部编版二年级语文下册《传统节日》优质课件
shǎngjú
理解表达
重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。
这句话是对重阳节民俗活动的描写。“要敬老”是 因为重阳节又称老人节，人们常在这天举行尊老爱老活动。 “踏秋、赏菊、登高”是重阳节的主要民俗活动。
拓展延伸
3.你最喜欢哪个传统节日？为什么？
我最喜欢的节日是春节。 因为春节最隆重、最热闹。
拓展延伸
七月七，来乞巧， 牛郎织女会鹊桥。 过中秋，吃月饼， 十五圆月当空照。 重阳节，要敬老， 踏秋赏菊去登高。 转眼又是新春到， 全家团圆真热闹。
这些传统节日带给人们的是什么？
团圆、喜庆、吉祥和希望。
拓展延伸
1.你能说说本文所介绍的传统节日
的具体时间吗？ 春节（正月初一）
元宵节（正月十五）
清明节（四月五日）【阳历】 端午节（五月初五） 七夕（七月初七） 中秋节（八月十五） 重阳节（九月初九）
4.你还知道哪些传统节日及节日习俗？
腊八节有喝腊八粥的习俗； 寒食节(清明节前一两天)禁烟火， 只吃冷食。
传统节日
春节到，人欢笑， 贴窗花，放鞭炮。 元宵节，看花灯， 大街小巷人如潮。 清明节，雨纷纷， 先人墓前去祭扫。 过端午，赛龙舟， 粽子艾香满堂飘。
七月七，来乞巧， 牛郎织女会鹊桥。 过中秋，吃月饼， 十五圆月当空照。 重阳节，要敬老， 踏秋赏菊去登高。 转眼又是新春到， 全家团圆真热闹。
七月七，来乞巧， 牛郎织女会鹊桥。 过中秋，吃月饼， 十五圆月当空照。 重阳节，要敬老， 踏秋赏菊去登高。 转眼又是新春到， 全家团圆真热闹。
本文介绍了哪些传统节日？
传统节日
春节到，人欢笑， 贴窗花，放鞭炮。 元宵节，看花灯， 大街小巷人如潮。 清明节，雨纷纷， 先人墓前去祭扫。 过端午，赛龙舟， 粽子艾香满堂飘。
拓展延伸
2.说说本文所介绍的这些节日有哪些民俗活动？
春节：贴窗花，放鞭炮； 元宵节：看花灯； 清明节：扫墓； 端午节：赛龙舟、吃粽子、插艾叶； 七夕：乞巧； 中秋节：赏月、吃月饼； 重阳节：踏秋、赏菊、登高、敬老。
qǐ qiǎo láng
理解表达
七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。
这句话写了七月初七的民俗活动和相关传说。“乞巧” 是中国传统习俗，农历七月初七的晚上，妇女在院子里陈 设瓜果，向织女星祈祷，请求帮助她们提高刺绣缝纫的技 巧。故而人们称这天为“乞巧节”。
xiāo
xiàng
传统 贴窗花 元宵节 小巷
jì
zhōu ài
táng
祭扫 龙舟 艾香 满堂
qǐ qiǎo
láng
bǐng shǎng jú
乞巧 牛郎 月饼 赏菊
多音字
chuán（传说）（传递)（传单）
传 zhuàn（传记）（自传）（水浒传）
zhuàn （转椅）（转动）（打转）
转
zhuǎn （转危为安）（运转）（转达）
结尾呼应了开头，首尾呼应。
学写生字
两“土”注意不要写成 四横一竖，下面的“土”最 后一笔改为提。
最后三笔的顺 序是点、横、点。
街转舟
“车”字做部首时，最后两笔 的顺序是竖、提；“专”字的笔顺 是横、横、竖折折、点。
学写生字
贴街舟 艾敬转 团热闹
战败之前在一起。
贴
“行”字分西东，两“土”在当中。
盘子无底。
舟
草字做头，撇捺做脚。
艾
“句”字戴草帽，又把反文靠。
专车来了。
转
因他有“口”“才”，大家围过来。
手拿药丸，掉下四颗。
热
市场在门里。闹源自猜字谜街敬 团
传统节日
春节到，人欢笑， 贴窗花，放鞭炮。 元宵节，看花灯， 大街小巷人如潮。 清明节，雨纷纷， 先人墓前去祭扫。 过端午，赛龙舟， 粽子艾香满堂飘。
传统节日
听读课文
1.听范读，画出生字词，读准字音、 注意字形，画出不理解的词语。
2.想一想：课文主要写了什么？
读认生字
chuán tǒng tiē xiāo xiàng jì zhōu ài
传统贴宵巷祭舟艾
táng qǐ qiǎo láng bǐng shǎng jú
堂乞巧郎饼赏菊
读认生字
chuán tǒng tiē
【最新部编版】三年级下语文《传统节日》优秀PPT课件1
【最新部编版】三年级下语文《传统 节日》 优秀PPT 课件1
新知讲解
传统节日知多少
中国传统节日 春节 元宵
清明
端午
中秋
重阳
冬至
腊八
除夕
传统节日应景美食： 春节——饺子、元宵节——汤圆、端午节——粽子 中秋节——月饼、腊八节——腊八粥。
【最新部编版】三年级下语文《传统 节日》 优秀PPT 课件1
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【最新部编版】三年级下语文《传统 节日》 优秀PPT 课件1
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新知讲解
节日习俗
泼水节是傣族的新年，相当于公历的四月中旬，一般持续3至7天。泼水节是展现 傣族水文化、音乐舞蹈文化、饮食文化、服饰文化和民间崇尚等传统文化的综合舞台， 是研究傣族历史的重要窗口，具有较高的学术价值。
的大餐，今年比往年更丰富。每年妈妈都会做子上不只要有鱼还要有猪蹄，猪蹄表示“有抓头”。
【最新部编版】三年级下语文《传统 节日》 优秀PPT 课件1
【最新部编版】三年级下语文《传统 节日》 优秀PPT 课件1
新知讲解
写一写过节的过程
吃饭的时间到了，在这之前一定要放鞭炮，由于这样能够去除“怪 兽”来年保安全。到了晚上，灯要不断点着，这样能够表示来年前程光 明无阻。到了晚上要包饺子，在包的饺子里，只要一个放有硬币，吃到 这个饺子的人，来年一切事都会顺顺利利的。到了半夜12点每家每户都 要放鞭炮，由于12点后为新年，放鞭炮是喜庆新年，这个时间放鞭炮表 示万象更新，大吉大利，也代表着辞旧迎新之意。
新知讲解
传统节日知多少
比较：从各个节日的时间上你发现了什么？
部编版二年级下册语文《传统节日》课文原文及教案
部编版二年级下册语文《传统节日》课文原文及教案课文原文传统节日春节、元宵等传统节日，是中华民族的文化瑰宝。
春节是农历一年的开始，也是中华民族最重要的节日。
喜庆的气氛和丰盛的食品让人兴高采烈。
年夜饭是最重要的饭菜，还有饺子、汤圆等寓意团圆和美好生活的食品。
元宵节是春节之后的第一个月圆之夜，人们会在这一天吃汤圆、赏花灯。
人们也会玩猜灯谜的游戏，在传统文化中留下了美好的习俗。
这些传统节日不仅带给人们欢乐，更让人们珍惜中华民族的传统文化。
教案教学目标1.通过学习本课文，了解中华民族传统节日的意义和习俗；2.能够描述春节、元宵节的庆祝活动和各种美食；3.了解中华民族传统文化的重要性。
教学内容本节课内容为《传统节日》。
本节课将通过阅读理解、问答互动和小组合作等方式，帮助学生了解中华民族传统节日的文化内涵和庆祝活动。
教学过程1.热身启蒙：由教师问一些关于“春节”、“元宵节”的问题，激发学生的学习兴趣。
2.阅读理解：让学生默读本课文，理解文中涉及的生词和短语。
3.群体讨论：教师带领全班讨论春节、元宵节的庆祝活动和各种美食，让学生了解和描述这些节日的庆祝活动和文化习俗（例如：在春节吃什么食品；元宵节猜谜语的规则等）。
4.小组合作：以小组为单位，让学生集思广益，共同编写一篇简短的介绍中华民族传统节日的文章，并在课堂上进行分享。
5.总结检查：教师对本课的学习内容进行复盘，让学生回顾所学内容，强化对中华传统文化的了解和重视。
教学评价本节课主要学习目标是让学生了解中华民族传统节日的文化内涵和庆祝活动，通过问答互动、小组合作等方式培养学生的合作意识和课堂表达能力，能够有效提高学生的文化素养和中华传统文化的认同感。
评价方式可以采用表现评价或闭卷测试的方式。
总结通过本节课的学习，不仅让学生了解了中华民族传统节日的文化内涵和庆祝活动，更重要的是，让学生认识到中华传统文化的重要性，从而从内心深处增强对中华传统文化的热爱和自豪感。
二年级语文下册2传统节日课件(共24张PPT)
(2) 按照时间顺序给这些传统节日排一排。
春节（农月正月初一） 元宵节（农月正月十五） 清明节（公历四月五日前后） 端午节（农历五月初五） 七夕节（农历七月七） 中秋节（农历八月十五） 重阳节（农历九月初九）
春节元宵节清明节端节七月七中秋节
自由表达
你是怎样过这些传统节日的?当时有什么感 觉?选择其中一幅图联系自身实际说一说。
泼水节
火把节
斗牛节（苗族） 雪顿节（西藏）
学写汉字
tiē
jìng
贴敬
zhuǎn
转
都是左右结构的字。
贴转
敬
艾热
团闹
“闹”是半包围结构,注意“门”的笔顺,先 写点。“团”是全包围结构,注意写完里面的 “才”之后再封口。
部编版语文二年级下册
第三单元
第2课 传统节日
学习目标
1.正确认读本课15个生字，会写“艾、舟、 热、闹”这4个生字。
2.了解课文中提到的传统节日，能按时间 的先后给这些节日排序。
3.有感情朗读课文，当堂背诵一、二两句。 4.联系生活，选春节和元宵节，说说自己 是怎么过节的，激发对传统佳节的爱好之情。
导入新知
同学们，中国传统节日多种 多样，它们是我们中国特有的节 日，也是我国悠扬历史文化的一 个重要组成部分。
认读生字
读一读
xiàng jì ài
jú
táng shǎng
巷 祭艾菊 堂赏
qǐ
qiǎo láng zhōu
乞巧郎舟
zhōu
舟
甲骨文
朗读课文
（1）民谣中提到的中国传统节日有哪 些?
课后练习
部编教材二年级下册语文《传统节日》ppt精讲课件
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
——王维《九月九日忆山东兄弟》
（重阳节）
床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
——李白《静夜思》
（中秋节）
传统节日歌
正月初一是新年，饺子吃得笑容满。 正月十五元宵节，花灯元宵庆团圆。 清明时节雨纷纷，先人墓前寄思念。 五月初五是端午，粽子飘香赛龙舟。 七月初七乞巧节，牛郎织女鹊桥会。 八月十五中秋节，家家团圆月饼甜。 九月初九重阳节，踏秋赏菊登高去。
2、传统节日
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部编教材二年级下册语文《传统节日 》ppt精 讲课件 部编教材二年级下册语文《传统节日 》ppt精 讲课件
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猜一猜：
苗头不对
（打一字）
ài
艾
艾香
táng
shǎng
堂
赏
qǐ qiǎo
乞巧
láng
牛郎
bǐng
月饼
饭、馒、饺
jú
菊
爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。
（春节—）—王安石《元日》
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
—— 杜 牧《清明》
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部编教材二年级下册语文《传统节日 》ppt精 讲课件
自读要求：
1、读准字音，读通句子，不会认的 字借助拼音多读几遍。
部编版本二年级下册语文优质课：传统节日公开课教案及实际教学记录 (2)
部编版本二年级下册语文优质课：传统节日公开课教案及实际教学记录 (2)一、教学目标1. 了解中国传统节日的意义和由来。
2. 掌握相关节日的基本知识和习俗。
3. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
4. 提高学生的听说读写能力。
二、教学准备1. 教学课件：包含相关节日的图片和简要介绍。
2. 传统节日相关的道具：如春节的红包、中秋节的月饼等。
3. 课堂活动准备：如唱歌、舞蹈、游戏等。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放一段介绍中国传统节日的视频或展示相关图片，引起学生的兴趣，激发他们对传统节日的好奇心。
2. 学习新知（15分钟）教师通过课件介绍一个或两个传统节日，包括节日的由来、庆祝方式和相关习俗。
并请学生跟读相关知识点，帮助他们掌握基本知识。
3. 互动讨论（10分钟）教师组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对传统节日的了解和体验，鼓励他们用简单的语言描述自己最喜欢的传统节日，并解释原因。
4. 拓展活动（15分钟）教师组织一些与传统节日相关的互动活动，如唱歌、跳舞、游戏等。
通过这些活动，让学生更好地感受和体验传统节日的乐趣。
5. 实践应用（10分钟）教师发放相关道具和材料，让学生在小组内设计和制作传统节日的相关物品，如手工制作红包、绘制中秋节的月亮等。
鼓励学生展示自己的作品，并互相欣赏。
6. 总结反思（5分钟）教师引导学生回顾今天的学习内容，让他们总结所学的传统节日知识，并分享自己的收获和感受。
四、教学评价教师通过观察学生的参与度、讨论表达能力和作品的完成情况来评价学生的学习情况。
可以使用简单的评价表格或口头评价的方式进行。
五、教学反思教师应根据学生的实际情况，调整教学过程中的节奏和难易程度。
在教学过程中，要注重培养学生的合作意识和创造力，让他们在欢乐中学习和成长。
---以上为部编版本二年级下册语文优质课：传统节日公开课教案及实际教学记录的简要内容。
具体的教案和实际教学记录，请参考相关文档或教材。
部编版语文二年级下册2《传统节日》(课件)
春 节
元 宵 节
七 夕 节
清 明 节
中 秋 节
端 午 节
重 阳 节
课后作业
请学生拿起 画笔画一画 自己喜欢的 哪一天吗？ 你知道元宵节的时候，人们都会吃什么吗？
北方吃元宵 南方吃汤圆
清明节，雨纷纷， 先人墓前去祭扫。
节日名称：
清明节
日期： 公历4月5日
活动形式：
扫墓
过端午，赛龙舟， 粽子艾香满堂飘。
节日名称： 端午节
日期：
农历五月初五
活动形式： 赛龙舟、吃粽子
七月七，来乞巧， 牛郎织女会鹊桥
② 传统节日
tiē
贴对联
初读韵文 认真听朗读：认识生字，读准字音。
春节到，人欢笑，
七月七，来乞巧，
贴窗花，放鞭炮。
牛郎织女会鹊桥。
元宵节，看花灯， 传 过中秋，吃月饼，
大街小巷人如潮。 统 十五圆月当空照。
节
清明节，雨纷纷， 日 重阳节，要敬老，
先人墓前去祭扫。
踏秋赏菊去登高。
过端午，赛龙舟，
转眼又是新春到，
粽子艾香满堂飘。
全家团圆真热闹。
思考：
1.文中提到了哪些节日？ 2.不同的节日又有哪些不同传统习俗呢？ 3.你知道这些节日的日期吗？
春节到，人欢笑，
贴窗花 放鞭炮
节日名称：
春节
日期：
农历正月初一
习俗：
节日名称：
元宵节
日期：
农历正月十五
习俗：
看花灯
元宵节，看花灯， 大街小巷人如潮。
节日名称： 乞巧节（又称七夕）
日期：
农历七月初七
节日 名称
中 秋 节
活动 形式
吃饼月赏月
部编版二年级下册语文 第三单元 第二课 传统节日 PPT
qiǎo láng bǐng shǎng jú
巧 郎饼 赏 菊
（乞巧）（新郎）（月饼） （欣赏） （菊花）
节日 春节 花灯 清明节 先人 龙舟 中秋 圆月 转眼 全家 团员 热闹
自由读一读课文，画出课文一 共写了哪几个节日。
本课讲了______种传统节 日，分别是_______________。
习俗 ： 按照旧的习俗，扫墓时，人们要携带酒食果
品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前， 再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的 新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，
清明
（唐）杜牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。
过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘
时间：农历五月初五。农历五月初五日为“端午节”，是中国一 个古老的传统节日。“端午”本名“端五”，端是初的意思。因 为人们认为“五月”是恶月，“初五”是恶日，因而避讳“五”， 改为“端午”。端午节早在西周初期即有记载，并非为纪念屈原 而设立的节日，但是端午节之后的一些习俗受到屈原的影响。
重阳节：踏秋、赏菊、登高、敬老。
你最喜欢哪个传统节日？为什么？
我最喜欢的是……
总结提升
1.您能把这些传统节日按照时间来 排序吗？
春节 元宵节 清明节 端午节 乞巧节 中秋节 重阳节
2.这节课我们学习了这些传统节 日，你最喜欢什么节日？你家是怎么 过这个节日的？
和节日相关的古诗 春节：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——王安石《元日》 元宵节：火树银花合，星桥铁锁开。——苏味道《正月十五夜》 清明节：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——杜牧《清明》 端午节：碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。——舒頔《小重山·端午》 七夕节：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。——林杰《乞巧》 中秋节：但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头·丙辰中秋》 中秋谁与共孤光。把盏凄然北望。——苏轼《西江月·世事一场大梦》 重阳节：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——王维《九月九日忆山东兄弟》
人教部编版语文二年级下册《传统节日》(第二课时)
要读出人们春 节团聚的热闹 景象。
转眼又是新春到，
全家团圆真热闹。
结尾这一句呼应了开头的一 句。又一次写到春节。
品读描写节日风俗的句子，看看这些节日有 哪些民俗活动？ (串珠问题2)
每个节日的民俗活动各不相同：春节里人们贴窗花， 放鞭炮；元宵节人们看花灯，清明节扫墓踏青，端午节 赛龙舟，吃粽子，插艾叶；七月七，乞巧，中秋节赏月 吃月饼，重阳节登高踏秋，尊老。
写出了元宵节人们到大街小 巷看花灯的习俗。
重读“雨纷纷、 祭扫”等词语， 声音低沉，读出 缅怀之情。
“雨纷纷” 是环境描写， 写出了一种凄风苦雨的 天气，也代表人们的哀
清明节，雨纷纷， 伤的心情。
先人墓前去祭扫。
过端午，赛龙舟， 粽子艾香满堂飘。
以热情、稍微紧 张的语气读本段， 读出人们过端午 的热闹景象。
要读出对“牛郎
织女”相会的喜 悦之情。
七月七，来乞巧， 牛郎织女会鹊桥。
这句话写了七月七的民俗活动和相关传说。“乞 巧”是中国传统习俗，农历七月初七的晚上，妇 女在院子里陈设瓜果，向织女星祈祷，请求帮助 他们提高刺绣缝纫的技巧。
积累： 写出几个和《牛郎织女》类似的民间传说。
《梁山伯与祝英台》 《孟姜女哭长城》 《白蛇传》
这些传统节日带给人们的是什么？(核心问题) 团圆、喜庆、吉祥和希望。
哪些句子是描写这些传统节日的 特有风俗的？(串珠问题2)
重读“欢笑”，要
读出人们过春节的 无比高兴的的心情。
“人欢笑”写出过春节时，人 们的心里很高兴。
春节到，人欢笑， 贴窗花，放鞭炮。
说一说：
本句介绍了春节的哪些典型习俗？你知道春节的 习俗，除了这些习俗外还有什么？
要读出一家人 团圆的热闹、 祥和气氛。
部编版小学语文二年级下学期精品教案-传统节日(第二课时)
诵读儿歌
①待到一轮节日过完了，新的一年就又开始啦——（引读）【转眼又是新年到，全家团圆真热闹】
②不同的节日不同的习俗，每一个节日都有着自己的特点，这浓浓的节日氛围让我们回味无穷。齐声读。
三、拓展延伸
1.今天我们学习了这么多传统节日，谁愿意来分享，你说怎样过节的？
（任选一个节日来讲）
2.中国有56个民族，每个民族有自己的传统节日，课后同学们可以去搜集资料，看看每个民族自己的传统节日都有哪些特色呢！
3.将下列少数民族与其相应节日连起来。
傣族 彝族 苗族
火把节 花山节 泼水节
四、指导写字
1.出示生字：扫、艾、转、团、热、闹，认读
2.你有什么好办法记住它们？
加一加（扫、团、转、闹） 猜谜语（热、艾）
3.归类指导：
（1）扫 转
①看结构：左右结构，左窄右宽
②指导“转”：提醒笔顺；强调第七笔是撇折撇，一笔完成。
（2）艾 热
①看结构：上下结构。比宽窄，比长短。
②指导“热”：提醒笔顺；强调第五笔是横斜钩，位置找准。
（3）团 闹
①看结构
②指导“闹”，提醒里面是个“市”字。
板书设计
传统节日
中秋节端午节
教学资源
教 学 设 计
课 题
识字2 传统节日
年级
二年级
课 时
第2课时
备课人
教材分析
（重点、难点）
本课时的教学重点在于继续了解中国传统节日，引导学生学习有关节日的更多习俗和文化知识，教学难点在于激发学生对中华文化的学习兴趣。
教学目标
1.继续了解中国传统节日，介绍节日特色和风俗习惯，激发学生对了解传统节日、学习中华传统文化的兴趣。
部编版二年级语文下册《传统节日》第二课时优质教案
部编版⼆年级语⽂下册《传统节⽇》第⼆课时优质教案第⼆课时课时⽬标1..会读“传、统”等15个⽣字、会写“贴、街”等9个⽣字，会写“节⽬、春节”等12个词语。
背诵课⽂。
2.背诵课⽂。
教具准备多媒体课件教学过程⼀、识字写字1．调动学⽣的⽣活积累识字。
出⽰菊花图，让学⽣认识菊。
由⼩船的图⽚，认识⾈。
2．让学⽣通过⽣字与熟字⽐较，识记字形。
（课件出⽰7）占-贴、传-转、⽓-乞、市-闹。
3．在具体的语⾔环境中识字。
（课件出⽰8）①爱惜粮⾷是我们的传统美德。
②每年过年的时候，我们全家都⼀起吃团圆饭。
③闹钟响，我知道要起床了。
④星期天，我们班的同学义务去扫⼤街。
4．写字指导。
（1）巩固⾳、形。
本课后⿐韵母的字⽐较多，如“统、巷、堂、郎、饼、赏”等，学⽣⼀起反复读⼏遍。
相近的字：般-船-⾈扫-雪团-困闹-闯传-转（2）观察发现。
难写的字：街、闹。
（3）重点讲解。
艾：撇捺都要写得舒展，上⾯横画⼀定要写长点，撇捺交⾓稍微⼤点，这样字就写得美观。
“热”下的四点排列要注意⽅向，第⼀点向左，⼆、三点向下，第四点向右。
⾈：第⼀撇是斜撇，第⼆个撇要写成“竖设计意图运⽤各种⽅法⿎励学⽣去识字、记字。
在具体的语⾔环境中检查学⽣的识字情况，并巩固了学⽣识字。
对读⾳不同、字形相似、书写困难的字重点进⾏讲解，从⽽提⾼了学⽣⾃主识字的质量。
由课⽂中的撇”。
转：“车”的下⾯横画变成提，写的时候要注意。
⼆、拓展实践我国的传统节⽇数量很多，刚才说到的还只是最具影响⼒、最普遍的⼏个，除此之外，许多少数民族也都保留有⾃⼰的传统节⽇，请同学们课外的时候去搜集⼀些少数民族的传统节⽇吧。
传统节⽇延伸到少数民族的传统节⽇，拓展了课⽂内容，扩⼤了学⽣知识视野。
课堂作业新设计1. 根据拼⾳写词语。
tuán duì rè nɑo dà jiē sǎo dìài yè2.⽐⼀⽐，再组词。
团（）⾈（）贴（）转（）艾（）圆（）船（）占（）传（）⽗（）3.读⼀读，做后⾯的题⽬。