部编版三年级语文下册 句子专项测试卷(含答案)
（2）你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这很有趣。
（3）圆圆的头不能戴方帽子。
二、1.
2.
3.
三、1.， ： ， ； ， ， ；。
2.， ， ， ，。、、，。、
四、1.C 2.F 3.A
4.E 5.B 6.D
五、1.这种设计，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
五、照样子，用上合适的关联词把两句话连成一句话。（6分）
例：帛比竹片、木片轻便。帛价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。
虽然帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。
1.这种设计，减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁。
这种设计，减轻了桥身的重量，节省了石料。
2.我随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。
（3）妈妈急着出门，我被留在了家里。
4.（1）示例：清晨，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
（2）示例；温暖的春天到了，美丽的花儿开了，燕子开心地飞回来了。
（3）太阳缓缓地落山了，夜幕降临，月亮慢悠悠地出来了。
5.（1）迟日江山丽，春风花草香。
（2）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
（3）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
2.这地方的火烧云变化极多 一会儿红彤彤的 一会儿金灿灿的 一会儿半紫半黄 一会儿半灰半百合色 葡萄灰 梨黄 茄子紫 这些颜色天空都有 还有些说也说不出来 见也没见过的颜色。
四、选择下列句子运用的修辞手法。（填序号）（12分）
A.比喻B.拟人C.排比D.设问E.反问F.夸张
1.那一个个轻清脆丽的小球，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。（ ）
（ ）身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。
（ ）我的“小顽童”真逗人喜爱。
（ ）脚穿一双特大号皮鞋。
（ ）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。
（ ）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。
（三）
（ ）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。
（ ）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。
（ ）花园四周的道路上都长满了青草，好像铺了一层绿毯。
2.爸爸的办公室只有巴掌大。（ ）
3.夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。（ ）
4.这么可爱的小燕子，我们怎能不喜欢呢？（ ）
5.还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。（ ）
6.你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对完成句子练习。（36分）
1.仿写句子。
例：鹿的角精美别致。
鹿的角精美别致，好像两束美丽的珊瑚。
（1）荷叶挨挨挤挤的，。
（2）小朋友戴着一顶斗笠，。
（3）黑夜降临了，夜空中群星闪烁，。
2.把下列句子改成“把”字句。
（1）站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了。
（2）人们掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。
（3）被晨光映照的岸边红花，比熊熊的火焰还要红；春风吹拂的满江绿水，比蓝草还要绿。
6.照样子，把下列句子改为陈述句，意思不变。
例：马跑得越快，离楚国不是越远了吗？
马跑得越快，离楚国越远了。
（1）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
（2）你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
（3）圆圆的头为什么戴方帽子呢？
二、修改病句。（使用修改符号在原句上修改）（9分）
1.我到办公室的时候，没看见王老师，原来他已经离开走了。
2.看了《啥是佩奇》的短片后，受到了深刻的教育。
3.雨中，一个个五颜六色的红伞花出现在校园里。
三、给下面的句子加上标点。（18分）
1.桥面两侧有石栏 栏板上雕刻着精美的图案 有的刻着两条相互缠绕的龙 嘴里吐出美丽的水花 有的刻着两条飞龙 前爪相互抵着 各自回首遥望 还有的刻着双龙戏珠
（ ）渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
（ ）雨越下越大，往外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
（ ）忽然，一阵大风，吹得树枝乱摆，一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
（ ）满天的乌云黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
（ ）池塘里水满了，明晃晃的，像一面镜子。
（二）
（ ）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着两个核桃。
一眼望去，小沙的整个头上坑坑洼洼，像层层梯田。
3.我们仔细地观察、寻找。
我们能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。
六、给下面的句子排序，在括号里填上序号。（19分）
（一）
（ ）雨停了，太阳出来了，彩虹挂在天空，蝉叫起来了，蜘蛛又坐在网上了。
（ ）闪电越来越亮，雷声越来越响。哗哗哗，雨下起来了。
（3）不同时间开放的花种在一起，被植物学家组成花的“时钟”。
3.把下列句子改成“被”字句。
（1）他把树皮、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里。
（2）借着扇子的轻风，我把这些肥皂泡一个个送过海去。
（3）妈妈急着出门，把我留在了家里。
4.照样子，把句子写具体。
例：同学们去公园看菊花。
秋天到了，在老师的带领下，同学们排着整齐的队伍，一路上唱着欢快的歌儿，去公园看菊花。
那天，学校真的蒸了馍。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。
回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！①……
我回家时，呆呆地看看手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑了笑，没吭声。
呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发3个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！”
娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着5个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”
（ ）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
（ ）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。
（ ）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！
参考答案
一、1.（1）像一个个碧绿的大圆盘
（2）仿佛一个小伞似的
（1）清晨，牵牛花吹起了小喇叭。
（2）春天到了，花儿开了，燕子飞回来了。
（3）太阳落山了，夜幕降临，月亮出来了。
5.根据提示写出相应的诗词句。
（1）春天，暖烘烘的太阳普照大地，山河到处是一片秀丽的景象，春风吹送着初放的百花和茵茵芳草发出的芳香。
（2）竹林外几枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉到初春江水的回暖。
2.因为我随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米，所以，一眼望去，小沙的整个头上坑坑洼洼，像层层梯田。
3.只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。
六、（一）6 3 5 4 2 1 7
（二）4 5 1 6 3 2
（三）6 1 5 2 3 4
（3）就像千千万万支极小的蜡烛在发光
2.（1）小毛驴把站在桥栏杆边欣赏风景的人惊扰了。
（2）人们把厚厚的堆积物掘开，发现了那个陶罐。
（3）植物学家把不同时间开放的花种在一起，组成花的“时钟”。
3.（1）树皮、稻草、破布等原料被他剪碎或切断，浸在水里。
（2）借着扇子的轻风，这些肥皂泡一个个被我送过海去。
童年的馒头
如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得丁当响。我在5里外的村小上学，6岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。
有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发3个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说，明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。
二丫娘看看我，我慌乱地点点头②……
那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说，“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。
后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。
部编版小学三年级语文下册期末复习专项《句子》测试卷及答案
密学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题部编版三年级语文下册期末复习专项《句子》测试卷及答案（满分：100分 时间： 60分钟）一、用下面词语的不同意思写句子。
（8分）1.骄傲：①自以为了不起，看不起别人。
_____________________________________________________ ②自豪：______________________________________________ 2.开放：①（花）展开。
__________________________________ ②允许进入或利用。
____________________________________ 二、连词成句。
（4分）1.忽然 就是 我 仿佛 自己 一朵 觉得 荷花 _____________________________________________________2.隋朝的 是 参加 并 设计 赵州桥 石匠 建造的 李春_____________________________________________________ 三、在下面括号中填上恰当的关联词语。
（5分） 1.这座桥（ ），（ ）美观。
2.（ ）把头发像紫菜卷那样卷在身上，（ ）成了松松软软的被子了。
3.还有些贝类（ ）自己不动，（ ）能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
4.听说蜜蜂有辨认方向的能力，（ ）飞到哪里，它（ ）是可以回到原处。
5.枣核（ ）柴比别人打得多，（ ）别人上不去的地方他也能上去。
四、给下面句子加上恰当的标点。
（8分） 1.县官叫着说 快给我绑起来 快给我绑起来 2.真的 一个陶罐 其他的人都高兴地叫起来 3.这种书很笨重 阅读 携带 保存都很不方便 4.我一连在他肩上拍了三下 表示 有你的 老弟 五、用下面句中加点的词语写句子。
（6分） 1.荷叶挨挨挤挤的，像．一个个碧绿的大圆盘。
_____________________________________________________ 2.栏板上雕刻着精美的图案：有的．．刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的．．刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的．．．刻着双龙戏珠。
部编版三年级语文下册 积累与运用。专项测试卷(含答案)
部编版三年级语文下册积累与运用。
专项测试卷(含答案)期末专项复（三）一、语言积累（71分）1.根据原文填空（39分）1）一身的羽毛，一对翅膀，加上像的尾巴，凑成了那样的小燕子。
2）二三月的春日里，XXX微微地吹着，像毛的细雨从天上落下，的XXX、的花、青的草、绿的叶，都像赶集似的来到，形成了美丽的春天。
这时候，那些小燕子，那么的小燕子，也从南方飞来，加入这美丽的画面中，为春光平添了许多。
3）荷花已经开了不少。
荷叶像一个个大圆盘。
XXX在其中冒出来。
有的才两三片花瓣儿，有的花瓣儿全了，露出小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来马上就要破裂。
4）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着的衣裳，站在其中。
一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，衣裳飘动。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞动。
5）宋人有个耕者。
XXX有只兔子走过来，折断了脖子而死。
耕者释放耒，希望兔子能起死回生。
兔子没有起死回生，结果成为了XXX的笑柄。
6）这座桥不仅美丽，而且雄伟。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出火焰；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自张嘴；还有的刻着莲花。
所有的龙似乎都在活动，真像活的一样。
2.填空（8分）1）填写寓言故事的名字（4分）没有真才实学的人混在内行人之中，以次充好，这让我想起了寓言故事《鸡犬升天》。
“惊弓之鸟”让我想起了受到过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。
“井底之蛙”则用来比喻那些见识短浅的人。
“狐假虎威”让我明白了做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。
2）填写恰当的四字词语（4分）笔墨纸砚”被称为“文房四宝”；“雅人四好”指的是文学、琴棋书画四种技能；“梅兰竹菊”被称为“四君子”；“中医四诊”指的是望、闻、问、切四种诊断方法。
3.诗句积累（24分）1）把下列诗句补充完整（16分）①春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
泥融，沙暖。
②夕阳无限好，只是近黄昏。
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？③ XXX尽，山寺桃花。
部编版三年级语文下册。快乐读书吧。专项测试卷(含答案)
部编版三年级语文下册。
快乐读书吧。
专项测试卷(含答案)一、文学积累（24分）1.中国古代寓言凝结着中华民族的智慧。
这些寓言故事的题材广泛，形式活泼。
故事的主人公可以是动物，可以是人物，也可以是植物。
故事多借用比喻、拟人等手法，使富有教育意义的主题或深刻的道理在简单的故事中得以体现，但仍需要读者自己去理解、思考。
2.伊索寓言包含很多的民间故事，内容大多与动物有关。
书中讲述的故事，刻画出来的形象，每则故事都蕴含着深刻的寓意，或揭露和批判社会矛盾，或抒发对人生的领悟，或总结日常生活经验。
3.读XXX寓言时，我们会发现，很多故事都似曾相识，却被赋予了新的内涵。
老故事，新道理，这也是很多古老的寓言能够流传下来的原因。
二、根据课外阅读收获，选出正确的答案。
（10分）1.XXX是《季子》中的主人公。
2.比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能的成语故事是邯郸学步。
3.“买椟还珠”中的“椟”是指匣子。
4.比喻倚仗别人的势力来欺压人的成语故事是狐假虎威。
5.比喻行动和目的相反的成语故事是南辕北辙。
三、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（15分）1.鹬蚌相争的结果是渔翁得到了好处。
×2.寓言故事“杞人忧天”借指为不必要忧虑的事情而忧虑。
√3.《万字难写》告诉我们：学无止境，若浅尝辄止，盲目自满，是学不到真本领的。
√4.《望梅止渴》叙述的是XXX打仗途中发生的故事。
×5.“螳螂捕蝉，黄雀在后”的故事告诉我们，强中自有强中手。
√四、读故事，写道理。
（15分）1.这个偷鸡的人虽然听到了别人的劝告，但他并没有真正意识到自己的错误，仍然想要继续偷鸡。
这样的行为是不道德的，违背了社会公德。
只有正视自己的错误，才能真正成为有道德的人。
我们应该坚持做正确的事情，不断提高自己的道德水平。
在一个炎热的夏日，一只狐狸来到果园，看到一串熟透而多汁的葡萄，口渴难耐。
它试着跳起来够葡萄，但总是失败。
统编版三年级下册语文期末句子专项训练测试卷【含答案】
统编版三年级下册语文期末句子专项测试卷班级姓名成绩、一、“把”字句与“被”字句训练。
（16分）1.将下列句子改为“把”字句。
(1)两只美丽的角差点儿送了我的命。
________________________________________________________(2)早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。
________________________________________________________(3)蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
________________________________________________________(4)这件衣服被妈妈补好了。
________________________________________________________2.将下列句子改为“被”字句。
(1)树枝把鹿的角挂住了。
________________________________________________________(2)垂柳把溪水当作梳妆的镜子。
________________________________________________________(3)我把茶杯举起来,狠狠地砸向地面。
________________________________________________________(4)借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去，________________________________________________________二、陈述句与反问句互换。
（12分）例:像她那样品德高尚的人难道不值得贊扬吗?像她那样品德高尚的人值得赞扬。
1.你怎么能做这样的事呢?________________________________________________________2.如此秀丽的黄山难道不让我们流连忘返吗?________________________________________________________3.地球上的光明和温暖，难道不是太阳送来的吗?________________________________________________________例;这样恶劣的天气，我们不能外出。
部编版三年级语文下册专项句子练习与解答
部编版三年级语文下册专项句子练习与解答一、选择题1. 下列哪个选项不属于陈述句？A. 天空很蓝。
B. 你去上学。
C. 这本书很厚。
D. 难道这不是一个美好的世界吗？答案：D2. 下列哪个选项不属于疑问句？A. 你吃饭了吗？B. 这本书是你的吗？C. 他喜欢打篮球。
D. 我们去公园玩吧！答案：C3. 下列哪个选项不属于感叹句？A. 今天的天气真好啊！B. 你真聪明！C. 这本书很厚。
D. 难道这不是一个美好的世界吗？答案：C二、填空题1. 妈妈说：“今天晚上我要加班，你们自己做饭吃。
”这里的“今天晚上”是指____。
答案：今天晚上2. 他说：“我希望你能理解我。
”这里的“希望”表示____。
答案：期望三、改写句子1. 请将陈述句“她很漂亮。
”改写为感叹句。
答案：她真漂亮啊！2. 请将疑问句“你吃饭了吗？”改写为陈述句。
答案：你已经吃饭了。
3. 请将感叹句“今天的天气真好啊！”改写为陈述句。
答案：今天的天气很好。
四、句子翻译1. 请将英文句子“The cat is on the mat.”翻译为中文。
答案：猫在垫子上。
2. 请将中文句子“他在看书。
”翻译为英文。
答案：He is reading a book.五、句子仿写1. 请仿写一个以“太阳”为主题的句子。
答案：太阳照亮了大地。
2. 请仿写一个以“月亮”为主题的句子。
答案：月亮照亮了夜晚。
六、阅读理解请阅读以下短文，回答问题。
短文：春天来了，万物复苏。
小草从土里钻出来，树木长出了新的叶子。
河水流动起来，鸟儿在树枝上欢快地唱歌。
孩子们脱掉厚重的衣服，穿上轻便的衣物，跑到公园里玩耍。
春天真是一个美好的季节。
问题：1. 春天里，小草从哪里钻出来？A. 土里B. 树上C. 河里D. 山上答案：A2. 春天里，孩子们穿上了什么样的衣服？A. 厚重的衣服B. 轻便的衣物C. 毛衣D. 裙子答案：B以上是部编版三年级语文下册专项句子练习与解答，希望对您有所帮助。
三年级下册语文部编版期末专项测试卷8修改病句(含答案)
班级姓名8 修改病句得分时间：40 分钟满分：100 分一、将使用不正确的词语画上横线，并改正过来。
(20 分)1.造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大奉献之一。
（）（）2.我的身段多么均匀，我的角多么精明别致。
（）（）3.小虾的搏斗很热烈，崩出水面是常有的事。
（）二、判断下列句子的病因并修改句子。
(20 分）A.成分残缺B.搭配不当C.语义重复D.前后矛盾E.用词不当F.语序不当1.在两千多年前的西汉时代，考古学家发现人们已经懂得了用麻来造纸。
句子病因：（）修改：2.通过《清明上河图》，使我们看到了八九百年以前的古都风貌。
句子病因：（）修改：3.在它们身上做了白色记号，然后放了出来。
句子病因：（）修改：4.我们的庆龄是个守信用说话算数的孩子。
句子病因：（）修改：三、用修改符号修改下面的语段。
(18 分）今天我学了一炕课文“火烧云”，这炕课文的作者是著名作家萧红写的。
天上的火烧云真是千变万化变化多端。
读了课文之后，使我的心情久久不能平息。
是啊！只有勤于动笔，善于观察才能写出这样优美的文章。
四、阅读短文，完成练习。
(42 分）金鱼和鱼缸有一位商人去一个小城推消鱼缸，但小城的人没有在自己家里养观赏鱼的习贯，而且他们对养观赏鱼没有任何经验。
所以，尽管商人的鱼缸工艺精湛、造形精美，可是他推消了很久，问津者依旧寥寥元几。
商人想了想，便到花乌市场上找了一个卖金鱼的老头儿，以很低的价格在他那里买了五百条金鱼。
卖金鱼的老头儿很高兴，因为他的生意一直很惨淡，今天这笔买卖真是让他欣喜若狂。
商人让老头儿担着金鱼同他一起来到一条水朵的上浒，商人对他说：“把这五百条金鱼全都放进水里吧。
”看到老头儿述惑不解的表情，商人说：“你尽管放，买鱼的钱我一分都不会少给你的。
”听了这话，老头儿便按照商人的吩咐，把五百条美丽的金鱼全部一条不少地放进了水朵里。
没过多久，一条消息立刻传遍了小城的大街小巷，人们纷纷说，在那条穿城而过的水朵里，居然出现了一条条漂亮、活泼的金鱼。
部编版小学语文三年级(下册)期末阅读理解(课内+课外)专项测试卷(附答案)
部编版小学语文三年级(下)期末阅读理解(课内+课外)专项练习题时间:90分钟总分:100分姓名：一、课内阅读(一)燕子(节选)小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细的电线上休憩—嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。
多么有趣的一幅图画呀!1.选文第1、2自然段中描写燕子的动词有_______、_______、_______、_______、_______。
这些动词突出了燕子的( )A.美丽B.灵活C.可爱2.“叽的一声”表现了燕子飞行时_______的心情。
3.第3自然段作者为什么说是“几痕”,而不是“几根”或“几条”细线呢?_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________(二)慢性子裁缝和急性子顾客(节选)顾客把一卷布料放到桌上,对裁缝说:“我想做件棉袄。
我已经跑了三家裁缝店了。
第一家说要到秋天才能做好。
第二家问我有没有等到夏天的耐心。
第三位师傅倒是强些,但他最早也要到开春才能交货。
我可等不及,都没让他们做。
告诉您,我和别的顾客不一样,我是个性子最急的顾客。
请问师傅,您准备让我什么时候来取衣服——秋天?夏天?春天?……”“不,”裁缝说,“就在冬天。
”裁缝又补充一句:“不过,我指的是明年冬天。
”顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!”1.给文中加点的字选择正确的读音。
部编版小学三年级语文下册第二单元测试卷含答案
部编版小学三年级语文下册第二单元测试卷含答案部编三年级下册语文第二单元测试卷一、读拼音写词语，相信你一定能写得又对又漂亮。
（24分）等待路径节约土墙续命街处更迭避险摇晃吼叫后悔偷窃二、请用“--”把多音字的正确读音标出来。
（5分）1.大学毕业后，姐姐很幸运地找到一份称--（chèng）心如意的工作。
2.刚想停车的时候，他突然发现了“禁--（jìn）止停车"的标志牌。
3.听到远处传来狮子的脚步声，鹿撒--（sǎ）腿就跑。
4.一番挣--（zhēng）扎之后，小老鼠挣--（zhèng）脱了那只老鼠夹子。
三、比一比，再组词。
（12分）捧花株松颈部其他配偶骄傲棒球珠宝顶部期望酒吧桥梁四、按查字典的要求填空。
（4分）释”按部首查字法，应先查舌部，再查二画。
它在字典里的意思有：①说明、解说；②消散；③放开，放下。
请选择合适的解释，把序号填在括号里。
1.在“因释其耒而守株”中应选解释（1）。
2.“经他一解释，我心里的疑团顿时烟消云散了。
”中“释”的意思是（1）。
五、读句子，写出下列加点词的反义词。
（3分）1.我就知道你不敢，懦弱的东西！（勇敢）2.它还是那样光洁、朴素、美观。
（丑陋）3.“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
（谦虚）六、我会照样子写。
（4分）津津有味（AABC式）-----。
AABC无忧无虑（无-无-式）-----。
无忧无虑七、把下列词语补充完整，并选词填空。
（8分）没（有）打（破）井（水）之（后）一（心）（想）矛盾心）丧（失）（守）株（待兔）（渡）舟求（渡）1.我们说话做事要言行一致，不能矛盾。
2.我们要多研究，多实践，不要像守株待兔一样目光短浅，没什么见识。
八、照样子把句子补充完整。
（4分）1.鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”小可（兔）心想：“你真是急死我了！”2.“真的，一个陶罐！”其他人高兴地叫起来。
部编版语文三年级下册 期末排列句子专项复习测试卷(含答案)
统编版小学语文三年级下册期末专项复习—排列句子1.这是一次有趣的手工制作，请按顺序把句子排列好，将序号写在前面括号里。
（______）小纸马放到斜放的木板上，嗒嗒地走了起来。
（______）最后我用笔杆卷出马尾巴，折出小马头。
（______）然后我们剪出小马的四条腿，在腿的下方剪出斜口。
（______）一天晚上，爸爸和我一起制作小马。
（______）首先我们绘制一个长方形，每隔1.5厘米画一道线，再剪下来。
2.乱句重组。
（______）他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。
（______）“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。
（______）妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……（______）她把这些好吃的分给小动物们。
（______）他们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来。
3.把下列句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号。
（______）他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆。
（______）用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
（______）把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
（______）有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
4.给下列句子排排队。
（______）小军碰到了一道难题，苦思冥想起来。
（______）老师看见了，轻轻地走到他跟前，耐心地给他讲解。
（______）讲完课，老师让大家做四道应用题。
（______）快到下课时间了，小军还是没做出，他急得涨红了脸。
（______）不一会儿，小军就明白了，他拿起笔，完成了应用题。
（______）上课了，老师认真地讲课，同学们专心地听讲。
5.给下列句子排排队。
（______）小蜜蜂把小瓢虫送到家门口，又急着采蜜去了。
（______）小蜜蜂说：“我能根据太阳的位置辨别方向，我送你回家。
三年级下册语文部编版期末专项测试卷1汉字正音、正形(含答案)
1 汉字正音、正形班级姓名得分时间:40 分钟满分:100 分一√照样子。
写一写、(14 分）二√选一选、选出加点字的正确读音。
打上×""、(12 分）三√下面词语书写完全正确的一项是( ）、(填序号。
5 分）A.饲养一则难到B.大厦分辨民族C.喘气后诲编织D.审视规律坚难四√把下列音节补充完整、(12 分）五√按要求做题、(12 分）( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )1.在括号里写出汉字的音序。
(6 分)体息 明族眼晴 鸟黑2. 按音序排列上面的汉字。
(6 分)六√圈一圈。
改一改、(16 分）( )( )( ) ()( ) ( ) ( ) ( )七√用× "画出错字并改正、(6 分）碧空入洗( ) 引人住目( ) 一忘无边( ) 尝心悦目()视而不贝()精疲力尽()八√判断、正确的打×""。
错误的打×_"、(8 分）1. "为难"和"难为情"中"为"的读音不一样。
( )2. "教诲"一词的读音是"IHÀN Cul"。
( )3. "一行白鹭上青天"中"行"读"xljg"。
( )4. "一动不动""一声不出""一阵大风""一条彩虹"中"一"的读音相同。
( )九√读短文。
完成练习、(15 分）天气刚䖢暖,小区䠂¾䘄春¾便争先恐后地(zhàn)开了。
䘒䘒§去,%灿灿¾¾朵ü成一片,就像一块䠇灿灿¾地毯,在枯@䠂特别显®。
h¼ §,䶈㽆(hè)ؾ枝条上Ⓒ开§一朵朵指$大小¾¾朵,有四瓣¾,䘎有六瓣¾,尖尖¾¾瓣中䰪是ð ؾ¾㮀(rui),䰱一䰱,䘎有淡淡¾@味。