教学工作会议发言稿2篇

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教学工作会议发言稿2篇Teaching conference speech document

编订:JinTai College

教学工作会议发言稿2篇

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1、篇章1:教学工作会议发言稿

2、篇章2:2020年全区高中教学工作会议发言文档

篇章1:教学工作会议发言稿

尊敬的县局领导、各位老师:

我发言的题目是:“满园春色关不住,一枝红杏出墙来”。

近年来,在县局领导的关怀下,我们进一步解放思想,真抓实干,明确“构建和谐校园、打造特色品牌、注重内涵发

展、促进整体提高”的工作思路,做了点滴工作,从以下三个方面简要总结,敬请指正。

一、“众里寻他千百度,那人却在灯火阑珊处” ——致

力构建和谐校园

“天时不如地利,地利不如人和”。“和谐”是立校之本,是兴校之基。

为构建和谐校园,我们把和谐校园建设分为六大板块,即:班子成员和谐、领导和教师和谐、教师之间和谐、师生和谐、生生和谐、学校和家庭社会和谐,编写《干部素质三字经》、《教师公约》、《学生家校双十要》等规章,为构建“和谐”提供了行动指南。

深入进行“校园文化建设与构建和谐师生关系”课题研究,印发三期学习资料,统一建立“和谐”专题学习笔记。为构建“和谐”提供了理论支撑。

现在,全乡师生争相为“和谐列车”保驾、为“和谐篝火”添柴。在学校的“工作蛋糕”里,有我的“糖”、有你的“面”、有他的“盐”,形成人心思齐、蓬勃向上的良好局面。

二、“问渠哪得清如许,为有源头活水来” ——着力促

进教师专业发展

xxx大学校长科南特曾说过:“一个学校的荣誉不在它的校舍和人数,而在一代代教师的质量。”

“打造一支科研型、专家型的教师团队”是我们孜孜以求的美好愿景,联校从心性修炼、人格提升等几个方面对教师提出具体要求,认真实施了“三环路铺设、三维空间发展、四轮驱动”培养工程。

1、“三环路铺设”:

开展教师大练基本功活动,激励教师写规范字,讲普通话,熟练操作现代教育技术,为教师铺设一条专业发展的外环路。

开展校本培训,引导教师学习教学理论,掌握教学方法,提高教学艺术,为教师铺设一条专业发展的中环路。

开展校本研究,激励教师集思广益,凝结提炼,个性发展,为教师铺设一条专业发展的内环路。

这样就形成外环路强壮筋骨,中环路丰满血肉,内环路塑造灵魂的教师培养模式。几年来,联校不断强化管理,确保了三环路的畅通运行

2、“三维空间发展”:

“学习空间”洗脑子。

联校要求每位教师每学期至少读一本专著、订一份报刊,奖励教师也由钱物变为书籍。XX年联校教学工作会上,一次

奖给40多位教科研成员100多本教育书籍,让教师与书为友、和大师对话。每年至少给教师创设一次外出学习的机会,不断让他们领略外面的精彩世界,享受外面的七彩阳光。

“实践空间”搭台子。

教师专业发展必须在学校教育教学这个真实的实践情景

中实现。“五个一”为教师搭建了飞翔的舞台,即:每人每学期执教一节研讨课、制作一节全乡使用的电子教案、出一套全乡使用的试卷、写一篇教育故事、研究一位名师或教学中的一个问题并写出研究报告。

“展示空间”压担子。

教育要走内涵发展的道路,其实真正的内涵是教师素质。为提高教师专业素质,我们悉心创设展示平台。人人上公开课,展示教学风采;人人为学校献策,展示治校才能;人人才艺展示,追求才艺绝伦;人人上台讲演,尽情抒发激情······第一个轮子是名师引领。我乡不足40人的青年教师队伍中,有市级骨干教师4人,市级教学能手、优质课教师10人。

我们充分利用这一宝贵资源,组织开展拜师活动,要求每位青年教师主动拜一位有成就的教师为导师,青年教师写出拜师申请,导师写出指导计划,学有楷模,结对发展,进步显著,今年又有2人参加市级优质课评选。

第二个轮子是课题带动。郝校长挂帅承担4个市级课题

研究任务,要求小学校长每人承担一个县级课题,教师至少参加一个乡、校级课题的研究。各课题组周周都有详细的活动计划,每周一期《教科研通讯》,每学期编印一本课题组学习材料、结集一本《教苑新绿》,从而激发广大教师参与课题研究的主动性、积极性。

第三个轮子是网络互动。去年初,我乡校校开通网络,

办公室每台微机能上网,每位教师建有自己的邮箱和博客,联校教研室负责协调,教师足不出户就可联通我和你,探究教学问题,切磋教学技艺。

第四个轮子是制度牵动。近两年,我乡每学期组织一次

教师文化考试和信息技术考试。文化考试包括一卷和二卷,一卷考察教师的知识储备,二卷考察教师的理论水平,信息技术考试包括word文档的建立、excel表格的制作、邮箱的使用,考试结果纳入教师工作考核。

每学期进行一次教学基本功比赛,内容分课堂教学、说

评课、教学随笔等,比赛分两个阶段,第一阶段为学校初赛,第二阶段是联校复赛,根据结果对全乡教师分类记分。通过几轮比赛教师底蕴明显增强。教师有底蕴,教学才有底气,学校才有灵气。

三、“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红” ——倾力打

造特色品牌

教育之美在于塑造人的灵魂。XX年秋季以来,我乡注重

特色办学,先后确立3个学生素养特色,3个学生管理特色。

三个学生素养特色,即:“古诗文诵读”、“语文知识

积累”、“写字教学”。

1、诵读——经典伴我行,书香溢校园。中华经典博大精深。小学阶段,孩子们拥有阅读经典的兴趣和闲暇,是走进经典的黄金花季。在“古诗文诵读”活动中,我乡进行了以下探索:

一是创设适宜读书的人文环境。校校悬挂各种图版,内

容涉及古诗、警句、名人传记;中高年级班班建立“图书角”,开辟“读书园地”,把图书室内的书“请出来”分发到各个班

级,开展学生捐书活动,联校统一购置《假如给我三天光明》等中外名著,编印古诗文诵读校本教材。

二是营造读书的立体时空。每天开设30分钟的阅读课,

倡导师生同读一本书,读完整的书,把读书活动向家庭、社会延伸,倡导亲子共读,假日阅读。

三是开展“星级诵读大王”、诗配画、诗配歌舞等活动,激发师生的参与热情。

四是制定《古诗文诵读考核办法》,把“诵读”纳入对

学校、教师的考核。

“才知源海文为始,腹有诗书气自华”。现在,我乡校

校有“古诗文诵读”兴趣小组,班班有“古诗文诵读”档案。低年级生均背诵古诗近百首,中高年级生均达200首,多的达800多首,部分学生可以熟诵《三百千》、《论语》等。

借此机会呼吁:如果我们只看眼前利益,那就让孩子拼

命做练习题吧;如果着眼孩子一生的发展,那就让孩子们诵读经典吧!

2、积累——博观而略取,厚积而薄发。我乡统一为中高

年级学生建立“语文知识积累”专用本,每周积累2次,每次内容涉及到难以识记的字词、格言警句、歇后语、古今诗文等。

截至目前,每个学生已经积累十多本,习作时引经据典、名言警句信手拈来,跃然纸上。XX年秋,我们把“语文知识积累”更名为“百科知识积累”,上下五千年、纵横八万里、古今中外都成为学生积累的素材。

3、写字——书品即人品、写字学做人。写一手漂亮的汉字,会使学生终身受益。为此,联校喊响一句口号:我们都是中国人,必须写好方块字;

每天下午最后10分钟师生携手——汉字天天练;

每个教室一块小黑板:班内学生轮流练字,提笔即是练

字时;

校内、班内分别开辟“小小书法家”展台:每周展览一

次优秀作品;

“书写也是教学质量”,联校每学期进行一次写字检测,把结果纳入学校评估、教师考核。

现在我乡百分之九十的学生写字工整,百分之五十的写

字入体,中心小学的乔治豪、王楠等同学的毛笔书法多次获得县小学生书画比赛一等奖。

三个学生管理特色,即:“学生成长档案盒”、“星级

学生评选”、“快乐大课间”。

1、“学生成长档案盒”由学生自行设计个性化的封面,

联校统一发放目录表,内容有“我很棒(获得奖励)”、“我最满意的(试卷、日记、手抄报等)”、“我的进步”等。成长盒放在教室书架上,学生随时可以更换自己盒中内容,翻阅别人的成长情况,人人可以体验成长的快乐,被人悦纳的幸福,奋发向上的冲动。

2、“星级学生评选”。依照守则和规范,从言语、行动、习惯、品德等方面制定十条评价标准,班班建立星级榜,每月开展一次星级学生评选,结果在星级榜上公布。每班推选六分之一的多星学生报学生会在学校展板通报表扬,并存入个人“成长档案”。

3、“快乐大课间”。我们把每天下午体育活动30分命

为“快乐大课间”,联校投资3万余元购置体育器材,发放到各班,以班为单位组织户外活动,班班有活动计划,有活动特色,使学生充分体验到学校生活的幸福和愉悦。

“满园春色关不住,一枝红杏出墙来”,经过几年的不

懈努力,我乡的教育教学工作一年一大步,一步一重天,稳步向前发展。

风物长宜放眼量,人的一生有三天:昨天、今天和明天。昨天已经过去,永不复还;今天已经开始,将很快消失;还是让我们乘此会议东风,加倍努力,共同展望更加美好的明天。篇章2:2020年全区高中教学工作会议发言文档【按住Ctrl键点

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尊敬的各位领导,校长们:上午好!

今天我区教育系统在此隆重召开高中工作会议,总结XX

年取得的骄人成绩,安排布置XX年高三工作。受会议安排作

为小学校长在此发言,按常理思考似乎是不可理喻的。但是,这恰恰体现教育局班子抓高三工作的独特思路,从基层建构恰恰是最科学、最扎实的工作方式。龙泉高考之所以四年四大步,跃居成都市前列,我认为就是局班子思路清晰、眼光长远、措施得力的结果,是龙泉中学、航天中学、洛带中学、龙泉二中、大面中学、xxx中学及xxx中学奋发努力的结果。在此,我代

表小学界的校长们向普通高中的校长们表示热烈的祝贺,也向高三老师们致以崇高的敬意,你们辛苦了!

前不久,一位退休教师给我打来电话,电话那头的声音

异常激动。她说“张校长,我教出了一个状元!我好高兴哦!”原来,龙泉中学区文科状元徐池小学在她班上,她是班主任!这个退休教师的热情让我非常感动,尽管退休在家却还在关注学生发展,这就是实验小学多年形成的一种教师文化----关注学生终身发展,学生成功胜过自己成功。

万丈高楼从地起,基础扎实则高楼稳固。龙泉实验小学

多年来在工作中全面落实素质教育思想,将学生可持续发展作为培养目标,坚持“用精益求精的教育服务为学生的终身发展奠定基础”的办学理念,将我们主要任务归纳为“打好基础、养成习惯”八个字,这里讲的基础就是知识基础和能力基础,习惯也包括兴趣等非智力因素及情商。我们围绕这八个字做文章,无论是在管理方面还是教育教学活动方面,都以八个字为归宿,在过程中做到“三精”、“三抓”,让我们的教育教学活动设计更精心、实施更精细、结果更精致、影响更深远。因此,可以这样说龙泉四年来高考的辉煌同样离不开我们小学的贡献,正因为有了我们全面落实素质教育,才让我们的学生具备浓厚的学习兴趣和可持续发展的学习力,有了这样的兴趣和学习力我们的学生就能应对任何辛苦的考验。校长们,XX年1461就有你我的骄傲和自豪!我们在为1461兴奋的同时也应

该思考1461背后给我们的启示,我们的应届毕业生上线率还

不够理想,抓应届是龙泉高中教育的增长点,而应届高考质量的进一步提升仅凭高中三年是不够的,小学初中九年扎实的基础就是高中三年冲刺的本钱。

今天之前,我对高三工作的关注仅仅停留在关心高考,

比如:了解一下从0诊到3诊的情况,高考前给高中校长发条信息表达实验小学的关注和问候,得知高考结果以后通过短信向老师们宣传。今天之后,我决心有意识参与到这项工作当中,不是我要去高三任课,而是坚守多年来实验小学抓管理、抓课程、抓师生全面发展的有效做法,将我们的眼光放得更远,不要仅仅停留在小学的眼前利益,真正有意识关注学生的后续发展,将小学的基础夯实、习惯养好。想方设法提高办学水平,为中学输送优质学生就是为高三工作的最大贡献!预祝高XX

级取得更加优异的成绩。

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