人教部编版五年级语文下册第15课《自相矛盾》课时练PPT
楚人
卖。
鬻
称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。
誉
楚国人。
陷
锋利。
利
刺破，这里有“穿透”“刺穿”的意思。
以
回答。Biblioteka 弗用。应不。
第二课时 一、说说下列“之”“其”是什么意思。 （1）誉之曰 之：代指他的盾。 （2）又誉其矛曰 其：代指他（卖盾又卖矛的人）。 （3）吾盾之坚 之： 的。 （4）其人弗能应也 其：卖盾又卖矛的人。 （5）以子之矛，陷子之盾 之： 的。
第一课时
一、给加的字注音。
楚人有鬻．（ yù ）盾与矛者，誉之曰：“吾盾．（dùn）之坚， 物莫能陷也。”又誉其矛．（máo）曰：“吾．（wú ）矛之利， 于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷．（xiàn）子之盾，何 如？”其人弗．（fú ）能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，
不可同世而立。
二、把下列词语和相应的意思用线连起来。
二、读下面短文，回答问题。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又
誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也，”或曰：“以子之矛，
陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
1．这则寓言名叫《 自相矛盾 》，选自《 韩非子•难一 》
作者是 战国 时期 思想
家 韩非子 。
2.解释下列加点字的意思。
（1）楚人有鬻盾与矛者． ……的人。 （2）物莫能陷．也 穿透。 （3）以．子之矛，陷子之盾 用。 （4）其人弗．能应也 不。
3.用现代汉语说说下列句子的意思。 （1）誉之曰。
译文： 他首先夸耀自己的盾。
（2）以子之矛，陷子之盾，何如？
译文： 如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？
4.这则寓言告诉了我们一个什么道理？（ 1 ）
（1）我们说话做事要实事求是，不能盲目夸大，否则会出 现无法自圆其说的局面。 （2）不要自己夸要自己。 （3）同伙间不要相互争吵或冲突。 （4）同学之间要互相团结，不要发生矛盾。
部编版小学语文五年级下册15课《自相矛盾》课时练习(含答案)
15 自相矛盾一、读拼音，写词语。
máo dùｎmíng yù（）（）二、下面对加点字的解释不正确的一项是（）。
A．楚人有鬻．盾与矛者（买）。
B．其．人弗能应也（楚人）。
C．以子．之矛陷子之盾（你）。
D．于物无不陷．也（穿透）三、用现代汉语说说下列句子的意思。
1.吾盾之坚，物莫能陷也。
译文：________________________________________________________________ 2.以子之矛，陷子之盾，何如？译文：_______________________________________________________________ 四、判断题，对的画“√”，错的画“×”。
1．《自相矛盾》这个故事选自《韩非子·难一》。
（）2．“莫能”是“没有什么不能”的意思。
（）3．“鬻”的意思是“买”。
（）4．寓言就是童话故事。
（）五、课内阅读。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
1.那个卖盾与矛的人说的自相矛盾的话是哪些？写在下面的横线上。
_____________________________________________________________________ 2.“其人弗能应也”的原因是（）。
A．吾盾之坚，物莫能陷也B．吾矛之利，于物无不陷也C．夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立D．他说的盾没有那么坚固，矛也没有那么锐利3.对于那个人不能回答的表情，你会用哪些词语来形容？_____________________________________________________________________ 4.学习这则寓言后，你得到什么启示？（）A．无论做什么事，都要想好之后再夸大其词。
部编版五年级语文下册《15自相矛盾课时练》及答案
第一课时
一、给加的字注音。
楚人有鬻．（
）盾与矛者，誉之曰： “吾盾．（
）之坚，物
莫能陷也。”又誉其矛．（
）曰：“吾．（
）矛之利，于物无
不陷也。”或曰：“以子之矛，陷．（ ）子之盾，何如？”其人
弗．（ ）能应也。 夫不可陷之盾与无不陷之矛， 不可同世而立。 二、把下列词语和相应的意思用线连起来。
）
（ 1）我们说话做事要实事求是，不能盲目夸大，否则会出现无
法自圆其说的局面。
（ 2）不要自己夸要自己。
（ 3）同伙间不要相互争吵或冲突。
（ 4）同学之间要互相团结，不要发生矛盾。
【答案】
一、（ 1）代指他的盾。 （2）代指他（卖盾又卖矛的人） 。（3）的。
（4）卖盾又卖矛的人 （ 5）的。
二、 1．自相矛盾
楚人 鬻
卖。 称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。
誉
楚国人。
陷
锋利。
利
刺破，这里有“穿透” “刺穿”的意思。
以
回答。
弗
用。
应
不。
【答案】 一、 yù dùn máo wú xiàn fú 二、楚人：楚国人。
鬻：卖。 誉：称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。 陷：刺破，这里有“穿透” “刺穿”的意思。 利：锋利。 以：用。 弗：不 。 应：回答。
韩非子 ?难一 战国 思想 韩非子
2.（ 1）……的人。 （ 2）穿透。（ 3）用。 （4）不。
3.（1）他首先夸耀自己的盾。 （ 2）如果用你的矛去刺你的盾，会
怎么样？
4. （1）
第二课时
一、说说下列“之” “其”其矛曰
其：
（ 3）吾盾之坚
部编人教版五年级语文下册第15课《自相矛盾》优秀PPT课件
三、课外阅读。 郑人买履
郑人有且置履·者，先自度其足，而置之 其坐；至之市而忘操·之。已得履，乃曰：“ 吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不 得信度履。，人无自曰：信“也。何不”试之以足？”曰：“·宁
“其人弗能应也”是因为他说什么东西 也无法穿透自己的盾、自己的矛可以穿透任 何东西，这明显是前后矛盾的，因此被别人 点破后，他无言以对。
用自己的话讲讲这个故事。
示例：楚国有一个人，一手拿着矛，一 手拿着盾，在街上叫卖。他举起盾，向人夸 耀说：“我的盾坚固得很，不论什么矛都戳 不穿它！”接着又举起矛，向人夸口说：“ 我的矛锋利得很，不论什么盾都戳得穿！” 有人问他：“用你的矛戳你的盾，会怎么样 呢？”那个人哑口无言，不知怎样回答。
一、给下面句子中的加点字选择正确的解释。 （填序号）
1.·誉之曰（ B ）
A.名誉 B.称赞 C.名声大
2.物莫能·陷也（ C ） A.失陷 B.陷害 C.穿透
3.不可同世而立·（ A ） A.存在 B.站立 C.建立
二、用自己的话翻译下面的句子。 1.吾矛之利，于物无不陷也。 _我__的__矛__锋__利__极__了__，__没__有__不__能__刺__穿__的__东__西_。____
学习第一层
语言描写
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚， 物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于 物无不陷也。”
楚人片面地夸 大自己的盾和矛的 作用。
部编版五年级语文下册第15课《自相矛盾》优质课件(共77张PPT)
课后作业
1. 正确、流利地朗读课文，熟读成诵。 2. 课外搜集其他的寓言故事，然后用
自己的话讲给其他人听，并说说你 的感受。
15 自相矛盾
第1课时 第2课时
第1课时
请同学们观察一下这些词语有什么特点？
狐假虎威 掩耳盗铃 亡羊补牢 买椟还珠
叶公好龙 滥竽充数 刻舟求剑
画蛇添足 守株待兔 井底之蛙
15 自相矛盾
第1课时 第2课时
训练目标
➢ 了解人物的思维过程，加 深对课文内容的理解。
➢ 根据情境编故事，把事情 发展变化的过程写具体。
新课导入 第1课时 矛：古代用来刺杀敌人的长柄兵器。
盾：古代打仗时用来防护身体， 挡住敌人刀箭等的防护兵器。
如果你在古代是一个卖矛和盾的商人， 你会怎样吆喝呢？
wú
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之
坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，
于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，
fú
fú
何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不
陷之矛，不可同世而立。
初读课文
生字辨析
吾（ wú ）__吾__辈____ 语（ yǔ ）__语__言____ 悟（ wù ）__觉__悟____
这篇文言文是战国时期的韩非子所著。
韩非子是战国末期的哲学家、思想家、政 论家和散文家，法家主要代表人物，后世称 “韩子”或“韩非子”。韩非是战国时期韩国 贵族，出生于战国末期韩国的都城新郑（今河 南省郑州市新郑市郑韩故城）。韩非与秦相李 斯都是荀子的学生，后来被李斯陷害入狱，最
后服毒自杀。《韩非子》是集先秦法家学说大 成的代表作，这部书现存五十五篇，二十卷。 重点宣扬了韩非“法、术、势”相结合的法治 理论，达到了先秦法家理论的最高峰，为秦统 一六国提供了理论武器，同时也为以后的封建 专制制度提供了理论根据。
部编版五年级下册语文课课练(含答案)--15自相矛盾
15 自相矛盾课时练第一课时一、给加的字注音。
楚人有鬻．（）盾与矛者，誉之曰：“吾盾．（）之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛．（）曰：“吾．（）矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛，陷．（）子之盾，何如？”其人弗．（）能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
二、把下列词语和相应的意思用线连起来。
楚人卖。
鬻称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。
誉楚国人。
陷锋利。
利刺破，这里有“穿透”“刺穿”的意思。
以回答。
弗用。
应不。
【答案】一、yùdùn máo wúxiàn fú二、楚人：楚国人。
鬻：卖。
誉：称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。
陷：刺破，这里有“穿透”“刺穿”的意思。
利：锋利。
以：用。
弗：不。
应：回答。
第二课时一、说说下列“之”“其”是什么意思。
（1）誉之曰之：（2）又誉其矛曰其：（3）吾盾之坚之：（4）其人弗能应也其：（5）以子之矛，陷子之盾之：二、读下面短文，回答问题。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
1．这则寓言名叫《》，选自《》作者是时期家。
2.解释下列加点字的意思。
（1）楚人有鬻盾与矛者．（2）物莫能陷．也（3）以．子之矛，陷子之盾（4）其人弗．能应也3.用现代汉语说说下列句子的意思。
（1）誉之曰。
译文：（2）以子之矛，陷子之盾，何如？译文：4.这则寓言告诉了我们一个什么道理？（）（1）我们说话做事要实事求是，不能盲目夸大，否则会出现无法自圆其说的局面。
（2）不要自己夸要自己。
（3）同伙间不要相互争吵或冲突。
（4）同学之间要互相团结，不要发生矛盾。
【答案】一、（1）代指他的盾。
（2）代指他（卖盾又卖矛的人）。
（3）的。
（4）卖盾又卖矛的人（5）的。
二、1．自相矛盾韩非子?难一战国思想韩非子2.（1）……的人。
（2）穿透。
（3）用。
人教部编版语文五年级下册15《自相矛盾》课件PPT
跟‘妻’‘妇’相对”时，读fū，
如，渔夫、妹夫、姐夫、夫妇等。
词语听写
荣誉 吾辈 自相矛盾
理解词语
[鬻]卖。 [誉]在这里是“夸耀”的意思。 [陷]刺破。 [或]有的人。 [夫]放在句首，表示将发议论。 [同世而立]同时存在。
第二阶：阅读理解
学习内容
1.“自相矛盾”这个成语是什么意思？ 2.用自己的话讲讲这个故事。 3.说说“其人弗能应也”的原因。
分小组讨论：课文中人物的思维过程 是怎样的？
吾矛之利， 于物无不陷也。
夸大到绝对化
自相矛盾
吾盾之坚， 物莫能陷也。
夸大到绝对化
以子之矛，陷 子之盾，何如？
自相矛盾
你想到了用什么词语来形容此时的楚人呢？
哑口无言 无地自容 无言以对 呆若木鸡
瞠目结舌 面红耳赤 洋相百出 目瞪口呆
从这篇课文中，你明白了什么道理？ 自相矛盾：比喻说话做事前后抵触，不能自圆
第五阶：课外拓展
国学积累
千里之堤，溃于蚁穴。 出处——《韩非子·喻老》：“千丈之堤，以蝼蚁之穴 溃；百尺之室，以突隙之烟焚。” 意思：千里的长堤，由于一个小小的蚂蚁洞而溃决。比 喻不注意微小的隐患或毛病，会酿成大祸或造成重大损失。
第五阶：课外拓展
国学积累
来源于寓言故事的成语 亡羊补牢：丢失了羊，就修补羊圈。 比喻出了差错，及时设法补救。 南辕北辙：本想往南，而车却向北行。 比喻行动跟目的相反。 狐假虎威：狐狸借着老虎的威风去吓唬其他野兽。比喻倚仗 别人的势力来欺压或吓唬人。 郑人买履：只知生搬教条而不参考实际情况的做法。
学习内容
1.课后习题。 2.随堂检测。 (1)按要求填空。 (2)辨字组词。 (3)写出下列加点字的释义。
部编人教版五年级语文下册第15课《自相矛盾》精品PPT课件
那人张口结舌，一句 话也回答不上来。什么都 不能刺穿的盾与什么都能 刺穿的矛，不可能同时存 在于这个世界上。
合作探究
最终卖矛卖盾人为什么会哑口无言呢？ 面对周围人的反问。
（用你的矛刺你的盾，结果会怎么样呢？）
如果“矛”刺穿了“盾”，就说明：“矛”很
鲁国的国君照将闾的见解治理国家，麻烦事一天比一天多，连自己也 处于危险境地，他就不再实行了。
第十五课 自相矛盾
01 谈话导入，解释课题
目
录
02 初读课文，学习生字
03 再读课文，整体把握
04 课堂巩固，指导写字
谈话导入， 解释课
题
谈话导入，解释课题
同学们，中华民族有灿烂悠久的 文化，成语就是其中一朵奇葩，我们 要多多学习成语，积累成语，今天我 们就一起来学习一个成语古诗。
将闾吃惊地说：“先生是说鲁国国君照我说的去做，要实现圣明之治， 如同螳螂挡车是不能胜任的吧！”季彻没有回答，他说：“最伟大的圣人 治理天下的做法是，顺应民心的自然活动，来完成教化，改易俗习。这样 人民都能去掉有害心思，增进专一于道的志向。就好像随本性自然形成， 而不知为什么会这样。要使天下皆同一于自然之德，必须使内心安定才 是。”
A.刘基 明朝
B．列子 战国
C.韩愈 唐朝
D．韩非 战国
课后练习
一、生活中怎样避免“自相矛盾”的事 情发生，你能否举些例子?
二、课外阅读二至三个寓言故事，写一 写你读后的感受。
课外拓展
螳臂挡车
战国时期，有一个叫将闾的学者，鲁国的国君听说他很有见 识，便召见他，请他讲一讲如何治理国家的事，将闾推辞不掉， 便对鲁国的国君说：“要实行恭敬和节俭，擢用公正忠诚的人， 行政大公无私，人民谁敢不和睦相处呢？”
部编版语文五年级下册：15 自相矛盾课课练(含答案)【新教材】
部编版语文五年级下册：15 自相矛盾课课练（含答案）15 自相矛盾课时练第一课时一、给加的字注音。
楚人有鬻．（）盾与矛者，誉之曰：“吾盾．（）之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛．（）曰：“吾．（）矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛，陷．（）子之盾，何如？”其人弗．（）能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
二、把下列词语和相应的意思用线连起来。
楚人卖。
鬻称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。
誉楚国人。
陷锋利。
利刺破，这里有“穿透”“刺穿”的意思。
以回答。
弗用。
应不。
【答案】一、yù dùn máo wú xiàn fú二、楚人：楚国人。
鬻：卖。
誉：称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。
陷：刺破，这里有“穿透”“刺穿”的意思。
利：锋利。
以：用。
弗：不。
应：回答。
第二课时一、说说下列“之”“其”是什么意思。
（1）誉之曰之：（2）又誉其矛曰其：（3）吾盾之坚之：（4）其人弗能应也其：（5）以子之矛，陷子之盾之：二、读下面短文，回答问题。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
1．这则寓言名叫《》，选自《》作者是时期家。
2.解释下列加点字的意思。
（1）楚人有鬻盾与矛者．（2）物莫能陷．也（3）以．子之矛，陷子之盾（4）其人弗．能应也3.用现代汉语说说下列句子的意思。
（1）誉之曰。
译文：（2）以子之矛，陷子之盾，何如？译文：4.这则寓言告诉了我们一个什么道理？（）（1）我们说话做事要实事求是，不能盲目夸大，否则会出现无法自圆其说的局面。
（2）不要自己夸要自己。
（3）同伙间不要相互争吵或冲突。
（4）同学之间要互相团结，不要发生矛盾。
【答案】一、（1）代指他的盾。
（2）代指他（卖盾又卖矛的人）。
（3）的。
（4）卖盾又卖矛的人（5）的。
二、1．自相矛盾韩非子•难一战国思想韩非子2.（1）……的人。
五年级下册语文《15.自相矛盾》复习课件(课文知识要点)部编版
寓意
《矛与盾》的寓意是说话办事要一致，不能违背了事物的客观规 律，自己也说服不了自己；也比喻自己说话做事前后矛盾或抵触。常 用来讽刺那些言过其实，自相矛盾的人（或现象）。
课文主题
《自相矛盾》这篇课文写了一个卖盾和矛的人 自夸他的盾任何武器都穿不透，又自夺他的矛什么 东西都能穿透。当别人问用他的矛刺他的盾结果会 如何时他便无法回答了。这个故事告诉我们，说话 做事要实事求是，不能过分夸大其词，更不能自相 矛盾。
⑮何如：怎么样。
⑯其：助词。这里指那个卖矛和盾的人。
⑰弗能：不能。
⑱应：回答。
⑲夫：用在首句，引起议论。
译文
有一个楚国人，既卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾，说：“我 的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”又夸耀自己的矛， 说：“我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。”有人问他： “如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人张口结舌， 一句话也回答不上来。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛， 不可能同时存在于这个世界上。
拓展积累
韩非子语录： 1.胜而不骄，败而不怨。——《商君书·战法》 2.千里之堤，毁于蚁穴。《韩非子·喻老》 3.欲速则不达。《韩非子·外储说左上》 4.华而不实，虚而无用。《韩非子·难言》 5.欲成其事，先败其事。（想要做成这件事，可能首先遇到的是失败于这件事。）
拓展延伸
在生活中你遇到过像楚国人那样的人或事吗?请举例说说。 答：我的同学看到别人带了个足球踢，嫉妒了，因此，说：“我最讨厌 踢足球了。” 第二天，我带了个足球，我们玩的时候，他说：“带我一个， 我最喜欢踢足球了。”同学都说：“你不是讨厌踢足球吗？”他张口结舌， 什么也说不出来了。
教材解析
自相矛盾是一个成语，比喻一个人说话、行动前后抵触，不 一致；也指同伙间的相互争吵或冲突。这个成语出自于《韩非 子》，讲的是有一个楚国人卖矛又卖盾，说他的盾坚固得很，随 便用什么矛都戳不穿，说他的矛锐利得很，随便什么盾都戳的穿。 有个围观的人问道：“用你的矛刺你的盾会怎么样”时，此人无 以对答。后因以形容行事或言语前后不统一。也指不连贯的性格 或心情。后因以喻人的语言行动前后抵触、不相应合。
部编版五年级语文下册第15课《自相矛盾》优质课件(共128张PPT)
思考： 1.结合注释，用自己的话讲一讲《郑人买履》的故事。 2.分析郑人的想法错在何处？
1.有个想买鞋的郑国人，他先量好自己脚的尺码，然后把 量好的尺码放在座位上。他去集市的时候，却忘了带量好 的尺码。他已经挑好了鞋子，才说：“我忘记带量好的尺 码了。”于是返回家去取尺码。等到他返回集市的时候， 集市已经散了，他最终没有买到鞋。有人问：“为什么不 用你的脚去试试鞋的大小呢？”他说：“我宁可相信量好 的尺码，也不相信自己的脚。”
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
矛盾 誉 吾
独体结构
半包围结构
上下结构
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
长矛 盾牌 赞誉 吾辈
课堂小结
根据课文内容填空。
本文讲述了__楚_人_____卖__盾__和__矛___的 故事。
有人
用
怎么样
不 或曰:“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人 弗 ·能应也。
联系上下文，猜测加点字的意思。（课后第2题）
上文：有人说：“用您的长矛刺您的盾牌，会 怎么样呢？”
○ “其人弗能应也”的原因是什么？
这是课后第3题哦！
原因是那人卖矛和盾的时候，夸大其词，只顾吹嘘，没 有考虑盾和矛在作战时是相互对抗的武器，以至于前后抵触， 不能自圆其说。
运用：他虽然初出茅庐，但是与他取得了不起的成就并不矛盾。
吾弗
矛
夫
盾 誉
多音字
加点的字 是多音字！
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
夫. 不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
fū（夫人）