幼儿园中班下学期语言教案《胖胖猪感冒了》含反思
中班语言公开课胖胖猪感冒了教案反思
中班语言公开课胖胖猪感冒了教案反思胖胖猪感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。
松鼠豆豆来找胖胖猪玩。
观察胖胖猪生病了，家里灰蒙蒙、乱糟糟的，豆豆心里很难过。
豆豆跳进屋里，挥起大尾巴掸落桌上的灰尘，又洗洁净饭碗和菜碗。
看着干洁净净的家，胖胖猪的心里舒适了一些。
小鸟菲菲来找胖胖猪玩。
观察胖胖猪生病了，小鸟菲菲的心里真难过，她为胖胖猪唱起了歌。
"唧唧啾啾、唧唧啾啾'，菲菲的歌声多好听呀!胖胖猪的心里又觉得舒适了一些。
蝴蝶丽丽和同伴们一起来找胖胖猪玩。
观察胖胖猪生病了，丽丽的心里好难过。
丽丽和伙伴们飞到花园里，花儿们都露出了秀丽的笑脸。
丽丽把各种各样的花香收进一只大大的信封里，然后和同伴们抬着往胖胖猪家飞。
这时，胖胖猪还躺在床上噗噗噗地冒着鼻涕泡哩。
突然，胖胖猪闻到了一股浓浓的花香，这花香在房间里渐渐地散开来胖胖猪很诧异，他爬起来，伸长脖子朝窗外看。
啊，他看到了伴侣们那一张张熟识的笑脸!胖胖猪笑了，如今他觉得舒适多啦!语言：胖胖猪感冒了活动目标：1．认真阅读画面语言，愿意表达自己对故事内容的理解。
2．通过倾听故事以及谈话沟通，知道生病了需要别人的关怀和关心。
3．理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。
4．情愿观赏散文，感知散文语言的美丽，幽默。
活动预备：故事《胖胖猪感冒了》PPT；胖胖猪和小伴侣图片各1张、红心若干〔其中有3个分别写着"松鼠清扫卫生'、"小鸟唱歌'、"蝴蝶送花香'〕；幼儿绘画用品以及画心形轮廓的纸张。
活动过程：一、组织谈话，导入课题〔点击胖胖猪图片〕这是谁啊?他叫胖胖猪。
他今日感冒了，感冒以后会怎么样呢?谁来说一说?(请几位小伴侣谈一谈对感冒的熟悉)那胖胖猪感冒了是什么样子的呢?我们一起来看故事。
二、观看图片，熟识故事1、〔图〕胖胖猪感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。
2、〔图〕谁来找胖胖猪玩?〔松鼠〕〔图〕松鼠观察了什么？(观察胖胖猪生病了，家里灰蒙蒙、乱糟糟的)松鼠的心里是什么感觉?(很难过)猜猜他会怎样关心胖胖猪?〔幼儿沟通〕〔图〕豆豆跳进屋里，挥起大尾巴掸落桌上的灰尘，又洗洁净饭碗和菜碗。
中班健康故事详案教案及教学反思《胖胖猪感冒了》
中班健康故事详案教案及教学反思《胖胖猪感冒了》故事概述：《胖胖猪感冒了》是一篇关于健康的故事，通过胖胖猪感冒的经历，向孩子们讲解感冒的原因、预防感冒的方法以及照顾病人的方法。
教学目标：1. 了解感冒的原因和症状。
2. 掌握预防感冒的方法。
3. 学会照顾病人的基本技巧。
教学准备：1. 故事书《胖胖猪感冒了》。
2. 教学反思表格。
教学过程：引入：教师出示《胖胖猪感冒了》的封面图片，询问学生是否听说过这个故事，引发学生的兴趣。
步骤一：故事阅读1. 教师带领学生一起读故事，注意引导学生理解故事中的主要内容和情节。
2. 教师适时停下来，与学生分享故事中的关键信息，如感冒的原因、症状，预防感冒的方法等。
步骤二：讨论与分享1. 教师引导学生回顾故事中的感冒原因和症状，并与学生讨论其他可能的感冒原因和症状。
2. 学生分享自己平时预防感冒的方法，教师提供意见和建议。
步骤三：照顾病人1. 教师让学生分成小组，每个小组选择一名“病人”并扮演胖胖猪。
2. 学生们轮流扮演病人和照顾者的角色，在小组内练习照顾病人的基本技巧，如为病人送水送药、给病人盖被子等。
步骤四：总结与反思1. 教师与学生一起回顾整个教学过程，总结学生的学习成果。
2. 学生填写教学反思表格，回答问题并提出自己的改进意见。
教学反思：本节课通过阅读故事、讨论、角色扮演等多种形式，旨在引导学生了解感冒的原因和症状，掌握预防感冒的方法，以及学会照顾病人的基本技巧。
通过教学反思表格，学生可以对自己的学习进行反思和总结，为今后的学习提供改进意见。
在教学过程中，教师应注意调动学生的积极性，创设情境，让学生更好地理解和应用所学知识。
幼儿园中班教案《胖胖猪感冒了》含反思
幼儿园中班教案《胖胖猪感冒了》含反思一、教案概述本次教案是针对幼儿园中班的一节健康教育课，主题为“胖胖猪感冒了”。
通过本次课程，旨在帮忙幼儿了解感冒的症状、防备方法和如何照料患有感冒的人。
本次课程的实在内容包括：启发性讨论、学问传授、实质操作、游戏演练等几个方面，以期提高幼儿的健康意识，从而让他们能够避开感冒等疾病的发生。
二、教学目标1.了解感冒的病因、症状和传播途径。
2.知道防备感冒的措施。
3.能够正确地进行手部卫生和咳嗽礼仪。
4.能够对患有感冒的人进行基本照料。
三、教学过程1.引入活动（1）定会议桌上放置红色艾草，然后一边点燃，一边让同学呼吸其烟雾，引出讲解感冒病因和病毒传播的话题。
2.课堂讲解活动（1）通过图片、视频等教学手段，讲解感冒的发病机制、病原体及传播方式等。
3.实质操作活动（1）让幼儿进行手部清洁操作，引导他们正确地洗手并演练“7步洗手法”。
4.启发性讨论活动（1）以胖胖猪患上感冒为例，启发幼儿对如何照料患有感冒的人进行讨论，并予以引导和补充。
5.游戏演练活动（1）讲解咳嗽和打喷嚏礼仪，然后让幼儿通过游戏演练的方式，巩固相关学问和技能。
四、教学反思1.教学亮点：（1）本节课程通过直观有力的图片和视频，让幼儿更好地了解感冒的相关学问。
（2）通过实质操作、启发性讨论及游戏演练等方式，巩固和强化幼儿所学的学问及技能。
（3）本节课程贯彻“以同学为主体，以本领提升为核心”的理念，将同学的自主学习和积极参加贯穿于整个教学过程。
2.教学问题：（1）本节课程相对单调，缺乏生动有趣味的互动环节。
（2）在实质行动环节中，部分同学的实际操作还不够自发、认真，需要加强自律和纪律管控。
3.改进措施：（1）通过新增应用类、交互类等动画，让教学活动更加生动有趣味。
（2）在实质行动环节中，加大同学管理力度，适时矫正同学的不良习惯，让同学在活动中更加规范、自律。
中班语言教案《胖胖猪感冒了》
中班语言教案《胖胖猪感冒了》《胖胖猪感冒了》中班语言教案教学目标：1. 进一步培养幼儿对话的能力，能够用简单的语言描述故事情节。
2. 引导幼儿关注他人的情感变化，培养幼儿的同理心。
3. 通过故事激发幼儿对自身健康的关注，培养良好的生活习惯。
教学准备：教具：胖胖猪感冒了图书，胖胖猪娃娃，白纸板，彩色粉笔。
素材：故事图片，与故事内容相关的图片，如医生、药物、家居等。
教学步骤：引入：（10分钟）1. 准备一只可爱的胖胖猪娃娃，拿在手上，与幼儿们见面，引起幼儿的兴趣。
2. 教师向幼儿们提问：“大家看，这是什么动物？”引导幼儿回答“猪。
”3. 再问：“这只猪看起来胖胖的，我们可以给它起一个名字吗？”引导幼儿回答“胖胖猪。
”展示：（10分钟）1. 准备故事图片，并张贴在白纸板上。
逐一向幼儿们展示，并口头介绍故事情节。
2. 教师指着图片询问幼儿：“你们看这只胖胖猪，它好像生病了，它感冒了，有谁知道感冒是什么感觉？”引导幼儿回答和描述。
讲解：（10分钟）1. 教师引导幼儿讨论“感冒”的症状和原因。
通过问题引导幼儿思考及回答，如：“感冒时我们会咳嗽，流鼻涕，发烧等，是吗？”“胖胖猪感冒的原因是什么呢？”2. 教师结合幼儿的回答，简要讲解感冒的原因和预防方法，如保持良好的卫生习惯，穿暖和衣服，多吃蔬菜水果等。
故事表演：（20分钟）1. 教师用胖胖猪娃娃来演示故事情节，同时引导幼儿参与角色扮演并发表意见，如扮演医生、猪妈妈等。
2. 教师可以根据故事情节进行适当的语言互动，如：“胖胖猪不舒服，它应该去看医生吗？”“医生是怎么帮助胖胖猪的？”“胖胖猪按时服药，好了吗？”等等。
活动拓展：（10分钟）1. 准备与故事情节相关的图片素材，如医生、药物、家居等，并将这些图片放在场地上。
2. 教师引导幼儿识别和配对相关图片，让幼儿通过观察和认知，将相同主题的图片进行匹配。
总结反思：（10分钟）1. 教师引导幼儿进行简短的总结：“今天我们通过胖胖猪感冒了这个故事，学习了感冒的症状和预防方法，你们觉得学到了什么？”2. 鼓励幼儿分享自己的收获和感想，并对今天的活动进行评价。
中班下学期语言教案《胖胖猪感冒了》
中班下学期语言教案《胖胖猪感冒了》教案标题：胖胖猪感冒了教学目标：1. 学生能够理解和使用与“感冒”相关的词汇和句型。
2. 学生能够通过听、说、读、写的综合训练，提高语言能力。
3. 学生能够培养合作意识和团队精神。
教学重点：1. 学生能够掌握词汇：“感冒、头疼、发烧、流鼻涕、咳嗽”。
2. 学生能够正确运用句型：“猪猪感冒了。
”、“他/她头疼了。
”、“他/她发烧了。
”、“他/她流鼻涕了。
”、“他/她咳嗽了。
”。
教学准备：1. 课件、图片或实物，包括胖胖猪、温度计、药片等。
2. 与“感冒”相关的图片或卡片。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 通过图片或实物引入话题：“今天我们要和胖胖猪一起学习感冒的词汇和句型。
”2. 提问学生：“你们知道什么是感冒吗？你们感冒过吗？会有什么症状？”激发学生对话题的兴趣。
Step 2：词汇学习（10分钟）1. 准备与“感冒”相关的图片或卡片，逐个教给学生如下词汇：“感冒、头疼、发烧、流鼻涕、咳嗽”。
2. 配合图片或卡片教授词汇的发音和意思，同时给予英文对应词汇的提示。
Step 3：句型模仿（15分钟）1. 教授句型：“猪猪感冒了。
”并让学生模仿跟读。
2. 再教授几个相关句型：“他/她头疼了。
”、“他/她发烧了。
”、“他/她流鼻涕了。
”、“他/她咳嗽了。
”并让学生模仿跟读。
3. 引导学生问候感冒的猪猪并给予合适的句子应答。
Step 4：语言输出与实践（20分钟）1. 学生分组，模拟情境：“小明感冒了，请组员问候小明并给出相关的句子应答。
”2. 组织学生角色扮演：一部分学生是胖胖猪，另一部分学生是关心猪猪的朋友，并运用所学句型进行对话。
Step 5：拓展活动（10分钟）1. 教师以问题形式提问学生：“你们有没有感冒的经验？你们怎么感冒的？你们的妈妈是怎么照顾你们的？”引导学生分享自己的故事。
2. 让学生形成小组，共同完成一张关于感冒的海报，包括感冒的症状、预防感冒的方法等。
幼儿园中班优质语言教案《胖猪猪感冒了》
幼儿园中班优质语言教案《胖猪猪感冒了》教案概述教学主题：《胖猪猪感冒了》适用年龄：幼儿园中班教学目标：引导幼儿了解感冒的症状和预防方法，提高幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
教学时间：30分钟教学材料：绘本《胖猪猪感冒了》教学步骤1. 导入新知识1.引导孩子们观察自己的身体，提问：“你们有感冒过吗？感冒是什么症状？”鼓励孩子们用自己的语言描述感冒的症状。
2.借助绘本《胖猪猪感冒了》的故事情节，向孩子们展示感冒的症状和预防方法。
2. 教学内容1.阅读绘本《胖猪猪感冒了》。
2.分享绘本的主题：感冒是如何发生的，有哪些症状，如何预防感冒。
3. 巩固知识点1.组织幼儿讨论感冒的症状和预防方法。
2.制作感冒预防卡片，对抗季节病毒。
3.设置感冒预防小目标，增强孩子们的预防意识。
教学目标分析1. 情感态度方面引导孩子们了解感冒及预防方法，提高孩子们的自我保健意识。
2.思维方面通过故事情境让孩子们感知病毒如何入侵身体，从而培养孩子们的逻辑思维能力。
同时，通过讨论和卡片制作等活动，促进孩子们的思考和合作。
3.语言与表达方面通过阅读故事，通过组织小组讨论，引导孩子分享自己的经历，提高孩子们的语言表达能力和听说能力。
教学重点难点1.教学重点引导幼儿了解感冒及预防方法。
2.教学难点对年龄较小的幼儿来说，病毒概念比较抽象，理解起来较为困难，需要借助具象化表现和日常经验，才能理解意义。
同时，如何让幼儿掌握预防感冒的方法也是教学的难点。
教学评估在教学过程中，可以通过以下方式进行评估： 1. 教师通过让孩子们口头回答问题，了解孩子的掌握情况。
2. 利用小组讨论和卡片制作进行教学互动，以关注孩子们的实际应用能力。
3. 教师在教学过程中观察孩子们的学习表现，及时进行引导和调整。
教学反思在本次教学过程中，教师应该更加有效地引导孩子们通过绘本和小组讨论的方式，较好的达到了引导幼儿了解感冒及预防方法的教学目标。
同时，在教学过程中，教师也发现有些孩子在听讲中容易走神，缺乏持续的注意力，需要进一步改进教学方式，让幼儿更好地保持注意力。
中班语言《胖胖猪感冒了》教案反思
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《胖胖猪感冒了》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有遇到过因为不洗手而生病的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索个人卫生的重要性。
此外，学生小组讨论环节，课堂氛围较为活跃，学生们能够积极参与讨论。但在引导和启发学生思考方面，我觉得自己的问题设置还有待优化。未来，我将努力提出更具启发性和开放性的问题，激发学生的思维。
在总结回顾环节，我发现部分学生对个人卫生知识的应用还不够熟练。为了让学生更好地将所学知识应用到生活中，我打算在课后布置一些相关的实践作业，如观察并记录自己一周内的个人卫生习惯，以便巩固课堂所学。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解个人卫生的基本概念。个人卫生是指保持身体清洁，预防疾病的一系列行为。它是保持健康、预防疾病的关键因素。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例——《胖胖猪感冒了》。这个案例展示了胖胖猪因为忽视个人卫生而感冒，以及他是如何通过改正错误习惯而恢复健康的。
其次，在新课讲授环节，我发现部分学生在理解因果关系表达方面存在困难。在今后的教学中，我需要更加注重这部分内容的讲解，通过丰富多样的实例和练习，帮助学生更好地掌握这个语言知识点。
在实践活动环节，学生们在分组讨论和实验操作过程中表现出较高的积极性。但我也注意到，部分小组在展示成果时，表达不够清晰。针对这一问题，我计划在接下来的教学中，加强对学生表达能力的培养，提高他们的自信心。
2.学习故事情节：胖胖猪感冒的原因、经过和结果。
3.语言表达：学会用简单的句子描述故事情节，如“胖胖猪感冒了，因为他不洗手。”
幼儿园中班教案《胖胖猪感冒了》含反思
幼儿园中班教学计划《胖胖猪感冒了》带反思中班教学计划《胖胖猪感冒了》包含对适用于中班的健康主题教学活动的反思，让孩子们了解预防和治愈感冒的一些方法，回顾感冒的痛苦症状，了解感冒是正常人的正常反应人体，学会正确擦鼻子，来看看幼儿园中班《胖胖猪感冒了》包括对教学计划的反思。
活动目标：1.回顾感冒的痛苦症状，并了解感冒是人体的正常反应。
2.学习一些预防和治疗感冒的方法。
3.学会正确擦拭鼻子。
4.让孩子知道自己生病了，不要害怕打针吃药，并且要勇敢。
5.了解多少运动对身体有益。
活动准备：1.年幼的孩子可以诉说感冒的感觉。
2.肥猪木偶，餐巾纸。
教学过程一，回忆相关经验1.显示幼儿打喷嚏，擦鼻子和测体温的照片。
问题：他们发生了什么事？2.指导孩子记住感冒的感觉：您感冒了吗？感冒后会有什么不适感？3.帮助孩子梳理经验：咳嗽，流鼻涕，感冒后发烧，使人感到非常不舒服。
其次，了解一些预防和治疗感冒的方法1.听故事并熟悉故事。
1我得了感冒怎么办？让我们先听一头肥猪的故事。
2感冒后肥猪长什么样？2.再次听故事，学习如何预防和治疗普通感冒。
1朋友如何帮助肥猪早日康复？2在朋友的帮助下肥猪是什么？3我们应该如何预防和治疗感冒？第三，学习如何正确擦鼻子1让个别孩子示范感冒时如何擦鼻。
2指导儿童正确擦鼻子，并教育儿童使用餐巾纸丢入垃圾桶。
扩展活动：指导儿童制定预防和治疗感冒的方法，并在活动室的墙上张贴海报。
活动反思：在活动开始时，老师会指导孩子回顾现有的经验。
孩子会记住感冒的痛苦症状：流鼻涕，咳嗽，脸红，心跳加快，去医院注射针剂和药物。
然后，通过故事，老师让孩子们了解治疗感冒的方法，渗透到彼此关心和互相帮助的积极情绪中，并帮助孩子们转移生活中的相关经验。
最后，老师通过小组活动让孩子学习正确的擦鼻方法，从而使孩子获得一些健康知识和技能。
附：肥猪感冒肥猪感冒了，鼻子喷了出来。
松鼠豌豆来到肥猪玩。
我看到那头肥猪感冒了，房子灰蒙蒙的。
它匆匆挥舞着大尾巴上的灰尘。
幼儿园中班健康故事教案《胖胖猪感冒了》含反思
幼儿园中班健康故事教案《胖胖猪感冒了》含反思一、故事梗概《胖胖猪感冒了》是关于小动物胖胖猪生病的故事。
故事开始，胖胖猪感到身体不适，流鼻涕、咳嗽、发烧，老师看到后适时带着小伙伴为它包好被子、喝水、吃药，让它安静地休息。
然而，小伙伴们对此特别挂念，想方设法想让胖胖猪早日康复。
终究，胖胖猪在老师和小伙伴的挂念下，平安度过了感冒的日子，恢复健康。
二、教学目标1.通过本次课程的学习，让幼儿了解感冒的症状、防备感冒的方法和如何照料生病的人。
2.让幼儿通过听故事，了解身体不适时要适时休息、保暖，以及爱心的气力。
3.让幼儿通过动手制作健康手环，提高自我保健意识。
三、教学内容1.感冒的症状及防备方法。
2.照料生病的人。
3.爱心的气力。
四、教学过程1.故事导入介绍今日要讲的故事《胖胖猪感冒了》，向幼儿们反复强调：胖胖猪生病了，大家该怎么做才能让它尽快恢复健康呢？2.故事讲解叙述《胖胖猪感冒了》的故事，并引导幼儿们认真品味故事中的情节和寓意。
让幼儿们通过故事学习如何防备感冒、如何照料生病的人，以及爱心的气力。
3.小游戏（1）匹配游戏：为防备感冒的方法与相应的图片进行匹配。
（2）挂念游戏：通过抽签，让幼儿角色扮演胖胖猪、老师和小伙伴，并学习如何挂念和照料生病的人。
4.健康手环制作让幼儿们在老师的带领下，制作简单的健康手环，提高自我保健意识。
五、反思1.教材的选取：故事是孩子们最喜爱的教学形式之一，因此选取了一篇通俗易懂的儿童故事为本次课程的教材。
2.教学内容的设计：在教学中，通过叙述故事、小游戏和手工制作等多种形式，让幼儿们在轻松快乐的氛围中学习健康学问。
3.教学手段的选择：在教学中，应多方位、多手段地运用音像教具、实物教具等教学手段，丰富教学内容，提高幼儿的学习爱好。
4.学习效果的评价：学习效果的评价是教学反思的紧要一环，这需要老师细致、重视动态评价。
例如，可以通过小组讨论、问答抽查等多种形式收集幼儿的学习情况，并适时予以反馈。
2024年幼儿园中班优质语言教案《胖猪猪感冒了》
2024年幼儿园中班优质语言教案《胖猪猪感冒了》一、教学目标知识目标1.学生能够学会使用适当的语言描述胖猪猪感冒的症状。
2.学生能够积极运用语言进行情景模拟与表达。
能力目标1.提高学生表达能力和语言运用能力。
2.培养学生对疾病和健康的关注意识。
情感目标1.培养学生关心他人的意识。
2.培养学生合作共享的意识。
二、教学准备1.教学故事《胖猪猪感冒了》故事卡片。
2.教学道具：胖猪猪玩偶、咳嗽发热的道具等。
3.PPT：胖猪猪感冒了的情景图片。
三、教学过程1. 情景展示•引入故事主题，通过展示故事卡片或PPT，让学生了解胖猪猪感冒了的情景，引发学生的兴趣和思考。
2. 故事讲解•讲解《胖猪猪感冒了》故事，重点强调胖猪猪感冒的症状及对应的描述词汇。
引导学生关注故事中的细节。
3. 分角色表演•分组让学生扮演不同角色，进行小品表演，模拟故事情节，让学生在实践中掌握用语言描述情景的能力。
4. 语言练习•组织学生进行问答练习，帮助学生复习故事中的关键语言表达，提高学生的口语表达能力。
5. 听力训练•播放与故事相关的听力材料，让学生通过听力材料理解故事情节，加强学生对语言的理解和记忆能力。
6. 合作游戏•设计互动游戏，让学生分组合作，通过游戏的形式巩固故事中的语言内容，培养学生团队合作意识。
7. 情景绘本制作•让学生利用所学语言和想象力，绘制胖猪猪感冒的情景图，加深对故事情节的理解和记忆。
四、课后延伸1. 家庭作业•建议学生回家向家长讲述《胖猪猪感冒了》的故事内容，增强家庭亲子交流，巩固所学内容。
2. 整体反思•回顾本节课的教学情况，总结教学过程中的亮点和不足之处，为下一次教学提供参考和改进方向。
3. 多媒体资源•可以将教学过程中的PPT或教学录音分享给家长，让家长了解学生在课堂上学习的内容，促进家校合作。
五、评价方式采用观察评价和口头表现评价相结合的方式对学生进行综合评价，注重学生的语言表达能力和情感发展。
六、教学反思通过对本节课的教学实施和学生表现进行反思，不断调整和改进教学策略，提高教学效果，使学生在愉快的氛围中收获知识和乐趣。
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幼儿园中班下学期语言教案《胖胖猪感冒了》含反思中班下学期语言教案《胖胖猪感冒了》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿根据以往的经验，对小动物是如何帮助胖胖猪的进行大胆的猜测，并能一一对应地进行图卡匹配，欣赏故事，熟悉故事中的角色关系，理解朋友间要相互关心的内容，幼儿配对成功后，鼓励其大胆使用语言来讲述，快来看看幼儿园中班下学期语言《胖胖猪感冒了》含反思教案吧。
设计意图：
《胖胖猪感冒了》讲述了胖胖猪感冒了，他的好朋友松鼠豆豆、小鸟菲菲、蝴蝶丽丽都来看望他帮助他，最后他的感冒竟然神奇般的好了起来。
幼儿们几乎都有过感冒的经验，话题的内容非常贴近生活实际。
这个故事虽然比较简单，但是传递的正是一种朋友之间浓厚的友情。
从小动物们身上发生的故事中，可以让孩子明白朋友之间是需要关心和帮助的。
活动目标：
1.欣赏故事，熟悉故事中的角色关系，理解朋友间要相互关心的内容。
2.根据幼儿以往的经验，对小动物是如何帮助胖胖猪的进行大胆的猜测。
并能一一对应地进行图卡匹配。
3.幼儿配对成功后，鼓励其大胆使用语言来讲述。
4.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
5.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
活动准备：
1.胖胖猪的手偶一个。
2.课件PPT。
3.小动物匹配图卡。
重点、难点：
重点：理解故事内容。
难点：理解故事的内涵：朋友之间要互相关心、互相帮助。
活动过程：
（一）出示手偶，引起幼儿听故事的兴趣。
教师：小朋友们，今天我们教师来了一位可爱的朋友，你们想不想认识一下他呢？（教师出示手偶，模仿胖胖猪的语气向大家打招呼）大家好！我是胖胖猪，很高兴和你们见面。
今天老师要讲一个关于胖胖猪的故事，小朋友要认真听哦！
（评析：
（二）播放课件PPT
1.教师：（图）看，胖胖猪他怎么了呀？（感冒了）你们是怎么看出来的呢？（流鼻涕、挂水、药片）
2.教师：原来前几天胖胖猪感冒了，你们感冒过吗？感冒时会有哪些不舒服的感觉？身体会有哪些和平时不一样的症状？
教师小结：感冒后会咳嗽、流鼻涕、发热。
（边讲边出示这些症状图）
3.教师：当你们感冒的时候感冒后心里会觉得怎么样啊？会需要哪些东西呢？胖胖猪也需要朋友的关心和帮助。
你们有什么好办法能帮帮胖胖猪呢？（引导幼儿结合生活经验说说帮助胖胖猪的办法：吃药、挂水、睡觉休息）教师小结：虽然生病很难受，但有了你们的关心，为胖胖猪想了那么多好办法，他心里舒服多了。
这不，胖胖猪的好朋友也知道他生病了，瞧瞧，谁来了呀？（出示小松鼠、小鸟、蝴蝶图片）原来是松鼠豆豆、小鸟菲菲、蝴蝶丽丽啊！他们来找胖胖猪玩，看见胖胖猪感冒了，心里很难过，于是决定为胖胖猪做一些事情，他们会怎样帮助胖胖猪呢？老师在你们身后的小桌子上放了一些图片，你们分别从小松鼠、蝴蝶、小鸟中找一个你最喜欢的小动物，猜猜看，它们会帮胖胖猪做哪一件事情呢？然后把你觉得他们会做的事情的图片贴在小动物的后面。
（三）幼儿操作教师：哪位小朋友来说说你的想法？你觉得松鼠豆豆是怎么帮助胖胖猪的？小鸟菲菲为胖胖猪做了件什么事情？蝴蝶丽丽又是怎样帮助胖胖猪的呢？
（四）继续讲述故事
教师：故事里的小松鼠、蝴蝶、小鸟是怎样帮助胖胖猪的呢？我们吧。
（教师继续讲述故事）
教师：松鼠豆豆看见胖胖猪生病了，家里灰蒙蒙、乱糟糟的，豆豆心里很难受。
豆豆跳进屋里，挥起大尾巴掸落桌上的灰尘，又洗干净饭碗和菜碗。
请选小松鼠的小朋友带上你们的卡片站到前面来，大家，他们猜对了吗？看着干干净净的家，胖胖猪感觉怎么样呢？（心里舒服了一些）
教师：小鸟菲菲看见胖胖猪生病了，心里真难受，她为胖胖猪唱起了歌。
请选小松鼠的小朋友带上你们的卡片站到前面来，大家，他们的答案和故事里的一样吗？菲菲的歌声多好听呀!胖胖猪这次感觉又怎么样了？（心里又觉得舒服了一些）
教师：蝴蝶丽丽看见胖胖猪生病了，心里好难受。
它和伙伴们飞到花园里，把各种各样的花香收进一只大大的信封里，然后和同伴们抬着往胖胖猪家飞。
信封里会装着什么宝贝呢？我们来听听蝴蝶丽丽是怎么说的（出示蝴蝶图片模仿蝴蝶）我们要把各种各样的花香送给胖胖猪，让胖胖猪家变得香香的，这样它的病就会好了。
请选蝴蝶的小朋友带上你们的图卡站到前面来，大家一起来检查下，他们做对了吗？现在家里到处都是花的香味，这次胖胖猪又是什么感觉呢？
教师小结：真的谢谢松鼠豆豆、小鸟菲菲、蝴蝶丽丽，他们的办法真棒！现在胖胖猪心里舒服多了，也变得更精神了！
教师：（图）看，胖胖猪爬起来了，他朝往哪里看？（伸长脖子朝窗外看）（图）他看到了什么？（他看到了朋友们那一张张熟悉的笑脸）
（图）看，这时胖胖猪的表情怎样？那么他的心里一定是什么感觉？（很开心）胖胖猪笑了，现在他觉得更舒服啦!，小朋友们你们觉得他会跟好朋友说什么？（谢谢你们）
教师：这个好听的故事名字叫《胖胖猪感冒了》，现在让我们一起完整地听老师讲述这个充满爱的故事吧！
教师小结：你们瞧，有了朋友细心、体贴地照顾，关怀地问候，胖胖猪的感冒竟然很神奇地慢慢好了！原来朋友们的爱，有时候也是一种治病良药哦！
（四）谈话活动，引出话题：怎样关心生病的朋友？
1．教师：小朋友们刚刚说了，感冒的时候会很难受。
哪位小朋友来说说生病时谁来关心你的呢？
如果你的好朋友或者爸爸妈妈爷爷奶奶生病了，你会怎么做呢？（幼儿交流）（如开窗通风、多喝白开水、多吃营养食物、打针吃药）教师小结：不管是好朋友或者爸爸妈妈爷爷奶奶生病了，还是自己生病了，都需要我们大家互相关心、互相照顾。
经常锻炼身体可以预防感冒，在天气变冷或变热时要及时增减衣服；我们平时也要多喝水，饭菜都爱吃，营养均衡，才能身体棒，不生病，做个健康快乐的小朋友！好吗？
故事：
胖胖猪感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。
松鼠豆豆来找胖胖猪玩。
看见胖胖猪生病了，家里灰蒙蒙、乱糟糟的，豆豆心里很难受。
豆豆跳进屋里，挥起大尾巴掸落桌上的灰尘，又洗干净饭碗和菜碗。
看着干干净净的家，胖胖猪的心里舒服了一些。
小鸟菲菲来找胖胖猪玩。
看见胖胖猪生病了，小鸟菲菲的心里真难受，她为胖胖猪唱起了歌，菲菲的歌声多好听呀!
胖胖猪的心里又觉得舒服了一些。
蝴蝶丽丽来找胖胖猪玩，看见胖胖猪生病了，丽丽的心里好难受。
丽丽飞到花园里，花儿们都露出了美丽的笑脸。
丽丽把各种各样的花香收进一只大大的信封里，抬着往胖胖猪家飞。
这时，胖胖猪躺在床上噗噗噗地冒着鼻涕泡哩。
忽然，胖胖猪闻到了一股浓浓的花香，这花香在房间里慢慢地散
开来胖胖猪很惊奇，他爬起来，伸长脖子朝窗外看。
啊，他看到了朋友们那一张张熟悉的笑脸!,胖胖猪的感冒好了，胖胖猪笑了，现在他觉得舒服多啦!
教学反思：
在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。
小百科：感冒分为狭义和广义之分，狭义上指普通感冒，是一种轻微的上呼吸道（鼻及喉部）病毒性感染。
广义上还包括流行性感冒，一般比普通感冒更严重，额外的症状包括发热、冷颤及肌肉酸痛，全身性症状较明显。