2018版思想道德修养与法律基础第一章精简版

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思修教案第一章第三节

思修教案第一章第三节

《思想道德修养与法律基础》(2018年版)教案第三节创造有意义的人生【教学目标】知识目标:大学生要在科学高尚的人生观指引下,正确对待人生矛盾,自觉抵制错误观念,努力提升人生境界,成就出彩人生。

能力目标:大学生应珍惜韶华,在服务人民、投身民族复兴伟大事业中开发出生命所蕴藏的巨大潜能,努力给有限的个体生命赋予更有价值的意义。

情感目标:当代大学生担当新时代赋予的历史责任,应当与历史同向、与祖国同行、与人民同在,在服务人民、奉献社会的实践中创造有意义的人生。

【教学重点与难点】教学重点:成就出彩人生。

教学难点:辩证对待人生矛盾。

【教学方法、教具】以教材、教参、多媒体为教具,以启发法、讲授法、提问法等为教学方法。

【教学过程】一、导入新课【案例分享】毕福剑2015年4月6日,一段疑似央视著名主持人毕福剑在饭桌上唱评《智取威虎山》的视频流出。

视频中毕福剑唱了该京剧里《我们是工农子弟兵》的著名选段,并且边唱边戏谑,对毛泽东使用了羞辱性词汇,称他“把我们害苦了”等等。

央视高层2015年4月7日下午召开了办公会议,作出了从4月8日零点开始至12日零点止,暂时停播毕福剑主持的央视所有节目的决定。

2015年8月,据《中国纪检监察报》报道,央视主持人毕福剑用调侃的方式损害老一辈党和国家领导人形象的视频在网上流出后,国家新闻出版广电总局临时机关党委、机关纪委认为这是严重违反政治纪律的行为,责成央视机关纪委严肃处理。

谈谈你的感想?为什么?思考如何创造有意义的人生。

二、讲授新课(一)辩证对待人生矛盾大学生要科学认识实际生活中的各种问题,勇敢面对和正确处理各种人生矛盾。

1.树立正确的幸福观(1)幸福是一个总体性范畴,它意味着人总体上生活得美好,家庭和睦、职业成功、行为正当、人格完善等都是幸福的重要因素。

(2)实现幸福离不开一定的物质条件,物质需要的满足、物质生活的富足是幸福的重要方面,但人的幸福不能仅仅局限于物质方面,精神需要的满足、精神生活的充实也是幸福的重要方面。

思修和法律基础(2018年版)教材电子稿

思修和法律基础(2018年版)教材电子稿

目录绪论一、我们处在中国特色社会主义新时代二、时代新人要以民族复兴为己任第一章人生的青春之问第一节人生观是对人生的总看法一、人生与人生观二、个人与社会的辩证关系第二节正确的人生观一、科学高尚的人生追求二、积极进取的人生态度三、人生价值的评价与实现第三节创造有意义的人生一、辩证对待人生矛盾二、反对错误人生观三、成就出彩人生第二章坚定理想信念第一节理想信念的内涵及重要性一、什么是理想信念二、理想信念是精神之“钙”第二节崇高的理想信念一、为什么要信仰马克思主义二、中国特色社会主义是我们的共同理想三、胸怀共产主义远大理想第三节在实现中国梦的实践中放飞青春梦想一、理想与现实的关系二、个人理想与社会理想的统一三、为实现中国梦注入青春能量第三章弘扬中国精神第一节中国精神是兴国强国之魂一、重精神是中华民族的优秀传统二、中国精神是民族精神和时代精神的统一三、实现中国梦必须弘扬中国精神第二节爱国主义及其时代要求一、爱国主义的基本内涵二、新时代的爱国主义三、做忠诚爱国者第三节让改革创新成为青春远航的动力一、创新创造是中华民族最深沉的民族禀赋二、改革创新是时代要求三、做改革创新生力军第四章践行社会主义核心价值观第一节全体人民共同的价值追求一、社会主义核心价值观的基本内容二、当代中国发展进步的精神指引第二节坚定价值观自信一、社会主义核心价值观的历史底蕴二、社会主义核心价值观的现实基础三、社会主义核心价值观的道义力量第三节做社会主义核心价值观的积极践行者一、扣好人生的扣子二、勤学修德明辨笃实第五章明大德守公德严私德第一节道德及其变化发展一、什么是道德二、道德的功能与作用三、道德的变化发展第二节吸收借鉴优秀道德成果一、传承中华传统美德二、发扬中国革命道德三、借鉴人类文明优秀道德成果第三节遵守公民道德准则一、社会主义道德的核心和原则二、社会公德三、职业道德四、家庭美德五、个人品德第四节向上向善、知行合一一、向道德模范学习二、参与志愿服务活动三、引领社会风尚第六章尊法学法守法用法第一节社会主义法律的特征和运行一、法律及其历史发展二、我国社会主义法律的本质特征三、我国社会主义法律的运行第二节以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系一、宪法是国家的根本法二、我国的实体法律部门三、我国的程序法律部门第三节建设中国特色社会主义法治体系一、建设中国特色社会主义法治体系的重大意义二、建设中国特色社会主义法治体系的主要内容三、全面依法治国的基本格局第四节坚持走中国特色社会主义法治道路一、坚持中国共产党的领导二、坚持人民主体地位三、坚持法律面前人人平等四、坚持依法治国和以德治国相结合五、坚持从中国实际出发第五节培养法治思维一、法治思维及其内涵二、尊重和维护法律权威三、怎样培养法治思维第六节依法行使权利与履行义务一、法律权利与法律义务二、依法行使法律权利三、依法履行法律义务后记绪论时间之河川流不息,每一代青年都要面对和回苔时代的问卷。

2018 思想道德修养与法律基础 第一章

2018 思想道德修养与法律基础  第一章


珍惜美好时光,抓住机遇成就自己。
常存感激之心,刻苦学习,健康成长,不辜负亲人和社 会的期盼。 警惕自鸣得意,免得“大意失荆州”,将自己置于不利 之地。


面对逆境,不同的态度不 同的结果
面对逆境
自暴自弃
坚持不懈
半途而废
一事无成
品尝成果
失败告终

要意识到生命宝贵、人生紧迫。 要认识到生死相依。 人的生命只有投入到社会才能 实现价值。

幸福是一个总体性范畴。 实现幸福离不开一定的 物质条件,物质需要的 满足、物质生活的富足 是幸福的重要方面。 在追求幸福的过程中, 不能把个体的幸福建立 在损害社会和他人利益 的基础上。



不要拘泥于个人利益的 得失。 不要满足于一时的得。


不要惧怕一时的失。
面对顺境我们应该怎么 做?
价值:是现实的人同满足其某种需要的客体的属性之间 的一种关系,是客体 的属性满足主体的需要所具有的积极的意义和作 用,即客体对主体的 有用性。 人生价值:是一种特殊的价值,是人的生活实践对于社 会和个人所具有的作 用和意义。 价值观:是人们关于什么是价值,怎样评判价值、如何 创造价值等问题的根 本观点。
柏拉图的“人”
1920年,印度一个山村,人们在打死 一只狼后,在狼窝里发现了两个由狼抚 养大的女孩,大的8岁(取名卡玛拉), 小的2岁(取名啊玛拉,因体弱死去) 狼孩自幼远离人类社会,在狼窝里长 大,活习性与狼别无而二致。
不会直立行走,只能用四肢爬行;白 天睡觉,晚上活动,怕光怕火;不吃素 食熟食,只吃生肉;不是用手拿着吃, 而是放在地上用牙齿撕咬;不遮挡身体, 不会说话,只会象狼一样引颈长嚎。
社会价值:人体的人生活动对社会、他人来 说所具有的价值 矛相相 盾互互 统依区 一存别 体 个人价值:个体的人生活动对自己的生存和发 展所具有的价值

思修2018年新版教材目录

思修2018年新版教材目录

思想道德修养与法律基础2018年版绪论一、我们处在中国特色社会主义新时代二、时代新人要以民族复兴为己任第一章人生的青春之问第一节人生观是对人生的总看法一、人生与人生观ニ、个人与社会的辩证关系第二节正确的人生观一、科学高尚的人生追求二、积极进取的人生态度三、人生价值的评价与实现第三节创造有意义的人生一、辨证对待人生矛盾二、反对错误人生观三、成就出彩人生第二章坚定理想信念第一节理想信念的内涵及重要性一、什么是理想信念二、理想信念是精神之“钙”第二节崇高的理想信念一、为什么要信仰马克思主义二、中国特色社会主义是我们的共同理想三、胸怀共产主义远大理想第三节在实现中国梦的实践中放飞青春梦想一、理想与现实的关系二、个人理想与社会理想的的统一三、为实现中国梦注入青春能量第三章弘扬中国精神第一节中国精神是兴国强国之魂一、重精神是中华民族的优秀传统二、中国精神是民族精神和时代精神的统一三、实现中国梦必须弘扬中国精神第二节爱国主义及其时代要求一、爱国主义的基本内涵二、新时代的爱国主义三、做忠诚爱国者第三节让改革创新成为青春远航的动力一、创新创造是中华民族最深沉的民族禀赋二、改革创新是时代要求三、做改革创新生力军第四章践行社会主义核心价值观第一节全体人民共同的价值追求一、社会主义核心价值观的基本内容二、当代中国发展进步的精神指引第二节坚定价值观自信一、社会主义核心价值观的历史底蕴二、社会主义核心价值观的现实基础三、社会主义核心价值观的道义力量第三节做社会主义核心价值观的积极践行者一、扣好人生的扣子二、勤学修德明辨笃实第五章明大德守公德严私德第一节道德及其历史发展一、什么是道德二、道德的作用三、道德的变化发展第二节吸收借鉴优秀道德成果一、传承中华传统美德二、发扬中国革命道德三、借鉴人类文明优秀道德成果第三节遵守公民道德准则一、道德建设的核心和原则二、社会公德三、职业道德四、家庭美德五、个人品德第四节向上向善、知行合一一、向道德模范学习二、参与志愿服务活动卡…中三、引领社会风尚第六章尊法学法守法用法第一节社会主义法律的特征和运行一、法律及其历史发展二、我国社会主义法律的本质特征三、我国社会主义法律的运行第二节以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系一、宪法是国家的根本法二、我国的实体法律部门三、我国的程序法律部门第三节建设中国特色社会主义法治体系一、建设中国特色社会主义法治体系的重大意义二、建设中国特色社会主义法治体系的主要内容三、全面依法治国的基本格局第四节坚持走中国特色社会主义法治道路一、坚持中国共产党的领导二、坚持人民主体地位三、坚持法律面前人人平等四、坚持依法治国和以德治国相结合五、坚持从中国实际出发第五节培养法治思维一、法治思维及其内涵二、尊重和维护法律权威三、怎样培养法治思维第六节依法行使权利与履行义务一、法律权利与法律义务二、依法行使法律权利,三、依法履行法律义务。

2018版本思想道德修养与法律基础第一章精简版.ppt

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教学内容
1 第一节 人生观是对人生的总看法
2
第二节 正确的人生观
3
第三节 创造有意义的人生
LOGO
Step 1
人生观是对人生的总看法
人生历程
→→ ↓

LOGO 1.人生与人生观
1岁登台亮相,10岁天天向上,20 岁充满幻想,30岁基本定向,40岁到 处吃香,50岁挣扎向上,60岁告老还 乡,70岁搓搓麻将,80岁晒晒太阳, 90岁躺在床上,100岁照片挂在墙上。
“人只有献身于社会,才能 找出那短暂而有价值的生命 的意义。”
爱因斯坦
“对于我来说,生命的意 义在于设身处地替人着想, 忧他人之忧,乐他人之 乐。”
哈佛大学对毕业生人生目标调查
• 27%的人,没有目标 • 60%的人,目标模糊 • 10%的人,有清晰但比较短期的目标 • 3%的人,有清晰而长远的目标
价值观
价值取向 价值追求
价值尺度 准则
价值目标
一个人的价值,不在于他取得什么,而是看 他贡献了什么
——爱因斯坦
“超女”影响女孩价值观 校园女生假期忙变脸
• “我要做李宇春这样的额头!多帅!”“我想有周笔畅那样的鼻 子,可爱!”在沈河区奉天街某美容院,三四名结伴而来的女中学
生异口同声,她们手捧着超级女声画册,争先恐后地说出自己的愿 望。
测试你的人生态度
• 来到度假胜地,住到预先订好的旅馆房间后,轻松地喘了 口气,试着打开窗户时……你希望看到什么样的景色呢?
• A可以看见旅馆的游泳池和人群 B看到海边,还可以看见在那里玩的人们 C 可以看见远方有一座岛 D窗外是宽阔的阳台,上面种着五颜六色的花草
• 选择A 有点悲观型:旅馆的游泳池之类的,一般说来都在窗边,这种 距离感转换成时间轴时,以长久的态度而言,觉得将来是抓不 住的,稍微有点悲观的成分存在。 选择B 乐观型:看得到旅馆外的东西的距离感,表示你多少对长远的 将来抱有一点展望,一般说来,这是认为自己的将来很乐观。 选择C 超乐观型:可以看到那么远的距离的话,你的将来是不是很安 乐、无忧无虑呢?不过,比起忧郁地沈思,还不如开朗一点更 能招来运气。 选择D 严重悲观型:只有看到这么近的东西,你的未来观实在是非常 悲观!已经少有乐观想法,是不是已全部都像河水一样流光。

《思想道德修养与法律基础》第一章绪论习题及答案

《思想道德修养与法律基础》第一章绪论习题及答案

(完整word版)《思想道德修养与法律基础(2018版)》第一章绪论习题及答案亲爱的读者:本文内容由我和我的同事精心收集整理后编辑发布到文库,发布之前我们对文中内容进行详细的校对,但难免会有错误的地方,如果有错误的地方请您评论区留言,我们予以纠正,如果本文档对您有帮助,请您下载收藏以便随时调用。

下面是本文详细内容。

最后最您生活愉快 ~O(∩_∩)O ~一、单选题1. 五年来,我们统筹推进“____”总体布局、协调推进“____”战略布局,“十二五”规划胜利完成,“十三五”规划顺利实施,党和国家事业全面开创新局面。

:A. .五位一体四个全面B. 四位一体五个全面C. 五个全面四位一体D. 四个全面五位一体2. _____是指导党和人民实现中华民族伟大复兴的正确理论。

:A. 中国特色社会主义道路B. 中国特色社会主义文化C. 中国特色社会主义制度D. 中国特色社会主义理论体系3. _____是当代中国发展进步的根本制度保障。

:A. 中国特色社会主义制度B. 中国特色社会主义理论体系C. 中国特色社会主义道路D. 中国特色社会主义文化4. _____中国特色社会主义文化是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。

A. 中国特色社会主义道路B. 中国特色社会主义理论体系C. 中国特色社会主义制度D. 中国特色社会主义文化5. 必须统筹国内国际两个大局,始终不渝走和平发展道路、奉行____的开放战略。

:A. 包容互信B. 包容互助C. 互利共赢D. 开放共赢6. 我国经济已由______阶段转向______阶段,正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期,建设现代化经济体系是跨越关口的迫切要求和我国发展的战略目标。

:A. 高速增长高质量发展B. 高速发展高水平发展C. 高速增长高水平发展D. 高速发展高质量发展7. 全党必须牢记,______的问题,是检验一个政党、一个政权性质的试金石。

:A. 为什么人B. 执政宗旨C. 建党宗旨D. 权力来源8. 加快建立绿色生产和消费的法律制度和政策导向,建立健全____的经济体系。

思修教案第一章第一节

思修教案第一章第一节

《思想道德修养与法律基础》(2018年版)教案第一节人生观是对人生的总看法【教学目标】知识目标:大学生思考和规划自己的人生之路,首先要学会科学看待人生的根本问题,认识个人与社会的辩证关系,掌握人生观的基本理论。

能力目标:让大学生学会在科学理论指导下树立正确的人生观,把自己的人生追求同国家发展进步、人民伟大实践紧密结合起来,通过不懈努力实现人生价值。

情感目标:大学生思考人生问题,应该正确认识和处理个人与社会的关系,把小我和大我更好地统一起来,把自己的人生追求同社会的发展进步紧密结合起来,在为社会作贡献的过程中成长进步,实现自己的人生价值。

【教学重点与难点】教学重点:人生观的主要内容教学难点:个人与社会的辩证关系【教学方法】案例教学法、讲授法、团队合作等教学方法。

【教学过程】一、导入新课:【案例分享】:贫富一念之差从前,有一个乞丐对一位禅师说:“我一无所有,内心十分痛苦。

”“把你的双臂给我,我给你一百两金子。

”“不!”乞丐说,“没有双臂,我怎样生活?即使你给我一千两黄金,我也不会给你。

”“那,把你的双腿给我吧,我给你一百两金子。

”“不论你给我多少金子,我也不会把双腿给你!”禅师说:“想一想,其实,你并不穷。

”乞丐想了想:“……”。

【学生活动】:讨论自己的人生如何过,派学生代表发言怎样让自己的青春不留遗憾1.丐认为自己“一无所有”,这是他的人生观,对吗?2.丐也向往美好生活的,他实现的方法是什么?3.谈谈你的感想?二、讲授新课怎样才能不虚度人生,这是萦绕在每一位大学生心头的青春之问。

(一)人生与人生观不要维系自身的生存和繁衍,还要生产、交往、创造,在极为丰富的社会生活中观察、思索、判别和选择。

人生观就是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。

1.正确认识人的本质(1)人类来源于自然界,和自然界的其他生物一样,也要进行新陈代谢、繁衍后代,经历生老病死的自然过程:1)人的生命活动不同于动物的生命活动,人是以劳动求得生存和发展;2)人的实践活动是有意识的;3)人能够对自己的存在和活动的内容、方式有所“观”,并且根据一定的“观”作出选择、采取行动。

思想道德修养与法律基础要点及习题第一章

思想道德修养与法律基础要点及习题第一章

【课程学习】2018版思想道德修养和法律基础要点及习题(二)第一章人生的青春之问一、学习要点1.理解人生观的概念,了解其主要内容。

2.明确个人与社会的辩证关系。

3.明确什么是正确的人生观,辨别和抵制错误的人生观。

4.学会辩证地对待人生矛盾。

5.掌握如何评价与实现人生价值。

6.思考如何成就出彩的人生。

二、练习题(一)单选题1.人生观是人们关于()。

A.人生目的的观点和看法B.人生态度的观点和看法C.人生价值的观点和看法D.人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法2.人类在脱离动物状态而转变为人的过程中,()发挥了决定性作用。

A.思考B.劳动C.行走D.学习3.马克思指出:“蜘蛛的活动与织工的活动相似,蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。

但是,最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂蜡建筑蜂房以前,已经在自己的头脑中把它建成了。

”这句话说明()。

A.人的实践活动是有意识的B.蜜蜂也有意识C.意识决定实践D.实践对意识具有反作用4.人对自身的认识,既是一个古老的问题,又是一个常新的问题。

对人的认识,核心在于认识()。

A.人的思维B.人的活动C.人的发展D.人的本质5.()决定了人的本质。

A.人的意识B.人的思考C.人的活动D.人的社会关系的总和6.“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。

”这说明()。

A.自然属性是人的本质属性B.社会属性是人的本质属性C.自然属性和社会属性都是人的本质属性D.自然属性和社会属性都不是人的本质属性7.人生观主要内容的三个方面相互联系、相辅相成,其中,人生观的核心是()。

A.人生目的B.人生态度C.人生价值D.人生信仰8.人生观主要内容的三个方面相互联系、相辅相成,其中,()是人生观的表现和反映。

A.人生目的B.人生态度C.人生价值D.人生信仰9.人生目的是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答,是指()。

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马克思揭开了人的本质之谜。他指出: “人的本质不是单个人所固有的抽象 物,在其现实性上,它是一切社会关 系的总和。” 任何人都是处在一定的社会关系 中从事社会实践活动的人。
人首先具有自然属性
社会性是人的本质属性
自然存在物
自然属性
精 神神 属存 性在 物 自然属性
人有两种属性
人 精
社会属性 社会存在物
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2
人生态度:积极进取
(1)人生态度,是指人们通过 生活实践所形成的对人生问题的 一种稳定的心理倾向和基本意愿。 人生问题:
态度决定命运
• 有三个人在砌墙,别人问:“你们在干什 么?”第一个人说“混口饭吃”;第二个 人说“盖房子”;第三个人说“我们正在 建造世界上最伟大的教堂”。10年后,你 猜三个人过得怎么样?
• 1987年,74岁的高龄重 操旧业。 • 1994年,81岁的他成立 “支教公司。” • 2001年,近90高龄的他 捐出最后一笔钱。
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4.个人与社会的辩证关系
个人与社会是对立统一的关系
个人与社会的关系最根本 的是个人利益与社会利益 的关系。 人的社会性决定了人只有 在推动社会进步的过程中, 才能实现自我的发展。
14岁的周恩来(1912年)
Step
2
正确的人生观
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1
人生目的:科学高尚的人生追求
人生目的是指人们在社会实践活 动之前,对于社会实践结果所做 出的预想和展望,它是人们实践 活动自觉性与能动性的反映,并 决定着个人人生价值和人生态度 的选择。
本能
(人化了的自然属性) 社会属性
本质
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2.人生观的主要内容
人生观是人们在 实践中形成的对于 人生目的和意义的 根本看法,它决定 着人生道路的方向, 也决定着人们行为 选择的价值取向和 用什么样的方式对 待实际生活。
人生目的
人生态度
人生价值
人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价 值三个方面体现出来的。
案例思考 大连市公汽联营公司驾驶员黄志全,在行车途中突 发心脏病,在生命的最后一分钟里,他做了三件事:1. 把车缓缓地停在路边,并用生命的最后力气拉下了手 动刹车闸;2.把车门打开,让乘客安全地下车;3.将发 动机熄火,确保了车和乘客的安全。之后,他趴在方 向盘上停止了呼吸。
思考并讨论: 分析以上案例中主人公的行为表现出的人 生目的特征,主人公如果换成你,你能做到吗?
媒体将当下的中国称之为“急之国”,人们时刻看 着钟表,计划自己的人生,希望一步到位,名利双收, 嫁入豪门,一夜暴富,……
• 许振超一小时能吊运60 个标准箱,他创造的“无 声响操作”让外国船员瞠 目结舌 。
• 许振超说:多去想,多去 学,熟能生巧,巧能生精
求职成功的主要因素 • (1)成绩 • (2)专业知识 • (3)经验 • (4)职业技能 • (5)道德修养
“什么东西早晨用四条 腿走路,中午用两条腿 走路,晚上用三条腿走 路?”
人究竟是什么?“斯芬 克斯”之谜能否用来解释人 或定义人?
人是政治动物,人是理性动物。 ——亚里士多德 人之初,性本善。 ——孟子 人之初,性本恶。 ——荀子 我所吃所喝的东西就是我的一半。人有理智和爱的情感。 ——费尔巴哈
我们凭什么去应聘
• 人生应乐观
• 乐观向上、热爱生 活,对人生充满自 信,体现了对自己、 对社会、对生活的 积极态度,这种态 度是人们承受困难 和挫折的心理基础。 人生是丰富多彩的, 也充满了各种各样 的矛盾和问题。
• 斯蒂芬·威廉·霍金,
在大学学习后期,开
始患“肌肉萎缩性脊
髓侧索硬化症”(运
动神经元疾病、卢伽 雷病),半身不遂。 但他以惊人的毅力从 事科学技术研究,取
人生要进取
与其讨好别人,不如武装自己。 ——作家刘心武
努力不一定成功,但不努力只会虚度光阴。
蝴蝶总理——让· 克雷蒂安:
加拿大前总理让 · 克雷蒂安曾是个相貌丑陋,说话口吃 ,而且因为疾病导致左脸局部麻痹,说话时嘴巴总是歪向 一边,还有一只耳朵失聪的人。他为了矫正自己的口吃, 模仿古代一位有名的演说家,嘴里含着小石头子讲话。看 着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子,母亲心疼地抱着他流着 眼泪说:“不要练了,妈妈一辈子陪着你。”懂事的他替 妈妈擦着眼泪说:“妈妈,书上说,每一只漂亮的蝴蝶, 都是自己冲破束缚他的茧之后才变成的。我要做一只美丽 的蝴蝶。”后来,通过锻炼,他终于能流利地讲话了。
高骛远、空谈理想、眼高手低、浅尝辄止,否则就
会脱离实际、一事无成。要坚持实事求是的思想方 法和人生态度,正确面对人生理想与现实生活之间 的矛盾,遵循客观规律,透过复杂现象把握事物的 本质。更好地把人生意愿与个人情况和社会实际结 合起来,从小事做起,从身边的事做起。脚踏实地、 一步一个脚印地实现人生目标。
“人只有献身于社会,才能 找出那短暂而有价值的生命 的意义。”
爱因斯坦
“对于我来说,生命的意 义在于设身处地替人着想, 忧他人之忧,乐他人之 乐。”
哈佛大学对毕业生人生目标调查
• 27%的人,没有目标 • 60%的人,目标模糊 • 10%的人,有清晰但比较短期的目标
• 3%的人,有清晰而长远的目标
人生目的,回答人为什么活着;
人生态度,表明人应当怎样对待生活; 人生价值,判别什么样的人生才有意义。
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3.人生观与世界观
世界观是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的 总体看法和根本观点 人生观是世界观的重要组成部分
世界观和人生观的关系:
一方面,世界观决定人生观,有什么样的世界观,就有什么样的人 生观。 另一方面,人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。
25年后,又对这群学生进行了跟踪调查
3%的人,25年间向一个方向不懈努力,几乎都是行业领袖、社会精英;
10%的人,短期目标实现,专业人士,社会中上层;
60%的人,安稳生活与工作,无特别成绩,中下层;
27%的人,没有目标,不如意,抱怨社会和他人。
区别只在于:25年前,是否有一个目标。
确立积极进取的人生态度
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3
人生价值的评价与实现
(1)人生价值: 价值在不同的语境中具有不同的 含义。在哲学中,价值的一般本质 在于,它是现实的人的需要与事物 属性之间的一种关系 价值观是人们关于什么是价值、 怎样评判价值、如何创造价值等问 题的根本观点 人生价值是一种特殊的价值,是 人的生活实践对于社会和个人所具 有的作用和意义
人生目的四个层次
大公无私
先公后私
人生目的是人生观的核心,有什么
合 理 利 己主 义 自 私 自 利
样的人价值。
中共一大十三位代表的不同人生
三分之一多的代表为革命献出自己的生命,如王尽美、李汉俊、 邓恩铭、何叔衡、陈潭秋或为革命积劳成疾英年早逝,或壮烈 牺牲。 不到三分之一的代表,成为共和国的缔造者,如毛泽东、董必 武和李达。 三分之一多的代表脱党、叛变,如陈公博、周佛海、张国焘、 包惠僧、刘仁静由于各种原因脱离、背叛了中国共产党,有的 甚至成了汉奸。
在1993年他的成长经历被人们知道后,赢得了选民极大 的同情和尊敬。他说的“我要带领国家和人民成为一只美 丽的蝴蝶”的竞选口号,使他以高票当选总理,并在1997 年再次获胜,连任总理,人们亲切地称他是“蝴蝶总理。
十大堕落表现
早晨从中午开始; 晚上12点以后睡觉; 越来越懒; 时间基本花在电脑手机上; 不管做什么都提不起兴趣; 经常发呆,莫名烦躁; 严重缺乏锻炼; 沉迷于游戏; 三餐饮食不均、时间不定; 与家人缺少交流。
• 人的一生好像乘坐北京地铁一号线:途经国贸, 羡慕繁华;途经天安门,幻想权力;途经金融 街,梦想发财;经过公主坟,遥想华丽家族; 经过玉泉路,依然雄心勃勃…这时,有个声音 飘然入耳:乘客你好,八宝山快到了! • 顿时醒悟:人生苦短,何不淡然。
领悟人生真谛,首先要对“人是什么”或 “人的本质是什么”有一个科学的认识。人 的自我认识既是一个古老的问题,又是一个 现实的问题。
态度决定命运
第一个人丢了工作; 第二个人仍然是个普通工人; 第三个人却成了著名的建筑师。 也就是说,工作时的态度,决定了有什么样的人生。
人生须认真 人生当务实
人生应乐观 人生要进取
石匠一锤一锤地击打着巨 石,也许他砸了100锤,石头 仍丝毫未裂;他砸101锤时却 劈开了石头。我知道,劈开 石头的不是那最后一锤,而 是在此之前的那100锤。
价值取向 价值追求 价值观
价值目标
价值尺度 准则 一个人的价值,不在于他取得什么,而是看 他贡献了什么 ——爱因斯坦
“超女”影响女孩价值观 校园女生假期忙变脸
• “我要做李宇春这样的额头!多帅!”“我想有周笔畅那样的鼻 子,可爱!”在沈河区奉天街某美容院,三四名结伴而来的女中学 生异口同声,她们手捧着超级女声画册,争先恐后地说出自己的愿 望。 • 令记者感到惊讶的是,这几名女孩都不是第一次接受整容手术。 其中一名开学上高二的女孩告诉记者,两年前,她将单眼皮做成了 欧式双眼皮;一年前,她又将双眼皮改回单眼皮———因为韩国影 星流行小而细的单眼皮! • 仅这两次手术,这名女孩就花费了数千元。“我爸妈对我说, 女儿只要你高兴,多少钱我们都愿意花!”
——雅各·A·里伊斯
人生须认真
以认真的态度对待人生,就是要严肃思考人的生命应 有的意义,明确生活目标和肩负的责任,要清醒地看待 生活,又要积极认真的面对生活。
一面墙改变一个人的命运:
沃尔顿刷墙的故事
人生当务实
要从人生的实际出发,以科学的态度对待人生、以
务实的精神创造人生,以求真务实的作风做好每一 件事。要把远大的理想寓于具体的行动中,不要好
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正确的人生目的可以使人无所畏惧、顽 强拼搏、积极进取、乐观向上; 错误的人生目的则会使人悲观消沉、虚 度人生、放纵人生。 进入大学后,我们应及时调整方向,明确 人生奋斗的新目标,追求高尚的人生目的, 确立积极进取的人生态度,用科学高尚的 人生观指引人生道路。
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