《管理学基础》电子教案

《管理学基础》电子教案

（授课人：鲁延霞）

第一章管理与管理学

教学目标：通过本章的学习，便学生了解管理的含义，了解管理与外部环境的关系，掌握管理的性质和管理的基本职能。

教学重点：管理学的性质和研究对象，管理的职能与作用，组织外部环境的特征与构成，研究对象与方法。

授课形式：采用多媒体课件

教学设计：1.举例“班主任对班级的管理”。引出管理的概念。

2.列举多个国家管理家对管理概念的描述，总结出管理的准确定义。导入新课。

3.授课结束，进行总结，强调重点。

4.布置作业：请大家下去搜集成功管理专家的案例。

课堂组织：1.关闭手机，注意课堂纪律，点名考勤。

2.提问，列举常见的管理的例子，采用启发互动式教学。

3.插入幽默气疯，活跃气氛。

时间分配：第一节：上课前准备5分，管理概念5分钟，管理性质5分钟，管理与边境的管理10分钟。

第一节管理的概念及性质

一、管理及其起源

（一）、概念：是管理者为有效的达到组织的目标，对组织资源和组织活动有意识有组织不断地进行的协调活动。

（二）、起源：人类文明初期，协作劳动

虽无管理理论，但有管理思想

二、管理的性质

1、管理的二重性

2、管理的科学性

3、管理的艺术性

三、管理与外边环境的关系

（一）、外部环境的特征

（二）、组织外部环境的构成

（三）、组织与外部环境的关系

1、社会环境对组织的作用

2、组织对环境的适应

第二节管理的职能及作用

一、管理职能

（一）、计划

（二）、决策

（三）、组织

(四）、人事

（五）、领导

（六）、鼓励

（七）、控制

（八）、协调

二、管理的作用

1、管理可以维持组织的存在

2、管理可以提高组织的效率

第三节管理学的研究对象及方法

一、管理学的研究对象

是研究管理活动过程及其规律的科学，是管理实践活动的科学总结。

二、管理学的研究方法

1、观察总结的方法

2、比较研究的方法

3、历史研究的方法、

4、案例分析法

5、实验研究的方法

复习与思考

1、管理具有自然属性和社会属性

2、管理的八项具体职能之间存在的相互关系