(课件)-环境中影响生物的形态,生理和分布的因素叫做生态因素。

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《生物与环境的关系》PPT课件

《生物与环境的关系》PPT课件

“爬山虎
鼠妇 环境影响生物 (阳光)
“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开” 环境影响生物 (温度)
“北极狐和沙漠狐耳朵长短不同” 环境影响生物 (温度)
“沙漠中的绿洲很少” 环境影响生物 (水)
生物因素对生物的影响(5种关系)Biblioteka 01捕食02
竞争
03
寄生
04
05 共生
合作
捕食(一种生物以另一种生物为食)
填空题
1.下图是与小麦有关的生态因素图解,请据图分析回答:
(1)图中影响小麦生长的非生物因素有__阳__光___、__水__等_______。 (2)图中影响小麦生长的生物因素有_田___鼠__、__人___等________。 (3)小麦和杂草之间的关系是_竞___争__。如果在田地里有一群蚂蚁, 它们之间的关系主要是__合__作__________。
放生
1.设计对照实验时,应遵循的原则是( )
A
A.除变量外,其他量都相同 B. 所有量都不同
C.除变量外,其他量都不同 D.所有量都相同
D 2.在“探究湿度对植物的影响”实验时,实验的变量是( )
A.温度
B.地点
C.植被的数量
D.湿度
原因:减少实验误差
次数 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
阴暗
5
明亮
5
6
8
9
4
2
1
9
10
10
10
10
10
1
0
0
0
0
0
5、得出结论 光会影响鼠妇的生活,鼠妇喜欢阴暗的地方。 6、表达与交流

生态因素-课件

生态因素-课件
种内斗争:同种生物个体之间因争夺食物、空间或配偶 而发生的斗争。
2、种间关系:
(1)概念: 指不种生物之间的关系。 (2)种类:
互利共生:两种生物共同生活在一起,相互依赖、彼此有利。 如:豆科植物与根瘤菌,地衣中的藻类和真菌, 白蚁和它体内的鞭毛虫。
寄生:一种生物生活在另一种生物的体内或体表,并从后者 摄取营养以维持生活的现象。 体内寄生:蛔虫、猪肉绦虫、血吸虫 体表寄生:虱、蚤

15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年3月2021/3/42021/3/42021/3/43/4/2021

16、业余生活要有意义,不要越轨。2021/3/42021/3/4Marc h 4, 2021

17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。2021/3/42021/3/42021/3/42021/3/4
生态因素
环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素
非生物因素: 光、温度、水等
生物因素: 周围环境中的其他生物。 包括同种和不同种生物 的个体和种群。
一、非生物因素:
1、 光:
(1)地球上一切生命活动能量几乎全部来自阳光; (2)光决定植物的分布与生理;
阳生植物:需要较高强度的光照。 光照强度
阴生植物:需要较低强度的光照。 光质(光的波长): 主要影响水生植物的垂直分布。
胜利者:黑; 失败者:红。
竞争:两种生物数量关系曲 线随时间变化必然是一条上 升的,另一条是下降的。
三、生态因素的综合作用:
阳光
小麦
非 生 温度

因 素
水分
土壤
小麦
蝗虫


蚜虫
因 素
田鼠

第44课时 生态因素

第44课时  生态因素

2.研究生态因素的作用时应注意的几个原则
(1)各种生态因素不是单独地起作用的,而是相 互联系的综合作用。例如,光照强度的变化是和 温度分不开的,它不仅可以直接影响空气的温度 和湿度,同时也可影响土壤的温度和湿度等。
(2)在各种生态因素中,有的因素对生物的生存
起主导作用。例如,对阴生植物和阳生植物起主 导作用的因素都是光照强度。 (3)生态因素之间是不可替代的,但可以调剂。 一方面,各种生态因素对生物体的作用虽不是等 价的,但都是不可缺少的;另一方面,在一定情
决定了山上、山下植物的种类不同;决定水中绿色植 物垂直分布的主要因素是光质的不同,随着海洋深度 的增加,光量越来越少,就形成了绿藻、褐藻、红藻 的分层分布,阳光能够到达的深度极限为海面以下200 米,绿色植物在200米以下就难以生存了。第(3)小 题鱼类的洄游可能与多种因素有关,但影响其洄游的 主要因素是温度。第(4)小题,应根据适应性的特征 来推理。发达的根系可以从土壤深层吸收水分,供植 物体生长发育的需要,鳞片状小叶又可以减少水分的 过多蒸发,柽柳根叶的结构特点无疑与水分的吸收与 散失有直接关系。(5)哺乳动物换毛及鸟类换羽由光 周期引起,即光周期变长时换夏毛(羽),光周期变 短时换冬毛(羽)。 答案
能量关 系图
特点
相互依赖,彼此有 利。如果彼此分 开,则双方或者一 方不能独立生存。 数量上两种生物同 时增加,同时减少, 呈现出“同生共死” 的同步性变化
举例
地衣中的藻 类和真菌; 大豆与根瘤 菌;人和大 肠杆菌;白 蚁与鞭毛虫 有害, 对寄生生物有 菟丝子与大 利,如果分 豆;噬菌体 开,则寄生生 与被侵染的 物难以单独生 细菌 存,而宿主会 生活得更好 同一培养液 数量上呈现出 中大小两种 “你死我活” 草履虫;牛 的同步性变化 与羊;水稻 和稗草

第2节 生物与环境的相互影响 2012新版教材同步课件

第2节 生物与环境的相互影响 2012新版教材同步课件

棕熊捕鱼
螳螂捕禅
2012-9-9
猫捉老鼠
猪笼草捕食昆虫
24
2.生物因素
请思考:视频Βιβλιοθήκη 生物之间的相互关系是什么?种内互助 种内斗争 互惠互利 捕食关系
2012-9-9
25
生物因素:
同种生物之间
2012-9-9
种内互助
种内竞争
26
不同的生物种之间
狐狸捕食老鼠 草 和 稻 子 空 间
竞 争 海葵和蟹的互利共生
5
1、为什么要将实验装置 放在温暖潮湿的环境中?
☆让面包片上接种霉菌孢子,便 于试验观察这些孢子能否生长。
2、该实验说明了什么问题?
☆答:霉菌适于生活在温暖的环 境里 。
6
探究二:找出诗中影响花的生 态因素有哪些?
春 夜 喜
唐· 杜甫 好雨知时节,当春乃发生; 随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明; 晓看红湿处,花重锦官城。
7

非生物因素的影响 1.水份的影响
雨季草原
旱季草原
8
1.水份的影响
普通仙人掌
沙漠中的仙人掌
沙漠中的仙人掌和平时我们见到 的仙人掌有什么区别?为什么?
1.水份的影响
哪个鱼缸更适合鱼的生长?
10
观察下列现象,说明生物受何种 2.空气的影响 因素的影响?
观察三清山的松树, 思考什么因素影响了 它们形态的不同?
3
活动:探究温度对霉菌生活的影响
条件 温暖潮湿 低温潮湿 置于塑料袋中, 将 置于塑料袋中 将 结扎袋口,将实验装 方法 ,结扎袋口,将实验 装置放在温暖环境里。 置放在低温环境里。 实验 现象 实验 结论 长满霉菌 无明显变化

《生态因素》PPT课件 (2)

《生态因素》PPT课件 (2)

这位农民采集到这些人参的环境,很可能是在什么 地方? 【我的思考】阴凉有散射光照射,温度变化和缓, 土壤含较多腐殖质的地方。
基础知识梳理
一、生物圈及生态因素的概念 1.生物圈:地球上所有的生物及其__无__机__环__境___构成 了生物圈。 2.生态因素 (1)概念:环境中影响生物的形态、生理和分布等 的因素。 (2)组成:包括非生物因素和生物因素。
(3)温度影响动物的形态和生活习性 ①寒带地区动物一般体大端部小,而热带地区的动 物体小而端部大,如北极狐比生活在非洲的沙漠狐 耳朵要小得多。 ②动物的冬眠和夏眠,如有些动物通过夏眠来度过 炎热的夏季。
3.水对生物的影响 (1)水是限制陆生生物分布的重要因素。我国从 东到西,植被分布特征是:森林→草原→荒漠→ 沙漠。 (2)影响植物形态,如仙人掌叶变成刺,根系发 达。 (3)动植物过分缺水,导致死亡。 (4)影响生物的生理和生长发育。
二、非生物因素 1.光 (1)光对植物的_生__理__和_分__布__起着决定性的作用。 (2)光对动物的影响也很明显,如:日照时间的长 短能影响动物的繁殖活动。 思考 1.在养鸡场,一进入秋天,晚上在鸡舍里要用 大功率的白炽灯照射,这是为什么?
2.温度 (1)温度对生物的分布有着重要影响。 (2)温度影响生物的_生__长__和_发__育__。 3.水 (1)水分过多或过少都会对生物的_生__长__发___育__有明 显的影响。 (2)在一定地区,一年中的降水总量和雨季的分布, 是决定陆生生物_分__布__的重要因素。 【提示】日照时间长短影响繁殖,延长光照时间能 提高鸡的产卵量。
2.温度对生物的影响 (1)生物需在适宜的温度范围内生存,大多数动物 生活在-2 ℃~50 ℃范围内。 (2)温度影响植物的地理分布 ①随纬度增加,温度逐渐降低,我国从南到北,植 被分布是:常绿阔叶林→落叶阔叶林→针阔混交林 →针叶林→草原荒漠。 ②随海拔高度增加,高山的植被分布由山下到山上 一般依次是:阔叶林→针叶林→高山草甸。

生态因素PPT模板

生态因素PPT模板
旁白:生物的种内斗争是残酷的,对于失败的个体来说 是有害的,甚至引起死亡 ,但对种的生存有利的,可以 使同种内生存下来的个体得到比较充分的生活条件,对 本物种也是一种选择,会使生出的后代更优良些…
要点、疑点、难点
两种生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利;或对一方有利但对另一方无害; 如果彼此分开,则双方或者一方不能独立生存。两种生物的这种关系叫共生 。
例如:许多种鸟具有保护色(如百灵鸟、雉鸡等),可以避免肉 食性鸟类的攻击,但常常被嗅觉发达的兽类(如狐等)所捕食; 具有保护色的昆虫 也常常被视力敏锐的食虫鸟类侵害。
要点、疑点、难点
4 生物对环境的适应
适应的相对性
又如大卡卡办公以竹类为食, 前些年由于大卡卡办公栖息 地区的竹子大面积开花,枯 死,使大卡卡办公的生存受 到了严重的威胁。
能力、思维、方法
【例4】有一种牧草能产生某种化学物质,这种物质能够阻止取食
这种牧草的鳞翅目昆虫分泌保幼激素的物质,其结果使幼虫迅速变
态为成虫。这种现象在生物学上称为( )
A 自然选择 B 定向变异 C 种内互助 D 种间斗争
答案:D
【解析】这种牧草产生阻止昆虫分泌保幼激素的物质,使昆虫迅速 蜕皮化蛹成虫,从而减轻了昆虫幼虫(以牧草为食)的危害,这是牧 草与昆虫在长期的生存斗争过程中进化而形成的一种适应。这种现 象应属于生存斗争中的种间斗争。
生态因素
要点、疑点、难点
1概念与分类
概念 分类
生态因素 (生态因子)
环境中影响生物的形态、生理 和分布等的因素叫生态因素 阳光
非生物因素 温度 水
生物因 素
种内关系 种内互助、种内斗争 种间关系 共生、寄生、竞争、捕食
要点、疑点、难点

人教版七年级生物上册第一单元第二章 第二节 生物与环境组成生态系统 课件(共33张PPT)

人教版七年级生物上册第一单元第二章 第二节 生物与环境组成生态系统 课件(共33张PPT)

间关系正确的是( D )
A.生产者
消费者
分解者
B.生产者
分解者
消费者
C.生产者
消费者
分解者
D.生产者
消费者
分解者
4、下面是生态系统的组成图解,请你补
充完整。
植物
生产者
生物部分 动物
消费者
生态系统
真菌、 细菌
分解者
非生物部分 阳光、空气、
水等
1.描述生态系统中的食物链和食物网。 2.举例说出某些有害物质会通过食物 链不断累积 3.认同生态系统的自动调节能力是有
起始环节是生产者。



观察与思考 有几条食物链?假如蛇数量少了,哪些生物的 数量可能发生变化?发生怎样的变化?
1、什么是食物网? 在一个生态系统中,很多条食物链彼此交错 连接形成食物网。
2、生态系统中的物质和能量是沿着食物链和 食物网流动的
3、在草 兔 狐这条食物链中,若把狐大量 捕杀,则兔的数量会怎么变化?说明了什么?
(树桩最终被真菌分解消失)
3.在生态系统中,植物、动物和真菌分别扮 演着什么角色? (植物:生产者;动物:消费者;真菌:分解者)
植物
角色:生产者
职能: 能利用光能
制造有机物,为动物 的生存提供了营养, 没有生产者,其他生 物也就失去了生存的 基础。
角色:消费者
职能:
不能利用光 能制造有机物, 直接或间接以植 物为食,获得维
概念:在一定的空间范围内,生物与 环境所形成的 统一的整体。
生产者:植物

生物部分 消费者:动物
态 系 统
组 成
分解者:细菌、真菌
非生物部分:阳光、空气、水、温度等

生态因素 PPT课件3 人教版

生态因素 PPT课件3 人教版

生态因素 阳光 温度 水分 生物因素 种内互助 种内斗争 共生 竞争 捕食 寄生 综合作用
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日照时间长短对植物生殖的影响
(一)阳光对生物的影响
生态因素 阳光
对植物的影响 对动物的影响
温度
1、影响动物的体色
鱼、青蛙
水分
动 生物因素
2、影响动物的视觉
鸡、猫头鹰
物 种内互助
种内斗争
3、影响动物的繁殖
返回
为了爱,
我们愿永远战斗!
生态因素 阳光 温度 水分 生物因素 种内互助 种内斗争 共生 竞争 捕食 寄生 综合作用
地 真菌 衣 藻类
吸收水和无机盐 制造有机物
地衣 真菌 藻类
生态因素 阳光 温度 水分 生物因素 种内互助 种内斗争 共生 竞争 捕食 寄生 综合作用
生态因素 阳光 温度 水分 生物因素 种内互助 种内斗争 共生 竞争 捕食 寄生 综合作用
超过200米的深海中无藻类植物的分布
生态因素 阳光 温度 水分 生物因素 种内互助 种内斗争 共生 竞争 捕食 寄生 综合作用
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ超过200米的深海中无藻类植物的分布
生态因素 阳光 温度 水分 生物因素 种内互助 种内斗争 共生 竞争 捕食 寄生 综合作用
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阴生植物
阳生植物
阴生植物: 人生,三七,半夏,红豆杉,蕨,苔藓
种内互助:
同种动物常常聚集成群,互相帮助,通 力合作,共同维护群体生存。
1“社会性”群聚
(如蜜蜂、蚂蚁、白蚁等)
2“非社会性”群聚
(如飞蝗、鱼类、鸟类、草食性动物等)
生态因素 阳光 温度 水分 生物因素 种内互助 种内斗争 共生 竞争 捕食 寄生 综合作用
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(3)根瘤菌与豆科植物之间的关系是: [ ]
(4)麦田中的小麦与杂草之间的关系是: [ ]
光与动物的活动时
间也有关系。例如,蛾
类多在夜间活动,具有
2、 趋光性,对紫外线很敏
光 感,根据这一现象,人
对 们常在夜间用黑光灯来
动 诱杀这类农业害虫(如图)。

光对动物的影响也很明显。例如,
的 日照时间的长短能够影响动物的繁殖活
影 动。有的动物需要在长日照的条件下进
响 行繁殖,如貂、鼬等;
有的动物需要在短日照的条件下进
1.分析下列生物现象,其中起主要作用 的生态因素分别是:
(1)苹果树不宜在热带地区栽种; [ ]
(2)阳面山坡的小麦比阴面的长得好。 [ ]

(3)荒漠地区生物种类稀少。
[]


①阳光;
②温度;
③水。

2.分析下列不同种生物之间的关系。

(1)蛇与鼠的关系是:
[]

(2)猪肉绦虫与猪之间的关系是: [ ]
人体中有些细菌与人是互利共生关系。例如,人体肠道 中的某些细菌,靠人体肠道中的营养物质维持生命,同时, 它们又能制造维生素B12和维生素K,供人体利用。
寄生 生物界中寄生的现象非常普遍。例如,蛔虫、猪肉
绦虫和血吸虫等寄生在人和其他动物的体内,虱和蚤寄生 在其他动物的体表,小麦线虫寄生在小麦子粒中,等等。
2、温度影响生物的生长和 发育。生物的生长和发育 只能在一定的温度范围内 进行。
例如,小麦的种子只有在3℃~43℃这一 温度范围内才能萌发。在生物能够进行生长和 发育的温度范围内,温度的高低对生物的生长 和发育速度也有影响。例如,体重为50kg~ 100kg的猪,在18℃~20℃的温度条件下增重 最快,温度过高或过低,都会抑制猪的生长和 发育速度。因此,在夏季要注意使猪舍保持凉 爽;在冬季要注意猪舍的保温。
又如,在研究影响鹿群的生态因素时,研究人员分析 了温度、降水、食物和天敌等因素,发现冬季的食物 供给是影响鹿群存活的关键因素,因此,人们在冬季 的森林中为鹿群堆放了补充饲料,使鹿群在冬季的死 亡率降低,从而提高了鹿群的数量。
总结
生物的生存受到很多种 生态因素的影响,这些生态 因素共同构成了生物的生存 环境。生物只有适应环境才 能生存。
种间关系
种间关系是指不同种生物之间的 关系,包括互利共生、寄生、竞争、 捕食等。
互利共生
两种生物共同生活在一起, 相互依赖,彼此有利,这种关 系叫做互利共生。例如,豆科 植物与根瘤菌之间有着密切的 互利共生关系。植物体供给根 瘤菌有机养料,根瘤菌则将空 气中的氮转变为含氮的养料, 供植物体利用。
捕食
捕食关系
指的是一种 生物以另一 种生物作为 食物的现象。 植食性动物 中的兔以某 些植物为食 物,肉食性 动物中的狼 又以兔为食 物,等等。
竞争
两种生物生活在一 起,相互争夺资源和空 间等,这种现象叫做竞 争。例如,水稻和稻田 中的杂草之间争夺阳光、 养料和水分,小家鼠和 褐家鼠争夺居住空间和 食物等。
除光、温度和水以 外,还有哪些因素属于 非生物因素?
生物因素
自然界中的每一个生物, 都受到周围很多其他生物的影 响。在这些生物中,既有同种 的,也有不同种的。因此,生 物与其环境中的生物因素之间 的关系可以分为两种:种内关 系和种间关系。
生物因素
种内关系 种间关系
种内互助
种内斗争 互利共生
寄生 竞争 捕食
一、什么是生态因素?
环境中影响生 物的形态,生理和 分布的因素叫做生 态因素。生态因素 包括非生物因素和 生物因素。
光 非生物因素 温度


只有在光照条件下, 植物才能进行光合作用, 制造有机物,并且储存能 量;动物则直接或间接地依 赖植物而生存。因此,光 是生物的基本能源。
1、光对植物的影响
光对植物的生理和分 布起着决定性的作用。
有些植物只有在强光下才能生长得好,如松、 杉、柳、槐、小麦、玉米等。在小麦灌浆时期, 如果遇到阴雨连绵的天气,就会造成小麦减产。 有些植物只有在密林下层较阴暗处才能生长得
好,如药用植物三七、人参。根据这个道理, 人们可以利用灯光或黑幕,人为地延长或缩 短光照时间,从而更有效地控制动物的生殖。
二、生态因素的综合作用:
环境中的各种生态因素,对生物体是同时共 同起作用的,而不是单独地、孤立地起作用的。
换句话说,生物的生存和繁衍,是受各种 生态因素的综合影响的。对某个或某种生物 来说,各种生态因素所起的作用并不是同等 重要的。
例如,在干旱的地区,水分的多少往往是影响陆生生物 生存的关键因素;而在河流和湖泊中,水中溶解氧的多 少往往是影响水生生物生存的关键因素。在分析某种生 物的环境条件时,既要分析各种生态因素的综合作用, 又要注意找出其中的关键因素,这在理论研究和生产实 践上都有重要意义。
种内关系 同种生物的不同个体或群体之间的关
系,叫做种内关系。生物在种内关系上,既有种内互助, 也有种内斗争。
为什么作物播种或栽培不 能过密?
种内互助的现象是常见的。例如,蚂
蚁、蜜蜂等营群体生活的昆虫,往往是千 百只个体生活在一起,在群体内部分工合 作。
同种生物个体之间,由于争夺食物、
空间或配偶等,有时也会发生斗争。例如, 在农田中,相邻的作物植株之间会发生对 阳光、水分和养料的争夺;许多鸟类的雄 鸟在占领巢区后,如果发现同种的其他雄 鸟进入自己的巢区,就会奋力攻击,将后 者赶走。
行繁殖,如鹿和山 度范围内进行,因此,温 度是一种重要的生态因素。
1、 温度对生物的分布有着重要影响。 例如,在寒冷地带的森林中,针叶林 较多(如图);在温暖地带的森林中,阔叶 林较多。苹果、梨等果树不宜在热带地区 栽种,香蕉、凤梨(也叫菠萝)不宜在寒冷 地区栽种,这些都是受到温度限制的缘故。
水 一切生物的生活都离不开水,因
此,水也是一种重要的生态因素。水分 过多或过少都会对生物的生长发育有明 显的影响。
例如,干旱会使植物的叶萎蔫,生 长受阻;土壤里水分过多,会导致土壤 里空气减少,从而影响植物根系的呼吸 作用,严重时会使植物窒息而死。对动 物来说,缺水比缺少食物的后果更为严 重。动物在没有食物的情况下,要比在 没有水时活的时间长。
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