《桃花源记》太湖县花园初级中学 吴应球

5.初极狭，才通人。 洞口起初很狭窄，仅容一人通过。 6.复行数十步，豁然开朗。 (渔人)又向前走了几十步，（一下子）变得开 阔明亮。 7.土地平旷,屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 （那里）土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥 沃的土地、幽美的池塘以及桑园、竹林之类。
8.阡陌交通，鸡犬相闻。 田间小路交错通达，(村落间)能听到鸡鸣狗叫 的声音。 9.其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 村里面来来往往的行人和耕种劳作的人，男 男女女的衣着装束,完全像桃花源外的世人。 10.黄发垂髫，并怡然自乐。 老人和小孩,都高高兴兴,自得其乐。
4、一词多义：
便舍船 舍 屋舍俨然 房子 处处志之 做标记 志 乃 舍弃 寻 寻病终 不久 乃大惊 于是 寻向所志 寻找
寻向所志
标记
乃不知有汉 竟然
5、一义多词：
悉如外人—咸来问讯—皆叹惋 （都） 缘溪行——便扶向路
（沿，沿着）
便要还家——延至其家
（邀请）
6、古今异义词：
词语 鲜美 古义
鲜艳美丽
学习第二段
渔人看到什么景象？（所见）
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹 之属；阡陌交通，鸡犬相闻。
（自然景象：环境优美宁静）
其中往来种作，男女衣着，悉如外人； 黄发垂髫，并怡然自乐。
（社会景象：生活安乐幸福）
学习第三段
桃花源人为什么来到这地方？哪些语句 写出了桃花源人与世隔绝的久远（所闻）
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境， 不复出焉，遂于外人间隔。 问今是何世，乃不知有汉无论魏晋。
12、今天我们应怎样看待陶渊明的这种 政治理想呢？
积极意义：寄托了人民的理想、愿望，为人 们提供了一个精神的归宿，使人们在痛苦中 找到寄托，得以安慰。 消极意义：让人产生不思进取、消极避世的 心理。
作为 沿着 晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪
用在主谓间，取独
行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百
别的 又，再
夹着溪水的两岸
鲜艳美丽 落花 繁多的样子 尽,走完
步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔
人甚异之。复前行，欲穷其林。
意动用法（以……为异） 想要
感到惊奇、奇怪
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有 隐隐约约，好像 光，便舍船从口入。 初极狭，才通人，复行数
舍弃、放弃 敞亮的样子 刚刚，仅 交错通达 又，再
十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良
整齐的样子
田美池桑竹之属。 阡陌交通，鸡犬相闻。其中 可以互相听到 类 田间小路 往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，
全 ,都
并怡然自乐。
安闲快乐。怡然，快乐的样子。
指老人小孩 借代
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要 完全，详细地 通“邀”邀 竟然 还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸 来问 请 同县人 都 讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境 妻子儿女 与外界隔绝的地方 消息 兼词，于之 ，不复出焉，遂与外人隔绝。问今是何 世，乃不 竟然 于是,就 知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹 不要说,更不必说 叹息,惋惜 惋。 余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞 邀请 去。此中人语云，不足为外人道也。 yÙ 语:告诉 值得
时陶 颇渊 有明 壮， 志东 ，晋 博诗 学人 能。 文名 ，潜 任， 性字 不元 羁亮 。。 少
生平
少时虽颇有“大济苍生”的壮志，但社
会动乱不安，有志难酬。 先后作过几任小官，由于不满官场的丑 恶，终于在41岁坚决弃官回乡，从此过 着“躬耕自资”的隐居生活。 他的诗文，多描写农村生活情趣，表现 优美的田园风光，抒发不愿与统治者同 流合污的高尚感情，但也包含了消极遁 世的因素。
循,沿着
既出， 得其船，便扶向路，处处志
已经
之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人
从前的，旧的
至
像这样 终于
动词，做标志
随其往，寻向所志， 遂迷不复得路。南阳
名词，标志
刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未 果。寻病终。后遂无问津者。
没有实现 问路、寻访。津：渡口 不久 计划前往
重点语句翻译
1.缘溪行，忘路之远近. (一次,渔人划着船)沿着小溪往前行，忘记了
无人问津：原指没有问通往桃花源路的人了。现比喻没有 人再来尝试或过问。
怡然自乐：安适愉快，自得其乐。 完成下列对联 上：欲脱尘网，陶渊明志寄世外桃源 下：与民同乐，欧阳修情醉滁西琅琊
8、用原文回答
⑴描写桃花林自然环境的句子是？ 夹岸数百步，中无杂书，芳草鲜美，落英缤纷 ⑵描写桃花源自然环境的句子是？ 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属 ⑶描写桃花源人人和平劳动、幸福生活的语句是？ 其中往来种作，男女衣着悉如外人，黄发垂髫，并 怡然自乐。 ⑷表现桃源人的热情好客的句子是？ 便邀还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家，皆出 酒食
13.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋
。
（他们）问(渔人)现在是什么朝代，他们竟然 不知道有个汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。
14.此人一一为具言所闻，皆叹惋。 这个渔人一一地为(桃花源中人)详细地说出自 己知道的事情，他们听了都很叹息。
15.此中人语云：“不足为外人道也。” 桃花源的人告诉他说： “这儿的情况不值 得对桃花源外面的人说啊。”
（厌恶战争、不满外界生活、与世隔绝）
在与桃花源人的交往中，哪些语句 写出桃花源人的热情好客？
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
余人各复延至其家，皆出酒食。
（民风淳朴）
进入桃花源
所 见
总结二、三段
土地平旷、屋舍俨然 良田美池、阡陌交通 鸡犬相闻。
（环境良好）
往来种作男女衣着悉如外人 （生活安定） 黄发垂髫并怡然自乐
人先后探访桃源未果的情形。
学习第一段
讨论：课文是怎样交代发现桃花源的原因、时
间、地点、人物的？（用原文答） 原因：忘路之远近（迷路） 时间：晋太元中 地点：武陵 人物：渔人 “忽逢”一词的意思是什么？ “忽逢”一词指出渔人是迷路时碰巧遇到 一片桃花林。预示下文发现桃花源完全是偶然 的。
互相通达 妻子儿女
今义
(味道)新鲜、可口
交通运输和邮电事业的总称
交通
妻子
男子的配偶 没有出路的地方 表条件关系的关联词 事物在时空上的距离
绝境 与世隔绝的地方 无论 不要说
间隔
隔断，隔绝
7、找出课文中的成语并解释
豁然开朗：形容有狭隘幽暗突然变得开阔明朗。也形容由 迷惑糊涂一下子变得通晓明白。 世外桃源：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。 后亦指环境清幽、生活安逸的地方。
所 避秦时乱， 闻 来此绝境 所 便要还家， 历 设酒杀鸡作食
（与世隔绝之久） （民风淳朴）
离开桃花源 寻向所志，遂迷， 不复得路 欣然规往， 未果，寻病终
无问津者 似有而无的 理想社会
作者在文中虚构了一个宁静安乐的世 外桃源,描绘出一幅没有压迫、没有剥削、 人人安居乐业、彼此和睦相处的生活图 景,以此来寄托他的社会理想. 同时,本文 也反映了当时人民厌恶战争的情绪和追 求和平劳动生活的愿望。
16.既出，得其船，便扶向路,处处志之. (渔人)出了山洞以后，找到他的船，就沿着 先前的路回去，一路上到处做上标记。
17.太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不 复得路。
大守立即派人随同渔人前往，渔人他们寻 找先前所做的标记，结果迷了路，再也找 不得到原来通向桃花源的路了。
18.闻之，欣然规往。 听到这个消息，兴致勃勃地打算前往桃花源。 19.未果，寻病终。后遂无问津者. 没有实现，不久就病死了。从此以后，就不 再有探访(桃花源)的人了 。
第1段，渔人缘溪行，欲穷桃花林。
第2段，舍船从口入，发现桃源景。
第3段，应邀得酒食，了解桃源人。
第4段，既出说如此，不复得其路。
按渔人行踪给课文分段，归纳 段意。
一（1） 写渔人捕鱼时偶然发现桃花
林的经过。
二（2～3） 写渔人进入桃花源，在桃源
人家里做客及辞去的经过。
三（4～完） 写渔人离开桃源后，太守派
创作时间
本文大约写于宋永初二年（421年），
陶渊明约57岁。 他既拒绝过东晋政权的征召，又复拒绝 同刘裕的宋政权合作，而以《桃花源诗 并记》寄托了自己社会理想。
作者复习：
本文作者 陶渊明，字 ， 名 元亮 ，谥号 潜 ，自 五柳先生 ___ 号 靖节 ，浔阳柴桑人。 （时期）伟大诗人，他开创了 ____ 东晋 田园 诗体，是我国文学史上第一位 ____ 田园 诗人，代表作有《 》 《 》《 归去来兮辞 饮酒》等。 五柳先生传 本文选自《 》。 陶渊明集
板书设计
桃花源记
陶渊明 发 进 离 现 入 开 桃花源 和平安宁 怡然自得 安居乐业
再
寻
民风淳朴
一个与黑暗现实相对照的美好社会 寄托作者政治理想，反映人民愿望
1、这篇文章以________________ 为线索，记叙 渔人的行踪 发现桃源 访问桃源 离开桃源 了渔人＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、 再寻桃源 ＿＿＿＿＿的过程，虚构了一个 景色优美、人 __________________________________________ 人劳作、人人平等、没有剥削、没有战乱、生 活安定、民风淳朴 理想社会，后来人们用成 ___________________ 语“ ________”来比喻理想生活中的安乐而环ǎn 豁然开朗 土地平旷 屋舍俨然 qiānmò tiáo yí 阡陌交通 黄发垂髫 怡然自乐 yāo yì jiàn 便要还家 邑人 间隔
yù 此中人语云
yì 诣 jì 刘子骥
wèi 为外人道
jīn 无问津者
1、对偶句、四字句要读出对称感来，如“忽 逢/桃花林，夹岸/数百步，中无/杂树，芳草/ 鲜美，落英/缤纷。” 2、语调、节奏要读出轻重缓急，读出感情。 如“a问今是何世，b乃不知有汉，c无论魏晋。” 一句，加颜色的词宜重读，语调稍慢；a句读得 略平缓，b、c句读得宜有起伏；a句后停顿略久 些，b、c句连接要紧凑。 第一段刚开始平缓语气，从“忽逢桃花林”那 儿应读出发现的惊讶感。第二段读出惊讶释然 语气，第三段读出热情和惊叹的语气。第四段 读出感慨语气。