最新苏教版 小学三年级数学上册全册精品教案 第一学期全套教学设计
最新苏教版三年级数学上册教案特别说明：本教案为2014年最新苏教版教材配套教案，各单元教学内容如下：一、两、三位数乘一位数二、千克和克三、长方形和正方形●周长是多少四、两、三位数除以一位数（一）五、解决问题的策略★间隔排列六、平移、旋转和轴对称●多彩的“分数条”七、分数的初步认识（一）第一单元：两、三位数乘一位数第1课时：整十数、整百数乘一位数的口算及估算教学内容：教材第1、2页例1、例2及想想做做教学目标：1.学生经历探索整十数、整百数乘一位数的口算和估算的过程，能估计两位数、三位数乘一位数积的大致范围，进一步体会算法的多样化。
2．在解决实际问题的情景中能合理选择的运用口算、估算，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。
3.在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。
教学重点：口算整十数、整百数乘一位数。
教学难点：估算整十数、整百数乘一位数。
教学准备：课件教学过程：一、复习导入。
出示口算卡片，练习表内乘法的口算。
5×6= 7×8= 9×5= 6×6= 2×9= 4×8= 7×7= 6×3= 4×7= 3×5= 8×8= 5×2=二、新授。
（一）整十、整百数乘一位数的口算。
1.谈话过渡：2.出示情境图。
（1）让学生看图，说说得到的一组信息。
（王阿姨在购物网站订了3箱黑玉米，每箱20根。
）（2）看到这些信息，你想提出什么样的问题？教师引导学生解决“一共有多少根？”3.口算整十数乘一位数。
（3）你打算怎么解决这个问题？（4）学生口头列式，教师板书。
20×3=（5）教师组织学生交流算法。
先小组交流，再全班汇报。
（6）教师简要的板书学生的想法。
A、20+20+20=60B、2个十乘3得6个十，6个十是60。
C、2×3=6，20×3=60（7）鼓励学生在多种算法的基础上找到最简便的方法，并说说理由。
4.口算整百数乘一位数。
（1）完成“试一试”（2）教学过程同上。
有了20×3的口算过程，学生可能很快就能找到口算200×3的最简便方法。
5．总结规律。
2×3= 20×3= 200×3=（1）让学生说说其中的规律。
（2）说明：口算整十数、整百数乘一位数的时候，可以借助表内乘法。
6．综合应用。
（1）完成想想做做第1题。
学生独立完成后，集体订正。
鼓励学生在做的过程中，进一步感受口算的方法和其中的规律。
（2）完成想想做做第2题。
（二）估算两位数、三位数乘一位数。
1.教学例2（8）出示例2情景图。
（9）学生口头列式，教师板书。
29×6≈（10）鼓励学生根据加减法估算的方法，估算这道题。
（11）教师简要的板书学生的想法。
48×4≈200（元）50（12）完成“试一试”。
（13）总结估算的方法：先找到两位数、三位数的近似数，再估算。
2．综合应用。
完成想想做做第6题。
三、综合练习。
1.想想做做第3题。
学生独立完成后，集体订正。
遇到错题，找找错误的原因，并督促改正。
2.想想做做第4题。
3.解决实际问题。
（1）想想做做第5题。
（2）想想做做第7题。
学生独立完成，集体订正。
说说每道题自己的想法。
四、全课小结。
今天你们学会了哪些知识？第2课时：求一个数是另一数的几倍教学内容：教材第4页例3、第5页想想做做教学目标：1．理解“一个数是另一个数的几倍”，能运用除法“求一个数是另一个数的几倍”，并能解决实际问题。
2.在情景教学中，学生通过观察发现、动手操作、讨论交流，提高观察、比较、抽象、概括和动手操作能力。
3.体会到数学与现实生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣和信心。
教学重点：理解“一个数是另一个数的几倍”，学会利用除法求“一个数是另一个数的几倍”并能在实际中运用。
教学难点：理解和运用除法求“一个数是另一个数的几倍”教学准备：课件教学过程：一、复习铺垫师：“今天大家的上课的精神都特别棒，所以下面的一些抢答题，相信你的举手动作是最快的。
做好准备。
”1．口答。
3个5是（）2个4是（）8里面有（）个2 20里面有（）个52．看图说说有几个几（1）☆☆☆☆☆☆2个3（2）○○ ○○ ○○3个2（3）□□□□□□1个5或者5个1二、探究新知师：“前面的知识大家掌握的非常好，老师现在还想考考大家。
”1．出示情境图（例3）师：仔细观察这幅图，你获得了哪些数学信息？蓝花：2朵黄花：6朵红花：8朵那么现在就让我们来比一比这三种花的朵数。
谁能把比较的结果说一说？2．初步感知“倍”的含义（1）圈一圈，再比较：师：除了用多和少来比较两种花的数量，我们还可以像学习除法那样将它们分成一份一份地比较。
如果我们将蓝花看成一份，那么黄花可以怎么分？请大家自己在练习本上圈一圈，看看你圈了以后有什么发现。
”（2）学生操作，教师巡视，并给予适当的提示。
指名一位同学到黑板前操作。
并用自己的话表达自己的想法。
（3）学生汇报：师：“你圈出了几个几？为什么把2个圈一份呢？（黄花的只数是2）你知道黄花的朵数是蓝花的几倍了吗？”（指名回答。
预测提示：因为蓝花的朵数是2，所以把2看成一份，6就可以分成3份。
也就是3个2）教师根据学生的回答补充讲解：因为6里面3个2，所以6是2的3倍。
所以黄花的朵数是蓝花的3倍。
”随机板书：求：6是2的几倍想：6里面有几个2 （3个2）所以：6是2的3倍。
3.体会加深“倍”的意义（1）比较红花和蓝花的朵数。
（2）先让学生自己在练习本上圈一圈，再在小组内说一说。
（2）学生汇报：师：“你把每几朵圈成一份？（2朵）为什么？（蓝花的朵数是2朵）。
那么把红花圈成了几个2（4个2）因为8里面有4个2，所以8是2的4倍。
所以红花是蓝花的4倍。
随机板书：求：8是8的几倍想：8里面有几个2 （4个2）所以：8是2的4倍。
（师：“这就是我们今天要一起研究的问题。
求一个数是另一个数的几倍。
”（板书课题）师“我们现在知道了红花的朵数是蓝花的4倍，那么这个4如何用算式来表示出来呢？”指名回答，8÷2=4（3）小结：“说的非常好，求一个数是另一个数的几倍，我们一般用除法来计算。
”那么黄花的朵数是蓝花的2倍，这个2如何用算式表示出来呢？三、尝试练习，加深理解。
1.想想做做第1题。
学生独立完成后汇报。
2．想想做做第2题。
学生独立完成后汇报。
3．想想做做第3题。
注意让学生说一说算式是如何列出来的。
四、知识应用，巩固提高。
1．想想做做第4题。
让学生尝试直接列算式解答，然后说一说是如何列出算式的。
2．寻找生活中的倍数问题在我们生活中还有很多这样的数学问题，老师知道咱们班有几个同学今年8岁，老师今年32岁了，你知道老师的岁数是他们的几倍吗？像这样的问题，我们生活中还有很多，同学们回去可以想一想，然后把想到的问题告诉爸爸、妈妈或者是老师听，好不好？五、全课总结今天怎么学习了（），你知道怎么求一个数是另个一数的几倍吗？（求一个数是另一个数的几倍，”也就是“求一个数里面有几个几。
用除法解决。
）第3课时：求一个数是另一数的几倍练习课教学内容：教材第6页5-9题教学目标：1．通过练习和思考，更加明确“几倍”和“几个几”之间联系，进一步认识倍。
2.培养学生观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。
3.培养学生善于动脑的良好习惯和学习数学的兴趣。
教学重点：进一步建立“倍”的概念。
教学难点：理解“倍”的本质含义。
教学准备：课件教学过程：一、口算训练。
（想想做做第5题）20×6= 4×80= 600×9=5×700= 50×6= 3×800=二、激趣导入1．拍一拍学生拍拍表示一倍的次数，老师有节奏地拍出表示几倍的次数。
①生1拍:××。
老师拍4个2下。
问：老师拍的次数是你们的几倍？②生2拍: ×××。
老师拍3个3下。
问：老师拍的次数是你们的几倍？2．谈话：大家表现得真棒，说明大家学习地非常努力。
敢不敢迎接更大的挑战？三、巩固练习1．完成想想做做第6题。
先让学生自己读题，然后说一说如何测量线段的长度，要注意什么？最后让学生独立完成，并说说解题思路。
2．完成想想做做第7题。
学生独立完成，并说说解题思路。
3．完成想想做做第8题。
（1）观察图，你知道了什么？（2）如何解答第一个问题？选择哪两个条件列式？怎么求出几倍的？（3）选择哪两个条件解答第二个问题？怎么求出几倍的？4．完成想想做做第9题。
（1）自行车的辆数是电动车的多少倍？你会列式吗？（2）还能提出哪些用除法计算的问题？四．课堂作业补充习题第4课时：求一个数的几倍是多少实际问题教学内容：教材第7页例4、想想做做教学目标：1.紧密联系倍的概念和乘法运算的意义，初步学会解答求一个数的几倍是多少的应用题。
2. 通过实物操作培养学生动脑、动手、动口等能力。
3.探索新旧知识的内在联系，发展学生的思维，培养学生灵活解题的能力。
4.引导学生感悟到美源于生活，感悟到数学知识的魅力。
教学重点：加深“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍是多少”数量关系的认识。
教学难点：明确求一个数的几倍是多少的问题，就是求几个几是多少。
教学准备：课件教学过程：一、操作导入1.按要求摆一摆，说一说（1）第一行摆2根小棒，第二行摆4个2根。
第二行小棒的根数是第一行的（）倍。
（2）第一行摆4个圆片。
第二行圆片的个数是第一行的2倍。
第三行摆圆片的个数是第一行的3倍。
问：你是怎么摆的？你发现了什么？谈话：生活中有好多有关“倍”的实际问题，今天我们来学习“求一个数的几倍是多少的实际问题”。
（板书课题）二合作探究1.教学例题，出示挂图，问：看了图，你知道了什么？问我们什么问题？2.学生独立思考，可以动手画一画，或摆一摆。
3.小组交流。
4.全班交流，说说是怎么想的。
5.进一步提问：刚才大家画柳树时画了几个几棵？摆柳树时摆了几个几棵？（3个5棵），这样看来，求柳树有多少棵，也就是求3个5棵时是多少，可以用什么方法来计算？6.学生列式并口答。
7.组织学生讨论小结：这题是用什么方法计算的？谁能说说为什么用乘法计算？三、巩固练习1.做“想想做做”第1题。
要求学生先画一画，再填一填。
学生独立解答后，思考：列式的时候是怎样思考的？2.做“想想做做”第2题。
先让学生自己填一填，然后让学生利用线段图说一说如何解答题目。
3.做“想想做做”第3-5题。
（学生独立解答后说说每题是怎样想的）四、小结提问：这节课你有什么收获？还有什么不明白的问题？第5课时：练习一（1）教学内容：教材第9页练习一第1-5题。
苏教版三年级数学上册教案6篇
苏教版三年级数学上册教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!苏教版三年级数学上册教案6篇教案的评估标准应该明确，以便准确评估学生的表现，教案是教师在上课之前需要提前准备好的文件，以下是本店铺精心为您推荐的苏教版三年级数学上册教案6篇，供大家参考。
2023最新-苏教版小学三年级数学上册教案(优秀5篇)
苏教版小学三年级数学上册教案（优秀5篇）作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是人见人爱的分享的5篇《苏教版小学三年级数学上册教案》，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
三年级上册数学教案篇一教学目标：1、能从实际生活问题中体会连乘解题的意义。
2、掌握连乘递等式计算。
教学重难点：连乘的意义及计算教学过程：一、概念理解：什么是包装？（媒体演示）板书：听盒箱二、学习主题图例11、收集信息：从图中收集到哪些信息？板书：4听1盒2盒1箱两个条件2、提出问题：装了3箱奶粉，一共有几听？板书：？听？盒3箱3、分析过程：（1）先算什么？（2）再算什么？（3）说说你的理解：先算3箱里有几盒，在算有几听板书：3×2=6（盒）6×4=24（听）答：一共装了24听。
4、练习：每层楼住3户人家，红星小区有2幢5层楼，一共居住了多少户人家？分析：（1）有哪几个量？板书：户层幢（2）先算什么？在算什么？生1：先算一幢有几户？再算2幢一共有几户？板书：3×5=15（户）15×2=30（户）说说你是怎样算的？生：2个15是30。
生2：先算一共有几层？再算一共有几户？2×5=10（层）10×3=30（户）（另外2×3×5的方法没有学生提出来，理解上也有困难，教师可以不提）5、小结：刚才学习的几道题都有什么共同的特点？生：都有3个数量，都要分两步计算，都用乘法计算6、学习“连乘”的表达：（1）介绍（2）尝试3×2=6（盒）3×5=15（户）6×4=24（听）15×2=30（户）7、计算（1）观察什么计算顺序？生：从左往右依次计算（2）填空：4×2×9 5×6×2=（）×9（8是哪里来的？）=30×（）（为什么填2？）苏教版小学三年级数学上册教案篇二教学内容：江苏教育版课程标准教科书三年级上册58-60页教学目标：1、引领学生经历探索长方形、正方形特征的过程，初步掌握长方形和正方形的基本特征。
苏教版三年级上册数学教案全册【精选4篇】
苏教版三年级上册数学教案全册【精选4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲发言、策划方案、合同协议、心得体会、计划规划、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, speeches, planning plans, contract agreements, insights, planning, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!苏教版三年级上册数学教案全册【精选4篇】作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
苏教版小学数学三年级上册教案全集(全册)
苏教版小学数学三年级上册教案全集(全册)第一单元：认识数字- 课时1：认识数0- 教学目标：通过游戏等教学方式，让学生认识数字0，并能正确书写和快速辨认出0。
- 教学步骤：1. 导入：通过展示0个物品的图片或实物，引导学生认识数字0。
2. 操作：通过游戏，让学生体验零的概念，识别零的特点。
3. 讲解：讲解数字0的写法和读法，帮助学生正确书写和发音。
4. 巩固：通过绘制、操纵卡片等活动，让学生能够准确辨认和书写数字0。
5. 练：布置练题，让学生巩固对数字0的认识。
- 课时2：认识数1- 教学目标：通过举例、绘画等教学方式，让学生认识数字1，并能正确书写和快速辨认出1。
- 教学步骤：1. 导入：通过展示1个物品的图片或实物，引导学生认识数字1。
2. 操纵：通过操作实物，让学生体验1的概念，理解仅有一个的概念。
3. 讲解：讲解数字1的写法和读法，帮助学生正确书写和发音。
4. 巩固：通过绘制、操纵卡片等活动，让学生能够准确辨认和书写数字1。
5. 练：布置练题，让学生巩固对数字1的认识。
- 课时3：认识数2- 教学目标：通过比对、游戏等教学方式，让学生认识数字2，并能正确书写和快速辨认出2。
- 教学步骤：1. 导入：通过展示2个物品的图片或实物，引导学生认识数字2。
2. 对比：与数字1进行比对，让学生理解数字2的数量特点。
3. 讲解：讲解数字2的写法和读法，帮助学生正确书写和发音。
4. 巩固：通过游戏等活动，让学生能够准确辨认和书写数字2。
5. 练：布置练题，让学生巩固对数字2的认识。
第二单元：认识集合- 课时1：认识空集- 教学目标：通过实物、图片等教学方式，让学生认识空集，并了解空集的概念和特点。
- 教学步骤：1. 导入：通过展示一个空盒子或，引导学生认识空集。
2. 讲解：讲解空集的概念，以及空集中没有元素的特点。
3. 操作：通过实践，让学生体验空集的概念。
4. 巩固：通过绘制、操纵卡片等活动，巩固对空集的认识。
苏教版小学三年级数学上册教案【优秀6篇】
苏教版小学三年级数学上册教案【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、应急预案、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, emergency plans, speeches, contract agreements, rules and regulations, documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!苏教版小学三年级数学上册教案【优秀6篇】作为一位优秀的人·民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
数学三年级上苏教版全册教案（53页）
数学三年级上苏教版全册教案（53页）第⼀单元两、三位数乘⼀位数第1课时整⼗、整百数乘⼀位数和两三位数乘⼀位数的⼝算教学内容：教材第1～3页的例题和“想想做做”第1～6题。
教学⽬标：1.经历探索⼝算整百数乘⼀位数的算法的过程，会⼝算整百数乘⼀位数。
2.在具体情境中应⽤数学⽅法解决相应的实际问题，进⼀步发展数学思考，提⾼解决问题的能⼒。
3.在探索算法和解决问题的过程中，感受数学于⽇常⽣活的联系，增强⾃主探索的意识，提⾼合作交流的能⼒，获得成功的体验，树⽴学习的信⼼。
教学重点：会⼝算整⼗、整百数乘⼀位数，能结合具体情境进⾏估算。
教学难点：在具体的情境中，应⽤数学知识解决相应的数学问题。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：⼀、情境引⼊谈话：请同学们仔细观察这幅图，你知道了什么？根据搜集到的信息，你能提出哪些问题？⼆、⾃主探究谈话：同学们提出了很多问题，现在我们先来⼀起解决其中的两个问题。
1．解决“⼩⼥孩要跑多少⽶”的问题⑴问：求⼩⼥孩要跑多少⽶怎样列式？学⽣⼝答，教师板书算式。
⑵谈话：请同学们先想⼀想怎样计算400×2，结果是多少？再在⼩组⾥交流。
⑶班级交流。
谈话：谁来给同学们说⼀说你是怎么计算的？学⽣说出算法，教师板书。
2．尝试解决“⼩男孩要跑多少⽶”的问题⑴问：怎样列式？⑵谈话：请同学们⾃⼰算⼀算，结果是多少？⑶⼩组讨论交流算法。
⑷班级交流，总结算法。
3．⼩结，问：观察上⾯两题的乘数，有什么相同的地⽅？揭⽰课题。
三、组织练习1．完成“想想做做”第1题。
先让学⽣⼀组⼀组地算，再⽐较每组中两道题算法上的联系，从⽽促进算法的有效迁移。
2．完成“想想做做”第2题。
教师出⽰卡⽚指名回答，再移动卡⽚，学⽣抢答，看谁算得⼜对⼜快。
3．完成“想想做做’第3题。
学⽣独⽴完成后，说⼀说每组的三道题之间的联系。
4．完成“想想做做”第4题。
引导观察图意，搜集信息，明确问题。
学⽣独⽴完成后，在⼩组内说⼀说是怎样想的。
5．完成“想想做做”第5题。
苏教版三年级数学上册全册教案(文末下载)
苏教版三年级数学上册全册教案（文末下载）第1-2-3-4单元教案第五单元解决问题的策略课题：解决问题的策略（1）第 1 课时总第课时教学目标：1.经历探索“从条件思考问题的解决问题的策略”的过程。
2．初步了解列举、列式、画图等解决问题的方法，初步体会“从条件思考问题”的解决问题的策略。
3．积累解决问题的经验，感受数学思想方法在解决实际问题中的重要作用，增强学习数学的兴趣。
教学重点：经历探索“从条件思考问题的解决问题的策略”的过程，初步了解列举、列式、画图等解决问题的方法，初步体会“从条件思考问题”的解决问题的策略。
教学难点：感受“从条件到问题”的解决问题的策略，形成意识，习得方法。
教学准备：课件教学过程：一、情境入题（5分钟左右）1．自主读题，感知题意。
齐读题目，不漏字、不添字。
学生交流时，教师参与讨论，并指定小组准备全班汇报，并做一定指导。
1）题中有哪些已知条件？2）要求什么问题？3）“以后每天比前一天多摘5个”是什么意思？2．小组交流3．全班交流。
一个小组报告，学生提问，互相补充，理解问题的意思。
1）题中有两个条件。
2）求两个问题。
3）第二天比第一天多5个，第三天比第二天多5个，依次类推。
指导学生如何进行全班汇报，指导学生如何倾听、如何提问、如何补充。
帮助学生理解三个问题的答案，尤其是最后一个。
补充问题:根据题目给出的两个条件，你能马上解决什么问题？二、自学解题。
（10分钟左右）1．独立探索老师收集学生的方法，为课堂交流做准备。
预设：列举、列式等。
分析收集的各种方法。
针对学生的讲解给予点拨与总结。
3．回顾回顾解决这个问题的过程，你有什么体会？帮助提炼方法，总结经验。
如：读清题意，从条件开始想，可以列式可以列举。
三、基本练习（5分钟左右）（一）适应练习72页第1题。
（1）先出示左图，再出示右图。
（2）先出示前两个条件，再出示第三个条件。
点拨：有哪些条件？根据这两个条件，你能求什么？73页第3题先不出示括号里的要求。
三年级上册数学全册教案苏教版
三年级上册数学全册教案苏教版教案内容：作为一名资深的数学教师，我将以三年级上册数学全册为教学内容，本册书共有8个章节，分别是：分数初步、分数与小数的互换、角的初步认识、计量单位、数的组成、图形变换、空间认识以及统计初步。
本节课的教学目标是让学生掌握分数的基本概念和运算方法，能够进行分数与小数的互换，并能够运用这些知识解决实际问题。
在教学过程中，我会以实践情景引入，例如，我会让学生想象自己在购物时如何使用分数来表示价格，以此来引发学生对分数的兴趣。
接着，我会讲解分数的基本概念和运算方法，通过例题讲解，让学生掌握分数的加减乘除运算。
然后，我会进行随堂练习，让学生运用所学的知识解决实际问题。
在教学难点与重点部分，我会特别强调分数与小数的互换，以及分数的应用。
为了帮助学生更好地理解和掌握知识，我会准备一些教具和学具，例如分数卡片、小数卡片、计算器等。
在板书设计部分，我会设计一些图表和公式，以便学生能够清晰地理解和记忆分数的知识。
在作业设计部分，我会布置一些有关分数的练习题目，让学生巩固所学的知识。
我会提供详细的答案，以便学生能够自查和纠正错误。
总的来说，我将以生动有趣的方式进行教学，注重学生的参与和实践，帮助学生掌握分数的基本概念和运算方法，并能够运用这些知识解决实际问题。
重点和难点解析：在三年级上册数学全册的教学中，我认为有几个重点和难点是值得关注的。
分数的基本概念和运算方法是本册书的核心内容，也是学生理解的难点。
我会通过实践情景引入，让学生想象自己在购物时如何使用分数来表示价格，以此来引发学生对分数的兴趣。
然后，我会讲解分数的基本概念和运算方法，通过例题讲解，让学生掌握分数的加减乘除运算。
在讲解过程中，我会特别强调分数的分子和分母的运算规则，以及分数与小数的互换方法。
空间的初步认识和计量单位也是本节课的重点。
我会利用教具和学具，例如分数卡片、小数卡片、计算器等，来帮助学生直观地理解空间的概念和计量单位的使用。
最新苏教版小学三年级数学上册全册精品教案第一学期全套教学设计
最新苏教版⼩学三年级数学上册全册精品教案第⼀学期全套教学设计最新苏教版三年级数学上册教案⼀、两、三位数乘⼀位数⼆、千克和克三、长⽅形和正⽅形●周长是多少四、两、三位数除以⼀位数（⼀）五、解决问题的策略★间隔排列六、平移、旋转和轴对称●多彩的“分数条”七、分数的初步认识（⼀）第⼀单元：两、三位数乘⼀位数第1课时：整⼗数、整百数乘⼀位数的⼝算及估算教学内容：教材第1、2页例1、例2及想想做做教学⽬标：1.学⽣经历探索整⼗数、整百数乘⼀位数的⼝算和估算的过程，能估计两位数、三位数乘⼀位数积的⼤致范围，进⼀步体会算法的多样化。
2．在解决实际问题的情景中能合理选择的运⽤⼝算、估算，体会解决问题策略的多样性，进⼀步发展数学思考，提⾼解决问题的能⼒。
3.在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与⽣活的联系，增强⾃主探索的意识，提⾼合作交流的能⼒，获得成功的体验，树⽴学习的信⼼。
教学重点：⼝算整⼗数、整百数乘⼀位数。
教学难点：估算整⼗数、整百数乘⼀位数。
教学准备：课件教学过程：⼀、复习导⼊。
出⽰⼝算卡⽚，练习表内乘法的⼝算。
5×6= 7×8= 9×5= 6×6= 2×9= 4×8= 7×7= 6×3= 4×7= 3×5= 8×8= 5×2=⼆、新授。
（⼀）整⼗、整百数乘⼀位数的⼝算。
1.谈话过渡：2.出⽰情境图。
（1）让学⽣看图，说说得到的⼀组信息。
（王阿姨在购物⽹站订了3箱⿊⽟⽶，每箱20根。
）（2）看到这些信息，你想提出什么样的问题？教师引导学⽣解决“⼀共有多少根？”3.⼝算整⼗数乘⼀位数。
（3）你打算怎么解决这个问题？（4）学⽣⼝头列式，教师板书。
20×3=（5）教师组织学⽣交流算法。
先⼩组交流，再全班汇报。
（6）教师简要的板书学⽣的想法。
A、20+20+20=60B、2个⼗乘3得6个⼗，6个⼗是60。
苏教版小学三年级数学上册教案【优秀6篇】
苏教版小学三年级数学上册教案【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、策划方案、合同协议、条据文书、竞聘演讲、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, planning plans, contract agreements, documentary evidence, competitive speeches, insights, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!苏教版小学三年级数学上册教案【优秀6篇】作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。