2019届高考物理总复习课件：第五章+机械能及其守恒定律+突破全国卷5
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2019版高考物理总复习课件第5章实验6验证机械能守恒定律
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2019版高三一轮
甲
丙
乙 图实64
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2019版高三一轮
(1)在纸带上打下计数点 5 时的速度 v5＝________m/s. (2)在计数点 0～5 过程中系统动能的增量 ΔEk＝________J．为了简化计算．g 取 10 m/s2，则系统势能的减少量 ΔEp＝________J. (3) 实 验 结 果 显 示 ΔEp>ΔEk ， 那 么 造 成 这 一 现 象 的 主 要 原 因 是 _________________________________________________________________ ________________________________________________________________. 1 2 (4)在本实验中， 若某同学作出了2v h 图象， 如图丙， h 为从起点量起的长度， 则据此得到当地的重力加速度 g＝________m/s2. 【导学号：84370248】
(4)重物在下落过程中，除受重力外还存在空气阻力和摩擦阻力的影响，重物 的重力势能要转化为重物的动能和内能，则重力势能的减少量大于动能的增 加量，选项 C 正确．
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2019版高三一轮
[答案](1)A
1 hC－hA2 2m 2T
(2)AB (3)－mghB (4)C
hC－hA 2T
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2019版高三一轮
(3)重力势能改变量为 ΔEp＝－mghB，由于下落过程是匀加速直线运动，所以 根据中间时刻的速度等于这段时间内的平均速度可得 B 点的速度为 vB ＝ hC－hA 2T ，所以动能变化量
1 2 1 hC－hA2 ΔEk＝2mvB＝2m . 2 T
2019-2020年高考物理一轮总复习第五章机械能及其守恒定律实验6验证机械能守恒定律课件
2019/7/20
最新中小学教学课件
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2019/7/20
最新中小学教学课件
4.00M
0.41 ___4_._0_2_M___
(1)从表格中数据可知，直尺上磁带通过光电门的瞬时速度是利用 vi＝Δdti求出的， 请你简要分析该同学这样做的理由是：
• ___某_段__时_间__中_点__的_瞬__时_速__度_等__于_发__生_这__段_位__移_的__平_均__速_度_______________. • (2)请将表格中数据填写完整． • (3)通过实验得出的结论是：____________________________. • (4)根据该实直验尺请的你机械判能断近下似守列恒ΔEk－Δh图象中正确的是
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
方法二：任取两点 A、B 测出 hAB，算出 ghAB 和12v2B－12v2A的值，如果在实验误 差允许的范围内，ghAB＝12v2B－12v2A，则说明机械能守恒定律是正确的．
方法三：图象法，从纸带上选取多个点，测量从第一点到其余各点的下落高度 h，并计算各点速度的平方 v2，然后以12v2 为纵轴，以 h 为横轴，根据实验数据直线，则验证 了机械能守恒．
精选-新课标2019届高考物理一轮复习第5章机械能第三节机械能守恒定律及其应用课件
A．b 球的重力势能减少，动能增加 B．a 球的重力势能增加，动能增加 C．a 球和 b 球的总机械能守恒 D．a 球和 b 球的总机械能不守恒
第五章 机械能
仅供学习交流！！！
栏目 导引
解析：选 ABC.a、b 两球组成的系统中，只存在动能和重力势 能的相互转化，系统的机械能守恒，选项 C 正确，D 错误；其 中 a 球的动能和重力势能均增加，机械能增加，轻杆对 a 球做 正功；b 球的重力势能减少，动能增加，总的机械能减少，轻 杆对 b 球做负功，选项 A、B 正确．
3.如图所示，压缩的轻质弹簧将一物块沿光滑
轨道由静止弹出，物块的质量为 0.2 kg，上升
到 0.1 m 的高度时速度为 1 m/s，g＝10 m/s2，弹簧的最大弹性
势能是( )
A．0.1 J
B．0.2 J
C．0.3 J
D．0.4 J
解析：选 C.取物体初位置所在水平面为参考平面，对于物体和 弹簧组成的系统，由于只有重力和弹簧的弹力做功，系统的机 械能守恒，则根据系统的机械能守恒得：Ep 弹＝mgh＋12mv2； 则得此时弹簧的弹性势能为 Ep 弹＝mgh＋12mv2＝0.2×10×0.1 J ＋12×0.2×12 J＝0.3 J，故选项 C 正确．
第五章 机械能
第三节 机械能守恒定律及其应用
考点一 重力势能与弹性势能
[基础梳理] 1．重力做功的特点 (1)重力做功与 路径 无关，只与始、末位置的 高度差 有关． (2)重力做功不引起物体 机械能 的变化．
2．重力做功与重力势能变化的关系 (1)定性关系：重力对物体做正功，重力势能就 减小 ；重力对 物体做负功，重力势能就 增大 ．
考点二 机械能守恒的理解与判断
2019-2020年高考物理大一轮复习第五章机械能及其守恒定律实验五验证机械能守恒定律课件
根据 mgh－fh＝12mv2－0，则 v2＝2(g－mf )h 可知，v2_h 图象就是过 原点的一条直线.要想通过 v2_h 图象的方法验证机械能是否守恒， 还必须看图象的斜率是否接近 2g.
题组阶梯突破 1.某同学用图(a)所示的实验装置验证机械能守恒定律，其中打点计时器 的电源为交流电源，可以使用的频率有20 Hz、30 Hz和40 Hz，打出纸带 的一部分如图(b)所示. 该同学在实验中没有记录交流电的频率f， 需要用实验数据和其他题给条件进行推算.
C.速度变化量和高度变化量 (2)除带夹子的重物、纸带、铁架台(含铁夹)、电磁打点计时器、导线及
开关外，在下列器材中，还必须使用的两种器材是________. 答案 分析
√A.交流电源 √B.刻度尺
C.天平(含砝码)
(3)实验中，先接通电源，再释放重物，得到图所示的一条纸带.在纸带上选取三个连 续打出的点A、B、C，测得它们到起始点O的距离分别为hA、hB、hC. 已知当地重力加速度为g，打点计时器打点的周期为T.设重物的质量为m.从打O点到 打B点的过程中，重物的重力势能变化量ΔEp＝_____－__m_，gh动B
1v2－h图象.若在误差允许的范围内图象是一条过原点且斜率为 的g 直线，则验证 了2 机械能守恒定律.
2
命题点一
教材原型实验
【例1】 利用图装置做“验证机械能守恒定律”实验.
(1)为验证机械能是否守恒，需要比较重物下落过程中任
意两点间的________. 答案
√A.动能变化量与势能变化量
B.速度变化量和势能变化量
加量ΔEk＝ m1vn2必定稍 小于重力势能的减少量ΔEp＝mghn，改进办法是 调整安装的器2 材，尽可能地减小 阻力.
2.注意事项 (1)打点计时器要竖直：安装打点计时器时要 竖直架稳，使其两限位孔在 同一竖直平面内，以减少 摩擦阻力.
题组阶梯突破 1.某同学用图(a)所示的实验装置验证机械能守恒定律，其中打点计时器 的电源为交流电源，可以使用的频率有20 Hz、30 Hz和40 Hz，打出纸带 的一部分如图(b)所示. 该同学在实验中没有记录交流电的频率f， 需要用实验数据和其他题给条件进行推算.
C.速度变化量和高度变化量 (2)除带夹子的重物、纸带、铁架台(含铁夹)、电磁打点计时器、导线及
开关外，在下列器材中，还必须使用的两种器材是________. 答案 分析
√A.交流电源 √B.刻度尺
C.天平(含砝码)
(3)实验中，先接通电源，再释放重物，得到图所示的一条纸带.在纸带上选取三个连 续打出的点A、B、C，测得它们到起始点O的距离分别为hA、hB、hC. 已知当地重力加速度为g，打点计时器打点的周期为T.设重物的质量为m.从打O点到 打B点的过程中，重物的重力势能变化量ΔEp＝_____－__m_，gh动B
1v2－h图象.若在误差允许的范围内图象是一条过原点且斜率为 的g 直线，则验证 了2 机械能守恒定律.
2
命题点一
教材原型实验
【例1】 利用图装置做“验证机械能守恒定律”实验.
(1)为验证机械能是否守恒，需要比较重物下落过程中任
意两点间的________. 答案
√A.动能变化量与势能变化量
B.速度变化量和势能变化量
加量ΔEk＝ m1vn2必定稍 小于重力势能的减少量ΔEp＝mghn，改进办法是 调整安装的器2 材，尽可能地减小 阻力.
2.注意事项 (1)打点计时器要竖直：安装打点计时器时要 竖直架稳，使其两限位孔在 同一竖直平面内，以减少 摩擦阻力.
《高考设计》2019高考一轮复习人教物理课件：第五章机械能5
阻力,如图所示,则下列说法正确的是(
)
A.两小球落地时速度相同
两球落地时速度大小相同,但方向不同,A、B均错;从开始运动至落地,重
B.两小球落地时,重力的瞬时功率相同
C.从开始运动至落地,重力对两小球做的功相同
力对两球做的功相同,但B球用的时间长,故C对,D错。
C D.从开始运动至落地,重力对两小球做功的平均功率相同
得两过程的加速度关系为
a1 = 22 。由于在相同的粗糙水平地面上运
C.WF2<4WF1,Wf2=2Wf1
动,故两过程的摩擦力大小相等,即
Ff1 =Ff2 =Ff,根据牛顿第二定律得
1
1
<4W
F12,W
FD.W
=ma
-Ff2<2W
=ma2f1,所以 F1 = F2 + Ff,即 F1 > 2 。根据功的计算公
合力对物体所做的功等于各个力做功的代数和,F1对物体做功6 J,物体克
服F2做功8 J,即F2对物体做功为-8 J,因而F1、F2的合力对物体做功为6 J-8
J=-2 J,D正确。
D
关闭
解析
答案
-12知识梳理
考点自诊
5.(2017·福建福州期末)两个完全相同的小球A、B,在某一高度处
以相同大小的初速度v0分别沿水平方向和竖直方向抛出,不计空气
2
功为 W=Fl=5 500 J,故 D 正确。
D
关闭
解析
答案
-11知识梳理
考点自诊
4.(2017·山西忻府区期末)物体受到两个互相垂直的力F1、F2作
用而运动,已知力F1做功6 J,物体克服力F2做功8 J,则力F1、F2的合
)
A.两小球落地时速度相同
两球落地时速度大小相同,但方向不同,A、B均错;从开始运动至落地,重
B.两小球落地时,重力的瞬时功率相同
C.从开始运动至落地,重力对两小球做的功相同
力对两球做的功相同,但B球用的时间长,故C对,D错。
C D.从开始运动至落地,重力对两小球做功的平均功率相同
得两过程的加速度关系为
a1 = 22 。由于在相同的粗糙水平地面上运
C.WF2<4WF1,Wf2=2Wf1
动,故两过程的摩擦力大小相等,即
Ff1 =Ff2 =Ff,根据牛顿第二定律得
1
1
<4W
F12,W
FD.W
=ma
-Ff2<2W
=ma2f1,所以 F1 = F2 + Ff,即 F1 > 2 。根据功的计算公
合力对物体所做的功等于各个力做功的代数和,F1对物体做功6 J,物体克
服F2做功8 J,即F2对物体做功为-8 J,因而F1、F2的合力对物体做功为6 J-8
J=-2 J,D正确。
D
关闭
解析
答案
-12知识梳理
考点自诊
5.(2017·福建福州期末)两个完全相同的小球A、B,在某一高度处
以相同大小的初速度v0分别沿水平方向和竖直方向抛出,不计空气
2
功为 W=Fl=5 500 J,故 D 正确。
D
关闭
解析
答案
-11知识梳理
考点自诊
4.(2017·山西忻府区期末)物体受到两个互相垂直的力F1、F2作
用而运动,已知力F1做功6 J,物体克服力F2做功8 J,则力F1、F2的合
2019届高三人教版物理一轮复习课件：第五章 第3节 机械能守恒定律及其应用
第五章
析考点层级突破
提素养备战高考
练典题走进高考
练规范课时冲关
5．机械能守恒的条件 (1)系统只受重力或弹簧弹力的作用，不受其他外力． (2)系统除受重力或弹簧弹力作用外，还受其他内力和外力，但 这些力对系统 不做功 . (3)系统内除重力或弹簧弹力做功外， 还有其他内力和外力做功， 但这些力做功的代数和 为零 . (4)系统跟外界没有发生机械能的传递，系统内外也没有机械能 与其他形式的能发生转化．
第五章
析考点层级突破
提素养备战高考
练典题走进高考
练规范课时冲关
2．(多选)如图所示，下列关于机械能是否守恒的判断正确的是 ( )
第五章
析考点层级突破
第五章
析考考
练规范课时冲关
1．(08786445)下列关于机械能守恒的说法中正确的是( A．做匀速运动的物体，其机械能一定守恒 B．物体只受重力，机械能才守恒 C．做匀速圆周运动的物体，其机械能一定守恒
)
D．除重力做功外，其他力不做功，物体的机械能一定守恒
第五章
答案：物体在下落过程中，只有重力做功，机械能守恒，所以 在 a，b，c 三点具有相等的机械能．
第五章
析考点层级突破
提素养备战高考
练典题走进高考
练规范课时冲关
2． (人教版必修 2 P78 第 2 题)(多选)神舟号载人飞船在发射至返 回的过程中，以下哪些阶段中返回舱的机械能是守恒的( A．飞船升空的阶段 B．飞船在椭圆轨道上绕地球运行的阶段 C．返回舱在大气层以外向着地球做无动力飞行的阶段 D．降落伞张开后，返回舱下降的阶段
第五章
析考点层级突破
提素养备战高考
练典题走进高考
练规范课时冲关
2019版总复习高中物理课件：第五章 机械能5-2-3-考点强化：动能定理与图象结合的问题-x 精品
只在水平面上按图乙所示的规律变化。滑块与 OA 间的动摩擦因数 μ＝0.25，g 取 10 m/s2，
试求：
(1)滑块运动到 A 处的速度大小；
注意通过图象分
(2)不计滑块在 A 处的速率变化，滑块冲上斜面 AB 的长度是多少？ 析拉力F在OA各 段运动中的做功
情况.
转到解析
误，B 正确；由于摩擦阻力作用时间一定大于水平力 F 作用时间，所以 P1>P2，选项 C 错 误。 答案 B
题组剖析
2．(2017·江苏单科，3)一小物
块沿斜面向上滑动，然后滑回
到原处。物块初动能为Ek0，与 解斜析面间设的斜动面摩的倾擦角因为数θ，不物变块，与则斜 面该间过的程动中摩，擦物因数块为的μ动，物能块Ek质与量位为移m， 小x关物系块的沿斜图面线向是上(滑动过) 程，由动能
摩A擦．W1>W2，F＝2Ff
B．W1＝W2，
F>2Ff
C．P1<2，F
解析＝2对F整f 个过程由动能定理可得 W1－W2＝0，解得 W1＝W2。由图象可知，撤去拉力 F
后运动的时间大于水平力 F 作用的时间，所以 a1>|a2|，即F－mFf>Fmf，F>2Ff，选项 A、D 错
定理得，－(mgsin θ＋μmgcos θ )x＝Ek －Ek0，即Ek＝Ek0－(mgsin θ＋μmgcos θ )x；设小物块滑到最高点的距离为L， 小物块沿斜面滑动全过程由能量守恒 定律得，Ek＝Ek0－mgxsin θ－μmgcos θ (2L－x)＝(Ek0－2μmgLcos θ )－
课堂互动
2．四类图象所围“面积”的含义
题组剖析
1．用水平力F拉一物体，使物体在水平地面上由静止开
【导学教程】2019高考总复习(新人教版)物理课件：第五章 机械能及其守恒定律 第三节
课 后 训 练 · 能 力 达 标
重力或弹力
菜
单
高考总复习·物理（Βιβλιοθήκη ）第五章 机械能及其守恒定律
课 堂 互 动 · 考 点 突 破
［自我检测］
1．判断下列说法的正误。
课 前 预 习 · 基 础 落 实
(1) 重力势能的变化与零势能参考面的选取无关。
( √
)
课 后 训 练 · 能 力 达 标
(2)克服重力做功，物体的重力势能一定增加。 ( √ )
A．重力做正功，重力势能增加1.0×104 J B．重力做正功，重力势能减少1.0×104 J C．重力做负功，重力势能增加1.0×104 J D．重力做负功，重力势能减少1.0×104 J
解析
答案
WG＝－mgh＝－1.0×104 J，ΔEp＝－WG＝
C
1.0×104 J，C项正确。
课 后 训 练 · 能 力 达 标
课 后 训 练 · 能 力 达 标
菜
单
高考总复习·物理（Ⅰ）
第五章 机械能及其守恒定律
课 堂 互 动 · 考 点 突 破
课 前 预 习 · 基 础 落 实
定义：发生弹性形变的物体各部分之间由于弹力 作用而具有的势能 弹性势能 形变量 和劲度系数 大小相关因素：_______ － ΔE 弹性势能变化与弹力做功的关系：W＝_______
面为参考平面)，下列判断正确的是
课 后 训 练 · 能 力 达 标
菜
单
高考总复习·物理（Ⅰ）
第五章 机械能及其守恒定律
课 堂 互 动 · 考 点 突 破
课 前 预 习 · 基 础 落 实
图5－3－2
1 2 A．它的总机械能大于 mv0 2 B．它的总机械能为 mgH C．它的动能为 mg(H－h) 1 2 D．它的动能为 mv0－mgh 2
重力或弹力
菜
单
高考总复习·物理（Βιβλιοθήκη ）第五章 机械能及其守恒定律
课 堂 互 动 · 考 点 突 破
［自我检测］
1．判断下列说法的正误。
课 前 预 习 · 基 础 落 实
(1) 重力势能的变化与零势能参考面的选取无关。
( √
)
课 后 训 练 · 能 力 达 标
(2)克服重力做功，物体的重力势能一定增加。 ( √ )
A．重力做正功，重力势能增加1.0×104 J B．重力做正功，重力势能减少1.0×104 J C．重力做负功，重力势能增加1.0×104 J D．重力做负功，重力势能减少1.0×104 J
解析
答案
WG＝－mgh＝－1.0×104 J，ΔEp＝－WG＝
C
1.0×104 J，C项正确。
课 后 训 练 · 能 力 达 标
课 后 训 练 · 能 力 达 标
菜
单
高考总复习·物理（Ⅰ）
第五章 机械能及其守恒定律
课 堂 互 动 · 考 点 突 破
课 前 预 习 · 基 础 落 实
定义：发生弹性形变的物体各部分之间由于弹力 作用而具有的势能 弹性势能 形变量 和劲度系数 大小相关因素：_______ － ΔE 弹性势能变化与弹力做功的关系：W＝_______
面为参考平面)，下列判断正确的是
课 后 训 练 · 能 力 达 标
菜
单
高考总复习·物理（Ⅰ）
第五章 机械能及其守恒定律
课 堂 互 动 · 考 点 突 破
课 前 预 习 · 基 础 落 实
图5－3－2
1 2 A．它的总机械能大于 mv0 2 B．它的总机械能为 mgH C．它的动能为 mg(H－h) 1 2 D．它的动能为 mv0－mgh 2
2019版高考物理总复习课件第5章第3节机械能守恒定律及其应用
第三节
机械能守恒定律及其应用
2019版高三一轮
机械能守恒的理解与判断
机械能守恒的判断方法 1．利用机械能的定义判断：分析动能和势能的和是否变化． 2．用做功判断：若物体或系统只有重力(或弹簧的弹力)做功，或有其他力做 功，但其他力做功的代数和为零，则机械能守恒． 3．用能量转化来判断：若物体或系统只有动能和势能的相互转化而无机械能 与其他形式的能的转化，则物体或系统机械能守恒．
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单个物体的机械能守恒
2019版高三一轮
1．机械能守恒定律的表达式
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2019版高三一轮
2．应用机械能守恒定律的一般步骤 (1)选取研究对象 (2)受力分析和各力做功情况分析，确定是否符合机械能守恒条件 (3)确定初、末状态的机械能或运动过程中物体机械能的转化情况 (4)选择合适的表达式列出方程，进行求解 (5)对计算结果进行必要的讨论和说明
Hale Waihona Puke 返回导航2019版高三一轮
[多维探究] 考向1 含有弹簧的单个物体的机械能问题
1．(2018· 贵阳模拟)如图535所示，一质量为m的小球固定于轻质弹簧的一端， 弹簧的另一端固定于O点．将小球拉至A点，弹簧恰好无形变，由静止释放 小球，当小球运动到O点正下方与A点的竖直高度差为h的B点时，速度大小 为v.已知重力加速度为g，下列说法正确的是( )
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2019版高三一轮
2．如图 536 所示，固定的竖直光滑长杆上套有质量为 m 的小圆环，圆环与水 平状态的轻质弹簧一端连接， 弹簧的另一端连接在墙上， 且处于原长状态． 现 让圆环由静止开始下滑，已知弹簧原长为 L，圆环下滑到最大距离时弹簧的 长度变为 2L(未超过弹性限度)，则在圆环下滑到最大距离的过程中( )
机械能守恒定律及其应用
2019版高三一轮
机械能守恒的理解与判断
机械能守恒的判断方法 1．利用机械能的定义判断：分析动能和势能的和是否变化． 2．用做功判断：若物体或系统只有重力(或弹簧的弹力)做功，或有其他力做 功，但其他力做功的代数和为零，则机械能守恒． 3．用能量转化来判断：若物体或系统只有动能和势能的相互转化而无机械能 与其他形式的能的转化，则物体或系统机械能守恒．
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单个物体的机械能守恒
2019版高三一轮
1．机械能守恒定律的表达式
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2．应用机械能守恒定律的一般步骤 (1)选取研究对象 (2)受力分析和各力做功情况分析，确定是否符合机械能守恒条件 (3)确定初、末状态的机械能或运动过程中物体机械能的转化情况 (4)选择合适的表达式列出方程，进行求解 (5)对计算结果进行必要的讨论和说明
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[多维探究] 考向1 含有弹簧的单个物体的机械能问题
1．(2018· 贵阳模拟)如图535所示，一质量为m的小球固定于轻质弹簧的一端， 弹簧的另一端固定于O点．将小球拉至A点，弹簧恰好无形变，由静止释放 小球，当小球运动到O点正下方与A点的竖直高度差为h的B点时，速度大小 为v.已知重力加速度为g，下列说法正确的是( )
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2019版高三一轮
2．如图 536 所示，固定的竖直光滑长杆上套有质量为 m 的小圆环，圆环与水 平状态的轻质弹簧一端连接， 弹簧的另一端连接在墙上， 且处于原长状态． 现 让圆环由静止开始下滑，已知弹簧原长为 L，圆环下滑到最大距离时弹簧的 长度变为 2L(未超过弹性限度)，则在圆环下滑到最大距离的过程中( )
2019届高考一轮复习物理(经典版)课件：第5章 机械能及其守恒定律5-2
提示：做功。做负功。
(2)滑块在 ab 段和 bc 段摩擦力做功相同吗？
提示：不同，位移相同但摩擦力不同。
13
板块一
板块二
板块三
高考一轮总复习 ·物理 （经典版）
尝试解答
选 C。
由题意知，在滑块从 b 运动到 c 的过程中，由于摩擦力 做负功， 动能在减少， 所以 A 错误； 从 a 到 c 的运动过程中， 根据动能定理： mgh－ Wf＝ 0，可得全程克服阻力做功 Wf＝ mgh，滑块对 ab 段轨道的正压力小于对 bc 段的正压力，故 在 ab 段滑块克服摩擦力做的功小于在 bc 段克服摩擦力做的 1 功，即从 a 到 b 克服摩擦力做的功 0<Wf′< mgh， B 错误。 2
4.单位： 也具有相对性。 6.动能的变化： 物体 1 2 1 2 ΔEk＝ mv2－ mv1。 2 2
末动能与 初动能
之差， 即
5
板块一
板块二
板块三
高考一轮总复习 ·物理 （经典版）
【知识点 2】
动能定理
Ⅱ
1.内容：合外力对物体所做的功，等于物体在这个过程中 动能的变化 。 2.表达式 (1)W＝ (2)W＝ (3)W＝
16
板块一
板块二
板块三
高考一轮总复习 ·物理 （经典版）
[跟踪训练]
[2017· 江西新余一模]我国将于 2022 年举
办冬奥会，跳台滑雪是其中最具观赏性的项目之一。如图 所示，质量 m＝60 kg 的运动员从长直轨道 AB 的 A 处由静 止开始以加速度 a＝3.6 m/s2 匀加速下滑，到达助滑道末端 B 时速度 vB＝24 m/s，A 与 B 的竖直高度差 H＝48 m。为 了改变运动员的运动方向，在助滑道与起跳台之间用一段 弯曲滑道衔接，其中最低点 C 处附近是一段以 O 为圆心的 圆弧，助滑道末端 B 与滑道最低点 C 的高度差 h＝5 m，运 动员在 B、 C 间运动时阻力做功 W＝－1530 J， g 取 10 m/s2。