广东高考英语基础写作技巧指导
近五年高考英语广东卷基础写作解读
近五年高考 英语广 东卷基础 写作解读
■符 曼静
一
、
高考基础 写作命题解读
息 ，根 据 中文 提示就 可 以完 成的文 章 。在 坚持 与考
生现实生 活和实际情况 有关 的原则下 ，２ １ ０ ２年 的基 命题形式 体裁
１ 近 ５年基础写作命题 总结。 ． 年份 ４
（ ）节约用 电，从我做起 ； ５
从 以上 表格 的总结 可看 出 ２ ０ — ０ １年 ，这 五 ０７ ２ １
（ ）关爱生命 ； ６ （ ）良好的饮食习惯 ； ７ （ ）回收高三二 手书 ，提倡节约 ； ８
年的体裁 都选 择 了应用 文和说 明文这 两种体 裁 ，可
（９ １）建设 文明校 园 ；
（０ ２ ）快乐 的秘诀就是 ：记住美好的时光；
（１ ２）对大学 的选择情况 ；
（２ ２ ）专家呼吁限制垃圾食品广告 ；
（３ ２ ）高中生梦想的调查 。
二 、高考基础写作范文解读
２０－２ １ 年广东 高考基础 写作一 直坚 持贴 近 ０７ ０ １
Ｍ ｏ ｈ ｒ ｙＡ ｙ ｈ ａ ａ ｂ ｓｅ ｉ ２ １． （０ １ ） ｔ ｅ ｂ ｍ Ｃ ｕ ｗ ｐ ｌｈ ｄ ｎ ０ ０ ２ １ 年 ｊ ｕｉ
— —
（ ） Ｉ ｕ ｏ ｍ ｈ ａ ａＣ ｉｅｅＡ ｒ ａ １ ｔ ａｔ ｒｉ Ａ ｙＣ ｕ ， ｈｎ ｓ ｍｅ ｃｎ ｓ ｈ ｓ ｉ
见 说 明文 和应用 文是近 年高考 的宠儿 。笔者认 为这 两 种文体 深受命 题者 的青 睐是 有一定道 理 的。说 明 文有 着条 理清 晰 ，层次分 明 的特 点 ，而应用文 则符 合 了语言作 为交 际载体 的要求 。在笔者 看来这 两类
广东高考英语知识点汇总
广东高考英语知识点汇总在广东高考英语考试中，有一些重点知识点是考生们需要重点掌握和复习的。
下面将对这些知识点进行归纳和总结，以供考生参考。
一、语法知识点：1. 时态和语态：包括一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时、现在完成时、过去完成时、被动语态等。
需要注意的是，有些动词和短语只用于被动语态，例如：find、realize、feel 等。
2. 强调句：不同的部分需要通过使用“it is/was...that...”的句型来进行强调。
3. 定语从句：用来修饰名词的从句，注意引导词的用法，例如：who、whom、whose、which等。
4. 倒装句：用来强调某个部分，例如：Only by working hard can we achieve our goals.5. 非谓语动词：包括不定式、动词的-ing形式和过去分词，例如：to do、doing、done。
二、词汇知识点：1. 词义辨析：一些词汇在语义上有微妙的差别，需要考生能准确地辨析其用法，例如：job和work，图书馆和书店等。
2. 拼写：包括一些常见词汇的拼写错误，例如：definitely、occasion 等。
3. 词组搭配：一些常用的词组搭配需要注意，例如：take part in、pay attention to、make up等。
4. 同义词替换：需要考生能够根据上下文准确地用同义词替代原词，例如：angry和upset、buy和purchase等。
三、阅读理解：1. 主旨题：考生需要在文章中找到作者的中心思想，概括出文章的主旨。
2. 细节理解题：考生需要仔细阅读文章，理解并找出相关的事实细节。
3. 推理判断题：考生需要根据文章中的信息进行推理，判断推理的准确性。
4. 词义推测题：考生需要根据上下文，推测出词语的含义。
四、写作技巧：1. 提出观点和论证：在写作时，需要清楚地表明观点，并结合具体的事实或原因进行论证。
广东高考英语基础写作技巧指导
11) 众所周知 吸烟危害健康。 众所周知, 吸烟危害健康。 一句多译） （一句多译） a. It is known to all that smoking does harm to people’s health. b. As is known to all, smoking harms people’s health. c. Everyone knows that smoking is harmful to people’s health.
7) In the past five years, there have been changes in people’s diet. It is a fact.(合 合 并为名词性从句) 并为名词性从句 It is a fact that in the past five years, there have been changes in people’s diet. 8) The weather was fine. We went to visit the ZhongShan Park. (独立主格结构 独立主格结构) 独立主格结构 The weather being fine, we went to visit the ZhongShan Park.
过渡词的使用) 四、如何使文章连贯？(过渡词的使用 如何使文章连贯？ 过渡词的使用 1) 时间： 时间： soon, then, suddenly, meanwhile, before, after, earlier, in the morning, afterwards, later, immediately, next, the other day, nowadays, gradually… 2) 空间 空间: above, below, up, down, under, near, far from, in front of, behind, beside, beyond, on the right/left, around, inside, outside, opposite to, next to, on top of, across...
【名师指津】广东省2015年高考英语总复习 高考基础写作解题技巧 简单句的六个基本句型课件 新人教版
翻译句子
请使用句型(2)翻译下列句子。 • 1. 我头痛。 (ache) • My head aches. • 2. 我的计划已经改变了。 (change) • My plan has changed. • 3. 这趟班机晚上九点半起飞。(take off) • The plan takes off at 9:30 p.m..
• 4.我来自一个受过良好教育的家庭。(come, well-educated) • I come from a well-educated family. • 5. 我2011年2月8日上午抵达上海。(get to) • I got to Shanghai on the morning of February 8, 2011.
简单句的六个基本句型(1)
句子是语言运用的基本单位。能正确写句 是最基本、最基础的写作微技能。英语句子千 变万化，但都可以由简单句合并或扩展而来， 因此掌握简单句的六个基础句型是写好英语句 子的第一步。 ⑴ 主语＋系动词＋表语 ⑵ 主语+谓语(vi.) ⑶ 主语+谓语 (vt.) +宾语 ⑷ 主语+谓语(vt.) +间接宾语+直接宾语 ⑸ 主语+谓语(vt.)+宾语+宾语补足语 ⑹ there be句型
简单句可以插入定语和状语扩展 成为复杂的长句，可以通过添加关联 词变成并列复合句或主从复合句。 句型 (1): 主语+系动词+表语 其中“系动词+表语”一起构成谓语。 充当主语和表语的词类有：
主语
典型 名词、代词 to do形式 其他
系动词
be 起来(look等) 是(prove等) 保持(keep等)
• 4. 我的担心被证明是完全错误的。 ( fear, completely，用过去进行时 ) • My fear was proving completely wrong.
广东高考英语基础写作题解读及备考策略
一
、
命 题 特 点
近三年 的广东高考
间） ５ 用 个句子表 达所提示 的全 部写作 内容 ， 要求 做到句子结 构准确 、 息内容完 整 、程 小明 。 目 一 深圳 市宝安 中学 古 和添 篇 章结构连贯 信 近 三 年基 础 写 作 题 的特 点 和 涉 及 到 的语 言基 础如 下表 ：
一
பைடு நூலகம்
英 语 胜 经
句 多译 ，这 对 提 高 考 生 灵 活 运 用语 言 的 能力 大有 裨 益 。 “ … …有 关 ” 有 很 多 种 说 法 ：１ｂ ｏ ｎ ｃｅ 如 和 就 （）ｅ ｃ ｎ ｅ ｔｄ ｗ ｔ ２ｂ ｅａｅ ｏ（）ａ ｅ ｓｍｅｈｎ ｏ ｄ ｉ ４ｂ ｉ ｈ（）ｅ ｒｌｔｄ ｔ ３ｈ ｖ ｏ ｔｉｇｔ ｏ ｗ ｔ ）ｅ ｈ（ ｒｌｔ ｅｔ ５ｂ ｅｅ ａ ｔ ｏ（）ｅｉ／ ｔ ｅａｉｎ ｔ ７ｂ ｅａｉ ｏ（）ｅｒｌｖ ｎ ６ｂ ｎｗｉ ｒｌｔ ｏ（）ｅ ｖ ｔ ｈ ｏ ａｓ ｃａｅ ｉ ８ｂ ｉｋ ｄｔ 。 ｓｏ ｉｔｄ ｗ ｔ ）ｅｌ ｅ ｈ（ ｎ ｏ等 表“ 建议 ” 的句 型也 有 很 多 。 ：１Ｉ ｕ ｇ ｓ ｔａ… （） 如 （）ｓ ｇ ｅｔｈ ｔ ２
１ｂ ｎｅｔ ／ ｓｅｄ ｄ ．ｅ ｏｔｓｅ ｓ ｐ ｎｅ ｃ ｄｕ ２ ｂ ｌｗ ｄｔ ｏ ． ｅａｌ ｅ ｏｄ ｏ ２ Ｈ ｏ ｔｄｏ ｔｈ ｔ ． ． ｅｐｉ ｅ ｕ ａ． ｎ ｔ ．
３ ｇ ｏ ｓｅ ｄ ｌ ｒ ｍ．． ． ． ． ｒ ｗ ｔａ ｉ ｏ ． ｏ ． ｙｆ ｔ ３ ．Ｈｅ ｓ ｇ ｅ ｔ ｄ ｔ ａ ．． ｕ ｇ ｓｅ ｈ ｔ ．
４ Ｉｗａ ｏ ｕ ｔ… ｔａ．． ｔ ｓｎ ｔ ｎｉ ｌ ｈｔ ．
高考英语作文提分技巧
高考英语作文提分技巧高考英语作文是考生们备考中的一项重要考试内容，作文分值占比较大，因此提高作文分数对于考生来说至关重要。
下面将介绍几个提高高考英语作文分数的技巧。
一、扎实的基础知识要想在高考英语作文中取得高分，首先需要有扎实的基础知识。
基础知识包括语法、词汇、句型等，对于高考作文来说，词汇量和句型运用是至关重要的。
考生应该多背诵一些高频词汇，积累多样化的句型，并能正确运用它们。
只有掌握了基础知识，才能在作文中灵活运用，提升写作能力。
二、阅读，积累素材英语作文的素材来源广泛，可以涉及到社会、科技、文化等各个方面的内容。
考生可以通过多读英语文章、英语报纸或者英语小说来积累素材。
在阅读过程中，不仅可以提高自己的词汇量，还可以学习到一些好的写作思路和表达方式。
通过积累大量的素材，考生在作文中可以引用一些适合的例子或者事实，来充实自己的论述，提高文章的可信度和说服力。
三、合理的结构和组织作文的结构和组织对于文章的整体质量有着至关重要的影响。
考生应该合理安排好开头、主体和结尾，确保逻辑清晰，条理性强。
开头可以采用引用名言、举例子、引出问题等方式，引起读者的兴趣。
主体部分要围绕中心思想展开，每一段都要有明确的论点和论据，可以用事实、数据、引用等方式进行支撑。
结尾部分要有总结的意味和个人观点的表达，给人以思考和启示。
四、多写，多练提高写作能力需要通过大量的练习来达到。
考生可以选择一些真题或者题目，进行模拟写作练习，逐渐提升自己的写作能力。
在练习的过程中，要注意时间控制，模拟真实考试的环境，培养自己的应试能力。
此外，写作练习后，考生可以请教老师或者同学，及时修改自己文章中存在的问题，提高写作水平。
五、细致入微的语言处理高考英语作文中，语言的细致处理是提高分数的关键。
考生要注意使用恰当的连接词，使得文章的衔接自然流畅。
同时，要注重词语和句子的多样性，避免使用重复或者简单的表达方式。
在表达思想的同时，要注意语法和拼写的准确性，做到语句通顺，用词得体。
高中英语高考作文写作指导(记叙文+描写文+说明文+议论文)
高考英语作文写作指导一、记叙文（narration）【含义】①记叙文→记人叙事+写景状物②一般具有的六要素：时间（time）、地点（place）、人物（character）、事件（event）、原因（cause）和结果（outcome）【结构】①顺叙型→按时间发生的先后顺序“开端→发展→高潮→结局”★使人物、事件的叙述更清晰★时空层次性较强②倒叙型→先写结局或发展过程中的某一重要内容，后写事件经过★产生悬念，吸引读者③合叙型→顺叙+倒叙在顺叙某事的过程中，插入另一件事的叙述，再回到原来的事件上。
【写作应用】小说+非小说体(回忆录、游记、日记)①引言(introduction)背景（setting）=时间、地点、人物等②正文(body)→冲突+情节发展+高潮◆冲突→两种不同思想或力量的矛盾、纠葛、撞击或对抗，它不但存在于不同人物、不同性格之间，而且存在于同一个人物的内心世界里。
三种类型的冲突：不同人物之间的冲突，人与环境之间的冲突，个人心灵深处不同思想的冲突◆情节的内容由人物性格的矛盾和冲突构成。
情节常常表现为一系列故事，可以说，凡情节都包含某种故事或故事性。
◆高潮→情节发展到达顶点矛盾双方已剑拔弩张，斗争达到白热化程度。
人物命运即将决定，主题思想得到集中表现。
③结尾（conclusion）故事的结局→矛盾冲突的最后解决、人物命运的最后归宿一个好的结尾往往能提供一个完满的答案，或答案已明确，却留下一些令人深省、回味的东西。
二、描写文（description）【含义】对客观世界加以艺术和主观的描绘。
它把对某一物体、人物、地方或景色的印象和了解细腻地表达出来，在读者面前再现它们的形象。
【特点】具体性、生动性和创造性描写的细节要能表达主题【描写顺序】空间位置顺序、时间顺序，一般到特殊或特殊到一般顺序，递升到递降或递降到递升顺序【写作应用】①人物描写（description of a person）对人物形象外部特征进行描绘，刻画人物性格特征，表现人物精神面貌，披露人物内心活动，揭示人物身份境遇，显示人物性格变化，突出作品主题思想。
2025届广东省高考新人教版英语应用文写作指导——演讲稿教学设计
4.组织课堂展示和点评，提高学生公共演讲能力的信心和技巧。
5.鼓励学生在课后积极参加英语演讲比赛或活动，巩固所学知识。
教学资源
1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图。
2.课程平台：学校提供的网络教学平台，用于上传教学材料和作业。
板书设计
①演讲稿结构：
-开场白
-主体内容
-结尾部分
②写作技巧：
-吸引听众注意力
-组织观点
-使用恰当的过渡语
③环保主题应用：
-环保的重要性
-环保与演讲稿写作的结合
-实际案例分析
板书设计应简洁明了，突出重点，以便于学生理解和记忆。同时，为了激发学生的学习兴趣和主动性，可以采用一些艺术性和趣味性的设计，例如使用不同颜色标注重点内容，或者通过图形和符号来表示不同部分的之间的关系。例如，可以使用一个绿色的地球符号来代表环保主题，让学生一目了然地明白与演讲稿写作的关联。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“环保在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
2.演讲稿的写作技巧，如如何吸引听众注意力、如何组织观点以及如何使用恰当的过渡语等。
3.针对本单元主题“保护环境”，学生将练习编写一篇关于环保的演讲稿。
4.学生通过小组讨论、示范和修改等环节，提高自己的演讲稿写作能力和公共演讲能力。