高考作文写作：英雄不容诋毁,守住民族底线(附：文题详解及范文点评)
杜绝污蔑英雄现象作文
杜绝污蔑英雄现象作文《捍卫英雄，坚守精神家园》英雄，是一个国家、一个民族的精神脊梁，他们的事迹和精神是激励我们前行的强大力量。
然而，在现实生活中，却不时出现污蔑英雄的现象，这是对历史的歪曲，对英雄的亵渎，更是对我们民族精神的伤害。
我们必须坚决杜绝这种现象，捍卫英雄的尊严。
污蔑英雄，是对历史真相的无视。
每一位英雄都是在特定的历史背景下，为了国家、为了人民，做出了巨大的牺牲和贡献。
他们的事迹是真实发生的，不容置疑和篡改。
那些污蔑英雄的人，或是出于无知，或是出于恶意，试图用虚假的言论来抹黑英雄，这不仅是对历史事实的不尊重，更是对那些为国家和民族浴血奋战、英勇献身的先烈们的不公正对待。
我们应该以客观、真实的态度去了解和铭记历史，珍视英雄们用生命换来的和平与幸福。
污蔑英雄，是对民族精神的践踏。
英雄们身上所展现出的爱国主义、集体主义、无私奉献、坚韧不拔等精神品质，是我们民族精神的核心内容。
这些精神激励着一代又一代的中国人，为了实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
当我们污蔑英雄时，就是在否定这些宝贵的精神财富，削弱我们民族的凝聚力和向心力。
一个没有英雄的民族是可悲的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的。
我们要传承和弘扬英雄的精神，让民族精神在新时代焕发出更加璀璨的光芒。
杜绝污蔑英雄现象，需要我们每个人的共同努力。
我们要加强历史教育，让人们从小就了解英雄的事迹和精神，培养正确的历史观和价值观。
学校、家庭和社会都应该承担起教育的责任，通过多种形式，如课堂教学、参观纪念馆、讲述英雄故事等，让英雄的形象深入人心。
我们要加大对污蔑英雄行为的打击力度。
法律应该对污蔑英雄的行为进行明确的界定和惩处，让那些胆敢污蔑英雄的人付出应有的代价。
同时，媒体和舆论也应该发挥监督作用，及时揭露和批判污蔑英雄的行为，形成一种人人捍卫英雄的良好氛围。
我们每个人都要从自身做起，自觉抵制污蔑英雄的言论和行为。
在面对各种不实信息时，要保持理性和清醒的头脑，不盲目跟风，不传播谣言。
高考作文写作：如何面对诽谤抹黑 导写(附：文题详解及范文点评)
高考作文写作：如何面对诽谤抹黑导写（附：文题详解及范文点评）阅读下面的材料，根据要求写作。
生活中，小到个人，大到国家，我们不时会遇到流言蜚语，甚至诽谤和抹黑。
如何应对呢？有人说，嘴长在别人身上，耳朵在自己身上，根本不必听。
也有人说，经受流言蜚语和赢得赞誉一样，是生活的常态，不如淡然处之。
也有人说，面对恶意侮辱抹黑，不能做“沉默的羔羊”，必须勇敢反击。
也有人说……对此，你有怎样的看法呢？结合材料写一篇文章。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【解析】【详解】本题考查写作能力。
命题方式：审题要点：写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。
本题题干要求考生对“流言蜚语”的看法。
这就要求考生要把握材料的内容，抓住关键词，明确材料的中心话题，在中心话题的指引下进行立意作文。
审题过程：所给的材料属于思辨型议论文材料。
材料的第一句话是说“流言蜚语，甚至诽谤和抹黑”普遍存在于生活中，第二句提出怎样应对生活中的“流言蜚语，甚至诽谤和抹黑”，第三句分别列出人们面对“流言蜚语，甚至诽谤和抹黑”的几种不同看法或态度：一种是根本不必去听；一种是淡然处之；一种是勇敢反击。
当然，材料中“……”表明还有其它不同的看法。
给材料提示，注意关键词：（1）生活中，小到个人，大到国家。
个人、国家；（2）流言蜚语，甚至诽谤和抹黑，三种不同层次的关键：流言蜚语（个人层面，属于人民内部矛盾）、诽谤（人民内部矛盾或国与国非战略层面矛盾）、抹黑（国与国层面战略性矛盾）。
参考立意：淡然地面对流言蜚语；保持战略定力，行稳致远；对于恶意诽谤者，必须选择恰当的机会在适当的场合予以澄清；面对抹黑，不仅要坚决回击，还要揭露其背后的恶毒目的；高姿态面对流言蜚语，不屑理睬；……参考素材：印第安纳大学心理学家唐纳·埃德的研究表明，一个人对谣言的反应决定该谣言的命运。
埃德花了三年时间听取了79个女孩的谈话。
英雄不容诋毁 作文800
英雄不容诋毁作文800英雄不容诋毁！脊梁不能折断！英雄，是一个国家光辉历史的记忆，也是一个民族坚强不屈的脊梁。
但近来，社会上出现了一股否定英雄、歪曲历史的错误思潮，一些别有用心者大肆诋毁狼牙山五壮士、邱xx、黄xx等家喻户晓的革命英雄，严重扰乱了人们对英雄形象的认知，冲击了社会主流价值观。
应当认识到，一个国家如果英雄被糟蹋、历史被抹黑，就会自毁根基乃至失去未来。
我们必须对否定英雄的错误思潮说不。
英雄是历史脉络的钢筋，不能被亵渎弯曲；英雄是民族发展的脊梁，不能被诋毁折断。
我们现在的生活多么美好呀！要知道是那些革命先烈们献出了自己宝贵的生命，换来我们今天的幸福生活，让我们快乐地依偎在祖国的怀抱里。
是那些革命先烈用鲜血换来的。
雄关漫道真如铁，而今迈向从头越。
昔日，中华儿女浴血奋战，青年英雄层出不穷。
今日，九州大地繁荣昌盛，却有人忘记了这河清海晏的太平盛世乃先辈之勇而创。
他们质疑历史，诋毁英雄，令人唏嘘。
殊不知，历史怎可扭曲，英雄怎容诋毁？不曾忘，边境塞上，匈奴野蛮，少年英雄霍去病抗击匈奴，高呼“匈奴未去，何以家为？”的志向；不曾忘，抗日战中，英雄秋谨，赵一曼矢志抗日，身死不悔；不能忘，开山岛上，王继才夫妇坚守寸土；万里高空，英雄机长王传健史诗级降落……何为英雄？我想，英雄就是一群群可爱的热，尽己之力，护佑人民，奉献国家，担的是那一身无畏的家国情怀吧！今日之繁荣昌盛，离不开千千万万人民英雄的前赴后继，我们要大力弘扬崇尚英雄精神，我们要让我们的英雄在今天更加熠熠生辉，我们要维护英雄尊严，呵护英雄形象；我们要通过各种活动，认识英雄，纪念英雄，传承英雄精神。
尊重英雄应该应该是社会基本规则，崇尚英雄应该是社会基本风尚，捍卫英雄应该是社会基本生态，我们的时代需要英雄文化，英雄文化能为我们的时代注入磅礴的精神力量。
致敬英雄，尊重先烈，于社会中形成良好风气。
历史不可扭曲，英雄不容诋毁，唯愿你我皆能以先烈之志明少年志，以英雄之魂铸中国魂！。
高中语文作文精品——抹黑英雄,就是在践踏文明底线.doc
高中语文作文精品——抹黑英雄，就是在践踏文明底线阅读下面的材料，根据要求作文。
近段时间，网络上出现了个别人怀疑“狼牙山五壮士”抗日斗争情节的奇谈怪论；对葛振林回忆在山上拔萝卜吃的故事，有的人引申到八路军的纪律作风问题；还有人质疑“火烧邱少云” 违背生理学，炒作“董存瑞炸碉堡为虚构” ，叫嚣“黄继光堵枪眼不合理”……这些言行淆视了视听，并在社会上产生了极其恶劣影响。
请根据上述材料，联系现实生活，结合自己的思考自选角度写一篇不少于800字的文章。
要求：①题目自拟，立意自定，文体自选；②不得抄袭，不得套作；③用规范汉字书写。
抹黑英雄,就是在践踏文明底线质疑“火烧邱少云” 违背生理学, 炒作“董存瑞炸碉堡为虚构” , 叫嚣“黄继光堵枪眼不合理”，近段时间,网上出现不少恶搞、抹黑革命先烈、抗战英雄的谣言,混淆视听之余,在社会上也产生了极其恶劣的不良影响。
“暗淡了刀光剑影,远去了鼓角铮鸣”。
没有金戈铁马,告别战火纷飞,生活在和平年代的我们,身处的公共空间更加安全、稳定。
那些壮怀激烈、保家卫国的英勇事迹,也因为社会环境的变幻,时间间隔的拉大,渐渐成为一些人眼中的“传奇”和”神话”。
在他们看来,所谓的英雄故事,并没有什么真凭实据,全靠前人编纂、想象, 就算别人信得,自己也不会相信。
针对各种甚嚣尘上、以“追求真相”为幌子、片面强调“细节考证”的攻击与造谣,主流媒体正不断通过提供确凿的证人、证言和证据,为英雄正名,还历史清白。
然而,为什么还是会有人装作视而不见, 宁愿选择相信胡编乱造之说?这些人行为背后所透露出对历史的愚昧与无知, 无疑是对英雄功绩与气节的亵渎, 对民族精神与文化的背叛。
其实,英雄之所以能携带着永不褪色的风采与情怀,一次又一次突破被历史遗忘的风险, 躲避被流言中伤的危害, 除了他们为国家做出了突出贡献之外, 还在于他们的身上涵养着我们民族千百年来从未间断的浩然正气。
百折不挠、九死未悔,为了国家统一、人民幸福, 不惜舍身成仁、捐躯赴义……虽世殊事异,但其精神内核,永远是民族之魂,对现实也有极强的指导意义。
高考作文写作指导：演讲稿“英雄”(附文题详解及范文展示)
我的演讲完毕，谢谢大家！
复兴中学×××
×年×月×日
高考作文写作指导：演讲稿“英雄”
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
“英雄者，国之干”，英雄是国家的骨干支撑，是我们民族不可缺少的基因。“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”中华民族历来不乏为正义、为真理、为人民的英雄，“留取丹心照汗青”的文天祥，“砍头不要紧，只要主义真”的夏明翰，“让我来”的杜富国，“我必须跑得更快，才能跑赢时间”的坚守在抗击疫情最前沿的金银潭医院院长张定宇……可是现实生活中有同学不关注、不理解、不争当英雄。有的说：“英雄距离我们太遥远了！”有的说：“英雄意味着牺牲，我还是喜欢明星！”有的说：“我就是一个平凡人，我成不了英雄！”另外，我们身边也有一些漠视英雄的现象。这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作指导
本题考查学生材料作文的写作能力。
审题
这是任务驱动型材料作文，旨在引导学生关注社会、热爱祖国、学习英雄，并进行深入思考，自觉提高対社会、国家、人生的认识，有责任担当，做好社会主义事业的合格接班人。可是现实生活中有同学不关注、不理解、不争当英雄，这是不对的，应该予以纠正。写作应紧扣对待“英雄”的态度确定立意。可论述新时代呼唤“英雄”，而勤勉工作、任劳任怨的广大人民就是真正的英雄。崇尚英雄，可凝聚国家民族之魂魄。我们要敬仰英雄、学习英雄。永远铭记英雄的牺牲精神，这是一个强大国家、优秀民族的血性。牺牲不是对生命的漠视，而是英雄对人民生命的尊重与呵护。可以探讨新时代“英雄”的标准，论述如何成为“新时代英雄”；可以论述“英雄”在“新时代”发展进程中的价值意义；也可以谈新时代崇尚英雄尤其是“人民是真正的英雄”这一论断所饱含的深意等。
2024届高考模拟作文“坚守底线”导写及范文
2024届高考模拟作文“坚守底线”导写及范文【原题呈现】23．阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分）一场大火将哈佛大学图书珍藏馆烧毁，一名学生将自己违规带出珍藏馆的典籍交还给校长，而校长收到这唯一存世的书，感谢了这名学生后将其开除，这种看似不近人情的处理方式，实则是合情合理的，因为它彰明了道德的底线。
“悬镜而知平，设规而知圆”。
屈原抱石投江捍卫了人臣的尊严，苏武北海牧羊坚守了国家的底线;失德艺人李某峰、吴某凡，因为丧失了做人的底线而“人设崩塌”。
我们每个人的内心也应该有自己的道德底线和处事原则。
正因为有了这些底线和原则，才能够有效地规范我们平时的一举一动，一言一行，避免在个人成长的道路上误入歧途，走上歪门邪道。
生命可以拥有风一般的自由，却一定要有风筝那样的细线，那是象征尊严和信念的底线......请结合以上材料，以“坚守底线”为主题写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求:选好角度，确定立意;明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息; 不少于800 字。
【审题指导】分析何为“底线”：希望所有的人都活得好，甚至为了别人的生存放弃自己的利益，是“境界”；不妨碍个人的生存，不侵犯他人的利益，不破坏社会的环境，这才是“底线”。
“底线”有哪些类别：通过立法程序明文规定下来的，是“法律底线”；在社会生活中约定俗成，大家都共同遵守的，是“道德底线”；各行各业必须坚守的原则，比如商家不卖假货，会计不做假账，医生不开假药，是“行业底线”和“职业底线”。
境界不一定人人都有或要有，底线却不能旦夕缺失。
因为底线是基础，是根本，是不能再退的最后一道防线。
基础不牢，地动山摇；防线失守，全盘崩溃。
【优秀范文】1守心之底线，立生之根基花因有土，才能扎根自由生长；筝因有线，才能飞浮自由飘荡；人因有界，才能更好立足社会。
所谓“界”，指的就是“底线”，人只有守住内心底线，才不会丧失立身的根基，才能行稳致远。
坚守内心底线，要明辨之。
2021年高三联考作文“英雄不容亵渎演讲稿”原题解析及优秀范文2篇精品
2021年高三联考作文“英雄不容亵渎演讲稿”原题解析及优秀范文2篇精品【作文原题】阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）“为国为民，侠之大者”，英雄有一种责任担当。
“助人为乐，执着奉献”，英雄有一种德行义举。
英雄是国家的先锋，民族的脊梁，礼赞英雄是中华民族优良的传统。
可是现实生活中也有一些同学不理解英雄，不礼赞英雄。
有人说：“成则为王败为寇，是不是英雄以成败论。
”有的说：“当英雄的就是好出风头，想自我表现。
”也有的说：“当英雄吃苦受累，说不定还会吃亏！”此外，我们身边也还有着一些亵渎英雄的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“礼赞英雄，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【参考立意】1、历史虚无主义不可要（“诋毁说”害处巨大）2、反思要有标准、还原历史要客观公正3、不能有信仰危机、要有文化自信（要有健康的价值观念）4、革命先烈永远是我们的楷模（学习的榜样）5、历史岂容随意抹黑等5、英雄如星照亮后路、恶搞英雄是出卖自己的灵魂6. 敬畏英烈，守住民族底线7. 敬畏英雄，不忘来路8.青年当追求富于正能量的精神偶像。
9.追随英雄偶像，献身祖国建设。
10.一个健康的社会应该将有专业、有勇气、有担当的人当作偶像。
11、“当高楼大厦在我国大地上遍地林立时，中华民族精神的大厦也应该巍然耸立。
”【优秀范文1】让礼赞跟上英雄的脚步亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的题目是“让礼赞跟上英雄的脚步”。
众所周知，英雄本身就是一种责任的担当，他们是国家的先锋、民族的脊梁。
若没有他们的负重前行，又怎会有我们的岁月静好？因此，且将赞歌赠英雄。
让礼赞跟上英雄的脚步，是对中华民族传统的发扬，更是对自身的教导。
有言曰：“一个民族不能没有先锋，一个国家不能没有英雄。
”的确，英雄的美好品质似盏盏青灯，长明不灭，它是光、是电、是火，是催人奋进的动力，是烛照前行的灯塔。
英雄不能被诋毁作文
英雄不能被诋毁作文不知道从什么时候开始，社会上出现了一些奇怪的声音，竟然有人诋毁英雄。
每当听到或者看到这样的事情，我心里就像堵了一块大石头，特别不是滋味。
英雄，那是在危难时刻挺身而出的人，是为了我们的幸福生活付出巨大牺牲的人。
他们的事迹和精神，应该像明亮的灯塔，照亮我们前行的路，而不是被抹黑、被诋毁。
我想起了一件事，那是在去年夏天，我去看望住在乡下的爷爷奶奶。
有一天午后，天气特别热，太阳像个大火球，烤得人喘不过气来。
我和爷爷在院子里乘凉，爷爷给我讲起了他们那个年代的故事。
爷爷说，当年村里闹饥荒，大家都吃不饱饭。
就在这艰难的时候，有一位老红军路过村子。
他看到村民们的困境，二话不说，把自己身上带着的干粮全部分给了大家。
自己却饿着肚子继续赶路。
爷爷回忆起这件事的时候，眼睛里闪着泪花。
他说：“那时候的人啊，心里想的都是别人，哪像现在，有些人居然还说那些英雄的坏话。
”我听着爷爷的讲述，脑海中仿佛浮现出那位老红军高大的身影。
他迈着坚定的步伐，带着对人民的深情，毫不犹豫地把自己的食物给了饥饿的村民。
他可能已经走了很久很久的路，可能自己也疲惫不堪，但他的心中装着的是百姓的疾苦。
在那个年代，还有无数像这位老红军一样的英雄。
他们在战场上冲锋陷阵，为了国家和人民的解放，抛头颅、洒热血。
他们在艰苦的环境中坚守，为了建设美好的新中国，付出了自己的青春和生命。
如今，我们生活在和平、繁荣的时代。
我们能坐在宽敞明亮的教室里学习，能在美丽的公园里玩耍，能享受着各种各样的美食和娱乐。
这一切，都是英雄们用鲜血和汗水换来的。
可是，居然有人诋毁他们。
说他们是假的，说他们的事迹是编造的。
听到这些话的时候，我真的特别气愤。
这些人怎么能这样呢？他们难道不知道，没有英雄们的付出，哪有我们今天的幸福生活？他们或许没有经历过那些艰难的岁月，不懂得珍惜来之不易的和平。
或许他们只是为了吸引眼球，故意说出那些不负责任的话。
但无论如何，诋毁英雄是绝对不可以原谅的。
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高考作文写作：英雄不容诋毁，守住民族底线（附：文题详解及范文点评）
作文题
阅读下面的材料，根据要求写作。
2019年是建国70周年。
今日中国之繁荣昌盛，离不开千千万万人民英雄的前赴后继，流血牺牲。
郁达夫在纪念鲁迅大会上说：“一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的……”我国古语云：“欲灭其国，必先去其史。
”当下，部分人由于没有经历过英雄们的特殊时代，而在网络上对英雄事迹进行质疑，甚至出现诋毁英雄人物的现象。
读了上面的文字，你有什么感触和思考？
在新学期升国旗仪式中，你要面向全校同学演讲。
请结合材料内容，写一篇演讲稿，表达你的看法和认识。
要求：自拟标题，自选角度，明确立意；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
命题方向
人文底蕴：人文积淀、审美情趣
科学精神：理性思维、批判质疑
学会学习：勤于反思
健康生活：健全人格、自我管理
责任担当：社会责任、家国认同
实践创新：问题解决
审题
限制性
1. 内容限制。
这是一篇任务驱动型材料作文。
所给材料交代了“建国70周年”的
大背景，这就要求考生行文时要紧扣时代脉搏，在祖国发展的大背景下进行写作。
作文材料中引用的郁达夫的名言，体现了英雄在我国发展中起到的巨大作用；引用的古语，体现了铭记历史的重要性。
然后，点出了当下部分人否定英雄的做法。
这是作文写作的出发点，若脱离材料，只抓住“英雄”二字大谈特谈，则极容易落入话题作文的泥潭。
2.立意限制。
题目要求考生针对当下部分人“质疑英雄事迹，甚至诋毁英雄人物”这一现象，去谈自己的感触和思考，这是对立意的限制。
考生必须结合材料内容，表达自己对此现象的认识。
3.价值判断限制。
材料中的“英雄”指的是为祖国的繁荣昌盛做出巨大贡献的人们，所以立意时应该肯定英雄，否定诋毁英雄的行为，立意为敬畏英雄，向英雄学习。
命题人让新时代的高中生面对社会现象谈自己的思考和认识，意在引导考生不忘历史，敬畏英雄，让考生明白中国的繁荣昌盛离不开做出巨大贡献的英雄们，体现了立德树人的命题导向。
如果考生立意为对英雄的否定，就是跑题作文。
4.身份的限制。
材料提及“在新学期升国旗仪式中，你面向全校同学演讲”，这对考生的写作身份做了限制，即考生的身份必须是在校的学生，写作面对的对象是“在校的学生”，在这个特殊的交际语境下，行文时要注意表达的语气和提出建议的方式，这样才容易达成共情共鸣。
5.文体限制。
文体驱动要求写成一篇演讲稿，因此要注意演讲稿的格式，以及语体特征。
开放性
1.写作内容是开放的。
扣住“英雄”，可写的内容非常多。
可以写70年来的英雄事迹，也可以写英雄在祖国发展中起到的多方面作用，还可以抨击当下诋毁英雄的行为，对同学们发出号召并提出希望。
2.表达方式是开放的。
虽然题目对文体做出了明确的限制，但对演讲稿来说，可叙可议可抒情。
考生可以根据表达的需要灵活选用不同的形式。
解题
本道作文题材料紧扣时代脉搏，以大时代为背景，所以写作时应以“建国70周年”为背景，在此背景下，围绕“对英雄事迹进行质疑，甚至出现诋毁英雄人物的现象”展开论述。
本篇作文价值取向明显，总体审题难度不大，在行文中，要体现为什么要敬畏英雄，即英雄人物在我国的发展中起到的巨大作用等。
在此基础上号召同学们铭记历史，向英雄学习。
具体写作时要特别注意演讲稿这一文体特点。
参考立意
切题立意：
1. 勿忘历史，敬畏英雄。
2. 敬畏英烈，守住民族底线。
3. 英雄岂容诋毁？历史岂容亵渎？
4. 扬英雄精神，助华夏腾飞。
5. 时代不止，英雄不逝。
6. 敬畏英雄，不忘来路。
……
偏题立意：
1. 论历史的重要性。
（不是材料强调的重点）
2. 一分为二看英雄。
（错误的价值观）
范文展示
学习英雄精神，再创民族辉煌
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我很荣幸能在升国旗仪式中作为学生代表进行演讲。
今天我要演讲的主题是：学习英雄精神，再创民族辉煌。
今年，是建国70周年。
七十年春华秋实，七十年风雨兼程，如今的中国繁荣昌盛，人民生活幸福安定，这些都离不开革命老前辈的英勇无畏，离不开人民英雄的前仆后继，流血牺牲。
然而，近日却出现质疑英雄事迹、诋毁英雄形象等恶劣行为，着实让人愤怒。
哪有什么岁月静好，只是有人在为你负重前行。
我们的幸福生活是靠无数英雄的努力换来的！我们应该敬畏英雄，学习英雄精神，再创民族辉煌。
看昨日，国家危难当头，英雄选择前赴后继，流血牺牲。
新时代领路人曾多次说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。
”英雄在革命年代是国家的中流砥柱。
林则徐在国家危亡之日进行了虎门销烟，不仅使中国人民的身体免受鸦片侵蚀，更是振兴了人们的精神，他是当之无愧的民族英雄。
在黄海大战中，邓世昌亲自率领部队与敌军抗衡，在以寡敌众的危难下，仍坚持奋斗，最终沉船，壮烈牺牲。
试想，如果没有英雄们的壮举，中华民族何来今日！
立当下，美好生活是英雄在为我们守护。
“祖国是人民最坚实的依靠，英雄是人民最闪亮的坐标。
”当今社会之前行，与无数英雄的善举密不可分。
作为一名军人，杜富国踊跃参与我国边境扫雷行动，遇到危险，脱口而出的总是“你退后，让我来”。
为了扫除边境的一方雷患，在一次扫雷行动中，他英勇负伤，双目失明，双臂残疾。
正是因为有像杜富国一样成百上千的排雷英雄，我们的边境才少了许多雷患，边境人民的内心才多了几分安宁。
我们的生活之所以这么安定和美好，正是因为有这些英雄们的守护！
望未来，学习英雄，维护英雄，共创未来新佳绩。
古语有云：“欲灭其国，必先去其史。
”当下，部分人无视历史，甚至歪曲历史。
他们通过漫画恶搞英雄人物，诋毁英雄形象，这些行为应该受到大家的一致谴责！没有这些抛头颅、洒热血的英雄，哪里会有我们如今的幸福生活？古往今来，无数英雄的事迹应该被铭记，这些英雄正是我们学习的榜样！只有感恩英雄、学习英雄，我们的思想才会提升，中华民族才会愈加辉煌！
同学们，让我们走进英雄，学习英雄，感恩英雄，让我们携起手来一起开创祖国未来新篇章！
我的演讲完毕，谢谢大家！
点评
本篇文章作为一篇考场作文，观点明确，立场坚定正确。
文章开头便亮明了自己的中心观点，然后从昨天、今天、明天三个层面对自己的观点“学习英雄精神，再创民族辉煌”进行了立体式的层层论述。
文章举实例、讲道理，语言精练，论证说理有力有度，演讲格式规范，堪称考场佳作。