幼儿园教科研管理制度
幼儿园科研制度(汇编5篇)
幼儿园科研制度（汇编5篇）1.幼儿园科研制度第1篇一、学习及教研制度1、每周安排一次学习和教研活动时间。
2、学习时做到严肃认真，不迟到、不早退、不闲聊、积极参加讨论、认真做好记录无特殊情况不得请假。
3、外出学习时，事先准备好笔记本，不迟到、不早退，做好记录并主动向领导(园长)汇报。
4、每月举行一次班级工作汇报。
每月写一篇教育笔记，每学期进行一次各年龄班一日教育活动、环境布置、游戏活动的相互观摩、检查。
5、各年级组根据幼儿园计划的培养目标，结合园所实际情况，制订学期教研计划，及时吸取国内外幼教信息，有计划地组织保教人员搜集、整理、编写资料，定期组织学习与讨论，并在实践中探索，不断交流总结经验，使教研活动有针对性，有特色性。
6、园长定期或不定期抽查教师的教育计划、教研组计划、教师的教育总结笔记。
检查保教人员一日组织活动或某生活环节，及时与保教人员交换意见。
二、卫生保健制度1、必须严格执行卫生部颁布的《幼儿所、幼儿园保健制度》和省、市、区有关卫生保健制度。
2、制定合理的一日生活制度。
注意饮食卫生;每日体育活动不少于1小时。
3、每2个月测量身高体重一次，每学期测视力一次，对弱视幼儿每2个月测查一次;每学期验血色素一次;每2个月对幼儿身体健康发展状况进行分析;建立幼儿健康档案登记、统计制度。
4、坚持晨检、午检、晚检制度，发现疾病及时处理，并做好记录。
5、新生入园和新工作人员到岗均要先做体检，以后半年验血复查一次。
6、配合卫生部门做预防接种工作。
7、为幼儿提供合理膳食，每周制定带量食谱，定期计算营养摄取量，每月召开膳食委员会。
8、每天保证供应充足的温度适中的开水，每天起床后、课间、运动后提醒幼儿饮水，培养幼儿自觉饮水的习惯。
9、培养幼儿良好的大小便习惯，提醒幼儿每天大便一次。
三、安全检查制度1、教师保育员要以幼儿为中心，关注幼儿在各项活动家中的安全。
2、上班人员交接时一定要认真清点幼儿人数，户外活动外出返回均要认真清点人数，家长来接孩子一定要按学校的接送程序进行，不能违返。
幼儿园教科研课题管理制度
幼儿园教科研课题管理制度一、总则第一条为了加强幼儿园教科研课题的管理，提高教科研工作的质量和效益，根据国家及教育部门的相关规定，结合幼儿园的实际情况，制定本制度。
第二条幼儿园教科研课题管理应遵循以下原则：1. 坚持科学发展观，注重课题研究的科学性、先进性和实用性。
2. 坚持民主集中制，充分发挥课题负责人的作用，确保课题研究的顺利进行。
3. 坚持全面质量管理，注重课题研究成果的推广和应用，提高幼儿园的教育教学质量。
4. 坚持公正公开，确保课题申报、评审、资助等环节的公平公正。
第三条幼儿园教科研课题管理范围包括：课题的申报、评审、立项、中期检查、结题、成果推广等环节。
第四条幼儿园教科研课题管理应充分发挥教科研机构的作用，加强与上级教科研部门的联系与协作，促进幼儿园教科研工作的健康发展。
二、课题申报与评审第五条课题申报应遵循以下程序：1. 课题负责人根据幼儿园的教科研工作计划，结合教育教学实践，提出课题申报意向。
2. 课题负责人撰写课题申报书，提交教科研机构。
3. 教科研机构对申报材料进行形式审查，组织专家进行评审。
4. 教科研机构根据评审结果，确定立项课题。
第六条课题评审应注重以下方面：1. 课题的必要性：针对幼儿园教育教学中的实际问题，具有较高的实用价值。
2. 课题的科学性：研究方法合理，研究内容具有创新性，预期成果具有可行性。
3. 课题的实用性：研究成果能有效提高幼儿园的教育教学质量，具有推广价值。
4. 课题的团队合作：课题负责人具备一定的教科研能力，团队成员结构合理。
三、课题立项与管理第七条立项课题应签订课题研究协议，明确课题负责人、团队成员、研究内容、预期成果等。
第八条课题负责人应按照研究计划开展课题研究，定期向教科研机构汇报研究进展。
第九条教科研机构应加强对立项课题的检查与指导，确保课题研究的顺利进行。
第十条课题研究中期，课题负责人应提交中期报告，教科研机构组织专家进行中期检查。
第十一条课题结题应提交以下材料：1. 课题研究报告：包括研究背景、目标、方法、过程、成果等内容。
幼儿园教研科研管理制度
幼儿园教研科研管理制度一、总则为规范幼儿园教研科研工作，提高教师队伍的专业素养和教育教学水平，制定本管理制度。
二、管理范围本管理制度适用于幼儿园教研科研工作。
三、组织机构1. 教研科研组织机构：（1）教研科研组织机构由园长或副园长担任组长，教师代表和专业教研人员组成成员，秘书由专职教师担任。
（2）每学期召开一次教研科研组织机构会议，总结上学期工作，安排下学期任务，制定科研计划。
2. 教研科研小组：（1）每个教研科研小组由一名主任教师担任组长，组内教师代表担任成员，组织小组成员参与科研活动。
（2）每个科研小组每学期确定1-2个科研课题，开展科研活动。
四、科研课题管理1. 科研课题立项：（1）教研科研组织机构负责确定每学期科研课题。
（2）教师根据自身专业特长和兴趣选择科研课题，提交科研计划。
2. 科研计划执行：（1）教研科研组织机构分配科研任务给各教研科研小组。
（2）科研小组组织教师开展科研活动，确保科研课题按时完成。
3. 科研成果评议：（1）科研活动结束后，教研科研组织机构负责对科研成果进行评议，确定科研成果。
（2）教师对科研成果进行汇报，取得评议通过后，公布对外。
五、科研成果奖励1. 教研科研组织机构每学期对科研成果进行评选，确定特等奖、一等奖、二等奖和三等奖。
2. 对获奖教师进行奖励，并在幼儿园内进行表彰。
六、教研科研活动宣传1. 科研成果对外宣传：（1）教研科研组织机构负责对科研成果进行向外宣传，提高园内科研活动知名度。
（2）定期向学校和家长发布科研成果宣传栏目，吸引更多参与者。
2. 科研成果展示：（1）每学期举办一次科研成果展示活动，邀请学校相关领导和专家参加。
（2）将科研成果展示活动开放给家长和社会公众参观，提高科研成果的社会影响力。
七、科研成果保密1. 科研成果保密：（1）教研科研组织机构负责对科研成果进行保密管理，避免泄露。
（2）教师在发布科研成果时，需经过组织机构的审核批准后方可对外公布。
幼儿园教科研管理制度
幼儿园教科研管理制度
是指针对幼儿园教师开展教育科研活动的管理规定和程序。
它主要包括以下几个方面的内容：
1. 目标和任务：明确幼儿园教科研的目标和任务，如提高教师专业素养、改善教学质量、推动教育教学改革等。
2. 组织机构和人员：设立教科研领导小组或教科研中心等组织机构，明确教科研负责人和各部门人员的职责和权限，营造良好的教科研氛围。
3. 课题申报和立项：规定教师申报课题的条件和程序，明确课题申报的内容和要求，科学评估课题的可行性和研究价值，确定课题的立项和拨款。
4. 研究进程和管理：规定幼儿园教科研的工作流程和时间计划，统筹安排研究进程，加强对教师研究工作的指导和管理，保障教科研工作的顺利进行。
5. 资金管理和使用：制定科研经费的管理规定，明确经费的来源和使用范围，加强对科研经费的审计和监督，确保经费使用合规合理。
6. 成果评价和推广：建立科研成果的评价体系，制定科研成果的鉴定和评审标准，推动优秀科研成果的推广和应用。
7. 奖励和激励：建立奖励制度，对教师的科研成果进行表彰和奖励，提供相应的激励措施，增强教师的科研积极性。
通过建立健全幼儿园教科研管理制度，可以规范教师的科研行为，提高教育教学质量，促进教师专业成长和学科发展。
幼儿园科研管理制度
幼儿园科研管理制度一、科研管理的目的和意义科研管理是对幼儿园科研工作的组织、指导、监督和评价，旨在提高幼儿园科研的质量和水平，推动教育教学和创新。
科研管理制度的制定和实施能够加强幼儿园教师的科研能力和素质，促进教师的专业成长和进一步提升教学质量，从而为幼儿园的发展和提升做出积极贡献。
二、科研管理的原则和基本要求1.科研管理应以服务教育教学和幼儿园发展为中心，贯穿于整个幼儿园工作。
2.强调科研的系统性、实用性和创新性，以满足幼儿园教育教学和发展的需要。
3.强调科研的整体性和团队性，鼓励教师之间的合作与交流，形成优秀的科研团队。
4.鼓励幼儿园教师积极参与科研活动，提高自身的科研能力和素质。
5.重视科研成果的运用和推广，促进科研成果转化为实际教学和管理的有效手段。
三、科研管理的组织机构和职责1.幼儿园科研委员会是幼儿园科研管理的组织机构，由幼儿园校长担任主任，相关科研骨干教师组成。
2.幼儿园科研委员会的职责包括制定科研发展规划和年度科研计划，组织开展科研活动，评审和奖励科研成果等。
四、科研管理的具体工作1.制定科研发展规划和年度科研计划。
科研委员会根据幼儿园的实际情况和发展需求，制定科研发展规划和年度科研计划，明确科研工作的目标和重点。
2.组织开展科研活动。
科研委员会通过召开科研座谈会、组织科研讲座和培训、邀请外部专家等方式，积极组织幼儿园教师开展科研活动，提高科研水平和能力。
3.管理和评价科研项目。
科研委员会负责管理和评价科研项目的申报、审批和执行情况，确保项目的科学性和实施的有效性。
4.鼓励和奖励科研成果。
幼儿园应设立科研成果奖，对取得突出成果的教师进行表彰和奖励，以鼓励和激励幼儿园教师积极参与科研活动。
5.推广科研成果。
幼儿园应积极引导教师将科研成果运用于实际的教学和管理中，促进科研成果的转化和推广，提高幼儿园的教育质量和水平。
五、科研管理的保障措施1.加大投入，提供良好的科研条件和资源，为教师的科研活动提供必要的支持和保障。
幼儿园教科研管理细则(5篇)
幼儿园教科研管理细则制定必要的教育科研管理制度，是规范我园教育科研工作的重要措施，也是促进幼儿园跨越式发展，提升幼儿园办园品位的需要。
根据我园开展教育科研的现状及取得的成绩，结合教育科研管理有关要求，特制定以下制度：一、组织建设1.成立幼儿园科研小组，科研小组为幼儿园管理教育科学研究的职能部门，具体负责幼儿园的教科研工作。
幼儿园科研小组应遵循“立足实践，服务教育教学”的原则，以幼儿园办园宗旨为指导，组织开展教育科研；以有利于推进素质教育，有利于幼儿、教师、学校发展为学校教育科研工作的宗旨。
2.幼儿园科研应以园本研究为重点，提倡教师将“问题意识”上升为“课题意识”；鼓励教师把教育教学中的重点、难点、热点问题，升华为园本研究课题。
3.市、区、园三级教育科学研究管理组织应制定阶段工作计划、年度工作计划，有关规定制度，实施管理的制度化、规范化、科学化。
4.园级各组织之间相互联系，协同作用，有序运作，结成网络，发挥组织管理的系统功能。
二、课题日常管理1.幼儿园在对课题加强领导管理的同时，在时间、人力、物力、财力、经费等条件上给予积极支持。
对科研、教学人员考核时，参加课题研究工作的时间、表现和成果列为重要内容。
2.课题研究中，课题班应于每年____月底提出本阶段(上年____月到下年____月)的研究工作报告和下阶段的研究工作计划。
3.科研档案(1)课题研究建档范围①选题、开题阶段--调查报告、方案论证、开题报告、立项申请、审批表。
②研究阶段--各类原始记录、影像资料、工作日记、会议记录、参研人员培训记录、专家及有关人员咨询记录、阶段总结、进展报告、研究方案修正记录、论文、实验及分析、研究课教案及评课记录等。
③总结鉴定阶段--研究报告、成果报告、经验总结、论文、专着、结题验收材料(结题申请报告、鉴定会议记录、鉴定结论书)④成果推广阶段--推广应用情况记录、应用效益等。
⑤成果获奖材料(2)课题研究档案管理课题组在课题研究过程中要十分重视研究材料和有关文献资料的搜集，在结果处理阶段要认真做好材料汇总、分析、整理工作，最后形成课题档案。
幼儿园教学教研及科研工作管理制度
幼儿园教学教研及科研工作管理制度一、总则第一条为了加强幼儿园教学教研及科研工作管理，提高教育教学质量，促进幼儿全面发展，根据国家有关法律法规和政策规定，制定本制度。
第二条本制度适用于我国各类公私立幼儿园教学教研及科研工作的管理。
第三条幼儿园教学教研及科研工作应坚持以下原则：（一）遵循幼儿身心发展规律，注重幼儿个体差异，促进幼儿全面发展；（二）以提高教育教学质量为核心，不断改进教学方法，提高教师教育教学水平；（三）坚持科研引领，推动教学改革，促进教育教学创新；（四）注重教学教研与实践相结合，提高教师教育教学能力；（五）建立健全激励机制，鼓励教师积极参与教学教研及科研工作。
第四条幼儿园应设立教学教研及科研工作管理机构，负责组织、协调和监督幼儿园的教学教研及科研工作。
二、教学教研管理第五条教学教研工作应围绕幼儿园教育目标，结合幼儿年龄特点和兴趣需求，制定学期、月度和周教学计划。
第六条教师应根据教学计划，备齐教学内容，准备教学用具，确保教学活动的正常开展。
第七条幼儿园应定期组织教学观摩、研讨活动，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学水平。
第八条教学教研工作应注重幼儿综合素质的培养，设置丰富多样的教学活动，包括语言、数学、科学、社会、艺术、体育等领域。
第九条幼儿园应建立健全教学评价制度，对教学活动进行定期评估，及时发现问题，制定整改措施。
第十条教学教研工作应注重家园合作，定期开展家长座谈会，了解幼儿家长的需求和建议，提高教育教学质量。
三、科研工作管理第十一条科研工作应围绕幼儿园教育教学中的实际问题，开展实证研究、行动研究等形式的科研活动。
第十二条幼儿园应鼓励教师积极参与科研项目申报，支持教师开展科研工作。
第十三条科研工作应注重成果的推广与应用，将科研成果转化为教育教学实践，提高教育教学质量。
第十四条幼儿园应定期组织科研交流活动，分享科研成果，促进教师之间的学术探讨与合作。
第十五条科研工作应遵循伦理原则，尊重幼儿的权益，确保科研活动的合法性与道德性。
幼儿园教科科研管理制度
一、目的为了加强幼儿园教育科学研究工作，提高幼儿园教育教学质量，培养幼儿教师科研能力，特制定本制度。
二、组织机构1.成立幼儿园教科科研领导小组，负责幼儿园教育科研工作的全面规划、组织、协调和监督。
2.设立幼儿园教科科研办公室，负责具体实施教育科研工作。
三、科研工作职责1.幼儿园教科科研领导小组：（1）制定幼儿园教育科研工作规划，明确科研方向和目标；（2）组织、协调、监督幼儿园教育科研工作；（3）对幼儿园教育科研工作进行评价和总结。
2.幼儿园教科科研办公室：（1）负责幼儿园教育科研项目的申报、立项、结题等工作；（2）组织幼儿园教师参加各类教育科研活动，提高教师科研能力；（3）负责幼儿园教育科研成果的收集、整理、推广和应用。
3.幼儿园教师：（1）积极参与幼儿园教育科研工作，提高自身教育教学水平；（2）按照科研要求，撰写科研论文、案例等；（3）配合教科科研办公室完成科研任务。
四、科研工作流程1.选题立项：幼儿园教科科研领导小组根据幼儿园教育教学实际，确定科研课题，进行立项。
2.组织实施：幼儿园教科科研办公室组织教师开展科研活动，包括研究、实践、总结等环节。
3.成果推广：对科研成果进行总结、评价，并在幼儿园内部进行推广和应用。
4.评价总结：对幼儿园教育科研工作进行定期评价和总结，对优秀成果给予表彰和奖励。
五、经费保障1.幼儿园设立教育科研经费，用于支持教育科研项目的开展。
2.鼓励幼儿园教师参加教育科研活动，对优秀成果给予经费支持。
3.幼儿园对教育科研成果进行推广和应用，提高经费使用效益。
六、奖励与惩罚1.对在幼儿园教育科研工作中表现突出的个人和集体，给予表彰和奖励。
2.对违反科研规定、影响科研工作正常开展的个人和集体，给予批评和处罚。
七、附则1.本制度自发布之日起施行。
2.本制度由幼儿园教科科研领导小组负责解释。
3.本制度如有与国家法律法规相抵触之处，以国家法律法规为准。
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幼儿园教科研管理制度
教科研管理细则
制定必要的教育科研管理制度，是规范我园教育科
研工作的重要措施，也是促进幼儿园跨越式发展，提升幼儿园办园品位的需要。
根据我园开展教育科研的现状及取得的成绩，结合教育科研管理有关要求，特制定以下制度：
一、组织建设
1、成立幼儿园科研小组，科研小组为幼儿园管理教育科学研究的职能部门，具体负责幼儿园的教科研工作。
幼儿园科研小组应遵循“立足实践，服务教育教学”的原则，以幼儿园办园宗旨为指导，组织开展教育科研；以有利于推进素质教育，有利于幼儿、教师、学校发展为学校教育科研工作的宗旨。
2、幼儿园科研应以校本研究为重点，提倡教师将“问题意识”上升为“课题意识”；鼓励教师把教育教学中的重点、难点、热点问题，升华为校本研究课题。
4、市、区、园三级教育科学研究管理组织应制定阶段工作计划、年度工作计划，有关规定制度，实施管理的制度化、规范化、科学化。
4、园级各组织之间相互联系，协同作用，有序运作，结成
网络，发挥组织管理的系统功能。
二、课题日常管理
1、幼儿园在对课题加强领导管理的同时，在时间、人力、物力、财力、经费等条件上给予积极支持。
对科研、教学人员考核时，参加课题研究工作的时间、表现和成果列为重要内容。
2、课题研究中，课题班应于每年九月底提出本阶段（上年9月到下年6月）的研究工作报告和下阶段的研究工作计划。
3、科研档案
（1）、课题研究建档范围
①选题、开题阶段——调查报告、方案论证、开题报告、立
项申请、审批手
②研究阶段——各类原始记录、影像资料、工作日记、会议
记录、参研人员培训记录、专家及有关人员咨询记录、阶段总结、进展报告、研究方案修正记录、论文、实验及分析、研究课教案及评课记录……
③总结鉴定阶段——研究报告、成果报告、经验总结、论文、
专著、结题验收材料（结题申请报告、鉴定会议记录、鉴定结论书）……
④成果推广阶段——推广应用情况记录、应用效益……
⑤成果获奖材料
（2）课题研究档案管理
课题组在课题研究过程中要十分重视研究材料和有关文献资料的搜集，在结果处理阶段要认真做好材料汇总、分析、整理工作，最后形成课题档案。
三、学校科研队伍的建设
1、幼儿园应采取多种形式，通过多种途径提高教师素质，加强科研队伍的建设。
2、做好教师教育理论学习工作。
有计划地对教师组织开展现代教育、教学理论培训；组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》等。
3、每个班每学期两次课题园级研讨活动，每学月召开一次课题组工作会议；定期召开各课题教育研讨会。
四、幼儿园教育科研的激励
1、对课题研究人员以及取得的研究成果，记入本人的业务档案，作为评优、评先、评特和晋升的重要依据之一。
2、对开展工作积极、认真的课题组成员，期末考核享受一定的加分待遇。
（详见《新都区机关幼儿园教师考核细则》）
3、通过专家鉴定，顺利结题并取得一定成果的课题，学校根据情况对课题组成员设立研究贡献奖。
4、对获奖、发表的课题论文，对结题获得各级政府或主管机构奖励的课题及其它成果，按教师单项奖励条例实施。
5、对进行个体研究的教师，学校根据其成果大小、类别、级别给予一定的精神和物质奖励。
五、科研经费
科研经费由幼儿园直接拨给，主要解决两项费用：课题资料费和科研成果评奖所需经费。
教研、科研工作制度
1、针对本园保教工作实际，每期选择1—2个研究专题，有目的、有计划地开展教研活动，积极开展科研实验，指派专人负责设计科研方案，并组织实施。
2、保证每周二小时教研活动时间。
围绕研究专题内容学习交流现代化教育思想、理论，了解最新教育信息，做好教研学习记录，积极开展教育实践研究活动。
3、教师、保育员要按时并认真参加研究活动，踊跃承担研究任务。
针对教育实践中出现的问题，理论联系实际，积极发表自己的见解和思想，敢于争论，勇于探索、创新，寻找解决问题的方法和途径。
4、主管领导在研究活动前必须熟悉了解研究内容，确定研究方法，做好充分准备，保证研究活动的目的性和有效性。
5、每学期对教研科研工作实效作出实事求是的评价和总结。
积极撰写自己教研工作的经验论文、经验总结，并在园内交流，以促进相互了解和提高。
教研组活动管理制度
1、每月组织一次教研活动，由课题组长和教研组长主持。
2、组织学习教育理论、上级下发的文件；学习外地的先进经验、与课题有关的科研信息。
3、定期研究课题及学科教学中存在的共性问题，作为教科研攻坚主题。
4、做好课题的跟踪调查、信息收集与处理。
5、每学期组织一次教学经验交流，推荐优秀论文、典型经验，到全园大会上交流。
公开课管理制度
1、确定公开课的主题。
每次公开课（包括观摩课、优质课和研究课）应明确解决的主要问题，主题可从两方面思考：一是教材的内容、教学方法、手段、教学结构的改革。
二是如何发挥教师的主导作用、学生的主体作用。
2、公开课的人选，应选择教研能力强、有教学特点的教师承担观摩课或研究课，一般性的研究课由普通教师或青年教师承担。
要重视课前指导工作。
对青年教师可采用讲、评、讲的方法。
这样分层次提高教学能力。
3、作好公开课的准备工作。
组织全组教师，集思广益，共同修改和确定公开课的实施方案。
重要的公开课，业务园长要亲自把关。
4、做好评议工作。
听课教师要认真听课，做好记录。
评课应客观公正，营造知无不言，言无不尽，言者无罪，闻者足戒的民主氛围。
从公开课的主题，教学内容，教学方法、手段的选择以及教学效果等方面进行讲评。
评议的一般程序：首先由主讲教师谈教学设计思路，然后听课教师评议，最后由主持人综合归纳提出改进意见。
主持人要及时填写纪实材料，交教导处存档。
科研过程监控制度
1、科研管理人员认真组织课题研讨并填写活动纪实。
2、课题实验人员要认真研究实施课题计划，并及时上交研讨课教案、课题阶段小结等纪实材料。
3、课题实验人员要积极参加市、区园组织的研讨活动，不得迟到早退，有事请假。
科研成果奖励制度
1、为保证科研工作的顺利开展，幼儿园投入一定的资金作为科研经费。
科研经费由以下项目组成：科研成果奖励费；参加省、市、区学术活动费；省、市、区优秀课题奖励费等。
2、科研经费的使用范围：资料费、实验费、调研旅差、学术活动、科研工作津贴、科研奖励等。
3、科研成果是指：公开发表的教育教学论文、调查研究报告、参加国家、省、市、区征集评选出的优秀教案；公开出版的学术专著、教材；公开发表的文艺作品、美术作品。
4、科研成果奖励办法参照我园各项工作考核奖惩制度。