信息技术第三册-第13课-获取手机资源——网上下载文件教案
五年级上册信息技术课件-第13课获取手机资源网上下载文件-河大版共11张PPT
1
课前准备
截止到2012年2月底，中国手机用户已达 9.997亿。这么多的手机用户，他们需要大量的 铃声、图片、软件、音乐、视频信息。询问身边 的手机用户，他们是从何处获取这些资源的。
调查：了解爸爸妈妈的手机品牌、型号，同 时询问他们的喜好。
2
做什么
为爸爸或者妈妈的手机下载一张背景图片、 一首歌曲和飞信软件。 下载这些资源有以下两个思路，本课采取第一个 思路。思路1：运Biblioteka 搜索功能，查找相关资源，然后 下载。
思路2：查找专业手机资源网站，依照网站提 供的搜索、下载途径操作。
3
试一试
（1）在个人文件夹中创建专用文件夹——“手机 资源”。 （2）搜索、下载音乐。 （3）搜索、下载飞信软件。
搜索、下载软件 下载音乐文件
4
制作心得
（1）可以尝试利用不同的搜索引擎搜索信息， 搜索方法基本相同。 （2）在音乐搜索引擎搜索到音乐文件后，通常 的下载方法是，右击音乐文件链接，选择“目标 另存为”。 （3）下载软件时，通常情况下，点击下载链接 后，可按操作提示进行下载。需注意的是，应记 住自己选择的保存位置。
THEEND
信息技术第三册-第13课-获取手机资源——网上下载文件教案
信息技术第三册-第13课-获取手机资源——
网上下载文件教案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
第13课获取手机资源——网上下载文件教学目标：
1、学会运用手机搜索功能，查找相关资源，然后下载。
2、会使用专业的手机资源网站下载资源。
3、掌握安全常识，进行安全下载。
教学重点：学会运用手机搜索功能，查找相关资源
教学难点：能依照专业手机资源网站提供的搜索、下载途径操作。
教学目标：
一、运用手机搜索功能，搜索、下载图片、歌曲和飞信。
1、在个人文件夹中创建专用文件——“手机资源”。
2、搜索、下载音乐。
（1）选择搜索引擎。
（2）在音乐搜索引擎中搜索音乐。
（3）下载歌曲。
3、搜索、下载飞信软件。
（1）选择搜索引擎。
（2）搜索“飞信”，在结果中选择“官方下载”。
（3）“文件下载—安全警告”窗口中，单击“保存”按钮，在弹出的“另存为”对话框中为下载的软件选择保存位置后，单击“保存”按钮。
系统开始下载这个软件。
（4）下载完毕后，可到保存的文件夹中查看这个文件。
二、使用专业的手机资源网站下载资源。
1、应尽量选择安全的下载平台。
2、下载或安装时注意查看提示，有时系统会发出“该软件的安全证书有问题”或其他安全提示，此时要特别注意，如果对安全软件没把握，就要取消下载或安装。
3、在计算机中安装安全软件并及时升级，让软件保镖随时监控下载情况。
三、总结学习心得。
2。
《第13课资源收集途径》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版23三年级下册
《资源收集途径》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本课时的教学目标是使学生掌握从不同途径收集小学信息技术相关资源的基本方法。
通过学习，学生应能：1. 理解资源收集的重要性和用途；2. 学会利用网络搜索引擎有效检索信息；3. 了解并掌握从图书馆、书籍、同学和老师等渠道获取资源的方法；4. 培养学生的信息筛选和整理能力，形成良好的信息素养。
二、教学重难点教学重点：掌握利用网络进行资源检索的技巧和方法。
教学难点：学会在多种途径中快速选择有效信息，并能够准确筛选和整理信息。
三、教学准备1. 准备多媒体教室，确保每位学生可以操作电脑；2. 准备相关的教学课件，包括搜索引擎使用方法和资源收集技巧；3. 提前搜集一些与小学信息技术相关的资源示例，供学生参考；4. 准备一个简短的资源筛选和整理的练习任务，用于课后实践。
通过上文所提到的资源，如网络资源、图书馆资源、社交媒体资源等，供学生参考。
这些资源包括但不限于学术数据库、在线图书馆、教育视频平台、社交网络上的学术交流群等。
学生可以根据自己的需求和兴趣，从这些资源中挑选适合自己的学习材料。
结尾部分：为了帮助学生更好地筛选和整理这些资源，教师可以准备一个简短的练习任务。
这个任务可以是一个小型的项目，要求学生从所提供的资源中筛选出与某一主题相关的信息，并进行整理和归纳。
例如，教师可以要求学生从网络上找到关于某一科学现象的解释，并从图书馆中找到相关的书籍进行阅读。
然后，学生需要将找到的信息进行分类、整理，并最终以报告的形式呈现出来。
这样的练习任务不仅可以提高学生的信息筛选和整理能力，还可以让他们更加熟悉如何利用各种资源进行学习。
通过这样的课后实践，学生将能够更好地应对未来的学习和研究工作。
四、教学过程：一、课程导入在课程的开始，教师将通过一段引人入胜的导言来吸引学生的注意力。
教师会先问学生们：“你们平时是如何找到自己需要的资源呢？”让学生们自由发言，分享自己的资源收集经验。
最新信息技术三年级第13课《下载和播放音视频文件》教案
最新信息技术三年级第13课《下载和播放音视频文件》教案第13课下载和播放音视频文件教学目标：(1)学习使用“Windows Media Player”播放音视频媒体文件的方法。
(2)学习电子读物的阅览方法。
(3)通过使用“Windows Media Player”播放媒体文件,了解常见媒体的使用过程。
(4)通过电子读物的阅览学习,了解电子读物的使用过程。
(5)初步体会Windows XP中的多媒体功能,能利用计算机进行多媒体作品的欣赏。
教学重点播放音视频文件教学难点查找多媒体文件并播放。
教学准备：多媒体教学系统、课件教学过程：通过谈话、媒体播放等途径,营造良好的学习氛围,激发学生学习“Windows Media Player”的兴趣。
搜索音乐访问百度网站,单击“音乐”,进入音乐搜索页面。
在“搜索框”中输入关键字“让我们荡起双桨”,单击“百度一下”按钮,搜索到音乐下载的网址链接。
下载音乐单击歌曲名右侧下载选项,打开音乐下载窗口。
右击下载链接,单击快捷菜单中的“目标另存为”（A）,将音乐文件存到“我的文档”中。
播放音乐1、单击“开始”按钮,将指针依次指向“所有程序（P）”“附件”“娱乐”,单击“WindowsMedia Player”,打开“WindowsMedia Player”窗口。
2、单击“文件（F）”菜单中的“打开（o）”命令,单击“打开”对话框,单击对话框左侧“我的文档”选项,打开“我的文档”文件夹,选定“让我们荡起双桨”文件后,单击“打开”按钮,即开始播放这首歌曲了。
四、搜索播放网络在线视频1、访问百度网站,单击“视频”进入视频搜索页面。
2、在“搜索框’中输入关键字“开学第一课”,单击“百度一下”按钮,搜索到视频在线播放的网址链接。
3、单击视频网址链接,如“开学第一课”,就可以在线播放视频了。
学生尝试：播放一段网络在线的动画片视频。
教师巡视,及时指导。
五、播放计算机中的视频文件1、打开“WindowsMedia Player”窗口,单击“文件(F)”菜单中的“打开（O）”命令,弹出“打开”对话框。
苏科版信息技术三年级上册13《下载和播放音视频文件》说课稿
苏科版信息技术三年级上册13《下载和播放音视频文件》说课稿一. 教材分析《下载和播放音视频文件》是苏科版信息技术三年级上册第13课的内容。
本课的主要任务是让学生掌握下载和播放音视频文件的基本操作方法。
教材通过详细的步骤和图片，引导学生学会使用网络资源，提高学生的信息素养和动手能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，他们学会了使用电脑和互联网，对于新知识有较强的求知欲和好奇心。
但同时，他们也存在一定的注意力不集中、自律性差等问题。
因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的年龄特点，设计有趣且富有挑战性的教学活动，激发学生的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握下载和播放音视频文件的基本操作方法。
2.过程与方法目标：通过实践操作，培养学生独立探究、合作交流的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱科学、勇于创新的精神，提高学生的信息素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：下载和播放音视频文件的基本操作方法。
2.教学难点：如何运用网络资源，合理下载和播放音视频文件。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务驱动法、情境教学法、合作学习法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源、教学软件等。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示有趣的音视频文件，引发学生的兴趣，导入新课。
2.讲解演示：教师讲解下载和播放音视频文件的基本操作方法，并进行演示。
3.实践操作：学生根据教师的指导，独立完成下载和播放音视频文件的实践操作。
4.合作交流：学生分组合作，互相分享下载和播放音视频文件的经验，讨论如何合理运用网络资源。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，强调合理下载和播放音视频文件的重要性。
6.课后作业：布置一道与本节课相关的实践作业，巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计如下：下载和播放音视频文件1.打开浏览器2.输入网址3.选择音视频文件八. 说教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。
小学信息科技第13课分享网上信息教学设计
第12课保存网上信息
教学目的：
1.学会使用网盘；
2.掌握上传和分享文件的方法；
教学重难点：能够熟练上传和分享文件。
教学课时：1课时
教学过程：
一、谈话导入
1.谈话：我们需要保存在计算机上的图片、歌曲和视频很多，占用了计算机很大的空间，而且很不安全，有好的办法吗？
2.揭示课题。
二、新知探究
（一）注册百度网盘
1.教师演示。
2.学生尝试操作，教师巡视指导。
（二）登录百度网盘
师生共同登录百度网盘
（三）上传文件
1.教师演示在百度网盘中上传“兰州中山桥”图片：单击上传——选择位置——选择文件——打开。
2.学生尝试操作，交流问题。
（四）文件分享
1.读书P72页。
2.按步骤操作。
3.交流。
（五）网盘使用技巧及清理方法三、实践乐园
P76页第2、3题。
四、总结下课。
03第13课《下载和安装软件》教学设计
第13课下载和安装软件【教材分析】教材中通过QQ软件的下载，让学生了解一些提供共享软件、免费软件的网站，亲历共享软件的下载、安装的过程，并且为下一节课网络交流做好软件上的准备。
另外网站上下载的软件通常是压缩文件，针对此，教材中还用二维码的形式呈现了利用WinRAR软件解压缩的过程与方法。
【学情分析】三年级学生年龄小，对信息技术学习兴趣浓厚，但学习能力有限，针对此特点教师在教学中可利用游戏教学法，并提供微视频，供学生课内外随时观看操作步骤，学习操作方法，提高自主学习的能力。
【教学目标与要求】1. 知识与技能（1）学会下载免费软件。
（2）学会安装常用软件。
（3）学会使用WinRAR软件解压缩文件。
2. 过程与方法以教师演示与学生操作相结合的方式，让学生学会下载、安装和使用软件。
3. 情感、态度与价值观培养合理、高效地利用网络获取所需免费软件资源的意识。
通过教师的引导，明白网络上有试用和免费的软件资源，不应使用盗版软件。
4. 行为与创新培养学生能够根据自己需要，合理选择网络软件资源。
【教学重点与难点】重点：学会下载软件和安装软件，学会使用WinRAR软件解压缩文件。
难点：掌握安装文件的方法，培养学生良好的计算机游戏观。
【教学方法与手段】方法：激趣教学法、自主探究法。
手段：多媒体教学网络、教师演示与学生实践相结合。
【课时安排】安排1课时。
【教学准备】多媒体教学网、网络机房。
【教学过程】一、导入课前教师玩“连连看”游戏给学生看。
师：老师刚才在干什么？学生回答。
师：大家想玩吗？师：今天老师教同学们一个方法，自己从网络上下载需要的软件。
老师的这个连连看游戏软件就是从网络上下载的。
网上有一些网站是专门提供软件下载的，更好的是有些实用软件是可以免费下载的。
幻灯出示常见软件下载网站：华军软件园：ZOL软件下载：太平洋下载：天空下载：揭示课题：下面我们就来学习怎样下载和安装软件，幻灯出示课题。
【设计意图】以学生喜爱的游戏引入，有效激发学生的学习兴趣。
2019-2020年小学信息技术第三册下 第13课 身边的信息技术教案 泰山版
2019-2020年小学信息技术第三册下第13课身边的信息技术教案泰山版教学目标：1.了解计算机在日常生活和科学技术中的广泛应用。
2.懂得计算机是信息技术的主要工具，能够识别生活中的数字化产品，了解它们的功能。
3. 进一步培养同学们对信息技术这门课的学习兴趣。
教学重点、难点：1.了解计算机在日常生活和科学技术中的广泛应用。
2.懂得计算机是信息技术的主要工具。
教学过程：一、新课引入：通过看课件，观察随着信息技术的发展来看不同时期人们生活的变化，让学生感受信息技术对人类社会产生的影响。
二、新授内容：教师活动：让同学们上网以“信息技术与生活”为关键字进行搜索，了解信息技术与生活的关系及信息技术的最新发展。
（板书：身边的信息技术）师：你们观察人们在哪些行业中使用了计算机，他们又是怎样利用计算机来工作的呢？根据学生反馈情况总结计算机在现代社会中所处的地位。
1.信息技术使生活更美好。
我们的衣、食、住、行的各个方面，都离不开信息技术的支撑。
2.信息技术让学习更快乐。
与传统相比，信息技术在学习的应用，特别是因特网的应用，使学习资源变得更加丰富，使学习方式变得更加灵活，有助于提高学习兴趣。
下面我们就来实际操作一下：①创设情境，提出任务：师：小红正参加一个计算机知识竞赛，需要尽可能多的收集世界上第一台计算机的相关信息，时间紧，我们快来帮帮她吧！师：谁能告诉我你们准备用什么方法帮她？（收集一些合理建议，了解收集信息的基本方法有哪几种，准备进行分组活动。
）②分组协作，收集信息。
把学生分为三个小组：第一小组查找相关书本，第二小组利用计算机上网查找，第三小组去询问在校老师。
③汇报成果，集体交流。
每一小组派一名代表汇报查找结果根据查找情况让学生举手表决：获取这些信息时，你们认为哪种方法最好？查找书籍询问他人计算机上网师：现在我们要以最快的速度把我们收集的这么多信息告诉小红，你们认为用哪种方法最好呢？（继续验证计算机的优点）3.信息技术让游戏更精彩。
初中信息技术教案第13课 查找文件_0328文档
2020初中信息技术教案第13课查找文件_0328文档EDUCATION WORD初中信息技术教案第13课查找文件_0328文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】教学目的和要求1、了解文件和文件夹的基础知识；2、初步认识“资源管理器”；3、掌握查找文件的一般方法。
教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。
软盘。
教学过程一、新课导入同学们，在学习计算机的过程中，你最喜欢干什么？有的时候，桌面上或开始菜单中的快捷方式会被不小心删掉，同学们就不会打开这个游戏了，通过学习“查找文件”，你就会自己来找游戏了。
二、教学新课（一）介绍文件和文件夹。
电脑中的信息是以文件的形式保存的，根据信息的不同，文件图标也不一样，下面我们就来认识一下常见文件及对应的图标。
（图示）练习：说出下列文件分别是什么类型文件。
文件名有点像外国人的名字，格式是“名.姓”。
他们的“名”叫主文件名，“姓”叫“扩展名。
不同类型的文件，他们的扩展名也不一样。
（结合图介绍）文件的名可以由汉字、字母、数字等构成。
（结合图介绍）我们根据需要，可以将文件放在文件夹中（图示文件夹），在文件夹中，可以有文件和文件夹，但在同一个文件夹中不能有同名同姓的文件或同名的文件夹。
（二）在“我的电脑”中查找文件。
１、怎样打开“我的电脑”？２、我们可以打开某个盘，来查看文件信息。
我们可以根据需要，选择图标的排列顺序。
３、如果再打开某个文件夹，就可以查看该文件夹的文件信息。
练习：（１）查看软盘中有那些类型文件？文件夹中有什么类型文件？（２）打开C盘，看有没有five.exe文件。
（三）在“资源管理器”中查找文件１、教学怎样打开“资源管理器”。
小学信息技术第三册 第13课享用免费资源-申请电子信箱1第二课时名师公开课优质教案 河大版
2.通过观察，你们学会了什么，请赶快动手试试吧！
3.教师巡回观察，指导学困生。
4.哪位同学已经注册成为“中国儿童网”会员，请将你的申请过程展示给大家。
5.谁还有问题，说出来我们共同为你解决？
三、感知体验，登陆BBS论坛。
1.你注册成为“中国儿童网”会员，你最想做的一件事是什么？
一位同学演示自己的申请过程，并介绍操作步骤。
学生提问题，说想法。
学生谈自己的想法
学生观察课件，学习发布信息的步骤，并明确活动任务。
学生回答：想
动手实践活动，登录论坛，发表想法。
5.哪位同学登录BBS论坛，并将信息发布了出去，能把你的学习成果与大家共享吗？请到教师机作演示。
四、巩固新知，交流心得。
1.通过刚才的学习，你有什么学习心得或收获，说出来我们共同分享？
2.大部分同学想发布信息，在网上交流自己的想，发表文章。那么如何在BBS论坛发布信息呢？请同学们观察课件。
3.课件图文展示发布信息的步骤，提出活动任务。
4.布置活动任务：既然成为“中国儿童网”注册会员，你们想不想将自己的想法和网上的朋友交流？请你们登录论坛，发表自己的想法吧！
学生观察动态演示
学生动手尝试活动
1.教师课件展示在“中国儿童网”的BBS论坛上发表的文章，让学生观察。
2.同学们，请仔细观察图示，你从中会发现什么？有什么感想？
3.课件出示教学目标：在“中国儿童网”上注册成为会员，进入BBS论坛，发表文章、交流想法。
学生观察样板，明确学习目标
学生发现问题，自由畅谈自己的感想。
二、观察尝试，注册会员。
2.教师巡回观察，指导学困生。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
信息技术第三册-第13课-获取手机资源——
网上下载文件教案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
第13课获取手机资源——网上下载文件教学目标：
1、学会运用手机搜索功能，查找相关资源，然后下载。
2、会使用专业的手机资源网站下载资源。
3、掌握安全常识，进行安全下载。
教学重点：学会运用手机搜索功能，查找相关资源
教学难点：能依照专业手机资源网站提供的搜索、下载途径操作。
教学目标：
一、运用手机搜索功能，搜索、下载图片、歌曲和飞信。
1、在个人文件夹中创建专用文件——“手机资源”。
2、搜索、下载音乐。
（1）选择搜索引擎。
（2）在音乐搜索引擎中搜索音乐。
（3）下载歌曲。
3、搜索、下载飞信软件。
（1）选择搜索引擎。
（2）搜索“飞信”，在结果中选择“官方下载”。
（3）“文件下载—安全警告”窗口中，单击“保存”按钮，在弹出的“另存为”对话框中为下载的软件选择保存位置后，单击“保存”按钮。
系统开始下载这个软件。
（4）下载完毕后，可到保存的文件夹中查看这个文件。
二、使用专业的手机资源网站下载资源。
1、应尽量选择安全的下载平台。
2、下载或安装时注意查看提示，有时系统会发出“该软件的安全证书有问题”或其他安全提示，此时要特别注意，如果对安全软件没把握，就要取消下载或安装。
3、在计算机中安装安全软件并及时升级，让软件保镖随时监控下载情况。
三、总结学习心得。
2。