《酸的和甜的》读后感
酸的和甜的 小学二年级语文《酸的和甜的》原文、教案及教学反思(优秀5篇)
酸的和甜的小学二年级语文《酸的和甜的》原文、教案及教学反思（优秀5篇）当品味完一本著作后，相信大家的收获肯定不少，需要回过头来写一写读后感了。
那么你会写读后感吗？三人行，必有我师也。
择其善者而从之，其不善者而改之。
下面是爱岗敬业的小编首席为家人们收集的5篇小学二年级语文《酸的和甜的》原文、教案及教学反思。
酸的和甜的教学设计篇一一、教材分析：本课是一篇非常生动有趣的童话故事。
狐狸用“精神胜利法”迷惑了小松鼠和小兔子。
如果不是小猴子敢尝试，他们都将错过一顿美餐。
它告诉我们做事要亲自尝试，不能光听别人的话。
二、学生分析：学生的学习起点并不为零，他们的智慧口袋里装满了东西。
教师应关注学生的个性差异，尊重他们的认知水平和独特感受。
三、设计思路：1.在愉悦的教学氛围中，学生乐学，积极投入其中。
2.在自主、合作探究的过程中，让学生成为学习的主人。
3.在朗读指导、以读为本中，让学生感悟道理，积累语言。
四、学习目标分析：1.知识与能力目标：认识“酸”等九个字，会认会写“狐”等八个字，培养学生识字、写字的能力。
2.过程与方法目标：通过自主、合作、游戏等方法提高学生的识字能力。
通过自读、挑战读、评价读等方法，使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。
能分角色表演课文。
3.情感、态度、价值观目标：引导学生通过读书，从而悟出做事要亲自尝试的道理。
五、学习重点分析：1．通过多种形式的朗读把课文读正确、流利和有感情。
2．识字六、学习难点分析：读中感悟，明白道理。
七、课前准备：课件、头饰猴子图、狐狸图、写字卡。
八、学习过程：（一）看图识字，激趣导入1．看图识字：（课件出示葡萄图，认读“葡萄”）你觉得葡萄成熟了吗？成熟的葡萄把小狐狸吸引过来了。
（出示狐狸图，认读“狐狸。
”）2．激趣导课：可是狐狸却说葡萄是酸的，这是怎么回事呢？今天，让我们学习一篇非常有趣的故事。
3．板书课题：17酸的和甜的指名读题，认识“酸”，强调平舌音。
（通过看图，既激发兴趣，又进行分散识字，由此质疑导入新课，学生兴趣盎然，积极投入。
2024最新-酸的和甜的 小学二年级语文《酸的和甜的》原文、知识点及教案(精选10篇)
酸的和甜的小学二年级语文《酸的和甜的》原文、知识点及教案（精选10篇）品味完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。
千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是细致的小编帮大伙儿分享的10篇小学二年级语文《酸的和甜的》原文、知识点及教案。
酸的和甜的篇一学习目标：1、认识9个生字。
会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、能有感情地看图复述故事。
4、懂得做事不能轻易相信别人，要亲自尝试的道理。
课前准备：多媒体课件、电脑。
教学时间：两课时。
教学过程：第一课时一、激趣导入，提示课题二、借助文中图画，初步感知课文内容三、初读课文，整体感知四、自主识字、写字、学词学句五、朗读感悟，相互交流1、同桌合作互当小老师，互相帮助，读通读顺课文。
2、指名分自然段朗读课文。
思考：课文中出现了几种小动物？3、重点朗读感悟课文4--7自然段。
(1)学生个人独立朗读课文4--7片段段，边读边想：在课文中出现的小动物中谁最聪明，为什么？并从课文中找出相关的依据。
(2)在学习小组中讨论，交流个人阅读思考的收获。
4、通过朗读表现自己学懂的内容。
六、引伸拓展，体现个性，发展语言1、小松鼠和小兔子真不明白，狐狸为什么硬说葡萄是酸的？你能帮帮他们吗？2、你想对故事中的小动物说点什么？七、回归整体，积累运用，有感情地复述课文1、学生边看图边自由读课文，准备复述。
2、上讲台有感情地复述故事，可融入自己的想象。
第二课时一、复习检查二、指导书写三、实践活动(读读、演演)自选伙伴，编排童话剧，再演一演。
※全国小学语文教学交流会教学预案选登教学目标：1) 知识目标：学会本课生字、新词；正确流利的朗读课文，明白课文内容大概内容。
2) 能力目标：有感情朗读课文的能力，读出不同语句应表达出的语气，培养学生分析的能力。
3) 创新目标：通过学生对课文的理解，让学生讨论“你是怎么看这四位动物伙伴的”。
4) 德育目标：通过对课文的学习，学生能懂得做事要敢于亲自尝试的道理。
读《了不起的狐狸爸爸》有感（通用57篇）
读《了不起的狐狸爸爸》有感读《了不起的狐狸爸爸》有感（通用57篇）当阅读了一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，何不静下心来写写读后感呢？那么你真的会写读后感吗？以下是小编为大家整理的读《了不起的狐狸爸爸》有感，欢迎阅读与收藏。
读《了不起的狐狸爸爸》有感篇1读了《了不起的狐狸爸爸》，对狐狸一家的印象很深刻。
狐狸一家有五只狐狸，狐狸爸爸，狐狸妈妈和三只小狐狸，平时他们的日子过得很困难，狐狸爸爸要冒着生命危险出去找吃的，不然他的孩子们呆在洞里会饿死。
有三个很小气的养鸡场主人，一痩一矮一胖子，三个坏蛋，没有一个不贪财。
每次，狐狸爸爸为了养活自己的家人们，不得已去饲养场偷鸡。
又一次，狐狸爸爸去寻食，却被饲养主们发现了，于是饲养主们跟踪了它，并用枪打掉了狐狸爸爸的尾巴。
饲养主们还守在狐狸洞口，等待他们出来，让狐狸们无路可逃，只好挖洞去了饲养场，正因那三个饲养主守在洞口没在家，连续挨了几天饿的狐狸总算饱餐一顿。
这个故事令我感动的是，狐狸爸爸不顾生命危险去寻食，真是了不起的狐狸爸爸啊！其实动物和人类是多么的相似的呀！父母为了孩子是能够付出任何代价的。
想想我们的父母，每天为我们做饭，唠唠叨叨都是为了我们好啊，以后我要好好的孝顺父母。
读《了不起的狐狸爸爸》有感篇2看了这个书名，大家一定有很多疑问吧。
比方说：狐狸爸爸为什么了不起呢？这本书主要讲述了有三个饲养场的场主，这些人绝对是你所见过的最卑鄙龌龊的人，他们分别是比恩、博吉斯和邦斯。
他们开着挖掘机要除掉狐狸爸爸一家，可狐狸爸爸非常聪明，他带着狐狸太太和四只小狐狸一起挖洞逃过了一劫。
但狐狸一家却出不去了，因为那三个饲养场的场主一直守在洞口不肯走，而且还让他们的人把小山给围了起来。
连一只蚂蚁都不放过，更别说狐狸一家了。
狐狸爸爸急中生智决定继续挖洞，他把地道一直挖到三个饲养场主的饲养场下面，找到了美味的食物。
于是狐狸先生邀请被他连累的小动物来参加宴会，他救了狐狸一家，也可以说他救了整座小山上的动物。
《母爱》读后感
《母爱》读后感《母爱》读后感1酸，甜，苦，辣，是人生中最基本的四味，每一种味道都有代表，而我觉得母亲就是甜的代表。
母亲是伟大的，它像清凉的泉水，滋润我的心田；像温暖的阳光，照亮我的道路。
小时候，家里还并不是很富裕，想买一件好一点的东西都很难。
那是一年中最冷的一天，我的小手被寒风吹得生疼。
我向妈妈哭着喊着，想要一副手套。
可是妈妈怎么也不同意，说手套太贵了，不给买。
当时，我觉的妈妈不爱我了，看我的手冻成这样了也不管不顾。
可事实证明我真的想错了。
半夜，寒风依旧不停地吹着，并不为任何人着想。
夜里，我被冻醒了。
我清晰地看见妈妈的房间里透出了一丝丝的亮光。
于是，我怀着好奇的心情，轻轻地走下床，轻轻地披上衣服，轻轻地走向妈妈的房门。
我看到了……我看到了妈妈疲倦的背影，满有睡意的脸庞，她正在不停地帮我织着手套。
那一刻，我的泪水浸满了双眼，真想跑过去抱住母亲对她说：“我不要了！您别织了，去睡吧！”但是我没有，我只是静静地回到床上去，闭上眼睛，脑子里全是母亲疲惫的身影。
第二天，母亲随手给了我一副手套，但我知道这是用妈妈的汗水和辛劳换来的。
我拿着手套，极力想表现出高兴的样子，但心中却百感交集。
我戴着手套，心中的暖流不断地涌出。
再冷的冬天我也不怕了，有妈妈的手套！母爱是世界上最甜的糖果，甜得让人有些感动！《母爱》读后感2“母亲是一部震撼心灵的巨著，读懂了它，你也就读懂了整个人生”——高尔基带着这种神圣的心情，我打开了《感悟母爱》这本书，《感悟母爱》里面汇集了118个震撼心灵的真情故事，每一个故事里面描述的母爱表达的方式不一样，但是都是最真挚、最无私、最伟大的。
其中有个名为《疯娘》的故事让我感受非常深。
这个故事讲的是作者的母亲是个疯子，在作者很小的时候，奶奶将他的疯娘赶出了家门，直到作者六岁时，他的疯娘又重新回了家，但是一直是疯疯癫癫，而且还经常闯祸。
即使疯娘神志不清，母爱也是清醒的，当作者遭到了别人的欺负，她会奋不顾身的去救他，作者在20公里以外的学校住读，疯娘会牢记羊肠山路，风语无阻的为儿子送菜，凡是为儿子做的事，她一点也不疯。
小学语文第三册《酸的和甜的》课件
狐 狐狸 白狐
hóu 与“候”区别
猴 猴子 猴王
tù
兔 兔子 白兔
sù
诉 告诉 诉苦
lí
狸 狐狸 狸猫
kē 与“棵”区别
颗 一颗 颗粒
狐狸为什么硬 说葡萄是酸的
呢？
想想说说
酸 的 和 甜 的
狐狸
小兔子 听说
小松鼠
紫葡萄
吃了
小猴子 紫葡萄
酸的 凡
事
要
自
己
去
做
甜的
才 行
读读说说
例：小猴子爬上葡萄架。 小猴子（ 迫不及待地 ）爬上葡萄架。 1、小猴子吃起葡萄来。 小猴子 （ 大口大口地 ） 吃起葡萄来。 2、小明跑过去。 小明 （ 飞快地 ） 跑过去。 3、妈妈笑了。 妈妈（ 开心地 ）笑了。
读读记记
指导
总结
生字
动画
练习
梁 道 承
讲故事
ā 酸 读读记记 su n源自酸的 酸果 酸甜葡萄 pū táo 葡萄
狐狸 hú li 串 chuàn 迫 pò 待 dài
狐狸 一串 肉串 压迫 迫不及待 等待 迫不及待
硬 yìng
硬块 硬的 坚硬
酸 葡萄 狐狸 串 迫 硬
酸的 这葡萄是酸的不能吃。
葡萄架下，有只狐狸。
狐狸为什么硬说葡萄是酸的。
一串串
葡萄架上结满了一串串紫 红色的葡萄。
迫不及待它迫不及待地爬上了 葡萄架。
硬说 狐狸硬说葡萄是酸的。
17 酸的和甜的
1、葡萄架下，有一只狐狸。他一会儿转来转去，一 会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。于是，他指着架 上的葡萄，说：“这葡萄是酸的，不能吃！”
2、树上的小松鼠听了，心里想：狐狸很聪明，他说葡
《县乡的孩子们》读后感
《县乡的孩子们》读后感读后感一嗨，亲爱的朋友们！今天我想跟你们聊聊我读《县乡的孩子们》这本书的感受。
刚翻开这本书，我就好像被一股神秘的力量拉进了县乡孩子们的世界。
那些孩子，他们的眼睛里有着不一样的光芒，那是对生活的好奇，也是对未来的期待。
书里的孩子们生活条件或许没有我们这么好，可他们的快乐却一点儿也不少。
他们在田野里疯跑，在小河里捉鱼，那种自由自在，真让人羡慕。
他们没有那么多玩具，却能把一根树枝、一块石头玩出各种花样。
让我特别感动的是他们的坚强。
面对困难，他们从不轻易认输。
学习条件艰苦，可他们依然努力，梦想着有一天能走出大山，去看看外面的世界。
而且呀，他们之间的友情特别纯真。
一起上学，一起干活，有啥好吃的好玩的都互相分享。
这种真挚的感情，在现在这个有点复杂的社会里，显得格外珍贵。
读完这本书，我心里酸酸甜甜的。
酸的是他们的不容易，甜的是他们的乐观和勇敢。
我也明白了，我们都应该珍惜自己拥有的，努力去追求梦想，就像县乡的孩子们一样，永远怀着一颗充满希望的心。
朋友们，你们要是读了这本书，肯定也会有很多感触的！读后感二嘿，小伙伴们！我刚读完《县乡的孩子们》，心里头那叫一个五味杂陈，忍不住来和你们唠唠。
这本书啊，就像是一扇窗户，让我看到了县乡孩子们的生活。
他们的日子没有城市里的繁华和喧嚣，但有着别样的宁静和美好。
那些孩子，小小的肩膀上好像扛着大大的责任。
他们会帮着家里干农活，做饭洗衣样样行，特别懂事。
不像咱们，有时候还会跟爸妈撒娇耍赖。
他们上学的路可远了，每天早早地起床，走好几里山路才能到学校。
但是他们从来不会抱怨，反而特别珍惜学习的机会。
一想到这，我就觉得自己有时候对待学习的态度太不端正了，真该好好向他们学习。
还有啊，他们的游戏也特别有意思。
什么跳皮筋、打弹珠，虽然简单，但是大家玩得可开心了。
不像咱们总是盯着手机和电脑，感觉都少了那份和小伙伴们一起疯一起闹的纯粹快乐。
读完这本书，我觉得自己真的很幸运，同时也为县乡的孩子们感到骄傲。
酸的和甜的教学反思(优秀10篇)
酸的和甜的教学反思(优秀10篇)《酸的和甜的》教学重点是在阅读中识字学词，难点是在阅读中渗透“做事要敢于尝试”的道理。
本文是漂亮的编辑帮助大家整编的酸的和甜的教学反思【优秀10篇】，欢迎参考阅读。
《酸的和甜的》教学反思篇一《酸的和甜的》这篇课文是一个生动有趣的童话故事。
狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸，迷惑了小松鼠和小兔子。
如果不是小猴子敢于亲自尝尝，他们都将错过一顿美餐。
在课堂教学中，为了突破难点，理解“迫不急待”的意思，并用迫不急待说话，我准备了一串紫红色的葡萄。
教学片段如下：师：小朋友们，忘记了吗？刚才老师不仅带大家去葡萄架下去看看，还摘了一串紫红色的葡萄，想吃吗？现在老师给大家一个机会，你们从座位上迫不急待地上台摘葡萄吃，快呀！迫不急待地上来吧。
生：冲啊！（摘葡萄）师：你明白了“迫不急待”的意思了吗？生：我激动地冲上来，就是“迫不急待”的。
意思。
生：我很想吃，心情很激动，就是“迫不急待”的意思。
……师；你能把刚才的行为用“迫不急待”说话吗？生；老师让我们上台摘葡萄，我迫不急待地冲了上去。
师：其实，在生活中我们也经常迫不急待地去做一件事，你能说说吗？生：公交车来了，我迫不急待地上车。
生：上完体育课，我迫不急待地跑到班级喝水。
反思：这个片段教学结束之后，我便让学生把葡萄放入抽屉，等下课之后再尝。
课后认真地反思，觉得这样的处理方式不够理想。
如果当时我能灵活地结合第七自然段的内容“小猴听了，大口大口地吃起葡萄来。
小松鼠和小兔子见它吃得这么开心，也尝了一颗。
啊！真甜。
”进行教学，让“小猴子们”把上台摘到的葡萄分给没摘到葡萄的“小松鼠”、“小兔子”们尝尝，让孩子们现场品尝葡萄，尝出味道，才能真正地领悟到做任何事都要亲自尝试的道理，更有效地发挥这串葡萄有作用。
通过这堂课的教学，我深深地感触到作为一名教师在课堂教学的动态生成中，教育机智是多么重要。
而这教育机智要在日常教学中多实践、多摸索、多积累。
我想今后自己要在这方面多努力。
高尔基的《童年》读后感6篇
高尔基的《童年》读后感6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级酸的和甜的读后感
二年级酸的和甜的读后感最近读了二年级语文课本里《酸的和甜的》这篇课文，让我感触颇深，也勾起了我一段特别有趣的回忆。
这篇课文讲的是一只狐狸看到葡萄架上挂满了熟透的葡萄，想吃却够不着，就说葡萄是酸的。
后来小松鼠和小兔子也相信了狐狸的话。
但猴子没有轻信，亲自尝了尝，发现葡萄是甜的。
读着这个故事，我就想起了自己小时候的一件事儿。
那时候我也就七八岁吧，有一次跟着爸妈回农村老家。
农村的天地对我来说，那可真是充满了新奇和惊喜。
那天，大人们都在屋里忙活着，我自己在院子里溜达。
突然，我看到院子角落里有一棵不怎么起眼的树。
这棵树上挂满了一串串小小的、红红的果子。
那果子看着特别诱人，就像一颗颗小红宝石。
我当时眼睛都亮了，心想这肯定是什么好吃的东西。
我凑近了闻闻，没啥特别的味道。
但那红彤彤的颜色让我坚信它一定特别甜。
我四下瞅瞅，没人注意我，心里就开始打起了小算盘，想着要尝尝这果子。
我找了根小木棍，使劲儿地去敲那挂着果子的树枝。
费了好大的劲儿，终于敲下来了几颗。
我迫不及待地捡起来，在衣服上蹭了蹭，就准备往嘴里塞。
就在这时，奶奶从屋里走了出来，看到我手里的果子，连忙大声喊：“哎哟，我的小祖宗，那可不能吃！”我被奶奶这一嗓子吓了一跳，手里的果子差点掉地上。
我一脸疑惑地看着奶奶，问：“为啥不能吃啊？这看着多好吃啊！”奶奶走过来，拉着我坐到旁边的小板凳上，耐心地跟我说：“这果子叫‘珊瑚豆’，看着好看，但是不能吃，有毒的！”我听了心里直犯嘀咕，这么好看的果子怎么会有毒呢？奶奶肯定是骗我，不想让我吃。
我心里还暗暗想着，奶奶是不是想自己留着偷偷吃。
于是，趁奶奶不注意，我偷偷把果子放到嘴里咬了一小口。
哎呀，那味道，别提了！又苦又涩，还有一股怪怪的味道。
我“呸呸呸”地赶紧吐了出来，舌头都感觉麻了。
这时候我才相信奶奶说的话，这果子真不能吃。
从那以后，我可长了记性，再也不敢随便乱吃东西了。
看到那些好看但不认识的东西，也不会轻易地认为它们一定是好吃的。
《酸的和甜的》读后感100字作文
《酸的和甜的》读后感100字作文篇一：《酸的的和甜的》读后感今天我读了《酸的和甜的》这篇课文后，我觉得猴子太聪明了，可是狐狸又聪明又狡猾，小兔子和小松鼠被骗了。
葡萄虽然酸，但是也很甜。
狡猾的狐狸不是因为葡萄酸不吃，是摘不到葡萄才说不吃的。
通过这篇文章提醒我们，今后遇到坏人我们要提高警惕，要多动脑筋，不要被坏人蒙哄以防上当受骗。
篇二：《酸的和甜的》读后感小松鼠和小白兔不应该相信狐狸的话，因为狐狸够不到葡萄所以才说葡萄是酸的，而小猴子却不听他们的话摘起葡萄，大口大口地吃起来，他们也尝了一颗，才知道葡萄是甜的。
所以这个故事告诉我们遇到不知道的事情应该主动去尝试一下，不要轻易相信别人。
篇三：《酸的和甜的》读后感今天，我和妈妈读了《酸的和甜的》，我和妈妈想了一个办法，分别扮演其中一个角色，我扮演猴子和狐狸，妈妈扮演兔子、松鼠、旁白。
妈妈拿了一个桔子当葡萄，我故意装作生气的样子，指着“葡萄”说：“这葡萄是酸的，不能吃！”其实我心里早就流口水了，因为吃不到葡萄所以说葡萄是酸的。
表演完毕后，妈妈问我“你有什么感想？”我回答：“我们遇到事情要自己亲身试一试，不能光听别人的话。
”————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考《酸的和甜的》课文中讲了一个小动物吃葡萄的故事。
小狐狸自己吃不到葡萄，也不想让别的小动物吃，就告诉小松鼠、小兔子葡萄是酸的，小松鼠、小兔子听了狐狸的话就不敢吃葡萄了。
小猴子听了狐狸的话，它自己亲自尝尝葡萄，原来葡萄甜得很呢！学习课文后，我明白了：什么事，不能只听别人说，要自己亲自试一试。
篇五：《酸的和甜的》读后感今天，我学了一篇名叫《酸的和甜的》课文。
文中的狐狸吃不到葡萄就告诉人家葡萄是酸的。
小松鼠和小兔子人云亦云，轻信了狐狸的话，以为葡萄是酸的。
只有聪明的猴子敢于尝试，吃到了甜甜的葡萄。
我们在学习中也要学那只敢于大胆尝试的猴子。
凡事亲历亲为，多行动，多试验。
用自己的双手。
双眼。
双耳感知大自然。
不要轻易相信别人的判断和结论，多动手，多实践，做一个见多识广的人。
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《酸的和甜的》读后感《酸的和甜的》这篇课文主要就是讲的不要轻易相信陌生人、勇于尝试！里面的狐狸因为够不着葡萄，看着别的小动物吃葡萄嫉妒它们，所以说：这葡萄是酸的！小松鼠听见了这话，心里想：狐狸这么聪明，它说的话一定是对的。
这时，小兔子来了。
它刚要摘葡萄，小松鼠说：这葡萄是酸的，不能吃！小松鼠的话刚落音，小猴子来了！它们〔小兔和松鼠〕想阻止他，小猴向他们说了葡萄的可爱之处，并给了它们每人一颗葡萄。
啊！真甜！这篇课文使我受到了启发，今后一定要勇于尝试！《甜草莓的秘密》读后感700字故事里，一个穿白色长裙，打着伞的女孩每天都站在那里卖草莓。
她卖的草莓晶莹饱满，红艳欲满，吃一个从嘴里甜到心里。
买她草莓的人每天排着长队，可是，最终得到的草莓也只有十颗儿。
她是怪商人，不只是限制每个人购置的数量，还不收钱。
原来，女孩是山上的狐狸，山上的日子太寂寞乏味了，只要化作人形，就可以到人类的世界，和人类做朋友了。
她喜欢别人买她种的草莓，那是一种无比的快乐。
看来我们要改变对狐狸的旧观念它也许并不是狡猾，只是小小的聪明，它也可能故事一直用最美好的语言，讲述这个故事，可是读到最后，我却觉得有点寂寞。
为什么小狐狸只能这样和人类交往、做朋友呢。
今天，我读了《甜草莓的秘密》，我觉得书中描写的那个卖草莓的小姑娘，卖的草莓晶莹剔透。
娇艳可爱，吃在嘴里特别甜，也不收钱，小姑娘长得也非常可爱，真是既善良又美丽。
读到最后，让我惊讶的是，小姑娘竟然是一只小狐狸，狐狸妈妈带着孩子们辛苦地种植草莓，把自己的劳动果实无私地奉献给人类，真是太伟大了。
相比之下，我们人类是多么地渺校我要学习小狐狸一家的奉献精神。
热爱你的生活吧，尽管它很贫穷，就是在贫民院，你也可能度过一些快乐怡人，冲动人心的时刻。
落日映照在富人的寓所，同时也映照在贫民院的窗上，而且同样光芒灿烂。
门前的积雪也同样在早春融化。
我想。
一个人只要清静淡泊，那么他生活在贫民院就跟生活在宫殿里一样心满意足，思想愉快。
读着这样深入我们肺腑的心灵之抒，我们急躁的心能不引发振荡吗？我们都生活在这样一个美好的在自然中，然而我们并没有好好地打量这一切，包括我们自身内心自然的需要。
我们肯定梭罗，当然不是说一定要效仿梭罗，以那样的方式去珍爱自己的生命，但我们可以在生活中保持这种自然的生活态度。
《甜草莓的秘密》读后感350字故事里，一个穿白色长裙，打着伞的女孩每天都站在那里卖草莓。
她卖的草莓晶莹饱满，红艳欲满，吃一个从嘴里甜到心里。
买她草莓的人每天排着长队，可是，最终得到的草莓也只有十颗儿。
她是怪商人，不只是限制每个人购置的数量，还不收钱。
原来，女孩是山上的狐狸，山上的日子太寂寞乏味了，只要化作人形，就可以到人类的世界，和人类做朋友了。
她喜欢别人买她种的草莓，那是一种无比的快乐。
看来我们要改变对狐狸的旧观念它也许并不是狡猾，只是小小的聪明，它也可能故事一直用最美好的语言，讲述这个故事，可是读到最后，我却觉得有点寂寞。
为什么小狐狸只能这样和人类交往、做朋友呢。
今天，我读了《甜草莓的秘密》，我觉得书中描写的那个卖草莓的小姑娘，卖的草莓晶莹剔透。
娇艳可爱，吃在嘴里特别甜，也不收钱，小姑娘长得也非常可爱，真是既善良又美丽。
读到最后，让我惊讶的是，小姑娘竟然是一只小狐狸，狐狸妈妈带着孩子们辛苦地种植草莓，把自己的劳动果实无私地奉献给人类，真是太伟大了。
相比之下，我们人类是多么地渺校我要学习小狐狸一家的奉献精神。
热爱你的生活吧，尽管它很贫穷，就是在贫民院，你也可能度过一些快乐怡人，冲动人心的时刻。
落日映照在富人的寓所，同时也映照在贫民院的窗上，而且同样光芒灿烂。
门前的积雪也同样在早春融化。
我想。
一个人只要清静淡泊，那么他生活在贫民院就跟生活在宫殿里一样心满意足，思想愉快。
读着这样深入我们肺腑的心灵之抒，我们急躁的心能不引发振荡吗？我们都生活在这样一个美好的在自然中，然而我们并没有好好地打量这一切，包括我们自身内心自然的需要。
我们肯定梭罗，当然不是说一定要效仿梭罗，以那样的方式去珍爱自己的生命，但我们可以在生活中保持这种自然的生活态度。
《苦樱桃儿甜，甜樱桃儿苦》的读后感2000字我属于那种单纯的青春女孩，虽算不上博览群书，但也是一个爱读书的人。
经语文老师的推荐，我有幸读到了郑书玉阿姨的长篇小说《苦樱桃儿甜，甜樱桃儿苦》，我像那初生的婴儿渴望了解这个新奇的世界一样，怀着极大的好奇之心几天之内便一气读完了这篇小说。
读该篇小说，我的情绪会随着主人公的人生际遇变化而变化，苦中带甜，甜中有苦，犹如我们多样的人生。
或许有人会说我只是初步浏览而已，谈不上有什么深刻见解，可我却真正地记住了柳诗雨那个人物，她走进了我的内心世界，震撼着我，让我永远铭记。
阅读时，我为柳诗雨的遭遇心生同情，但我并未因此痛哭流涕，因为我想到的是还有更多与她有着相似经历的人！我涉世未深，对社会的了解有限，父母虽然跟我讲过不少，可我依然愿意选择生活在童话里，明知现实残酷，仍然想单纯无虑地生活。
但是郑阿姨的作品给了少年不识愁滋味的我以心灵震撼，让我多角度地感受现实生活，让我更富有理性地审视社会，让我的心智趋向成熟。
雨果曾经说过比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人们的胸怀，我觉得柳诗雨就有着比天空更宽阔的胸怀，她是那样仁慈善良，她一次次原谅丈夫姚勇军和场长林耀宗对自己的伤害，可是她的人生并未因忍耐而有任何改变，她依然要去面对伤害，忍受痛苦。
柳诗雨的隐忍对那些恶人不是感化，甚至反成了纵容，觉得她这种人就是软弱可欺。
可平心而论，我们不能怪柳诗雨，要怪就只能怪这个社会！在这个社会，别说柳诗雨这样一位弱女子，就是许多男人面对那种境遇无可奈何唯有慨叹者恐怕也非少数。
我边读边想，当今社会，像柳诗雨这样的人生故事到底有多少？周小兰，一位贤妻良母，先后担任过民政局局长和林业局局长，这些光环最初也是以不正当手段获得的，华美的背后应藏着黑暗。
林耀宗、吕副局长、欧阳局长等人不正是如今一些领导的真实写照吗？夏美娇、杨少雄等人，那么已为利益驱使，变得人性泯灭，他们丑陋的嘴脸、邪恶的灵魂，让人惊悚。
林耀宗最初对柳诗雨无微不至的关心、给予她的种种特殊待遇，曾一度让单纯的我为柳诗雨感到幸运，误以为她一定会在林场大展宏图，工作开心，没想到这特殊待遇的背后却隐藏着不可告人的目的。
那林耀宗根本就是一只披着羊皮的狼，他是那样虚伪自私、险恶残忍，他在没有到达自己目的的情况下，便利用手中那点权力对柳诗雨步步紧逼，直至将她逼入绝境，逼入死地！面对林耀宗一次次的污蔑与打压，柳诗雨只能忍气吞声，她的忍让换来的不是宁静的生活，而是变本加厉的逼迫欺压。
柳诗雨德才兼备，是县内小有名气的才女却被认为连一个林场的办公室主任都不能胜任，竟然安排一个连写两次通知都出现许多错别字且人品极差的夏美娇来担任办公室主任。
我也留意了一个细节，当柳诗雨决定去林业局告状时，已退休的老局长劝她不要去，并告诉柳诗雨有一个跟她有着相似经历的女孩，因控告领导不成，自己反被逼成疯子，这难免让我想起了父母跟我说起过的现实，想起了媒体报道的不少上访群众倍受打击，甚至被疯掉，被劳教，更有坚决上访者被从人间消失，看看郑阿姨的作品，再审视我们的现实，说真的，值得我们广阔读者深刻反思的东西实在太多太多，我曾眷恋的童话世界只能是我们的一种美好追求，那是绝不可当真的！老师教导我们应该看到社会美好的一面，看到社会的主流方向，读郑阿姨的作品，让我在此根底上也感受到社会阴暗的一面。
就连樱桃岭上那些山里人的那种正直与善良也只能在背后表现出来，试问：这个社会像老工区主任那样善良耿直的人还有多少？人的本性在经历社会的磨炼后是否还会依然单纯善良？柳诗雨的人生结局是否意味着许多人的明天？凡此种种，不断的思考，不断的发问，《苦樱桃儿甜，甜樱桃儿苦》让我的心智开始成熟，让我开始学会用理性的眼光审视社会和自己，让我明白笑容的背后并非都有一颗善良纯洁的心，铺满鲜花的路上说不定充满陷阱！我明白了，这就是郑阿姨的作品带给我的最大收获，我真的好感谢她在这部作品中倾注的心血。
樱桃熟了，樱桃熟了水是故土甜读后感水是故土甜读后感范文一旅游过许许多多的地方，许许多多的人解渴时，都要买路边花花绿绿的饮料，而我依旧坚持着买矿泉水，常温的矿泉水；因为在我心里，即使是冰镇的矿泉水，也拥有家乡的温暖气息。
于是，在读琦君的《水是故土甜》时，她温暖的笔触溢在纸上，更像一股家乡的泉水汩汩地溢到了我的心里。
文中记载了琦君生平去过好多地方，却始终坚持着买矿泉水，有时还用矿泉水煮开了泡家乡的茶喝，价钱廉价又别有一番滋味。
家乡的水，对于每个人来说，无疑不是一种美好的回忆，甚至已经是一种想望。
琦君写道，现在的文明时代，水都是一瓶一瓶装起来卖的，而她家乡家里的水有三种，河水、井水、山水，供佛、泡茶，不亦乐乎。
而我的家乡就没有那么多的水了，印象中似乎家里只有两口大井。
黄土漫地，一下过雨泥水便更加肆虐了，村里的小道几乎不能走人，一踩一脚泥巴；小孩子便不敢到街上玩，跳房子，踢毽子，都是眼巴巴的瞅着。
村里的人也尽量不去放牛了，几只零零散散的羊也是浑身卷着泥巴团般地咩咩地吃草院里更是一片泥泞，香椿树干上也被溅了泥巴，但，屋子里没了水喝。
于是只能到院里的井口打水。
奶奶皱着眉头，掐着腰；爷爷抿了抿嘴，弯腰去挽裤脚。
我却趁这个工夫，拉着姐姐不由分说地跳出了屋子。
左手提着个水桶，两只脚上还穿着新买的凉鞋，连长裤脚都没来得及挽，这就是我的装束；姐姐在一旁叫着，哇呀呀，你干什么，我的衣服爷爷奶奶也在喊：你们这样感冒了可！赶紧地回来！〔家乡话〕哦！行，就一会儿，你们歇着就行！终究是来到了井口。
我不知道井口抽水的工具那叫什么，但我亲切地称它为打水筒。
在地表上是看不到井水的，就只有这样一个样似打气筒的工具，塑料水管，里面有着一根铁丝，我时常在想，这条铁丝是有多长呢，是不是要比我还高，那它有没有尽头呢；铁丝头上被环了根木头，就是扶手了，把水桶放在管子下面，一拉一拉的，就会出水拉木棍的任务通通都是交给我干，因为眼前的比我大半年的姐姐瘦弱得很，干什么活都不得劲；我也为此很是自豪，卖力地拉着水，常常会溅扶着水桶的姐姐一身每当姐姐一声声地叫骂，我仅仅是放缓了速度，也丝毫不管用力之大已经溅满了我的整条裤子直到奶奶焦急的声音从屋子里传来：哎哟，我的水啊，抽没了就没了，别浪费！我才清晰的认识到家乡的水有多保贵，便轻轻地拉，轻轻地看着水桶的位置。
桶满了。
姐姐想和我一起提水桶，结果一提桶就倾斜开来，洒了一片水。
我看着刚打好的井水混着雨水，有的卷着泥土，向坡下流去，有的却迅速地渗进了土壤里，变成了泥巴；我是很喜欢泥巴捏小人玩的，我正想蹲下身子，再倒点桶里的水和和泥巴，突然又想起了奶奶往常看着水的目光：那是一种怎样的爱惜和眷恋之情啊！不行，这是家乡的水，家乡的水可是最纯洁的，怎么能拿来捏泥巴人呢！我老老实实地提着剩下的水回到了屋子里。