鲁科版化学必修二第2章第3节 化学反应的利用1[1]精品PPT课件

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88高中化学第二章第三节化学反应的利用鲁科版必修2[1]PPT课件

88高中化学第二章第三节化学反应的利用鲁科版必修2[1]PPT课件
的非金属 电解质溶液:
Cu2+参与反应,应选含有Cu2+ 的溶液
19
练习:请根据氧化还原反应 : Cu +2 Fe3+ = Cu2+ + 2Fe2+ 设计成原电池。你有哪些可行方案? 负极: Cu Cu = Cu2+ + 2e正极: 比Cu不活泼的金属或石墨
2Fe3+ + 2e- = 2Fe2+ 电解质溶液: Fe2(SO4 )3、FeCl3等
(1)
(2)
不能

两极相连形成闭合回路
思考: 两电极直接接触算闭合回路吗?是
原电池构成条件:
1、首先是自发的氧化还原反应; 2、两种活泼性不同的电极; (金属或一种非金属导体) 3、电解质溶液 4、闭合回路
以下反应可否设计成原电池? 1、稀硫酸和氢氧化钠。 2、铁和氯化铁溶液的反应。
16
下列哪些装置能构成原电池?
正极:较不活泼的金属、石墨等
实验探究三:
Fe
实验装置
(溶液)
(1) (2)
(3)
能否构成 原电池
构成原电 池条件二

不能

电极必须插入 电电解解质质溶溶液液 中
思考: 反应实质?原 溶电 液池 发的 生负 氧极化和还电原解反质应
实验探究四: (是否闭合)
实验装置
能否构成 原电池
构成原电 池条件三
23
练一练
X、Y、Z都是金属,把X浸入Z的硝 酸盐溶液中,X的表面有Z析出,X 与Y组成原电池时,Y为电池的负极。 X、Y、Z三种金属的活动性顺序为
A.X>Y>Z B.X>Z>Y
CC..YY>>XX>>Z D.Y>Z>X Z

高中化学鲁科版 必修2 2.3 化学反应的利用(共20张PPT)

高中化学鲁科版 必修2  2.3 化学反应的利用(共20张PPT)
情况。
原电池的工作原理:
在实验中,当把铜片和锌片同时浸入稀硫酸时,由于 金属锌比金属铜活泼,锌原子容易失去电子被氧化成Zn2+ 进入溶液中,锌片上的电子通过导线流向铜片,溶液中的 H+从铜片获得电子而被还原成氢原子,氢原子再结合成氢 分子从铜片上逸出。这样,在连接锌片和铜片的导线中电 子做定向移动,形成电流。可见,原电池是利用氧化还原 反应将化学能转化成电能的。
Zn+2H+=Zn2++H2↑ 这是个放热的氧化还原反应
失2e-
Zn+2H+=Zn2++H2↑
得2e-
Zn
-2e-

Zn2+
2H+ +→2e- H2↑
2、化学能转化为电能——原电池
编号 实验装置
实验现象
Zn ①
Cu
铜片上无气泡
实验步锌骤片:逐渐溶解,锌片上有气泡
1、先插入Cu片,观察现象 锌片逐渐溶解,铜片上有气泡产生
见光分解、光合作用等
【板书】3、化学能与其他形式能之间的相互转化
热能 电能
光能
其他 形式能
化学能
二、化学反应为人类提供能量 1、化学能转化为热能 2、化学能转化为电能——原电池
电流I
失e-,沿导线传递,有电流产生
氧化反应 负
原电池
正 还原反应
极 电解质溶液 极
阴离子 阳离子
3、化学能与其他形式能之间的相互转化
a、干电池(一次电池): 锌锰电池
b、蓄电池(二次电池): 铅蓄电池, 镍氢电池 锂电池
c、燃料电池: 航天、军事领域 汽车
镍氢电池
【提问】 ①原电池是将化学能转化为电能的,那么电能 也能转化为化学能吗?举例说明

鲁科化学必修2第二章3化学反应的利用第1课时(共27张PPT)

鲁科化学必修2第二章3化学反应的利用第1课时(共27张PPT)

O2 + 4HCl =4C=5=u0=C℃l2 2Cl2↑ + 2H2O
“地康法”制氯气
6
历史回顾
瑞典化学家舍勒
舍勒 【瑞典】 公元1742一1786
他用浓盐酸与软锰矿(二氧化 锰----一种强氧化剂)首次意外 地制得了氯气, 他发现,这种 呛人的黄绿色气体(C12)能 使染料退色,有许多奇特的性 质。
8
你知道吗? 一套完整的制气装置应该包括哪几步?
•气体发生装置
•气体净化装置 •气体收集装置 •尾气处理装置
发生装置
问题1:根据制氯气所使用的原料和反应条件,你
会选用什么样的发生装置呢?
固—固 加热型 A
√固—液加热型 B
固—液 不加热型 C
净化装置:
问题2:制取氯气的过程中可能产生哪些杂质气体?
鲁科版普通高中课程标准实验教科书 化学2(必修)
第二章
第3节 化学反应的利用
第1课时 利用化学反应制备物质
学习目标导航:
1. 掌握实验室制备氯气的原理、净化方 法以及尾气处理方法。 2. 了解常见气体的实验室制备装置与收 集方法。 3. 了解一些常见的物质制备原理,体会 化学科学与人类文明和社会发展的密切 关系。 4. 通过氯气的制取,培养学生的观察能 力、实验能力、分析推理能力。
(2)在改正的装置中,①洗气瓶中的饱和食盐水,②浓硫酸, ③烧杯中的 NaOH 溶液各起什么作用?
答案: (1)①烧瓶下面缺石棉网 ②铁圈下面缺酒精灯 ③盛浓 硫酸的洗气瓶和盛饱和食盐水的洗气瓶位置颠倒了 ④两个洗 气瓶中的进气管应插入液面下,而出气管口应靠近瓶塞 (2)①吸收挥发出的氯化氢气体 ②吸收水蒸气 ③吸收 多余的氯气
一、 氯气的实验室制法 (一)反应原理:

鲁科化学必修2第二章3化学反应的利用第2课时(共21张PPT)

鲁科化学必修2第二章3化学反应的利用第2课时(共21张PPT)

6、 有a、b、c、d四个金属电极,有关的实验装置 及部分实验现象如下:
实验 装置
部分实 验现象
a极质量减 小,b极质
量增大
b极有气体 产生,c极
无变化
d极溶解,c极 有气体产生
电流从a极流 向d极
由此可判断这四种金属的活动性顺序是 (C )
A a>b>c>d B b>c>d>a C d>a>b>c D a>b>d>c
SO42-
SO42-
• 原电池原理的动画模拟.swf
实验探究构成原电池的(一般)条件
(可以) (可以) (可以) (不可以)
第一组实验
构成条件一:活泼性不同的两个电极
一般情况下
负极:较活泼的金属 正极:较不活泼的金属、石墨等
实验探究构成原电池的(一般)条件
第二组实验
(可以)
锌片 Zn-2e-→Zn2+
第三节 化学反应的利用 第二课时
从能量转换的角度解释原因?
Mg+2H2O=3 === 2Fe+Al2O3
化学能转化为热能
• 伏打,意大利著名科学 家。1745年2月18日生 于意大利科摩,1827年3 月5日卒于同地。
1、把锌片插入稀硫酸中什么现象?离子方程式?
5.随着人们生活质量提高,废电池必须进行集中处理的 问题又被提到议事日程上,其首要原因是( ) A.利用电池外壳的金属材料 B.回收其中石墨电极 C.防止电池中汞、镉和铅等重金属离子对水和土壤的污 染 D.不使电池中泄漏的电解液腐蚀其他物品 【解析】选C。废电池的危害主要是所含的重金属离子 能引起水和土壤污染。
作业:
利用Fe+2Fe3+==3Fe2+ 设计原电池, 画出装置示意图

鲁科化学必修2第二章3化学反应的利用(共20张PPT)

鲁科化学必修2第二章3化学反应的利用(共20张PPT)
化学反应的利用 —合成新物质
工厂炼铁
纤维工厂
保健品生产
各种金属制品
低密度聚乙烯包装膜
聚乙烯
合成橡胶
聚 四 氟 乙 烯
酚醛树脂
聚丙烯
酸 制 取
硫酸制取
氯气的性质
物理性质:黄绿色气体,密度比空气大,能 溶于水,有毒,有强烈的刺激性。
化学性质:1、与氢气等非金属反应 2、与铜、铁等金属反应 3、与水反应 4、与碱反应
思考: 1、如何收集氯气? 2、制得的氯气中会有什么杂质? 3、燥装置 收集装置
ab
尾气吸收装置
组装仪器
根据实验室制取氯气的原理,请思考: 还可以用那些试剂制取氯气?
KMnO4或KClO3等氧化剂与盐酸反应
工业制备氯气
2NaCl+2H2O通=电2NaOH+H2↑+Cl2↑
练习:
已知:KMnO4与浓盐酸在常温条件下生成Cl2。 若用图示实验装置来制备纯净、干燥的Cl2,并 试验它与金属的反应。每个虚线框表示一个单
元装置,其中有错误的是 ( D )
A、只有①和②处 浓盐酸
B、只有②处 C、只有②和③处
④金属
D、只有②③④处

② KMnO4
NaOH溶液 ③浓硫酸
氯气的实验室制取
思考:
1、实验室制取氯气的反应原理? MnO2+4HCl(浓)=ΔMnCl2+Cl2↑+2H2O
2、根据反应原理(反应物的状态 和反应条件)判断应选择什么装 置制取氯气?
装置(固体和液体加热制取气体)
圆底烧瓶
酒精灯
分液漏斗
铁架台
石棉网
导管橡皮塞
浓盐酸
MnO2 其它气体 发生装置

鲁科版高中化学必修二课件化学反应的利用(第1课时).ppt

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化学组:
【问题1】 化学反应的实质是什么? 旧化学键的断裂 新化学键的形成
【问题2】 化学反应中都伴随着哪些变化?
既有物质变化 化学反应过程中 也有能量变化
化学反应的应用
物质 变化
制备新物质
能量 变化
提供能源
光纤
建材
航海
航天 航空
化学反应的应用
物质 变化
制备新物质
能量 变化
提供能源
如何利用化学反 应制备新物质
案如的例转何制:化将氯备为化电气学能能
一、利用化学反应制备新物质(以Cl2为例)
【合作探究1】分析以下三个制取氯气的反应原理:
MnO2 + 4HCl(浓) =△ MnCl2 + Cl2↑+ 2H2O
2KMnO4 + 16HCl(浓) = 2MnCl2 + 2KCl + 5Cl2↑+ 8H2O 通电
2NaCl + 2H2O ═ 2NaOH + H2↑+ Cl2↑
1、从氧化-还原反应的角度分析,有什么共同之处?
共同之处:2C-1l
失2e-
0 Cl2
2、从原料来源,价格等角度你认为哪个原理适合工业
生产,哪些原理可以用在实验室中制备?
【整理归纳】
1、工业上制备物质反应原理的选择依据是什么?
原料来源广、价格低廉 工艺简单、经济效益高
2、实验室制备物质反应原理的选择依据是什么?
简约、可行、安全、易操作。
【学以致用】利用化学反应制备氯气,试填写下表:
实验室制法
原理
MnO2+4HCl(浓) = MnCl2+Cl2 ↑ + 2H2O

鲁科版高中化学必修二课件化学《化学反应的利用》ppt课件


Cu不与稀H2SO4反应
铜片表面有气泡 电流计指针偏转

?
外电路有电流形成
一、化学能转化为电能——原电池 ⑴、定义: 利用氧化还原反应将化学能转变为 电能的装置。

(2)、原电池的原理:
Zn=Zn2++ 2e- 氧化反应
负极
Zn片→Cu片
2H++ 2e-=H2 还原反应 正极
Zn+2H+=Zn2++H2↑
练习: 你知道在实验室中或工厂里是利用哪些化 学反应来制备下表所列的物质的吗?
物 质

化学方程式
Ca(OH)2+2NH4Cl═ CaCl2+2NH3↑+2H2O N2 + 3H2
催化剂
高温、高压

2NH3
硝酸 (以氨为 原料)
催化剂 4NH3+5O24NO+ 6H2O

2NO+O2═ 2NO2
3NO2 + H•2O ═ 2HNO3 + NO

下列哪些装置能构成原电池?自己动手做一做。
Zn Cu
A
Zn Cu
B
C √
D √
水果
E
• F
G √
负极(锌片):Zn = Zn 2+ +2e-
正极(石墨):2H++2e- = H2 ↑
负极(锌片):Zn = Zn 2+ + 2e-
正极(铜片):Cu2+ + 2e - = Cu

未构成闭合回路


课堂练习:
某原电池工作时总反应为Zn+Cu2+=Zn2++Cu,该原电池

鲁科版化学必修二2.3化学反应的利用[1]


铅蓄电池
鲁科版化学必修二2.3化学反应的利用
锂电池 无污染 循环寿命高
燃料电池
鲁科版化学必修二2.3化学反应的利用 鲁科版化学必修二2.3化学反应的利用
鲁科版化学必修二2.3化学反应的利用
谢 谢!
鲁科版化学必修二2.3化学反应的利用
Zn=Zn2++ 2e- 氧化反应 Zn片→Cu片 负极
2H++ 2e-=H2 还原反应
正极
Zn+2H+=Zn2++H2↑
电子流向:负极
鲁科版化学必修二2.3化学反应的利用
导线
正极
鲁科版化学必修二2.3化学反应的利用
下列哪些装置能构成原电池?自己动手做一做。
Zn Cu
A
B
√C
Zn
Cu
鲁科版化学必修二2.3化学反应的利用
练一练
X、Y、Z都是金属,把X浸入Z的硝 酸盐溶液中,X的表面有Z析出,X 与Y组成原电池时,Y为电池的负极。 X、Y、Z三种金属的活动性顺序为
A.X>Y>Z B.X>Z>Y
C.Y>X>Z D.Y>Z>X
鲁科版化学必修二2.3化学反应的利用
鲁科版化学必修二2.3化学反应的利用
课堂练习:
某原电池工作时总反应为Zn+Cu2+=Zn2++Cu,该原电池 的组成可能是( BC) A Zn为正极,Cu为负极,CuCl2作电解质溶液 B Cu 为正极, Zn为负极,CuCl2作电解质溶液 C Fe为正极,Zn为负极,CuCl2作电解质溶液 D Zn为正极,Cu为负极,CuSO4作电解质溶液
鲁科版化学必修二2.3化学反应的利用 (共27 张PPT)

鲁科化学必修2第二章3化学反应的利用(共37张PPT)

“短”出)
• 2.收集方法
• 只能采用向上排空气法(排饱和食盐水法,得 不到干燥的Cl2)。
• 3.实验装置图
实验室用下列仪器和药品制取干燥纯净的氯气。
(1)按气流从左到右,装置正确的连接顺序为( )接 ( )接( )接( )接( )接( )接( )接( )(填各 接口字母)。
MnO2 + 4HCl(浓)==== MnCl2 +Cl2↑ + 2H2O
KClO3+6HCl(浓)=KCl+3Cl2↑+3H2O 通电
2NaCl + 2H2O ===== 2NaOH + H2↑ + Cl2↑
MnO2+4HCl(浓)=△ MnCl2+Cl2↑+2H2O
阅读课本P48内容,完成导学案 【活动探究】部分的内容
6
制取氯气的反应原理
1. 工业制取原理 ——电解饱和食盐水
A ①②③④⑤ B ④③①②⑤
C ①③④②⑤ D ①④③②⑤
2、 下图是某同学制取纯净的Cl2的实验装置图,
请找出装置中有的错误
①不能用稀盐酸,而应用浓盐酸; ②应用酒精灯加热; ③盛浓硫酸和盛饱和食盐水的洗气瓶位置颠倒; ④两洗气瓶里的导管应该进气导管长,出气导管短;
【作业】 • 赢在课堂 P48-51 • 预习课本 P31-35 化学键与化学反应
有人说:将洁厕灵 和84消毒液混合 使用洁厕效果更好, 是真的吗?
盐酸 次氯酸钠
有人说:将洁厕灵 和84消毒液混合 使用洁厕效果更好, 是真的吗?
×
【小结】
请同学们回味
物质性质
“探究氯气的制 取”过程,体会 物质制备的一般 思路:
反应原理 仪器药品 实验装置

最新-高中化学《化学反应的利用》课件 鲁科版必修2 精品


正极:比Fe不活泼的金属或石墨
电解质溶液: CuSO4 、CuCl2等 思考:负极选铝行吗?选银吗?
电解质选硫酸行吗?硝酸银行吗?
Fe
Al
FeBiblioteka Ag现有A、B、C、D四种金属,把A、 B分别浸入稀H2SO4中,产生气泡都 很慢;把C、D分别浸入稀H2SO4中, 产生气泡都很快;把A、B用导线连 接时,A上有气泡析出;把C浸入D的 硝酸盐溶液中,C的表面有D析出。 这四种金属的活动性顺序由强到弱 为 C>D>B>A 。
锌失电子,电子流到外线 路,电子通过外线路流到铜片, 铜片上发生氢离子得电子反应
原电池
外线路Zn产生C了u电流,电流方 向是从铜片经外线路到锌片
电子 电流
Zn2+
SO42-
H+
Zn2+
SO42- H+
H+
H+
SO42-
SO42-
产生电流的这个装置锌片、铜片 发生哪个反应?总反应是什么?
锌片 Zn-2e-→Zn2+ 负极 铜片 2H++2e-→H2↑ 正极 铜片只提供场所,换成Ag、石墨? 总:Zn+2H+= Zn2+ +H2↑
《有关原电池的练习题》
Fe
Ag 负极 Fe-2e-→Fe2+
正极 2H++2e-→H2↑ 总:Fe+2H+=Fe2++H2↑
析氢腐蚀
Fe
Ag
吸氧腐蚀
NaCl溶液
负极 Fe-2e-→Fe2+ 正极 O2+2H2O+4e-→4OH-
金属的两种电化学腐蚀: (1)析氢腐蚀:在酸性条件下。 (2)吸氧腐蚀:在中性或碱性
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1、发生装置 2、除杂装置 3、收集装置 4、尾气处理装置
10
气体发生装置
固体反应物加热制气 例如:制氧气等
固体和液体混合 制气 例如:制氢气、 二氧化碳等
有液体反应物, 反应需要加热 例如:制氯气等
11
净化装置
液态试剂
固态试剂
12
气体收集装置
收集比空气重 的气体 例如:氧气、
氯气
收集难溶或微溶 收集比空气轻
(地康法制氯气)
② MnO2 + 4HCl(浓)======= MnCl2 +Cl2 + 2H2O
③ 2KMnO4+16HCl(浓) =2MnCl2+2KCl+5Cl2↑+5H2O 通电
④ 2NaCl + 2H2O ===== 2NaOH + H2↑ + Cl2↑
9
1、氯气的实验室制法
思考: 一般说来,实验室制备气体的装置 要包括几个部分?
23
练习
1、实验室制取氯气的试管壁上粘附有MnO2,除去粘附
的 MnO2可用的试剂是( D )
A、蒸馏水
B、氢氧化钾
溶液
C、稀盐酸 酸
D、热的浓盐
2、实验室要制得干燥纯净的氯气,应让产生的氯气依次
通过的试剂是( B )
A、浓H2SO4,碱石灰
B、饱和食盐水,浓H2SO4
C、碱石灰,浓H2SO4
D、水,饱和食盐水
22


概括整合:通过上述物质的制法,你认为制备一种 新物质的一般思路是什么?
制备新物质的一般思路:
1、找出获得该物质的可能方法 2、对比分析各种制法的可操性 3、根据反应条件、原料特点,选取制取装置 4、根据产物特点,设计产物的提纯、分离
及污染物的处理方法
仪器组装的一般顺序: 先零后整、先主后次、从下到上、从左到右 (先塞后定、先放后加、先验后点)
• 化学科学中最具有创造性的工作就是设 计和制备新物质,为人类造福。
阅读课本P49
19
历史回顾
瑞典化学家舍勒
他用盐酸与软锰矿(二氧化锰----一种强 氧化剂)首次意外地制得了氯气, 他发 现,这种呛人的黄绿色气体(C12)能使 染料退色,有许多奇特的性质。
①你认为舍勒意外地制得了氯气,是纯属巧合吗? ②请你指出该反应的氧化剂和还原剂分别是什么?
7
一、利用化学反应制备新物质
如何利用化学反应制备——氯气?
根据氯气的性质,若以浓盐酸为 主要原料来制氯气,试从氧化-还 原反应的角度分析这一思路是否 可行?
8
【活动•探究】
1、分析以下三个制取氯气的反应:它们的共同之处 在哪里? 你认为哪个反应适合工业生产,哪些反应可以用在 实验室中?为什么?
① 4HCl + O2 =C=u△=C=l2= 2H2O + 2Cl2↑
3、装置:发生装装置----收集装置----尾气处理装置
4、除杂: 饱和食盐水
5、干燥: 浓硫酸
6、收集: 向上排空气法
7、尾气处理: 通入氢氧化钠溶液中
17
思考:
【思考、讨论、小结】
请同学们回味“探究氯气的制取”过程,结合教材48页活动探究栏
目的问题3工,体业会上物又质是制如备的何一生般产思大路量:氯气的呢?
实验室制氯气的装置图
15
AB
CD
发生装置-----除杂装置—干燥装置--收集装置--吸收装置
讨论:制取氯气的过程中可能产生哪些杂质气体,
如何除去,A瓶中是什么试剂,用于除哪种杂质?16 那B瓶呢?D瓶中作用是什么?应放什么试剂?
板书 小结:氯气的实验室制法
1、原理:MnO2+4HCl(浓) === MnCl2+Cl2↑+2H2O 2、试剂: 二氧化锰、浓盐酸
高中鲁教版 化学(必修2)
第三章 第3节
化学反应的利
人类接
触到化学现象
2
现代化学------神州”五号隔热层和航天员穿的航天服,是用一种 特殊材料制成的
合成新材料
现 代 通 信 用 光 缆
4
化学在社会发展中的作用
目前人工合成的物质已经超过3500万 种,而且仍以每年合成几百万种新物质 的速度继续增长着。这些物质极大的丰 富了人类赖以生存和发展着的物质世界。 从这个意义上可以说,化学科学是社会 生活和发展的基础,一点都不为过。
5
6
交流·研讨
1、到目前为止,你已经学习过哪些化学反应? 你对化学反 应的实质、规律有了哪些了解?
如:钠与氯气的反应、酸与碱的反应、橡胶的老化、 钢铁生锈等.
化学反应的实质是:旧化学键的断裂、新化学键的 生成,既有物质的变化又有能量的变化。
2、化学反应与人们的日常生活和化工生产有着密切的联 系。请你举例说明,在日常生活中和化工生产中,化 学反应有哪些应用? 合成新物质,开发新能源。
锰粉末④从装有浓盐酸的分液漏斗加入浓盐酸⑤将多
余氯气用氢氧化钠溶液吸收⑥向上排气收集氯气 ( D )
2、根氯据气:的工物业质性制质法
反应原理
原理:电解饱和食盐水
2NaCl
+
仪器通电药品
2H2O == 2NaOH
+
发Cl生2↑装+置H2↑
实验装置
除杂装置
建议:利用互联网写一篇关于收工集业装制置氯气的小论文
实验操作
尾气处理装置
符合科学性、安全性、可行性、简约性等原则。
18
化学反应的应用
• 利用化学反应不但能够制备自然界中一 些不存在但是具有重要性能的物质,也 能制备自然界中已经存在的物质。
24
练习
• 3、实验室用下列两种方法制取氯气:①用含有HCl
146g的浓盐酸与足量的MnO2反应;②用87gMnO2与足
量的浓HCl反应,则所得Cl2的量(B )
A、①比②多
B、②比①多
C、一样多
D、无法比较
• 4、实验室制取氯气时有如下操作,操作顺序正确的是
①连接装置,检查气密性,②缓缓加热③加入二氧化
舍勒 【瑞典】 MnO2 + 4HCl(浓)======= MnCl2 +Cl2 + 2H2O
公元1742一1786 氧化剂:MnO2
还原剂: HCl
20
【阅读理解】教材49页的“化学前沿——分子
设计与新物质的合成”
我国人工合成叶绿素结构示意图
21
F-117是一种单座战斗轰炸机,设计目的是凭隐身性能,在机身 表面涂有雷达吸收材料(RAM使雷达无法捕捉此机)。
于水的气体
的气体
例如:氧气、氢气 例如:氢气、
一氧化碳
氨气
13
尾气的处理装置
A
B
C
D
吸收溶解速度不很快,溶解度也不很大的气体用装置A
若气体在吸收剂中溶速快且溶解度极大,易倒吸,选用B
少量尾气可以集于气球中,选用C 难以吸收的可以点燃处理,选用D。
练习:请选出Cl2 、HCl 、CO尾气处理的装置 14
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