，你会怎样做？
自由回答
3、学生模拟表演：诱惑吸烟、强行诱惑吸烟
发表评论，分析谁的做法更科学。
三、活动：我做小勇士
1、面对诱惑，我们应该怎样去做？
思考交流
2、采用自己喜欢的方式进行宣传。
如：绘画、表演、倡议书、宣传栏、图片展、手抄报、主题班会、社区宣传等。
采用自己喜欢的方式进行宣传。
四、小结：进行适当的总结，使学生的情感得到提升。
拓展作业设计：办一期手抄报。
主题：诱惑的危害
现场情境测试：当诱惑在我们身边时，你会怎么做？
板书设计：对诱惑说‘不’
教学反思：。
拒绝不良诱惑 主题班会教案
课题拒绝不良诱惑课型新授课时 1 教学模式小组讨论、分享教学目标知识目标：了解各种不良诱惑的危害及《预防未成年人犯罪法》的相关规定；初步掌握抵制不良诱惑的方法和途径并在日常生活中加以运用。
能力目标：能够辨别身边的各种不良诱惑及其危害,自觉约束和控制自己的欲望和冲动,拒绝不良诱惑。
情感、态度、价值观认识不良诱惑的危害,自觉抵制不良诱惑,过健康而有意义的生活。
教学重点危险的诱惑1、青少年易受不良诱惑2、危害及其能引诱人的原因（1）危害（2）能引诱人的原因3、《预防未成年人犯罪法》的相关规定。
教学难点拒绝诱惑拒绝不良诱惑方法：（1）认识不良诱惑的后果——远离不良诱惑,远离容易滋生不良现象的场所（2）控制自己的欲望和冲动（3）学会拒绝不良诱惑,并与不良诱惑做斗争（4）遵守道德规范、法律法规和校纪校规等教学内容及过程热身游戏：言不由衷方法：教师发出各种指令：向上,学生则往下看,举起右手,学生就举左手……最后教师可以往后看,学生就全体往前看,就是就可以宣布上课。
目的：引起学生注意,集中精神上课。
导入一、问题探究（一）、用故事导入新课1、心理学家曾做过一个有趣的实验。
他发给儿童一些精美的糖果,并告诉他们,谁能在他回来之前不吃糖果,将会得到更多的糖果。
之后,他便躲在屋外观察……问题：请大家猜一猜这个心理试验的结果会是如何？2、学生讨论、分享（二）、学生讨论——我们身边的诱惑（三）、案例讨论：一：一个同学特别崇拜篮球明星,每次路过报刊亭时总是忍不住要买一本篮球杂志,而上课的时候更是忍不住要看。
虽然老师不断地提醒他,甚至几次没收了他的杂志,但是这个同学始终无法抵御篮球杂志的诱惑。
二：有的同学在家里学习时总是坐不住,电视对他有诱惑,零食对他也有诱惑。
如何抵制这些诱惑呢？三：现在,手机拥有群体呈低龄化趋势,通过手机传播的黄色短信会严重危害青少年的身心健康。
重庆有一个 16岁的少年受了黄色短信的毒害,因强奸未遂而被学校开除。
《远离手机,拒绝诱惑》主题班会讲稿
《远离手机，拒绝诱惑》主题班会活动目的：1.通过班会，达到教育、自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在校园里应当禁止使用手机。
2.以探讨使用手机的利弊作为契机，折射出对一切高科产物都应辨证接受，真正体现它的价值。
3.培养同学们人生观和价值观。
活动过程：一、集体宣誓：《远离手机誓词》二、导入主题1.形形色色的手机诱惑着同学们，有些同学们禁不住诱惑掉入了陷阱。
2.引导学生对手机的弊端展开自由讨论：①短信聊天，影响休息，贻误学业。
多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。
②不良信息，玷污心灵。
据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作时尚。
③助长学生攀比成风。
每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手机款式和功能。
校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。
在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。
这样会让学生把父母当成靠山,不思进取。
④额外增加父母负担。
在学校进行的抽样调查显示，学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。
以一年计算，家长花在孩子手机上的费用至少要500元。
对于经济条件并不宽裕的家庭来说，给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。
⑤手机为考试作弊提供了条件。
学生中就曾发生利用手机作弊而被惩罚。
用手机舞弊是公开的秘密了，而且一条信息可以发给好几个同学，作弊的范围很广。
⑥影响校园治安。
手机是贵重物品，若有不良行为的学生会发生偷盗现象。
在一些发达国家，学校的管理者比我们更早地遇到了这一问题，手机所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了学生的犯罪，有手机的学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。
《学会拒绝不良诱惑》教案精选
《学会拒绝不良诱惑》教案精选一、教学内容二、教学目标1. 让学生理解不良诱惑的概念，认识到其危害性。
2. 使学生掌握抵制不良诱惑的方法，提高自我保护意识。
3. 培养学生自觉抵制不良诱惑，树立正确价值观的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生正确识别不良诱惑，提高抵制能力。
教学重点：使学生认识到不良诱惑的危害，学会抵制不良诱惑的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、随堂练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个发生在校园里的真实案例，让学生了解不良诱惑对青少年成长的影响，引发学生思考。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解不良诱惑的类型、危害以及抵制方法。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生列举生活中遇到的不良诱惑，分享如何成功抵制这些诱惑的经历。
4. 例题讲解：分析典型案例，让学生学会识别不良诱惑，掌握抵制方法。
5. 随堂练习：布置相关习题，让学生及时巩固所学知识。
六、板书设计1. 《学会拒绝不良诱惑》2. 主要内容：不良诱惑的概念不良诱惑的类型及危害抵制不良诱惑的方法培养良好自我控制能力七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三种你身边的不良诱惑，并简要说明如何抵制。
（2）谈谈你对抵制不良诱惑的认识，以及在日常生活中如何践行。
2. 答案：（1）示例：网络游戏、吸烟、酗酒等。
抵制方法：坚定信念、寻求帮助、转移注意力、提高自我控制力等。
（2）示例：抵制不良诱惑是每个人的责任，我们要时刻保持警惕，自觉远离不良诱惑，树立正确的人生观、价值观，努力成为有道德、有修养的人。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过案例、讨论等形式，让学生了解不良诱惑的危害，学会抵制不良诱惑的方法。
但仍有部分学生对不良诱惑的认识不够深刻，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注社会热点问题，了解不良诱惑对个人、家庭和社会的影响，提高自我保护意识。
远离诱惑
远离诱惑一、主题目标：1、知道我们生活中存在的一些不健康的东西，这些东西是需要抵制的。
2、认识到迷恋电子游戏、吸烟、酗酒吸毒等对少年儿童的危害，认识到吸毒、邪教等对人类社会的危害。
3、知道吸毒、加入邪教等是违法行为，要远离这些行为。
4、培养学生自觉抵制不良诱惑的品质和与违法行为作斗争的社会责任感。
5、培养学生掌握认识和分辨事物的方法。
二、教学重点难点：1、认识到迷恋电子游戏、吸烟、酗酒吸毒等对少年儿童的危害，认识到吸毒、邪教等对人类社会的危害。
2、知道吸毒、加入邪教等是违法行为，要远离这些行为。
3、培养学生自觉抵制不良诱惑的品质和与违法行为作斗争的社会责任感。
三、教学准备：1、关于未成年人不良行为习惯的调查资料。
2、学生课前调查同学当中有那些不良的行为习惯。
四、教学过程（一）分组讨论，汇集调查结果教师提出要求：健康是每个人的追求和渴望，根据大家课前的调查，有哪些行为会对健康带来危害？学生活动：学生分组汇报自己的调查类别的不同，自由分组，汇集整理资料，精选有价值的材料准备在班内汇报。
（二）交流资料，集中认识危害健康的行为教师提出要求：请同学们将搜集的资料按照实例证明、危害阐述、科学依据、解决办法、我们的建议这几项内容分类汇报，同学们在倾听时注意补充或思考资料给自己带来的感受。
学生活动：学生根据分组讨论的结果进行汇报。
教师提出要求：同学们听了回报，心里有什么感受，现在交流一下。
学生活动：学生自由表达内心感受。
（三）商讨办法，指导正确行为教师提出要求：你认为，在我们身边，哪些行为的危害最大？你碰到过哪些“诱惑”呢？学生活动：学生联系实际和自己了解到的事例进行交流。
教师提出要求：对于这些不良行为，你们有什么好的对策或建议吗？我们自己应该怎样做呢？学生活动：学生交流自己的想法。
（四）总结延伸，拓展行为同学们，以上的行为如果严重了还会触犯到法律呢！希望你们能规范自身行为外，还要向更多的青少年朋友发出一封倡议书，警示他们也注意规范行为，共同营造一个清新、安全的生活空间。
精编拒绝不良诱惑争做有为青年主题班会课件
传销公司最常用的话是“让你在消费的同时赚钱”， 消费就是消费，赚钱就是赚钱。把消费当职业，永远 也别想赚钱。 商业界有一规矩，那就是一切关系的建立都要签订合 同。合同是保证双方平等互利的重要工具。如果对方 丝毫不谈合同，甚至拒绝签合同，那就一定有问题。
防范非法网贷（P2P）
大学生群体消费观念超前，消费支出五花八门，只消费却没有收入、金融风险防范意识薄弱
随着大学生校园网贷平台在全国高校校园内蔓延扩散，各平台以“借钱不怕坑，还款不用
> 愁”、“零门槛，无抵押”等虚假口号诱骗在校大学生透支信用、盲目消费。 > 部分同学为赚取利息差价，将学费或通过借贷的大额现金投入网络借贷平台中。 > 部分学生甚至充当宣传员，误导更多的同学陷入网络借贷、透支消费，导致数名同学或因
6、耗时间
大量浪费时间，以至于严重影响 学习、工作、生活，玩物丧志。
远离“黄赌毒”
1、身体依赖性
毒品作用于人体，使人体体能产生适应性改变，形成在药物作用下的新的平衡状态。 一旦停掉药物，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应。
2、精神依赖性
毒
毒品进入人体后作用于人的神经系统,使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲望,驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。 一旦出现精神依赖后,即使经过脱毒治疗,在急性期戒断反应基本控制后,要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。 更严重的是,对毒品的依赖性难以消除。
害，甚至酿成悲剧，
02
校园网贷让学子负债累累
校园网贷瞄准的是有强烈消费需 求的在校大学生，一些黑心企业 虚构设审查制度、纵容违规手段、 疯狂抢滩校园、从而赚取利润、 却让无辜学子负债累累。
《远离诱惑》教学实录
《远离诱惑》教学实录《远离诱惑》教学实录一、演一演，评一评（认识诱惑）（3）1、[播放]小品导入，谈感受，点出诱惑。
同学们看了有什么话想说？（小雨玩游戏到了什么程度？（着迷了）也就是说游戏对小雨产生了很大的诱惑。
）（板书：诱惑）你喜欢玩游戏吗？想象一下，游戏的诱惑会使小雨怎么样？[过渡]游戏的诱惑看来真是危害不浅呀！同学们，你了解到在我们身边还有哪些诱惑会对我们有不良影响？谁来说说！（1）二、查一查说一说(诱惑的危害)（5）看来，身边的诱惑还真不少！那么这些诱惑他们到底有什么危害呢？昨天我让大家预习课本和查阅相关资料，大家都带来了吗？下面在小组内交流一下，组长负责把最详实的一种记录下来，过会儿汇报。
（小组长选择交流主题）2、代言人汇报（8种：烟、酒、毒、邪教、游戏、追星、赌、迷信）其他人补充（10）3、教师展示资料渲染氛围（音乐文字图片）（2）如：吸烟(图片加数据)酗酒（车祸照片）游戏（资料或录相）毒品（图片）听完同学们的汇报，我也受益匪浅，分享完同学们的资料，老师也想让你们分享我查阅的资料。
我们一起来看一下：（1）、同学们看这是健康人的肺，鲜红，充满活力；这是吸烟者的肺，漆黑，已经发生病变：读文字（2）这是酒后驾车后的一幕幕惨剧，酒精对人的肝脏脑神经威等身体多个器官造成伤害，喝酒对青少年健康有更大的伤害。
（音乐）（3）游戏毒品广阔的世界给了我们精彩纷呈的感受，可是当有些不良的诱惑，悄无声息的来到我们身边，一步步走近我们，给我们的身体和心理健康带来很大影响甚至危害。
三、论一论，说一说(诱惑的危害)四、查一查展一展昨天老师布置咱们班部分同学对身边的人进行了访问调查，请他们来展示一下。
1、3、4名学生展示自己的调查结果（选择学生）（5）于老师也对自己所教的班级进行了调查，做了一个统计表，请大家看一下！2、老师展示对班级的调查结果（2）通过这些调查，你有什么感受？（1）实话实说（远离诱惑）（8）广阔的世界给了我们精彩纷呈的感受，面对生活这个万花筒，你曾经迷惑过吗？出示“唉，那一次我（他）没能管住自己！”看来同学们都曾经在迷雾森林中徘徊迷惘。
远离手机拒绝诱惑演讲稿（通用8篇）
远离手机拒绝诱惑演讲稿远离手机拒绝诱惑演讲稿（通用8篇）演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。
随着社会一步步向前发展，越来越多地方需要用到演讲稿，大家知道演讲稿的格式吗？下面是小编帮大家整理的远离手机拒绝诱惑演讲稿（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
尊敬的老师，亲爱的同学：大家好！很荣幸那个站在这里演讲，我是xxx，是xxx班的学生，感谢大家一直以来对我的支持，这次我演讲的内容是远离手机这方面的。
随着科技水平的提高，人们的生活水平也在不断的提高，使用手机的人也越来越多了，现在的很多学生，身上都有一部手机。
就算学校再怎么强调不能带手机进校园，还是有学生频频违反纪律，有些学生不仅仅是带进校园，他们在上课时，在老师不注意的时候，拿出手机偷偷的玩，作为和你们一样天天待在教室的人，我看的非常的清楚，尤其是我的座位还是最后一排。
有不少人在学校玩手机，也有不少人因为被老师发现而没收了手机，手机里的世界确实缤纷多彩，但因此，很多同学都容易沉迷其中，从而荒废学业。
有些人可以想着我带手机来学校可以学习啊，可以查找资料，但是我很明确的告诉你，这样的思想是在骗自己，我见过的学生中，没有带手机来学校是为了学习的，用来考试作弊的我倒是见过。
手机对于学生们来说，无疑是弊大于利的，学生带了手机来学校，就算没在上课时玩，也肯定会在睡觉时间玩，不玩的话你带手机来学校干什么了？同学们，我们现在每天有八节课，这还是不包括早读和晚自习的情况下，你们真的还有多余的时间来玩手机吗？睡觉玩一两个小时的手机，第二天就容易犯困，因此就错过了老师讲的重点，因此就会造成学习成绩的下降。
我们来学校就是为了学习啊！作为一名学生，我们要排除那些会对我们的学习造成不利的因素，手机毫无疑问就是一个非常不利的因素。
有的人喜欢用手机玩游戏，有的人喜欢用手机看小说，有的人喜欢用手机看电视剧，但这些对我们学习成绩没有丝毫的帮助，所以希望同学们能够抵住诱惑，远离手机。
《远离手机,拒绝诱惑》主题班会教案
《远离手机，拒绝诱惑》主题班会教案一、教学目标：1. 了解手机对学习和身体健康的影响；2. 培养学生正确使用手机的意识和能力；3. 增强学生自我控制能力，拒绝手机诱惑。
二、教学重点和难点：1. 重点：引导学生认识手机对学习和身体健康的影响，提高学生正确使用手机的意识和能力；2. 难点：如何让学生充分认识到手机对学习和身体健康的影响，并培养他们正确使用手机的意识和能力。
三、学情分析：现在的小学生普遍喜欢使用手机，但是很多学生并没有意识到手机对学习和身体健康的影响，也不知道如何正确使用手机。
因此，本次主题班会旨在帮助学生认识到手机的危害，提高他们的正确使用手机的意识和能力。
四、教学过程：第一环节:导入1. 老师向学生介绍本次主题班会的主题和目的：远离手机，拒绝诱惑。
老师告诉学生，手机已经成为了我们生活中必不可少的工具，但是不正确地使用手机会对我们的身体和学习产生负面影响。
本次主题班会的目的是要让学生认识到这一点，提高他们正确使用手机的意识和能力。
2. 老师请学生谈一谈自己平时使用手机的情况，了解学生对手机的认识和态度。
学生们纷纷表示，他们喜欢使用手机，经常用手机看视频、玩游戏、聊天等，但是他们也知道过度使用手机会对身体和学习产生不良影响。
第二环节:讲解1. 老师向学生讲解手机对学习和身体健康的影响。
老师告诉学生，过度使用手机会导致视力下降、颈椎病、肥胖等问题。
此外，手机还会影响学习，因为使用手机会分散学生的注意力，导致学习效果下降。
2. 老师引导学生思考如何正确使用手机。
老师告诉学生，正确使用手机可以避免以上问题的发生。
学生应该控制使用时间，不要长时间地使用手机；保持正确的姿势，不要低头看手机；掌握正确的使用方法，不要随意下载不安全的软件和游戏。
3. 老师提醒学生不要随意下载不安全的软件和游戏。
老师告诉学生，一些不安全的软件和游戏可能会对手机造成损害，而且可能会泄露个人信息，导致安全问题。
第三环节:互动1. 老师组织学生进行小组讨论，让学生谈一谈自己平时使用手机的经验和感受。
远离不良诱惑
专题十三（远离不良诱惑，预防艾滋病）【主要内容】(一)远离不良诱惑①吸烟喝酒；②赌博涉黄；③迷信邪教；④拒绝毒品；⑤健康上网（二）有效预防传染病①传染病；②非典（SARS）；③艾滋病【教材内容】安全教育七年级第二章《生命警示》;八年级第二章《预防传染病》;第四章《珍爱生命拒绝毒品》;九年级第二章《预防艾滋病你我同参与》;第三章《网络双刃剑》【知识网络】远离诱惑预防传染病远离不良诱惑预防传染病一、不吸烟（吸烟的危害、拒绝妙招）二、不喝酒三、不参赌（危害、远离赌博）四、远离黄色污染（拒黄方法）五、反对迷信六、警惕邪教（危害、做法）七、拒绝毒品（危害、做法）八、网络“双刃剑”（避免网瘾、做文明网络人、安全上网）禽流感新发传染病常见传染病SARS艾滋病呼吸道传染病（流感、麻疹、水痘、流行性腮腺炎等）肠道传染病宠物传染病【主要知识点】远离诱惑一.不吸烟(一)青少年吸烟的危害：1.导致自身免疫力低下，易患各种疾病；2.影响智力的正常发展，造成学习成绩下滑；3.容易形成不良品性，诱发违法犯罪4.还会危害周围其他人的健康，害人又害己。
（二）青少年要果断地拒吸第一支烟，成为反对吸烟的新一代。
对自己.他人的生命和健康负责。
青少年拒烟妙招1.对给你香烟的人微笑的说：“不，谢谢你。
”2.找借口拒绝吸烟，如“我最近有点咳嗽，不能吸烟。
”3.在别人给烟时，立即找借口暂时走开。
4.礼貌的反复谢绝，坚决不伸手接别人递过来的烟。
5.避开吸烟的场所，为自己创造一个不吸烟的环境。
（三)“世界无烟日”是每年5月31日，2014年的主题是“提高烟草税，保护下一代”。
二.不喝酒（一）危害：酗酒.醉酒会削弱人体的免疫功能，损害肝脏等器官，导致疾病。
经常喝酒还会导致酒精成瘾或中毒，危害身体健康甚至生命。
（二）中学生要自觉抵制酒精的诱惑，学会拒绝，做到坚决不喝酒。
三.不参赌（一）危害：中学生参与赌博会直接影响生长发育和心理健康，甚至危害生命。
有的因此走上犯罪的道路。
山东人民版思品四下《远离诱惑》(健康的杀手)教学设计
山东人民版思品四下《远离诱惑》（健康的杀手）教学设计一. 教材分析《远离诱惑》（健康的杀手）是山东人民版思品四下的教学内容，主要围绕如何抵制不良诱惑，保持身心健康这一主题展开。
教材内容丰富，包括不良诱惑的种类、危害以及如何自觉抵制不良诱惑等。
本课旨在让学生认识不良诱惑的危害，培养学生自觉抵制不良诱惑的能力，从而维护身心健康。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的认知能力，对不良诱惑有一定的了解。
但在实际生活中，他们可能缺乏抵制不良诱惑的意识和能力。
因此，在教学过程中，教师需要结合学生的生活实际，引导学生认识不良诱惑的危害，提高他们自觉抵制不良诱惑的能力。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解不良诱惑的种类、危害及防范方法，提高自觉抵制不良诱惑的能力。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生学会辨别不良诱惑，自觉抵制不良诱惑。
3.情感态度与价值观：培养学生自觉抵制不良诱惑的责任感，维护自身身心健康。
四. 教学重难点1.教学重点：不良诱惑的种类、危害及防范方法。
2.教学难点：如何引导学生自觉抵制不良诱惑，养成良好的行为习惯。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解不良诱惑的危害，提高防范意识。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，共同探讨如何抵制不良诱惑，培养合作意识。
3.情境模拟法：创设生活情境，让学生在实际操作中学会抵制不良诱惑。
4.互动教学法：教师与学生互动，引导学生主动参与课堂，提高课堂效果。
六. 教学准备1.准备相关案例资料，用于课堂分析。
2.准备小组讨论的问题，引导学生深入思考。
3.设计情境模拟活动，让学生参与其中。
4.准备教学课件，辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示不良诱惑的图片，引导学生思考：这些诱惑是否对我们的身心健康有害？如何抵制这些诱惑？2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中的人物是如何受到不良诱惑的影响，以及这种影响所带来的危害。