2019地理备考计划
2019地理备考计划
三月份起主攻高三地理二轮复习，以专题复习、专题训练和综合测试相结合的方式，强化高考必考及常考知识点。
复习计划如下：
3月1日至4月30日共8周约32课时，将知识点综合为六个专题22个微专题展开复习，其间配合大量新型原创题型强化练习。
5月1日至考前以综合卷测试为主，通过大量的文综训练考试，针对弱点强化复习，5月20日起重点练习知名原创冲刺卷。
专题一：地理基本技能
微1：三大类地理计算题（地图，地球运动，人文地理）
微2：三大类等值线图的判读（等高线，等温线，等压线）
微3：常见地理统计图表解读与数据分析（坐标，统计，表格等）
微4：地理信息技术的应用
专题二：自然地理基本原理与规律
微5：地理运动规律（太阳直射点，昼夜长短，正午太阳高度角，光照图）
微6：大气运动规律（气温和降水分布及其影响因素，天气系统，气候）
微7：水体运动规律（河流，洋流）
微8：地质作用规律（地质作用过程、地形）
微9：陆地自然环境整体性与差异性规律
专题三：人文地理事象与原理
微10：人口、城市与交通
微11：区位因素分析方法
微12：主要农业地域类型和我国的农业生产
微13：主要工业地域类型和我国产业优化
专题四：区域地理与区域可持续发展
微14：区域资源、生态可持续发展
微15：区域经济可持续发展
微16：区域特征分析、差异比较——世界与中国主要地理分区的综合与比较
微17：世界主要国家和中国主要地区案例综合研究
专题五：选考部分
微18：旅游地理
微19：环境保护
专题六：地理基本能力强化与题型专练
微20：选择题常用答题技巧
微21：综合题常见问题及答题技巧
微22：2019时事热点问题。
2019中考初三地理复习备考计划
2019中考初三地理复习备考计划
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一、分析现状
今年本年级地理学习现状为：学生基础知识薄弱，读图能力较差，部分学生学习兴趣不够。
且复习时间短，内容多。
所以既要在有限的时间里，复习好中考要求的考点。
同时又要注重提高学生的学习兴趣和学习能力。
这样才有望在今年中考中取得较好成绩。
二、备考计划及具体措施
考试涉及范围广，从“地球和地图”到“世界地理”和“中国地理”。
空间跨度大，要在短时间内进行所有知识点得复习，还要让学生获得好成绩。
科学安排复习时间，合理设计复习计划，精心选择复习资料。
是取得中考胜利的关键。
1、复习要求
注重基础知识，提高读图能力
在复习过程中，要将地理知识系统化，注重地理知识之间的相关性，以教材为依据，以中考赢分练为指导。
把握好地理知识，地理要素之间的联系。
并特别注意学生读图能力的训练
地图是地理学习的重要载体，是地理学习的重要工具。
学生读图能力的好坏，直接关系到考试成绩。
因而在复习中应特别注重学生读图能力的提高，做到图文顺利转换，做到心中有图，脑中有图。
注重考试能力的培养
在复习过程中，要应对考试题型的变化，经常给学生变换题型，将十分有利学生应对能力的提高。
同时，要要求学生注意答题的规范性，让学生注意在答题过程中语言的准确性。
并引导学生在考试过程中养成检查的好习惯。
争取多拿分，少丢分。
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2019届高三地理备考计划
英华学校2019届高三地理备考计划一、指导思想以《全日制普通高中地理新课程标准》及《高考大纲》为依据，仔细分析近五年高考题，联系我校学生的实际情况，合理安排教学进度，充分发挥学生学习积极性，夯实基础，保证复习扎实有效的进行，通过综合训练，努力提高学生的高考应试能力，以适应高考形式和要求。
二、情况分析本届高三文科共有五个班，共分三个层次。
学生基础相对较薄弱，基础知识掌握较一般且解题能力不够理想。
尤其数学英语基础几乎可以忽略，因此要提高分数，只能依靠语文以及文综，而文综里地理又是相对较难而又提分较容易的一科，学到了就可以拉开差距，学不到就被拉开差距。
高三复习更要结合我校学生的实际，立足基础，构建知识网络。
要面向低、中档题抓训练，注重提高学生运用知识的能力。
梳理知识，从微观上把握每一个知识点的内涵和外延，注重知识的基础性和广度本届高三学生主要存在以下问题：1、基础知识过于薄弱，没有广度更没有深度，做题不能联系到所学知识；2、学生学习地理的积极性不高，缺乏兴趣，处于被动学习的状态。
老师要求的才去做，不要求的从来想不到。
课堂学习之后，课本就基本扔到一边，缺乏学习的主动性；3、做题只求速度，不能准确提取信息，粗心马虎，没有大局观。
题目只看了个大概就想当然下笔，导致答非所问，语言不精炼，啰嗦写的试卷满满当当，却答不到要点，不能得分。
不能在自己的知识库中准确获得题目所需的信息。
4、回答综合题时答题习惯不规范，专业术语不会使用，错字现象非常突出，答案缺乏逻辑性，不能做到分条分块回答；5、学历素质较差，承担压力的能力不足。
遇到几次不会做的题，信心就会受挫，就处于一种自我放弃的状态。
三、复习对策及时间安排计划高三地理复习分三轮：第一轮复习掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思考能力，以复习资料《导与练》为基础，结合课本来巩固基础知识，让学生在训练中掌握、运用课本知识。
地理计划总结-2019年高考地理最后阶段的备战复习策略
2019年高考地理最后阶段的备战复习策略一、回归教材、保持适量的训练,提升综合实战能力临考之前一个月,应重新回归教材,把曾经整理过的基础知识资料结合教材再次复习、记忆。
同时利用各地的模拟试题保持一定的训练量,建议每周地理单科及文综练习各做一套,以保持题感及提高实战能力。
二、学会做题、学会分析、学会自己总结考前一个月,不能再一味大量做题,要对前期做过的、考过的、同一类问题进行归纳、比较、分析、总结,形成一定思维模式和答题的“基本公式”。
例如:归纳总结有关描述地理特征(地形特征;地表环境特征;气候特征;河流水文特征;农业生产特征;工业生产特征;农业、工业、城市、旅游区位特征;地理事物空间分布特征等)的答题思维模式。
三、掌握读图技巧,突破读图分析题读图分析灵活、综合性强、空间跨度大,由于这种题能考查考生多方面的能力,也是地理学科命题中富有特色的题型,所以考生要答好这种题型,必须做到:基础扎实,知识面广,思维敏捷,表达能力强。
又由于这种题能够命出智力价值较高的题目,所以考生失分率也较高。
突破读图分析题的一般步骤:(一)仔细审题,提取信息审题要做到:一不看错题目和材料;二不遗漏题目和材料;三要看全题目和材料;四要审准题目和材料。
学会从材料中提取有效信息,充分利用资料(榨干材料),找关键词(得分点)。
(二)针对问题,图文转换,组织答题答题要注意做到:述语专业化;逻辑合理化;结构层次化;顺序科学化;分析彻底化。
一定要在自己能说得明白的地方毫不犹豫地说彻底不保留;一定要注意轻重有别、前后有别,比较有把握的写在前面,没那么有把握的写在后面。
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2019中考地理复习计划
2019中考地理复习计划2019中考地理复习计划一、指导思想以落实素质教育精神为基准点，紧扣课标和考试说明，夯实双基，优化教学过程，提高教学质量，全面提高学生素质。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、复习具体安排第一轮：立足课本，夯实基础。
（2月22日一一4月22日）本轮复习要注意前后知识的联系，也要抓好全体学生，不能只抓少数尖子生而忽视学困生，以免影响学科的整体成绩。
同时，我们对学生提出的口号是“以教材为本。
明确知识要点，抱着地图打滚。
”学生一定牢牢掌握基本知识点，多看地图多记忆背诵，老师多检查多检测。
2月22日一一3月24日完成七年级下册世界地理《亚洲》、《中东》、《欧洲西部》、《日本》、《俄罗斯》、《美国》等教学内容。
3月24日一一4月22日完成八年级下册中国地理《四大地理区域的划分》、《西北地区自然特征与农业》、《青藏地区自然特征与农业》、《黄土高原》、《长江三角洲地区》、台湾省、北京市和《乡土地理》等教学内容。
第二轮：专题复习，梳理体系，讲练结合。
（4月22日――6月3日）这轮复习，一要梳理知识体系。
打破几册课本之间、单元与单元之间、课与课之间的界限，以地图为中心，整合相关地理知识，形成知识的系统化，从而帮助学生形成空间观念、提高空间思维能力（地理思维能力），也便于学生形成知识专题。
二要讲练结合。
进行单元模块的检测及讲解。
通过讲练，帮助学生总结和归纳有规律性的知识，教给学生解题思路和方法。
习题以基础题为主，适当综合、适当提咼，放弃“繁、难、偏、旧的题目。
帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现不足和漏洞。
通过这个环节的复习，让绝大多数学生基本做到熟悉课本知识点，掌握应考方法，能够举一反三。
4月25日——29日地球与地图5月2日------- 6日海陆分布与变迁，气温与降水的分布5月9日——13日世界地区与国家（三个地区、三个国家）5月16日——20日中国的疆域及行政区划、中国的自然环境（地形、气候、河流）.精品文档.5月23日一一27日中国的自然资（土地资、水资）、交通运输5月30日一一6月3日四大地理区域、省级区域（北京、台湾）和乡土地理。
2019高三地理一轮复习计划
2019高三地理一轮复习计划一、工作目标：进行第一轮复习掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思考能力，培养学生整体地理思维以及知识框架掌握。
通过这一轮复习，要让学生达到下列要求：（1）掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识，有一定的知识框架。
（2）能学会画图、填图、记图、读图、用图。
（3）答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。
（4）能用学到的地理知识分析生活中简单的地理实例，做到活学活用。
二、具体措施：(1)钻研考纲和教材，对教材内容进行归纳总结。
着眼教材，建立网络，进行全面系统地复习，突出主干，落实基础，知识系统化。
(2)研究历年高考试题,要对近五年的新课标高考题进行研究，要将高考题做全、做透、做通。
要注意搜集高考信息，了解高考动态。
(3)精选、精练、精评。
首先，教师对试题要精心挑选。
所以老师要多做题，要分析试题，要把握高考题的特征，要学会自己命题。
然后，老师将自己精心挑选的试题在合适的时间布置下去。
有的可能适合做课堂练习，有的可以做例题，有的适合做考试试题。
而且要注意时间上的安排，要做到短、频、快。
题不在多，关键要精。
试题讲解要及时，要讲透，要注重解题方法，解题思路的培养，还要强调答题的规范化，用词的专业化。
(4)课外辅导要灵活。
多种方式，多种时间，多种场合。
不同的学生不同的辅导。
关注学习困难学生，重视补缺补差，注重拔尖。
(5)建立错题集，培养学生及时反思的学习习惯。
要求学生建立错题集，把每次大考的错题汇编起来，用红笔修改，并写上解题思路和反思，避免同样的问题上反复犯错，让学生克服思维缺陷，优化思维习惯。
三、具体复习内容及安排：艺体生高三地理高频考点知识整理目录一、经纬网与等值线图及其应用二、地球自转三、地球公转四、地表形态的塑造（内外力作用）五、大气运动规律1、热力环流2、气压和风3、常见的天气系统4、气候类型及其降水六、水循环以及洋流七、自然地理环境的整体性与差异性八、人口变化与人口问题九、城市与城市化十、农业区位因素与农业地域类型十一、工业区位因素与工业地域联系十二、交通运输布局及其影响十三、地形对聚落以及交通、农业等影响十四、旅游地理（详细章节讲解见后续课件）。
2019-高三地理复习计划word版本 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==高三地理复习计划高三最后一个学期，如何把握好剩余的时间，那就需要制作一个学习计划，下面由小编为大家整理的高三地理复习计划，欢迎大家阅读与借鉴!高三地理复习计划一一、指导思想高三地理教学是面向高考的教学，因此以《普通高中地理课程标准》及20xx年福建省《文科综合考试说明》，及本届学情为依据制定本计划。
二、教学目的以培养能力为主导，考察学生所学课程的基础知识和基本技能的掌握程度，以及运用这些基础知识分析、解决问题的能力。
要求学生在理解的基础上牢固地掌握基本知识、基本技能，对所学课程内容能够融会贯通，能够做到理论联系实际，用所学是知识解决身边的地理现象，学以至用。
三、具体复习计划及对策全年度高三复习分三轮：第一轮复习，从20xx年7月底到201X年3月底，通读教材，主要是基础能力过关。
复习对策：1，对照考纲,夯实基础不遗漏,扫清知识结构中理解上的障碍，对地理知识都进行梳理和归纳，使之系统化。
2，分析近年高考的新变化,把握高考脉搏;3，实行滚动复习,做到适当回顾,合理练习(复习过的内容)，提升应用能力。
4，全面阅读教材，掌握灵活运用地理原理的能力。
5，狠抓落实，特别注意目标生中地理成绩比较差的学生，进行辅导6，合理安排考与练，引导学生注意总结归纳考试和练习中反映出的自己在知识、辞职信范文能力及方法上的缺漏，在日后学习中注意调整提高。
第二轮复习，20xx年3月底至5月中,注重知识的灵活运用和能力提高. 复习对策：本轮复习可以主干知识为载体,以专题为基础,以区域为平台,通过加强知识之间的纵横联系,全面提高学科思维能力.。
1,自然地理原理的图式化:自然地理的很多原理,其实都蕴涵在某些图式中,而图就在课本上;2,人文地理思维的模式化;3,热点区域联系的自然化:(1)不盲目追逐热点;(2)多联系自然地理特征,少联系人文特征.第三轮复习：20xx年5月中至5月底,注重查漏补缺和解题技巧的培养。
2019届高三地理备考复习工作计划
2019届高三地理备考复习工作计划高三地理备课组根据近几年地理高考试题分析，高考地理试题越来越注重基础知识和基本技能，特别是对地理原理的考察。
从“细处入手，系统培养”学生的地理素养成为教学的重中之重。
从地理学科来看，知识比较庞杂----自然、人文两大类下包含众多知识点；另外，学生的知识基础薄弱、生活实践知识储备等原因，认为“地理学习枯燥、无从下手没有思路”，是限制教学的主导因素。
因此，如何在教学中培养学生的学习兴趣，把握适当的学习方法和养成良好的学习习惯、锻炼学生独立思考，是提高学习能力和地理素养的根本原则。
因此，高三上半学期，在完成基本的教学任务的同时，还要注重地理能力的提高。
所以，平时的教学中，一是需要紧紧抓住课堂，提高课堂学习效率。
二是提高高考考前复习过程的合理、科学性，突显地理学科特色。
一、工作思路1、重视知识的探索、归纳，帮助学生构建知识网络。
教材中的“概念、原理与规律”，是先辈们长期的观察、比较、分析、综合、概括、创造的漫长结晶。
由于教材的高度概括而缺乏衔接，忽略了知识的探索过程，以至于学生只会“机械模仿，死记硬背”，严重扼杀了学生创造才能的发挥。
因此，在教学中，尤其是涉及到概念、原理、公式、运动规律等，要突出知识发生、发展的过程，创设“情境”，让学生根据自己的体验，用自己的思维方式重新"创造"有关的地理知识，使其在探索的过程中学会掌握知识的方法。
比如学习“风”时，我们遵循以下步骤：概念----成因（气压差、气压梯度、气压梯度力）----冷热不均（温差）----太阳辐射（昼夜长短和正午太阳高度）。
这样学生才会有一个完整的认识。
2、夯实基础，突出能力训练和培养，以适应以"能力立意"为主的高考要求。
高考目标是选拔人才，考察的是学生学习知识和运用知识的能力。
因此在平时上课要引导学生重视对地理事实的“发生→发展→变化”的过程进行思考，而不要只注意结论的背诵；要引导学生重视地图知识的复习，养成经常看图和分析图表的习惯；同时，还要注意把高、初中地理以及自然、人文地理有机结合起来，而不要各自为阵。
2019地理中考备考工作方案
2019地理中考备考工作方案摘要：是决定同学们是否能进入理想的高中院校的重要考试，为大家带来了备考方案，供大家复习参考!一、浓缩下学期的课程内容，争取在最短的时间里，把知识点落实到位，以完成课程内容，为地理会考的复习，争取时间!二、教学的一个重要环节。
会考复习具有时间紧、头绪多、难度大的特点，要在较短的时间内搞好复习，取得较好的效果，我们认为必须吃透考纲，针对学生实际，制定复习计划。
贯彻实施初中地理会考复习的几个阶段：4月上旬第一轮复习主要是打基础，从基础抓起，从地理复习指南抓起!首先要了解2010年的试题情况，对照考试大纲，着重夯实基础。
4月下旬制定全面复习计划，开始第二轮复习，重点复习综合题。
注意指南书本图片地理信息的梳理、考试时对地图的实际运用能力!5月中旬第三轮复习开始，考生开始进入冲刺阶段，要查漏补缺，对错题归纳总结，并及时完成模拟题。
对前两个阶段学到的知识进行总结归纳，形成知识体系，然后，做一定量的模拟题来巩固知识、掌握做题技巧。
最后调整考试状态，积极应考。
具体措施：一.要使会考复习取得良好的效果，教师必须针对学生实际，有的放矢地组织复习。
从历年来会考试卷看：学生在地理知识的掌握方面，主要存在不牢、不活、不准、不全等问题。
不牢是记不住地理概念;不活是不会灵活运用知识;不准、不全是答题不准确、不完整。
故会考复习必须对症下药、狠抓“讲”、“练”、“补”三个环节二、熟练掌握几幅重要地图复习地理必须复习地图，熟练掌握几幅重要地图，是搞好会考复习，提高学生成绩的重要手段。
1.中国政区图。
政区图是各地理要素空间分布的基础，要把众多的地理要素落实到地图上，政区图必不可少。
要熟记各省、区的名称和位置;要掌握各省、区与重要山脉、大河、海洋、邻国的相对位置。
2.是中国地形图。
熟悉地形概况，对掌握各区域地形的特征，对了解气候的重要界线，内、外流区域的划分，大河的水文特征，以及农业、矿产、森林的分布，都有重要意义。
2019高三地理复习计划
第四部分 中国地理
第一节 疆域、行政区划、人口和民族 第二节 中国的地形 第三节 中国的天气和气候 第四节 中国的河流和湖泊 第五节 北方地区和南方地区 第六节 西北地区和青藏地区
第五部分 模拟题训练
考点
掌握能力
课时
试卷
第二章 行星地球
第一节 宇宙中的地球及太阳对地球的影 第二节 地球的运动 第三节 地球的圈层结构
第三章 地球上的大气
第一节 冷热不均引起大气运动 第二节 气压带和风带 第三节 常见的天气系统 第四节 气候和全球气候变化
第四章 地球上的水
第一节 水循环和水资源的合理利用 第二节 大规模的海水运动 第五章 地表形态的塑造 第六章 自然地理环境的整体性与差异性
第二部分 人Βιβλιοθήκη 地理第七章 人口和城市第一节 人口的变化 第二节 城市和城市化
第八章 农业地域的形成与发展 第九章 工业地域的形成与发展 第十章 交通运输布局及其影响 第十一章 人与环境的协调发展 第十二章 自然灾害与防治 第十三章 旅游地理 第十四章 环境保护
第三部分 世界地理
第一节 世界地理概况 第二节 东亚、东南亚、南亚和中亚 第三节 西亚、北非和撒哈拉以南的非洲 第四节 欧洲和北亚 第五节 北美和拉丁美洲 第六节 大洋洲和南极洲
2019届肇外高三2地理一轮复习计划安排表
章节内容
第一部分 自然地理
第一章 地理基础知识
第一节 地球和地球仪 第二节 地图基础知识 第三节 等值线图的判读 特殊经纬线 对跖点 会飞 会画世界地图 会判断山脉河流方向 会看地图 能答大题 能说地形特征 判断阴阳坡 特殊数值比较 有生命表述 太阳辐射差异 太阳活动影响 算时间 比较高度角/昼长 日出日落方向 大气组成 岩浆地震发源地 地震带 风向 山谷风 焚风 五岛效应 大雾逆温 成因 特点 气候图 气候对农业的影响 会描述成因/过程 特点 大题训练 全球变暖影响 厄尔尼诺现象 降水原理 旱灾洪灾原因 措施 环保 海雾/渔场成因 对气候影响 航行季节 表述特殊地貌形成过程 如河湖海高山 垂直地带性 特殊地点自然环境 4 4 4 4 5 3 6 5 5 4 5 4 5 5 1张 2张 2张 视频1个 1张 2张 1张 视频2个 2张 2张 2张 1张 视频3个 2张 2张 2张 2张 视频8个 人口迁移的原因和影响 产业转移 功能区布局原理 城市病原因治理 各个区位因素解释 成因 问题 措施 大题 各个区位因素解释 成因 问题 措施 大题 能表述铁路对地区的影响 限制因素 要不要发展工业工厂这类题型训练 掌握什么地方什么灾害什么成因措施 主题介绍 高考热点 主题介绍 高考热点 识记各大洲地形 气候 山脉 河流 季风气候成因 洪旱灾害 大题训练 石油开发 资源开发 背景 全球变暖影响 沼泽地 冻土 地形 气候 资源开发 珊瑚礁 全球变暖影响 省会 地名的识记 长江黄河省份 经纬网中辨识五大地形区 什么地方什么气候 河流水文条件 湖泊性质 农业问题 工业问题 环境保护 自然灾害 荒漠化 覆膜 农业 铁路 4 4 7 7 4 5 6 6 7 4 4 4 4 4 4 3 3 5 5 6 7 1张 1张 2张 2张 1张 2张 2张 2张 2张 视频2个 1张 1张 1张 1张 1张 1张 视频2个 1张 1张 1张 1张 1张 1张
地理高考三轮复习备考计划
2019年地理高考三轮复习备考计划2019年高考地理复习备考计划1、一轮复习目标：注重基础知识的梳理和巩固，学科基础能力过关。
自然地理：偏重原理、规律的运用，联系实际分析解决问题。
让学生理解概念、掌握技巧，熟记规律原理的内容，并体验其形成过程。
基本过程：理清概念—掌握法则—熟记基本原理—变式训练。
这块教学内容较难，教学时应从易至难递进，不能在难度上一步到位;人文地理：偏重观点、方法的运用，特别对区位因素的分析，老师可以对每一类型的区位因素构建模式，学生先记忆强化模式，再结合似实例进行具体分析。
同时注重回答问题的基本方式方法。
要注重学生的基础知识和基本技能的过关训练。
要明确学生掌握内容，根据学生的实际情况设置训练目标，要脚踏实地，一步一个脚印，循序渐进。
复习时间安排具体如下：7.1——9.30复习中国地理10.1——111地图，等值线和地球11.1——12.1自然地理环境中物质运动和能量交换12.1——12.10地理环境整体性和区域差异12.10——12.20自然环境对人类活动影响12.20——1.1人口增长，迁移与合理容量1.1——1.10城市空间结构变化1.10——2.10生产活动与地域联系2.20——3.1区域地理环境和人类活动3.1——3.5区域可持续发展及地理信息技术3.5——3.15旅游地理和自然灾害2、二轮复习目标：注重知识的灵活运用和能力提高，实现综合能力突破。
以主干知识为载体,以专题为基础,以区域为平台,通过加强知识之间的纵横联系,全面提高学科思维能力。
要明确重点、难点。
深刻理解每一个知识结构及其知识点中的重点，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。
同时进行解题训练，提升应战能力。
时间为3.15—5.1主要专题如下：地理运动专题：包括地球的运动、大气的运动、水体的运动、地壳物质的运动、地理事物的时空变化等。
人地关系专题：包括人口问题、环境问题、资源问题、区域发展问题。
区位因素专题：包括农业区域、工业区域、城市区域、交通区位等。