2018届毕业生用人单位对我校毕业生能力和素质状况的满意度调查分析报告

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用人单位对高校毕业生就业能力的评价:基于重要性一满意度的角度

用人单位对高校毕业生就业能力的评价:基于重要性一满意度的角度

用人单位对高校毕业生就业能力的评价:基于重要性一满意度的角度作者:杨娟来源:《高教探索》 2018年第9期摘要:长期以来,我国高校在人才培养方面灵活性不足,与市场需求结合不够紧密,培养人才所具备的能力素质不能适应用人单位需要的问题亟待解决。

本研究采用重要性-满意度分析,将本科毕业生的能力划分为专业知识和专业能力、实操能力、自我管理能力、人际交流能力等11种能力,通过调查研究了解用人单位对毕业生能力的重要性和满意度方面的观点,综合他们对毕业生能力的评价,提出高校学生能力提升的需要关注的方面,不仅探索了完善高校本科生能力培养的框架,而且有助于形成符合学校自身特点的学生能力培养提升策略。

关键词:就业能力;重要性-满意度分析一、引言就业是民生之本,在适合自身发展的岗位上就业是大学生职业生涯的开端,也是其社会发展的起点。

就业质量是高等教育质量的重要组成部分。

近年来,我国高校毕业生总人数持续增长,2018届全国普通高校毕业生预计达820万人,就业创业形势复杂严峻。

[1]伴随世界经济复苏的艰难曲折以及国内经济发展方式结构调整等诸多因素,岗位需求缩减,就业形势更加复杂严峻。

此外,我国高等教育专业结构与市场需求结合不够紧密,培养人才所具备的能力素质不能适应用人单位需要的问题也亟待解决。

传授知识和培养能力是高校的两大重要任务。

社会对大学生能力的需求千变万化,评价褒贬不一,使高校管理者和教师常常处于迷茫状态。

高校时而处于为社会培养高级专门人才的光荣使命承担者的位置,时而被批评为只会培养一批“能力不行,毕业即失业”的书呆子的场所。

从简单的市场视角来看,毕业生是高校的产品,用人单位是高校毕业生的需求方。

为了更好更全面地培养学生能力,一些学校展开了相关的调查研究,以期了解社会对高校培养学生能力的要求和看法。

这说明在关注社会需求的道路上,部分高校已经迈开了实质性的步伐。

二、文献综述目前,关于用人单位对高校毕业生能力评价的相关研究逐渐增多,内容也逐步细化。

2018届毕业生就业基本情况及分析

2018届毕业生就业基本情况及分析

电气
309
23
111 114 15
263
43
0
0
43 306 43.37 36.89 85.11 99.03
理学院 268
64
134
21 18
237
28
0
0
28 265 73.88 7.84 88.43 98.88
语言
111
36
33
11 11
91
4
0
6
10 101 62.16 9.91 81.98 90.99
运输
366
37
162 112 25
336
12
1
0
13 349 54.37 30.60 91.80 95.36
土建
339
33
115
92 32
272
53
0
1
54 326 43.66 27.14 80.24 96.17
机电
301
35
113 103 25
276
21
1
0
22 298 49.17 34.22 91.69 99.00
经管 662
4
12
319 302 637
24
1
0
25 662
2.42 48.19 96.22
运输
324
10 19
247
24
300
20
0
0
20 320
8.95 76.23 92.59
土建 387
4
26
304
46
380
6
1
0
7
387
7.75 78.55 98.19

用人单位对学校就业工作及毕业生的满意度调查(需盖章)

用人单位对学校就业工作及毕业生的满意度调查(需盖章)
您的答案将给我们的工作提供巨大的帮助,对我校的教育教学改革和人才培养起到积极 的推动作用。感谢您抽出宝贵的时间填写此调查问卷,祝贵公司事业蒸蒸日上!
一、毕业生基本信息情况






专 所担任职务

山东女子学院 招生就业处
毕业 年度 联系 方式
二、贵单位基本信息
1、单位所在地:
省(自治区、直辖市)

用人单位对学校就业工作及毕业生的满意度
调查问卷
尊敬的用人单位: 您好! 感谢贵公司一直以来对我校就业工作的大力支持,对学生就业工作的关心。为了全面了
解用人单位对我校毕业生的总体评价和满意度情况,评估我校学生培养质量,从而深化教育 改革,更好的为社会和贵公司提供高素质人才,进一步做好毕业生就业工作,特编制此卷。 我们将诚挚听取您对我校毕业生的意见与建议。
不满意
毕业生质量
网站建设与信息服务
“双选”活动的组织情况
六、贵单位认为今后我校在人才培养方面哪些需要进一步加强(请在相应栏内划“√”)
全面提高综
专业基础知识
创新能力
合素质
传授
培养
管理能力
思想道德素养
实践动手
能力
灵活应变能
合作与协调能力
职业生涯规划

与设计
外语运用能
计算机技能
心理素质

教育
问卷到此结束!感谢您的大力支持!
心理素质
职业操守
爱岗敬业
适应能力
协作态度
创新精神
工作绩效
外语水平
计算机水平
专业知识
对我校就业工作的
满意度
四、贵单位对该毕业生职业素养评价(请在相应栏内划“√”)

用人单位对毕业生满意度调查报告

用人单位对毕业生满意度调查报告

用人单位对毕业生满意度调查报告
根据调查结果,毕业生的用人单位对XXX汽修专业的评
价较高。

他们认为学生的政治素质高,业务能力强,勤奋好学,上进心强,很多都是基层单位的业务骨干和业务能手。

调查问卷的数据统计表显示,用人单位对毕业生的评价较好。

在对学生的知识结构评价中,他们认为学生在政治理论及专业基础知识的掌握程度、在学科跨度上、相关专业知识的掌握程度上比较好。

在基本能力评价方面,用人单位认为学生在实践操作能力、团队协作能力及研究能力相对较强。

在对学生思想道德修养及心理素质方面,用人单位认为学生在公民道德素质及社会责任感、思想政治觉悟、服从组织安排等方面比较满意。

然而,用人单位也提出了一些建议。

随着人才竞争的不断加强,他们不仅注重学生的实际业务能力,也越来越重视学生的理论水平。

用人单位希望学校拓宽学生的知识面,加强基本理论、基础知识的研究与训练,注重对学生的创新意识与开拓精神的培养,提高他们的领导能力、应变能力、公关能力、交际能力、协调能力、口头表达能力、写作能力和服务意识与能力等等,使毕业生不仅有较强的专业知识和业务能力,同时也
具备较高的综合素质,成为一个“多面手”,能不断适应新环境和新形势的挑战。

2018届毕业生就业质量分析报告

2018届毕业生就业质量分析报告

2018届毕业生就业质量分析报告广东海洋大学寸金学院2018年12月目录前言 (1)一、学院简介 (1)二、就业质量分析报告内容介绍 (3)第一章就业基本情况 (4)一、规模结构 (4)1.总毕业生数、性别结构 (4)2.各系毕业生数 (4)3.各专业毕业生数 (5)4.毕业生生源地分布 (5)二、毕业生就业率和升学 (6)1.总体就业就业率 (6)2.升学情况 (7)3.未就业情况 (7)(1)未就业毕业生的数量 (7)(2)未就业的原因分析 (7)三、毕业生就业流向 (8)1.单位性质分布 (8)2.职业类型分布 (8)3.就业单位行业分布 (9)4.单位所属地区分布 (10)第二章就业主要特点 (11)一、促进毕业生就业的政策措施 (11)1.落实“一把手工程”,强化领导小组就业责任 (11)2.深化引导,积极鼓励毕业生到基层就业 (11)3.创建大学生创新创业平台 (11)(1)建立“双创”教育制度 (11)(2)完善“双创”培养体系 (12)(3)创建“双创”实践平台 (12)4.完善困难毕业生就业帮扶机制 (13)5.加强校企合作,协同育人,提升学生就业能力 (13)6.以赛促就业,提高学生基本能力 (14)7.广开渠道,多种方式拓展就业市场 (14)二、就业指导服务情况 (15)1.坚持服务至上的理念,做好就业日常管理工作 (15)2.加强就业指导,实践与多种课程相结合的模式 (15)3.邀请企业精英、优秀校友进校园 (15)三、毕业生对就业指导服务的评价情况 (16)1.就业指导服务满意度 (16)2.对就业指导课的评价 (16)第三章就业质量分析与评价 (18)一、毕业生就业质量分析 (18)(一)毕业生月收入 (18)(二)各专业的月平均收入分析 (18)(三)专业相关度 (19)(四)就业现状满意度 (21)二、用人单位对毕业生的满意度 (22)第四章就业市场需求分析及发展趋势 (23)一、本校主要就业竞争市场的发展特点 (23)二、就业率变化趋势及应对措施 (23)三、就业质量变化趋势及应对措施 (24)1.各专业月平均收入变化趋势 (24)2.就业现状满意度变化趋势 (25)第五章就业对招生与教育教学的反馈 (27)1.根据毕业生最新就业状况调整招生计划 (27)2.根据毕业生状况与社会人才需求相结合增加招生专业 (27)3.根据2018届毕业生就业状况不断调整人才培养方案 (28)前言一、学院简介广东海洋大学寸金学院坐落在中国大陆最南端的美丽港城湛江市,是一所全日制普通本科院校。

2018届毕业生就业质量调查报告

2018届毕业生就业质量调查报告

2018届毕业生就业质量调查报告2018年12月目录第一部分基本概况 (1)第二部分针对2018届毕业生就业工作的主要举措 (4)第三部分2018届毕业生基本情况 (7)一、2018届毕业生基本情况分析 (7)二、就业状态分布 (9)三、就业薪酬分布 (9)四、就业地区去向分析 (11)五、用人单位类型统计 (15)六、行业类型统计 (16)七、专业对口情况统计 (17)八、自主创业情况统计 (18)九、升学深造情况统计 (20)十、用人单位满意度调查 (22)第四部分就业工作展望 (23)第一部分基本概况中山大学南方学院是2006年经教育部批准,由中山大学与广东珠江投资集团合作创办的独立学院,是一所多学科全日制应用型本科高等学校,2016年被遴选为广东省普通本科转型试点高校。

为全面系统反映中山大学南方学院毕业生就业实际情况,完善就业状况反馈机制,及时回应社会关切、接受社会监督,建立健全学校毕业生就业工作评价体系,贯彻落实《教育部关于做好2016年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》(教学〔2015〕12号)要求,切实做好我院2018年毕业生就业质量报告编制发布工作,中山大学南方学院学生工作部经联合院系毕业班辅导员,回访用人单位、毕业生并发布中山大学南方学院2018届毕业生就业质量调查报告。

2018年9月,广东省教育厅对我院就业情况核查后结果为:我院2018届本科毕业生初次就业率为94.24%。

相关专业就业率情况如下:一、2018届分院系初次就业率统计表二、2018届分院系初次就业率统计表第二部分针对2018届毕业生就业工作的主要举措毕业生就业质量是检验高校办学效益和人才培养质量的重要指标,也是影响高校社会声誉与长远发展的关键因素。

为此,中山大学南方学院不断深化教育教学改革,创新人才培养模式,认真贯彻落实党中央、国务院关于加强大学生就业创业工作的各项方针政策和指示精神,大力推进新形势下大学生就业创业管理、就业创业指导、就业创业服务等各项工作,不断提升毕业生就业创业质量。

关于用人单位对大学生素质要求状况的调查报告

关于用人单位对大学生素质要求状况的调查报告

关于用人单位对大学生素质要求状况的调查报告前言根据以往的新闻报道统计得知,近年来随着我国高等教育招生规模持续扩大,每年进入就业市场的高等学校毕业生数量持续增加,2017年大学应届毕业生又创新高(795万),并不是所有毕业生都能找到工作,随着逐年沉淀,找不到工作的毕业生总量是越来越多。

然而,除了高校扩招等客观原因,大学毕业生自身职业素质和能力难以满足用人单位的要求一求能为即将毕议,同时也为了我们在今后的大学成长中提供一些帮助。

也是其就业难非常重要的原因.所以我们团队做了关于用人单位对大学生素质调查的研究报告,一求能为即将毕业的学长学姐们总结几项最基本的建议,同时也为了我们在今后的大学成长中提供一些帮助。

团队分工我们团队共有六个人, 具体分工如下:高肖肖与崔梦欣负责问卷的设计与选题; 徐梦哲与闫素影负责问卷的发放,并总结问卷结果的信息;李玥负责PPT演示文件;郭明珠负责报告的撰写;最后六人一起对报告进行修改。

结果我们共发放200份问卷,回收了200份。

由于时间和空间问题,我们的调查大部分来源于新乡市。

根据我们的调查,用人单位大学生各方面能力的要求情况具体结果如下:1.你觉得大学生要不要具备一定的计算机基础? [单选题]你觉得大学生要不要具备一定的计算机基础?不要2%要98%要不要由上图可以看出选择要有计算机基础的占了98%,计算机已经不再只是进行科学计算的工具,计算机更多地应用在数据处理方面。

如:对工厂的生产管理、计划调度、统计报表、质量分析和控制等;在财务部门,用计算机对帐目登记、分类、汇总、统计、制表等。

我们可以用计算机实现办公自动化。

用计算机进行文字录入、排版、制版和打印,比传统铅字打印速度快、效率高,并且使用更加方便;用计算机通信即通过局域网或广域网进行数据交换,可以方便地发送与接收数据报表和图文传真。

可以说计算机无论是对我们的工作还是生活都占有很大的比重。

2.您认为用人单位对大学生在校表现更看重哪一方面? [单选题] 由上图可以看出实习经历的重要性,在两个人情况差不多的情况下,有实习经历的人优势会大很多。

2018年本科毕业生就业质量报告

2018年本科毕业生就业质量报告

2018年本科毕业生就业质量报告2018年本科毕业生就业质量报告1目录第一篇 毕业生就业创业工作简要总结 (5)一、扎实做好就业指导与服务工作 (5)(一)成功举办广东省2018年应用型人才大型供需见面活动 (5)(二)圆满完成2018年就业指导教学任务 (5)(三)第八届广东省职业规划教学竞赛成绩有所突破 (5)(四)继续做好毕业生就业与职业发展质量及用人单位满意度跟踪调查 (6)(五)继续做好毕业生事务工作 (6)(六)继续做好毕业生就业信息收集与上报工作 (7)二、全面开展大学生创新创业教育工作 (7)(一)圆满完成2018年度各项创新创业竞赛任务 (7)(二)继续做大学生创新创业训练计划项目服务工作 (7)(三)完善创新创业教育工作相关制度 (8)(四)做好大学生创新创业实践基地管理工作 (8)第二篇 毕业生就业状态 (9)特别说明 (9)(一)报告的基础样本说明 (9)(二)关于标准赋值法和梯度赋值法计算满意度的说明 (9)(三)其它参考数据 (10)一、2018届毕业生就业状态 (11)(一)毕业生总体规模及结构 (11)2018年本科毕业生就业质量报告(二)应届本科毕业生的初次就业率 (12)(三)就业流向 (13)二、2015届毕业生三年职业发展状态 (19)(一)三年前后的就业城市分布变化 (19)(二)生源地就业分布的变化 (20)(三)行业分布及转换 (23)第三篇毕业生就业与职业发展质量 (24)一、现职岗位总体满意度 (24)(一)薪酬与福利满意度 (28)(二)劳动关系(合同签署及执行情况)满意度 (30)(三)工作氛围与人际关系满意度 (31)(四)工作环境及职业发展前景满意度 (33)(五)职业期待吻合度 (34)(六)岗位与专业相关度 (36)(七)对平衡工作、家庭、生活的评价 (37)(八)第三方(家人)对本人现职岗位的满意度 (39)二、薪酬分析 (41)(一)总体薪酬统计 (41)(二)2018届毕业生毕业半年后薪酬统计 (41)(三)2015届毕业生毕业三年后薪酬统计 (44)(四)主要行业薪酬统计 (46)(五)主要就业城市薪酬统计 (47)2018年本科毕业生就业质量报告3(六)薪酬与岗位满意度的关系分析 (50)三、职业流动分析 (50)(一)职位晋升情况 (50)(二)离职次数及原因分析 (51)(三)离职次数与薪酬变化的关系分析 (53)(四)离职次数与岗位满意度的关系分析 (53)(五)离职次数与职位晋升情况的关系分析 (55)第四篇 毕业生对应用型人才培养质量的反馈 (56)一、毕业生对学校的教育教学和服务总体的评价 (56)(一)课程设计和课程内容满意度 (56)(二)教师专业和教学水平满意度 (59)(三)毕业生视角下专业教育应加强的教学内容与能力培养 (60)二、毕业生对第二课堂的满意程度 (63)(一)毕业生在校期间参加社团的情况 (63)(二)毕业生在校期间参加课外活动或竞赛的情况 (64)(三)第二课堂对于就业与职业发展的影响程度 (64)(四)毕业生对第二课堂应着重培养的素质重要性排序 (65)三、毕业生对学校创新创业教育及实践活动的满意度 (66)(一)对创新创业课程(讲座)的满意度 (67)(二)对举办各类创新创业竞赛的评价 (67)(三)对创新创业实践活动(如创业基地、仿真实训等)的评价 (68)(四)对创新创业教育与专业教育结合程度的评价 (69)2018年本科毕业生就业质量报告(五)对创新创业教育的收获评价 (69)(六)创新创业教育对择业就业与职业发展的帮助程度 (71)四、毕业生对企业实践教学的满意度评价 (71)(一)对企业实践教学(3+1)效果的总体满意度 (71)(二)对企业实践教学效果不满意的原因综述 (72)(三)对企业实践教学过程中“四导师”的满意程度 (73)(四)毕业生视角下企业实践教学的作用 (74)(五)毕业生视角下企业实践教学需要完善的工作 (74)五、毕业生对母校工作与服务的总体评价 (75)(一)教风学风满意度 (76)(二)学生工作满意度 (76)(三)生活服务满意度 (77)(四)就业服务满意度 (78)(五)母校声誉评价 (80)(六)对母校的推荐度 (80)2018年本科毕业生就业质量报告5第一篇 毕业生就业创业工作简要总结一、扎实做好就业指导与服务工作(一)成功举办广东省2018年应用型人才大型供需见面活动5月18日,由我校承办的广东省2018年高校毕业生供需见面活动应用型人才专场在我校篮球场如期举行,吸引来自周边高校毕业生在内的超过8000余人次入场应聘。

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2018届毕业生用人单位对传媒学院毕业生能力和素质状况
的满意度调查分析报告
根据《河北美术学院毕业生就业跟踪调查暂行规定》,为了解毕业生用人单位对传媒学院毕业生的评价和认可程度,提高人才培养质量,促进大学生就业,提升服务质量。

传媒学院针对毕业生的用人单位进行了满意度专项调查。

一、调查内容和方法
(一)调查的对象
本次调查的对象为传媒学院2018届毕业生用人单位。

(二)调查的内容
本次调查的主要内容是为了解传媒学院2018届毕业生就业单位对毕业生能力和素质状况的满意度,主要针对用人单位对毕业生的学习能力、创新能力、沟通能力、团队协作能力等个人能力和专业素养进行满意度调查。

调查的时间为2018年5月—2018年6月。

(三)调查的方法
本次调查由就业指导中心牵头,二级学院具体实施,通过邀请传媒学院毕业生用人单位在就业管理平台填写调查问卷的方式进行。

二、调查结果分析
2018年用人单位满意度调查问卷统计分析
本次调查,共计1616家用人单位参与,回收有效样本数为896份,有效回收率为55.45%。

(一)用人单位对传媒学院毕业生学习能力的满意度
图2-1 2018届毕业生用人单位对传媒学院毕业生学习能力的满意度数据来源:河北美术学院就业管理平台
通过调查问卷,我们了解到,用人单位对传媒学院毕业生学习能力的评价中,非常满意在总投票中所占比例为71.80%,满意的评价占总投票比例的23.30%,一般的评价占总投票比例的4.50%,不满意的评价占总投票比例的0.40%,不清楚的评价所占总投票比例的0.10%。

(二)用人单位对传媒学院毕业生创新能力的满意度
图2-2 2018届毕业生用人单位对传媒学院毕业生创新能力的满意度数据来源:河北美术学院就业管理平台
在用人单位对传媒学院毕业生创新能力的满意度评价中,非常满意的评价在总投票中所占比例为68.40%,满意的评价占总投票比例的26.10%,一般的评价占总投票比例的5.00%,不满意的评价占总投票比例的0.20%,不清楚的评价所占总投票比例的0.20%。

(三)用人单位对传媒学院毕业生人际沟通能力的满意度
图2-3 2018届毕业生用人单位对传媒学院毕业生人际沟通能力的满意度
数据来源:河北美术学院就业管理平台
在用人单位对传媒学院毕业生人际沟通能力的满意度评价中,非常满意的评价在总投票中所占比例为69.50%,满意的评价占总投票比例的25.40%,一般的评价占总投票比例的4.50%,不满意的评价所占总投票比例的0.50%,不清楚的评价占总投票比例的0.10%。

(四)用人单位对传媒学院毕业生团队协作能力的满意度
图2-4 2018届毕业生用人单位对传媒学院毕业生团队协作能力的满意度
数据来源:河北美术学院就业管理平台
在此项满意度调查中,非常满意所占总投票数的70.90%,满意占总投票数的23.60%,一般占总投票数的5.20%,不满意和不清楚所占总投票数的比例分别为0.20%和0.10%。

(五)用人单位对传媒学院就业毕业生语言表达能力满意度
图2-5 2018届毕业生用人单位对传媒学院毕业生语言表达能力的满意度数据来源:河北美术学院就业管理平台
在用人单位对传媒学院毕业生语言表达能力的满意度中,非常满意占总投票数的68.90%,满意评价占总投票数的25.10%,一般评价占总投票数的5.60%,不满意占投票总数的0.40%,不清楚占投票总数的0.10%。

(六)用人单位对传媒学院毕业生其他能力的满意度
图2-6 2018届毕业生用人单位对传媒学院毕业生其他能力的满意度数据来源:河北美术学院就业管理平台
在其他能力方面,用人单位对传媒学院毕业生的满意度也是较高的,均能达到60%以上,尤其是执行力方面,非常满意能够达到70.60%,对于传媒学院毕业生问题解决能力非常满意度也达到了68.80%。

三、调查反馈
通过调查问卷,我们了解到用人单位对传媒学院毕业生的能力和素质是比较满意的,其中非常满意和满意的总体评价能够达到90%以上。

尤其是对毕业生学习能力的满意度最高,非常满意为71.80%,满意为23.30%。

在对传媒学院毕业生团队协作能力的满意度方面,非常满意度达到了70.90%,满意评价也达到了23.60%。

同时对传媒学院毕业生的执行力满意度也较高,表现出了70.60%的非常满意度和22.80%的满意度。

这是用人单位对传媒学院毕业生能力素质的肯定,说明传媒学院的培养工作起到了非常显著的成效。

在总体上得到用人单位认可的同时,也存在着一些问题。

用人单位对传媒学院毕业生的情绪管理能力的不满意度达1%,其次是分析能力的,不满意度达0.6%,再次是语言表达能力,不满意度达0.56%。

传媒学院毕业生整体的业务素质能够得到用人单位的认可,但是个人的某些素质还有待提高。

在今后的教育教学和生活管理方面,我们应该有意识地加强培养和锻炼学生的自我情绪的控制能力和自我表达能力,同时帮助学生提高解决问题的能力,使学生综合素质得到提高。

在过去的一年毕业生培养方面已经取得了一定的成绩,得到了用人单位的广泛认可。

我们应该加强对企业需求的了解和对毕业生就业需求的了解,以便帮助企业和毕业生的需求能够对接。

我们应秉承为学生服务的理念继续奋力前进,在毕业生服务工作中有新的突破。

同时毕业生也应自立自强,努力提高自身的能力和素质。

现在社会大学毕业生人数多,学历层次高,带给应届毕业生的就业压力大。

面对严峻的就业形势,大学生必须要有危机感,和强烈的求职欲望。

树立正确的世界观、人生观和价值观是前提,努力提高自身价值是面对就业压力的根本途径。

传媒学院
2018年7月15日。

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