蜀道难ppt210(课件+课下能力提升+教学案,3份打包) 苏教版

[新课入门须知][朝闻天下]陕川共商秦蜀古道(蜀道)“申遗”省文物部门约定围绕此项“申遗”建立联合机制。

秦蜀古道是由关中平原通往成都平原的古道。

是陕西、四川经济、政治、文化交流的道路。

秦蜀古道交通系统主要由七条线路构成，是中国重要的文化线路之一，是古代连接关中平原与成都平原的重要历史通道，是黄河流域文明与长江流域文明交融的文化通道，沿线分布有建筑、桥梁、道路、石窟、石刻遗存和地质、水文、生态等跨学科、跨领域、跨部门的众多文化遗产。

陕西省文物局局长赵荣在会上表示，做好秦蜀古道文化线路保护和“申遗”工作，对弘扬中华优秀传统文化、加强生态文明建设和推动区域经济社会协调发展都具有重要意义。

对《蜀道难》的写作背景，从唐代开始人们就多有猜测，但现在基本赞同下面这种说法，即这首诗很可能是李白于天宝初年身在长安时为送友人王炎入蜀而写，目的是规劝王炎不要羁留蜀地，早日回归长安。

[知识园地]1．古体诗古体诗，又叫古风，是与近体诗相对而言的诗体。

格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不限，从诗句的字数看，有四言、五言、六言、七言体和杂言体。

近体诗形成前，它包括除楚辞外的各种诗歌体裁。

《诗经》中收集的上古诗歌以四言诗为主，两汉、魏、晋仍有人写四言诗，如曹操的《观沧海》；自汉代始，五言和七言古体诗作较多，简称五古、七古，如《古诗十九首》就是五古，到了唐代，七古大量地出现，唐人又称七古为长句，如白居易的《琵琶行》；杂言诗是古体诗所独有的，诗句长短不齐，一般为三、四、五、七言相杂，而以七言为主，故习惯上归入七古一类，如李白的《蜀道难》。

2．浪漫主义浪漫主义是文学艺术的基本创作方法之一，与现实主义同为文学艺术上的两大主要思潮。

创作方法：浪漫主义在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想像和夸张的手法来塑造形象。

特点：主张创作自由，描写自然，注重民间文学，艺术上尊创新反模仿，重奇特而轻平凡，想像丰富，幽深奇谲，以大胆的想像和夸张，描写奇特的情节，塑造非凡的、独特的性格特点。

[名句点击]1．蜀道之难，难于上青天。

2．西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。

地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。

3．黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

4．但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。

又闻子规啼夜月，愁空山。

5．连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

6．剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。

一、了解行文脉络二、把握诗歌主旨本诗以惊人的艺术夸张、丰富的想像力和雄伟磅礴的气势，描绘出蜀地山川奇险壮丽的形象，表现了诗人对祖国大好山河的无限热爱之情，同时也流露出了诗人对当时藩镇割据局面的深刻忧虑。

一、阅读课文第一部分(开篇至“然后天梯石栈相钩连”)，完成下面问题。

[步骤一 基础梳理]1.解释下列句子中加点的词语。

(1)危．乎高哉 危：形容词，高耸 (2)蜀道之难，难于．上青天 于：介词，比 (3)尔．来四万八千岁 尔：代词，那，那时 (4)西当．太白有鸟道 当：介词，在 (5)可以横绝．峨眉巅 绝：动词，飞越2.解释下列句子中加点词语的古义。

(1)开国何茫然．．古义：渺茫遥远的样子今义：完全不知道的样子；失意的样子 (2)可以．．横绝峨眉巅古义：可以凭借今义：可能或能够 (3)然后．．天梯石栈相钩连古义：这样以后今义：连词，表示一件事情之后接着发生另一件事情3.翻译下列句子，并探究句式特点。

蜀道之难，难于上青天。

译文：蜀道难行，真比登天还难。

句式特点：状语后置句，应为“于上青天难”。

[步骤二 文意理解]4.开篇以三个蜀地方言叹词“噫”“吁”“嚱”领起，有什么作用？提示：开篇以三个蜀地方言叹词“噫”“吁”“嚱”领起，极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了雄放的基调。

5.引用五丁开山的传说有什么作用？提示：引用五丁开山的传说，于不经意间渲染惊心动魄的一幕，将蜀道开通之难形象生动地展现出来，同时夸张地打碎了人们想顺利入蜀的梦想，用神话传说的奇异色彩，突出峨眉的奇险。

二、阅读课文第二部分(“上有六龙回日之高标”至“使人听此凋朱颜”)，完成下面问题。

[步骤一 基础梳理]1.解释下列句子中加点的词语。

(1)下有冲波逆折．．之回川 逆折：动词，倒流 (2)黄鹤之．飞尚不得过 之：助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译 (3)青泥何盘盘．．．何：副词，多么盘盘：形容词，曲折盘旋的样子 (4)扪．参历井仰胁．息 扪：动词，摸胁：动词，屏住 (5)以手抚膺坐．．长叹 膺：名词，胸口坐：副词，徒然，空 (6)但．见悲鸟号古木 但：副词，只是2.指出下列句子中加点词语的活用现象并释义。

(1)上．有六龙回．日之高标，下．有冲波逆折之回川上：名词作状语，在上面 回：使动用法，使……回转下：名词作状语，在下面 (2)黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁．攀援愁：动词的为动用法，为……发愁 (3)问君西．游何时还西：名词作状语，向西 (4)雄．飞雌．从绕林间雄、雌：形容词作名词，雄鸟、雌鸟 (5)使人听此凋．朱颜凋：动词的使动用法，使……失色3.翻译下列句子。

(1)上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。

译文：上面有迫使太阳神的六龙车载日而回的高峻的山峰，下面有波涛滚滚的回旋的急流。

(2)青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。

译文：青泥岭(的山路)多么曲折盘旋，行走百步就要围绕山峰转上九个弯。

(3)但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。

译文：只听见悲伤的鸟儿在古树上哀鸣啼叫，雄鸟和雌鸟相随飞翔在原始森林之间。

[步骤二 文意理解]4.“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”两句是如何写出山势高危的？提示：这两句运用夸张和神话传说直写山高，以“回川”之险衬托山势的高危。

5.作者是如何以青泥岭的难行来写蜀道的高危难行的？提示：诗人着重就青泥岭峰路的萦回和山势的峻危来表现人行其上的艰难情状和畏惧心理，借助人在岭上曲折盘桓、手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹等细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶悚的神情，绘声绘色地刻画出来，困危之状如在眼前。

6.“悲鸟号古木”“子规啼夜月”渲染了怎样的气氛？有什么作用？提示：诗人通过写在古树上哀号的悲鸟和月下泣血的杜鹃，渲染了蜀道上空寂苍凉的环境气氛，有力地烘托了“蜀道之难，难于上青天”的情状。

三、阅读课文第三部分(“连峰去天不盈尺”至结束)，完成下面问题。

[步骤一 基础梳理]1.指出下列句子中的通假字并释义。

所守或匪亲 匪同“非”，不是2.解释下列句子中加点的词语。

(1)连峰去．天不盈．尺 去：动词，距离盈：形容词，满，足 (2)其险也．若此 也：助词，表舒缓语气，无实义 (3)剑阁峥嵘．．而崔嵬．．峥嵘：形容词，高峻的样子崔嵬：形容词，高耸的样子 (4)磨牙吮．血，杀人如麻 吮：动词，吸 (5)锦城虽云．乐 云：动词，说 (6)侧身西望长咨嗟．．咨嗟：动词，叹息，感叹3.指出下列句子中加点词语的活用现象并释义。

(1)砯崖转．石万壑雷 转：动词的使动用法，使……滚动，翻转 (2)朝．避猛虎，夕．避长蛇 朝：名词作状语，在早上夕：名词作状语，在晚上 (3)侧身西．望长咨嗟 西：名词作状语，向西4.翻译下列句子。

(1)嗟尔远道之人胡为乎来哉！译文：唉，你这个远方的客人，为什么到这里来呢！(2)一夫当关，万夫莫开。

译文：一人守住关口，万人也难攻破。

(3)所守或匪亲，化为狼与豺。

译文：守关的将领倘若不是自己的亲信，就会变成叛乱者。

[步骤二 文意理解]5.“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

”运用了什么修辞手法？有何表达效果？提示：运用了夸张的修辞手法。

诗人前两句先写出山势的高险，然后由静而动，后两句写出水石激荡，山谷轰鸣的惊险场景。

鉴赏诗歌的表达技巧知识解读鉴赏表达技巧，就是鉴赏诗人表达思想感情的方法。

首先要区分鉴赏要求，即试卷设题是要我们从修辞角度，还是表现手法角度，还是篇章结构，还是兼而有之。

这是术语性很强的题目，考生一定要熟悉常用的表达技巧及其作用，才能结合本技巧的作用对诗歌作具体分析。

答题指津鉴赏时必须结合诗句，不能脱离诗句；用先总后分的答题顺序。

具体如下：(1)必须准确地指出运用了什么表现手法或何种技巧。

(2)对相关表达技巧作具体的鉴赏，结合相关诗句说明这个手法的内容在诗歌中的具体运用。

(3)说说作者采取这种手法的原因。

(4)解释这种手法表达了诗人怎样的情感，传达了怎样的旨趣，运用该手法的好处。

四、阅读全文，完成下面问题。

“蜀道之难，难于上青天”这句话出现了三次，有什么作用？提示：此句重复出现三次，由此而形成一个主旨句贯穿全诗始终、内容层层深入的气势，有一唱三叹之效。

三叹者，一叹蜀道之高，二叹蜀道之险，三叹蜀中战祸之烈。

因而这一主旨句不仅在诗的结构上有着复沓的作用，同时对全诗感情的形成也起到重要的作用。

全诗最后一部分写剑阁，对天宝初年的唐朝社会有什么现实意义？[探究思路][探究结论]参考答案：全诗在风云变幻、险象丛生的惊险氛围中，最后写到了蜀中要塞剑阁。

在大剑山和小剑山之间有一条30里长的栈道，群峰如剑，连山耸立，形成天然要塞。

因其地势险要，易守难攻，历史上在此割据称王者不乏其人。

诗人从剑阁的险要引出对政治形势的描写。

他化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”的语句，目的在于劝人引以为戒，警惕战乱的发生，并联系当时的社会背景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻”，这既是描写蜀道猛兽，又是影射政治黑暗的双关语句，表达了作者对国事的关切与忧虑，为诗篇增加了现实的内涵、深厚的意蕴。

想像丰富，句式多变1．想像神奇，夸张大胆本诗借送友人入蜀，以丰富的想像和夸张的笔法，极写蜀地山川的雄奇壮丽，表现出对它们的热爱。

“蚕丛及鱼凫”开国的传说，“五丁开山”的神话，“六龙回日”的高危，“天梯石栈”的险要，诸如此类，想像神奇而瑰丽；“难于上青天”的感叹，“去天不盈尺”的连峰，“飞湍瀑流”的鸣响，“枯松倒挂”的惊险，作者极尽夸张之能事，为我们描绘了蜀地山川的神奇险峻。

2．句式多变，富有表现力本诗用了大量散文化诗句，字数从三言、四言、五言、七言，直到十一言，参差错落，长短不齐，形成极为奔放的语言风格。

诗的用韵，也突破了一韵到底的模式。

后面描写蜀中险要环境，一连三换韵脚，变化多端。

[课内素材]孤愤狂歌之李白李白道“蜀道难”“行路难”，却一直在走。

翰林遭贬，他“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”；流放夜郎，他“凤歌笑孔丘”，“一生好入名山游”。

李白所走的路更让我们佩服。

李白洒脱，不寄托于高堂的尊严，不艳羡那官场的利禄，站在诗人的位置上，任清风涤荡心胸，随月晖起舞弄影。

“天生我材必有用，千金散尽还复来”，他吟出了好大的斗志；“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，他吟出了好大的气魄。