《幼儿体育教育活动设计与指导》习题及答案
婴幼儿活动设计与指导同步练习及答案
婴幼儿活动设计与指导同步练习及答案近年来，随着社会的快速发展和人们对婴幼儿教育的重视，越来越多的家长和教育机构开始意识到对婴幼儿进行科学、系统的活动设计与指导的重要性。
婴幼儿期是孩子成长的关键时期，针对婴幼儿的活动设计不仅有助于促进他们的身体和智力发展，还能够培养他们的社交能力和情感表达能力。
本文将探讨婴幼儿活动设计与指导的重要性，并提供一些同步练习及答案供读者参考。
婴幼儿活动设计与指导的重要性婴幼儿期是孩子大脑发育的黄金时期，婴幼儿的大脑神经元稀疏，突触连接丰富，对刺激的敏感性高，这就为活动设计与指导提供了得天独厚的条件。
科学的活动设计可以通过提供适宜的刺激，促进婴幼儿的感官和运动发展，并提高他们的认知能力。
首先，婴幼儿活动设计与指导有助于促进婴幼儿身体的健康发展。
随着科技的发展，现代婴幼儿越来越多地被电子产品吸引，他们缺乏体育锻炼的机会。
而婴幼儿期正是骨骼和肌肉发育的关键时期，通过科学的活动设计与指导，可以帮助婴幼儿进行适宜的运动，增强他们的体质，预防肥胖和其他健康问题的发生。
其次，婴幼儿活动设计与指导有助于促进婴幼儿智力的发展。
在婴幼儿期，孩子的大脑处于高度敏感期，他们对于周围环境的刺激非常敏感，这是大脑神经元和突触连接的关键时期。
通过科学的活动设计与指导，可以提供各种各样的刺激，帮助婴幼儿发展各种感官，并提升他们的学习和认知能力。
最后，婴幼儿活动设计与指导有助于培养婴幼儿的社交能力和情感表达能力。
在婴幼儿期，孩子的社交能力和情感表达能力的培养非常重要。
科学的活动设计与指导可以帮助婴幼儿与其他儿童进行互动，并通过游戏、交流和表演等活动，提高他们的合作能力和沟通能力，促进他们与他人的良好关系。
同步练习及答案婴幼儿活动设计与指导的核心是根据婴幼儿的成长特点和发展需求，在提供足够刺激的基础上，注重儿童的主动参与和自主发展。
以下是一些同步练习及答案，供读者参考。
1. 感官刺激活动问题：请设计一项适合 6 个月大的婴幼儿的感官刺激活动。
《幼儿园教育活动设计与指导》练习题
《幼儿园教育活动设计与指导》练习题1.幼儿园的教育活动是实现幼儿园教育目标和落实幼儿园教育任务的手段。
[判断题]对(正确答案)错2.秋天到了，教师带幼儿到户外寻找秋天，感受秋天的季节特征，这属于科学领域中的实验操作活动。
[判断题]对错(正确答案)答案解析：实验操作活动改为观察认识活动。
3.组织音乐活动时，教师要了解幼儿音乐发展的特点，多以积极、表扬的方式鼓励幼儿大胆表现，增强幼儿的自信心。
[判断题]对(正确答案)错4.教学活动计划和家长会工作计划都属于单项活动计划。
[判断题]对(正确答案)错5.《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出，家长和教师要教给幼儿简单的自救和求救的方法。
[判断题]对(正确答案)错6."我每天上学要乘坐1路公共汽车。
”这句话中1为基数。
[判断题]错(正确答案)答案解析：1为序数。
7.幼儿语言教育的目标可以概括为听、说、读、写。
[判断题]对错(正确答案)答案解析：幼儿语言教育的目标可以概括为听、说、读。
8.实践类方法包括练习法、操作法、游戏法、示范法、发现法、记录法等。
[判断题]对错(正确答案)答案解析：实践类:练习法、操作法、游戏法、表达法、发现法、记录法等。
直观类:观察法、演示法、示范法、范例法、欣赏法等。
语言类:讲述法、讲解法、谈话法、描述法等。
9.幼儿的科学教育就是向幼儿进行科学知识教育。
[判断题]对错(正确答案)答案解析：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
10.观察方式可以分为环视法和点视法。
[判断题]对(正确答案)错11.3~4岁幼儿懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。
[判断题]错(正确答案)答案解析：3~4岁改为5~6岁。
12.幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。
[判断题]对(正确答案)错13.《幼儿园教育指导纲要》要求城乡各类学前教育机构都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。
幼儿园教育活动设计与指导期中试题含答案
幼儿园教育活动设计与指导期中试题含答案近年来，幼儿园教育活动的设计和指导成为了关注的焦点。
幼儿教育不仅仅是知识的传授，更注重培养孩子的综合素养和发展潜能。
本文将探讨幼儿园教育活动的设计与指导，并附带期中试题及参考答案。
一、教育活动设计的核心思想幼儿园教育活动的设计需要遵循一定的核心思想，即以儿童为中心，注重情感的培养和身心的发展。
我们应该关注幼儿自主性、主动性和探索性的特点，通过富有趣味性和启发性的活动来激发他们的积极性和主动性。
活动设计需要涵盖多个方面，包括认知、语言、社交、艺术和体育等。
同时，我们还应该关注幼儿的情感体验和品德教育，通过活动培养他们的情感、社会和道德素养。
二、教育活动设计的基本原则在进行活动设计时，我们应该遵循以下基本原则：1.因材施教原则：不同幼儿在认知、语言和动手能力上存在差异，因此，我们应该根据幼儿的个体差异和发展需求，因材施教，合理安排活动内容和难度。
2.启发探究原则：幼儿园教育活动应该以启发和引导的方式进行，通过问题的提出，激发幼儿的思考和探索欲望，培养他们的思维能力和创造力。
3.循序渐进原则：教育活动的设计需要符合幼儿的认知规律和发展规律，从简单到复杂、从易到难、由浅入深，逐步推进。
4.趣味性原则：幼儿教育活动应该具有趣味性和吸引力，通过游戏和互动的形式，激发幼儿的参与热情，提高他们的学习积极性。
三、教育活动设计与指导的实施在实际的教育活动设计与指导中，我们可以采取以下步骤：1.目标确定：明确教育活动的目标，根据幼儿的特点和需求确定相应的发展目标，如认知目标、情感目标、社交目标等。
2.活动策划：根据目标确定活动内容、形式和安排，选择适合的教材和教具，设计活动过程和环节。
3.培训教师：提供相应的培训和指导，使教师能够熟练掌握活动设计和指导的方法，具备良好的教育素养和专业能力。
4.活动实施：组织幼儿参与活动，引导他们积极参与，探索和发现问题，获得实际的学习经验和体验。
《幼儿园教育活动设计》习题
《幼儿园教育活动设计》习题1.幼儿园教育活动按特征分类可分为生活活动、区域活动和（）。
[单选题] *A.教育活动(正确答案)B.体育活动C.教学活动D.美术活动2.幼儿园教育活动计划包括班级学期工作计划、（）、班级周工作计划、班级一日活动计划和单项活动计划。
[单选题] *A.家长会工作计划B.运动会工作计划C.半日活动计划D、.班级月工作计划(正确答案)3.一份完整的教学活动计划应包含活动名称、活动目标、活动准备、（）和活动评价五个方面的内容。
[单选题] *A.导入语B.活动小结C.活动过程(正确答案)D.活动延伸4.制定幼儿园教育活动目标一般应包含三个方面，即三个维度：（）、知识技能目标、能力培养目标。
[单选题] *A.情感目标B.态度目标C.自理能力培养目标D.情感态度目标(正确答案)5.幼儿园的教育目标应该划分层次，第一层是（）。
[单选题] *A.《幼儿园工作规程》规定的幼儿园的任务B.幼儿教育总目标(正确答案)C.教育方针D.社会发展的目标6.幼儿园艺术教育包括音乐和美术两个方面，音乐活动对于发展幼儿的感受能力、想象能力、表现能力和（）具有非常重要的作用。
[单选题] *A.舞蹈能力B.歌唱能力C.创造能力(正确答案)D.欣赏能力7.数学属于幼儿园（）领域的内容。
[单选题] *A.艺术B.科学(正确答案)C.社会D.健康8.探索发现活动属于幼儿园（）领域的内容。
[单选题] *A.社会B.健康C.科学(正确答案)D.语言9.幼儿园在创设环境时考虑幼儿园自身经济条件，勤俭办园，因地制宜，这体现幼儿园环境创设的（） [单选题] *A.教育性原则B.协同性原则C.幼儿主体性原则D.经济性原则(正确答案)10.幼儿园各年龄班的墙饰装饰结合各年龄班的教育特点和内容，让每一块墙壁都变成一个“不说话的老师”，通过具体生动的形象告诉孩子应该学什么、做什么，分清美丑，这体现出幼儿园环境创设的（） [单选题] *A.教育性原则(正确答案)B.协同性原则C.幼儿主体性原则D.经济性原则11.教师带领幼儿到首都机场参观回来以后，几个幼儿一起在活动室的地板上，用大型积木搭建了一座更为雄伟壮观的现代化“机场”，这种游戏属于（） [单选题] *A.表演游戏B.角色游戏C.结构游戏(正确答案)D.娱乐游戏12．能够听懂和会说普通话是幼儿园（）领域的教育目标之一。
幼儿园教育活动设计与指导(第二版)练习题及参考答案人大版5
【参考答案】第二章幼儿园健康教育活动设计与指导一、单项选择题：1.A【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》中健康领域的指导要点中明确指出，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育教育的重要目标，要根据幼儿的年龄特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，来吸引幼儿主动参与。
2. B【解析】在户外活动中，教师应该启发幼儿积极思考，鼓励幼儿创造多种玩法，发展幼儿活动的创造性。
3.D【解析】踩高跷能够发展幼儿的平衡能力。
4.C【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》中健康领域的指导要点的第三条指出：健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律。
5.C【解析】掌握动作技能阶段是幼儿体育过程中最主要的环节。
6.A【解析】身心保健教育活动常用的方法有：（1）动作与行为练习；（2）讲解演示法；（3）情景表演法（4）讨论评议法（5）感知体验法7.D【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出了幼儿园健康教育的目标：①身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；②生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；③知道必要的安全保健常识，学习保护自己；④喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
8.D【解析】幼儿各方面的健康发展首先需要身体的正常发育，这是幼儿健康发展的前提条件。
9.B【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需求，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
10.A【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康子领域的动作发展内容包含3个目标：具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏；具有一定的力量和耐力；手的动作灵活协调。
11.C【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作首位。
”12.C【解析】详见《3-6岁儿童学习与发展指南》中“健康领域”中“生活习惯和生活能力”的目标。
13.C【解析】详见《幼儿园教育指导纲要（试行）》中“指导要点”中健康领域第一条内容。
《幼儿园健康教育活动及设计》题库与答案
《幼儿园健康教育活动及设计》（1）结合幼儿实际情况,论述教师在组织幼儿体育活动时应注意哪些问题。
正确答案:答案解析:(一)日常性;(二)适量性;(三)多样性;(四)渐进性;(五)兴趣性;(六)安全性。
（2）论述幼儿园健康教育活动的教育形式。
正确答案:答案解析:幼儿园健康教育活动可以分为正规性和非正规性两种形式。
正规性健康教育活动有利于教师有目的、有计划、有组织地对幼儿实施各种能够促进幼儿身心健康的活动。
非正规性健康教育活动可以作为正规性健康教育活动的延伸,也可结合日常生活活动来进行。
（3）论述影响幼儿健康的因素。
正确答案:答案解析:(1)环境因素;(2)生物学因素;(3)生活方式;(4)卫生保健设施。
（1）简答幼儿园健康教育活动设计的基本要求。
正确答案:答案解析:(1)明确指导思想;(2)活动准备全面充分;(3)采用适宜的教育方法;(4)运用多样化的教育形式与途径;(5)尝试整合与渗透教育。
（2）简答幼儿生活自理教育活动的指导建议。
正确答案:答案解析:(1)从行为习惯的养成入手,结合日常生活进行;(2)教师要为幼儿树立良好的榜样;(3)统一要求与个别对待相结合;(4)家园的一致。
（3）简答幼儿安全教育的方法。
正确答案:答案解析:(1)案例分析法;(2)游戏体验法;(3)情景模拟法;(4)随机教育法;(5)实地参观法。
（4）简答幼儿身体保健和生活自理教育的方法。
正确答案:答案解析:(1)示范讲解法;(2)儿歌诵读法;(3)游戏表演法。
（5）简答幼儿心理健康的标准。
正确答案:答案解析:(1)智力发展正常;(2)情绪反应适度;(3)人际关系融洽;(4)心理特点和行为与年龄相符;(5)性格特征良好;(6)没有严重的心理健康问题。
（6）简答幼儿身体保健和生活自理教育的目标。
正确答案:答案解析:(1)促进幼儿身体健康;(2)促进幼儿认知发展;(3)促进幼儿良好个性的形成。
（7）简答幼儿安全教育的途径。
正确答案:答案解析:(1)专门的安全教育课程。
幼儿园教育活动设计与指导智慧树知到答案章节测试2023年通辽职业学院
第一章测试1.对幼儿园活动的正确理解是（）。
A:为儿童舒展筋骨而开展活动B:在安全的前提下按课程的要求活动C:教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展D:儿童尽情的随意玩耍答案:C2.下列哪一种不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式？（）。
A:亲身体验B:直接感知C:实际操作D:强化练习答案:D3.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇，这表明幼儿园教育强调（）。
A:能力取向B:知识取向C:情感态度取向D:技能取向答案:C4.教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人，这反映幼儿园教育内容选择的（）原则。
A:生活性B:时代性C:兴趣性D:发展性答案:A5.教育活动的语言运用策略中提问的策略主要有（）。
A:假设性提问策略B:发散性提问策略C:启发式提问策略D:层叠式提问策略答案:ABCD6.关于幼儿园教育活动选择教育方法的要求表述正确的有（）。
A:根据幼儿的年龄特征和学习特点选择教育方法B:根据教育活动目标选择教育方法C:教育活动随机生成，不需要选择教育方法D:根据活动的具体内容选择教育方法答案:ABD7.幼儿园教育活动的设计是实施幼儿园教育活动的前提条件。
（）A:错B:对答案:B8.幼儿园教育活动中一个目标要通过多种活动来实现，一个活动要指向多个目标。
（）A:错B:对答案:B9.导入活动要按照固定的格式或要求引起幼儿对将要学习的内容的注意。
（）A:对B:错答案:B10.教育活动的内容、方法、分量和进度适合幼儿身心发展水平，教育目标应有一定的难度，略高于现有的发展水平又不超过发展的可能性。
（）A:对B:错答案:A第二章测试1.幼儿体育过程中最主要的环节是（）。
A:结束阶段B:掌握动作技能阶段C:激发幼儿活动兴趣阶段D:身体准备阶段答案:B2.健康是指人（）的健全状态。
A:心理适应B:身体、心理与社会适应C:身体与心理适应D:心理与社会适应答案:B3.下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是（）。
幼儿园教育活动设计与指导)月考试卷试题(附答案)
高二学前教育《幼儿园教育活动设计与实践》月考试题本题时间90 分钟，总分100 分）一、单项选择题（每题 1 分，共40题）1、下列哪种活动形式更有利于教师了解幼儿、因材施教（）。
A 区域活动B 集体活动C 小组活动D 个体活动2、下列关于幼儿教育活动正确的是（）。
A 幼儿教育活动是以教师为主体，幼儿为客体的教育活动过程B 幼儿教育活动是以教师为主导，幼儿为主体的教育活动过程C 幼儿教育活动是以教师为主导，幼儿为客体的教育活动过程D 幼儿教育活动是以教师为主体，幼儿为主体的教育活动过程3、教师组织幼儿认识蔬菜，先观察了自己每天吃的菜肴，认识其外部特征；再了解蔬菜的成长环境，并以此进行分类；最后了解蔬菜的营养价值⋯⋯这个活动体现了幼儿园教育活动的（）特点。
A 广泛性与启蒙性B 趣味性和游戏化C 综合性和整合性D 随机性和潜在性4、对促进幼儿进行全面发展具有重要作用的活动类型是（）A 集体活动B 综合主题活动C 教育活动D 全园活动5、以共同目标的设计和达成为先导，以互动合作为基本动力，以小组合作为基本形式的学习活动的是（）A 接受式学习B 体验式学习C 探究式学习D 合作式学习6、早操、早餐、集体游戏、参观、郊游等属于（）形式。
A 集体活动B 小组活动C 个体活动D 全员活动7、在我国幼儿园教育的总目标中，发展智力、提高技能，是幼儿未来成长的（）。
A 基础B 基本前提C 根本条件D 重要因素8、（）是健康领域目标的核心目标。
A 健康观念的形成B 健康方式的确立C 身心和谐发展D 健康行为的养成9、“遵守爱护公物的规则，有爱护环境的意识。
”该活动内容属于（）A 健康领域B 社会领域C 科学领域D 艺术领域10、实现幼儿园教育目标的必要手段是（） A 幼儿教师 B 幼儿园一日活动C 创设良好的幼儿园环境D 幼儿与家庭、社区的合作11、下列属于中小型可移动运动器械的是（）A 蹦蹦床B 脚踏车C 小高跷D 充气床垫12、下列不属于语言领域的内容的是（）A 掌握正确的发音，自觉用普通话交流B 逐步掌握讲述、谈话、讨论、辩论等多种交流形式C 理解不同人的态度、情感、行为，培养自信心D 有正确的看书姿势和翻阅图书的技能13、下列哪项内容不属于幼儿健康教育里保健方面的内容（）A 日常生活习惯B 饮食与营养C 身体认识与保护D 形成积极的健康态度14、亲子活动是以“与婴同乐、互动”为特征的活动形式，其主要内容是（）A 教育活动B 生活活动C 教学活动D 游戏活动15、教师不是幼儿学习活动的（）。
幼儿园教育活动设计与指导练习题
幼儿园教育活动设计与指导练习题幼儿园是孩子们最初接触教育的地方，对于他们的成长和发展起着至关重要的作用。
因此，幼儿园教育活动的设计和指导尤为关键。
本文将通过一些具体的练习题来探讨幼儿园教育活动的设计和指导方法。
1. 请描述一种适合幼儿园的教育活动，并列举实施该活动的步骤。
2. 如何设计一个能够培养孩子们团队合作能力的教育活动？请具体说明活动内容和指导方法。
3. 如何通过教育活动提升幼儿的创造力？请提供具体的活动设计和指导步骤。
4. 请设计一个既能锻炼幼儿运动技能又能促进认知发展的教育活动。
5. 幼儿园教育应该如何引导和培养幼儿的社交技能？请提供相关的教育活动设计和指导方法。
6. 如何通过幼儿园教育活动促进幼儿的情感发展和自我认知？请提供具体的教育活动设计和指导步骤。
7. 如何设计一个既能提高幼儿良好习惯又能培养自我管理能力的教育活动？8. 幼儿园教育活动中，有什么样的原则是需要特别注意的？请列举并解释。
9. 请描述一次在幼儿园进行的跨学科教育活动，并列举实施该活动的步骤。
10. 幼儿园教育活动的评估方法有哪些？请提供一种适合评估幼儿园教育活动效果的方法，并解释其优势。
通过上述练习题，我们可以对幼儿园教育活动的设计和指导有更深入的理解。
而这些问题的回答也涉及到许多幼儿园教育的关键方面，如团队合作、创造力、社交技能、情感发展、自我管理等。
这些方面的培养对于孩子们的成长和终身发展至关重要。
教育者应该在设计幼儿园教育活动时，尽可能地注重这些品质的培养，并通过恰当的指导方法将其传达给幼儿。
这样，幼儿园就能成为一个培养综合素质的理想场所，为孩子们的未来奠定坚实的基础。
幼儿园教育活动设计与指导第二版练习题及参考答案人大版
幼儿园教育活动设计与指导第二版练习题及参考答案人大版随着社会发展和人们对孩子教育的重视程度逐渐提高，幼儿园教育的重要性也日益凸显。
教育活动设计与指导是幼儿园教师的一项重要任务，旨在通过创造、引导和组织一系列的活动，促进幼儿的全面发展。
人大版《幼儿园教育活动设计与指导》第二版为幼儿园教师提供了丰富的教学资源和参考资料，下面将介绍一些练习题和参考答案。
一、创意游戏活动设计1. 提供一种既能培养幼儿的团队合作能力，又能促进幼儿智力发展的游戏活动设计方案。
答案：建设积木乐园活动目标：培养幼儿的团队合作意识和创造力，促进幼儿的手眼协调能力和空间想象力发展。
活动内容：幼儿分成小组，在规定的时间内利用积木构建一个乐园，包括各种设施，如房屋、动物等。
活动指导：教师给予幼儿启发性的指导，引导幼儿合理分工合作，共同完成乐园的构建。
二、语言活动设计1. 请设计一种有趣的语言活动，可以帮助幼儿学习并运用新词汇。
答案：奇妙口袋活动目标：通过游戏的形式，帮助幼儿学习并运用新词汇，锻炼他们的语言表达能力。
活动内容：教师给每个幼儿一个“口袋”，里面装有一些图片或卡片，上面写有相应的词汇。
幼儿要通过描述、解释或举例子等方式，让其他幼儿猜出词汇的意思。
活动指导：教师引导幼儿用简单明了的语言进行描述，鼓励他们多用新词汇，同时给予肯定和鼓励。
三、动手实践活动设计1. 请设计一种动手实践活动，可以培养幼儿的观察力和动手能力。
答案：垃圾分类大作战活动目标：培养幼儿的观察力，让幼儿了解日常垃圾的分类，提高幼儿的环保意识。
活动内容：教师提供一些不同的垃圾，幼儿要根据垃圾的材质和特征进行分类，如纸类、塑料类、玻璃类等。
活动指导：教师引导幼儿仔细观察每个垃圾的特征，帮助他们理解垃圾分类的原则和好处。
四、音乐活动设计1. 请设计一种音乐活动，可以培养幼儿的音乐感知和表达能力。
答案：节奏大冒险活动目标：通过游戏的形式培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
活动内容：教师给每个幼儿发放一些小乐器，如铃铛、鼓等。
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《幼儿体育教育活动设计与指导》习题及答案《幼儿体育教育活动设计与指导》作业一一、名词解释1.幼儿体育教育活动：2.幼儿垫上运动：3.动作示范法：4.运动负荷量：5.幼儿体育游戏活动：二、填空题1.体育有目的、有计划地促进人体、、的基本知识、，培养健康的心理、良好的社会适应能力和道德意志品质的一种实践性教育过程。
2.学前教育的任务是向幼儿进行全面发展的教育，使幼儿身心健康和谐地发展。
3. 发育一方面是骨骼的纵向发育，即骨骼长度的增长。
4.掌握等基本技能及韵律体操、垫上运动和器械运动的基本技术，发展身体的移动能力、控制能力和实物操控能力。
5.通过丰富多样的爬行游戏活动，幼儿的四肢、躯干和颈部的粗大肌群得到了锻炼，从而使幼儿的等身体素质和协调性、能力获得发展。
三、选择题1.幼儿园教育活动按特征分类可分为生活活动、区域活动和（）。
A.教育活动B.体育活动C. 教学活动D.美术活动2.幼儿园教育活动计划包括班级学期工作计划、（）、班级周工作计划、班级一日活动计划和项活动计划。
A.家长会工作计划B.运动会工作计划C.半日活动计划D.班级月工作计划3.数学属于幼儿园（）领域的内容。
A.艺术B.科学C.社会D.健康4.探索发现活动属于幼儿园（）领域的内容。
A.社会B.健康C.科学D.语言5.幼儿能力的培养，首先的任务是培养（）。
A.观察力B.想象力C.思维力D.创造力四、简答题1.简述幼儿体育活动的意义。
2.简述幼儿体育教育活动的目标。
3.幼儿体育教育活动的内容有哪些？4.幼儿体育游戏活动设计的原则是什么？《幼儿体育教育活动设计与指导》作业二一、名词解释1.幼儿韵律体操：2.身体基本动作：3.幼儿徒手体操：4.拍击操：5.姿态：二、填空题1.幼儿韵律体操主要分为和两大类。
2.幼儿韵律体操是、的一种运动方式。
3. 是指幼儿在徒手体操的基础上，合理应用轻器械特性所完成的体操练习。
4.掌握轻器械体操的指导是介绍器械特性→教会器械持握方法→教会器械基本动作→教会器械结合身体动作→教会动作之间的衔接转换动作→教会组合或小节动作→教会成套动作。
5.弹性球的特点是有良好的弹性。
三、选择题1.制定幼儿园教育活动目标一般应包含三个方面、即三个维度（）知识技能目标、能力培养目标。
A.情感目标B.态度目标C. 自理能力培养目标D.情感态度目标2.教师带领幼儿到首都机场参观回来以后，几个幼儿一起在活动室的地板上，用大型积木搭建了一座更为雄伟壮观的现代化“机场”，这种游戏属于（）。
A.表演游戏B.角色游戏C.结构游戏D.娱乐游戏3.主要作用在于帮助幼儿获得新知识、新技能，并整理、扩展、提升幼儿的已有经验的教育途径是（）。
A.教学活动B.游戏C.日常生活和常规性活动D.学习环境4.幼儿能力的培养，首先的任务是培养（）。
A.观察力B.想象力C.思维力D.创造力5.教师提问有两种，一种是封闭式，另一种是（）。
A.开放式B.启发式C.理解式D.知识式四、简答题1.简述幼儿韵律体操创编原则。
2.简述幼儿韵律体操创编步骤。
3.幼儿垫上运动分为哪几类？4.简述响铃的特点及器械体操基本动作。
《幼儿体育教育活动设计与指导》作业三一、名词解释1.幼儿户外器械活动：2.蹦床活动：3.滑板活动：4.体质：5.攀登架和肋木：二、填空题1.幼儿园里设置的每一种运动器械都有各自不同的结构和功能。
这决定了器械的内容和活动方式。
2.准备活动包括和。
3.当幼儿感到动作有一定难度而缺乏信心或产生害怕心理时，教师及时的保护与帮助将对幼儿产生作用。
4.幼儿体质的增强，一方面可以通过物质生活条件来改善，另一方面则通过来实现。
5.幼儿体质测试指标包括身体形态和两大类别。
三、选择题1.喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单帽儿童图画书的主要内容，这是小班幼儿（）的目标。
A.谈话活动B.早期阅读活动C. 听说游戏D.讲述活动2.教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境是（）领域的内容。
A.健康B.语言C.科学D.社会3.激发求知欲是（）重要的任务之一。
A.语言教育B.科学教育C.健康教育D.艺术教育4.幼儿教师了解幼儿的最好的信息来自（）。
A.同龄人B.社区人员C.家长D.教养员5.下列属于抽象表达的是（）。
A.朗诵B.表演C.绘图D.创造性游戏四、简答题1.在指导幼儿进行攀登架活动时，应注意哪些问题？2.在组织和指导幼儿进行户外器械活动时，应注意哪些方面？3.简述幼儿体质测试方法。
4.简述现阶段我国幼儿体质发展的特点。
《幼儿体育教育活动设计与指导》作业一参考答案一、名词解释1.幼儿体育教育活动：是指教师根据幼儿的身心发展水平，以幼儿身体练习为基本手段，为保证幼儿正常生长发育、提高其体质健康水平、培养其道德意志品质与合作意识而进行的一种有目的、有组织的综合性教育活动。
2.幼儿垫上运动：即幼儿借助垫子（地毯）的支撑和保护作用，根据其身体结构特点，按照一定的目的和运动方法，在垫上通过脚以外部位支撑或依次支撑进行的身体运动。
3.动作示范法：是指导幼儿进行体育活动的一个重要方法，即教师以某一具体动作为范例，让幼儿直观形象地了解所要学习的动作概貌、技术结构、要领和规范。
4.运动负荷量：是指幼儿在体育活动中所承受的生理负荷量，它受活动的强度、频率、数量以及持续时间等因素影响。
5.幼儿体育游戏活动：是以培养幼儿运动兴趣、发展幼儿身体素质和基本活动能力为主要目的，以跑、跳、钻爬、投掷和抛接等身体练习为基本手段，具有一定活动情节、角色和规则的身体活动。
二、填空题1.全面发展、增强体质、传授锻炼身体、技术和技能2. 德、智、体、美、劳3.骨骼4. 走、跑、攀爬、躲闪、悬垂、掷准、掷远5.力量、速度、柔韧、耐力、灵敏平衡能力空间感知三、选择题ACBCA四、简答题1.简述幼儿体育活动的意义。
答：（1）促进幼儿身体发育；（2）促进幼儿心理发展；（3）促进幼儿社会性发展；（4）锻炼幼儿意志品质。
2.简述幼儿体育教育活动的目标。
答：（1）培养运动兴趣；（2）习得运动技能；（3）增进体质健康；（4）形成优良品质。
3.幼儿体育教育活动的内容有哪些？答：（1）幼儿体育游戏活动；（2）幼儿韵律体操；（3）幼儿垫上运动；（4）幼儿户外器械活动。
4.幼儿体育游戏活动设计的原则是什么？答：（1）目的性原则；（2）趣味性原则；（3）层次性原则；（4）安全性原则。
《幼儿体育教育活动设计与指导》作业二参考答案一、名词解释1.幼儿韵律体操：是根据幼儿的身心发展特点，让幼儿在音乐伴奏下，通过上、下肢的屈、伸、举、摆以及体位和步伐移动等身体动作的协调配合，按照一定的顺序，将单个动作组编成一系列联合动作的身体练习。
2.身体基本动作：是幼儿韵律体操中最基础和稳定的动作，是设计动作和创编成套体操的基础。
3.幼儿徒手体操：是指幼儿徒手按照一定的节拍和动作顺序，依次完成一系列身体各部位动作的成套练习。
4.拍击操：是在音乐和口令节拍的指导下，在做韵律体操的过程中用两手拍击或用手掌有节奏地拍击肩部、腰部等身体不同部位的身体练习。
5.姿态：是指幼儿在坐、立和行走时，身体所显示的外在形态和精神状态。
二、填空题1.徒手体操轻器体操2.锻炼幼儿身体幼儿身心健康发展3.幼儿轻器械体操4.步骤5.橡胶材质三、选择题DCAAA四、简答题1.简述幼儿韵律体操创编原则。
答：（1）科学性原则；（2）艺术性原则；（3）独特性原则；（4）全面发展性原则； (5)民族文化性原则。
2.简述幼儿韵律体操创编步骤。
答：（1）确定目的，搜集相关素材；（2）制度创编方案；（3）设计和创编动作；（4）试做和修改3.幼儿垫上运动分为哪几类？答：（1）翻滚运动；（2）支撑运动；（3）拉伸运动。
4.简述响铃的特点及器械体操基本动作。
答：特点：塑料材质，成对，能发出响声。
响铃可以用小塑料瓶自制。
基本动作：双手各持一个响铃，举、屈伸、抖动或撞击等。
《幼儿体育教育活动设计与指导》作业三参考答案一、名词解释1.幼儿户外器械活动：是幼儿体育教育活动的主要内容之一，是指幼儿在较大型的固定性或移动性器械上锻炼身体的活动。
2.蹦床活动：是一项深受幼儿喜爱的、具有独特锻炼价值的运动。
3.幼儿徒手体操：是指幼儿徒手按照一定的节拍和动作顺序，依次完成一系列身体各部位动作的成套练习。
3.滑板活动：是指在场地上利用滑板进行滑行的一项运动。
4.体质：是指人体的健康水平和对外界的适应能力，它是在先天遗传和后天获得的基础上表现出来的人体形态结构、生理功能和心理因素等综合的、相对稳定的特征。
5.攀登架和肋木：是幼儿园中最常风的、有效发展幼儿运动技能和心理素质的综合性运动器械。
二、填空题1.锻炼2.心理准备身体准备。
3.良好的安慰和激励4.体育锻炼5.身体素质三、选择题BDBCA四、简答题1.在指导幼儿进行攀登架活动时，应注意哪些问题？答：（1）幼儿做攀爬活动时，应注意安全教育。
（2）在攀登过程中，教师应随时提醒幼儿按照正确的攀登方法和要领练习，并提示幼儿”注意力集中、手抓牢、脚踩稳等。
（3）在指导幼儿攀登活动时，教师应适时给予正确、直观的动作示范，并结合语言提示，帮助幼儿有效、安全地进行活动。
2.在组织和指导幼儿进行户外器械活动时，应注意哪些方面？答：（1）做好安全检查工作；（2）做好组织工作；（3）做好准备活动；（4）指导幼儿按照正确的方法活动；（5）注重保护与帮助方法，培养幼儿自我保护能力；（6）关注个体差异，提高运动效率。
3.简述幼儿体质测试方法。
答：（1）形态指标测试方法；（2）素质指标测定方法。
4.简述现阶段我国幼儿体质发展的特点。
答：随着国家经济的发展、物质生活水平的极大改善，幼儿的体质已有所增强，但也带来了幼儿营养过剩，超重肥胖偏高，运动锻炼不足等问题。