部编版语文六上语文园地一配套习题
语文园地
一、交流平台
读句子，联系生活经验想开去。
①有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
②那儿有十多棵白丁香和紫丁香。
月光下白的潇洒，紫的朦胧。
还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
③那十字小白花，那样小，却不显得单薄。
许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
1.选段从颜色、样子和气味三方面描写了丁香花。
请你用“____”画出
描写丁香花颜色的词句，用“”画出描写丁香花样子的词语，用“”画出描写丁香花气味的词句。
2.仿照上面的句子，联系生活经验，写一写。
(1)槐花的颜色：_____________________________________________ _________________________________________________________ (2)槐花的样子：_____________________________________________ _________________________________________________________ (3)槐花的气味：_____________________________________________ _________________________________________________________
二、词句段运用
1.读句子，完成练习。
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
(1)我发现这个句子运用了__________的修辞手法。
它是把结构相同
或相似、内容密切相关的三个或三个以上的短语或句子排列起来的一种修辞手法。
(2)仿写排比句。
西湖的水真清啊，清得_____________________________________；
西湖的水真绿啊，绿得_____________________________________；
西湖的水真静啊，静得_____________________________________。
2.给下面句子加上标点，再说说分号的用法。
太阳晒着地面有些地区吸收的热量多那里的空气就比较热有些地区吸收的热量少那里的空气就比较冷空气有冷有热才能流动成为风
我发现：分号主要用来_____________________________________。
3.你关注过街上的路牌吗？看图，完成练习。
①②
(1)看路牌可以认识许多新字。
你知道下面两个字的读音吗？(可借助
字典查声调)。
榭()凫()
(2)根据从图①中发现的规则，给图②中的地名标上拼音。
三、日积月累
1.把诗句补充完整。
过故人庄
[唐]孟浩然
故人具__________，邀我至田家。
________________，________________。
开轩面场圃，把酒____________。
________________，还来就__________。
2.把字词与相应的解释连一连。
过环绕
具农家待客的饭食
鸡黍准备
合拜访
3.读诗句，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)第三、四句诗的意思是“村外绿树环绕，城外青山斜立”。
()
(2)这首田园诗写出了“我”对老朋友的依依不舍之情。
()
语文园地
一、1.半树银妆月光下白的潇洒，紫的朦胧星星般的小花缀满枝头那十字小白花，那样小许多小花形成一簇，许多簇花开满一树
还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰
2．示例：(1)似瑞雪初降，一片白茫茫
(2)有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头的小辫儿。
(3)清香、醇香、浓香，哪里都是香喷喷的。
二、1.(1)排比(2)示例：可以看见湖底的鱼儿在游动
仿佛那是一块碧绿的玉石让人感觉不到它在流动
2．，，；，。
，，。
分开并列分句
3．(1)xièfú(2)Y ANG CUN
三、1.鸡黍绿树村边合青山郭外斜话桑麻
待到重阳日菊花
2．
3．(1)√(2)×。
部编版语文六年级上第一单元语文园地同步练习(含答案+示例作文)
部编版语文六年级上第一单元语文园地同步练习一、选择题1．下列语句与作者不一致的项是()。
A．是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！(老舍)B．等闲识得东风面，万紫干红总是春。
(孟浩然)C．我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。
(鲁迅) D．古语有云：“耕当问奴，织当问婢。
”(苏轼)2．下列古代作家姓名拼写不正确的一项是（）A．欧阳修——OuYanɡXiu B．孟浩然——MenɡHaoranC．颜真卿——Yan ZhenqinɡD．朱熹——Zhu Xi3．想要围绕一个中心进行写作，离不开我们平时的积累和观察。
下列和积累观察有关的诗句是（）A．读书破万卷，下笔如有神。
B．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
C．三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
D．千里之行，始于足下！4．“舌战群儒”这个成语的主人公是（）。
A．赵括B．诸葛亮C．关羽D．项羽二、填空题5．根据意思写诗句。
（1）长安沦陷了，国家破碎了，虽然山河依旧在，但在大好春光里，昔日繁荣美丽的京都，草木却丛生，一片荒凉。
__________________________________（2）感伤国事衰败面对繁花，难以控制内心的伤痛，泪水不住地流，因怨恨亲人的离散，听到悦耳的鸟鸣，也不禁暗自心惊。
__________________________________（3）立春以来战火频繁不断，已经蔓延三月了，战士的家乡远在千里之外，家人音讯难得，一封家书抵值万金。
__________________________________（4）愁绪缠绕，搔头思考，满头白发越搔越短，头发脱落，既短又少，简直不能插簪。
__________________________________6．我会写出下面词语的反义词。
和蔼——（_________）有限——（________）断断续续——（________）无私——（_________）慷慨——（_________）幽静——（_________）一望无际——（___________）纯熟——（_________）伶俐——（_________）昏沉——（_________）退缩——（___________）7．文学常识填空。
部编版语文六年级上册 语文园地一 同步练习(含答案)
第一单元语文园地一、把古诗补充完整,并填空。
具鸡黍, 至田家。
绿树, 郭外斜。
开轩,把酒。
待到,还来。
1.《过故人庄》这首诗的作者是代诗人,这首诗抒发了诗人的友情。
2.这首诗描绘了和。
3.“, ”这两句写出了农家的劳动生活。
其中“”一句,将室内外景象联系了起来。
二、填一填。
学习了这个单元,我知道读文章时,要能从课文的内容联想到更多。
如阅读老舍的《草原》,可以想到老舍的( )或其他作家写( )的作品;读懂了课文中主客聚会的欢快场景,可以想想如果自己( )这个场景中会怎样;理解写景时融入( )的方法。
三、读一读,写一写。
下面的排比句把景物描写得细致入微,有层次清楚、描写细腻、形象生动之效。
请仿写。
1.我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。
___________________________________________________________2.在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________四、在园地一中,我们学习了路牌的写法,我会用拼音写一写下面的路牌。
松佛路__________________________________竹山__________________________________松山湖__________________________________五、按要求完成练习。
东莞市某小学六(1)班的几个同学在微信上建了一个以“花”为主题的学习任务群,请帮他们完成下面的任务吧!成语接龙:妙笔生花————六、阅读短文,完成练习。
在雨后的清晨,我信步踏上了我家房后那曲折幽深的小径。
统编版六上语文部编语文园地一课课练随堂练习PPT课件
六 非连续性文本阅读。 世界遗产项目
【材料一】波兰当地时间 2017 年 7 月 7 日，在第 41 届联合国 教科文组织世界遗产委员会会议上，中国青海可可西里通过终审， 成功列入《世界遗产名录》，成为中国第 51 个世界遗产项目，也是 我国面积最大的世界自然遗产地。
【材料二】当地时间 2017 年 7 月 8 日，在波兰克拉科夫召开的 第 41 届联合国教科文组织世界遗产委员会会议通过表决，同意将 “鼓浪屿：历史国际社区”列入《世界遗产名录》。鼓浪屿成为中国 第 52 个世界遗产项目和第 36 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ世界文化遗产项目。
二 读句子，完成练习。 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清 啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一 块无瑕的翡翠。 在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷， 像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹 那么绚烂。
1.第一句话运用三个“……真×啊，×得……”的句式写出了漓 江 水 ___静_____ 、 ____清____ 、 ____绿____ 的 特 点 ， 第 二 句 话 运 用 三 个 “像……”的句式写出了野花__绵__延____、__耀__眼____、__绚__烂____的特 点。
4.下列地名或姓名拼写正确的一项是( D )。
A.福州 FuZhou
B.安泰路 ANTAILU
C.黄小明 Huang Xiao Ming
D.林丽 Lin Li
五 把下面的诗句补充完整，并完成练习。 过故人庄
__故__人__具__鸡__黍____，邀我至田家。 __绿__树__村__边__合____，__青__山__郭__外__斜____。
三 下列句子中分号使用不正确的一项是 ( A ) A.他到处收集资料，并对收集到的资料认真分析；不拘泥于前 人的说法，终于有了新的发现。 B.你时而歌唱，欢笑；时而悲伤，哭号。 C.昨天清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云；中午， 凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了一个下午；黄昏时分，风停了， 又下起鹅毛般的大雪来。 D.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸， 使清风芬芳馥郁。
六年级上册语文一课一练-第一单元 语文园地(同步练习)-人教部编版(含答案)
人教部编版六年级上册语文培优拔高一课一练第一单元语文园地（同步练习）一、填空题1．根据语境，看拼音写词语。
（1）穿着cǎi hóng（_________）般漂亮yī shang（________）的姑娘们在lǜ tǎn（________）似的草原上跳着舞，她们的脸上露出羞涩的wēi xiào（___________）。
（2）夕阳的余晖zhào yào（_________）在zhái yuàn（________）窗台上。
此时，穿着单薄上衣的他正在fú àn（_________）写作。
他抬起头，弟弟在大树底下bèn zhuō（__________）地踢足球的情景yìng rù yǎn lián（________________）。
（3）xǐ què（__________）和乱叫的míng chán（__________）不同，它是动物王国中最讲gōng dé（___________）的动物。
（4）一句lǐ mào（__________）的问候，顿时扫除了两人间以往的chóu yuàn（_________）。
2．先补充词语，再回答问题。
①一（______）千里②（______）（______）欲流③若（______）若（______）④流入云（______）（1）词语①和词语②都是形容______的。
其中，词语①表现了______，词语②表现了______。
（2）请写一个和词语③结构一样的词语：______。
3．小小动物真有趣，组成许多好成语，我会填。
过街老（______）气壮如（______）生龙活（______）守株待（______）叶公好（______）打草惊（______）顺手牵（______）杀鸡吓（______）呆若木（______）画虎类（______）杯弓（_____）影亡（_____）补牢4．按要求写词语。
部编版六年级语文上册《语文园地一》课后练习题(附答案)
部编版六年级语文上册《语文园地一》课后练习题（附答案）一、交流平台读句子，联系生活经验想开去。
①有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
②那儿有十多棵白丁香和紫丁香。
月光下白的潇洒，紫的朦胧。
还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
③那十字小白花，那样小，却不显得单薄。
许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
1.选段从颜色、样子和气味三方面描写了丁香花。
请你用“____”画出描写丁香花颜色的词句，用“”画出描写丁香花样子的词语，用“”画出描写丁香花气味的词句。
2.仿照上面的句子，联系生活经验，写一写。
(1)槐花的颜色：_____________________________________________ _________________________________________________________ (2)槐花的样子：_____________________________________________ _________________________________________________________ (3)槐花的气味：_____________________________________________ _________________________________________________________二、词句段运用1.读句子，完成练习。
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
(1)我发现这个句子运用了__________的修辞手法。
它是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或三个以上的短语或句子排列起来的一种修辞手法。
(2)仿写排比句。
西湖的水真清啊，清得_____________________________________；西湖的水真绿啊，绿得_____________________________________；西湖的水真静啊，静得_____________________________________。
最新部编版人教版六年级语文上册《园地一》知识点+同步练习
统编版语文六年级上册《语文园地一》知识点+同步练习知识点一、交流平台点拨：阅读时，我们要注意从所读的内容想开去：首先要联系自己的生活经验想开去。
其次是要能从课文内容联想到更多。
既读进去，又想开去，不仅可以深化对文章思想内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。
可以联系自己的生活经验想开去。
如，阅读《草原》，读到课文中主客相聚与惜别的内容，可以联想生活中自己与别人相聚和惜别的情景，与作者产生共鸣，从而加深对课文思想感情的理解。
还要能从课文内容联想到更多。
如，《丁香结》写到丁香结引发了作者对人生的思考，由此可以想到其他有象征意义的植物，如梅、兰、竹、菊，想到这些植物象征着什么，由这些植物想到人生的追求。
二、词句段运用：A、读一读，体会下面句子的特点，说说这这样写的好处。
1.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠与死者最后的祭献。
表达效果：从排比句中的“礼品、冠冕、祭献”就可以看出，诗人是用诗意的叙述和思考的敏锐来书写花的功用的。
2.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
表达效果：将桂林山水中的静清绿的特点描写得细致入微，层次清楚、描写细腻、形象生动。
3.在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
表达效果：用排比抒情，这样写的好处是：运用拟人手法把花开、鸟飞、虫叫的情态使用同样的句式并列说明，生动、具体、富有感染力，使作者的喜爱之情表达得更充分。
B、读下面的句子，再说说分号的用法。
点拨：分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系(并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多)的两句分句，或者是大句中的并列部分。
分号一般有四种用法：①明显的并列分句；②一正一反的并列分句；③两个互相补充的并列分句，结构虽然不平行，但意思是并列的；④论结构，论意思。
部编版语文上册六年级《语文园地一》课后精练(有答案)
《语文园地一》一、看拼音,写词语。
sǎ tuō jǔ bēi jū shù wēi xiàoyōu yǎ zhào yào mèng xiǎng yī jīn二、填空题1．填空。
（1）在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。
花墙边两株紫色的,如同印象派的画,莹白渗过来。
让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。
这句话运用_________ 的修辞手法,这样写的好处是 ______________________。
（2）《六月二十七日望湖楼醉书》中运用形象的比喻写暴雨骤来的诗句是：___________________,____________________。
写天气由骤雨到晴朗转变之快的诗句是：____________________,__________________。
（3）《西江月·夜行黄沙道中》中表现诗人面对丰收而心中喜悦的诗句是：_______________,________________。
（5）《过故人庄》的颔联是：______________,________________。
2．比一比,再组词。
帝（______）移（______）旷（______）蹄（______）侈（______）矿（______）愁（______）鹊（______）蝉（______）秋（______）借（______）弹（______）3．多音字注音组词。
泊______（______）散______（______）______（______） ______（______）转______（______）好______（______）______（______） ______（______）4．把下面的词语补充完整。
（___）然大物斩钉（___）铁技高一（___）别出心（____）烟雾（___）绕（___）然不同惟妙惟（___）沧海一（____）5．按要求写词语。
部编版六(上)一课一练：语文园地(一、三、四)(附答案)
人教部编版六年级语文上册语文园地（一）一、交流平台读句子，联系生活经验想开去。
①有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
②那儿有十多棵白丁香和紫丁香。
月光下白的潇洒，紫的朦胧。
还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
③那十字小白花，那样小，却不显得单薄。
许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
1.选段从颜色、样子和气味三方面描写了丁香花。
请你用“____”画出描写丁香花颜色的词句，用“”画出描写丁香花样子的词语，用“”画出描写丁香花气味的词句。
2.仿照上面的句子，联系生活经验，写一写。
(1)槐花的颜色：______________________________________________________________________________________________________(2)槐花的样子：______________________________________________________________________________________________________(3)槐花的气味：______________________________________________________________________________________________________二、词句段运用1.读句子，完成练习。
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
(1)我发现这个句子运用了__________的修辞手法。
它是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或三个以上的短语或句子排列起来的一种修辞手法。
(2)仿写排比句。
西湖的水真清啊，清得_____________________________________；西湖的水真绿啊，绿得_____________________________________；西湖的水真静啊，静得_____________________________________。
部编本人教版小学六年级语文上册第一单元《语文园地一》课后作业及答案
部编本人教版小学六年级语文上册第一单元《语文园地一》课后作业及答案一、读下面的句子，按要求作答。
我爱水的柔，柔如蓝色的秀发；我爱水的刚，刚如白色的奔马；我爱水的美，美如绿色的净土。
（1）这句话使用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了水的特点，抒发了“我”之情。
（2）除了比喻，这句话还使用了的修辞手法，这样写的好处是（）和（）。
A. 条理清楚，使观点明晰B. 对比强烈，引人思考C. 节奏和谐，使感情洋溢D. 设置悬念，使读者有兴趣二、本单元知识回顾填空。
学习课文的时候，我们可以从文章描写的事物想开去，比如学了《丁香结》我们会想到、、。
我们也可以从文章作者想开去，比如学了《草原》我们会想老舍原名，字，笔名是老舍，他还写过《》《》。
也可以从文章写法想开去，比如学了《花之歌》，我知道了写文章的时候可以。
三、你关注过街上的路牌吗？看下图，完成练习。
（1）看路牌可以认识许多新字。
你知道下面两个字的读音了吗？（可借助字典查声调）堰（）隰（）（2）根据从图一中发现的规则，给图二中的地名标上拼音。
四、下面对分号的使用说法不正确的是（）。
A. “人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅，不绝如缕。
”这句话中的前后部分是选择的关系，中间用分号隔开B. “‘迂’在字典中的解释有：①曲折，绕远；②言行、见解陈旧，不合时宜。
”这句话中分号分隔的是分项列举的各项C. “有的会烤烟，自己做挺讲究的雪茄；有的会蔬菜加工，做的番茄酱能吃到冬天；有的会蔬菜腌渍、窖藏，使秋菜接上春菜。
”这句话中分号使用是恰当的D. “别看它个儿不大，本领可不小；它装有4台摄像机，能够搜索上下、左右、前后的情况。
”这句话中前后两部分说的是同一个意思，所以必须用分号隔开五、先把诗句补充完整，再完成练习。
过故人庄故人具鸡黍，邀我至田家。
，。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
，。
1.这首诗的作者是代的。
2.请你展开想象描绘“开轩面场圃把酒话桑麻”的画面。
部编版六年级语文上 语文园地一 课时练习及答案
语文园地一
第一课时
模仿《北京的春节》，写一写你家乡的其他节日的场景。
（不少于150字）
第二课时
一、填写完整。
青青（），（）待日晞。
（）布德泽，万物（）。
常恐( )，焜黄华叶衰。
百川东到海，( )?
（），老大徒伤悲！
我还知道这首诗中描写好好学习的诗句是：
二、将自己喜欢的名人名言抄写下来，一句或者两句。
三、抄写一首劝诫人们惜时奋进的古诗。
参考答案
第一课时
略
第二课时
一、园中葵朝露阳春生光辉秋节至何时复西归少壮不努力少壮不努力，老大徒伤悲！
二、时间就是金钱，时间就是生命。
三、《杂诗》（节选）
陶渊明
盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。