2019年高考:高考作文快速审题立意参考及范文点评
2019年高考全国卷Ⅰ作文题及范文4篇

…… 形劳神不倦,吃苦趁华年
亲爱的同学们: 大家好! 近日,我关注了中学生的劳动之争,我的主张是“形劳神不倦,
吃苦趁华年”。 请允许我从我的家事谈起吧。家父是一名远近闻名的中医,他
经常翻阅的一本书是泛黄的《黄帝内经》。上初中后,我粗略学 了一点文言文,也试图读懂家父奉若珍宝的《黄帝内经》。但因 繁体字难辨难认,我读起来未免磕磕绊绊。只约略记得其中有“心 者,生之本”“肺者,气之本”之类的语句。
在演讲结束之前,请允许我跟大家分享一个意味深长的小故事 吧——天地之间,有个寺院。一位疲惫不堪的旅人入得院内,见 到一老禅师正吃力地弯腰翻晒蘑菇。那禅师已是耄耋之年,行动 迟滞,咳声连连。旅人看了,不由心生恻隐,便上前去问道:“师
父,您这么大岁数了,为什么还要亲自翻晒蘑菇?”老禅师闻听 此言,微微一笑道:“因为,蘑菇在亲自等我。”
在我们的生活中,总有一些同学不理解劳动,不愿意劳动,在我 们的身边总有着一些不尊重劳动的现象。对此我想谈谈我的看法。
有的同学说:“我们学习这么忙,劳动太占时间了。” 学习忙当然可以理解,而且学习也是劳动,是脑力劳动。但是 学习累了,需要休息,我们提倡劳逸要结合,要学习也要娱乐。 同理,脑力劳动和体力劳动也要结合,我们需要通过脑力劳动来 锻炼我们的大脑,也需要用体力劳动来锻炼我们的四肢。也许你 会说,我可以选择参加体育锻炼呀,而我想告诉你的是,在高度 智能化的社会,体育锻炼就是体力劳动,体力劳动也是体育锻炼, 只不过方式不同,何必要厚此薄彼呢?所有的舞蹈、运动方式, 其实都脱胎于劳动。所以没有必要排斥体力劳动,学习太累也不
同学们,让我们像那个老禅师一样,在苦中藏甘的“劳”字中 安妥自己的灵魂吧!让复兴中学的每一位学子都会说:形劳神不 倦,吃苦趁华年!
我的演讲完毕,谢谢大家! 新时代依然需要发扬劳动传统
高考作文素材审题立意分析及参考例文【九篇】

【导语】寒窗苦读⼗余载,今朝会考展锋芒;思维冷静不慌乱,下笔如神才华展;⼼平⽓和信⼼⾜,过关斩将如流⽔;细⼼⽤⼼加耐⼼,⾼考定会获成功。
以下是为⼤家整理的《⾼考作⽂素材审题⽴意分析及参考例⽂【九篇】》供您查阅。
⼀、审题时应关注五点:①审题⼲。
阅读下⾯的材料,根据要求写⼀篇不少于800字的⽂章(70分)。
告诉你是材料类命题,满分70分。
⽂章不少于800字。
②审材料。
材料式命题的材料⼤体可以归为三类,寓⾔类(包括寓⾔故事、寓⾔诗、漫画等赋材料以哲理的⽂字)、名⾔类(包括名⼈之名⾔、领导之名⾔等以说理为⽬的的警⾔类⽂字)、新闻类(包括新闻事件、社会现象等现实⽣活的表述性⽂字)。
③审导思。
这些⽂字引导你思考的⽅向。
如“有友说:这个事件,最值得我们反思的是当代青年⼈的历史使命感和责任⼼。
”“请就青年⼈的历史使命和责任展开思考,”“认真阅读材料,把握含意。
”④审题核。
题核,指命题的核⼼部分,它⼀般要明确题⽬或话题,如“请就青年⼈的历史使命和责任展开思考”、“你⽀持那个观点?请认真思考”。
退⼀步要写明“感想、感悟、联想、启⽰”等指导⽴意取向的⽂字。
⑤审要求。
如“要求选准⾓度、明确⽴意,⾃选⽂体,⾃拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作⽂,不要套作,不得抄袭。
”⼆、材料作⽂审题⽴意原则:1.整体性原则:审题要有全局意识,要从材料的整体着眼,不能纠缠局部的细节,否则很有可能出现偏题跑题现象。
2.多向性原则:材料所蕴涵的观点并不是的,从不同的⾓度可以得到不同的结论,因此,要学会多⾓度审视材料。
3.筛选性原则:因为我们从材料中获得的观点具有多样性,因此,在动笔前对所得到的观点还要适当的筛选。
筛选的原则:①服从材料的整体;②观点可能⽐较新颖;③有话可说。
三、写作训练(⼀)阅读下⾯的材料,根据要求作⽂。
趴在鱼缸⾥晒太阳的乌龟对刚被捕捞起来的鲥鱼说:“哎,你马上就要成为盘中佳肴,再也不能像我⼀样呼吸⾃由的空⽓了。
”鲥鱼奄奄⼀息:“虽然我的⽣命短暂,但我⾄少领略过江海的辽远;你的⽣命再长,却从未欣赏过鱼缸外的⼭⾊湖光。
2019年全国卷I高考语文作文试题点评及优秀范文

2019年全国卷I高考语文作文试题点评及优秀范文【全国1卷作文题目】“民生在勤,勤则不匮”,劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。
“夙兴夜寐,洒扫庭内”,热爱劳动是中华民族的优秀传统,绵延至今。
可是现实生活中,也有一-些同学不理解劳动,不愿意劳动。
有的说:“我们学习这么忙,劳动太占时间了!”有的说:“科技进步这么快,劳动的事,以后可以交给人工智能啊!”也有的说:“劳动这么苦,这么累,千吗非得自己干?花点钱让别人去做好了!”此外,我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容,面向本校(统称“复兴中学”同学写一篇演讲稿,倡议大家“热爱劳动,从我做起”,体现你的认识与思考,并提出希望与建议。
要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【解析】作为一个以社会考生身份再次走进高考考场的语文老师,在考场上一见到这道题,我的反应是:不落俗套,同时极接地气。
总体来说,这是一篇符合时代要求又能够贴近同学生活的作文题。
时代需要我们成为追梦人,可梦永远不是做出来的,是干出来的。
因此,这道作文题中对于劳动这一话题的关注可谓切合时代精神,极具时代特征。
并且没有让同学去讨论“该不该劳动”,而是坚定地将写作方向指向了“热爱劳动,从我做起”,也体现了高考的教育、指导意义。
同时,这道题又没有远离同学们的日常生活。
材料中所说的“我们学习这么忙,劳动太占时间了”“科技进步这么快,劳动的事,以后可以交给人工智能啊”和“劳动这么苦,这么累,千吗非得自己干?花点钱让别人去做好了”等观点,确实也是物质生活日渐丰富的当今社会中的部分同学的真实想法。
而且,谈劳动,是每个同学都有话可说的,既可以让积累较少的同学不至于无可下笔,又让积淀较深的同学可以充分发挥。
在具体写作时,除了中心突出、内容丰富之外,还需要注意2点:1,这是一篇演讲稿,所以在演讲稿的格式上一定不要出错: 2,写作要求中明确规定作文中要“体现你的认识与思考,并提出希望与建议”,所以既应该谈自己对劳动的意义或有人不爱劳动的现状的认识、思考,又要谈对听演讲的同学的希望、建议。
2019年高考全国III卷作文分析和范文4guo

2019年高考全国III卷作文分析和范文——作文漫画审题捕捉画面元素全国III卷试题内容:阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(据“小林漫画”作品改编)要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。
这是2019年全国III卷高考作文题,以漫画题为素材,要求学生结合材料内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题来写。
今年的作文题目,可谓是“意料之外,情理之中”。
意料之外的是,在命题形式上,题目以漫画素材来呈现;情理之中的是,2016年全国卷1,考的就是漫画,是对俩孩子前后分数变化接受不同结果的思考,也是对教育的思考。
正如任正非先生所洞见的,与美国打的是持久战,这个持久战的根本就在教育。
关注教育,关注传统,正是我们时代发展之重。
今年这幅漫画题给考生留下足够的写作空间,从体裁上说,记叙文、散文、议论文等都可以,且有效的防止了套作文章。
漫画素材的审题,关键是要从画面内容提炼出寓意,即要有读图能力,这背后考的依然是语文思维能力。
漫画素材怎么审题呢?主要是抓住画面元素对象来思考,这与文字材料信息解读的思路是一样的。
只是文字素材是抓关键词句思考,漫画素材是要抓漫画里的元素对象进行思考。
这幅漫画,一是关注老师及其特点。
老师特点主要是以画中那句话来体现,“你们再看看书,我再看看你们”。
对此信息我们来进行条分缕析。
“你们再看看书”,这是对学生学习的理性指引;“我再看看你们”,这是对学生满怀深情的守护。
结合“毕业前最后一节课”这一特定时刻思考,老师可谓尽责尽心敬业!“再看看书”,这是引导学生对知识的执着与追求;“再看看你们”,“再”,看了多少天,多少次,还是不够,不舍!这个“再”字,一再,再再,看去了老师的一生;这个“看”,是用眼,更是用心,用爱,用智慧,是对学生的殷切的期望,是对教育的深情付出。
同时,“老师”,代表着教育。
这体现了教育既有理性科学的引导,又有关爱情怀的濡染,人格魅力的影响。
2019年全国Ⅲ卷高考作文解析及范文

2019年全国Ⅲ卷高考作文解析及范文题目:阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。
【权威专家解析】作文试题选取一则漫画,通过特定情景的引入,拉近教育主题,使考生在感受师生情谊、体验情感温度的同时,产生强烈共鸣。
漫画材料,画面主题清晰,中心指向尊师重教、师生情谊、责任与嘱托等。
漫画中老师的神情和语言饱含对即将毕业的学生的期待与希望、眷恋与不舍,考生可以从中解读出老师对学生的关爱、期待与祝福,领悟老师的奉献精神、园丁品格和责任意识,教师作为榜样人物的品德示范将在学生成长历程中留下深深的烙印。
“画里话外,师生情长”,倡导尊师重教,引导学生品格修行。
漫画中文字由教师说出,考生可以站在教师角度进行审题立意,也可以从考生自己的角度“有感而发”,更可以从第三方的角度冷静审视和谐的师生关系。
考生可以考虑采用记叙文文体,写出自己与老师感人至深的二三事,回忆恩师与同学的相处时光,体现老师的奉献精神、高尚人格,展现新时代融洽和谐的师生关系。
也可以采用议论文文体,从教师最后对学生的嘱托“你们再看看书”,分析出教师对学生未来的深切期盼,“我再看看你们”分析出教师对学生无私而真挚的关怀,论述尊师重教在新时代的重要意义,分析构建和谐师生关系对于教育发展的作用等。
从师生关系,引申到尊师重教,由尊师重教联系到“百年大计,教育为本”,结合全国教育大会的举行,探讨发展教育、重视人才,是新时代发展的源动力。
这道作文题看似简单,实则不然。
文章立意清晰明了,大部分考生审题不会审偏审错,但写作议论文需要深刻的思考、独特的切入角度及足够的论据来支撑,写作记叙文文体,如果没有新颖的构思、高超的文笔与技巧,会造成千篇一律的煽情。
所以本题题目普通,但想脱颖而出拿高分较难,是一道有难易适中、有较高区分度的好题。
范文:【01】2019年西藏满分作文:温暖的眼神吃过下午饭后,太阳西斜,凉风渐起,老家的人习惯到田地里走一圈,看看庄稼的长势,在心底默默憧憬一年的收成。
2019年高考全国卷Ⅲ作文专家评析及考场满分作文【精】

2019高考全国Ⅲ卷作文【作文题目】阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。
【专家评析】倡导尊师重教,引导学生品格修行。
作文试题选取一则漫画,通过特定情景的引入,拉近教育主题,使考生在感受师生情谊、体验情感温度的同时,产生强烈共鸣。
漫画中老师的神情和言语饱含对即将毕业的学生的期待与希望、眷恋与不舍,考生可以从中解读出老师对学生的关爱、期待与祝福,领悟老师的奉献精神、园丁品格和责任意识,教师作为榜样人物的品德示范将在学生成长历程中留下深深的烙印。
【满分作文】1、爱的目送毕业前最后一节课,老师对学生说:“我再看看你们。
”即将说再见,老师不舍,要“再看看”。
是啊,人生路那么漫长,可老师能陪伴学生走过的,终究只有一段路。
这段路是艰辛的,传道、授业、解惑,都是这条路上必经。
老师要对学生们倾囊相授,让学生从不知到知之;要对学生正确引导,让学生不仅学会知识,还要树立正确的人生观、价值观;要对学生倍加关怀,让学生感觉到他们不仅在获得知识,寻求真理,更在得到老师的爱。
“捧着一颗心来,不带半根草去”,这是著名人民教育家陶行知先生的名言,陶行知先生如此,图中的老师如此,普天之下的老师也莫不如此。
也因着这一颗心,才有了“我再看看你们”的那份不舍。
当然,除了不舍,还有希冀。
正如图中老师对学生说的那句:“你们再看看书。
”对于老师而言,即将挥手作别的是学生。
老师希望学生再看看书,字短情长:再看看书,学生们才能更熟练地掌握所学知识,更好地应对考试,更稳健地走好未来的路。
师生一回,学生们终究要远行,老师能给他们的,是不舍,是希冀,是一场充满爱的目送。
这样充满爱的目送,我一定是拥有过的,可惜的是,在我拥有的时候不曾有太强烈的感受,直到毕业多年,才在回忆中享用。
譬如我在大学毕业后回东北故乡探亲的时候,小学班主任远远看见我并喊我名字,说看背影也看得出是自己曾经教过的学生,说这些话的时候,班主任老师眼里满是真挚。
铭记、感恩,再出发!——2019年高考全国卷三作文简要解析(附范文)
铭记、感恩,再出发!——2019年高考全国卷三作文简要解析一、审题:这是一道充满时代温情的作文题目,贴近学生实际,又可引发很多联想和感悟,相信学生有很多话要说。
首先,在材料的呈现方式上,今年的全国Ⅲ卷不再是文字式的材料作文,而是采用漫画的形式,形象生动,言简意赅,既考查学生的读图分析能力,也给了考生很多思考和联想的空间。
漫画,是一种用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的艺术形式,多取材于社会现实或热点问题,一般运用变形、比喻、象征、暗示、影射等方法,构成幽默诙谐的画面或画面组,来讽刺、批评或颂扬某些人或事,具有很强的时代感与社会性,常常能引人开怀、发人深思、启人心智。
其次,在主题表达上,更隐性也更个性。
相比于前两年的显性表达和宏大构思,今年的漫画作文摒弃了主题先行和时政热点,更侧重于考查学生的分析理解能力,更倾向于引导考生真实言说,个性抒情,更着眼于培养与选拔有健全人格、有生命情怀、有人文素养的时代新人。
“立德树人”的价值导向,“核心素养”的命题方向完美地融入题目当中,水乳交融,自然贴切。
第三,学生的自我主体性得以凸显。
相比于宏大主题和家国情怀,今年的全国Ⅲ卷则切合学生的生活实际、学习实际、成长实际,注重引导考生关注自我,认识自我,关注身边的人事,关注内心真实的情感,思考人生,思考新时代师生关系,要有爱心、知感恩、记深情。
第四,回归学科本位,彰显语文立场。
前两年的作文题过于凸显时代主题,过于强调宏大主题,过于正能量,家国情怀,时代担当,改革开放,不忘初心等,引导考生与祖国共命运,与时代共呼吸,但在语文学科的特色和特质上似乎打了折扣,不能充分体现语文在心灵润育和生命润泽等方面的功能效用以及生命的美好成长和良性发展。
今年的全国Ⅲ卷则真正回归情感、诗意与审美,让学生在语言的理解、赏析和思辨中,去传递美好情感、审美情趣、生命魅力。
二、立意最简单的办法就是,抓住材料的核心。
这道漫画材料的人物有两类,一类是学生,一类是老师,谁是核心呢?当然是老师了。
2019年全国高考语文作文命题分析及范文示例
2019年全国高考语文作文命题分析及范文示例目录2019高考全国Ⅰ卷作文题目及范文6篇2019高考全国Ⅱ卷作文题目及范文3篇2019高考全国Ⅲ卷作文题目及范文4篇2019年高考作文北京卷题及多篇范文2019年高考作文上海卷题及多篇范文2019年高考作文江苏卷题及多篇范文2019年高考作文浙江卷题及多篇范文2019高考全国Ⅰ卷作文题目及范文6篇作文真题适用地区:山东、广东、山西、江西、河南、湖南、河北、湖北、福建、安徽题目要求:阅读下面的材料,根据要求写作。
“民生在勤,勤则不匮”,劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。
“夙兴夜寐,洒扫庭内”,热爱劳动是中华民族的优秀传统,绵延至今。
可是现实生活中,也有一些同学不理解劳动,不愿意劳动。
有的说:“我们学习这么忙,劳动太占时间了!”有的说:“科技进步这么快,劳动的事,以后可以交给人工智能啊!”也有的说:“劳动这么苦,这么累,干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了!”此外,我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容,面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿,倡议大家“热爱劳动,从我做起”,体现你的认识与思考,并提出希望与建议。
要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
命题方向实践创新:劳动意识、问题解决、健康生活:健全人格、自我管理、科学精神:理性思维、批判质疑责任担当:社会责任、人文底蕴:人文积淀审题限制性1.内容限制。
材料对劳动持正向评价,并且指出热爱劳动是中华民族的优秀传统。
但是材料的重点在“可是”部分,这部分列举了“现实生活中”的“一些不尊重劳动的现象”,引导语“请结合材料内容”提醒考生必须以此为基础展开联想和思考,脱离材料基础即为偏题或跑题;若不结合材料只泛泛地谈“劳动”则会被视为落入话题作文的窠臼。
2.立意限制。
题目要求考生倡议大家“热爱劳动,从我做起”,体现自己认识与思考,并提出希望与建议。
2019年高考模拟快速作文题审题参考立意及范文点评
2019年高考模拟快速作文题审题参考立意及范文点评作文题阅读下面的材料,按要求完成作文。
2018年国庆节期间,河南洛阳的两则旅游新闻引发热议。
栾川县老君山(道家学派创始人老子曾到此修炼)是世界地质公园、国家自然保护区和5A级景区,国庆长假期间因推出自助“一元午餐”被赞为“良心景区”,收入不降反升。
很多游客说:这里自然风景优美,也有一定的道家文化内涵;景区还推出“一元午餐”,贴心为我们服务,很会营销。
伊川县“二程”(程颢、程颐:我国北宋时期著名的思想家、哲学家、教育家、华夏理学奠基人)文化园是我国最大的理学及儒学文化园林和4A级景区,国庆长假期间门票仅收1元,但游客稀少。
一些游客说:这里的人文景观多是旅游休闲、拓展训练的场地建筑,缺少真的历史文化,而且对“二程”宣传不到位,很多人对他们在我国理学、儒学及哲学等方面的地位和影响并不了解。
对此,你怎么看?请根据材料写一篇文章,表明你的态度,阐述你的看法。
要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不得抄袭;不少于800字。
审题限制性1.立意限制。
这是一道时事热点加多则材料比较类任务驱动型材料作文,考生在写作时应“根据材料”表明态度、阐述看法,不要游离于材料之外。
2.内容限制。
题目要求“综合材料内容及含意”作文,两则材料为对立型材料,综合比较不难发现,把握好历史文化内涵与宣传营销方式,才能获得游客的青睐,促进景区的发展。
所以,考生写作时要围绕“真的历史文化”与宣传营销的关系展开,若笼统谈传统文化或营销手段或自然美,则为偏离题意。
3.材料强调伊川县“二程”文化园游客稀少的原因是“缺少真的历史文化,而且对‘二程’宣传不到位”,这里一方面谈文化设施,一方面谈文化宣传,所以考生在写作中应侧重文化而非营销手段,在谈宣传营销时必须注意材料的文化指向。
4.文体限制。
“对此,你怎么看?”“表明你的态度,阐述你的看法”,文体指向应为议论文。
开放性1.考生可以自选角度。
2019年高考作文江苏卷题及多篇范文
2019年高考作文江苏卷题及多篇范文根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;除诗歌外,文体自选。
物各有性,水至淡,盐得味。
水加水还是水,盐加盐还是盐。
酸甜苦辣咸,五味调和,共存相生,百味纷呈。
物如此,事犹是,人亦然。
命题方向人文底蕴:人文积淀、审美情趣科学精神:理性思维、勇于探究学会学习:勤于反思健康生活:健全人格责任担当:国家认同、国际理解、社会责任审题限制性1.审题立意限制。
考生在审题立意时,思考的基点应是材料内容。
材料共有四句话,第一、二句话,强调水与盐代表两个单独的个体,有各自的特性;第三句话强调的是“共存相生,百味纷呈”;第四句话是重要的引导性语句,要求考生的思考不可止于“物”,要由物及人及事,实质就是要求考生进行联想和思考。
2.价值取向限制。
从价值取向看,命题者有意引导考生由物及人,倡导“和而不同”的价值观,由此可以谈及“美美与共”“共建共享”的理念等。
3.文体选择限制。
“除诗歌外,文体自选”,表明除诗歌外,其他文体皆可选。
诗歌不可作为写作体裁选项的主要原因在于评价标准难以统一和评卷实操有较大难度。
诗歌尚含蓄,评价难度极大,对诗歌体裁的限制属于技术上的限制。
4.思维限制。
材料强调“物如此,事犹是,人亦然”,提示考生要展开联想,这里的联想特指相似联想。
开放性1.选材范围是开放的。
材料最后一句说“物如此,事犹是,人亦然”,这很符合江苏高考作文“说开去”的命题特点,考生可以体物,可以叙事,可以写人;也可以把人、事、物融合到一起写。
但细读要求后发现,考生还是应将侧重点放在对人的书写上。
2.联想和思考的方向是开放的。
考生要由“物如此,事犹是,人亦然”展开相似联想,对“物”“事”“人”的联想是自由的。
但若能展开宏大联想,表达对人类命运共同体的认识,则立意更高、角度更佳。
3.文体选择在限制中有自由。
只要不写诗歌,其他文体如记叙文、议论文、抒情文、小小说等可以自由选择。
需要强调的是,一旦选定文体,就要致力于写出文体特征来,不能写成“四不像”作文。
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2019年高考:高考作文快速审题立意参考及范文点评2019年高考模拟快速作文题审题参考立意及范文点评佚名阅读下面的材料,按要求完成作文。
2018年国庆节期间,河南洛阳的两则旅游新闻引发热议。
栾川县老君山(道家学派创始人老子曾到此修炼)是世界地质公园、国家自然保护区和5A级景区,国庆长假期间因推出自助一元午餐被赞为良心景区,收入不降反升。
很多游客说:这里自然风景优美,也有一定的道家文化内涵;景区还推出一元午餐,贴心为我们服务,很会营销。
伊川县二程(程颢、程颐:我国北宋时期著名的思想家、哲学家、教育家、华夏理学奠基人)文化园是我国最大的理学及儒学文化园林和4A级景区,国庆长假期间门票仅收1元,但游客稀少。
一些游客说:这里的人文景观多是旅游休闲、拓展训练的场地建筑,缺少真的历史文化,而且对二程宣传不到位,很多人对他们在我国理学、儒学及哲学等方面的地位和影响并不了解。
对此,你怎么看?请根据材料写一篇文章,表明你的态度,阐述你的看法。
要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不得抄袭;不少于800字。
【审题】限制性1.立意限制。
这是一道时事热点加多则材料比较类任务驱动型材料作文,考生在写作时应根据材料表明态度、阐述看法,不要游离于材料之外。
2.内容限制。
题目要求综合材料内容及含意作文,两则材料为对立型材料,综合比较不难发现,把握好历史文化内涵与宣传营销方式,才能获得游客的青睐,促进景区的发展。
所以,考生写作时要围绕真的历史文化与宣传营销的关系展开,若笼统谈传统文化或营销手段或自然美,则为偏离题意。
3.材料强调伊川县二程文化园游客稀少的原因是缺少真的历史文化,而且对‘二程’宣传不到位,这里一方面谈文化设施,一方面谈文化宣传,所以考生在写作中应侧重文化而非营销手段,在谈宣传营销时必须注意材料的文化指向。
4.文体限制。
对此,你怎么看?表明你的态度,阐述你的看法,文体指向应为议论文。
开放性1.考生可以自选角度。
对此,你怎么看?考生可从真正的历史文化着手,分析栾川老君山和伊川二程文化园的不同;也可从一元套餐和一元门票的宣传营销方式着手;也可从游客或景区的立场着手。
这三个角度又能辐射出许多立意,这就给考生审题立意提供了一定的自由度。
但不管从哪个角度入手,都必须能够综合材料内容及含意。
2.联想思考是自由的。
在论证过程中,考生运用素材是自由的。
比如,考生可从真的历史文化角度思考,八达岭长城、西安秦始皇兵马俑、甘肃敦煌、河南少林寺、北京颐和园、江西龙虎山等风景名胜因承载真的历史文化,吸引很多游客跋山涉水去游览。
还可以思考旅游景区为了生存和发展,应该如何更好地宣传和营销。
景区吸引游客的关键是自然美景与文化,而非创建与文化无关的娱乐设施及拓展训练营。
这样分析之后,对于旅游景区该如何开发、宣传、营销,就有很多可写之处了。
【解题】本题目为多材料比较类任务驱动型作文。
栾川老君山和伊川县二程文化园都采用一元营销策略,但为何一个门庭若市,另一个却门前冷落?材料给出的原因是:栾川老君山自然风景美,有文化内涵,服务贴心,会营销。
而伊川二程文化园,缺少真的历史文化,而且对二程宣传不到位。
考生在此基础上联想思考、分析阐释即可。
从思维层面,考查考生的理性思维和解决问题的能力;从价值观层面,引导考生热爱祖国的传统文化,培养文化认同感和国家认同感。
本题审题难度并不大,但在论证过程中,需要考生展示一定的文化积淀,并对材料进行深度思考。
【参考立意】1.景区发展,营销和文化缺一不可。
2.文化为经,营销为纬,织锦绣景区之衣。
3.景区需营销,更需真的历史文化。
4.酒香也怕巷子深。
5.花香蝶自来。
……【考场例文】惟以文化内涵为絮,方织锦绣景区之衣为人交友不可金玉其外,败絮其中,景区亦如是。
真正的锦绣景区不仅有夺人眼球的营销手段,更有浓厚的文化氛围,有独到的文化底蕴,有独特的文化内涵。
若是仅仅以某些舆论轰炸来哗众取宠,却无历史文化涵养,那么这些景区注定只能无人问津。
国庆期间,河南洛阳的两则旅游新闻便是最好的例子。
栾川老君山凭借优美的风景和一定的道家文化内涵,以一元午餐助推,自然是游客交口称赞;而反观二程文化园,虽然门票仅收费一元,却因缺少真的历史文化,依然游客稀少。
可见,惟以文化内涵为絮,方能织就锦绣景区之衣。
注重文化内涵的发展,才能在优胜劣汰的时代背景下抢占制高点。
文化的发展绝非拓展几块地、多盖几座庙,而是需要与历史文化相结合。
因地制宜,找出适合的文化普及方法。
对于景区而言,游客来此的目的不仅是为了欣赏风景,更是想了解这个地区的人文特点,所以景区不仅要让游客感受到本地人的好客热情,还要展现区域特色,开设人文景观,提供导游解说等服务项目。
只有景区走心,游客才会体会到景区的用心,如此,方能换得文化发展的百年大计。
积极创新风尚引领新手段,才能在千篇一律中闪出亮点。
是金子总会发光的,此言不假,但遍地都是金子时,石头似乎更加不同,就像此番老君山的成功,在大家的称赞中,定少不了一元午餐的话题。
老君山景区用了不同的方式,得到了收入不降反升的效果,便证实了唯靠创新才有突破之说。
以文化为基,辅以创新元素,只会是锦绣添花;若无文化基底,再好的营销方式也不过是画蛇添足罢了。
纵文化之苇,航时代巨帆,才能在变化之中稳步前行。
在竞速的时代背景下,各大景区也应当顺应时代走向,与时俱进,不骄不躁,稳步前行,在这样的大环境下,故步自封绝不是明智之举,抱残守缺也不该是我们对待文化的态度,只有尽早摸索出一条极具特色的道路,文化内涵的里絮才能显现出来。
天空虽不曾留下鸟的痕迹,但我已飞过,只是淘汰者的自慰而已,景区应秉持着桑地亚哥式的信念才能打造出自己的一块天堂。
惟以文化内涵为絮,方能织就锦绣景区之衣。
昔我往矣,杨柳依依垂景区;今我来思,文化内涵艳其中:只愿曾经沧海难为水,文化艳景破晓云!【点评】本篇中心突出,文质兼美,题目直接表明中心论点,即景区要重点打造文化内涵,方能织就锦绣之衣。
开篇以为人交友应重在不可金玉其外,败絮其中,类比景区亦如是。
接着分析两则材料出现不同结果的原因,进而得出自己的观点。
正文以三个不同的侧面阐述景区未来发展之道:注重文化内涵发展,抢占制高点;积极创新引领新手段,亮出闪光点;纵文化之苇,与时俱进,才能在变化中稳步前行。
最后扣题回应:只愿曾经沧海难为水,文化艳景破晓云。
全文文脉清晰,观点明确,若能在具体阐述中做到拓展延伸就更好了。
【考场例文】让营销策略与文化内涵齐飞栾川县老君山凭借一元午餐和丰富的文化内涵,备受好评;而距之不远的伊川二程文化园则遭到冷落。
(开篇用两句话简洁概括材料,简明扼要,精准到位。
)同样是文化圣地,为何得到差别如此大的待遇?原因就在于老君山的营销策略更具个性化,文化内涵得到了更好地挖掘。
(执果索因,干净利索地指出原因,并亮明自己的观点,此处如若对材料加以分析会更好。
)独到的营销策略能助推企业抓住消费者的心,抢占市场先机。
企业发展需要战略,战场上兵戎相见亦需要策略,旅游市场的发展也需要营销策略。
小米的饥饿营销策略,使其销量激增;华为定位高端品质,抢占欧洲市场……立足于自身的经营策略让这些企业的经营如日中天。
战场上三十六计、兵不厌诈也都是策略,老君山景区正是借助了一元午餐的营销策略俘获了游客的心。
而孔庙故里则借助文化氛围,宣传国家文人寻根的文化传统,借以开拓旅游市场。
(以企业的发展需要营销类比,谈旅游市场亦需营销策略,才能抢占市场先机。
)由此可见,良好的营销策略是旅游市场得到广泛认可的重要因素,但仅仅靠营销手段是难以长足发展的。
唯有厚重文化内涵才能真正得到游客的认可。
(小结上段并过渡,承上启下,引出深刻发掘文化内涵的策略。
)文化是人文旅游景观的内在支柱,唯有深刻发掘文化内涵,才能让游人更好地了解中华民族的文化,才能更好地让游人驻足参观。
洛阳白马寺以其厚重的佛教文化景观和内容深深地吸引了游客,敦煌莫高窟的壁画以其精湛的技艺让游人留恋忘返,孔夫子庙因为其厚重的文化底蕴引来无数游人前来祭拜。
有了文化内涵,才能屹立于旅游行业的潮头;有了文化内涵,旅游景观的吸引力才不会消退。
(进一步论证唯有深刻挖掘文化内涵方能立于不败之地,举洛阳白马寺、敦煌莫高窟、孔夫子庙等景区以深厚的文化底蕴引来无数游客的例子,颇具说服力。
)深入挖掘文化内涵让景区收入倍增,也让文化得以传播。
(小结上段观点。
)如今,有不少地区争夺名人出生地、名人故里,想以此为契机发展旅游业,但我们更应看到,不少景区只将推动低廉的票价作为策略以吸引游客,而对文化内容缺少大力的宣传,因而造成了景区不景气,缺少足够吸引力的结果。
(反面论证现实中旅游景区的不当策略和行为,造成景区缺乏发展前景的状况。
)旅游景区要么给人带来优美景色,要么给人以文化熏陶,如此才能体现景区意义。
对于人文景区而言,要让营销策略与文化内涵齐飞,才能给游人带来更非凡的感受!(总结全文,回扣题目,文章脉络清晰。
做到了时评类作文就事论事,一路扣题一路歌的行文规范。
)【考场例文】旅行重文化,宣传有方法2018年国庆的两则旅游新闻引起的思考。
同时具有深厚文化背景,都进行了一元营销的栾川县老君山和伊川县二程文化园,结果竟天壤之别,为何前者热火朝天,后者状况惨淡?(提出问题。
)游客的评价值得,一是对文化的挖掘和推行,即使有深厚文化传统,若没有深度挖掘、展示、推行,游人也难以领悟、;二是宣传和营销的方法,一元午餐相较于一元门票显然更有吸引力,更能体现景区的贴心服务。
在愈发重视文化意义的旅行中,景区宜深掘传统,有法宣传。
当下人民生活水平日益提升,在旅行中也越来越重视景区的文化内涵。
对此,景区也应重视其内在传统文化,并进行有道宣传。
(分析两地同为文化景区,同采用一元营销策略,却致不同结果的原因:是否重视深掘传统、有法宣传。
)……。