三年级下册英语课件-《Unit 5 Parts of the body》｜闽教版 (共15张PP
闽教版小学英语三年级下FoodPartA教学反思
闽教版小学英语三年级下FoodPartA教学反思
第一篇：闽教版小学英语三年级下Food Part A 教学反思
闽教版小学英语三年级下unit3 Food Part A教学反思
《英语课程标准》强调关注学习兴趣，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，培养跨文化交际意识。小学英语教学要符合多元智能理论与儿童智慧教育，为学生创设良好的语言环境，充分利用多媒体电化教学优势，使学生在愉快和自信的情绪中，充分发挥他们的想象力、创造力和实践力，培养学生的合作意识，使探究式学习和个性发展得到最大的体验，并培养学生的创新思维和创新能力。
三年级的学生具备一定的英语表达能力。而且食物这些内容对学生来说是很熟悉的，学生对这个主题很感兴趣，比较活跃，而且在unit1 已经学过关于birthday的单词，为整堂课的情景设置提供了语言基础。
本单元——Unit 3 Food Part A，是小学三年级的英语课。本单元主要是学习单词rice, hamburger, cake等几个单词，运用句型“I
like……”进行提问和回答，并且要求学生在使用句型时注意单词的单复数，其中不可数名词有rice, ice cream, fish。本单元创设了chant,
song和rhyme，内容很贴近生活，很容易引起学生的学习兴趣
针对教材的特点和学生的特点，我在设计课时本着“激趣、创新、应用、拓展”的原则采用全身活动法、反应法、小组和作学习法、任务驱动组织教学，游戏、活动、比赛贯穿始终，充分调动了学生学习积极性和主动性，培养了创新思维。做了如下尝试：其一，根据《基础教育课程改革纲要》和《英语课程标准》灵活处理教材。
其二，充分利用多媒体和网络优势，优化课堂教学。
其三，补充教学卡片、图片、大型板书、歌曲等。
其四，充分利用和开发英语课程资源。采用任务型的教学途径，力求通过多样化的操练和游戏活动，创设空间，培养学生的兴趣和自主学习能力。 第二篇：闽教版英语小学三年级下 教学计划
片段教学设计怎么写
片段教学设计怎么写
第1篇：教学片段设计
“买电器”
顺德区伦教熹涌陈佐乾纪念学校
冯有祥
课本素材：二年级下册第六单元《加与减（一）》第1课时“买电器”主题图。 知识与技能：探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确地计算。 教育功能：学会观察问题、发现问题，初步感受整百、整十数的加减法的口算，体会数学与生活的关系。
前后联系：前——一年级百以内的加减法，后——二年级下册的三位数的加减法的笔算；四年级下册《认识更大的数》。
素材分析：教材通过创设学生熟悉的“买电器”的问题情境，把解决问题的过程与学习加减法计算结合起来，让学生在动手操作中主动地探索、解决数学问题、发现数学规律，获得良好的情感体验，发展数学应用意识，感受数学与生活的密切联系。
教学设计：
一、谈话引入，激发兴趣。
1、同学们，我们的好朋友淘气最近搬了新家，今天，他和我们一起去商场买电器，好吗?（课件出示主题图）
2、同学们，你能说出图中告诉我们什么数学信息吗？ 学生通过观察，很容易就能说中图中所包含的数学信息。 二、提出问题，解决问题。
同学们，你能根据刚才所发现的数学信息，提出一个数问题吗？
学生很容易就可以提出很多的数学问题，如：一台洗衣机比一台电冰箱便宜多少钱？买其中两样或三样电器共花多少钱？1000元钱能买那几种商品？„„在学生提的数学问题中，如果学生能够解答的，可以先让学生进行解答。
三、深入探索，弄清算法。
1、课件出示问题：“买一台洗衣机和一台电视机共花多少钱”。
教师提问：怎样求“买一台洗衣机和一台电视机共花多少钱？”怎样列式解答呢？我们怎样计算500+800呢？
先在小组内进行交流，并展示各自的算法。
比如：（1）先想5+8=13，再在得数后面填两个0，得数是1300。
（2）5个百加上8个百是13个百，即1300。
（3）看人民币的图，5张一百元加上8张一百元，是13张一百元，13个一百是1300。
（4）用在计数器上拨珠子的方法得到的。
闽教版三年级英语下册教学计划(2018~2019)
授课时间
单元
周次 起讫日期
课 题 教时 单元（组）目的要求 教具
教学重点、难点、关键
学具
一 ~ 二 2.21~3.3 Unit1
三 ~四
3.4~3.17 Unit2
Part A (Listen and follow. Let’s act)
Part B (Listen and follow. Ask
and answer) 4
Part C ( Sing a song. Let ’s chant.
Evaluate yourself.)
Activity Book ( Unit 1)
Part A ( Listen and follow. Let ’s
act)
Part B ( Listen and follow. Play a 4 game.)
Part C ( Sing a song. Let ’s chant.)
Activity Book ( Unit 2)
1. Can say these in English: present,
card, cake, bird..
PPT, 2.Can make suggestions like: tape, Let ’ s buy a present. What about a ⋯? cards, 3.Can sing: Happy Birthday to You! Act. pictur 4.Can chant it: A Black Cat. es
5.Can Say “ Happy birthday ”to my
friends.
6.Can write a birthday card to your
friends.
1.Can say the names of theses
activities: I can swim. I can sing. I
闽教版小学英语三年级下册单词表
闽教版小学英语三年级下册单词表
Unit 1:
In this unit。we learn some basic words related to
XXX"Birthday" means the day you were born。and "buy" means
to purchase something。"Present" means a gift。and "for you"
means it is for you。"What about。" is a phrase used to ask for ns。and "football" is a sport。"Cake" is a sweet dessert。and "here"
means in this place。Finally。"bird" is a type of animal.
Unit 2:
This unit teaches us some n words。"Can" means to be able
to do something。and "swim" means to move in water。"Draw"
means to make pictures。and "run" means to move quickly on
your feet。"Ride" means to travel on a bike or other vehicle。and
"bike" means a type of XXX"Skate" means to move on ice or
roller skates。"Yes" means something is true。and "can't" means
the opposite。that you are not able to do something.
Unit 3:
In this unit。we learn the word "like," which means to enjoy
闽教版英语三年级下册 三年级下册考点总结 单元知识整理
闽教版英语三年级下册 三年级下册考点总结 单元知识整理
Unit 1: My School
- Vocabulary: school, classroom, blackboard, teacher, student, book
- Grammar: the verb 'to be' (am, is, are)
- Key Points: introducing oneself, ___
Unit 2: My Family
- Vocabulary: family, father, mother, brother, sister, grandfather,
grandmother
- Grammar: possessive pronouns (my, your, his, her)
- Key Points: ___ members, describing family nships
Unit 3: My Bedroom
- Vocabulary: bedroom, bed, table, chair, lamp, dresser
- Grammar: ns of place (in, on, under) - Key Points: describing one's bedroom, ___
Unit 4: My Toys
- Vocabulary: toy, ball, doll, car, robot, teddy bear
- Grammar: there is, there are
- Key Points: describing toys, ___ and n
Unit 5: My Body
- Vocabulary: head, shoulder, knee, foot, hand, ear
- Grammar: possessive adjectives (my, your, his, her)
【闽教版】小学英语3-6年级(三年级起点)教材目录
1 【闽教版】
小学英语3-6年级(三年级起点)教材目录
闽教版小学英语教材是福建省自主研发的仅有的一套义务教育教科书，是由专家和一线教师 T研读英语课程标准，以“题材一功能一结构一任务”为编写体系编写的。教材全方位贯彻现代语言教学精神，特别尊重儿童学习语言的规律及其生理和心理特点，从视听说入手，突出内容的浅显易懂，题材的切近生活，语言的地道实用，插图的妙趣横生，并设计了大量多种多样真实自然的语言实践，使学生尽可能多地从不同渠道感受并体验语言。
三年级（上册）
Unit 1 Hello
Unit 2 Greetings
Unit 3 Numbers
Unit 4 Age and phone numbers
Review 1
Unit 5 My family
Unit 6 Colors
Unit 7 School things
Unit 8 The New Year
Review 2
26个字母
Story Time 2
Vocabulary
三年级（下册）
Unit 1 Birthday
Unit 2 Ability
Unit 3 Food
Unit 4 Time
Review 1
Unit 5 Parts of the body
Unit 6 Clothes(1)
Unit 7 Clothes(2)
Unit 8 Children’s Day
Review 2
Story Time
Vocabulary
四年级（上册）
Unit 1 Our classroom
Unit 2 Our school
Unit 3 Numbers and animals
Unit 4 Numbers and time
Review 1 3
Unit 5 Daily activities
Unit 6 Meals
Unit 7 Christmas
Unit 8 The Spring Festival
Review 2
（完整）最新闽教版小学三年级英语下册总复习练习册.doc
（完整）最新闽教版⼩学三年级英语下册总复习练习册.doc
三年级英语下册复习练习
学校——————————姓名————————班级————————Ⅰ .Write the words.
Unit1
⽣⽇买礼物贺卡⾜球蛋糕这⾥鸟Unit2
能游泳画画跑步骑⾃⾏车滑冰是不能Unit3
喜欢⽶饭汉堡包葡萄甜的跳表⽰否定Unit4
早的⼗⼀⼗⼆点钟家故事迟的对不起这么钟时间妈妈伦敦Ⅱ.Write the phrases.
怎么你
⾃⾏回家
⼀张⽣⽇贺卡⼀块⽣⽇蛋糕
不是不喜
不能；不会表⽰否定
么多故事Ⅲ.Key sentences(重点句：抄写并翻。 )
1.Please come to my birthday party.
_________________________ 2.Let ’s buy a present.
_________________________ 3.What about a football?Good idea.
_________________________ 4.Happy birthday,(填写你的⼀个同学的英⽂姓名。)
_________________________
5.Here’s a present for you.
_________________________
6.What ’s this?It ’s a bird.
_________________________
7.I can dance. I can dance, too.
_________________________
8.I can ’tskate.
_________________________ 9.Can you ride a bike ? Yes, I can./ No, I can ’t.( 注意问句的形式，及肯定、否定的回答⽅法。)
_________________________
10.I like fish.I don ’tlike hamburgers.
闽教版三年级下《Parts of the body 》案例分析
闽教版三年级下《Parts of the body 》案例分析
教材说明：本课教学内容让学生能听、说、认读人体部位的新词汇：head, hand, leg,arm,foot。教学难点是能听、说句型：My
head/hand/leg/arm/foot „，并 在身上正确指出相应的人体器官。教授的内容贴近学生实际，学生易于理解和接受，比较易于深入与扩展。
教法说明：1、图片教学法 让学生有形象直观的印象，易于理解掌握。
2 、游戏教学法 在调动学生积极性和主动性方面，我采用了游戏法，让全班参与其中，形成师生互动，提高教学效果。尤其是教授：Touch your head/„时用的TPR（全身动作反应法）。这是比较流行的一种儿童学习英语过程中可以采用的活动，可以通过动作来表现儿童对输入的语言理解是否达到了内化的程度。
3、小组活动学习法 课堂各项教学活动均以小组活动为主线，个人和结对活动为辅，学生之间互相交流、竞赛，共同完成学习任务，在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义，也通过小组成员之间“荣辱与共”的关系而形成同步学习的环境。
学法说明：以学生为主体，以“身体部位”这个话题为核心。采用了卡片的生动教学，使学生们从玩中学，从学中乐。教学单词的时候，采用了:我读单词，学生猜意思的形式。小学生一般都好胜心强，喜欢表现自己，还特别容易激动。
教学目标 ：新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合，本着这样的认识，我制定如下教学目标。
[认知目标] 学生能听、说、读单词：head, hand, leg,arm,foot,能认读句子：My head/„并能做出相应的动作,会唱歌曲:Follow me.
[能力目标]能用英语询问和谈论人体部分。 [情感目标] 通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣；让学生敢于、乐于开口，积极参与交流。并让学生在学习的过程中，培养他们的合作意识和竞争意识。
三年级下册英语教案-Unit 5 Parts of the Body part A闽教版
Unit 5 Parts of the Body
Part A
教学目标
◆ 语言知识目标
1.学习单词face，eye，nose，mouth，ear，初步运用touch。
2.学习句子：Draw a....
3.理解句子：Touch your....
4.学习字母u在重读闭音节中的读音。
5.学唱歌曲：Follow Me.
6.功能：描述身体部位。
◆ 语言技能目标
1.能认读和正确书写face，eye，nose，mouth，ear等身体部位的单词。
2.能听懂会说 Draw a....
3.能听懂句子Touch your....并做出反应。
◆ 情感态度目标
鼓励学生喜欢并积极参加英语活动，激发他们的学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性。
◆ 文化意识
乐于接触异国文化，明白在日常生活中，中国人和英美人对体态语的理解差异。
教具准备
1.字母卡片：五个元音字母。
2.单词卡片：face，eye，eyes,nose，mouth，ear，ears, run，duck，jump等。 3.录音机或教学光盘。
教学步骤
Step 1 Warming up
1.师生互致问候。
2.学说韵律诗：London Time.
Step 2 Revision
1.复习句子：What’s the time？It’s...o’clock.
2.欣赏歌曲：Follow Me.
3.由歌曲导入课题，揭示并板书课题：Unit 5 Parts of the Body Part A
Step 3 Presentation
（一）教授身体部位单词：face，eye，nose，mouth，ear
1.教师播放课文CD-ROM，或引导学生看书中情景，初步感知身体部位单词 face，eye，nose，mouth和ear的发音。
2.教授单词 face。
教师用简笔画勾勒出一幅头像，边画边说：“Let’s draw a face. Look，it’s a face.” 引出face的教学。教学方法：出示单词卡片，教师领读，学生模仿跟读。操练活动：分小组操练单词，然后个别拼读。
闽教版小学英语三年级下册Unit 4 Parts of the Body (1) Lesson 8教学设计及反思
课题 Unit 4 Parts of the Body (1) Lesson 8
课时 1 班级 三（1）三
（2） 三（3） 编写者
一、教材内容分析
本课课题是Parts of the Body (1) Lesson 8是小学三年级的一节英语课。
本教学课时为一课时，40分钟。
通过本节课的教学，让学生学会用英语来表达身体部位，本节课要求学生学会身体部位名词如head eye ear mouth face nose neck；以及学会新句子This is your
art teacher. Now draw a face and two eyes. Then draw a nose and a mouth, what’s next?
和用英语表达长鼻子，红眼睛，黑耳朵等.
二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
1. 教学知识与技能：
1词汇： head eye ear mouth face nose neck
2、句型:This is your art teacher. Now draw a face and two eyes.
3.掌握字母E在绝对开音节中的读音
2. 过程与方法：
（1） 通过多媒体教学，提高学生学习兴趣。
（2） 通过自主学习与合作学习，加强学生对新知识的吸收。
（3） 通过竞争、游戏等方式，让学生集中注意力。
3. 情感、态度与价值观：
（1）通过同桌合作等形式，培养学生的合作精神，并在合作学习中发现学习英语的乐趣。
（2）了解身体部位名称，培养学生学习英语的兴趣。
三、学习者特征分析
本课学习者的特征分析主要是根据三年级学生的年龄特点及思维发展情况，加上教师平时对学生的了解而做出的：
1.学情分析
·学生是小学三年级学生
·三年级的孩子具有较强的好奇心和求知欲
2.学法分析
·教学中，我面向全体学生，发挥学生的主体性，先用激趣的手法，接着引导学生提出问题，合作解决学习中的拦路虎，并在教师的引导下，一步步学习语言的运用。总之，调动学生的非智力因素来促进智力因素的发展。