教科版科学四年级下册《种子的传播》优质课件
凤仙花
动物传播
有些
的外面生有刺毛、倒钩或能分泌粘液，只要轻轻一碰，就会立
即粘附到人的衣服或动物的毛、羽上，等你发现了，把它摘下来，随手抛到
地上，这时候，它的传播心愿就实现了，如苍耳、狼尾巴草、鬼针草等。
动物传播
狼尾巴草
鬼针草
动物传播
樱桃、野葡萄等肉果类植物，靠小鸟或其他动物把
吃进肚子，由于
消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。而人类在取食这些美味水果时，
A. 动物传播 B. 风力传播 C. 弹力传播
射出去，
借助风力传播的果实和
A. 圆形、散落时能滚动 B. 轻、带翅或绒毛 C. 带小刺或味美多汁
，具有（ B ）等特点。
随风飘动进行传播的
A. 栗子 B. 蒲公英 C. 苍耳
是（ B ）。
谢谢观看 数学质量检测试题命题说明
一、命题指导思想： 依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。
5.凤仙花的果实成熟后，干燥而坚硬的果皮在阳光的烘烤下，常
常会自动爆裂或稍遇外力就会炸裂。同时油菜和凤仙花
轻
小，再加上圆球状的外形,果荚里面的
就会像飞出枪膛的子
弹，被弹射到远处，且滚得更远。
下列的
属于动物传播的是（ B ）。
凤仙花果实成熟后会突然炸裂开，在炸裂的同时就将
我们称这种传播
的方式叫（ C ）。
教科版四年级下册
科学
植物的生长变化
我们已经知道了果实里边有
。
果实成熟后，就要把 传播出去，在适宜的环境下， 萌
发长出新的植物。
那么，植物是怎样将
传播出去的呢？
收集一些成熟的凤仙花果实，用手轻轻捏它的果皮， 有什么现象发生？
推测凤仙花是怎样将 传播出去的。
观察苍耳的果实和 ，描述苍耳果实的外部特征。
往往会把果核随手抛弃，无意之中也就成了
传播的“使者”。
动物传播
还有一些坚果类的
，如板栗、松子等是松鼠最喜爱的食物，它们被
松鼠搬回家储存起来，一部分会被吃掉，剩下的，来年就生根发芽了。
风力传播
借助风力来传播的 ，通常质量较轻能悬浮在空气中，并随风运动到
各处。
有些植物的 还长出一些适合于借助风力飞翔的特殊构造。如柳树、
3.探究凤仙花传播 的方式的实验中需要的材料： 凤仙花 的果实和油菜的 、放大镜、盘子、记录表。
4.探究凤仙花传播 的方式的实验的观察步骤:
(1)观察成熟、干燥的凤仙花果荚，记录它的外壳有什么特点。 (2)用手轻轻地捏压干燥、成熟的油菜果英，详细记录果英变化的全过程。 (3)根据刚才发生的现象,猜测下凤仙花是怎样传播 的。 (4)把散落在桌面和地面上的凤仙花种子检回放到盘子里,用放大镜观察凤 种子的特点。 (5)对比风仙花种子和油菜种子的传播方式有什么相同之处。
风力传播 水流传播
植物将 传播 出去的有什么意义呢？
1.植物散播
的方式：
水流传播、弹力传播、风力传播、动物传播等传播方式。
弹力传播:油菜、绿豆、大豆豌豆、艺麻、凤仙花、喷瓜等。 (果实能爆裂)
风力传播:蒲公英芦苇、杨柳、槭树、枫树等。 (它们的 都具有轻、带翅或绒毛等特点)
水流传播:莲蓬、椰子等。(果实较轻，能漂在水上) 动物传播:苍耳、野葡萄、野樱桃等。(果实带小刺或味美多汁)
三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程，这就使椰果能在咸水的环境条件下
萌发。
思考： 为什么
有这么多种传播方式呢？
和果实的传播必须适应自身的特点和适应植物所生长的环境。
由于植物的生长环境多种多样， 和果实的特点也多种多样。
因此，植物传播
的方式是多种多样的，都是为了
把
传播得更广，有利于繁殖后代
弹射传播 动物传播
野茼蒿
上的细绒毛；蒲公英果实上的伞状冠毛；槭树等
的一部分
果皮和种皮展成翅状等等。
风力传播
水里传播（水流传播）
水中和沼泽地生长的植物，它们的
往往借水力传播，如我们常见的
莲的果实，也就是莲蓬，它可以飘浮于水面，随着水流把 远布各地。
陆生的椰子，它的果实中果皮十分疏松，富含纤维，能适应在水中飘浮，
内果皮又极坚厚，可以保护 免受海水的侵蚀，果实里还含有大量的椰汁，
推测苍耳是怎样将 传播出去的。
观察蒲公英的果实，描述蒲公英果实的外部特征。
推测凤仙花是怎样将 传播出去的。
观察更多植物的果实和 ，描述它们是怎样传播
的。
植物有哪些传播 的方式？
他们的果实和 分别有什么特点？
弹力传播（弹射传播）
我们常见的豆荚类、喷瓜、凤仙花，当它成熟后，干燥而坚硬的果皮在 似火骄阳的烘烤下，常常“啪”的一声爆裂， 就会像飞出枪膛的子弹， 被弹射到远处。
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教科版四年级下册第一单元7.种子的传播-课件
起的时候，蒲公英的种子就像一个个小降落 伞，乘着风飞向四面八方。
杨树、柳树的种皮表面着生有毛，松树、枫树 的种皮延伸有翅。这些结构的存在都适应靠风 力来传播种子。
探索
动物传播
观察更多植物的果实和种子,推测它们 是怎样传播种子测它们 是怎样传播种子的。
第一单元 植物的生长变化 1.7 种子的传播
聚焦
孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？
聚焦
我们已经知道了果实里面有种子。 实成熟后,就要把种子传播岀去,在适宜的 环境下,种子萌发长出新的植物。那么,植 物是怎样将种子传播出去的呢?
探索
收集一些成熟的凤仙花果实,用手轻轻捏 它的果皮,有什么现象发生。
研讨 植物有哪些传播种子的方式?它们的果实和种子 分别有什么特点?
研讨
植物将种子传播出去有什么意义呢?
植物把种子传播出去，是为了繁殖后代。如 果不能把种子散播出去的植物，无法大量繁 殖，长久下去，最后就会被灭绝淘汰。
拓展
根据果实和种子的特点,做一个实模型,模拟种 子的传播。
的外部特征。
表面有很 多倒钩
苍耳种子的传播方式： 苍耳种子的表面分布着很多钩刺，种子
成熟后比较易脱落，当人或动物触碰容到成 熟的苍耳种子时，钩刺很容易钩附在人或动 物的身上，由人或动物将其带到其它地方予 以传播。
探索 观察蒲公英的果实,描述蒲公英果实的
外部特征。
像无数个 降落伞
风力传播
蒲公英种子的传播方式： 蒲公英的种子依靠风力传播。当风儿吹
推测一下： 凤仙花是怎样将种子传播出去的。
交流、总结： 凤仙花依靠自身的弹射，将种子传播
出去的。
思考拓展： 除了凤仙花之外，还有哪些植物像凤
杨树、柳树的种皮表面着生有毛，松树、枫树 的种皮延伸有翅。这些结构的存在都适应靠风 力来传播种子。
探索
动物传播
观察更多植物的果实和种子,推测它们 是怎样传播种子测它们 是怎样传播种子的。
第一单元 植物的生长变化 1.7 种子的传播
聚焦
孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？
聚焦
我们已经知道了果实里面有种子。 实成熟后,就要把种子传播岀去,在适宜的 环境下,种子萌发长出新的植物。那么,植 物是怎样将种子传播出去的呢?
探索
收集一些成熟的凤仙花果实,用手轻轻捏 它的果皮,有什么现象发生。
研讨 植物有哪些传播种子的方式?它们的果实和种子 分别有什么特点?
研讨
植物将种子传播出去有什么意义呢?
植物把种子传播出去，是为了繁殖后代。如 果不能把种子散播出去的植物，无法大量繁 殖，长久下去，最后就会被灭绝淘汰。
拓展
根据果实和种子的特点,做一个实模型,模拟种 子的传播。
的外部特征。
表面有很 多倒钩
苍耳种子的传播方式： 苍耳种子的表面分布着很多钩刺，种子
成熟后比较易脱落，当人或动物触碰容到成 熟的苍耳种子时，钩刺很容易钩附在人或动 物的身上，由人或动物将其带到其它地方予 以传播。
探索 观察蒲公英的果实,描述蒲公英果实的
外部特征。
像无数个 降落伞
风力传播
蒲公英种子的传播方式： 蒲公英的种子依靠风力传播。当风儿吹
推测一下： 凤仙花是怎样将种子传播出去的。
交流、总结： 凤仙花依靠自身的弹射，将种子传播
出去的。
思考拓展： 除了凤仙花之外，还有哪些植物像凤
教科版科学四年级下册 1.7《种子的传播》课件(32张PPT)
2.下列植物中，( B )不是靠动物传播种子的。 A.苍耳 B.椰树 C.野葡萄
3.句“杨花榆英无オ思,惟解漫天作雪飞。”从文学的角度 写出了杨树和榆树的种子的传播方式是（A ）
A.风力传播 B.水力传播 C.动物传播生长在海边有利于种子的传播。( √ ) 2.种子和果实的外部形态、结构与种子的传播方式之间是有 联系的。（ √ ） 3.蒲公英种子上有毛，容易随风飘移传播种子。（ √ ） 4.鸟能传播一些植物的种子。（ √ ） 5.通过动物传播的植物种子一定是动物爱吃的。（✘ ） 6.油菜花的种子又小又轻，依靠风力传播。（ ✘）
（三）蒲公英种子的传播
活动任务
①观察蒲公英的果实 ②描述蒲公英果实的外部特征 ③推测蒲公英是怎样传播种子的
科学 新知讲解
我的发现
蒲公英果实很小、并且有冠毛，风一吹就 能飘到空中，因此它们借助风力进行传播
科学 新知讲解
槭树的果具双翅，像长了翅膀的鸟， 借助风力将其中的种子带向远方。
蓟的果实像蒲公英的种子， 也是靠风力传播。
科学
种子的传播
科学教科版 四年级下
科学 新知导入
果实里面有种子。果实成熟后，就要把种子传播 出去。在适宜的环境下，种子萌发长出新的植物
你知道吗
种子为什么要向远处传播？
科学 新知导入
资料卡片
如果植物的种子都掉落在植物近旁 ，种子的成活机会会变小，或种子 成活的数量会很少。因为在这种情 况下，种子在发芽成长时会导致大 量同种植物挤在一起，进而导致植 物养分、阳光等生长要素的不足， 影响植物生长，最终的结果就是这 一家子都死光。所以植物都尽量把 种子远远地传播出去。
科学 新知讲解
莲蓬、椰子的种子在水中不会腐烂吗？
莲蓬、椰子等通过水力传播的植物 的果实在水中不会腐烂下沉。因为 它们的果实果皮厚实，里面含有丰 厚的、很轻的纤维质，可以让果实 漂浮在水面，还可防止种子因浸泡 ，吸水而腐烂或下沉。
3.句“杨花榆英无オ思,惟解漫天作雪飞。”从文学的角度 写出了杨树和榆树的种子的传播方式是（A ）
A.风力传播 B.水力传播 C.动物传播生长在海边有利于种子的传播。( √ ) 2.种子和果实的外部形态、结构与种子的传播方式之间是有 联系的。（ √ ） 3.蒲公英种子上有毛，容易随风飘移传播种子。（ √ ） 4.鸟能传播一些植物的种子。（ √ ） 5.通过动物传播的植物种子一定是动物爱吃的。（✘ ） 6.油菜花的种子又小又轻，依靠风力传播。（ ✘）
（三）蒲公英种子的传播
活动任务
①观察蒲公英的果实 ②描述蒲公英果实的外部特征 ③推测蒲公英是怎样传播种子的
科学 新知讲解
我的发现
蒲公英果实很小、并且有冠毛，风一吹就 能飘到空中，因此它们借助风力进行传播
科学 新知讲解
槭树的果具双翅，像长了翅膀的鸟， 借助风力将其中的种子带向远方。
蓟的果实像蒲公英的种子， 也是靠风力传播。
科学
种子的传播
科学教科版 四年级下
科学 新知导入
果实里面有种子。果实成熟后，就要把种子传播 出去。在适宜的环境下，种子萌发长出新的植物
你知道吗
种子为什么要向远处传播？
科学 新知导入
资料卡片
如果植物的种子都掉落在植物近旁 ，种子的成活机会会变小，或种子 成活的数量会很少。因为在这种情 况下，种子在发芽成长时会导致大 量同种植物挤在一起，进而导致植 物养分、阳光等生长要素的不足， 影响植物生长，最终的结果就是这 一家子都死光。所以植物都尽量把 种子远远地传播出去。
科学 新知讲解
莲蓬、椰子的种子在水中不会腐烂吗？
莲蓬、椰子等通过水力传播的植物 的果实在水中不会腐烂下沉。因为 它们的果实果皮厚实，里面含有丰 厚的、很轻的纤维质，可以让果实 漂浮在水面，还可防止种子因浸泡 ，吸水而腐烂或下沉。
最新教科版四年级科学下册《种子的传播》精品教学课件
果皮干裂后会卷曲 并将种子弹射出去
果实有钩、刺或好吃
蒲公英、蓟、槭树等 椰子、莲蓬等
果实轻小，有翅或毛
果实中有很多空气，或有丰 厚的纤维质，能浮在水面上
植物的种子的传播方式跟什么有关？为什么 会有那么多传播方式？
种子和果实的外部形态、结构与种子的散 播方式之间是有密切联系的。不同的散播 方式都是为了能将种子散布得更广，有利 于繁，就容 易带走它的种子
观察过蒲公英吗？蒲公英的种子有什么特点？它是怎样散播的？ 果实轻小，有翅或毛
果实借助风力把种子传到远处， 这种传播方式称为风力传播。
观察下面植物的果实，它们有什么特点？
莲蓬
莲蓬，形状呈倒圆 锥形，且质轻，可 以像一叶小舟飘浮 于水面，随着水流 漂到各处，同时也 把种子远播各地。
根据果实和种子的特点，做一个果实模型，模拟种子的传播。
【回顾总结】
学完本节课你有什么收获？
归纳总结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
下课了!
•你的收获感有多大，我的满足感就有多强烈！
7.种子的传播
你见过这些长在悬崖峭壁、 残垣断墙上的植物吗？
是谁把种子播散上去的？种 子成熟后，它们又是怎样传 播出去的呢？
用手轻轻地捏成熟的凤仙花果实，有什么现象发生？
果荚开裂，种 子弹射出去
观察苍耳果实的表面，我们会发现什么样的特殊构造？
带有 倒钩
推测苍耳可以用什么方式来散播自己的种子
苍耳果实很容易 粘到其他物体上
下面这些果实既不长钩也不带刺，它们的种子靠什么传播的呢？
这些野果具有鲜美的味道，足以吸引某些动物。动物在 吃这些果实的时候往往将种子吐出，有的虽把种子吃进肚子， 但由于消化不掉，就随粪便排出来散播到四面八方，这种传播 方式也属于动物传播。
【新教材】教科版四年级下册科学：1.7.种子的传播 ppt课件
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3.探究凤仙花传播 的方式的实验中需要的材料： 凤仙花 的果实和油菜的 、放大镜、盘子、记录表。
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4.探究凤仙花传播 的方式的实验的观察步骤:
(1)观察成熟、干燥的凤仙花果荚，记录它的外壳有什么特点。 (2)用手轻轻地捏压干燥、成熟的油菜果英，详细记录果英变化的全过程。 (3)根据刚才发生的现象,猜测下凤仙花是怎样传播 的。 (4)把散落在桌面和地面上的凤仙花种子检回放到盘子里,用放大镜观察凤 种子的特点。 (5)对比风仙花种子和油菜种子的传播方式有什么相同之处。
野茼蒿
上的细绒毛；蒲公英果实上的伞状冠毛；槭树等
的一部分
果皮和种皮展成翅状等等。
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风力传播
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水里传播（水流传播）
水中和沼泽地生长的植物，它们的
往往借水力传播，如我们常见的
莲的果实，也就是莲蓬，它可以飘浮于水面，随着水流把 远布各地。
陆生的椰子，它的果实中果皮十分疏松，富含纤维，能适应在水中飘
植物有哪些传播 的方式？
他们的果实和 分别有什么特点？
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弹力传播（弹射传播）
我们常见的豆荚类、喷瓜、凤仙花，当它成熟后，干燥而坚硬的果皮在 似火骄阳的烘烤下，常常“啪”的一声爆裂， 就会像飞出枪膛的子弹， 被弹射到远处。
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凤仙花
15:58‹ຫໍສະໝຸດ ›动物传播有些的外面生有刺毛、倒钩或能分泌粘液，只要轻轻一碰，就会立
往往会把果核随手抛弃，无意之中也就成了
传播的“使者”。
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动物传播
还有一些坚果类的
教科版四年级下册科学1.7《种子的传播》课件
风力传播
水里传播（水流传播） 水中和沼泽地生长的植物，它们的 往往借水力传播，如我们常见的莲的果 实，也就是莲蓬，它可以飘浮于水面， 随着水流把 远布各地。
陆生的椰子，它的果实中果皮十分疏松， 富含纤维，能适应在水中飘浮，内果皮又 极坚厚，可以保护 免受海水的侵蚀， 果实里还含有大量的椰汁，足以供给 萌发时所需的营养和水分，这就使椰果能 在咸水的环境条件下萌发。
他们的果实 和种子分别有 什么特点？
弹力传播（弹射传播） 我们常见的豆荚类、喷瓜、凤仙花， 当它成熟后，干燥而坚硬的果皮在似火骄 阳的烘烤下，常常“啪”的一声爆裂， 就会像飞出枪膛的子弹，被弹射到远处。
凤仙花动物传播ຫໍສະໝຸດ 有些的外面生有刺毛、倒钩或能分
泌粘液，只要轻轻一碰，就会立即粘附到人
的衣服或动物的毛、羽上，等你发现了，把
(4)把散落在桌面和地面上的凤仙花种子 检回放到盘子里,用放大镜观察凤种子 的特点。 (5)对比风仙花种子和油菜种子的传播方 式有什么相同之处。
5.凤仙花的果实成熟后，干燥而坚硬的 果皮在阳光的烘烤下，常常会自动爆 裂或稍遇外力就会炸裂。同时油菜和 凤仙花 种子 轻小，再加上圆球状的外 形,果荚里面的 种子就会像飞出枪膛的 子弹，被弹射到远处，且滚得更远。
（2）乙图的模型是利用动物传播 方式传播种子的，其特点是果实外 表带有很多倒钩。常见的植物有苍 耳、蒺藜、鬼针草等。
1.植物散播种的方式：水流传播、弹力 传播、风力传播、动物传播等传播方式。 弹力传播:油菜、绿豆、大豆豌豆、艺麻、 凤仙花、喷瓜等。(果实能爆裂) 风力传播:蒲公英芦苇、杨柳、槭树、枫 树等。(它们的种子都具有轻、带翅或绒 毛等特点) 水流传播:莲蓬、椰子等。(果实较轻，能 漂在水上) 动物传播:苍耳、野葡萄、野樱桃等。(果 实带小刺或味美多汁)
《种子的传播》PPT精品课件【2024年春】
推测：樱桃是借助（ 动物 ）来传播种子的。
1.植物有哪些传播种子的方式?它们的果实和种子分别 有什么特点?
植物名称 凤仙花、豌豆 苍耳、蒺藜、鬼针草
莲蓬、椰子 樱桃、桃子 蒲公英、槭树
果实/种子特点 果荚易爆开，种
子细小、轻
带小钩，有倒钩
轻，顺水漂流
果皮肉质、多汁， 味道鲜美
小而轻，有绒毛或 适合随风飞行
根据果实和种子的特点，做一个果实模型、模 拟种子的传播。
1.制作模拟风传播的模型。 模型名称:槭树果实。 模型材料:纸、橡皮泥。 模型结构:用纸折叠，用于模拟 槭树种子随风慢慢飘远。
2.制作模拟动物传播的模型。 模型名称:苍耳果实。 模型材料:纸团、粘扣带。 模型结构:用纸团和粘扣带做 成,用于模拟苍耳果实粘在人 身上被带走。
1
收集一些成熟的凤仙花果实，用手轻轻捏它的果皮， 有什么现象发生。
观察目的:探究凤仙花种子是怎样传播的。 观察猜测:凤仙花种子是靠自身力量弹射传播的。 观察材料:一些成熟的凤仙花的果实、放大镜、盘 子、记录表。
观察步骤:(1)观察成熟的凤仙花果实,记录它的外 壳有什么特点。 (2)用手轻轻地捏压成熟的凤仙花果实,详细记录果 实变化的全过程。 (3)根据刚才发生的现象，猜测 一下凤仙花是怎样将种子传播出 去的。
传播的。
(3)把皮毛铺在桌面上，把几颗苍耳果实
甩在皮毛上，再拿起这块皮毛抖动下，
看苍耳果实是否容易掉下。
观察苍耳记录表
名称
果实（种子）特点及实验现象
外表布满了带钩的刺；把几颗苍耳果 实甩在皮毛上，苍耳果实被粘住了， 不会轻易掉下来
猜测种子传播 方式
人或动物的移 动帮助了植物带钩的刺，它们 可以靠人或动物的帮助来传播种子。
最新教科版小学科学四年级下册《种子的传播》名师教学课件
探索：其他植物种子的传播方式
枫杨
番茄
莲蓬
研讨：不同植物种子的传播方式
翅 葫 芦树莓
樱桃 葡萄
椰子
植物名称 凤仙花 苍耳 枫杨 莲蓬
种子的传播方式
果实/种子特点 油菜果荚干裂，易爆开
种子细小、轻 带小刺，有倒钩
轻，有翼
轻，顺水漂流
种子传播方式 弹力传播 动物传播 风传播 水传播
拓展：做一个果实模型
教科版四下《植物的生长变化》单元
7.种子的传播
一、聚焦
空白演示
单击输入您的封面副标题
凤仙花
油菜果荚和种子
探索：苍耳种子的传播方式
自然生长在平原、丘陵、低山、 荒野、路边、沟旁、田边、草地、 村旁等处。喜生长在土质松软深 厚、水源充足及肥沃的地块上。
苍耳
观察指南：
(1)观察种子（果实）的形态结构； (2)用放大镜更仔细地观察苍耳的形态结构。 （3）推测苍耳传播种子的方式，及时记录。
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
课堂作业
完成教科书本节课后的习题。
说说你的 想法。
课后作业
完成课时达标练习题。
说说你的 想法。
感谢您的欣赏
同学们，再见!
种子的传播小学科学四年级下册PPT课件
构造特点 果荚容易开裂
种子表面带刺 果实汁多鲜美 小而轻，有毛 能浮在水面上 果荚容易开裂 种子表面带刺 小而轻，有翅 能浮在水面上
散播种子的方式 弹力传播
动物传播 动物传播 风力传播 水展
根据果实和种子的特点，做一个果实 模型，模拟种子的传播。
成熟时能将种子喷出几米
种子传播方式：动物传播
苍耳
鬼针草
怎样利用动物传播—— 果实外表带钩或刺
种子传播方式：动物传播
蒺藜jí lí 果实外表带刺
种子传播方式：动物传播
葡萄
杏子
种子传播方式：动物传播
桃子
苹果
种子传播方式：风力传播
枫杨种子
种子轻有翅
种子传播方式：风力传播
蒲公英
种子轻有绒毛
种子传播方式：风力传播
榆树种子
种子轻有翅
种子传播方式：风力传播
蓟jì
种子轻有绒毛
种子传播方式：水力传播
莲蓬 浮在水上果皮不易腐烂
种子传播方式：水力传播
椰子
浮在水上果皮不易腐烂
总结：知道种子有哪些散播方式吗？
动物传播
借助外力 风力传播
植物种子 散播方式
水力传播 依靠自身力量 弹射传播
植物名称 油菜
苍耳 番茄 蒲公英 莲蓬 凤仙花 鬼针草 槭树 椰子
小学科学四年级下册《植物的生长变化》
1.7 种子的传播
【教学目标】 科学知识目标 1.植物繁殖需要将种子传播出去，不同的植物传播种子的方式不同。 2.种子的传播方式与果实和种子的形态结构特征有关，包括动物传播、水力传播、风力传播和 弹力传播等方式。 科学探究目标 1.能依据果实、种子的形态结构特征推测种子的传播的方式。 2.能通过制作种子模型，模拟种子的传播方式。 3.能够有依据地表达自己观点。 科学态度目标 1.对探究种子的传播方式表现出极大的兴趣。 2.能接纳他人的观点，完善自己的探究。
教科版科学四年级下册 1.7《种子的传播》优秀课件
凤仙花
动物传播
有些
的外面生有刺毛、倒钩或能分泌粘液，只要轻轻一碰，就会立
即粘附到人的衣服或动物的毛、羽上，等你发现了，把它摘下来，随手抛到
地上，这时候，它的传播心愿就实现了，如苍耳、狼尾巴草、鬼针草等。
动物传播
狼尾巴草
鬼针草
动物传播
樱桃、野葡萄等肉果类植物，靠小鸟或其他动物把
吃进肚子，由于
消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。而人类在取食这些美味水果时，
往往会把果核随手抛弃，无意之中也就成了
传播的“使者”。
动物传播
还有一些坚果类的
，如板栗、松子等是松鼠最喜爱的食物，它们被
松鼠搬回家储存起来，一部分会被吃掉，剩下的，来年就生根发芽了。
风力传播
借助风力来传播的 ，通常质量较轻能悬浮在空气中，并随风运动到各
处。
有些植物的 还长出一些适合于借助风力飞翔的特殊构造。如柳树、
我们称这种传播
的方式叫（ C ）。
A. 动物传播 B. 风力传播 C. 弹力传播
射出去，
借助风力传播的果实和
A. 圆形、散落时能滚动 B. 轻、带翅或绒毛 C. 带小刺或味美多汁
，具有（ B ）等特点。
随风飘动进行传播的
A. 栗子 B. 蒲公英 C. 苍耳
是（ B ）。
聚 焦 植物是怎样将种子传播出去的？
野茼蒿
上的细绒毛；蒲公英果实上的伞状冠毛；槭树等
的一部分
果皮和种皮展成翅状等等。
风力传播
水里传播（水流传播）
水中和沼泽地生长的植物，它们的
往往借水力传播，如我们常见的
莲的果实，也就是莲蓬，它可以飘浮于水面，随着水流把 远布各地。
陆生的椰子，它的果实中果皮十分疏松，富含纤维，能适应在水中飘浮，
教科版(2017秋)四年级科学下册1.7种子的传播(课件39张+素材)
教学重点： 知道植物能依靠风力、水力、动物、自身弹射力等方式
传播种子，并能列举不同传播方式的实例。
教学难点：
能根据果实和种子的结构特点，对其传播方式进行猜测。
复习回顾
果实的生长变化过程
子房 膨胀
绿色的 果实
浅黄色 果实
浅绿的 果实
3、描述果实生长 变化过程。
复习回顾 果实都有果皮和种子，他们分别有什么作用？
动物
体带走，如鬼针草，
传播
蒺藜，苍耳，窃衣等。
新知讲解 探索二：苍耳种子的传播方式
第三种则是种子和果
实上具粘液，被粘到
动物身上或搬走，如
动物
堇菜种子、松子、板
传播
栗等。
新知讲解 探索二：苍耳种子的传播方式
4、动物传播的好处：
距离远 时间长 相
动物
当于种子的长途旅行
传播
新知讲解 探索二：苍耳种子的传播方式
5、实地观察--验证 推测是否正确
新知讲解 探索三：蒲公英种子的传播方式
观察描述蒲公英果 实外部形态特征。
新知讲解 探索三：蒲公英种子的传播方式
2、蒲公英种子特点： 很轻，长了个伞一 样的东西。
新知讲解 探索三：蒲公英种子的传播方式
3、基于外部形态特征 推测种子传播方式
新知讲解 探索三：蒲公英种子的传播方式
种子的传播传播方式记录表
植物名称
种子特点
传播方式
风力传播
动物传播
弹射传播
水力传播
蒲公英、蓟、槭树
苍耳、鬼针草、 蒺藜等 凤仙花、油菜、 大豆等 莲蓬、椰子等
樱桃、葡萄、苹 果等
轻小、有细毛
风力传播
有倒钩
动物传播