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《蜀道难》ppt课件(84页)

动景:湍瀑崖石山高水险
以环境烘托渲染蜀道之难 以山水险恶烘托蜀道之难
问题2:“蜀道之难,难于上青天,使人 听此凋朱颜!”在本段有什么作用?与第 一段的感叹是否一样?
❖ 承上启下:承上“畏途”,启下“其险也如此” 。
❖ 与第一段感叹内容不一样,第一段叹蜀道高,第 二段叹蜀道险。
第三段
四川有“四绝”:九寨之奇、峨眉之秀、 青城之幽、剑门之险。
王者不乏其人。从而引出对政治形势的描写,化用张 载的语句,劝人引以为戒,警惕战乱的发生。并联系 当时的社会背景,揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血,杀 人如麻”,从而表达了对国事的忧虑与关切。唐天宝 初年,太平景象的背后正潜伏着危机,心怀异志者可 能恃险作乱,作者这样写是要提醒人们注意世事、时 局。
写作目的:诗中极力 描绘入蜀道路的艰难险阻, 表达对蜀中军阀割据作乱 和友人旅蜀安危的担忧, 更借此抒发世道艰难,志 士功业难成的悲愤。
蜀道上山水险恶
于
上
三叹蜀道之难
青
叹战祸之烈 剑阁险要
早还家
天
惨象环生
课后作业
❖1、整理重点字词及 句式。 ❖2、背诵全诗。
4.锦城虽云乐
虽然
5.侧身西望长咨嗟
深深
1.高 蜀道的来历 开辟难 蜀道的高峻 (自古难行)
难
蜀道环境凄清 攀越难 2.险
蜀道山水险恶 (自古可畏)
3.战祸之烈
剑阁险要 杀人惨景
安居难 (早还家)
蜀道难
附:板书设计
一叹蜀道之难
蜀
叹高 蜀道的来历
蜀道自古难行 道
蜀道的高峻
之
二叹蜀道之难
难
叹险 蜀道上环境凄清 蜀道自古可畏 难
剑阁险峻而高大,一人把守着,万人攻不破。
以环境烘托渲染蜀道之难 以山水险恶烘托蜀道之难
问题2:“蜀道之难,难于上青天,使人 听此凋朱颜!”在本段有什么作用?与第 一段的感叹是否一样?
❖ 承上启下:承上“畏途”,启下“其险也如此” 。
❖ 与第一段感叹内容不一样,第一段叹蜀道高,第 二段叹蜀道险。
第三段
四川有“四绝”:九寨之奇、峨眉之秀、 青城之幽、剑门之险。
王者不乏其人。从而引出对政治形势的描写,化用张 载的语句,劝人引以为戒,警惕战乱的发生。并联系 当时的社会背景,揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血,杀 人如麻”,从而表达了对国事的忧虑与关切。唐天宝 初年,太平景象的背后正潜伏着危机,心怀异志者可 能恃险作乱,作者这样写是要提醒人们注意世事、时 局。
写作目的:诗中极力 描绘入蜀道路的艰难险阻, 表达对蜀中军阀割据作乱 和友人旅蜀安危的担忧, 更借此抒发世道艰难,志 士功业难成的悲愤。
蜀道上山水险恶
于
上
三叹蜀道之难
青
叹战祸之烈 剑阁险要
早还家
天
惨象环生
课后作业
❖1、整理重点字词及 句式。 ❖2、背诵全诗。
4.锦城虽云乐
虽然
5.侧身西望长咨嗟
深深
1.高 蜀道的来历 开辟难 蜀道的高峻 (自古难行)
难
蜀道环境凄清 攀越难 2.险
蜀道山水险恶 (自古可畏)
3.战祸之烈
剑阁险要 杀人惨景
安居难 (早还家)
蜀道难
附:板书设计
一叹蜀道之难
蜀
叹高 蜀道的来历
蜀道自古难行 道
蜀道的高峻
之
二叹蜀道之难
难
叹险 蜀道上环境凄清 蜀道自古可畏 难
剑阁险峻而高大,一人把守着,万人攻不破。
李白诗《蜀道难》 课件 (共148张PPT)

诗文鉴赏
之 难噫 ,吁
难嚱
于,
上 青 天
危 乎 高
啊!多么险峻,多么高! 蜀道难走,比上天还难。
哉 ! 蜀
道
(2)“蚕丛及鱼凫……然后天梯石 栈相钩连。”
这一层写蜀道来历,当用叙述调读。“蚕丛”四句说秦蜀两地长期隔 绝,无路可通; “西当”两句说“太白鸟道”,意即无人能攀越——这 些,都是为下文作铺垫的,应当读得轻而平缓。最后两句为正意所在,应 着意加以渲染,如同亲眼见到那怵目惊心的场面,表明蜀道的开通是一件 惊天动地的大事。
③ ④去: ⑦湍:急
问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。
问你此番入蜀西游什么时侯回来? 可怕的路途,陡峭的山岩难以攀登。
但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。
只见鸟儿叫声凄厉,在古树上悲鸣,雌鸟 跟着雄鸟在林间环绕飞翔。
又闻子规啼夜月,愁空山。 又听见杜鹃在月夜里啼叫, 哀愁充满空山
听蜀 此道 凋之 朱难 颜, !难
剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。
把守 人
剑阁高峻崎岖而突兀不平,一个人 守住关口,万人也打不开。
所守或匪亲, 化为狼与豺。
同“非”
守关的如果不可靠,就会变成当道的豺狼。
(2)“朝避猛虎……不如早还家”
开头四句直承上文,写蜀地军事叛 乱中的残酷景象。全用四字句,节奏短 而有力,读时当两字一顿,有惨绝人寰 之意。稍作停顿后,改用诚恳劝说语气 读最后两句。
蚕
丛
及
鱼
开凫 国,
何
蚕丛和鱼凫这两个蜀国的先王,他们 茫
建国的年代是多么遥远。
然
。
可西 以当 横太 绝白 峨有 嵋鸟 颠道 。,
的西 鸟边 才挡 可着 以太 横白 渡山 峨, 嵋只 山有 顶鸟 。道
17193_李白《蜀道难》ppt课件

其诗歌飘逸、豪放, 充满个性和创造力, 对后世影响深远。
2024/1/25
被誉为“诗仙”,与 杜甫并称“李杜”, 是唐朝诗歌史上两座 高峰。
4
创作背景及历史意义
《蜀道难》创作于李白流放夜郎途中,反映了当时蜀地交通险阻、人民生活困苦的 社会现实。
诗歌通过对蜀道艰险的描绘,表达了作者对人民疾苦的同情和对国家前途的忧虑。
描绘诗中场景,再现蜀道艰险之景
分析诗中人物形象和情感表达
2024/1/25
9
诗歌风格与特点分析
李白诗歌的豪放飘逸风格在《蜀 道难》中的体现
运用夸张、想象等手法表现蜀道 之难的艺术特色
诗中蕴含的哲理思考和人生感悟
2024/1/25
10
03
蜀道地理环境及历史文化背景
2024/1/25
11
蜀道地理位置及地形地貌特点
2024/1/25
23
李将进酒》
此诗为李白长安放还以后所作,思想内容非常深沉,艺术 表现非常成熟,在同题作品中影响最大。
《行路难》
这首诗抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难后的感慨,反映 了诗人在思想上既不愿同流合污又不愿独善一身的矛盾。
《梦游天姥吟留别》
这是一首记梦诗,也是一首游仙诗。此诗以记梦为由,抒 写了对光明、自由的渴求,对黑暗现实的不满,表现了蔑 视权贵、不卑不屈的叛逆精神。
2024/1/25
《蜀道难》作为李白代表作之一,具有深刻的历史意义和文化价值,被誉为中国文 学史上的经典之作。
5
《蜀道难》在李白诗歌中的地位
《蜀道难》是李白诗歌中的杰 作之一,以其雄奇豪放的诗风 和深刻的社会意义而著称。
2024/1/25
该诗以蜀道为题材,通过对蜀 地自然风貌和人文景观的描绘 ,展现了李白卓越的诗歌才华 和艺术创造力。
《蜀道难》全文讲解ppt课件

上朝蜀有其剑避黄道六扪问但连飞险阁猛鹤之龙也峥虎参君见峰湍青之难回如嵘,泥又所锦历西悲去瀑飞,日此而夕何闻守城井游鸟天流尚难之,崔避盘子或虽仰何号不争不于高嗟嵬长盘规匪云胁时古盈喧得上标尔,蛇,啼亲乐息还木尺豗过青,远一;百夜,,,?,,,,天下道夫磨步月化不以畏雄枯砯猿,有之当牙九,为如手途飞松崖猱使冲人关吮折愁狼早抚巉雌倒转欲人波胡,血萦空与还膺岩从挂石度听逆为万,岩山豺家坐不绕倚万愁此折乎夫杀峦。。。长可林绝壑攀凋之来莫人。叹攀间壁雷援朱回哉开如。。。。。。颜川!。麻!。。并山了如奏胜这高夸体且险猱就上映青和作人融的神一,的一危张,衬,来难用衬泥山的的汇神奇部具妙段,和直以又反上虚。岭势细畏了话色乐有用极诗神写“借衬加写诗峰的节惧五,彩章引。写人话山回黄出难手人路峻来心丁点,的人山不融高川鹤人了法着的危表理开染犹前入势但为,”与行。层重萦和现。3 的把一而之猿走以层就回动行
唐以前的《蜀道难》作品,简短单薄。李白对东府古题有所创新和发展,用了大量 散文化诗句,字数从三言、四言、五言、七言,直到十一言,参差错落,长短不齐, 形成极为奔放的语言风格。诗的用韵,也突破了梁陈时代旧作一韵到底的程式。
李白之所以描绘得如此动人,还在于融贯其间的浪漫主义激情。他对自然景物不是 冷漠的观赏,而是热情地赞叹,借以抒发自己的理想感受。诗人善于把想象、夸张 和神话传说融为一体进行写景抒情。
4
描绘蜀道的奇崛艰险是本诗的一个主要内容,这类诗句,占据了全诗的大部分篇幅。 李白对故乡四川和祖国山河非常热爱,他的许多诗篇都强烈地表现出这一情感。 《蜀道难》也是如此。
其次,本诗体现了作者与王炎的深情厚谊。李白很重友情,他与诗人杜甫、道士吴 筠、农民汪伦的友谊向来是文学史上的美谈。他与王炎的交情也很深。王炎入蜀, 他一连写了《剑阁赋》、《送友人入蜀》等诗文相送,王炎去世,他又写了《自溧 水道哭王炎》三首深表哀悼。在本诗中,他于描绘蜀道之时,每每情不自禁地发出 “问君西游何时还?”“嗟尔远道之人胡为乎来哉!”侧身西望长咨嗟”一类感叹, 对王炎此行深表担忧,并诚恳规劝王炎及早还家,表现出对友人的真切关心和一怀 深情。 无论从哪个艺术角度衡量,《蜀道难》都堪称是李白的代表作。它集中体现了李白 诗歌的艺术特色和作者的创作个性。
《蜀道难》ppt课件(27页)完美版

蜀道难
唐·李白
作者
李白,字太白,号青莲居士。天宝初 ,因吴均及贺知章推荐,曾任供奉翰林, 但不久即遭谗去职。晚年漂泊东南一带, 最后病殁当涂。
李白性格豪迈,其诗多强烈抨击当时的 黑暗政治,深切关怀时局安危,热爱祖国 山川,同情下层人民,鄙夷世俗,蔑视权 贵;但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵 享乐的消极思想。
2、听读全诗 注意读音
噫吁 口戏(yī xū xī) 鱼凫(yúfú)
猿猱(náo) 扪 (mén)参(shēn)历井
膺(yīng)
巉(chán)岩
飞湍(tuān)
喧豗(huī)
砯(pīng)崖
万壑(hè)
峥嵘(zhēngróng) 崔嵬(cuīwéi)
吮(shǔn)血
1、唐诗的分类
唐代人把《诗经》到汉魏六朝
古体诗: 的诗叫做古诗,或者古体诗。
把到唐代才定型并盛行的严格按
近体诗: 照一定的格律写作的诗称做近体
诗或今体诗。 近体诗分律诗和绝句两大类。
2、关于唐诗
唐 初:唐 “初唐四杰”、陈子昂
代
诗 盛唐 李杜 、“边塞” 、“山水田
歌
园” 中唐
元白、韩孟
发
展 晚唐 “小李杜”
风,没有衣裳;时间,没有居所;它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且,还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间,为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美,在于它必然的流逝。
他善于从民间文学吸取营养,想象丰 富奇特,风格雄健奔放,色调瑰玮绚丽, 语言清新自然,为继屈原之后,我国诗坛 的伟大的浪漫主义诗人。他和杜甫齐名, 人称“李杜”。杜甫曾说他:
(完整版)《蜀道难》优秀课件

“黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援”
这两句话通过黄鹤和猿猴的比喻,进一步强调了蜀道的险峻和难以逾越。黄鹤是高飞的鸟 ,猿猴是善于攀爬的动物,但在蜀道面前都显得无能为力,从而突出了人的渺小和无奈。
“扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹”
这两句话通过描绘诗人攀登蜀道时的艰难和疲惫,表现了人在自然面前的无力感和人生的 艰辛。同时,“坐长叹”也表达了诗人对人生的深沉感慨。
史的感慨,又抒发了诗人的壮志凌云。
03
对比烘托
诗人在诗中运用了对比的手法,来突出情感的表达。如“黄鹤之飞尚不
得过,猿猱欲度愁攀援”等句,通过对比黄鹤和猿猱的飞行难度,来烘
托出蜀道的艰险和诗人的豪情壮志。
05
《蜀道难》在文学史上的地位 和影响
对唐代诗歌发展的贡献
丰富了唐代诗歌的题材和风格
01
《蜀道难》以其独特的题材和风格,为唐代诗歌注入了新的活
力,丰富了唐代诗歌的多样性。
展现了李白诗歌创作的独特魅力
02
李白的诗歌创作风格在《蜀道难》中得到了充分体现,他以豪
放的诗风和生动的描绘,赋予了蜀道以极高的艺术价值。
对唐代诗歌的创新和发展
03
《蜀道难》在诗歌形式、结构和语言运用上的创新,对唐代诗
歌的发展产生了深远的影响。
对后世文学创作的影响
为后世文学创作提供了丰富的素材
艺术手法鉴赏
夸张手法
想象丰富
对比手法
李白在诗中大量运用夸张手法,如“ 蜀道之难,难于上青天”、“黄鹤之 飞尚不得过”等,通过极度夸张的语 言表现蜀道的艰险和人生的艰辛,给 读者留下深刻印象。
李白的诗歌以想象丰富著称,《蜀道 难》也不例外。诗中通过丰富的想象 描绘了蜀地的山川、草木、鸟兽等自 然景象,构成了一幅幅壮丽的画面, 使读者仿佛身临其境。
这两句话通过黄鹤和猿猴的比喻,进一步强调了蜀道的险峻和难以逾越。黄鹤是高飞的鸟 ,猿猴是善于攀爬的动物,但在蜀道面前都显得无能为力,从而突出了人的渺小和无奈。
“扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹”
这两句话通过描绘诗人攀登蜀道时的艰难和疲惫,表现了人在自然面前的无力感和人生的 艰辛。同时,“坐长叹”也表达了诗人对人生的深沉感慨。
史的感慨,又抒发了诗人的壮志凌云。
03
对比烘托
诗人在诗中运用了对比的手法,来突出情感的表达。如“黄鹤之飞尚不
得过,猿猱欲度愁攀援”等句,通过对比黄鹤和猿猱的飞行难度,来烘
托出蜀道的艰险和诗人的豪情壮志。
05
《蜀道难》在文学史上的地位 和影响
对唐代诗歌发展的贡献
丰富了唐代诗歌的题材和风格
01
《蜀道难》以其独特的题材和风格,为唐代诗歌注入了新的活
力,丰富了唐代诗歌的多样性。
展现了李白诗歌创作的独特魅力
02
李白的诗歌创作风格在《蜀道难》中得到了充分体现,他以豪
放的诗风和生动的描绘,赋予了蜀道以极高的艺术价值。
对唐代诗歌的创新和发展
03
《蜀道难》在诗歌形式、结构和语言运用上的创新,对唐代诗
歌的发展产生了深远的影响。
对后世文学创作的影响
为后世文学创作提供了丰富的素材
艺术手法鉴赏
夸张手法
想象丰富
对比手法
李白在诗中大量运用夸张手法,如“ 蜀道之难,难于上青天”、“黄鹤之 飞尚不得过”等,通过极度夸张的语 言表现蜀道的艰险和人生的艰辛,给 读者留下深刻印象。
李白的诗歌以想象丰富著称,《蜀道 难》也不例外。诗中通过丰富的想象 描绘了蜀地的山川、草木、鸟兽等自 然景象,构成了一幅幅壮丽的画面, 使读者仿佛身临其境。
《蜀道难》PPT精品课件

蜀道难
课文 导读
1.走近作者
李白(701-762),字太白,号青莲居士。诞生于安西 都护府的碎叶城(今吉尔吉斯境内),五岁时随父亲迁居绵 州彰明县(今四川省江油县)的青莲乡。青年时漫游全国, 天宝初年进住长安,供奉翰林,但不久就遭贬去职。晚年 漂泊东南一带,病逝于当涂县令李阳冰家。李白性情豪迈, 期望建功立业,但对当时的黑暗社会现实极为不满。他热 爱祖国山川,同情下层人民,鄙弃权贵,但也有一些饮酒 求仙、放纵享乐的思想。在他所有的作品中乐府诗约占1/4, 其代表作为《蜀道难》《梁父吟》 等,代表了其浪漫主义 诗歌的最高成绩。有《李太白集》留世。
预习
检 测 5.古今异义
开国何茫.然.
古义:___指__时__间__久__远_____;今义:失意的样子。
预习
检 测 6.分析句式类型
(1)难于上青天 状__语__后__置__句__,__状__语__“__于__上__青__天__”__后__置__,__于__上__青_ 天难 (2)但见悲鸟号古木 省_略__句__,__“__古__木__”__前__省__介__词__“__于__”__,__但__见__悲__鸟__号__(于)古木
PPT素 材 : /sucai/ PPT图 表 : /tubiao/ PPT教 程 : /powerpoint/ 范 文 下 载 :/fanwen/ 教 案 下 载 :/jiaoan/
PPT课 件 : /kejian/ 数 学 课 件 : /kejian/shuxue/
英 语 课 件 : /kejian/yingyu/ 美 术 课 件 : /kejian/meishu/
课文
导 读 3.文体常识
乐府是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的机关,任 务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工,以备朝廷举行祭 祀,召开宴会或举行其他仪式时演奏。另外,还有一项 任务就是采集民歌,供统治阶级“观风俗”。后来其含 义有了变化,指一种合乐的诗歌,即“乐府诗”,简称 “乐府”。乐府诗有广狭两种意义:狭义的指汉以下入 乐的诗,它包括文人创作的和采自民间的;广义的包括 词曲和没有入乐而袭用乐府旧题,或摹仿乐府诗体裁的 作品。
课文 导读
1.走近作者
李白(701-762),字太白,号青莲居士。诞生于安西 都护府的碎叶城(今吉尔吉斯境内),五岁时随父亲迁居绵 州彰明县(今四川省江油县)的青莲乡。青年时漫游全国, 天宝初年进住长安,供奉翰林,但不久就遭贬去职。晚年 漂泊东南一带,病逝于当涂县令李阳冰家。李白性情豪迈, 期望建功立业,但对当时的黑暗社会现实极为不满。他热 爱祖国山川,同情下层人民,鄙弃权贵,但也有一些饮酒 求仙、放纵享乐的思想。在他所有的作品中乐府诗约占1/4, 其代表作为《蜀道难》《梁父吟》 等,代表了其浪漫主义 诗歌的最高成绩。有《李太白集》留世。
预习
检 测 5.古今异义
开国何茫.然.
古义:___指__时__间__久__远_____;今义:失意的样子。
预习
检 测 6.分析句式类型
(1)难于上青天 状__语__后__置__句__,__状__语__“__于__上__青__天__”__后__置__,__于__上__青_ 天难 (2)但见悲鸟号古木 省_略__句__,__“__古__木__”__前__省__介__词__“__于__”__,__但__见__悲__鸟__号__(于)古木
PPT素 材 : /sucai/ PPT图 表 : /tubiao/ PPT教 程 : /powerpoint/ 范 文 下 载 :/fanwen/ 教 案 下 载 :/jiaoan/
PPT课 件 : /kejian/ 数 学 课 件 : /kejian/shuxue/
英 语 课 件 : /kejian/yingyu/ 美 术 课 件 : /kejian/meishu/
课文
导 读 3.文体常识
乐府是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的机关,任 务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工,以备朝廷举行祭 祀,召开宴会或举行其他仪式时演奏。另外,还有一项 任务就是采集民歌,供统治阶级“观风俗”。后来其含 义有了变化,指一种合乐的诗歌,即“乐府诗”,简称 “乐府”。乐府诗有广狭两种意义:狭义的指汉以下入 乐的诗,它包括文人创作的和采自民间的;广义的包括 词曲和没有入乐而袭用乐府旧题,或摹仿乐府诗体裁的 作品。
《蜀道难》优秀课件 ppt课件

7
青泥岭
太白山
长安
秦岭剑阁 大巴山 青 藏 高 原
北 西 南 东
蜀 中
锦城
巫 山
长江
山 云贵高原 脉
蜀道北起陕西汉中宁强县,南到四川成都, 全长450公里,入川经广元、剑阁、绵阳、 德阳等地。沿线地势险要,山峦叠翠,风 光峻丽,关隘众多,唐代李白有“蜀道难, 8 难于上青天”的形容。
9
10
太白鸟道
3
李白近道,故有仙灵气,得天人之妙相; 杜甫近佛,故有慈悲心,生般若之智慧。 韩愈云:“李杜文章在,光焰万丈长。” 李白与杜甫一生都在燃烧,李白是天上的陨石 ,杜甫是人间的火种。
李白诗秀在神,杜甫诗美在骨。 李白诗以气氛拟虚景;杜甫诗以实景画气 氛。李白说:“行路难,行路难,多歧路,今 安在”,是虚晃一枪;杜甫说:“关塞萧条行 路难”,是大实话。
第二节从哪些角度(方面)来突 出蜀道之难?
1.环境
2.风光奇险
39
行走在蜀道上,不但路途难走,而且环境也影 响人的情绪。
诗人给这个“畏途”营造怎样的气氛? “但见悲鸟号古木,又闻子规啼夜月 ,愁空山。” 使人闻声失色,渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂凄 清的环境气氛,有力地烘托蜀道之难。
关于“乐府”
《蜀道难》的写作背景及目的
唐代蜀中商业经济极为发达,入蜀的人乐不思返, 而没有认识到这一地区形势险要,自古为封建割据之 地,随时有发生叛乱的可能。 这首诗大约是唐玄宗天宝元年(742)李白初入 长安之作。《蜀道难》是乐府古题,它以蜀道险阻为 内容,寓有功业难成之意。正是这一点,触动了李白 初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时,他便 用这一古题写诗送别友人。诗中极力描绘入蜀道路的 艰难险阻,表达对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危 的担忧,更借此抒发世道艰难,志士功业难成的悲愤。
青泥岭
太白山
长安
秦岭剑阁 大巴山 青 藏 高 原
北 西 南 东
蜀 中
锦城
巫 山
长江
山 云贵高原 脉
蜀道北起陕西汉中宁强县,南到四川成都, 全长450公里,入川经广元、剑阁、绵阳、 德阳等地。沿线地势险要,山峦叠翠,风 光峻丽,关隘众多,唐代李白有“蜀道难, 8 难于上青天”的形容。
9
10
太白鸟道
3
李白近道,故有仙灵气,得天人之妙相; 杜甫近佛,故有慈悲心,生般若之智慧。 韩愈云:“李杜文章在,光焰万丈长。” 李白与杜甫一生都在燃烧,李白是天上的陨石 ,杜甫是人间的火种。
李白诗秀在神,杜甫诗美在骨。 李白诗以气氛拟虚景;杜甫诗以实景画气 氛。李白说:“行路难,行路难,多歧路,今 安在”,是虚晃一枪;杜甫说:“关塞萧条行 路难”,是大实话。
第二节从哪些角度(方面)来突 出蜀道之难?
1.环境
2.风光奇险
39
行走在蜀道上,不但路途难走,而且环境也影 响人的情绪。
诗人给这个“畏途”营造怎样的气氛? “但见悲鸟号古木,又闻子规啼夜月 ,愁空山。” 使人闻声失色,渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂凄 清的环境气氛,有力地烘托蜀道之难。
关于“乐府”
《蜀道难》的写作背景及目的
唐代蜀中商业经济极为发达,入蜀的人乐不思返, 而没有认识到这一地区形势险要,自古为封建割据之 地,随时有发生叛乱的可能。 这首诗大约是唐玄宗天宝元年(742)李白初入 长安之作。《蜀道难》是乐府古题,它以蜀道险阻为 内容,寓有功业难成之意。正是这一点,触动了李白 初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时,他便 用这一古题写诗送别友人。诗中极力描绘入蜀道路的 艰难险阻,表达对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危 的担忧,更借此抒发世道艰难,志士功业难成的悲愤。
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? 1.噫吁唏, /危乎/高哉!蜀道 /之难,难于 /上青天! (“噫吁”是复合叹词,须一气读出,中间不得停顿 。“危乎高哉”亦当一气读,“乎”有延长音。“之 ”“于”皆当轻读。)
? 2.上有/六龙·回日/之高标,下有 /冲波·逆折/之回川。 ? (“·”表示极短停顿。“有”有余音。“之”轻读。
) ? 3.其险也/如此,嗟尔 /远道之人 ∥胡为乎/来哉!(“
把到唐代才定型并盛行的严格按 照一定的格律写作的诗称做近体 诗或今体诗。 近体诗分律诗和绝句两大类。
2、关于唐诗:
唐 初唐 “初唐四杰”、陈子昂 代 盛唐 李杜 、“边塞” 、“山水田园” 诗 歌 中唐 元白、韩孟 发 展 晚唐 “小李杜”
唐代是我国诗歌最光辉的时期。按它发展的情况 分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。
2、蜀道简介
蜀道北起陕西汉中 宁强县,南到四川 成都,全长450公 里,入川经广元、 剑阁、梓潼、绵阳、 德阳等地。沿线地 势险要,山峦叠翠, 风光峻丽,关隘众 多,唐代李白有 “蜀道难,难于上 青天”的形容。
太白山 青泥岭
长安
秦岭剑阁 大巴山
青
成
巫
藏 高
蜀都 中
山 山 长江
北原
脉
云贵高原
西
东
南
初唐的代表人物是 王勃,杨炯,卢照邻,骆宾王 , 他们被称为 “初唐四杰” 。初唐成就最高的是 陈子昂。
盛唐出现了以 高适、岑参、王昌龄 为代表的 边塞 诗人,以及王维和孟浩然 为代表的 山水田园诗派 。盛 唐成就最高的是两位著名诗人 李白和杜甫 。
中唐的代表有 “元白诗派” (元稹、白居易 )和 “韩孟诗派” (韩愈、孟郊、贾岛、李贺 )。白居易 的叙事诗《琵琶行》和《长恨歌》 广为传诵。
蜀道难
唐·李白
学习目标
1、理清思路,熟读成诵,了解诗歌的 主旨、寓意。
2、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法, 用心感受诗歌的意境美和声韵美。
3、赏析诗歌的艺术特色,仔细品味李 白作品中奔放的感情、丰富的想像、新奇 的夸张和生动的语言。
1、唐诗的分类
唐代人把《诗经》到汉魏六朝的 诗叫做古诗,或者古体诗。
剑门关,是蜀道 上最重要的关隘。这 里山脉东西横亘百余 公里,72峰绵延起伏, 形若利剑,直插霄汉。 连山绝险,独路如门, 素有“剑门天下雄” 之说。
3、背景
唐代蜀中商品经济极为发达,入蜀的人乐 不思返,而没有认识到这一地区形势险要,自古 为封建割据之地,随时有发生叛乱的可能。这首 诗大约是唐玄宗天宝元年(742)李白初入长安时 所作。《蜀道难》是乐府古题,古词都以蜀道险 阻为内容,寓有功业难成之意。正是这一点,触 动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人 入蜀时,他便用这一古题写诗送别友人。在诗中, 作者极力描绘蜀地山川的险要,预示这样的地理 条件易为野心家所利用,以期唤起朝廷的注意。 因而诗中寄寓着作者的隐忧,反映了作者对国家 的忠诚和对人民的关怀。
1、读准字音
噫吁嚱 yī xū xī 鱼凫 fú 萦绕 yínɡ rào
石栈 zhàn 猿猱 náo 扪参 mén shēn 峥嵘 zhēnɡ rónɡ 抚膺 yīnɡ 巉岩 chán
飞湍 tuān 长咨嗟 zī jiē 喧豗 huī
砯崖 pīnɡ 崔嵬 cuī wéi
吮血 shǔn
秦塞 sài
《蜀道难》的重点语句节奏划分:
噫吁嚱,危乎高哉 !蜀道之难,难于上青天 !蚕 丛及鱼凫,开国何茫然 !尔来四万八千岁,不与秦
四 塞通人烟。西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。 地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。上有六 龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞
朗 尚不得过,猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘,百步 九折萦岩峦。扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。
? 问君西游何时还 ?畏途巉岩不可攀。但见悲鸟 号古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁
读 空山。蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜 ! 连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争 喧豗,砯崖转石万壑雷。其险也如此,嗟尔远道 之人胡为乎来哉 !
? 剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。所守 或匪亲,化为狼与豺。朝避猛虎,夕避长蛇;磨 牙吮血,杀人如麻。锦城虽云乐,不如早还家。 蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟 !
也”后声断气不断。“ ∥”表较长停顿。) ? 4.剑阁/峥嵘/而崔嵬,一夫 /当关,万夫 /莫开。(“
而”轻读。)
合作性学习
一、了解文意
步骤:分三步进行“整体—局部—整体” 方法:独立思考—对照注释—共同讨论
第一段字词梳理
1.噫吁嚱,危乎高哉
高
2.蜀道之难,难于上青天 比
3.西当太白有鸟道 挡
4.然后天梯石栈方钩连 沟通相连
李白,诗风雄奇豪迈,感情奔放, 幻想丰富,形象鲜明,与杜甫并称“李 杜”(“老李杜”)。有《李太白集》, 代表作有《蜀道难》、《将进酒》、 《行路难》、《梦游天姥吟留别》、 《静夜思》、《早发白帝城》等。
二、解题。
1、感悟诗题:
《蜀道难》是乐府《相 和歌辞?瑟调曲》旧题。
蜀道,蜀地的道路。 难nán,艰难。﹙进入﹚蜀 地的道路艰难(难行)。
晚唐时被称为 “小李杜”的李商隐和杜牧 ,也留 下了许多脍炙人口的诗作。
4、蜀 道 难
唐·李白
陈家中学 郎兴洪
后天梯石栈相钩连
凿石为路
太白鸟道
天梯石栈相钩连
万一 夫夫 莫当
开关
剑门关
一、作者
李白(701--762)字太白, 号青莲居士,盛唐最杰出的诗 人,也是我国文学史上继屈原 之后又一伟大的浪漫主义诗人, 素有“诗仙”之称。他经历坎 坷,思想复杂,既是一个天才 的诗人,又兼有游侠、刺客、 隐士、道人、策士等气质。儒 家、道家和游侠三种思想,在 他身上都有体现。“功成身退” 是支配他一生的主导思想。
顾炎武《日知录》卷二十六说:“李白《蜀道 难》之作,当在开元、天宝间。时人共言锦城 之乐,而不知畏途之险,异地之虞,即事成篇, 别无寓意。” 孟棨《本事诗?高逸》载“李白初至长安,贺知 章往访,见《蜀道难》:‘称欢者数四,号为 谪仙。'” 由此故知,《蜀道难》是安史之乱 前的作品,大约写于唐玄宗天宝初诗人在长安 之时。
5.上有六龙回日之高标 使动用法,使……回转;回旋
6.猿猱欲度愁攀援 越过 为…….发愁
? 2.上有/六龙·回日/之高标,下有 /冲波·逆折/之回川。 ? (“·”表示极短停顿。“有”有余音。“之”轻读。
) ? 3.其险也/如此,嗟尔 /远道之人 ∥胡为乎/来哉!(“
把到唐代才定型并盛行的严格按 照一定的格律写作的诗称做近体 诗或今体诗。 近体诗分律诗和绝句两大类。
2、关于唐诗:
唐 初唐 “初唐四杰”、陈子昂 代 盛唐 李杜 、“边塞” 、“山水田园” 诗 歌 中唐 元白、韩孟 发 展 晚唐 “小李杜”
唐代是我国诗歌最光辉的时期。按它发展的情况 分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。
2、蜀道简介
蜀道北起陕西汉中 宁强县,南到四川 成都,全长450公 里,入川经广元、 剑阁、梓潼、绵阳、 德阳等地。沿线地 势险要,山峦叠翠, 风光峻丽,关隘众 多,唐代李白有 “蜀道难,难于上 青天”的形容。
太白山 青泥岭
长安
秦岭剑阁 大巴山
青
成
巫
藏 高
蜀都 中
山 山 长江
北原
脉
云贵高原
西
东
南
初唐的代表人物是 王勃,杨炯,卢照邻,骆宾王 , 他们被称为 “初唐四杰” 。初唐成就最高的是 陈子昂。
盛唐出现了以 高适、岑参、王昌龄 为代表的 边塞 诗人,以及王维和孟浩然 为代表的 山水田园诗派 。盛 唐成就最高的是两位著名诗人 李白和杜甫 。
中唐的代表有 “元白诗派” (元稹、白居易 )和 “韩孟诗派” (韩愈、孟郊、贾岛、李贺 )。白居易 的叙事诗《琵琶行》和《长恨歌》 广为传诵。
蜀道难
唐·李白
学习目标
1、理清思路,熟读成诵,了解诗歌的 主旨、寓意。
2、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法, 用心感受诗歌的意境美和声韵美。
3、赏析诗歌的艺术特色,仔细品味李 白作品中奔放的感情、丰富的想像、新奇 的夸张和生动的语言。
1、唐诗的分类
唐代人把《诗经》到汉魏六朝的 诗叫做古诗,或者古体诗。
剑门关,是蜀道 上最重要的关隘。这 里山脉东西横亘百余 公里,72峰绵延起伏, 形若利剑,直插霄汉。 连山绝险,独路如门, 素有“剑门天下雄” 之说。
3、背景
唐代蜀中商品经济极为发达,入蜀的人乐 不思返,而没有认识到这一地区形势险要,自古 为封建割据之地,随时有发生叛乱的可能。这首 诗大约是唐玄宗天宝元年(742)李白初入长安时 所作。《蜀道难》是乐府古题,古词都以蜀道险 阻为内容,寓有功业难成之意。正是这一点,触 动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人 入蜀时,他便用这一古题写诗送别友人。在诗中, 作者极力描绘蜀地山川的险要,预示这样的地理 条件易为野心家所利用,以期唤起朝廷的注意。 因而诗中寄寓着作者的隐忧,反映了作者对国家 的忠诚和对人民的关怀。
1、读准字音
噫吁嚱 yī xū xī 鱼凫 fú 萦绕 yínɡ rào
石栈 zhàn 猿猱 náo 扪参 mén shēn 峥嵘 zhēnɡ rónɡ 抚膺 yīnɡ 巉岩 chán
飞湍 tuān 长咨嗟 zī jiē 喧豗 huī
砯崖 pīnɡ 崔嵬 cuī wéi
吮血 shǔn
秦塞 sài
《蜀道难》的重点语句节奏划分:
噫吁嚱,危乎高哉 !蜀道之难,难于上青天 !蚕 丛及鱼凫,开国何茫然 !尔来四万八千岁,不与秦
四 塞通人烟。西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。 地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。上有六 龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞
朗 尚不得过,猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘,百步 九折萦岩峦。扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。
? 问君西游何时还 ?畏途巉岩不可攀。但见悲鸟 号古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁
读 空山。蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜 ! 连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争 喧豗,砯崖转石万壑雷。其险也如此,嗟尔远道 之人胡为乎来哉 !
? 剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。所守 或匪亲,化为狼与豺。朝避猛虎,夕避长蛇;磨 牙吮血,杀人如麻。锦城虽云乐,不如早还家。 蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟 !
也”后声断气不断。“ ∥”表较长停顿。) ? 4.剑阁/峥嵘/而崔嵬,一夫 /当关,万夫 /莫开。(“
而”轻读。)
合作性学习
一、了解文意
步骤:分三步进行“整体—局部—整体” 方法:独立思考—对照注释—共同讨论
第一段字词梳理
1.噫吁嚱,危乎高哉
高
2.蜀道之难,难于上青天 比
3.西当太白有鸟道 挡
4.然后天梯石栈方钩连 沟通相连
李白,诗风雄奇豪迈,感情奔放, 幻想丰富,形象鲜明,与杜甫并称“李 杜”(“老李杜”)。有《李太白集》, 代表作有《蜀道难》、《将进酒》、 《行路难》、《梦游天姥吟留别》、 《静夜思》、《早发白帝城》等。
二、解题。
1、感悟诗题:
《蜀道难》是乐府《相 和歌辞?瑟调曲》旧题。
蜀道,蜀地的道路。 难nán,艰难。﹙进入﹚蜀 地的道路艰难(难行)。
晚唐时被称为 “小李杜”的李商隐和杜牧 ,也留 下了许多脍炙人口的诗作。
4、蜀 道 难
唐·李白
陈家中学 郎兴洪
后天梯石栈相钩连
凿石为路
太白鸟道
天梯石栈相钩连
万一 夫夫 莫当
开关
剑门关
一、作者
李白(701--762)字太白, 号青莲居士,盛唐最杰出的诗 人,也是我国文学史上继屈原 之后又一伟大的浪漫主义诗人, 素有“诗仙”之称。他经历坎 坷,思想复杂,既是一个天才 的诗人,又兼有游侠、刺客、 隐士、道人、策士等气质。儒 家、道家和游侠三种思想,在 他身上都有体现。“功成身退” 是支配他一生的主导思想。
顾炎武《日知录》卷二十六说:“李白《蜀道 难》之作,当在开元、天宝间。时人共言锦城 之乐,而不知畏途之险,异地之虞,即事成篇, 别无寓意。” 孟棨《本事诗?高逸》载“李白初至长安,贺知 章往访,见《蜀道难》:‘称欢者数四,号为 谪仙。'” 由此故知,《蜀道难》是安史之乱 前的作品,大约写于唐玄宗天宝初诗人在长安 之时。
5.上有六龙回日之高标 使动用法,使……回转;回旋
6.猿猱欲度愁攀援 越过 为…….发愁