过秦论(公开课)PPT课件
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《过秦论》ppt课件

出身卑微【瓮牖绳枢,氓隶戍卒,迁徙之徒】 才能低劣【不及中人】 兵力微弱【疲弊之卒,数百之众】 武器粗陋【斩木为兵,揭竿为旗】 环境简陋【行伍之间,阡陌之中】
强者,灭于弱者;贵者,亡于贱者。才者亚于不才者,智者 亚于不智者,富者困于贫者,良将败于疲卒。
写陈涉反衬起义影响之广泛和灭秦之轻易,与上文秦国的 力量作对比,从而凸显秦亡的原因并不是在于陈涉,为下文的 议论作铺垫。
博士的选用,西汉和东汉以前采取征拜和荐举的办法,而 且有一定的标准,博士须是“明于古今,温故知新,通达国体” 的人。到了东汉,任博士还须经过考试,只有精通《易》《书》 《孝经》《论语》的人方能被荐为博士。
贾谊著作主要有散文和辞赋两类,深受庄子与列子的影响。 散文的主要文学成就是政论文,评论时政,风格朴实峻拔,议 论酣畅,鲁迅称之为“西汉鸿文”;其辞赋皆为骚体,形式趋 于散体化,是汉赋发展的先声。
下篇
写在秦面临危 亡的情况下,秦王 子婴没有救亡扶倾 的才力,主要指责 秦王子婴的过失。
秦王朝的兴衰历程 (叙事)
秦王朝迅速灭亡的原因 第5段(议论)
秦王朝势力的崛起(1) 秦王朝势力的发展(2) 秦王朝势力的极盛(3)
陈涉起义 → 秦朝覆灭(4)
各方面力量的比较 照应全篇,归纳论点
占据
形作名,险固的地势
诸侯合纵攻秦, 并无九国联合一 事。
前298年,孟尝君合纵攻秦。差点被秦国砍了头 的孟尝君为了报复秦国,联合齐国、韩国、魏国, 向秦国发起了进攻。
且几次攻秦参 与的国家数量不
前247年,信陵君从赵国回到魏国抵抗强秦,顺 带着找来了赵、楚、燕、韩的支援,把秦国打回了 函谷关以西。
一,也并非完是 失败。
“秦孝公二十二年,商鞅伐魏,魏使公子卬áng为将而击之。 商鞅遗书公子卬,愿与为好会罢兵。会盟既已,商鞅虏公子卬而袭 夺其军。其后又经十余年,魏国方才将西河之地献与秦国。”
过秦论公开课课件

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秦朝对后世的启示
01
秦朝的历史教训表明,政治统一需要建立在经济和社会发 展的基础上,不能以牺牲人民利益为代价。在实现政治统 一的过程中,应该注重人民的福祉和利益,采取温和、渐 进的方式,避免强制性政策的负面影响。
02 03
秦朝的军事征服和统一六国的经验告诉我们,以军事力量 为基础的统一方式具有局限性,不能长期维持政治稳定和 经济繁荣。在当今世界,国际社会应该倡导和平、合作与 发展的理念,避免以武力或强制手段解决国际争端和冲突 。
02
秦朝的历史价值在于它提供了一个重 要的历史经验教训,告诫人们政治统 一需要建立在经济和社会发展的基础 上,不能以牺牲人民利益为代价。同 时,秦朝的历史也表明了过度集权和 强制性政策的弊端,提醒人们在社会 发展过程中应该注重人民的福祉和利 益,采取温和、渐进的方式。
03
秦朝的历史意义与价值还体现在它对 中国古代文化的影响上。秦朝统一文 字、度量衡等措施促进了文化和社会 的发展,使得中国古代的文化成果得 以传承和发展。同时,秦朝的文化政 策也对中国古代文化产生了深远的影 响,如焚书坑儒等措施对古代文化传 统的冲击和变革。
秦朝的制度创新
郡县制
秦始皇在全国推行郡县制,加强了中央对地方的管理和控制 。
一系列制度创新
秦朝在统一六国后,还推行了一系列制度创新,如度量衡、 货币、文字、车轨标准化等,促进了社会的发展和进步。
02
秦朝的繁荣昌盛
秦朝的经济繁荣
01
02
03
农业发展
秦朝时期,农业生产力得 到极大提升,铁犁牛耕的 普及提高了农作物的产量 。
统一度量衡
秦始皇统一了全国的度量 衡,使得商业贸易更加便 利,促进了经济的繁荣。
《过秦论》 课件(共82张PPT)

1.九国联盟与秦国实力的对比; 2.九国会盟之时与惨败之后两种情况的对比; 3.陈涉与九国的对比; 4.陈涉与始皇的对比; 5.秦国前后兴亡的对比。
排比句:
排比句和骈偶句的作用:
1、宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋;齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、 苏厉、乐毅之徒通其意;吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦 制其兵 。
南取百越之地,以为桂林、象郡;百越之君,俯首系颈,
把它作为
颈上系绳
委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;
交付 连词,然后 在北面
使….退却
胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。
使…..弯曲
报仇
【译文】:向南攻取了百越的土地,把它划为桂林那和象郡;百越的 首领低着头,颈上捆着绳子,把自己的性命交给了秦的下级官吏。秦 始皇于是又派蒙恬在北方修筑长城,守卫边境,击退匈奴人七百多里; 胡人不敢再到南边来放牧、六国的勇士不敢拉弓射箭来报仇雪恨。
宣室求贤访逐臣, 贾生才调更无论。 可怜夜半虚前席, 不问苍生问鬼神。
----李商隐《贾生》
贾生才调世无伦, 哭泣情怀吊屈文。 梁王坠马寻常事, 何需哀伤付一生。
----毛泽东《贾谊》
“过”,名词(过失、过错)作动词(指出…过失、过 错);
“过秦”,即“言秦之过”,指出秦亡国的过失。
论,一种文体,古文中的所谓“论”,是论断事理兵而谁何。
可靠的官员、精锐的士卒
置,拿 稽查盘问
天下已定,始皇之心,自以为关中之固,金城千里,
子孙帝王万世之业也。
坚固的城池 方圆千里
【译文】:优秀的将领手执强有力的弓弩,扼守着险要的地方, 可靠的官员、精锐的士卒,握着锋利的武器,缉查盘问过往的行 人。天下已经平定,按秦始皇的想法,自认为关中这样险固的地 方,坚固的城池方圆千里,这是子子孙孙称帝称王万代的基业啊。
排比句:
排比句和骈偶句的作用:
1、宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋;齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、 苏厉、乐毅之徒通其意;吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦 制其兵 。
南取百越之地,以为桂林、象郡;百越之君,俯首系颈,
把它作为
颈上系绳
委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;
交付 连词,然后 在北面
使….退却
胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。
使…..弯曲
报仇
【译文】:向南攻取了百越的土地,把它划为桂林那和象郡;百越的 首领低着头,颈上捆着绳子,把自己的性命交给了秦的下级官吏。秦 始皇于是又派蒙恬在北方修筑长城,守卫边境,击退匈奴人七百多里; 胡人不敢再到南边来放牧、六国的勇士不敢拉弓射箭来报仇雪恨。
宣室求贤访逐臣, 贾生才调更无论。 可怜夜半虚前席, 不问苍生问鬼神。
----李商隐《贾生》
贾生才调世无伦, 哭泣情怀吊屈文。 梁王坠马寻常事, 何需哀伤付一生。
----毛泽东《贾谊》
“过”,名词(过失、过错)作动词(指出…过失、过 错);
“过秦”,即“言秦之过”,指出秦亡国的过失。
论,一种文体,古文中的所谓“论”,是论断事理兵而谁何。
可靠的官员、精锐的士卒
置,拿 稽查盘问
天下已定,始皇之心,自以为关中之固,金城千里,
子孙帝王万世之业也。
坚固的城池 方圆千里
【译文】:优秀的将领手执强有力的弓弩,扼守着险要的地方, 可靠的官员、精锐的士卒,握着锋利的武器,缉查盘问过往的行 人。天下已经平定,按秦始皇的想法,自认为关中这样险固的地 方,坚固的城池方圆千里,这是子子孙孙称帝称王万代的基业啊。
过秦论(课一等奖课件)图文

税收制度
总结词
秦朝的税收制度以征收土地税、人头税 等为主,为国家的财政收入提供了重要 保障。
VS
详细描述
秦朝的税收制度主要包括土地税和人头税 等,这些税收的征收为国家的财政收入提 供了重要保障。同时,秦朝还建立了严格 的税收征管制度,确保税收的及时和足额 征收。此外,秦朝还推行了均田制等土地 政策,保障了农民的土地权益,促进了农 业的发展。
推崇法家思想
秦朝推崇法家思想,强调法制、秩 序和规范,这种思想为秦朝的文化 发展提供了重要的思想基础。
教育与学术
建立中央官学
统一思想
秦始皇建立了中央官学,设立了博士 官,负责传授知识、培养人才,推动 了学术的繁荣和发展。
秦朝通过推崇法家思想,实现了思想 的统一,这种统一的思想环境为学术 研究提供了更加广阔的平台。
巨大损失。
严刑峻法
秦朝实行残酷的刑法制度,如连 坐、族诛等,使人民生活在恐惧
之中。
赋役繁重
秦朝的赋税和徭役非常沉重,导 致大量农民破产流亡。
农民起义的爆发
陈胜、吴广起义
秦二世元年,陈胜、吴广率领农民起义,这是中国历史上第 一次大规模的农民起义。
刘邦、项羽起义
陈胜、吴广起义失败后,刘邦和项羽等人继续领导农民起义 ,最终推翻了秦朝的统治。
土地制度
总结词
秦朝的土地制度以国有制为主,私人可以拥有使用权,但不能买卖。
详细描述
秦朝的土地制度以国有制为主,私人可以拥有土地的使用权,但不能买卖。这一制度的设计保障了国 家的土地资源掌握在政府手中,有利于国家对土地资源的统一规划和利用。同时,秦朝还推行了均田 制等土地政策,保障了农民的土地权益,促进了农业的发展。
法律制度
总结词
《过秦论》ppt课件38张

导入
“夫以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜, 可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”
——李世民 “前事之不忘,后事之师也。” 今天就让我们一起跟随贾谊来看一看秦朝 的历史给了他怎样的启迪吧!
过秦论
贾谊
解题
• “过”——名词作动词,指斥…过失、过错; • “过秦”,即“言秦之过”,指斥秦的过失。 • 论,论文文体。 • “过秦论”:言秦之过,指责秦的过失的一篇论文。
当帝王
心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。
3、极盛
统天之一下前:奋取余百烈越,,履却至匈尊奴,。 ——攻
之后:焚弱百人家民,,杀严豪 控杰制,。——守
(愚民、弱民、防民)
据守高要城害;;临传深万渊世;。——守
思考:本文意在指出秦之过失,但 一开始便用大段篇幅叙述秦攻取天 下的经过,作者的用意是什么?
写作背景《全优》P117
贾谊生活在西汉初年,此前历春秋战国、七雄争霸而 秦统一天下,到楚汉相争,汉朝建立,五百年战乱破坏, 因而西汉初期,社会经济凋敝,人口减少。为此,贾谊 极力主张施行“仁政”以“安民”,民安方得维持汉王 朝统治。贾谊的《过秦论》正是针对这种现实而写。他 希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训,推行“仁政”以求
不同的风俗,此指边远地区
种田的人
人,而迁徙之徒也;才能不及中人,非有仲尼、墨翟之贤,陶
征发,古今异义
平常的人
朱、猗顿之富;蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,
置身 军队
南北为阡,东西为陌。指田野
将数百之众,转而攻秦;斩木为兵,揭竿为旗,天下云合而响
背负
举起 像浮云一样,像回声一样。名作状
应,赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
报仇
“夫以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜, 可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”
——李世民 “前事之不忘,后事之师也。” 今天就让我们一起跟随贾谊来看一看秦朝 的历史给了他怎样的启迪吧!
过秦论
贾谊
解题
• “过”——名词作动词,指斥…过失、过错; • “过秦”,即“言秦之过”,指斥秦的过失。 • 论,论文文体。 • “过秦论”:言秦之过,指责秦的过失的一篇论文。
当帝王
心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。
3、极盛
统天之一下前:奋取余百烈越,,履却至匈尊奴,。 ——攻
之后:焚弱百人家民,,杀严豪 控杰制,。——守
(愚民、弱民、防民)
据守高要城害;;临传深万渊世;。——守
思考:本文意在指出秦之过失,但 一开始便用大段篇幅叙述秦攻取天 下的经过,作者的用意是什么?
写作背景《全优》P117
贾谊生活在西汉初年,此前历春秋战国、七雄争霸而 秦统一天下,到楚汉相争,汉朝建立,五百年战乱破坏, 因而西汉初期,社会经济凋敝,人口减少。为此,贾谊 极力主张施行“仁政”以“安民”,民安方得维持汉王 朝统治。贾谊的《过秦论》正是针对这种现实而写。他 希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训,推行“仁政”以求
不同的风俗,此指边远地区
种田的人
人,而迁徙之徒也;才能不及中人,非有仲尼、墨翟之贤,陶
征发,古今异义
平常的人
朱、猗顿之富;蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,
置身 军队
南北为阡,东西为陌。指田野
将数百之众,转而攻秦;斩木为兵,揭竿为旗,天下云合而响
背负
举起 像浮云一样,像回声一样。名作状
应,赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
报仇
《过秦论》ppt课件57张

【译文】在这个时候,齐国有孟尝君,赵国有平原君,楚国有春申君, 魏国有信陵君。这四位封君,都见识英明有智谋,心地诚而讲信义,待
统帅之贤,力量之强,人才之多
人宽宏厚道而爱惜人民,尊重贤才而重用士人,以合纵之约击破秦的连
横之策,联合韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山的部队。在这时,
六国的士人,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫等人为他们出谋划策,齐明、 周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅等人沟通他们的意见,吴
土地之广;兵力之多, 九国之师浩浩荡荡“叩关而攻秦”
秦国轻松制敌,大举反击
反秦联盟的“强”反衬 秦的更“强”
第三
细
段
读
文
本
延及孝文王、庄襄王,享国之日浅,国家无事。
【享】占有 【浅】短
延续到孝文王、庄襄王,统治的时间不长,秦国并没有什么大事发生。
1.九国诸侯的强大都是从哪些地方表现出来的?
• 首先写出了诸侯们买通天下之士,采用了合纵策略缔结盟约; • 其次写出文臣武将,人才济济,各有所长; • 最后写九国之师军队强大。 • 最后的结果“从散约败,争割地而赂秦”,“伏尸百万,流血漂橹”。
过 秦
字音字形
论
钩戟 ji 黔首 qián 氓隶 méng 孝公既没 mò
劲弩 镝 谪戍
nǔ dí zhé
解 题
过秦论
指出秦的过失
解 题
过秦论
表明文体是议论文
第一 段
秦孝公据崤函之固,拥雍州之地,君臣 固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内,囊括 四海之意,并吞八荒之心。当是时也,商君佐 之,内立法度,务耕织,修守战之具,外连衡 而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
他在《过秦论》中建议汉朝统治者应吸取秦朝灭亡的教训,施行仁政, 让人民休养生息,恢复国力,以达到长治久安的目的。
《过秦论》PPT教学课件

该文旨在探究秦朝灭亡的原因 ,并借古讽今,对当时的政治 状况进行了深刻的反思和批判 。
《过秦论》的文学地位
《过秦论》是贾谊的代表作之一,也是汉代政论文的杰出典范。
该文以其思想深邃、逻辑严密、文笔优美而备受推崇,对后世的政论散文和文学创 作产生了深远的影响。
《过秦论》在中国文学史上具有重要的地位,被誉为中国古代散文的瑰宝之一,被 选入《古文观止》、《唐宋八大家散文选》等重要文学选本。
逻辑严密
贾谊在论述中,逻辑严密, 观点鲜明,使读者易于理 解和接受。
对比手法
作者运用对比手法,将秦 朝与其他朝代进行比较, 突出了秦朝的过失。
修辞手法
02
01
03
排比
作者运用排比手法,增强文章的气势和感染力。
反问
通过反问句式的运用,强调作者的观点和态度。
夸张
在描述中运用夸张手法,使文章更具有表现力和感染 力。
02
《过秦论》的主题思想
主题概述
秦朝的崛起与统一六国
贾谊通过描述秦朝的崛起和统一六国的历史,揭示 了秦朝在政治、经济、文化等方面的巨大影响力和 实力。
秦朝的暴政与民生的苦难
贾谊指出,秦朝在统一六国后实行了暴政,导致民 不聊生,社会矛盾激化。
秦朝灭亡的原因分析
贾谊深入分析了秦朝灭亡的原因,包括赋税劳役沉 重、法律严苛、政治腐败等。
秦朝的兴盛与衰落
80%
秦朝兴盛的原因
贾谊认为,秦朝的兴盛主要得益 于商鞅变法,实行了严格的法制 和军事化管理,增强了国家的实 力和战斗力。
100%
秦朝衰落的过程
贾谊描述了秦朝在统一六国后逐 渐走向衰落的过程,包括暴政的 实施、民生的苦难、社会矛盾的 激化等。
80%
《过秦论》的文学地位
《过秦论》是贾谊的代表作之一,也是汉代政论文的杰出典范。
该文以其思想深邃、逻辑严密、文笔优美而备受推崇,对后世的政论散文和文学创 作产生了深远的影响。
《过秦论》在中国文学史上具有重要的地位,被誉为中国古代散文的瑰宝之一,被 选入《古文观止》、《唐宋八大家散文选》等重要文学选本。
逻辑严密
贾谊在论述中,逻辑严密, 观点鲜明,使读者易于理 解和接受。
对比手法
作者运用对比手法,将秦 朝与其他朝代进行比较, 突出了秦朝的过失。
修辞手法
02
01
03
排比
作者运用排比手法,增强文章的气势和感染力。
反问
通过反问句式的运用,强调作者的观点和态度。
夸张
在描述中运用夸张手法,使文章更具有表现力和感染 力。
02
《过秦论》的主题思想
主题概述
秦朝的崛起与统一六国
贾谊通过描述秦朝的崛起和统一六国的历史,揭示 了秦朝在政治、经济、文化等方面的巨大影响力和 实力。
秦朝的暴政与民生的苦难
贾谊指出,秦朝在统一六国后实行了暴政,导致民 不聊生,社会矛盾激化。
秦朝灭亡的原因分析
贾谊深入分析了秦朝灭亡的原因,包括赋税劳役沉 重、法律严苛、政治腐败等。
秦朝的兴盛与衰落
80%
秦朝兴盛的原因
贾谊认为,秦朝的兴盛主要得益 于商鞅变法,实行了严格的法制 和军事化管理,增强了国家的实 力和战斗力。
100%
秦朝衰落的过程
贾谊描述了秦朝在统一六国后逐 渐走向衰落的过程,包括暴政的 实施、民生的苦难、社会矛盾的 激化等。
80%
《过秦论》课件(共65张ppt)

注释: ①有顾虑而徘徊不进;②耗费;③表轻微转折;④困厄不堪、精 疲力竭;⑤顺承连词,这样;⑥争着;⑦贿赂;⑧因其弊而制之,制服; ⑨弱点,毛病;⑩逃亡、溃败的军队;⑪盾牌;⑫凭借有利的形势;⑬ 划分;⑭请求屈服;⑮指向秦称臣;⑯延续;⑰占有;⑱短;
问题 探究
在惠文等帝王当政时期,面对六国的合纵政策采取了什么样的措施, 达到了怎样的效果?这一段有什么突出的艺术手法?
概括秦始皇的对内政策。(愚民、弱民、以民为 敌——施行暴政,“不施仁义”)
• 第三段有没有写秦之过? • 明确:有。 • 说说秦始皇的过错是什么。
明确:“于是废先王之道,焚百家之言,以愚 黔首,……信臣精卒陈利兵而谁何
概括秦始皇的对内政策。(愚民、弱民、以民为 敌——施行暴政,“不施仁义”)
翻译理解文本—第四段 始皇既没,余威震于殊俗①。然陈涉瓮牖绳枢②之子,氓③隶之人, 而迁徙之徒④也;才能不及中人⑤,非有仲尼、墨翟之贤,陶朱、猗顿 之富;蹑足⑥行伍⑦之间,而崛起阡陌⑧之中,率疲弊⑨之卒,将⑩数百 之众,转⑪而攻秦;斩木为兵⑫,揭⑬竿为旗,天下云⑭合而响⑮应, 赢⑯粮而景⑰从。山东豪俊遂并⑱起⑲而亡⑳秦族矣。
注释: ①重用;②使…离散;③兼有,集聚;④部众,即军队;⑤在 这时;⑥这一类人;⑦替;⑧出谋划策;⑨⑩这一类人;⑪统率;⑫ 军队;⑬曾经;⑭用,凭借;⑮军队;⑯攻打函谷关;⑰迎接,迎战;
翻译理解文本—第二段
敌,九国之师,逡巡①而不敢进。秦无亡矢遗镞之费②,而③天下诸侯 已困④矣。于是⑤从散约败,争⑥割地而赂⑦秦。秦有余力而制⑧其弊⑨, 追亡⑩逐北,伏尸百万,流血漂橹⑪;因利乘便⑫,宰割天下,分裂⑬ 山河。强国请服⑭ ,弱国入朝⑮。延⑯及孝文王、庄襄王,享⑰国之日 浅⑱,国家无事。
《过秦论》,名为“过秦”,实为“规汉”,希望汉朝统治者以 秦为鉴,施行仁政,改革政治,缓和矛盾,避免社会危机。
问题 探究
在惠文等帝王当政时期,面对六国的合纵政策采取了什么样的措施, 达到了怎样的效果?这一段有什么突出的艺术手法?
概括秦始皇的对内政策。(愚民、弱民、以民为 敌——施行暴政,“不施仁义”)
• 第三段有没有写秦之过? • 明确:有。 • 说说秦始皇的过错是什么。
明确:“于是废先王之道,焚百家之言,以愚 黔首,……信臣精卒陈利兵而谁何
概括秦始皇的对内政策。(愚民、弱民、以民为 敌——施行暴政,“不施仁义”)
翻译理解文本—第四段 始皇既没,余威震于殊俗①。然陈涉瓮牖绳枢②之子,氓③隶之人, 而迁徙之徒④也;才能不及中人⑤,非有仲尼、墨翟之贤,陶朱、猗顿 之富;蹑足⑥行伍⑦之间,而崛起阡陌⑧之中,率疲弊⑨之卒,将⑩数百 之众,转⑪而攻秦;斩木为兵⑫,揭⑬竿为旗,天下云⑭合而响⑮应, 赢⑯粮而景⑰从。山东豪俊遂并⑱起⑲而亡⑳秦族矣。
注释: ①重用;②使…离散;③兼有,集聚;④部众,即军队;⑤在 这时;⑥这一类人;⑦替;⑧出谋划策;⑨⑩这一类人;⑪统率;⑫ 军队;⑬曾经;⑭用,凭借;⑮军队;⑯攻打函谷关;⑰迎接,迎战;
翻译理解文本—第二段
敌,九国之师,逡巡①而不敢进。秦无亡矢遗镞之费②,而③天下诸侯 已困④矣。于是⑤从散约败,争⑥割地而赂⑦秦。秦有余力而制⑧其弊⑨, 追亡⑩逐北,伏尸百万,流血漂橹⑪;因利乘便⑫,宰割天下,分裂⑬ 山河。强国请服⑭ ,弱国入朝⑮。延⑯及孝文王、庄襄王,享⑰国之日 浅⑱,国家无事。
《过秦论》,名为“过秦”,实为“规汉”,希望汉朝统治者以 秦为鉴,施行仁政,改革政治,缓和矛盾,避免社会危机。
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给下列的字正音:
腴( yú) 轸(zhěn) 镞( zú) 笞(chī) 恬(tián) 藩(fān) 瓮(wèng) 牖( yǒu )
多音字:(判断在具体语境中的读音)
孝公既没( mò ) 召(shào )滑 俯首系颈 ( xì) 践华为城( huà)
劲弩(jìng )不及中人( zhōng) 墨翟( dí )蹑足行伍( háng ) 将数百之众(jiàng )
魏; • 公元前223年,派王翦率军60万灭楚; • 公元前222年,灭燕; • 公元前221年,灭齐。
解题
• “过”,名词(过失、过错)作动词 (指出…过失、过错);“过秦”, 即“言秦之过”,指出秦亡国的过 失。
• 论,一种文体,古文中的所谓
“论”,是论断事理,它包括论政, 论史等文字。 • 《过秦论》全文分为上、中、下三 篇,课文是上篇,中篇和下篇分论 秦二世、秦三世的过失。
作者总结秦王朝覆灭的历史教训, 意在借古讽今,即从反面说明“牧民之道, 务在安之而已”,而“安之”之策莫大于 施行仁义,目的是劝汉文帝对人民实行宽 松的政策。
正字正音
合从缔交 (zòng ) 赢粮而景 (yǐng )从(cóng ) 因利乘便 (chéng ) 万乘之势( shèng ) 陈轸(zhěn ) 宁越 (nìng ) 乐毅(yuè) 翟景(zhái )墨翟 (dí) 召 滑 (shào ) 蒙 恬 (tián ) 逡 巡(qūn xún ) 鉏耰棘矜(yōu qín) 铦铩(xiān shā)度德量力(duó) 内立法度 (dù) 鞭 笞(chī ) 七庙隳(huī) 膏腴(yú) 镞(zú) 将(jiàng)数百之众 藩(fān)篱 崤(xiáo )函 瓮牖(yǒu )钩戟(jǐ) 黔(qián)首 氓(méng)隶 孝公既没(mò ) 劲弩( nǔ ) 镝(dí) 谪(zhé )戍
1.春秋战国,群雄争霸,战乱纷争。
(争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城.)
(春秋五霸、战国七雄分别鼎足而立。)
2.秦国变法兴盛,六国合纵抗秦.
(天下大事分久必合。)
3.秦始皇灭六国,统一天下,始称帝。 4.陈胜起义,秦朝二世而亡。
为什么?
秦始皇灭六国时间表
• 秦始皇于公元前230年灭韩; • 公元前228年,攻邯郸,6年后灭赵; • 公元前225年,决河水灌大梁城,灭
当是时也,商君佐之,内立法度,务耕
辅佐
在内 建立 法 致
代词,指秦孝公
令力 制于
织,修守战之具,外连衡而斗诸度侯。
防守和作战 器械 对外 使动用法
于是秦人拱手而取西河之外。 两手相合, 黄河以西
形容毫不费力
概括第一段主要内容
秦王朝势力的崛起,突出秦国 地利(据崤函之固、拥雍州之地)、 人和(君臣固守以窥周室)、政通 (内立法度,务耕织,修守战之具) 等的优势。
度长絜大( duó )比权量力(liáng) 万乘之势( shèng )朝同列(cháo )
一夫作难( nàn )
秦孝公据崤函之固 ,拥雍州之地,君臣
形作名,险 表目的 要的地势
拥有
固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内,
牢固地守卫 窥视 并吞 并吞
囊括四海之意,并吞八荒之心。
并吞 八方荒远之地,此指天下
遗策,南取汉中,西举巴蜀,东割膏腴 前代的策略 向南 夺取 割取 会同结盟
之地,北收要害之郡。诸侯恐惧,会盟
他的为人,很为司马迁推崇,司 马迁把他和不同时代的屈原相提并 论,撰写了《屈原贾生列传》。
贾谊
毛泽东
贾生才调世无伦,哭泣情怀吊屈文。
梁王坠马寻常事,何需哀伤付一生。
贾谊怀才不遇,空有 抱负,曾深情吟咏出《吊 屈原赋》。梁王落马而死 本是寻常之事,贾谊又何 必为此自悲自责呢,抑郁 而终呢?
《贾生》李商隐
过秦论
课文学习重点:
①分析把握课文的基本观点,了解 作者对秦王朝灭亡原因的分析及借古 讽今的意义。
②学习、掌握课文中的重点字、词、 句式。
③翻译文章。
④学习本文先叙后议的结构方式以 及对比手法的运用。
作者简介
贾谊
西汉杰出的政论家、文学家,最 早的汉赋作家之一。
学识渊博,年青时就负有才名, 年仅二十岁,就被召为博士。后因 提议改革政治,遭权贵嫉妒、毁谤, 贬为长沙王太傅,人称贾长沙、贾 太傅。贬谪后,虽身居闲职,不被 重用,仍忧心朝事。后为梁王太傅。 梁王落马而死,贾谊以为是自己失 职,哭泣岁余,抑郁而终,年仅33 岁。一颗璀璨夺目的巨星从此长逝 历史天空。
宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。 • 翻译:汉文帝在宣室求问被贬谪的贤臣, 贾谊的才华和格调更是无可伦比。谈至深 夜,汉文帝挪动双膝靠近他,可惜他不垂询 民生,穷究的却是鬼神。 • 解析:这是一首托古讽时诗,意在借贾谊 的遭遇,抒写诗人怀才不遇的感慨。诗选 取汉文帝宣室召见贾谊,夜半倾谈的情节, 写文帝不能识贤、任贤;揭露了晚唐皇帝 服药求仙,荒于政事,不能任贤,不顾民 生的昏庸特性。
所著政论《陈政事疏》(又
名《治安策》)以及《过秦论》 都写得意气风发、雄辩有力,鲁 迅称之为“西汉鸿文”,有赋七 篇,以《吊屈原赋》最有名,政 论集《新书》十卷,其中著名的政 论文有:《过秦论》、《陈政事 疏》、《论积贮疏》。
其文议论风发,挥洒自如,气势 磅礴,雄辩有力,感染力极强。
贾谊祠
历史回顾总结
秦之过?
秦始皇统一天下之后,为了帝王享受 而横征暴敛;为了修城造宫而滥征民力; 为了钳制思想而焚书坑儒;为了防止人民 反抗而实行严酷的刑罚,终于导致农民大 起义,秦朝迅速灭亡。
《过秦论》分上、中、下三篇。本篇 课文是上篇,着重叙述秦王朝的兴亡过程, 揭露秦始皇的暴虐无道,最后指出,“仁 义不施而攻守之势异也”是秦王朝迅速灭 亡的原因。
第一段:重点词句
席、包、囊:名词做状语 务:大力提倡 连衡:连横 斗:使……斗,使动用法 拱手:形容毫不费力
写秦孝公的功业Βιβλιοθήκη 秦的地理优势——孝公 的政治雄心——基本国策——取得的成果
崛起
地理 雄心 政策 成功
据…固;拥…地;君臣固守 席卷;包举;囊括;并吞 内……;外……
拱手而取
孝公既没,惠文、武、昭襄蒙故业,因 已经 死 继承 已有的基业 沿袭