三年级科学下册7.燕子南飞教学设计.docx

授课内容7. 燕子南飞第10课时授课时间月日教学目标能说出燕子迁徙的过程及其作用

教学重点了解燕子的生活规律及生活习性

教学难点通过爱鸟活动，认识到爱鸟护鸟的重要性

教学媒体及

燕子迁徙的路线图、记录表、课件

学具准备

教学过程

教师活动设计及指导策略

（一）创设情境，提出问题

1.引导：自然界中的动物和

植物有哪些与环境相适应

的生活习性

2.提问：燕子为什么要迁徙

是怎样迁徙的

（二）探究发现，形成知识

1.调查一年中燕子的生活规

律

（1）提出问题

（2）阅读资料，简单讲

解快速阅读方法。

（3）交流评价

（4）得出结论：根据教

材中的“燕子生活

周期图”概括燕子

一年中的生活

规律。

2.查阅燕子迁徙的路线图

（1）提出问题 :燕子是怎

样迁徙的在迁徙过

程中，燕子的主要

活动停留时间

（2）整理资料

（3）汇报交流

（4）得出结论：迁徙

对燕子的生存有什

么意义

（三）实践运用，拓展延伸

1.出示 :两组图片

2.引导：爱鸟护鸟意识

3.制作爱鸟宣传语学生学习活动安排

观看燕子迁徙的视

频，思考燕子为什

么要迁徙它是怎样

迁徙的

研究燕子为什么要

迁徙（季节性）

从燕子喜欢的生活

环境、食物、什么

时候北迁、南迁和

繁殖等方面来了解

燕子的生活规律。

指定小组进行汇报，

其他小组进行补充

和评价。

学生搜集整理资料，

并将资料记录在活

动手册中。

课后反思及评价

以视频导入新课能

在第一时间给予学

生视觉冲击，让学

生对本节课有更直

观的认识和了解，

能最大程度地激发

学生的好奇心与学

习兴趣。

快速浏览每一段

落，找出与燕子的

生活习性和特点有

关的内容，勾画重

点词语或句子。

迁徙是鸟类对不断

变化的环境的一种

积极适应的本能，

鸟类迁徙主要是为

了躲避寒冬的低温

和食物短缺。

培养学生爱鸟护鸟

学生汇报整理后的

资料。

观看图片： 1.人类

伤害鸟类的图片；

2.古诗词“劝君莫

打三春鸟，儿在巢

中盼母归”

板书设计

燕子南飞

北迁→求偶→筑巢→孵化→育雏→集群→南迁→越冬→意识，制作宣传标语，张贴到学习、小区等地方，或者制作爱鸟护鸟的手抄报。