第三章_地球上的水—2022-2023学年高一地理人教版(2019)必修第一册大单元“四步复习法”

合集下载

【教案】水循环说课稿2022-2023学年高一上学期地理人教版(2019)必修第一册

【教案】水循环说课稿2022-2023学年高一上学期地理人教版(2019)必修第一册

第三章地球上的水第一节水循环(说课稿)一、教材简析《水循环》是普通高中课程标准(2017版)实验教科书《地理(必修)1》第三章《地球上的水》第一节教材内容。

本章是继第二章《地球上的大气》对大气圈学习之后对自然地理环境又一重要圈层的介绍。

自然界的水体形式多种多样,其分布范围也十分广泛,因而水循环是一个相当复杂的过程和庞大的系统,但从高中地理教学的要求和特点考虑,本节教材内容仅仅对地球上水有关的基础知识和基本原理做了简要介绍,内容具有总述的性质。

本节教材主体内容分为“水循环的过程”和“水循环的地理意义”两部分。

教材首先从导入,,从而更进一步提出了水循环的简要过程和意义。

这也就为本章教材后续的几节课内容做了铺垫,成为本章教材最基础的内容之一;同时,海陆间水循环过程也是本章乃至整个自然地理中最重要的原理之一。

本节教材具有两大鲜明的特点,一是注重在传授知识时的地理观念和地理视角,注重向学生传授有用的知识,培养学生的地理观念,尤其是环境观念,从而体现地理的应用价值;特点之二是,从有利于学生理解和接受的角度出发,降低知识难度,注重阐明基本地理过程及地理的基本原理、基本规律。

二、课程标准要求及解析课程标准要求:“运用示意图,说明水循环的过程和地理意义。

”课程标准解析:1.新的课程标准对水循环的三种类型并不做过多要求,而是要求以水的海陆间循环为主,将三种循环的过程和环节综合在一幅示意图中,使学生从总体上综合把握水循环。

2.教学重点应引导学生说明水循环的过程。

3.说明水循环的地理意义是本条标准要求的重点。

对水循环意义的学习应注意使学生形成一些基本的认识,如水循环将水圈、大气圈、岩石圈和生物圈联系起来;水是自然界最富动力作用的因子之一;水资源虽处在不断更新之中,但并不是取之不尽,用之不竭的;运用水循环的原理,分析常见的人类活动对水资源的影响等,注重对学生地理观念和环境意识的培养。

三、教学目标地理学最大的特点就是综合性,知识内涵丰富,教学中不能过度窄化,应注重地理知识的背景、和其他学科领域的联系以及与社会生活实践的联系,强调其开放性。

2024(人教2019版)地理必修1 第三章 地球上的水 教材解读课件

2024(人教2019版)地理必修1 第三章 地球上的水 教材解读课件

第二节 海水的性质
一、教学目标
二、教学建议
一、教学目标
【教学目标和要求】 1.理解温度、盐度和密度是海水重要的理化性质 2.运用图表等资料,说出海水温度、盐度、密度的分布特点及其影响 因素 3.运用图表、实例等资料,说明海水温度、盐度、密度对人类活动的 影响
【重点和难点】 运用图表等资料,说明海水性质对人类活动的影响。
二、参观法
在参观前,教师要教给学生观察的顺序和方法,尽量发挥学生多种感 官的作用;参观过程中,教师要引导学生把注意力集中到重点观察对象 上,把感知与理解结合起来,从多方面认识观察对象,要尽可能地鼓励 学生自己独立观察,作好参观的记录;参观结束后,要指导学生写好参 观报告或总结,也可通过讨论、谈话等多种形式,让学生把观察到的现 象与书本知识联系起来,真正起到获得感性知识,以及验证、理解、掌 握有关知识的作用。
2.海水的运动
1.运用示意图,说明水循环的过程及其地理意义。
本条要求关注的对象是自然环境的组成要素—水,要求的重点落在水 的循环,目的是了解水循环的过程并理解水循环的地理意义。
要说明水循环过程,首先要了解水能完成循环的主要原因,即水的相 态变化、太阳辐射和重力作用。其次要了解水循环的每个环节是怎样形 成的,这需涉及水的运动和位置变化,需要把握水循环过程的起点、终 点,以及先后顺序,并由此过程形成“循环”的认识,并知道三种水循 环类型的环节和空间位置。最后,从“过程”延伸到“意义”,水循环 的意义分析可以从水循环过程中与地表、大气、生物等密切相关的地理 要素出发,凸显综合思维。
第三节 海水的运动
一、教学目标
二、教学建议
一、教学目标
【教学目标和要求】 1.结合材料,说明海水运动的主要形式及成因。 2.联系生产生活实际,说明海水运动对人类活动的影响。

新教材2023年高中地理 第3章 地球上的水 第1节 水循环课件 新人教版必修第一册

新教材2023年高中地理 第3章 地球上的水 第1节 水循环课件 新人教版必修第一册

D.地下径流增加
[解析] 第(1)题,我国南方低山丘陵区某小流域为外流区,形成海 陆间循环的主要环节有海面上的水汽蒸发、水汽输送,陆地上的大气降 水、径流(地表径流和地下径流)、下渗等环节,图中缺少下渗环节。第 (2)题,毁林开荒、植被破坏等不合理的人类活动导致蒸腾作用显著减 弱,地表径流增加。
知识点 问题探究
城市绿化:可减少地表径流,增加下渗,减轻城市内涝灾害 人工增雨:增大降雨量,缓解旱情
滥伐森林,破坏地表植被:平时会减少蒸腾,空气中水汽减少,使降水
量减少;降雨时,下渗减少,地表径流汇聚加快,容易发生洪涝灾害
不 围湖造田:能减少湖泊自然蓄水量,削弱其防洪抗旱能力,也能减弱湖 利 泊水体对周围地区气候的调节作用 影 城市地面硬化:能增加地表径流,减少下渗,减小地下径流,使地面蒸 响 发量减少,易造成城市内涝
3.过程及主要环节
类型 海上内循环 海陆间循环
陆地内循环
环节名称
A 蒸发→B_降__水____
地表径流 地下径流
下渗
IF__蒸___植_发___物___蒸__腾_____→D 降水
特别提醒:(1)陆地内循环不只发生在内流区域。 (2)外流区域既有海陆间循环又有陆地内循环。 (3)海洋同时参与海上内循环和海陆间循环。 (4)三种水循环类型都包括蒸发和降水环节。
归纳拓展
水循环的地理意义
地理意义
含义
理解
联系四大圈层, 促进水体更新
在水循环系统中,水的连续 运动、转化,使各种水体处 于不断更新状态
气态水、液态水与固态水, 大气水、海洋水与陆地水始 终相互转化、不断更新
维持全球水的动 态平衡
从总体上看,海洋水、陆地 水、大气水不会增多,也不 会减少

第三章 地球上的水(课件)-高考地理大一轮单元复习课件与检测(新高考专用)

第三章 地球上的水(课件)-高考地理大一轮单元复习课件与检测(新高考专用)

2023高三一轮总复习
第三章地球上的水
2.海水的盐度
( 1 ) 定 义 : 盐 度 通 常 用 _ _千_分_ _比_ _ 表 示 , 指 1 000克海水所含盐类物质的多少。 ( 2 ) 影 响 因 素 : 温 度 、降_水_ _量_ _、_ _蒸_ _发、量河 流 等 。 ( 3 ) 分 布 规 律 : 大 洋 表 层 海 水 盐 度 以 _副_热_ _带 海域最高;由副热带海域向赤道和两极逐渐 降_ _低_。_ _红_ _海_ 盐 度 最 高 , _波_ _罗_ _的_ _海_ _ 盐 度 最 低 。 (4)对人类活动的影响
①水平分布上,全球海洋表层的水温由低纬向 高纬递减,相同纬度海洋表层的水温大致相同。 ②垂直分布上,海水温度随深度增加而变化, 大致在1 000米以下的深层海水温度变化幅度 较小。 (4)影响 ①影响海洋生物的分布:表层是海洋生物的 _ _主_ _要_ 聚_ _集_ _地_ , 深 度 越 深 , 海 洋 生 物 的 数 量 和 种 类 _ 越_ _少_ _ _ _ 。 不 同 纬 度 的 海 洋 表 层 生 活 着 不 同 类 型的海洋生物。 ②影响海洋运输:纬度较高的海域,海水有 _ _结_ _冰_ _期_ _ _ , 通 航 时 间 较 短 。 ③ 调 节 _ _大_ _气_ _ 温 度 。
○ 综合思维:结合相关图示,理解水循环各环节的 影响因素,海水性质的分布规律及影响因素。
○ 地理实践力:实验水循环过程,参观水利设施, 说明其对水循环环节的影响。
○ 人地协调观:指导水循环原理在生产、生活中的 应用,合理利用海水性质的特点服务与人类的生 产、生活。
2023高三一轮总复习
第三章地球上的水
第三章地球上的水
3.水循环的地理意义

地球上的水+单元同步测试卷-2022-2023学年高一上学期地理人教版(2019)必修第一册

地球上的水+单元同步测试卷-2022-2023学年高一上学期地理人教版(2019)必修第一册

第三章地球上的水单元同步测试卷一、选择题:本题共36小题。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

下图为大西洋表层海水年平均温度、盐度和密度随纬度变化示意图。

读图回答下面小题。

1.在大西洋表层海水年平均密度最低的地方,海水的()A.温度约为28℃B.纬度约为5°S C.盐度约为35.6%D.密度约为1021.5kg/m32.℃在甲处达到最高值的主要原因是()A.受北大西洋暖流影响B.降水少,蒸发旺盛C.受地表径流影响D.受藻类植物影响下图(a)(b)(c)为不同情境下水循环示意图。

据此,完成下面小题。

3.图(a)中水循环环节名称标注正确的是()A.℃河流蒸发B.℃地表径流C.℃地下径流D.℃水汽输送4.与(a)图相比,图(b)中城市的硬化地面对水循环的直接影响是()A.℃增加B.℃减少C.℃不变D.℃减少5.图(c)中人工湿地的生态效应有()℃调节河流径流℃减少下渗℃增加局地蒸发量℃减少土壤含水量A.℃℃B.℃℃C.℃℃D.℃℃加拿大中部某废弃矿坑填充有10米厚的尾矿渣,并在表层回填河砂和表土修复矿山。

回填改造的矿区呈山丘、洼地(季节性积水)相间分布的形态。

该地夏季为雨季,雨季前期回填矿区中山丘的坡面几乎不产生径流,雨季中后期产生的径流也相当有限。

冬季降雪量较大,春季山丘的坡面产生较强的径流。

随着植被的演替恢复,地表径流和地下径流的比例发生改变。

据此完成下面小题6.雨季前期,尽管有一定的降水,但回填矿区山丘的坡面几乎不产生径流,这反映出()℃表土干燥℃河砂层下渗量大℃降水量小℃降水分布集中A.℃℃℃B.℃℃℃C.℃℃℃D.℃℃℃7.随着回填矿区山丘坡面植被的恢复,洼地()A.年平均水位上升B.土壤盐渍化减轻C.地下水补给减少D.实际蒸发量增大石羊河发源于祁连山脉东段冷龙岭北侧的大雪山。

祁连山高大的山峰分布着大量的冰雪。

像舌头一样伸向山下的是冰舌。

这是冰川的末端。

近几年来石羊河流域加速了林草植被的建设,下左图为“祁连山冰舌景观图”。

地理人教版高中必修一(2019年新编)-第三章地球上的水专题知识讲解及复习

地理人教版高中必修一(2019年新编)-第三章地球上的水专题知识讲解及复习

必修第一册教案第三章地球上的水本章专题知识讲解及复习专题分布1.运用水循环原理探究生活实例2.海盐的生产与盐场分布3.渔场的形成和分布能力素养1.通过案例或图像等资料,认识水循环原理在现实生活中的应用,能够将知识具化为内在的实践能力;2.根据区域盐场的分布,能够结合区域自然环境特点,综合分析盐场形成的区位条件;3.结合海域的特征,判断渔场的存在可能性以及影响渔场形成的因素命题热点人类对水循环环节的影响;洋流的判定及其对地理环境的影响◆专题精讲◆一运用水循环原理探究生活实例高考对于水循环的考查较多,我们应该多结合一些生活中常见的现象,借助水循环示意图,分解这些现象的主要环节,探究其成因。

(实例1)沼泽湿地的形成一般情况下,一个地区在地势低平、排水不畅、降水量大、蒸发量小、不易下渗等多个条件的作用下,土壤过度潮湿会形成沼泽湿地。

如下图所示:(实例2)内流河断流的原因内流河地处大陆内部,远离海洋,流域内降水少,河流流量普遍较小;河流流经沙漠等干旱地区时,下渗严重;气温升高,蒸发量会增大,再加上人类过度引用河水,河流水量会大量减少,出现断流现象。

如下图所示:(实例3)地盐碱化的成因一些干旱、半干旱和半湿润地区,如我国西北和华北地区,降水较少,而且人类灌溉不合理,再加上地势低平,排水不畅,导致下渗增多,地下水水位上升,土壤中的盐分随水上泛至地表,由于蒸发旺盛,水分蒸发而盐分保留在地表造成土壤盐碱化。

如下图所示:(实例4)城市内涝的成因城市建设使地表植被减少,地表硬化;降水时,地表水下渗减少,地表径流增多,易造成城市内涝。

如下图所示:二海盐的生产与盐场分布1.海盐开发的意义海盐是人类日常生活的必需品,也是重要的化工原料。

海盐开发与利用对人类的生产与生活具有重要意义。

2.海盐生产的影响因素海盐生产受地理环境的影响很大,其中地理位置、降水量和蒸发量及海水的盐度等是影响产盐量的重要因素,这些因素及与产盐量的关系如下图所示:3.我国的盐场分布(1)我国的盐场主要有辽东半岛的辽宁盐场,渤海沿岸的长芦盐场、鲁北盐场,江苏的淮北盐场,长江口以南的盐场,还有海南莺歌海盐场和台湾的布袋盐场。

高中地理第3章地球上的水第1节水循环课件新人教版必修第一册


降落在海洋上的 雨水(如未登陆的 台风)
方法技巧 判断水循环类型的方法
看联系 海陆间循环和陆地内循环涉及四个圈层(大气圈、岩石圈、
的圈层 水圈和生物圈),而海上内循环不涉及岩石圈
看发生 领域
海陆间循环的发生领域既包括陆地又包括海洋,陆地内循 环只包括陆地,海上内循环只包括海洋。陆地上外流区的 水体,既参与陆地内循环,又参与海陆间循环
微拓展 水量平衡 水循环的数量表示在给定任意尺度的时域空间中,水的运动 (包括相变)有连续性,在数量上保持着收支平衡。平衡的基本 原理是质量守恒定律。水量平衡是水文现象和水文过程分析 研究的基础,也是水资源数量和质量计算及评价的依据。
课堂•重难突破
一 重难归纳
类型 海陆间循环 主要 环节 及示 意图
第三章 地球上的水 第一节 水循环
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破
随堂训练
素养•目标定位
目标素养
1.运用水循环示意图,说出水循环的过程和主要环节,分析影 响水循环各环节的因素,培养综合思维 2.能绘制示意图表示水循环的过程,分析常见的人类活动对水 资源的影响,培养地理实践力 3.了解水循环的地理意义,增强水资源保护意识,树立人地协 调观
海上内 海洋和海洋上 蒸发、⑦ 降水
循环 空之间
陆地内 陆地和陆地上 ⑧ 植物蒸腾 、⑨蒸发、降水
循环 空之间
微思考 我国的夏季风参与了水循环的哪个环节? 提示:水汽输送。
二、水循环的地理意义 1.维持全球水量的 动态平衡 。 2.促进水资源的更新 不同水体以不同的 周期 自然更新→水资源是 有限 的 →水资源利用不应超过水体更新速度
学以致用
读水循环示意图,完成下列各题。
(1)能正确反映陆地内循环的是( )

第三章 地球上的水(教学课件)-高中地理人教版(2019)必修第一册

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!
二、水循环各环节的影响因素 1.影响蒸发的因素:
2.影响降水的因素: 3.影响下渗的因素:
4.影响地下径流的因素: 影响地下径流的因素可参考影响地表径流、下渗的因素,并重点考虑喀斯特地貌 (岩溶地貌),因为喀斯特地貌区地下溶洞、地下河众多,储存众多的地下水。
三、海水表层等温线图与南北半球和洋流 1.根据海水等温线的分布规律判南、北半球: 如果海水等温线的数值自北向南逐渐增大,则该海域在北半球,如图甲;如果海水 等温线的数值自北向南逐渐变小,则该海域在南半球,如图乙。
人工降雨
植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量
君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。 君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。 天生我材必有用,千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。 岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。 与君歌一曲,请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱,径须沽取对君酌。 五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁
在购买的VIP时长期间,下载特权不清零。
VIP有效期内的用户可以免费下载VIP免费文档,不消耗下载特权,非会员用户需要消耗下载券/积分获取。
VIP用户在购买精选付费文档时可享受8折优惠,省上加省;参与折扣的付费文档均会在阅读页标识出折扣价格。
VIP用户可在搜索时使用专有高级功能:一键搜索0下载券文档,下载券不够用不再有压力!
年VIP
月VIP
连续包月VIP
享受60次VIP专享文档下载特权,一次发放,全 年内有效。
VIP专享文档下载特权自VIP生效起每月发放一次,每次发放的特权有 效期为1个月,发放数量由您购买的VIP类型决定。

海水的性质 课件 2022-2023学年高一上学期地理人教版(2019)必修第一册


22
第三章 地球上的水
自学窗:新加坡—御咸蓄淡 变海湾为水库
新加坡是一个岛屿国家,
虽然年平均降水量在2000毫
米以上,但由于地域狭小,
地势低平,无法在陆地上找
到蓄水量较大的蓄水区,淡
水资源极度匮乏。
23
第三章 地球上的水
自学窗:新加坡—御咸蓄淡 变海湾为水库
如何把丰沛的雨水ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ集起来?新加坡人将眼光转向海湾——何不把海湾变成蓄积雨
• 人类利用海水晒盐具有悠久的历 史,日照充足、降水较少的沿海 地区适宜建造晒盐场
• 此外,还可以利用海水制碱,从 海水提取镁、溴等资源
17
第三章 地球上的水 二、海水的盐度
4、海水盐度对人类活动的影响 海水盐度与化学资源
• 长芦盐场—中国最大的盐场:沿岸为淤泥质海滩,滩涂宽 阔;全年雨季短且降水集中;春季气温回升快,多大风, 蒸发旺盛,有利于海盐生产
年9月2日,372潜艇被授予集体一等功。
2. 这现象涉及海水的什么理化性质?
2
第三章 地球上的水
一、海水的温度
• 地球表面约有71%的面积被海洋覆盖 • 海水的温度、盐度和密度是海水最
重要的理化性质
3
第三章 地球上的水
一、海水的温度
1、影响海水温度的因素
主要因素:海水温度反映海水的冷
太阳辐射
蒸发
C 2.20°~30°纬度区海洋水平衡带来的影响是 ( )
A.海水温度升高 B.海水温度降低 C.海水盐度升高
D.海水盐度降低
25
第三章 地球上的水
读图,完成3-4题。
强化训练
A 3.图中能正确表示海水温度垂直变化的曲线是 ( )

【课件】水循环+课件高一地理人教版(2019)必修第一册


【活动】
认识砂田影响的水循环环节
4.据图说明不同深度土壤含水量变化特点。
水分0-10厘米变化最明显,随着深度加大,砂田 与裸田的土壤含水量差距变小,同一深度,砂田 的土壤含水量大于裸田。 5.简要分析说明砂田的水循环环节的影响。
说明砂田地表粗糙,减少地表径流,增加下渗; 砂层覆盖,反射太阳光,减少蒸发,故砂田具有 蓄水保墑作用。
2.举例说明人类与水资源的关系。
水资源更新
表3.1 地球上不同水体的更新周期
水体
江河
湖泊 深层地下水 高山冰川
更新周期
16天
17年
1400年
1600年
极地冰川 9700年
海洋 2500年
数据来源:《中国百科全书》
1.表格3.1反映的水资源的特征是什么? 不同水体更新周期是不同的,说明水资源在一 定空间与时间范围内,水资源数量是有限的。 2.举例说明人类与水资源的关系。


3. 三类水循环都含有的环节是 A.地表径流 B.降水和蒸发 C.地下径流 D.下渗和蒸腾
4. 宁夏中部建设砂田目的主要是 A. ②增大 B.③减小 C.⑥增大 D.⑤减小
课堂检测
图2城市水循环示环节示意图,据图回答5-8题:
5. 据图,判断下列输送正确的是 A.a为地下径流 B.b为下渗 C. c为地表径流 D. d为蒸腾
3.理解佩罗对水文学的贡献。 4.客观评价佩罗的观测方法。
自学窗
1.材料中提到水循环的哪些环节?
降水 径流 2.佩罗怎样得到塞纳河流域降水量与径流量关系。
3年的实地观测,估算数据的推论 3.理解佩罗对水文学的贡献。
定量的方法证明降水是河水的主要来源 4.客观评价佩罗的观测方法。 观测空间的不完整性、观测方法、仪器精 度、计算和估算并不精确,需要反复求证。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第三章地球上的水—2022-2023学年高一地理人教版(2019)必修第一册大单元“四步复习法”第一步:单元学习目标整合第二步:单元思维导图回顾知识第三步:单元重难知识易混易错1.水循环的过程;水循环主要环节;水循环”是指地球上各种形态的水,在太阳辐射、地球引力等的作用下,通过水的蒸发、水汽输送、凝结降落、下渗和径流等环节,不断发生的周而复始的运动过程(水相不断转变的过程)。

例如地面的水分被太阳蒸发成为空气中的水蒸气。

而水在地球的状态包括固态、液态和气态。

而地球中的水多数存在于大气层、地面、地底、湖泊、河流及海洋中。

水会通过一些物理作用,例如:蒸发、降水、渗透、表面的流动和地底流动等,由一个地方移动到另一个地方。

如水由河川流动至海洋。

例题:下图为水循环示意图,读图完成下面小题。

(1)水循环的能量来源最主要的是()A.地球内部的热能B.地球的重力能C.天体之间的引力能D.太阳辐射能(2)下列实现着图中①的功能的是()A.海水倒灌B.长江东流C.台风登陆D.我国的冬季风(3)为了缓解水资源空间分布不平衡的矛盾,可采取的主要措施是()A.兴建水库 B.节约用水 C.植树造林 D.跨流域调水(4)⑤环节不畅通可能导致()A.洪涝灾害B.海平面上升C.暴雨灾害D.土地荒漠化(5)图中所示水循环的地理意义是()A.使水呈三态变化B.使海平面上升C.不断更新陆地水D.加速冰川融化(6)新疆塔里木河的水体参与的水循环主要是()A.海陆间循环B.海上内循环C.陆地内循环D.三种都参与(1)答案:D解析:读图,太阳辐射能为地球上的大气和水体运动提供能量,图示水循环的主要环节中有水汽蒸发、水汽输送等,能量主要来自太阳辐射能。

所以水循环最主要的能量来源是太阳辐射能,D正确。

地球内部的热能是地壳运动、火山喷发的能量来源;地球的重力能、天体之间的引力能等不是水汽蒸发、水汽输送的主要能量来源,A、B、C错误。

故选D。

(2)答案:C解析:读图,图中①功能是水汽输送环节,是风将海洋水汽吹送到陆地上空。

海水倒灌不是水循环环节,A错误。

长江东流表示的是地表径流环节,B错误。

台风登陆将海洋上空的水汽输送到陆地上空,C正确。

我国的冬季风由陆地吹向海洋,D错误。

故选C。

(3)答案:D解析:为了缓解水资源空间分布不平衡的矛盾,可采取的主要措施是跨流域调水,D正确;兴建水库主要是缓解水资源时间不平衡的矛盾;节约用水主要是缓解水资源短缺的措施;植树造林更多的是涵养水源,ABC错误。

故选D。

(4)答案:A解析:图中⑤环节是地表径流环节,⑤环节不畅通可能导致河流决堤,导致洪涝灾害,A正确。

海平面上升与径流注入无关,是全球变暖的结果,B错误。

暴雨灾害是降水环节影响,C错误。

土地荒漠化问题是气候干旱和不合理的人类活动导致的,D错误。

故选A。

(5)答案:C解析:图中所示水循环是海陆间大循环,地理意义是不断更新陆地水,实现了海陆间物质迁移和能量交换,C正确。

图中所示水循环的地理意义不是水呈三态变化的原因,A错误。

水循环不能导致海平面上升,B错误。

加速冰川融化是全球变暖的影响,D错误。

故选C。

(6)答案:C解析:新疆塔里木河位于我国西北内陆地区,属于内流河,参与的是陆地内循环,C正确。

塔里木河属于内流河,最终没有流入海洋,没有参与海陆间循环;塔里木河深居内陆,没有参与海陆间循环,ABD错误。

故选C。

2.海水的性质、特征及其分布规律海水的物理性质主要包括温度、密度、水色、透明度、海冰等。

海水主要是靠吸收太阳光能的辐射热来增高温度的。

因此,海水温度因时、因地而异。

但因水的热容量大,可以透光,又有波浪及流动调节温度,故海陆之间温度的变化和分布有明显的差异。

例题:读“大洋表层海水温度、盐度、密度随纬度的变化示意图”(下图)。

完成下面小题。

(1)图中表示大洋表层海水温度、盐度、密度的曲线依次是()A.①②③B.③①②C.③②①D.②①③(2)影响曲线③呈现如图分布规律的根本原因是()A.洋流B.大气运动C.海陆分布D.太阳辐射(3)关于海水性质对人类活动影响的正确叙述有()①渔业生产与海水温度有关②海水的盐度不会影响船只③海水密度影响污染物扩散④可利用海水制碱,提取镁、溴等资源⑤到海滨浴场游泳受海水温度影响较大A.②④⑤B.①②③C.①④⑤D.①③④(1)答案:C解析:根据已学知识可知,大洋表层海水温度由低纬向两极递减,应是曲线③;大洋表层盐度分布规律是由副热带海区分别向低纬度和高纬度递减,呈“马鞍型”,应是曲线②;大洋表层密度受温度和盐度综合影响,温度高处密度小;盐度高处,密度大;综合得出大洋表层密度分布曲线应是由低纬度向高纬度升高,应是曲线①。

C正确,ABD错误。

故选C。

(2)答案:D解析:曲线③是大洋表层海水温度曲线,呈现由低纬向两极递减的分布规律,形成的根本原因是太阳辐射由低纬向两极递减,D正确;洋流是影响海水温度因素之一,但不是根本因素,洋流使大洋表层海水温度分布规律变得复杂,主要引起的是同纬度不同海区的温度变化,是在太阳辐射因素之上的迭加因素,A错误;大气运动和海陆分布对大洋表层海水温度分布规律影响不大,BC错误。

故选D。

(3)答案:C解析:渔业生产与海水温度有关,有冷水鱼和暖水鱼,水温适宜的海区有利于鱼类的生长,①正确;海水的盐度会引起船舶遭到腐蚀,②错误;海水密度不会影响污染物扩散,海水运动会影响污染物扩散,③错误;可利用海水制碱,提取镁、溴等海水中的化学资源,④正确;到海滨浴场游泳受海水温度影响较大,海水温度较低时,影响人们的舒适度,人们会不愿意下水,⑤正确。

综上所述,C正确,ABD错误。

故选C。

3.海水的运动对人类活动的影响;对气候的影响暖流对流经沿岸地区的气候起增温、增湿的作用。

例如:西欧海洋性气候的形成受北大西洋暖流的影响。

寒流对流经沿岸地区的气候起降温、减湿的作用。

例如:沿岸寒流对澳大利亚西海岸、秘鲁太平洋沿岸荒漠环境的形成有一定的作用。

如果洋流的异常,就会使全球的大气环流发生异常,从而影响到气候。

如:厄尔尼诺现象。

解释厄尔尼诺现象在全球范围、正常的情况下,在太平洋东部,受洋流和信风的影响,东部海区的海水随南赤道暖流向西北流动,大洋东部有上升流补偿,表现为东部海区的水温低,西部的水温高。

而当厄尔尼诺发生时,由于大洋东岸、秘鲁沿岸温度升高,致使秘鲁沿岸冷水上翻停止,上升流消失,使大气环流异常,降水发生变化。

如1982-1983年的厄尔尼诺,使赤道东太平洋沿岸秘鲁的降水骤增,洪水泛滥;太平洋西侧的澳大利亚、印尼等地持续干旱,并引发森林大火,整个非洲更是干旱异常;我国也受其影响。

如1998年我国长江流域发生的特大洪涝灾害的自然原因之一就是受到了厄尔尼诺的影响。

对于厄尔尼诺,我们还没有完全掌握其活动规律,科学家们也在积极研究之中,因此,我们应积极关注,实行国际合作,建立全球性的海洋与大气监测网,把损失降到最低。

对海洋生物分布的影响洋流对海洋生物分布的影响主要是形成渔场,全球四大渔场分为两类:一类是分布在寒暖流交汇的地方,另一类是分布在上升补偿流的地方(秘鲁渔场)。

因为寒暖流交汇处和上升流都能把营养盐类带至海洋表层。

寒、暖流交汇处,海水受到扰动,引起上下翻腾,于是把下层丰富的营养盐类带到表层,促使浮游生物大量繁殖,各种鱼类都集中到这里觅食,这就形成了渔场。

世界著名的三大渔场都分布在寒、暖流交汇的海区,它们是北海道渔场(日本)、北海渔场(英国)、纽芬兰渔场(加拿大)。

对海洋污染的影响陆地上的污染物质进入海洋之后,洋流可以把近海的污染物质携带到其他海域,使污染范围扩大。

但是,随着洋流的运动,污染物质会传到其他海域,加快净化速度。

如近日在西班牙海域的油轮燃料油泄漏,已使350公里的海岸受到严重污染,给当地的渔业生产和生态环境造成严重破坏。

但燃油的迅速流到其它海域,也相对缓减了这一海域的污染。

对航海事业的影响我们平常顺风、顺水走的速度要比逆风、逆水走的速度快的道理一样。

航海一般选择近岸顺风、顺水。

例题:1992年,一艘从中国香港出发驶向美国西岸塔科马港的集装箱货轮,在航行过程中遇强风暴而倾覆。

从破损的集装箱里散落的小黄鸭组成了“鸭子舰队”,开始了它们的“奇幻漂流”。

读图,完成下面小题。

(1)船只倾覆点所属大洋的中高纬度海区洋流分布规律是()A.AB.BC.CD.D(2)小黄鸭漂流到图中①②③④四个海域,有大型渔场的是()A.①B.②C.③D.④(3)图中()A.①处洋流可减缓海轮北上的速度B.②处洋流对沿岸气候有降温减湿作用C.③处洋流可缩小海洋污染的范围D.④处洋流形成与盛行西风密切相关(1)答案:C解析:北半球中高纬度海区洋流属于气旋型大洋环流,即呈逆时针方向运动,且大洋东岸为暖流,西岸为寒流,C正确,ABD错误,故选C。

(2)答案:C解析:一般在寒暖流交汇处和上升流位置,营养物质丰富,容易形成大型渔场,图中①②④④四个海域,只有③位于墨西哥湾暖流和拉布拉多寒流交汇处,形成了纽芬兰渔场,C正确,ABD错误,故选C。

(3)答案:D解析:①处洋流向北流动,北上的海轮正好顺水,可以加快航速,A错误。

②处洋流为暖流,对沿岸气候有增温增湿的作用,B错误。

洋流会加快净化速度,但是也会扩大海洋污染的范围,故C错误。

④处洋流自西向东流动,主要是因为受到盛行西风的吹拂,D正确。

故选D。

4.理解海浪、潮汐、洋流的概念。

海浪是发生在海洋中的一种波动现象。

海浪通常是指海洋中由风产生的波浪,主要包括风浪、涌浪和海洋近海波。

在不同的风速、风向和地形条件下,海浪的尺寸变化很大,通常周期为零点几秒到数十秒,波长为几十厘米至几百米,波高为几厘米至20厘米,在罕见地形下波高可达30米以上。

由于日、月引潮力的作用,地球的岩石圈、水圈和大气圈中分别产生的周期性的运动和变化,总称潮汐。

作为完整的潮汐科学,其研究对象应将地潮、海潮、气朝作为一个统一的整体,但由于海潮现象十分明显,且与人们生活、经济活动、交通运输等关系密切,因而习惯上将潮汐一词狭义理解为海洋潮汐,故其地球在日月引潮力作用下引起的弹性-塑性形变,简称固体潮或地潮。

洋流(Ocean Current),即海流,也称洋面流,是指海水沿着一定方向有规律的具有相对稳定速度的水平流动,是从一个海区水平或垂直地向另一个海区大规模的非周期性的运动,是海水的主要运动形式。

例题:下图示意南大西洋1月、7月大浪频率分布。

据此完成下题。

(1)图中四处海域大浪频率分布的特征及原因对应正确的是()①甲处海域1月和7月发生大浪的频率都较低受赤道低气压控制②乙处海域1月较7月发生大浪的频率高 7月受副热带高压控制③丙处海域1月和7月发生大浪的频率都较高受西南风影响较大④丁处海域1月较7月发生大浪的频率低 7月受极地东风影响较大A.①②B.②③C.③④D.①④答案:D解析:由图可知,甲处海域发生大浪的频率都较低,是因为其位于赤道附近,常年受赤道低气压带控制,盛行上升气流,水平方向的风速较小,所以大浪的频率较小,①正确。

相关文档
最新文档