计算机网络技术—复习资料-名词解释。1
1.广域网：覆盖范围从几十千米到几千千米，可以将一个国家、地区或横跨几个洲的
网络互联起来。
2.城域网：可以满足几十千米范围内的的大量企业、机关、公司的多个局域网互联的
需求，并能实现大量用户与数据、语音、图像等多种信息传输的网络。
3.局域网：用于有限地理范围（如一栋大楼），将各种计算机、外设互联起来的网络。
4.通信子网：由各种通信控制处理机、通信线路与其他通信线路组成，负责全网的通
信处理任务。
5.
6.资源子网：由各种主机、外设、软件与信息资源组成，负责全网的数据处理业务，
并向网络用户提供各种网络资源与网络服务。
7.计算机网络：以能够相互共享资源的方式互连起来的自治计算机系统的集合。
8.分布式系统：存在着一个能为用户自动管理资源的网络操作系统，由它来自动调用
完成用户任务所需要的资源，整个网络系统对用户来说就像一个大的计算机系统一样。
9.公用数据网：由邮电部门或通信公司统一组建与管理，向社会用户提供数据通信服
务的网络。
10.面向终端的远程联机系统：以单个计算机为中心的联机系统。
11.宽带骨干网：是指传输速率达到2Gbps的骨干网。
12.全光网：以光结点取代现有网络的电结点，并用光纤将光结点互联成网络。
13.网络拓扑：主要是指通信子网的拓扑构型。
14.基带传输：在数字通信信道上直接传输基带信好的方法。
15.频带传输：利用模拟通信信道传输数字信号的方法。
16.线路交换：两台计算机进行通信前，首先要在资源子网中建立实际的物理线路连接
的方法。17.数据报：同一报文中的分组可以由不同的传输路径通过通信子网的方法。
18.虚电路：同一报文中的所有分组可以通过预先在通信子网中建立的传输路径来传输
的方法。
19.单工通信：在一条通信线路中信号只能向一个方向传输的方法。
20.半双工通信：在一条通信线路中信号可以双向传送，但一个时间只能向一个方向传
送的方法。
21.全双工通信；在一条通信线路中可以同时双向传输数据的方法。
22.数据通信：是指在不同计算机之间传送表示字母、数字、符号的二进制代码0、1
比特序列的过程。
23.媒体：一是指用以存储信息的实体，如磁盘、光盘、磁带与半导体存储器；二是指
信息的载体，如数字、文字、语音、图像与图形。多媒体技术中的媒体是指后者。
24.信号：是数据在传输过程中的电信号的表示形式。
25.模拟信号：电话线上传送的按照声音的强弱幅度连续变化的电信号称为模拟信号。
26.数字信号：计算机所产生的电信号是用两种不同的电平去表示0、1比特序列的电
压脉冲信号，这种电信号称为数字信号。
27.调制解调器：在数据通信中，用来完成调制解调功能的设备称为调制解调器。
28.调制解调：如果通信信道不允许直接传输计算机所产生的数字信号，则需要在发送
端将数字信号变换成模拟信号，在接收端再将模拟信号还原成数字信号，这个过程被称为调制解调。
29.串行通信：是指将代传送的每个字符的8位二进制代码按由低位到高位的顺序依次
发送的通信方式。
30.并行通信：是指将表示一个字符的8位二进制代码同时通过8条并行的通信信道发
送的通信方式。
31.同步：是指要求通信双方在时间基准上保持一致。
32.位同步：要求接收端根据发送端发送数据的起止时间和时钟频率，来校正自己时间
基准与时钟频率，这个过程称为位同步。
33.字符同步：是指保证收发双方正确收发字符的过程。
34.同步传输：是指采用同步方式传输数据。
35.异步传输：是指采用异步方式传送数据。
36.传输介质：是网络中连接收发双方的物理通路，也是通信中实际传送信息的载体。
37.单信道宽带：宽带同轴电缆也可以只用于单信道的高速数字通信，这是被称为单信
道宽带。
38.单模光纤：是指光纤的光信号仅与光纤轴成单个可分辨角度的单光线传输。
39.多模光纤：是指光纤的光信号与光纤轴成多个可分辨角度的多光纤传输。
40.群区：是指由若干小区构成的覆盖区。
41.调制：发送端将数字信号变换成模拟信号的过程。
42.解调：接收端将模拟信号还原成数字信号的过程。
43.采样：是指隔一定的时间间隔，将模拟信号的电平幅度值取出来作为样本，让其表
示原来的信号。
44.量化：是将样本幅度按量化级决定取值的过程。
45.编码：是用相应位数的二进制代码表示量化后的样本的量级。
46.带宽：通常，人们将放大器输出功率从最大值下降一半所对应的频率范围，定义为
放大器的通频带宽，即带宽。47.多路复用：是将一个区域中多个用户的信息通过多路复用器汇集，然后将汇集后的
信息通过一条物理线路传输到接收设备。接收设备通过多路复用器将信息分离并分发给多个用户。
48.ATM：是一种高速分组交换技术。
49.差错：接受与发送数据不一致的现象称为传输差错，简称差错。
50.热噪声：由传输介质的电子热运动产生。
51.突发差错：是指冲击噪声引起的传输差错。
52.突发长度：是指引起突发长度的位长。
53.误码率：是指二进制码元在传输中出错的概率。
54.差错控制：承认传输过程中会产生差错的前提下，有效的检测出错误并进行纠正，
以便提高信道传输质量的方法。
55.纠错码方案：是指为每个分组添加足够的冗余信息，以便在接收端发现并自动纠正
正传输差错的方法。
56.检错码方案：是指分组仅包含足以使接收端发现差错的冗余信息，但是不能确定哪
一比特出错，并且自己不能纠正传输差错的方法。
57.OSI参考模型：由国际标准化组织ISO制定的网络层次结构模型。
58.网络体系结构：计算机网络层次结构模型与各层协议的集合。
59.通信协议：为网络数据交换而制定的规则、约定与标准。
60.接口：同一结点内相邻层之间交换信息的连接点。
61.数据链路层；在两个通信实体之间传送以帧为单位的数据，通过差错控制方法，使
有差错的物理线路变成无差错的数据链路的层次。
62.网络层：负责使分组以适当的路径通过通信子网的层次。
63.传输层：负责为用户提供可靠的端-端服务的层次。
64.应用层：OSI参考模型的最高层。
65.语法：即用户数据与控制信息的结构与格式。
66.语义：即需要发出何种控制信息，以及完成的动作与做出的响应。
67.时序：即对事件实现顺序的详细说明。
68.OSI中的开放：是指只要遵循OSI标准，一个系统就可以与位于世界上的任何地方、
遵循相同标准的其他系统进行通信。
69.原语：将信息从某层传送到下层通过命令方式实现，这里的命令称为原语，被传送
的信息称为协议数据单元PDU，在PDU进入下层之前，会在PDU中加入新的控制信息，这种控制信息称为PCI，接着，会在PDU中加入发送给下层的指令，这些指令称为接口控制信息ICI，PDU、PCI与ICI共同组成了接口数据单元IDU，下层接收到IDU后，就会从IDU中去掉ICI，这时的数据包称为服务数据单元SDU。
70.OSI环境：在研究OSI参考模型时，我们需要高清它所描述的范围，这个范围称为
OSI环境。
71.协议栈：按照层次结构的设计思想，对计算机网络模块化的研究成果是形成一组从
上到下单向依赖关系的协议栈，也成为协议族。
72.以太网：符合IEEE802.3标准，MAC层采用CSMA/CD方法的局域网。
73.令牌总线网：符合IEEE802.4标准，MAC 层采用令牌控制方法的总线型局域网。
74.令牌环网：符合IEEE802.5标准，MAC层采用令牌控制方法的环形局域网。
75.快速以太网：MAC曾采用CSMA/CD 方法，物理层采用100BASE标准的局域网。
76.千兆位以太网：MAC曾采用CSMA/CD方法，物理层采用1000BASE标准的局域
网。77.交换是局域网：通过交换机多端口之间的并发连接实现多节点间数据并发传输的局
域网。
78.介质访问控制方法：是指控制多个结点利用公共传输介质发送和接受数据的方法。
79.逻辑结构：是指局域网结点之间的相互关系与介质控制访问方法。
80.物理结构：是指局域网的外部连接形式。
81.冲突检测：是指结点在发送数据的同时，将它发送的信号波形与从总线上接收的信
号波形进行比较。
82.令牌：是一种特殊结构的控制帧，用来控制结点对总线的访问权。
83.稳态操作：是指网络已完成初始化后，各结点进入正常传递令牌与数据，并且没有
结点要加入或撤出，没有发生令牌丢失或网络故障的正常工作状态。
84.光纤分布式数据接口FDDI：是一种光纤作为传输介质的高速主干网，它可以用来
互连单个计算机与局域网。
85.最大转发速率MFR：是指两个端口之间每秒最多能转发的帧数量。
86.汇集转发速率AFR：是指所有端口每秒可以转发的最多帧数量。
87.转发等待时间FLT：是交换机进行过滤或转发决策所需时间。
88.窄带微波：是指使用微波无线电频带进行数据传输，其带宽刚好够容纳信号。
89.双绞线：由按规则螺旋结构排列的两根、四根或八根绝缘导线组成一种传输介质。
90.网卡：局域网中的计算机与传输介质的网络连接设备。
91.集线器：在共享介质以太网中，构成物理上的星型拓扑，逻辑上总线型拓扑结构的
中心连接设备。
92.局域网交换机：在交换式局域网中，可以在多个端口之间建立并发连接，并实现多
结点之间数据并发传输的设备。
93.中继器：用来扩展作为总线的同轴电缆长度的设备。
94.结构化布线系统：预先按建筑物的结构将所有可能放置计算机或外设的位置都预先
布好线，然后根据实际所连接的设备情况，通过调整内部跳线装置将所有计算机与外设连接起来。
95.网络操作系统：为高层网络用户提供共享资源管理与其他网络服务功能的操作系统
软件。
96.对等结构：网络中每个结点地位平等，并且安装的网络操作系统软件相同。
97.非对等结构：网络中的结点分为网络服务器与工作站，分别安装服务器与客户端的
网络操作系统软件。
98.文件服务器：具有分时系统文件管理的全部功能，提供网络用户访问文件、目录的
并发控制与安全功能的服务器。
99.打印机服务器：管理共享网络打印机的服务器。
100.网络管理：提供网络性能分析、网络状态监控、存储管理等多种管理功能。
101.处理机调度：是指当一个正在执行的进程已完成，或由于某种事件而无法继续执行时，操作系统应进行进程调度重新分配处理机。
102.文件：是指计算机中的程序与数据的存储方式，它是计算机系统中的重要资源之一。
103.组织单元：是一个逻辑单位，它是域中的用户、组、文件与打印机等资源的集合。104.网关：在传输层及以上高层实现网络互连的设备。
105.路由器：在网络层实现网络互连的设备。
106.网桥：在数据链路层实现网络互连的设备。
107.多协议路由器：在网络层实现网络互连的设备，但互联的网络的网络层协议不同。108.互操作：网络中不同计算机系统之间具有透明访问对方资源的能力。
109.网络互连：将分布在不同地理位置的网络或设备相连构成更大规模的网络系统。
110.互通：是指两个网络之间能进行数据交换。
111.互操作：是指网络中不同计算机系统之间具有同名访问对方资源的能力。
112.互连：是指两个网络之间至少有一条物理连接线路，它为两个网络的数据交换提供了物质基础。
113.帧过滤速率：是指每秒钟能通过多个端口接收并完成帧地址过滤的最大帧数。
114.帧转发速率：是指每秒钟能通过多个端口实际转发的最大帧数。
115.第三层交换：是指在网络层通过硬件来实现路由选择功能。
116.internet：全球性的、最具影响力的计算机网络。
117.intranet：利用internet技术建立的企业内部的信息网络。
118.电子邮件：利用internet发送与接收邮件的internet服务功能。
119.文件传输FTP：利用internet在两台计算机之间传输文件的internet服务功能。
120.网络新闻组：利用internet进行专题讨论的国际论坛。
121.浏览器：用来浏览internet中主页的客户端软件。
122.搜索引擎：在internet中搜索其他WWW服务器中的信息并对其自动索引，将索引内容存储在可供查询的大型数据库中的WWW服务器。
123.电子商务：贸易活动各个环节的电子化。
124.主机：是internet中不可缺少的组成部分，是信息资源与各种网络服务的载体。
125.服务器：是信息资源与各种网络服务的提供者。
126.客户机：是信息资源与各种网络服务的使用者。
127.IP地址：是指接入internet的计算机与接入电话网的电话相似，每台计算机或路由器都有一个机构分配的号码。
128.源主机：是指发送数据的主机。
129.目的主机：是指接受数据的主机。
130.WWW：又称万维网，它的出现是internet发展中的一个里程碑。
131.FTP服务器：是指提供FTP服务的计算机。
132.FTP客户机：是指用户的本地计算机。
133.拨号接入：是指用户计算机使用调制解调器，通过普通电话线与ISP建立连接，然后通过ISP的线路接入internet。
134.宽带上网：是指用户计算机使用宽带连接设备，通过普通电话线与ISP建立连接，然后通过ISP的线路接入internet。
135.局域网接入：是指局域网中的用户计算机使用路由器，通过数据通信网与ISP相连接，再通过ISP的线路接入internet
136.保护方式：当网络管理员发现网络存在非法入侵时，立即采取措施制止入侵活动的方法。
137.跟踪方式：当网络管理员发现网络存在非法入侵时，不立即制止而是跟踪入侵活动的方法。
138.网络访问点：网络系统与每个外部用户的连接点。
139.防火墙：在企业内部网与internet之间检查数据分组或服务请求合法性的设备。
140.分组过滤路由器：根据安全检查规则过滤网络之间传输的分组合法性的设备。141.应用网关：检查用户发出的应用服务请求合法性的设备。
142.性能管理：持续监测、统计与分析网络性能，为网络管理提供决策依据的网络管理功能。
143.故障管理：检测与恢复故障设备等故障排除方面的网络管理功能。
144.网络管理：是指对网络应用系统的管理，它包括配置管理、故障管理、性能管理、安全管理、记账管理等部分。
145.服务攻击：是指对网络中提供某种服务的服务器发起攻击，造成该网络的拒绝服务与网络工作不正常。
146.非服务攻击：是指对网络通信设备发起攻击，使得网络工作设备的工作严重阻塞或瘫痪。
147.信息存储安全：是指保证存储在联网计算机中的信息不被未授权的网络用户非法访问。
148.信息传输安全：是指保证信息在网络传输过程中不被泄漏或攻击。
149.截获信息：是指信息从源节点出发后被攻击者非法截获，而目的节点没有接受到该信息的情况。
150.窃听信息：是指信息从源节点出发后被攻击者非法窃听，同时目的节点接收到该信息的情况。
151.篡改信息：是指是指信息从源节点出发后被攻击者非法截获，并将经过修改的信息发送给目的节点的情况。
152.伪造信息：是指源节点并没有发送信息给目的节点，攻击者冒充源节点将信息发送给目的节点的情况。
153.加密：是指将明文换成密文的过程。
154.解密：是指将密文经过逆变换恢复成明文的过程。
171.蠕虫病毒：是通过网络在计算机之间传播的病毒。155.安全机制：是指用于检测、预防或从安全攻击中恢复的机制。
156.安全服务：是指提高网络系统中的信息传输安全性的服务。
157.保密性服务：是指对网络中的信息进行加密，以防止信息在传输过程中被攻击。
158.认证服务：是指对网络中的信息的源节点与目的节点的身份进行确认，以防止出现
假冒、伪装成合法用户的现象。
159.数据完整性：是指保证目的节点接受的信息与愿结点发送信息的一致，以防止信息
在传输过程中被复制、修改等。
160.防抵赖服务：是指保证愿结点与目的节点不能否认自己收发过的信息。
161.访问控制服务：是指控制与限定网络用户对主机、应用与服务的访问。
162.用户标识：通常是指用户名，它可以是用户名的全称、缩写或其他大卖。
163.用户口令：又称为用户密码，它是除用户本人外其他人很难猜测到的代码序列。
164.多归属主机：又称为多宿主主机，它是具有多个网络接口的主机，每个网络接口与
一个网络连接。
165.归档；是指将数据在某种存储介质中进行永久性存储。
166.备份：是指将数据在某种存储介质中定期存储。
167.网络文件备份：是指将需要的文件复制到光盘、磁带等存储介质中，并将它们保存
在远离服务器的安全地方。
168.计算机病毒：是指破坏计算机功能或毁坏数据，并能自我复制、影响计算机使用的
计算机程序。
169.宏病毒：是一个由宏组成的寄生型宏病毒，能够感染WORD系统中的文档与模版。
170.引导型病毒：是一种能够感染硬盘的引导程序的病毒。
汉语言文字学基础2名词解释和简答题部分
汉语言文字学基础2 名词解释和简答题部分 省形：指汉字形声字的形符在形体结构上笔画有所省略。如乔字“从夭从高省”。 省声：指汉字形声字的声符为某字的省略如：炊，从火，吹省声。 异文:凡同一书的不同版本，或不同的书记载同一事物而字句互异，包括通假字和异体字，都称异文。 《说文解字》 简称《说文》，是我国第一部分析字形、说解本义、辨识音读的字典，也是我国古代最重要的文字训诂著作之一。作者东汉许慎。作者总结了汉字构造的“六书”理论。该书首创部首法排检法，所收9353个汉字（另有重文1163）依据540个部首分部排列；通过分析字形探求字的本义。 说文四大家 段玉裁金坛人《说文解字注》 朱俊声吴县人《说文通训定声》 桂馥曲埠人《说文解字义证》 王筠安丘人《说文句读》、《说文释例》 转注： 转注者，建类一首，同义相受，考老是也。由于许慎定义模糊，对专注的理解分歧很大。南唐徐锴、清代江声等人主以同部为转注，戴震、段玉裁等人主以互训为转注，朱俊声主以引申为转注。 四体二用： 六书中象形、指事、会意、形声是造字之法，能创造新字。转注和假借是对已有汉字的运用，是用字之法。 古今字： 一种纵向的历时的同词异字现象，即同一个词在不同的历史时期用不同的字来表示，就形成古今字。前一个时代所用的字称为“古字”，后一个时代所用的字称为“今字”。 异体字： 指在任何情况下，只是字形不同而音义完全相同的字。也就是说在任何情况下都可以互换，而词义不发生歧义。 通假字： 就是古代文献中本有其字不用，而用与之形体不同，意义不同，只是声音相同或相近的另一字代替其意义。 六书： 一曰指事，指事者，视而可识，察而现意，上下是也。
美学试题及参考答案
美学试题及参考答案（一） 四、简答题(本大题共3小题。40、41小题每题7分，42小题6分，共20分) 40．简述美育的特点 41．简析“美感是性本能的升华” 42．简述罗丹的雕塑“欧米哀尔”“丑得如此精美”的原因五、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分) 43．为什么说“技”与“道”是艺术创造中的重要因素?“技”与“道”的关系是什么? 44．以王昌龄《采莲曲》为例试阐述美感作为一种感觉的一般特点。 附诗：荷叶罗裙一色载，芜蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 参考答案 40．(1)美育是感性的，是通过潜移默化的途径作用于人的，是一种感化。(2)不需要强制和勉强，是心甘情感、乐而忘返的。(3)使人不得不然，是动之以内，从情感角度打动人的。(4)不仅满足每个欣赏者个人的情感生活，而且还激励欣赏者满足自身独创性的需要。(5)美育可以与德育相结合，可以陶冶性情，泄导身心。 41．(1)“美感是性本能的升华”有对也有错。(2)对在它指明了美感与动物性性选择的关系。(3)错在它没有看到人类的美感来源于动物性本能却超越了动物性本能。 42．(1)艺术作品美不美不在于所表现的生活是丑还是美，生活中的美、丑，均可成为美的艺术品的表现内容，艺术的创造性是最美的。(2)生活中的丑创造成艺术的美，不是把丑变成了美，而是把丑变得更典型了。(3)艺术能将生活真实地表现出来，可以使欣赏者明辨美丑，本身就有着巨大的艺术感染力，这种感染力就是美。 43．(1)“技”与“道”是艺术操作中的概念，而艺术操作是艺术意象生产的重要方面。(2)“技”与“道”是艺术操作中的艺术技能与技巧的运用与发挥。不掌握这些技能和技巧，就不可能进入自己的艺术创作过程将自己孕育的意象物态化。因此，它们是艺术创作中不可逾越的环节。(3)“技”与“道”中，技侧重于技巧、技能方面，而道则侧重于艺术意象创造和传达中无碍和充满生气的至高境界。(4)“技”与“道”是相互依赖的，在一定条件下可以互相转化。(5)艺术创造的最高境界是技与道之间界限消除。 44．(1)美感包括着客观的美的刺激和主观对于美的反应这两个方面。(2)美感同样离不开刺激感觉的光、色、形、声、味、气息和触觉等这样一些永远在变化的形式因素。(3)美感体现了人在审美活动中的主导意向。 美学试题（二） 四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分） 30.简述审美关系的特征。 31.简述审美经验的动态过程。 32.简述意象的物态化和物化。 33.悲剧的基本特征。 34.美育的基本特点。 五、论述题（本大题共2小题，35小题14分，36小题12分，共26分） 35.为什么说审美活动是人最具本质性的存在方式？ 36.举例说明艺术中技巧的审美价值。 参考答案 四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分） 30．（1）审美关系不是理智认识关系，而是情感体验关系； （2）审美关系是通过感性形式建立起来的，是一种感性直观的关系； （3）审美关系是是人与世界间的自由关系； （4）审美关系在逻辑上先于审美主、客体而存在，而不是审美主、客体逻辑上先于审美关系存在。31．（1）审美经验的第一个阶段是呈现阶段，指的是主体借助感知对对象的感性特征加以把握，从而使对象在主体的意识之中呈现出来； （2）审美经验的第二个阶段是构成阶段，指的是主体在想象等心理要素的作用下，完成审美对象的构 成活动； （3）审美经验的第三个阶段是评价阶段，指的是主 体对已经构成的审美对象进行感受和评价的过程。 32．（1）审美意象是精神性的，存在于心理活动中， 还未呈现为形式符号，有待凝定于一定的物质实在 中； （2）意象的物态化指先把意象的心理层次牵引出 来，赋予—定的形式符号； （3）意象的物化则指直接运用物质手段，使意象在 物质实在意义上得到凝定； （4）意象经过物态化和物化，便构成了现实的艺术 品，形式符号和物质实在便是意象物态化和物化的 直接结果。 33．（1）通过对人生存在的否定性体验，从而展现 对人生存在价值的肯定。 （2）悲剧的审美冲突体现的是人与自然、社会及自 身存在的冲突和超越。 （3）悲剧的情感体验是一种人生实践存在的深层体 验。 34．[参考答案] （1）诉诸感性。（2）潜移默化。（3）能动性。 35．（1）人在审美活动中的存在不同于在日常生活 中的存在，它是一种超越性的存在方式； （2）人在审美中的存在不同于异化活动中的存在， 它是一种自由的存在方式； （3）人在审美中的存在不同于人的现实存在，它是 一种应然的存在方式。 36．（1）艺术技巧是意象孕育的继续与完成。 （2）艺术技巧的运用与发挥是艺术操作的过程。 （3）艺术操作技能与技巧是艺术中不可逾越的环 节。 （4）艺术意象的创作过程不能孤立地追求操作技能 与技巧，否则就会沦为匠艺。 美学试题（三） 四、简答题（本大题共5小题，每题6分，共30分） 30．如何理解美学研究方法的多层次性特点? 31．简评朗吉诺斯的崇高观。 32．简述美育与德育的区别与联系。 33．简述形式因素在美感中所起的重要中介作用。 34．艺术的接受可以分为哪几个阶段? 五、论述题（本大题共2小题，35小题14分，36 小题12分，共26分） 35．为什么说否定给美和艺术下定义的做法既是不 现实的，也是不可能的? 36．结合苏东坡谈文与可画竹：“其身与竹化，无穷 出清新”，来谈审美感受的特征。 答案： 三、名词解释(本大题小题，36、37小题每题3分， 38、39小题每题4分，共14分) 36.（1）古罗马贺拉斯提出。（2）把美育看成娱乐 与道德教育的统一。（3）要求文艺具有魅力，通 过感动给人以教益。 37.美学研究的对象：（1）以艺术为主要研究对象； （2）通过艺术来研究人对现实的审美关系；（3）研 究各种审美对象、美感经验、审美意识、审美范畴 和美学思想。 38.（1）法国学者柏格森提出。（2）他认为生命的 本质在于不断创造，而生命的反面，则是僵硬、呆 滞、机械化。（3）喜剧性产生的原因，正在于动 作、姿态、形体的机械化。（4）这种说法不能囊 括所有喜剧产生的原因。 39.（1）集体无意识说是由瑞士心理学家荣格提出的； （2）他认为“集体无意识”是由遗传保存下来的一种 具有人类普遍性的、潜藏于意识深层的朦胧精神； （3）艺术家正是在“集体无意识”的驱动下进行创作 的，艺术起源于集体无意识。（4）这是一种从起 源的角度界定艺术的学说。四、简答题(本大题小 题，40、41小题每题7分，42小题6分，0分) 40.（1）生活中有美也有丑，有悲也有喜，不能简单 地把一切生活都看作是美的，更不能把美定义为生 活。（2）车尔尼雪夫斯基一方面说凡是能够显示 现实生活的都是美的，另一方面说只有依照我们的 理解应当如此的生活才是美的，这样，同一个命题 就出现了矛盾。（3）主观上的喜欢与生理上的满 足是“美是生活”在理论上的两根支柱，前一方面容 易滑向主观唯心主义，后一方面则容易走向庸俗的 生理学观点。 41.（1）喜剧性的笑是人类才有的心理现象。（2） 笑的感情必须与是非判断无关，与强烈的憎恶之情 不相容。（3）笑要有共鸣，是在一定的社会圈子 里产生的。 42.（1）区别：①方式不同，体育以锻炼身体为主， 美育以情感教育为主。②目的不同，体育的目的 在于增强健康体质，美育的目的在于培养审美能力。 （2）联系：①现代健康的特征是身心协调，体育 不仅有生理学特征，而且有心理学特征。身体的运 动促进着心理的发展和提高。②美育中的情感活 动促进着身心的全面发展。③体育本身也是美育的 一种途径，使运动者和观赏者产生强烈的审美体验。 五、论述题(本大题小题，43小题12分，44小题14 分，6分) 43.（1）联想使得美感比一般动物的快感更加丰富多 彩。（2）联想使得既有对象变成含蕴丰富、生生 不已的审美意象。（3）联想使得美感在时间和空 间两个领域得到拓展。（4）分析出“瞿塘贾”与“弄 潮儿”的对比联想。 44.（1）艺术创造的核心是意象的生成，郑板桥的话 即描述了这一过程。（2）艺术意象的生成过程可 以分为两个阶段：意象的孕育与意象的生产。（3） 意象的孕育起源于主体与客体的感性相遇。客观事 物在这种相遇中从美的角度展示自己，主体则激发 起创作的冲动。（4）意象的生产意味着艺术家心 中的意象得到了物态化和物化，内在的意义转化成 了外在的形式符号。 美学试题（四） 四、简答题(每小题8分，共32分) 1.什么是优美?其特征有哪些? 2.美感的产生是哪些因素的因缘汇合? 3.丑的美学意义是什么? 4.马克思主义美学有哪些基本特点? 五、论述题(每小题11分，共22分) 1.结合艺术作品，分析艺术意象的基本特征。 2.结合具体事例，论述美育是如何转移人的心理气 质和精神面貌的。 四、简答题(每小题8分，共32分) 1.又称秀美、阴柔美、典雅美等，是人类活动中目 的和现实的一致，是真与善的统一，作为社会实践 的产物，它表现了人与现实自然的一种和谐关系； 优美的本质在于人与世界的和谐，是人对这种和谐 关系的情感肯定。 (1)优美是建立在人与客体世界的最终的和谐共 存关系之中。 (2)就整体而言，优美对象是内外关系的和谐， 是外观形式与美的内容的相互协调，以及个体形态 与普遍内容完美有机的结合。 (3)优美的事物在感性形式方面多具有小巧、轻 盈、妩媚、秀雅、圆润、清新等品格。 2.美感的产生是有条件的，从逻辑上看，它是多种 因素因缘汇合的结果，这些因素有： (1)以人的审美能力的存在为前提。 (2)以人的审美心理的存在为基础。 (3)与人的审美态度密切相关。 (4)一定的审美环境。 3.丑是违背事物发展规律的有碍于人生的一种否定 性价值形象，丑的美学意义主要有： 首先，就在于它是美的对立面，从而能以丑衬美， 没有丑就没有美，它们是相互依存、相互转化的。 其次，世界的发展有待于丑的刺激，丑是刺激人 们前进的一种重要动力。 再次，审丑历来都是人们审美活动的一个重要方 面，历来的文学艺术都有表现奇丑怪异的杰作。原 始艺术和现代主义艺术就充满了以丑为美的审美现 象。 最后，生活中的丑，经过艺术家的心灵点化，可 转为艺术中的美，进而成为抨击丑的巨大 的艺术力量。 4.马克思主义美学的基本特点主要有： (1)把美学问题与人类社会实践紧密联系起来。 (2)把美的本质问题与人的本质紧密联系在一 起。 (3)唯物辨证地解决了美学中的主体和客体之间 的关系问题。 (4)有巨大的历史感。
名词解释,毛概
名词解释：（15个） 1.新民主主义革命的总路线：即无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义，封建主义和官僚资本主义的革命。 2.社会主义的本质：是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。 3.科教兴国战略：全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者的素质轨道上来，加速实现国家的繁荣富强。 4.人才强国战略：在建设中国特色社会主义伟大事业中，要把人才作为推进事业发展的关键因素，努力造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，建设规模宏大、结构合理、素质较高的人才队伍，开创人才辈出、人尽其才的新局面，把我国由人口大国转化为人才资源强国。 5.社会主义初级阶段基本路线:领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。 6.社会主义初级阶段包括两层既相互区别、又紧密联系的基本含义：第一，我国社会已经是社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义。第二，我国的社会主义社会还处在初级阶段。我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。 7.“三步走”战略：第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，实现温饱；第二步，从1991年到20世纪末，再翻一番，达到小康；第三步，到21世纪中叶，再翻两番，达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 8.人民民主专政：是工人阶级（经过共产党）领导的、以工农联盟为基础的、对人民实行民主和对敌人实行专政的国家政权。 9.民族区域自治制度：是在统一而不可分离的国家领导下，在各少数民族聚居的地区设立自治机关，行使自治权，行使自治权，实行区域自治。民族区域自治的核心是保障少数民族当家作主，管理本民族、本地区事务的权力。 10.村民自治：是广大农民直接行使民主权利，依法办理自己的事情，实行自我管理、自我教育、自我服务的一项基本制度。 11.依法治国：是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式
现代汉语名词解释汇总
现代汉语名词解释汇总 绪论 1、语言：是一种音义结合的符号系统，是人类最重要的交际工具和思维工具。 2、现代汉语：广义的包括各种方言，狭义的指现代汉民族共同语，即以北京语音为标准标 准、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作作为语法规范的普通话。 3、普通话：以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语 法规范的现代汉民族共同语。 4、方言：是语言内部的地方变体。 5、共同语：人类社会统一体所通用的语言。 6、能记：是能为人们以某种方式（如视觉、听觉）感知得到的外在形式； 7、所记：是符号形式所表示的意义或内容； 8、语系：依据共同历史来源划分出来的类别，同一语系的语言还可以依据亲疏关系划分出若干语族和语支； 语音 1、语音：是语言的物质外壳，代表一定意义的声音就是语音。 2、音高：声音的高低，决定于发音体在一定时间内颤动次数的多少。 3、音强：声音的强弱，也叫音势或音量，决定于一定时间内音波振动幅度的大小。 4、音长：声音的长短，它决定于发音体振动音波持续时间的长短。 5、音色：又叫“音质”，指的是声音的个性、特色，音色的差别主要决定于物体振动所形成的音波波纹的曲折形式不同。（黄本） 6、音节：音节是语音结构的基本单位，是听觉上最容易分辨出来的语音单位，也是自然感到的最小的语音片断 7、音素：是构成音节的最小单位或最小的语音片断，它是从音色的角度划分的。 8、音位：是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也就是按语音的辨义作用归纳出的音类。 9、塞音：发音时发音部位的某两个部分完全闭合，从肺部出来的气流积聚在受阻碍部分，阻塞部分突然打开，气流迸裂而出，造成爆发色彩的音。 10、擦音：发音时发音部位的某两个部分靠近，形成缝隙，气流从缝隙挤出，造成摩擦音。 11、塞擦音：发音时发音部位的某两个部分完全闭合，阻住气流，然后逐步放开，形成一条窄缝，让气流从窄缝挤出，造成塞擦音。 12、鼻音：发音时软腭下垂，鼻腔通路打开，口腔里形成阻碍的两部分完全闭合，气流不能从口腔通过，转道鼻腔流出，发出鼻音。 13、边音：发音时舌尖和上腭的某一点接触，形成阻碍，舌的两边松弛、自然，气流沿舌的两边（或一边）流出，造成边音。
美学名词解释复习资料
美学名词解释复习资料 1、原型理论——荣格舍弃弗洛伊德的泛性欲主义，并将个体无意识进行改造而成为集体无意识，由此提出原型理论。原型是一种集体无意识，从早期人类在生存环境中产生，然后由人类群体通过遗传机制进行传承。 2、艺术美——即艺术中的审美现象，艺术本质上是一种审美活动，是审美活动最高级最典型的形式。艺术美就是人创造、提炼的结果，是高于自然的，是人的精神、人的本质力量的感性显现和确证。 3、美学学科——是一门关于审美现象的综合性的人文学科。 4、审美意识——指人类在生存实践中萌发出来的有某种不明晰审美追求的意识。 5、美学思想——是指奠基于审美意识，是思想主体对审美现象某些本质、特征、规律比较自觉的理性认识。 6、美学学科——是指奠基于审美意识和美学思想，以审美现象为专门课题，从整体上独立地、系统地思考审美现象所获得的理论体系。 7、美学关系——是指从属于人与世界的存在论关系，是人与世界的一种特殊的精神性关系，是人对世界借助感性形式建构起来的自由的情感体验关系。 8、美——指审美活动建构起来的、能激发主体美感的审美对象及其所呈现出来的存在方式和存在状态，它是人与世界一体圆融、有限与无限和谐统一的自由人生境界的对象化和感性显现。 9、美感——指审美活动中与审美对象同时建构起来的审美主体所呈现出来的存在方式和存在状态，它体现为主体直观到了这种超越现实功利、伦理、认识的自由人生境界、体验到了人与世界的存在意义而产生的自由感、幸福感和愉悦感。 10、审美形态——是指人对不同样态的美即审美对象的归类和描述，它是审美活动中当下生成的自由人生境界的对象化、感性表现形式和具体存在状态。
毛概二 简答 名词解释
1．邓小平关于社会主义市场经济理论的主要内涵是什么？ 第一，突破了过去公认的计划经济和市场经济是代表社会主义和资本主义两种经济制度本质属性的观念，认为它们都是经济手段。 第二，计划与市场作为调节经济的两种手段，它们对经济活动的调节各有自己的优势和长处。第三，市场经济作为资源配置的一种方式本身不具有制度属性，但是，它与社会主义相结合而形成的经济体制则必须体现社会主义基本制度的特征。 6. 为什么要强调促进国家经济又好又快的发展？如何理解提高自主创新能力、建设创新型国家是国家发展战略的核心？ （1）第一，提出国民经济又快又好的发展，是以改革开放以来我国经济发展取得的重大成就为前提的。第二，提出国民经济又快又好的发展，也是进一步发展的迫切要求。第三，提出国民经济又快又好的发展。并不意味着发展速度问题无足轻重。 （2）提高自主创新能力、建设创新型国家是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。 ①加强自主创新是我国科学技术发展的战略基点。 ②加快建设国家创新体系，促进科技成果向现实生产力转化，是建设创新型国家的一项重要任务。 ③建设创新型国家，科技是关键，人才是核心，教育是基础。 1. 如何正确理解坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一？P220 第一，中国共产党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。 第二，人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心要求。 第三，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 6．依法治国的含义是什么？实行依法治国的重要意义何在？P236 （1）含义：依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。 （2）意义：第一，依法治国是中国共产党执政方式的重大转变，有利于加强和改善党的领导。依法治国同坚持和改善党的领导是完全一致的。 第二，依法治国是发展社会主义民主、实现人民当家作主的根本保证。民主与法治相互依赖，相互促进，密不可分。社会主义民主是社会主义法治的基础，社会主义法治是社会主义民主的保障。第三，依法治国是发展社会主义市场经济和扩大对外开放的客观需要。第四，依法治国是国家长治久安的重要保障。 3. 如何理解社会主义核心价值体系的主要内容及其相互关系？ （1）主要内容：社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。 （2）这四个方面的内容，相互联系、相互贯通，相互促进，是一个有机统一的整体，都是社会主义意识形态最重要的组成部分，是从我们党领导人民在长期实践中形成的丰富思想文化成果中提炼和概括出来的精华，是对社会主义核心价值体系深刻内涵的科学揭示。 坚持马克思主义的指导地位，抓住了社会主义核心价值体系的灵魂；树立共同理想，突出了社会主义核心价值体系的主题；培育和弘扬民族精神与时代精神，掌握了社会主义核心价值体系的精髓；树立和践行社会主义荣辱观，打牢了社会主义核心价值体系的基础。 4、如何理解树立社会主义荣辱观的重要意义？p261 第一，树立正确的荣辱观，是形成良好社会风气的重要基础；
(完整word版)《文字学》复习思考题及答案
（0209）《文字学》复习思考题 一、分析汉字的结构。 1.人 2.女 3.首 4.目 5.自 6.马 7.牛 8.木 9.水10.泉11.舟12.日13.月14.弓15.斤16.衣17.眉18.电19.一20.二21.三22.亦23.上24.下25.寸26.刃27.本28.末29.朱30.取 31.各32.出33.即34.既35.戒36.析37.伐38.及39.光40.宗41.男42.从43.步44.武 45.北46.友47.比48.歪49.棋50.逆51.唯52.政53.在54.江55.河56.院57.打58.训 59.购60.问61.闷62.徒63.郎64.围65.胡 二、用楷书转写古文字。 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 三、名词解释。 1.汉字 2.文字 3.文字学 4.异体字 5.古文字 6.今文字 7.现代汉字 8.象形字 9.会意字 10.通假字 11.六国文字 12.形声字 13.大徐本 14.小徐本 15.六书说 16.三书说 17.指事字 18.合体字 19.独体字 20.繁简字 四、简答。 1.简论文字与语言的关系。 2.简述汉字形体发展的规律性。 3.简述有关汉字的起源的传说。 4.简述从时间角度的古文字分类。 5.举例说明假借的类型。 6.简述甲骨文的特点。 7.简述西周金文的特点。 8.简述六国古文在形体上的特点。
1美学专题(名词解释 简答题)
一、名词解释 1、社会美：社会美指现实生活中社会事物的美，即人与人之间的关系，由人所组成的家庭、社会、国家、民族、人的行为及其所构成的各种制度、各种活动方式等之中的美。社会美又可分为人的形象美、内在美、生产劳动美、社会变革美等方面。 2、悲剧性：指具有正面价值的人物和事物在社会历史的必然性冲突中遭到侵害或毁灭，使人产生强烈的痛苦，同时又被其崇高精神所感动，从而因情感的急剧震荡体验到的由痛苦感转化为快感的特殊形态的美感。 3、鉴赏式审美：这是一种自觉的审美方式，即接受者知道自己接受的是对象的美，了解美之为美的特性，并且能够以对象的美的存在方式去采取接受的审美方式。它不仅是对涵义方面的接受，而且也同样地关注对象的形式方面。 4、美育：即审美教育，又称美感教育或情感教育。它是借助于自然美、社会美和艺术美的手段，以培养人的正确审美观和高尚的道德情操，提高人的审美能力，使人得到自由全面的发展为目标的一种特殊的教育活动。美育的宗旨是培养全面发展的自由的人。美育的这种本质决定了它在方式上的特点是形象直观、自由愉悦和潜移默化的。 2、喜剧性：是悲剧性的对应概念，又称滑稽，它反映各种在实质与外貌之间具有内在矛盾性和不一致的生活现象。 3、研究式审美：是以理性分析为手段，以获取知识性结论为目的的审美接受方式。其接受主体往往是美学家、理论家、批评家、科学家或者其他各类专家学者，他们往往能够在自己的知识领域，以自己深厚的理论功力或独特视角去剖析、阐释对象，并进而得出各种知识性论断。 1、崇高：是美的一种表现形态，指对象的一种独特的审美属性。这种审美属性或范畴客观地存在于自然、社会和艺术作品中，并对人的审美心理发生作用，从而产生崇高感。崇高的具体涵义存在于不同的审美对象之中。 3、想象：是在头脑中改造记忆中的表象而创造新形象的过程，也是过去经验中已经形成的那些暂时联系进行新的组合的过程。它与感知、联想都发生联系，但它是在知觉表象和联想基础上的新的形象的创造。想象一般分为再造想象和创造想象。 1．心理距离说:1、心理距离说是由英国的爱德华?布洛上世纪提出的，认为人在审美时应在心理上与对象保持一种适度的、非功利的、非实用的距离 2．丑2、否定性的价值，使人厌恶、鄙弃、反感；违背自身发展规律，有碍人生；形式凌乱，不能怡人。 1．讽刺：讽刺是以夸张的手法对不合理的事物和现象所作的辛辣的嘲笑和非难。 2．艺术：艺术是美的集中体现和最典型的呈现形态。 3．审美净化：审美净化是指接受者通过对审美对象的体验、品味 和领悟，从而受到激励与鼓舞，使情操得到陶冶，思想得到提高，精神境界得以升华的一种接受效果。 4．审美品味：审美品味就是对美的回味，即一种对美的整体意味和内蕴的审视、把玩与反思。1．审美注意：就是审美主体在初次面对审美对象时，由于对象的美的特质而被吸引，也可以说是对象的可以引发美感发生的特质对于主体的审美意识的点燃。 2．审美体验：审美体验就是审美者对美的一次感性的经历。 3．审美评判：是指批评家从一个公认的审美标准对仳评对象所具有的价值和意义做出评估，或做出褒贬判定。 本质论美学：是指在古希腊时期形成的以追问美的本质为中心的美学传统． 语言论美学：语言论美学，是指西方19世纪末期发生“语言论转向”以来盛行于20世纪的以语言问题为中心的美学，包括俄国形式主义、英美“新批评”、心理分析美学、分析美学、结构主义、后结构主义、存在主义和新历史主义等美学流派。
(完整word版)《毛概》复习题名词解释部分
一、名词解释： 1.中国化的马克思主义：马克思主义中国化，就是将马克思主义的基本原理同中国具体实际相结合。具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步地同中国实践，中国历史，中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现具体化。 2.中国特色社会主义理论体系：就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这个理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。 3.邓小平理论：是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是中国共产党集体智慧的结晶。 4.科学发展观：是对中国共产党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要自相既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。是指党的十六届三中全会提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论。 5.思想路线：亦称认识路线，指的是人们的认识所遵循的方向、途径、原则和方法。一个政党的思想路线，是指这个政党确定自己的指导思想并支配自己行动的认识路线。 6.实事求是：“实事”就是客观存在的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事变的内部联系，作为我们行动的向导。 7.解放思想：是指在马克思主义的指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。解放思想就是使思想和实际想符合，使主观和客观相符合，就是实事求是。 8.《论十大关系》：为了以苏联经验为鉴戒，探索适合中国情况的社会主义建设道路，1956年4月，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上作了题为《论十大关系》的讲话，提出为了调动一切积极因素为社会主义事业服务，需解决社会主义建设中十个重要问题，即重工业和农业、轻工业的关系，沿海工业和内地工业的关系，经济建设和国防建设的关系等十大关系。 9.新民主主义革命：是指在帝国主义和无产阶级革命时代,殖民地半殖民地国家中的无产阶级领导的资产阶级民主革命。由无产阶级及其知识分子所领导的,以马克思主义理论为指导思想的,以推翻帝国主义、封建主义统治,建立民主共和国为目的的新式资产阶级民主革命。 10.“二次革命论”：是指第一次国内革命战争时期，中国共产党内的一种右倾错误观点。以陈独秀为代表。认为资产阶级民主革命应由资产阶级领导，革命胜利是资产阶级掌握政权，无产阶级只能站在消极被动的地位，从中“获得若干自由及扩大自己能力的机会”，等到建立资产阶级共和国，资本主义经济有了进一步发展，无产阶级再实行推翻资产阶级政权的第二次革命，建立无产阶级专政。 11.农村包围城市：农村包围城市是实行工农武装割据，以农村包围城市，最后夺取全国政权的道路。这是 毛泽东研究中国国情，把马克思主义普遍真理同中国革命的具体实践相结合的产物，是夺取中国革命胜利的正确道路，也是对马克思主义军事理论的丰富和发展。 12.“一化三改”：“一化”就是社会主义工业化，“三改”即对个体农业、手工和资本主义工商业的社会主义改造。 13.“四马分肥”：这是我国社会主义改造时期对民族资本主义工商业利润分配形式的形象说法。1953年国家规定，私营企业每年结算盈余，其利润分配为“四马分肥”，即分为国家所得税、企业公积金、职工福利费、资方红利四部分。 14.和平赎买：是指在无产阶级夺取政权后，对资产阶级的生产资料通过和平方式并采取有偿办法实行国有化的政策。
文字学最终整理版
名词解释： 六经：庄子提及。诗书礼易乐春秋。 唐代九经：三礼：周礼、仪礼、礼记（礼的注书汉代才出现） 春秋：公羊传、谷梁传、左传 易、诗、书 宋代十三经：三礼：周礼、仪礼、礼记（礼的注书汉代才出现） 春秋：公羊传、谷梁传、左传 易、诗、书 论语、孟子、孝经、尔雅 竹简：策木牍：方 文→独体字→合体字（字） 单音节→双音节词（汉代始） 汉字产生新字的方式发生重要变化→“字”合体字 铁云藏龟：1902年，王懿荣长子王汉甫将家中甲骨全部出售给刘鹗。刘鹗又通过其他途径继续收集甲骨，总计收藏超过5000片。1903年，他从中选出1058片编为《铁云藏龟》，石印出版，是我国商代甲骨文的第一部著作。 甲骨四堂：郭沫若（鼎堂）、董作宾（彦堂）、罗振玉（雪堂）、王国维（观堂）。 史籀篇：《说文·叙》：今叙篆文，合以古、籀。及宣王太史籀，著大篆十五篇，与古文或异。宣王即西周末年的周宣王（前827—前782）。大篆十五篇即史籀篇。 西周三大青铜器：虢季子白盘，散氏盘，毛公鼎。 象形：形体完全依据物象构造，是物象的真实反映 亚象形：形体表面上的象形，实质上已不能完全物象，是表物象形体向表音义形体转变的过渡。 守丘刻石：战国时期中山国刻石。三晋书体。现存河北省文物研究所。刻石为一天然河光石，在其一侧的平整处竖刻文字2行，共19 字，右行有一合文，是为国王监管捕鱼的池囿者公乘得、看守陵墓的旧将曼，为敬告后来的贤者而刻制的。 鸟虫书：流行于春秋晚期到战国早期的一种美术字体。铜器上有时用鸟虫书作为文饰，常见于戈矛剑之类，都是吴、楚、宋、蔡、越国之物，从地理上看鸟虫书大致发生在长江中下游一带。 侯马盟书：1965年12月出土于山西省侯马晋国遗址，此地为春秋晚期晋国都城“新田”所在地，盟书距今2400多年。遗址共出土玉石片5000余件，有字可识者600多件。石质盟书以圭形为主，玉质盟书有圭形和璜形两种。 温县盟书：1980年3月至1982年6月发掘，地在今河南省温县。共有十六坑出土书写盟书的玉石片，总数达1万余。盟书用毛笔书写，字迹为黑墨。玉石片多为圭形、简形。此前于1930年、1935年，1942年在此地多次出土圭形石片，后流散。今藏中国社会科学院考古研究所的“沁阳盟书”11片，也是此地出土的。温县盟书的时代与侯马盟书相近，也在春秋末期，主盟者为晋国的韩氏。 秦駰玉牍：玉牍共两件，双面有镌刻和朱书文字，两件文字相同，单件文字299字，器主駰即秦惠文王“驷”，属战国时期遗物。内容是秦駰久病不愈，向华山之神祷告之事。 诅楚文：是北宋时在今陕西凤翔发现的秦刻石，原本有三石，今皆亡佚，拓本也不存，仅有摹刻本。有字300余，时代为战国后期。 帛书：1942年出土于湖南长沙东南郊子弹库，帛书是被盗掘的，今存美国。帛书有五种，关系不明，最大的被称为“第一帛书”，帛书原物略成方形，中间有正反方向颠倒的两大段文字，一段13行分3章，通常称为《甲篇》，另一段8行也分三章，通常称为《乙篇》，两
美学名词解释简答论述
名词解释 1．美学的研究对象：是体现着人和世界的审美关系的一切审美现象或审美活动。2．美学的学科性质：是一门研究审美现象即审美活动的综合性的人文学科。3．鲍姆嘉登：德国理性主义哲学家、美学家，1750年出版的学术专著《美学}--书，宣告了美学作为一门独立学科的正式成立，被美学界尊崇为“美学之父”。5美学思想：是思想主体对审美现象某些本质、特征、规律比较自觉的理性认识，以明确的理论观点和概念范围来表述自觉、系统的理论性思考。6．美学学科：奠基于审美意识和美学思想，但它是以审美现象为专门课题，从整体上独立地、系统地思考审美现象所获得的理论体系。美学学科作为一门独立学科的确立，有两个重要标志：一是有专门的、系统的美学著作问世；二是形成了独立的、区别于其他学科的研究对象和范围。学界公认，美学作为一门独立学科的形成以德国哲学家鲍姆加登1750年出版的《美学》一书为标志。 7．实践概念：马克思的实践概念是在继承和批判西方传统实践观念，特别是德国古典哲学的实践概念的基础上形成发展起来的。他坚持把实践理解为“人的感性活动”，理解为人类自我创化并变革世界的现 实活动，理解为人的 整个社会生活世界的 根本基础。他科学地 指出，社会生活在本 质上是实践的。这里， 实践概念覆盖了人的 全部社会生活，既包 括最基础的物质生产 活动，又包括政治活 动、道德活动、艺术 审美活动和其他种种 精神生产活动，以及 人们广大的日常生活 活动。8．审美境界： 一般是指在生活和艺 术中出现的审美情 境，它具体体现为情 和景、心与境、主体 与客体、感性与理性 的“交融”，即我们中 国美学所说的“物我 两忘”、“天人合一”。 9．审美关系：是人与 世界复杂多样关系中 的一种特殊的精神性 关系，是人对世界借 助感性形式建构起来 的、自由的情感体验 关系。10．美学：这 一名词源于德国哲学 家鲍姆嘉登，他是理 性主义哲学的代表人 物，为了修正唯理主 义哲学忽视感性思想 的偏向，鲍姆嘉登创 立了美学这门关于感 性认识的学科。他把 美学定义为研究低级 感性认识的学科。 1750年，他出版了首 部研究感性认识的专 著，题为Aesthetica， 意为感性学。把美的 思维和艺术作为考 察、研究对象。由于 近代以来我国接受和 传播西方美学的复杂 过程中转借德国日本 的翻译，用“美学” 来翻译Aesthetica， 被中国学界接受以后 约定俗成，于是“感 性学”一词也就成了 美学。11．美感：指 的是审美活动中与审 美对象同时建构起来 的审美主体所呈现出 来的存在方式和存在 状态。它体现为主体 直观到了这种超越现 实、功利、伦理、认 识的自由人生境界， 体验到了人与世界的 存在意义而产生的自 由感、幸福感和愉悦 感。１２审美形态： 就是人对不同样态的 美即审美对象的归类 和描述，它是审美活 动中当下生成的自由 人生境界的对象化、 感性表现形式和具体 存在状态。13．艺术 活动：是审美活动最 高级的方式，也是最 典型的形态。审美活 动的一切特性和规律 在艺术活动中得到最 集中、最全面的体现。 15．审美活动：是人 类的基本活动和生存 方式之一，也是一种 基本的人生实践，体 现着人与世界的审美 关系，是美学学科的 研究对象。1?审美需 要：(1)就是指人作为 一种有生命、有意识 的社会存在物所内在 具有的，渴望在对象 化的活动中能动地实 现自己、肯定自己， 并按照他的人生理想 去自由而完整地发展 自己的精神要求。(2) 它是在人的劳动不断 深化的过程中，随着 人的精神能力的发展 而逐步生成的，是人 的本质力量的一种新 的充实和新的显现。 2?审美理想：是主体 通过想像在头脑中构 造出来的理想形态的 美，是主体在长期的 审美实践中，通过不 断积累日益丰富的审 美经验，提高自己的 审美修养，使自己的 审美体验不断得到升 华，从而形成的高层 次、高品位的审美追 求，它始终显现在具 体的审美表象之中， 具有一定的形象性特 点。具有一定的形象 性特点。3、审美趣味： 是个人在审美活动和 审美评价中所表现出 来的主要爱好和倾 向，在一定程度上是 主体社会性的显示， 具有强烈的社会性。 4、审美惊异：（1）就 是人在一定的现实境 遇中由于与客体对象 的直接契合所产生出 来的一种迥异与日常 生活经验的特殊心 境。(2)惊异既表现为 客体对主体的召唤， 也表现为主体对客体 的向往。正是在主客 体的这种刹那间的直 接碰撞与神会中，激 发起主体强烈的审美 向往。5．审美体验： 就是主体在具体活动 中被具有某种独特性 质的客体对象所深深 吸引，情不自禁地对 之进行领悟、体味、 咀嚼，以至于陶醉其 中，心灵受到摇荡和 震撼的一种独特的精 神状态。6．审美澄明： (1)指在审美活动中达 到的主体与客体之间 的统一，实现了人与 人、人与对象，与自 然之间生动和谐的状 态，这种状态就是澄 明之境，是光明、敞 亮的境界。(2)在这种 境界中，审美主体的 精神与情感都处在一 种自由状态中，而审 美对象的意义也充分 地显现出来，最真实 的自我和最真实的对 象交融在一起，从而 进入天地与我为一的 境界中去。7．多样统 一：(1)多样统一是最 基本、最普遍的一种 形式规律。多样，是 指审美对象的整体中 所包含的各种物质因 素在形式上的区别与 差别；(2)统一，则是 指审美对象各个不同 部分和不同的物质因 素在整体中彼此关 联、呼应、衬托、映 照，从而有机融合的 内在关系。8．审美意 识：(1)就是指人对自 身审美需要和外在对 象的审美意义，以及 二者之间所构成的审 美价值关系的心理反 映形式。(2)它主要包 括人的审美愿望、审 美趣味、审美观念、 审美理想等内容。原 始审美意识的出现是 审美发生的最重要的 标志之一。9．游戏说： (1)是关于审美发生理 论的影响较大的一 种，由德国美学家席 勒比较系统地提出并 对后世产生了深远的 影响。(2)席勒认为， 游戏它不仅是审美活 动的根本特征，而且 是人摆脱动物状态达 到人性的一种主要标 志，是指人在摆脱了 物质欲望的束缚和道 德必然性的强制之后 所从事的一种自由活 动，它只是对事物的 纯粹外观产生兴趣， 也就是对事物的形象 无所为而为地进行观 赏和玩味。(3)因此， 所谓游戏，其实也就 是一种审美活动。 10．巫术说：(1)巫术 说是20世纪在西方 颇为流行的一种艺术 和审美发生理论，其 主要依据是泰勒和弗 雷泽，他们认为巫术 活动是孕育艺术的母 体，人类最初的艺术 只是适应巫术活动的 需要而产生，并作为 巫术活动的一个组成 部分而存在。(2)巫术 说的确可以解释一部 分原始艺术现象如原 始洞穴壁画和岩画。 但是，一方面艺术与 审美并不能完全等 同，艺术只是审美活 动的一种形式。因此， 我们不能把艺术的起 源理论元条件地看作 就是审美发生理论； 另一方面，巫术活动 虽然是促成艺术发生 的一种因素，却决不 会是唯一的因素。用 巫术说来解释艺术和 审美的发生，其有效 性是有一定限度的。 1．审美形态：是指在 审美实践活动中展现 出来的，以复杂拘人 生样态、自由的人生 境界为核心的审美情 趣、审美风格等感性 显既的对象化的形 态，以及人们对这种 不同形态的逻辑分 类。2．人生样态：是 指由个人的外在形 态、个性特征、人生 际遇等诸多因素共同 构成的存在样式，在 不同风格、不同层次 的人生样态中，都寄 寓着特定的审美理 想。3．审美境界：是 指从人生境界中升华 出来的超越了自然境 界、功利境界和道德
毛概复习资料名词解释
名词解释1.毛泽东思想 毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。 2.中国特色社会主义理论体系 中国特色社会主义理论体系是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展，是被实践证明了的关于在中国建设、巩固和发展社会主义的正确的理论原则和经验总结，也是中国共产党集体智慧的结晶。 3.社会主义初级阶段 党的十三大明确指出社会主义初级阶段包含两层含义：第一，我国社会已经是社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义。第二，我国的社会主义还处在初级阶段。我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段 4.社会主义初级阶段的基本路线 第一，建设“富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”。第二，“一个中心，两个基本点”——以经济建设为中心，坚持四项原则，坚持改革开放。第三，“领导和团结全国各族人民”。第四，“自力更生，艰苦创业。” 5.实事求是 实事求是，是党的思想路线的实质和核心，实事求是内在包含一1切从实际出发、理论联系实际，在实践中检验真理和发展真理的内容。 6.社会主义初级阶段基本经济制度 社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度。 7.“一个国家，两种制度”
在中华人民共和国内，大陆实行社会主义制度，香港、台湾实行资本主义制度。 8.科学发展观：坚持科学发展观必须坚持以人为本、坚持全面可持续、坚持统筹兼顾。 9.社会主义本质 第一，突出强调解决和发展生产力在社会主义发展中的重要地位。第二，突出强调消灭剥削、消极两级分化，最终达到共同富裕的发展目标。 10.中国梦：中华民族伟大复兴的中国梦，包含着丰富的思想内涵，其中最核心的是国家 富强、民族复兴、人民幸福。 11.新民主主义革命总路线 无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。 12.和平共处五项原则 互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。 13.社会主义核心价值观 基本内容：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚实、友善。 14.“三步走发展战略” 第一步到本世纪（即20世纪）八十年代末，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题；第二步到本世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平；第三步到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 15.经济发展新常态 特点：一是从高速增长转为中高速增长，二是经济结构不断优化升级，第三产业、消费需求逐步成为主体，城乡区域差距逐步缩小，居民收入占比上升，发展成果惠及更广