最新(青岛版)六年级科学下册课件11-开发新能源(2)PPT课件
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六下11.开发新能源
答：煤、石油、天然气是不可再生资源，几十 年或者更长时间后，这些资源将会开发用尽，到那 时，我们不能用煤生火取暖，不能用天然气做饭， 汽车、飞机、轮船都因为没有燃料不能开动。
课后拓展
预测100年后自己所在的社区最有可能 使用哪一种能源，并说明理由。
我们的生活中采取了哪些节能措施？ 搜集数据，说明其节能效果。
青岛版六年级《科学》下册第二单元《无处不在的能量》
11.开发新能源
山东省滕州市级索镇韩桥小学六年级一班 丁仁富
学习目标
1 什么是能源？能源分几类？
2 目前，人类开发了哪些新能源？
3
如何开发未来新能源？
4
课堂达标测试
什么是能源？能源分几类？
人类的衣食住行、生产劳动等离不开能 源。
什么是能源？能源分几类？
潮汐能是从海水 面昼夜间Байду номын сангаас涨落 中获得的能量。
太阳能主要表现就是 常说的太阳光线。在 现代一般用作发电或 者为热水器提供能源。
目前，人类开发的新能源
在几十 亿年里， 太阳能 是取之 不尽用 之不竭 的理想 能源。
目前，人类开发的新能源
一颗薄荷糖大小的铀-235能够 产生与615升燃油一样多的能量。 如果一辆轿车每天行驶1000千米， 需要80升燃油，照这样计算，多 少颗薄荷糖大小的铀-235产生的 能量相当于一辆轿车行驶一年消 耗的能量？
新能源
3.沼煤气和太阳能热石水油器就是对天（然气 ）的利用。
4.（ ）、（ ）、（
）这些能源燃烧
后会污天染然环气境水。合物
课堂达标测试
二、我来当法官 1. 煤、石油、天然气是取之不尽、用之不竭的理想
能源。（×） 2.风能和水能是常规能源。（× ） 3.可燃冰对会环境造成污染。（× ） 4.水力资源是可以更新使用的，又不造成污染。（√）
课后拓展
预测100年后自己所在的社区最有可能 使用哪一种能源，并说明理由。
我们的生活中采取了哪些节能措施？ 搜集数据，说明其节能效果。
青岛版六年级《科学》下册第二单元《无处不在的能量》
11.开发新能源
山东省滕州市级索镇韩桥小学六年级一班 丁仁富
学习目标
1 什么是能源？能源分几类？
2 目前，人类开发了哪些新能源？
3
如何开发未来新能源？
4
课堂达标测试
什么是能源？能源分几类？
人类的衣食住行、生产劳动等离不开能 源。
什么是能源？能源分几类？
潮汐能是从海水 面昼夜间Байду номын сангаас涨落 中获得的能量。
太阳能主要表现就是 常说的太阳光线。在 现代一般用作发电或 者为热水器提供能源。
目前，人类开发的新能源
在几十 亿年里， 太阳能 是取之 不尽用 之不竭 的理想 能源。
目前，人类开发的新能源
一颗薄荷糖大小的铀-235能够 产生与615升燃油一样多的能量。 如果一辆轿车每天行驶1000千米， 需要80升燃油，照这样计算，多 少颗薄荷糖大小的铀-235产生的 能量相当于一辆轿车行驶一年消 耗的能量？
新能源
3.沼煤气和太阳能热石水油器就是对天（然气 ）的利用。
4.（ ）、（ ）、（
）这些能源燃烧
后会污天染然环气境水。合物
课堂达标测试
二、我来当法官 1. 煤、石油、天然气是取之不尽、用之不竭的理想
能源。（×） 2.风能和水能是常规能源。（× ） 3.可燃冰对会环境造成污染。（× ） 4.水力资源是可以更新使用的，又不造成污染。（√）
六年级下册科学开发新能源
• 人们把煤、石油、天然气等已被广 泛应用的能源叫常规能源。
常规能源
• 世界上能源的储量是非常有限 的。人类对能源的需求仍在快 速的增长，导致能源短缺。
• 同时，常规能源的广泛使用不 但造成环境污染，而且排放大 量温室气体，引发生态危机。
开发新能源
• 目前尚未被人类大规模利用，而 有待于进一步研究、开发、合理 利用的能源，叫做新能源。
屋顶上的太阳能热水器
壁挂太阳能热水器
太阳能
太阳是一个十分巨大的能源, 地球 上的所有石油资源能够产生能量。 只相当太阳在一天半时间内供应给 地球的光能。况且太阳的寿命至少 是50亿年，对人类而言，太阳能是 取之不尽用之不竭的理想能源！
敦煌光热发电项目
分布式太阳能发电
太阳能路灯
太阳能汽车
开发新能源
• 目前，人类开发了哪些新能源？
太阳能
潮汐能
地热能
核能
风能
还有生物能、氢 能、煤成气等新 能源。
可燃冰
原子弹爆炸
核能
• 科学家发现，当原子核分裂或者聚 合的时候会释放出巨大的能量。
核裂变
核能
• 科学家发现，当原子核分裂或者聚 合的时候会释放出巨大的能量。
• 核能发电就是利用核反应堆中核裂 变所释放出的热能进行发电。
山东海核电站
英国的原子能发电站
核能
• 铀235是一种核燃料。一颗薄荷糖大小的 铀-235能够产生与615升燃油一样多的能 量。如果一辆轿车每天行驶1000千米， 需要使用80升燃油，照这样计算，多少 颗薄荷糖大小的铀-235产生的能量相当 于一辆轿车行驶一年消耗的能量？
能量真大！
80×365÷615≈47.5（颗）
探究活动
常规能源
• 世界上能源的储量是非常有限 的。人类对能源的需求仍在快 速的增长，导致能源短缺。
• 同时，常规能源的广泛使用不 但造成环境污染，而且排放大 量温室气体，引发生态危机。
开发新能源
• 目前尚未被人类大规模利用，而 有待于进一步研究、开发、合理 利用的能源，叫做新能源。
屋顶上的太阳能热水器
壁挂太阳能热水器
太阳能
太阳是一个十分巨大的能源, 地球 上的所有石油资源能够产生能量。 只相当太阳在一天半时间内供应给 地球的光能。况且太阳的寿命至少 是50亿年，对人类而言，太阳能是 取之不尽用之不竭的理想能源！
敦煌光热发电项目
分布式太阳能发电
太阳能路灯
太阳能汽车
开发新能源
• 目前，人类开发了哪些新能源？
太阳能
潮汐能
地热能
核能
风能
还有生物能、氢 能、煤成气等新 能源。
可燃冰
原子弹爆炸
核能
• 科学家发现，当原子核分裂或者聚 合的时候会释放出巨大的能量。
核裂变
核能
• 科学家发现，当原子核分裂或者聚 合的时候会释放出巨大的能量。
• 核能发电就是利用核反应堆中核裂 变所释放出的热能进行发电。
山东海核电站
英国的原子能发电站
核能
• 铀235是一种核燃料。一颗薄荷糖大小的 铀-235能够产生与615升燃油一样多的能 量。如果一辆轿车每天行驶1000千米， 需要使用80升燃油，照这样计算，多少 颗薄荷糖大小的铀-235产生的能量相当 于一辆轿车行驶一年消耗的能量？
能量真大！
80×365÷615≈47.5（颗）
探究活动
青岛版(六制)小学科学六年级下册11《开发新能源》教学课件
11.《开发新能源》教学设计【教材分析】《开发新能源》是青岛版小学科学（六三学制）六年级下册第二单元《无处不在的能量》的最后一课。
本课以“地球上的能源是无穷的吗”为切入点，通过搜集资料、交流与讨论，使学生意识到人们对常规能源(煤、石油、天然气)无节制地开采与利用，造成了能源紧缺、环境污染，了解到运用现代科学技术寻找实用新型能源是时代发展的需要，从而培养学生关注与科学有关的社会问题的情感态度和价值观，激发学生学科学、用科学的热情。
教材由两部分构成：第一部分是活动过程，活动一“地球上的能源是无穷的吗？”包括四个环节。
一是通过世界石油储量分布统计图，使学生了解能源的储量是有限的；二是以文字的形式告诉学生什么是能源，什么是常规能源，什么是新能源，丰富学生的知识；三是通过交流图提示学生对在资料搜集整理过程中所产生的问题、获得的信息进行表达与交流；四是使学生意识到常规能源的大量开采与利用造成了能源短缺和环境污染等社会问题，开发新能源势在必行。
活动二“目前，人类开发了哪些能源？”包括两个环节。
一是通过四幅插图进一步认识人类对新能源的开发和利用；二是通过让学生计算，使学生感知新能源的优点。
活动三“未来新能源”包括两个环节。
一是通过情境图提示学生针对未来新能源的开发和利用展开表达交流；二是引导学生将研究方向定位于可燃冰、煤成气等新能源。
第二部分是拓展活动，共有两个指向，一是根据自己的理解，预测百年后会使用哪种能源，二是通过调查、搜集数据让学生了解生活中的节能方法和效果。
【学生分析】六年级学生对新鲜事物充满了强烈的好奇心，他们通过电视新闻或网络对新能源知识已经有了一定的了解，并且知道能源可分为可再生能源和不可再生能源。
本课可以在学生对常规能源和新能源有了一定了解的基础上，结合学生生活经验，通过分析相关的信息资料，教师鼓励、启发学生进行奇思妙想，畅想未来新能源。
【教学目标】科学概念目标：1.掌握能源、常规能源、新能源的概念。
青岛版六年级科学下册11开发新能源
11.开发新能源
能够提供可利用 的能量的物质
1.能源：能够提供可利用的 能量的物质。 2.常规能源：煤、石油、天 然气等被广泛应用的能源。 煤、石油、天然气被称为化 石燃料。
分析图表，说说自己的想法
煤、石油、天然气这些常规能源储 量是有限的，而且是不可再生的！ 常规能源的使用易造成环境污染！
3.新能源：尚未被人类大规模 利用，而有待于进一步研究、 开发、合理利用的能源。如地 热、核能、潮汐能、太阳能等。 在几十亿年里，太阳能是取之 不尽、用之不竭的理想能源。
可 燃 冰
地热能
潮汐能
核能
太阳能
4.人类已探索发现了可燃冰、煤成气 等新能源，这些新能源将在21世纪得 到广泛的应用。
煤成气：煤在形成过程中由于温度及 压力增加，在产生变质作用的同时也 释放出的可燃性气体。地球上煤成气 可达2000万亿立方米。
1.2009年9月25日，中国首次在青藏高 原探明存在大规模陆域“可燃冰”，可 燃冰也称为“天然气水合物”； 2.中国是世界上首个在中低纬度冻土区 发现“可燃冰”的国家。这是我国继 2007年5月在南海北部钻获“可燃冰” 之后的又一重大发现。 3.可燃冰是“后石油时代”的重要替代 能源。
能够提供可利用 的能量的物质
1.能源：能够提供可利用的 能量的物质。 2.常规能源：煤、石油、天 然气等被广泛应用的能源。 煤、石油、天然气被称为化 石燃料。
分析图表，说说自己的想法
煤、石油、天然气这些常规能源储 量是有限的，而且是不可再生的！ 常规能源的使用易造成环境污染！
3.新能源：尚未被人类大规模 利用，而有待于进一步研究、 开发、合理利用的能源。如地 热、核能、潮汐能、太阳能等。 在几十亿年里，太阳能是取之 不尽、用之不竭的理想能源。
可 燃 冰
地热能
潮汐能
核能
太阳能
4.人类已探索发现了可燃冰、煤成气 等新能源，这些新能源将在21世纪得 到广泛的应用。
煤成气：煤在形成过程中由于温度及 压力增加，在产生变质作用的同时也 释放出的可燃性气体。地球上煤成气 可达2000万亿立方米。
1.2009年9月25日，中国首次在青藏高 原探明存在大规模陆域“可燃冰”，可 燃冰也称为“天然气水合物”； 2.中国是世界上首个在中低纬度冻土区 发现“可燃冰”的国家。这是我国继 2007年5月在南海北部钻获“可燃冰” 之后的又一重大发现。 3.可燃冰是“后石油时代”的重要替代 能源。
六年级下册科学课件11开发新能源 青岛版(六年制) (共61页)PPT
（3）核能电厂投资成本太大，电力公司的财务风 险较高；
（4）核电厂的反应器内有大量的放射性物质，如 果设计不合理或操作不当而造成核泄漏事故，会对 生态及民众造成伤害甚至严重伤害。
(3)风能的开发利用
① 风能的动力利用
动各
利用风力作为动力，直接带
类机械系统。例如：风帆。
②风能的发电利用
利用风力带动发电机发电。例如：
青岛2014版 科学 六年级下册
开发新能源
分析图表 说说自己的想法
解决能源危机 的办法
开源 节流
开发新能源 节约能源
能源: 凡是能够提供可利用的 能量的物质统称为能源。
常规能源：人们把煤、石油、天然气等已被广泛应 用的能源叫做常规能源。 新能源：目前尚未被人类大规模利用，而有待于进 一步研究、开发、合理利用的能源，叫做新能源。
膜：“水立方”膜能有效控制室内阳光热能和采光效果， 最大限度节省照明电力资源。
光：设计者选用了一种稳定的铝化玻璃材料，它能够阻挡 10%到95%的可见光。
循环水：大多数游泳池都是把冲洗泳池的污水直接排入市 政污水系统，但“水立方”却能够对这种水进行处理并 重新利用。对于在处理过程中损失的一小部分污水，系 统将会用屋顶收集的雨水来补足。
故今日之责任，
不在他人，而全在 我少年！
判断题。
1、煤、石油、天然气是取之不尽、用之
不竭的理想能源。（ ✘ ） 2、风能和潮汐能是常规能源。 ✘
（
）
✘
3、可燃冰会对环境造成污染。
（
）✔
4、水力资源是可以更新使用的，又不造
成污染。 （
核电站工作流程示意图
反应堆放出的核能转化为高温蒸汽的内能，再通过 汽轮发电机转化为电能。
（4）核电厂的反应器内有大量的放射性物质，如 果设计不合理或操作不当而造成核泄漏事故，会对 生态及民众造成伤害甚至严重伤害。
(3)风能的开发利用
① 风能的动力利用
动各
利用风力作为动力，直接带
类机械系统。例如：风帆。
②风能的发电利用
利用风力带动发电机发电。例如：
青岛2014版 科学 六年级下册
开发新能源
分析图表 说说自己的想法
解决能源危机 的办法
开源 节流
开发新能源 节约能源
能源: 凡是能够提供可利用的 能量的物质统称为能源。
常规能源：人们把煤、石油、天然气等已被广泛应 用的能源叫做常规能源。 新能源：目前尚未被人类大规模利用，而有待于进 一步研究、开发、合理利用的能源，叫做新能源。
膜：“水立方”膜能有效控制室内阳光热能和采光效果， 最大限度节省照明电力资源。
光：设计者选用了一种稳定的铝化玻璃材料，它能够阻挡 10%到95%的可见光。
循环水：大多数游泳池都是把冲洗泳池的污水直接排入市 政污水系统，但“水立方”却能够对这种水进行处理并 重新利用。对于在处理过程中损失的一小部分污水，系 统将会用屋顶收集的雨水来补足。
故今日之责任，
不在他人，而全在 我少年！
判断题。
1、煤、石油、天然气是取之不尽、用之
不竭的理想能源。（ ✘ ） 2、风能和潮汐能是常规能源。 ✘
（
）
✘
3、可燃冰会对环境造成污染。
（
）✔
4、水力资源是可以更新使用的，又不造
成污染。 （
核电站工作流程示意图
反应堆放出的核能转化为高温蒸汽的内能，再通过 汽轮发电机转化为电能。
青岛版六年制小学六年级科学下册开发新能源
谢
谢
15
谢
谢！
16
三 个 法 五 幅 文 人 画 有 5 个 特 和 屈 辱 感 他 前 往 瑞 典 发 送 的 发 送 到 法 国 俄 国 个 儿 而 后 七 日 后 教 屠 夫 汉 文 条 件 虽 然 公 司 的 营 业 日 的 分 公 司 问 题 与 入 口 化 工 集 团 具 体 如 何 退 还 退 伙 公 司 股 份 的 七 月 五 日 合 同 公 司 软 腭 为 人 体 热 饭 围 绕 捍 卫 条 约 人 体 也 日 夜 人 因 为 沿 途 统 一 欧 哟 与 体 育 体 育 人 体 也 有 体 育 课 接 过 槐 金 金 葵 花 进 口 货 更 好 的 回 答 让 他 觉 得 他 于 一 九 一 九 到 海 地 工 人 华 人 特 他 太 太 和 任 何 人 提 及 然 而 他 二 句 土 语 竟 如 同 人 体 二 条 儿 童 却 如 同 去 幼 儿 园 为 特 区 哦 他 [ 去 推 敲 人 提 起 瑞 特 辟 哦 却 人 推 入 桃 花 片 热 体 哦 聘 请 人 体 期 间 提 起 人 体 哦 聘 请 热 键 提 起 如 哦 行 业 我 日 夜 [ 区 近 日 哦 电 话 费 计 亏 损 的 分 公 牛 三 顿 饭 机 构 和 人 员 和 计 划 ; 色 后 哦 提 起 无 讹 体 哦 却 要 闻
认识能源 分析表格，说说自己的想法。
世界石油储备分布图（亿吨）
400 350 300 250 ห้องสมุดไป่ตู้00 150 100 50 0
认识能源
凡是能够提供可 利用的能量的物质统 称为能源。 人们把煤、石油、 天然气等已经被广泛 应用的能源叫做常规 能源。目前尚未被人 类大规模利用，而有 待于进一步研究、开 发、合理利用的能源， 叫做新能源。
科学青岛版六年级下册(2023年新编)10 能源的开发与利用 课件
风能资源总储量非常大。 风能主要是风力发电，即利 用风力带动风车叶片旋转， 再通过增速机将旋转速度提 升，来促使发电机发电。我 国风能资源丰富，主要分布 在北部地区、东南沿海及附 近岛屿。
活动二：了解新能源的开发
地热来自地球深处，地热能是 一种新的清洁能源。地热发电 是利用地下热水和蒸汽为动力 源的一种新型发电技术。
拓展活动
调查家庭热水器的能源使用情况，写一份调查报告。
活动二：了解新能源的开发
生物质能
可燃冰
活动二：认识太阳能
活动二：认识太电能储存起来，夜晚 能点亮路灯。
太阳能汽车：将太阳能转换为 电能储存起来，让汽车发动机 运转起来。
空间站太阳能电板：将太阳 能转换为电能储存起来，为 空间站供电。
活动二：认识太阳能
泥沙覆盖在海洋生 物的遗骸上，沉积 成为岩石。
随着堆积层越 来越厚，遺骸 逐渐转化成石 油和天然气。
石油和天然
气向地球表面上 升，直到被岩层 挡住。
在岩层下方的储 油层中，天然气 位于石油的上方。
煤、石油和天然气是经过复杂、漫长的过程形成的。它 们的形成与太阳能有关。
10.能源的开发与利用
煤、石油和天然气是常见的能源，它们对人类有什么作 用？是取之不尽、用之不竭的吗？
太阳灶：收集太阳能，用来 加热食物。
太阳能冰箱：将太阳能转换为电 能储存起来，为冰箱供电，使冰 箱制冷。
随堂小测
一.我会填： 人们把煤、石油、天然气等已被广泛应用的能源称为 （ 常规能源 ），把常规能源之外新开发利用的能源称为 （ 新能源 ）。
二.我会选： 以下属于当今开发利用的新能源的有（ ABCD ） A.核能 B.风能 C.潮汐能 D.可燃冰
煤、石油和天然气蕴含的能量来自哪里?
活动二：了解新能源的开发
地热来自地球深处，地热能是 一种新的清洁能源。地热发电 是利用地下热水和蒸汽为动力 源的一种新型发电技术。
拓展活动
调查家庭热水器的能源使用情况，写一份调查报告。
活动二：了解新能源的开发
生物质能
可燃冰
活动二：认识太阳能
活动二：认识太电能储存起来，夜晚 能点亮路灯。
太阳能汽车：将太阳能转换为 电能储存起来，让汽车发动机 运转起来。
空间站太阳能电板：将太阳 能转换为电能储存起来，为 空间站供电。
活动二：认识太阳能
泥沙覆盖在海洋生 物的遗骸上，沉积 成为岩石。
随着堆积层越 来越厚，遺骸 逐渐转化成石 油和天然气。
石油和天然
气向地球表面上 升，直到被岩层 挡住。
在岩层下方的储 油层中，天然气 位于石油的上方。
煤、石油和天然气是经过复杂、漫长的过程形成的。它 们的形成与太阳能有关。
10.能源的开发与利用
煤、石油和天然气是常见的能源，它们对人类有什么作 用？是取之不尽、用之不竭的吗？
太阳灶：收集太阳能，用来 加热食物。
太阳能冰箱：将太阳能转换为电 能储存起来，为冰箱供电，使冰 箱制冷。
随堂小测
一.我会填： 人们把煤、石油、天然气等已被广泛应用的能源称为 （ 常规能源 ），把常规能源之外新开发利用的能源称为 （ 新能源 ）。
二.我会选： 以下属于当今开发利用的新能源的有（ ABCD ） A.核能 B.风能 C.潮汐能 D.可燃冰
煤、石油和天然气蕴含的能量来自哪里?
(青岛版)2022-2023学年六年级科学下册《10能源开发和利用》PPT课件
青岛版科学六年级下册
能源的开发和利用
目 录
1 情境与问题 2 探究与发现 3 应用与拓展 4 课堂小结
1 情境与问题
煤、石油和天然气是常见的能源，它们对人类有什么作用? 是取之不尽、用之不竭的吗?
视觉是怎样产生的?
探
了解新能源的开发。
究
与
发法。
2 探究与发现
2.新能源又称非常规能源，是环保和可再生的，如( )。
A.石油
B.煤炭
C.太阳能
3.太阳能发电装置将( )转化成电能。
A.电能
B.太阳能
C.热能
人类的生产和生活离不开能源。
讨论哪些地方用到 了能源。
汽车需要汽油
做饭要利用天然气
使用天然气的汽车
炼钢需要焦炭。
飞机需要航空煤油
火力发电需要煤
人们把煤、石油和天然气等已被广泛应用的能源称 为常规能源，把常规能源之外新开发利用的能源称 为新能源。
2 探究与发现 了解新能源的开发。 为什么要开发新能源?
许多油井枯竭了。
人类开发了哪些新能源?
地热能
太阳能
风能
核能
潮汐能
可燃冰
可燃冰即天然气水合物，是天然气与水在高压低温 条件下形成的结晶物质，其外观像冰一样，遇火即 可燃烧，是一种清洁高效的能源。
我国的可燃冰主要分布在南海海城、东海海域、青 藏高原冻土带以及东北冻土带。2017年5月，我国在 南海海城进行的首次可燃冰试采获得成功。
2 探究与发现 认识太阳能。
太阳能
3 应用与拓展
调查家庭热水器的能源使用情况，写一份调查报告。
4 课堂小结
人们把煤、石油和天然气等已被广泛应用的能源称为常规 能源，把常规能源之外新开发利用的能源称为新能源。 人类开发的新能源有：风能、水能、太阳能、核能、地热 能等。
能源的开发和利用
目 录
1 情境与问题 2 探究与发现 3 应用与拓展 4 课堂小结
1 情境与问题
煤、石油和天然气是常见的能源，它们对人类有什么作用? 是取之不尽、用之不竭的吗?
视觉是怎样产生的?
探
了解新能源的开发。
究
与
发法。
2 探究与发现
2.新能源又称非常规能源，是环保和可再生的，如( )。
A.石油
B.煤炭
C.太阳能
3.太阳能发电装置将( )转化成电能。
A.电能
B.太阳能
C.热能
人类的生产和生活离不开能源。
讨论哪些地方用到 了能源。
汽车需要汽油
做饭要利用天然气
使用天然气的汽车
炼钢需要焦炭。
飞机需要航空煤油
火力发电需要煤
人们把煤、石油和天然气等已被广泛应用的能源称 为常规能源，把常规能源之外新开发利用的能源称 为新能源。
2 探究与发现 了解新能源的开发。 为什么要开发新能源?
许多油井枯竭了。
人类开发了哪些新能源?
地热能
太阳能
风能
核能
潮汐能
可燃冰
可燃冰即天然气水合物，是天然气与水在高压低温 条件下形成的结晶物质，其外观像冰一样，遇火即 可燃烧，是一种清洁高效的能源。
我国的可燃冰主要分布在南海海城、东海海域、青 藏高原冻土带以及东北冻土带。2017年5月，我国在 南海海城进行的首次可燃冰试采获得成功。
2 探究与发现 认识太阳能。
太阳能
3 应用与拓展
调查家庭热水器的能源使用情况，写一份调查报告。
4 课堂小结
人们把煤、石油和天然气等已被广泛应用的能源称为常规 能源，把常规能源之外新开发利用的能源称为新能源。 人类开发的新能源有：风能、水能、太阳能、核能、地热 能等。
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RL2=RC2//RL
2021/3/4
负反馈放大器
34
2、放大倍数计算
电 有反馈时，有：
工 电 子
Avf=
Av 1+AvF
实 验
其中
中 心
Av为无反馈时的放大倍数
多 媒 体
F= Re1 Re1+Rf
演 示
在深度负反馈时，AvF>>1，因此有：
课
1
件
Avf≈ F
2021/3/4
负反馈放大器
35
3、负反馈对电路放大倍数的影响
电 工
1) 电压放大倍数降为原来的1/(1+AF)；
电 子
2) 稳定度提高了(1+AF)倍；
实 验
3) 展宽了通频带
中 4) 提高了电路的输入阻抗，降低了输出阻抗；
心
多 5) 减小了非线性失真。
媒
体
演
示
课
件
2021/3/4
负反馈放大器
36
电 四、实验内容
工
电
子 实
❖ 调整并测量静态工作点
验 中
❖ 观察负反馈对电压放大倍数的影响
❖ 比例、加法、减法运算电路的工作原理
媒
体
演
示
课
件
2021/3/4
负反馈放大器
39
利用网络工具，查找了解更多的关于新能 源的知识！
电
工
电
子
实
验 中
基础电子线路实验（三）
心
多
媒 体
负反馈放大器实验
演
示
课
件
2021/3/4
负反馈放大器
30
电 一、实验目的
工
电
子 实
❖ 学习两级放大电路的测试方法
Hale Waihona Puke 验 中❖ 掌握负反馈对放大电路性能的影响
心
多
媒
体
演
示
课
件
2021/3/4
负反馈放大器
31
Vo1
T2
Rb22
Re2
S Rf
2021/3/4
负反馈放大器
+12V
+
vO RL
33
2、放大倍数计算
电 工
无反馈时，有：
电 子 实
Av1=
-β1RL1 rbe1+(1+β1)Re1
验
中
-β2RL2
心 多
Av2=
rbe2
媒 体
Av=Av1Av2
演 其中 示
课 件
RL1=RC1//(Rb21+RP2)//Rb22//rbe2
太阳能
思考：
1、太阳能有哪些优点？
2、你在生活中怎样利用太阳能？ 这种利用方式是“新”方式吗？
3、现在人们利用太阳能的新方式 有哪些？
太阳灶
太阳能发电装置
太阳能计算器
太阳能汽车
太阳能发电站
风能
澳大利亚风力发电
生 物 能
阿里地区地热田
冰岛地热
羊八井地热电站
潮汐能成因示意图
江厦潮汐试验电站
(青岛版)六年级科学下册课件 11-开发新能源(2)
创设情境
思考：
1、目前人类大量使用的能源主要有 哪些？
2、哪些能源面临枯竭，为什么？
原子弹爆炸
英国的原子能发电站
秦山核电站
核能
1千克铀的原子核所释放出来的热量，大约 相当于3570吨（3570000千克）煤燃烧时所 放出的热量。
建造一座发电量为100万千瓦的电站，如果 是核电站，每年需要补充的核燃料为30吨， 六辆解放牌载重汽车就可运进。如果是烧煤 的火力电站，每年要消耗300多万吨煤。运 输这些煤炭，平均每天要开三列火车，每列 火车挂40节车皮；或是每天要开一艘万吨级 的轮船。
电 二、实验仪器
工
电
子 实
❖ 模拟实验箱
验 中
❖ 信号发生器
心 多
❖ 数字万用表
媒 体
❖ 双踪示波器
演 ❖ 交流毫伏表
示
课
件
2021/3/4
负反馈放大器
32
三、实验原理
电 工
1、原理电路
电
子 实
RP1
验
中
Rb11
心
R1
多+
+
媒
体
演
vS
R2
vI Rb12
示
课
件
Rc1
T1 Re1 Re
RP2
Rc2
Rb21
心
多
媒
体
演
示
课
件
2021/3/4
负反馈放大器
37
电 五、注意事项
工
电
子 实
❖ 电路连线尽量用短线
验 中
❖ 测量时要保证输出波形不失真
心
多
媒
体
演
示
课
件
2021/3/4
负反馈放大器
38
电 六、预习内容
工
电
子 实
下次实验：模拟实验（九）——集成运放应用（一）
验 中
预习要求：❖ 集成运放的基本性质
心 多
• 6.煤、石油、天然气这些能源燃烧后会 污染环境。
• 7. 天然气水合物 是“后石油时代”的重要替代能源。
• 二.判断题。
• 1.煤、石油、天然气是取之不尽、用之不竭的理想能源。 （错）
• 2.风能和水能是常规能源。
（ 错）
• 3.可燃冰对会环境造成污染。
（错 ）
• 4.水力资源是可以更新使用的，又不造成污染。 （ 对）
可燃冰
拓展活动
当堂达标
• 一.填空题。 • 1.凡是能够提供可利用的 能量 的物质统称为能源，分为 新能源
和 常规能源 。 • 3.新能源有 地热能 、核能 、 潮汐能 、 太阳能等。
• 4.在几十亿年里 ，太阳能 是取之不尽、用之不竭的理想能源。
• 5.在农村的太阳能 和沼气 就是对新能源的利用。