高考复习文学类文本阅读
思想、性格特征
人物形象意义 （作用及意义）
常见的命题形式是： 1、请结合本文，简要分析文 中某一人物形象。 2、根据原文简要描述某人外 貌的具体特征。 3、请用最简洁的词语概括某 人形象的内在特点。 4、请扼要评价某一人物形象。
【答题方略】
首先，揣摩人物形象，分 析人物个性特征及意义； 其次，体悟作者的创作意 图，从作者所揭示的作品主题 和情感倾向中去分析人物。
3、本文写作的重点是巴 黎圣母院，第六段中对花 市、鸟市和广告牌的描写 是否跑题？请简要分析。
答案： （1）这样安排材料，可以 使文章由“酒”始，由 “酒”终，从而形成贯穿 全文的线索，推动情节的 发展，更好揭示怀友伤逝 的主题。
（2）这样生动形象的描写，可通 过饮酒的细节更好的表现人物的 性格特色，如：写张大千是表现 他年岁虽老，豪情未减，且有酒 逢知己，视作者为“知音”的感 情；庄慕陵则是为了“表示一点 酒人的倔强”，表现出他人老心 不老，壮心不已的至情至性。
（五）物象分析型 【命题特点】 散文中的物象是作者抒怀言志 的凭借与依据，命题者常常从散文 的物象入手设题。 1、联系全文，指出某物象的含义 和它在结构上的作用。 2、某物象对表现文章的主旨有什 么作用？请简要分析。
意象模型图
外在特征（形 声 色 态） 意
象 内在精神（本质 象征
寓意）
【答题方略】 这种题型从文章结构形式、 内容主旨、作者的思想感情等方 面作多角度思考。 物象的作用： 1、勾连上下文的线索作用， 2、对内容的充实作用， 3、主旨的升华作用， 4、寄托作者的思想感情。
3、探究文本反映的人生 价值和时代精神
《秋天的灯盏》第17题
本文隐含作者对生命追求过 程的思考，请加以概述
答案：（1）生命的追求过程是一 个由繁华、虚浮而归于本真的过 程。 （2）生命的追求过程是一个 漫长而充满艰辛的过程。 （3）生命在追求过程中达成 了自己的目标，固然令人欣喜， 即使达不到目标，只要经历过奋 斗过，也可以无愧无悔。
【答案】①采用叙述、描写、抒情相 结合的手法，层层铺垫、逐层深入， 抒发作者对祖国的热爱之情。② 在 行文结构上，以两度欣赏画作为开端， 以两次移情于真实的自然为结束，情 景交融，结构严谨，使得情感的表达 真实而自然。③语言朴实自然，生动 优美，透露出对大自然的喜爱之情， 给人一种亲近感，同时流露出对祖国 深沉的爱。
有主次、详略、线索、等材 料安排方面的技巧， 有铺垫、伏笔、过渡、照应、 衔接等布局谋篇方面的技巧， 有比喻、夸张、比拟、排比、 拟人、对偶、反复等修辞手 法方面的技巧。
这种题型常见的提问方式是： 1、文中成功地运用了什么艺 术手法？请简要分析。 2、本文主要采用了哪种修辞 手法？其作用是什么？ 3、某句话运用了什么修辞手 法，有何表达效果？ 4、请赏析“……”这句话。
2、探究文本的丰富意蕴
《夜莺之幸》第22题
本文表现的是一种爱国情 怀。说到爱国，在不同的时代 有着不同的具体内容，请谈谈 你的认识。
答案： 爱国的内容可根据祖国 的实际各有侧重，爱国的行为也 允许以各种不同的方式表达，但 是爱国的情感基调是相同的； 爱国是对国家尊严的敬仰，对祖 国荣誉的珍视，是对和平民主的 珍爱，是外交场上的据理力争， 更是对祖国母亲的一种报效与责 任等。
【考题回放】
综观全文，这是一篇具有 象征意味的散文。作者对秋天 的感悟是什么?请简要概括。 （6分）
李广田《秋天》
【答案】
作者以秋天象征人生旅 途，象征“更远的希 望”“安定而沉着的力 量”“向前的鞭策”，表 现作者对人生前途的探索
（四）技巧分析型 【命题特点】 文学作品的表 达技巧是丰富多彩的，有叙述、 描写、说明、议论、抒情等表达 方式方面的技巧，有想象、联想、 象征、渲染、衬托、对比、悬念、 类比等表现手法方面的技巧，
③开篇是景物描写：从结构 上看，它是铺垫作用；从内 容上看，它的作用是以衬托、 勾勒环境，提供背景，或营 造某种气氛。
（2）末段的作用
① 末段的作用一般是总结全 文，点明题旨，深化中心，呼 应开头，或兼而有之。 ② 末段作用也可能是委婉含蓄 意在言外，发人深思。 ③ 末段有暗示主题的作用 或者强化作者感情的作用。
（三）筛选整合型 【命题特点】 信息的筛选与整合是历年 高考的主打题型，这种题型要 求考生必须对多方面的信息或 对象进行辨别并加以选择，然 后对筛选出的信息或对象进行 重组、概括并将它们融为一体。
常见的命题形式是： 1、文中刻画的人、事、物或 景象具有怎样的特点； 2、文章分几个方面、几个阶 段来写的，或者其变化过程是 怎样的，要求概括说明。
【考题回放】 例2、联系最后一段， 谈谈你对“这憎恶是朋友 的憎恶”一句的理解。 （鲁迅《忆刘半农》2007 年高考湖南卷）
【语段信息】 现在他死去了， 我对于他的感情，和他生时也并无 变化。我爱十年前的半农，而憎恶 他的近几年。这憎恶是朋友的憎恶， 因为我希望他常是十年前的半农， 他的为战士，即使“浅”吧，却与 中国更为有益。我愿以喷火照出他 的战绩，免使一群陷杀鬼将他的先 前的光荣和死尸一同拖入烂泥的深 渊。
【答题方略】 理解词语的含义，透过词语 的表面义，体味其深刻的内涵： 比喻义，象征义，反语义，双关 义；理解代词的词义就在上句或 下句寻找释义。联系词语的具体 语境，还须结合作者观点、文章 主题，从所在的句、段、上下文 中去找对应的阐释。
【考题回放】 试分析“我的发呆， 原来是真正的乡愁啊！” 一句当中“乡愁”一词的 含义。
高考复习文学类文本阅读
一、文本整体阅读指导 （一）圈划 1、主旨句（议论性、抒情 性的语句） 2、结构性的语句 （线索 性、过渡性）
（二）注意几种关系 1、题目与文章
（1）揭示标题的含义（涵义） （2）标题设置的原因 （3）标题与正文的关系
2、文章与文段 （1）首段的作用 ①开篇即点题，作用是总括全 文，点明题旨，或者表达与主 旨相关的某种感情。 ②开篇没有点题，作用就是引 出下文，或与下文形成对照， 或为下文做铺垫。
《森林里有诗》流沙河
【答案】 森林是人类真正的故 乡。作者却几乎忘记了森 林，然而作者意识隐处却 时刻存在着森林的意象。
（二）句子理解型 【命题特点】 理解文中重要句 子的含义，是历年来高考主要的 命题形式。 （1）结构复杂难懂的句子； （2）使用了修辞、内涵丰富的句 子； （3）揭示文章脉络层次的句子； （4）统摄全篇，即“文眼”或者 是揭示文章中心的句子。
【答案】
（1）“这憎恶”是鲁迅从朋友立场出发 所产生的一种情感，是他对刘半农关切 的另一种表现形式。 （2）鲁迅是站在“于中国更为有益”的 高度来要求刘半农的，他认为刘半农应 该始终做一个战士。 （3）写“憎恶”刘半农的近几年，是为 了肯定与突出他过去的战绩，以免“陷 沙鬼将他先前的光荣和死尸一同拖入烂 泥的深渊”。
【答题方略】 对常见的技巧必须要熟悉它的 常规性作用。回答此类问题， 首先要明确用了什么表现手法； 其次要回答这种表现手法在文句 中表现了什么内容； 最后回答这种表现手法有何作 用、好处或效果,并结合语境加以 说明。
【考题回放】 通读全文请结合具体内容对 该文的结构特点和语言特色作简 单赏析。
《夜莺之幸》康· 巴乌斯托夫斯基
（4）小结段落作用
开头： 总括全文，点明题 旨，提纲挈领，引出 下文，渲染气氛，奠 定基调，或为后文做 铺垫、埋下伏笔。
承上启下、或引 中间： 出下文 或衬托、 拓宽思路
结尾： 总结全文，呼应前 文，深化中心，升华 主旨，卒章显志，言 有尽而意无穷，回味 深长。
3、中心句与标志词
利用文段里的中心句可以 迅速准确地理解内容。此外， 还可以利用一些标志性的词语 来加快对文章的理解。如：总 之、进一步说、因此、所以、 第一、一方面、原因之一、既、 又、并且··· ···
《晚照残红的歌声》
结合作品，请简要 分析作者笔下的高原牧 人的形象。
【答案】 高原牧人是现代都 市人对生命原始境界的追求的形 象。他粗豪质朴，在远离繁华的 空间里自由生存，自由歌唱，倾 诉着心灵深处的挚爱、真情和悲 欢；他坚韧伟岸，扎根于远离 “现代”的高原，历尽沧桑，仍 坚守孤寂，虽孑然独立，却生生 不息。
（４）综合分析，条分缕析法 ①结合原文
②筛选原句 ③审清题干 ④组织语言
牛刀小试
《历史的见证》
1、第二段中，作者花较多的笔墨 描写巴黎圣母院大厅内弥撒仪式 的场景。这样写 有什么用意？
【答案】渲染了大厅内肃静、庄 重、虔诚的气氛，表现人们对宗 教的虔诚态度；同时由这个生活 场景引出下文作者的“深思”。
【答题方略】 要关注重要句子，如：主旨句、 中心句、过渡句、感叹句、议论句等， 尤其要关注文中段首的总起句、段末 的总结句和段中的过渡句，这些句子 是文章的关键。将提取的关键语句、 中心词进行改造、组合，使之成为全 面、凝炼、流畅、符合要求的答案。 要总揽全局，总体把握，防止因答案 要点不全而丢分。
（3）中间段的作用 ①中间段如果较短，结构上的 作用是承上启下。 ②中间段的次要物象与选文的 主要物象在形象、意境或情感 上一致，表达上的作用一般是 衬托；如果不一致，其作用就 是反衬。
③中间段如果比较长，而 且描写的是选文的主要物 象，那么，在内容上的作 用一般是扩展思路，丰富 内涵，具体展示，深化主 题或照应前文。
2、 第三段中作者说“多 么值得深思”。作者“深 思”的内容有哪些？请分 条加以概括。
【答案】 ①在法国历史上被一 度否定的宗教，至今还有人深深 信仰；②现代科学发达，人类已 经走进了宇宙空间，但不少法国 人仍然相信上帝；③不少法国人 一边沉浸在世俗生活中，一边仍 然严肃认 真地信奉宗教。人总应 该有自己的信仰，有自己的思考， 有自己的执著追求。
★答题方法
（１）满足要点法：首先要满 足题目要求，问什么，答什么。 不要答非所问，也不要“多多 益善”。其次要看清该题的分 值。再次，有明确字数要求的 题目，一定不要超过规定字数。 （标点算字，超字扣分）
2022-2024全国高考真题语文汇编：文学类文本阅读
2022-2024全国高考真题语文汇编文学类文本阅读一、文学类文本阅读（2024·全国·高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
放牛记徐则臣我现在想不起我何时开始了放牛娃的生涯，又在哪一天彻底结束了这种生活。
我很小就羡慕那些吆喝牛马的孩子，觉得他们是豪放粗犷的英雄。
而我只是个温顺的可怜虫，总是衣裤整齐，指甲干净，不剃光头，站在他们身边像个走亲戚的陌生人。
我想和他们一样，只穿一条小裤衩，光着上身和脚，晒成黑铁蛋，坐在光溜溜的水牛背上挥舞自制的长鞭，雄赳赳气昂昂向野地里进发。
能够大喊大叫，可以随地撒尿，无视课堂和作业，遇到仇人要打的架一个都不落下，轻易就能滚出来一身泥。
我想当个野孩子，所以，很早我就怂恿父亲买一头牛。
我家的确需要一头牛。
父亲是医生，农忙时经常搭不上手；祖父祖母年纪大了，体力活儿也帮不上忙；我和姐姐都小，还要念书；十亩田都要母亲一个人对付，运粮食时都没个帮手。
父亲决定买牛，哪怕只用来拉车。
买牛的那天我记得，你能想象我的激动。
在下午，我和父亲去两里外的邻村牵牛，已经提前谈好了价。
在邻村的中心路边，我头一次见到锯木厂，在一间大屋里，电锯冲开木料的声音在午后的热空气里格外尖利，几乎能看见那声音在闪耀着银光。
我停下来看阴影里的锯木厂，横七竖八堆满了木料，新鲜的木头味道和锯末一起飞溅出来。
那头小母牛还小，吃奶的时候还要哼哼唧唧地叫，长得憨厚天真，我很喜欢。
主人是个中年男人，说：回去调教半年，就能干活。
他给小牛结了一个简单的辔头，缰绳递给我们，我们就把牛牵出了门。
小牛屁颠屁颠地跟着我们走，出了村才感觉不对，开始茫然地叫，表情如同迷途的小孩。
一路仄着身子走，拧巴着被牵到我家。
这一路走得我兴奋又纠结，想牵不敢，摸它一下，摸完了赶紧撤，怕它踢。
当然后来我知道，再没有比水牛更温驯的动物了。
我经历了把一头小牛训练成壮劳力的全过程。
换辔头，套车，驾辕，用声音和缰绳指挥行止，扎鼻眼，犁地，耙地。
2025高考总复习语文专题讲解课件：专题二 文学性文本阅读之全真模拟
二、(2024届江苏南京六校联合调研)阅读下面的文字,完成问题。(16分) 误会 柳青 那是落雪季节。我在一次考察旅行中,到了一个乡镇,是在后方,当我在八路军兵站医 院和那里的政治委员谈毕话,已是黄昏。天气很冷,我想吃一点东西,就跑到一家小饭 铺里。 在那里,我和他初次相遇。 他年约二十四五岁,瘦长的脸上长着一张长嘴巴,不单嘴巴长,而且似乎很多嘴,能同各 种的人谈各样的话,看他那憔悴的容颜,一身灰布棉军衣整齐的样子,我想他可能是兵
2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) ( C ) A.开头的环境描写用语简练,在刻画自然环境寒冷黑暗的同时,又营造出紧张的氛围, 奠定文章的情绪基调。 B.解放军与反动派的冲突集中到“我爷爷”身上,构成了“我爷爷”的内心冲突的基 础,富有张力,引人入胜。 C.把解放青沙城的大事聚焦于客栈,以小写大,与《百合花》中通过“新媳妇”的言行 刻画小通讯员形象的手法类似。 D.小说正文结尾留有空白,文末又用补记的形式明确交代了故事的结局,既与前文相 互印证,又突出了主题。
人。” “我懂。青沙城的人都懂。”我爷爷将老范领上二楼最东头的房间,两人的脚步都轻 得没有一点儿声音。关上门,我爷爷要给老范送瓶开水泡泡脚,被老范制止:“不用,习 惯了。”老范拍拍我爷爷后背:“张老板,你能让我进来,就能为我保密,是吧?” 我爷爷木讷地点了点头,轻手轻脚地走回楼下,隐隐觉得刚才不该让这个人进来,他此 时能从城外进入城内,说明绝非一般人物。他的到来对自己意味着什么呢?我爷爷不 由得害怕。 “铃”,铃声非常低,却惊得我爷爷一大跳,房里哪来的铃声? “铃,铃”,我爷爷立即知道了铃声的来源,全身的汗毛立马竖立。四五年没用了,那个
பைடு நூலகம்
一根金条,“子林兄,兄弟也只能如此相报了。子林兄放心,青沙城解围,全国秩序恢复 后,兄弟和南京都不会忘记你。” 回到楼下,爷爷愁死了,事情已经很清楚,老范和魏鸣之,一个城外,一个城内,正在领导 一场针锋相对的重大行动。“魏鸣之当年孤身潜入被日本人占领的青沙城,与敌人展 开殊死较量,身受重伤,是我冒着危险救他。可是,我不能成为罪人啊!”我爷爷终于咬 了咬牙,走向二楼最东边的房间,默默念道,“鸣之兄,我并非背叛。我当年救你,是救英 雄;现在,我是……” 补记:《青沙志》载,是夜,魏鸣之被捕。次日,解放军挫败青沙城守军一次重大阴谋。 旋即,青沙城宣告解放。 (摘自《小小说月刊》2021年第7期,有删改)
文学类文本阅读练习及答案解析
2024高考语文一轮复习 ·文学类文本阅读练习及答案解析阅读下面的文字，完成下面小题。
魔鬼（节选）莫泊桑这个农民面对大夫，站在临终女人的床前。
床上的老太婆很平静，她认命了，但神志还清醒，望着两个男人，听他们交谈。
她快要死了，但并不抗争，她已经活到九十二岁了，她的寿数已尽。
七月的阳光，从敞开的门窗投射进来。
田野的气味，也随着灼热的熏风涌进屋里。
大夫提高嗓门说道：“奥诺雷，您不能丢下您母亲一个人，她这种状态，随时都可能过去！”这农民愁眉苦脸，反复说道：“可我还得把麦子收回来，撂在地里的时间太长了。
现在正逢好天气。
你说呢，妈妈？”可是，大夫却火了，跺着脚说道：“你真是个畜生，你给我听着，我不准你这么干，明白吧！如果今天，你非得收回小麦不可，那就请拉佩太太来……”这个农民又高又瘦，动作迟缓，心里正七上八下，拿不定主意，他既害怕大夫，又酷爱节俭，因而犹豫再三，反复盘算……拉佩太太是个老太婆，专给人熨衣服，还为本村和周围一带人家看守死者或临终的人。
她像头年的苹果，满脸皱纹，而生性狠毒。
奥诺雷•本唐走进她家，见她正在调靛蓝水，好为村里的妇女染细布皱领。
他招呼一声：“嘿！您好，拉佩大妈，一切都如意吧？”大妈朝他转过头去，答道：“还可以吧。
您家呢，都好吧？”“唔！我嘛，倒挺顺心的，可是我母亲，快要不行了。
”“您母亲不行了？”“对，我母亲不行了。
”“您母亲怎么啦？”“她快翻白眼儿了！”她突然以同情的语气问道：“怎么到了这一步了？”“大夫说她挺不过下午。
”“那她肯定就不行了！”张老师的语文工作室(ID：PeterZhangEdu)奥诺雷还犹豫不决，他想不出要说什么，就干脆开门见山：“您去守护我母亲，一直到咽气，您向我要多少钱？您也清楚，我根本不是有钱的主儿，连一个女佣的工钱都付不起。
正因为这样，我那可怜的母亲太操劳，太累了，才卧床不起。
别看她九十二岁了，干起活儿来还像个十岁的孩子。
她那身子骨，谁也比不了！……”拉佩太太一本正经地解释：“有两种价钱：若是有钱人家，那就白天四十苏，夜晚三法郎（一法郎等于二十苏）；其他人家，白天二十苏，夜晚四十苏。
2025届高考语文复习：历年真题、易错题专项(文学类文本阅读之文学短评题)练习(附答案)
2025届高考语文复习：历年真题、易错题专项(文学类文本阅读之文学短评题)练习 一、阅读下面的文字，完成后面试题。
山有芙蓉李晓东明崇祯九年秋，徐霞客自感老病将至，开始自己最后一次“万里遐征”。
其时，徐霞客长子徐屺、次子徐岘均已婚娶，孙子徐建极已三岁。
按理说，他家有遗产，衣食足以自给，百年已过其半，五岳已游其四，本该弄孙课子，优游林下，安享晚年，可他偏偏闲不住。
这年九月十九日，徐霞客偕一僧二仆，从家乡江阴出发，奋然西行，欲穷江河之渊源、山脉之经络。
那僧人名静闻，在江阴迎福寺出家，曾刺血写《法华经》，愿供之于鸡足山，因此随行；二仆为顾仆和王奴。
十月二日，徐霞客一行抵达余杭，四日游洞山。
五日，王奴不堪奔劳之苦，独自逃离。
八日，徐霞客到达兰溪，游金华三洞。
十六日来到常山，登岸入江西境内，而后从玉山坐船到广信，再到弋阳，游龟峰。
十月二十三日，陆行抵贵溪，游徐仙岩。
二十五日，赴仙岩、龙虎山。
二十八日，抵金溪。
二十九日，抵建昌，此后数日先后登临麻姑山、会仙峰、军峰山。
一路上，他们或乘舟，或陆行，途穷不忧，行误不悔，暝则寝树石之间，饥则啖草木之实。
夜半灯下，徐霞客还不忘记述附近的山势水道、人文风俗。
十一月十八日，他们从建昌西行，循麻姑山道，前往临川最高峰芙蓉山。
行至半山，山势险峻，芦苇、野竹、荆棘、藤蔓封堵了山道。
抬头望去，但见云雾中一峰状如莲花，时隐时现。
“我实在爬不动了，歇一会儿吧！”顾仆气喘吁吁地说。
“太累了！”大和尚静闻一边说着，一边用手擦汗。
徐霞客仰望芙蓉峰，说：“天色不早了，赶紧爬山吧！”说罢，徐霞客挥动柴刀，朝前开路。
不知爬了多久，山路突然中断，上面是一丈余高的崖壁。
好在崖上垂下几根粗壮的老藤。
徐霞客牢牢抓住藤条，向上攀援，手心都磨出血茧。
随后，顾仆和静闻也攀上悬崖。
“好疼哟，我脸被枯枝割破了！”顾仆一边说，一边用手去抹血迹。
“这么冷的天，居然还有毒蚊子。
你瞧，我光头上都叮起了一层红包！”静闻笑着打趣。
2023届高考语文复习：文学类文本阅读 小说 课件44张
（2）与人物的关系：展现人物某种性格；表 现人物心理和情感；丰富人物形象
（3）对主题而言：丰富和深化主题
（4）对读者而言： 引起读者注意力，引起读者阅读兴趣，引发读
2、开头情节的作用：
（1）情节：设置悬念，吸引读者阅读下去；开 门见山，为后面的情节展开铺垫；交代故事发 生的时间地点。线索，贯穿全文
表述形式力求一直，简明（什么人+事件） 分层阅读习惯：学会从时间节点、地点变 换对象转换 事件发展 线索等角度分层
2、线索：单线和双线（反复出现的某个人、某 物、作者的情感、事件 空间 时间）
暗线：未直接描写的人物活动或事件，故事 情节是隐藏的
（二）分析情节的作用
1、中间某一情节的作用
（1）与其他情节的关系：推动故事情节的 发展（结构严谨，构思精巧）；与前面或后 面的情节呼应（作用：使情节连贯，脉络清 晰，结构紧凑）或对比。线索，贯穿全文。
（3）情节角度：推动XX情节发展（为下文XX情节 展开做铺垫）
（4）主题角度：深化（表达、揭示）作品主题。
（5）暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态 风情。
1、天色好晴朗。水田还没有栽上秧子，但包谷已 长得十分青葱，初夏的山野，透露着旺盛的生命力， 叫人沉醉不已。碎石的马路拐弯了，爬坡了，又拐弯 了，又爬坡了。不时有布谷在啼叫，车上的人似乎打 起盹来了。
2025届高考语文复习：文学类文本阅读之小说+课件
新高考I卷：冯至《江上》
【小说】历史、诗化小说
新高考Ⅱ卷：李广田《到橘子林去》 【小说 】
新高考I卷：陈村《给儿子》
【小说】书信、知青小说【
新高考Ⅱ卷：沈从文《社戏》(节选) 小说 】
提示:近三年新课标卷命题素材均以小说为主，侧重国内名家的文本，还未 出现外国小说，其中有些作者是统编版教材中的选文作者。
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(2) 隐性关联：阅读材料与试题材料有关联
2021——2023全国卷文学类文本阅读选材一览表
卷别 2023新高考I卷 2023新高考II卷
篇目 《给儿子》 《社 戏 （节选）》
作者 陈村 沈从文
2023全国甲卷 2023全国乙卷 2022新高考I卷
《机械的诗旅途随笔之一》 《长出一地的好荞麦》 《江上》
作品简要分析。
全国甲卷：海明威的“冰山”理论将文学作品同 冰山类比，他说：“冰山在海面移动很庄严宏伟 2020 ，这是因为它只有八分之一露在水面上。”本小 说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此
考查对小说情节安 排及其作用的分析 能力。
简要说明本小说的情节安排及其效果。
考查筛选并概括文
全国乙卷：老董的匠人精神主要体现在哪些方面? 中信息的能力。
现代文阅读 文学类文本阅读
小说的整体阅读
读懂一本小说，就是多活一次人生。 小说通过虚构的故事，让我们经历一段我们不曾经历 的人生。 这就是为什么那些最杰出的小说是文明赠予我们的礼 物。它们让你完全沉浸在床头的台灯能够照射到的小小空 间之中，摒除了喧哗的世界。本来你对自己几乎一无所知， 它们却让你了解自己的孤独，了解自己的悲哀，了解自己 在永恒时光中小小的位置。
小说阅读有问题 想说爱你不容易
1.不曾经历的人生让我们产生隔阂 2.专注于故事情节让我们忽略鉴赏 3.艰深的主题意蕴让我们难以把握
2024届高考专题复习：文学类文本阅读简答题复习指导++课件23张
打开解题密码：
文中寻找依据
四循环 一读者
1、情节变化对塑造人物形象的效果
2、情节变化对情节发展的效果 3、情节变化对主题表达的效果
依题读文筛选概括
4、情节变化对读者阅读的效果
第一步：转化解题密码
2022新高考Ⅰ卷：渔夫拒剑是一段广为流传的历史故事，渔夫是一位义士，明知 伍子胥身份而冒死救他渡江，拒剑之后，更为了消除伍子胥的疑虑而自尽。本文将渔 夫改写为一个普通渔人，这一改写带来了怎样的文学效果？谈谈你的理解。（6分）
人物形象的角度：
答案：①把渔夫改为无意施恩的普通 人，更显出平凡人“恩惠”的博大。
第二步： 依题读文寻概括
* 他再看那渔夫有时抬起头望 望远方，有时低下头看看江水， 心境是多么平坦。 * 两人在两个完全不同的世界， 一个整日整夜浸在血的仇恨里， 一个疏散于清淡的云水之乡。他 看那渔夫摇橹的姿态，他享受到 一些从来不曾体验过的柔情。往 日的心总是箭一般地急，这时却 唯恐把这段江水渡完，希望能多 么久便多么久，与渔夫共同领会 这美好的时刻。
任务二 回顾考情解命题
卷别
题目
卷别
题目
2018全国
结合本文，谈谈科幻 2021新高
小说中多次出现的“门”，在不同层面有不同
卷Ⅲ 小说中“科学”与“幻想” 考卷I 含义，请结合文本加以分析。
的关系。
2019全国 两个乘客为什么沉默？ 卷Ⅱ 小说为什么首尾均有这一 细节？请结合全文分析。
渔夫拒剑是一段广为流传的历史故事，渔夫是 2022新高 一位义士，明知伍子胥身份而冒死救他渡江，拒剑
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2025届高考语文一轮复习阶段测试-文学类文本阅读(小说)附答案解析
2025届高考语文一轮复习阶段测试－文学类文本阅读（小说）一、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。
客轿赵淑萍郑店王来了兴致，今天去姚城，打算特地去看一场戏。
天蒙蒙亮，他就出发了。
他穿了双半旧不新的草鞋，兜里塞了一双布鞋和两个馒头。
出门前，特意经过儿子的房门口，顺手一推，这小子睡觉居然又没闩门。
房里一股酒气，鼾声打得像响雷。
“真是前世作孽，出了这个败家子儿。
”郑店王长叹一声，步子沉沉地上了路。
“郑店王，出门办事？”路上的人半是招呼半是讨好。
郑店王说：“姚城今日有滩簧班子，我去看看。
”对方说：“你舍得跑那么远的路去看一场戏？”郑店王自顾自走去，脚步轻盈起来。
“死老抠，那么长的一溜店，还穿着破草鞋装穷。
”招呼的人冲着他走远了的背影咒上一句。
出了竹岙村，一轮残月隐在天空，东边云层一抹绯红，日头立马就要蹦出来。
郑店王的脸渐渐舒展开来，嘴里还哼起几句跑调的滩簧。
他似乎想见戏场子里敲锣打鼓，生旦们齐齐地等着他到场呢。
他没别的嘴好，就是恋着戏。
到了横河镇上，几顶客轿闲置在路边，轿夫们一见是他，生意也懒得兜。
“打咱做生意起，这土财主就没坐过轿子。
”一个长个子嚷嚷着。
“哼！哪一天他坐了，除非是他死老婆又娶亲了。
”一个矮胖子悻悻地说。
可人家郑店王正常着呢，您没看见，郑店王悠悠穿着草鞋走着呢！想着自己不坐轿，等于又多了一笔进账，他心里乐开了花。
郑店王穿了一身做客的马褂，他不想让城里人看不起他，似乎，看戏就得有相称的服装，他跑这么远去看戏，可他从来没在竹岙村大大方方地看过戏。
每年有草台班子在乡村巡回演出，每个地方的乡绅、财主、富农总归得出点钱，请村里人看几场戏。
这对于他，简直是割他的肉要他的命，每当这时候，他总是借故东藏西躲。
开戏了，锣鼓一响，他坐立不安，就像有无数条小虫在咬他的内脏，但他又不敢露面。
他知道，出了钱的族长太公、王财主等就坐在台前的一排好位置，抽着旱烟嗑着瓜子扬扬得意。
他也怕村里人看见他，讽刺他只进不出。
只有夜里戏演到后半场的时候，他才把那顶旧旧的绍兴毡帽往下一拉，鬼鬼祟祟地向戏台走去。