西门豹(好).ppt
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部编版语文四年级上册26西门豹治邺课件(共31张PPT)
部编版教材四年级上册
bào
yè
26 西门豹治邺
我会读 ①
西门豹治邺 从“田地荒芜” “人烟稀少”可
26
以看出这个地方很穷，为下文西门豹
调查贫穷的原因做铺垫。
②
我会读
③ ④ ⑤
我会读 ⑥
“眼睁睁”一词写出了当地老百姓在迷信思 想的蒙蔽下和巫婆、官绅的欺压下的无奈处境。
我会读
⑦ ⑧ ⑨
⑩
这两句话是反语。西门豹表面上假装相信，实 际上已经识破了巫婆和官绅愚弄百姓、骗取钱财的 把戏。并想到了解决办法。
灌
结构：左右 部首：氵 音序：G
组词：浇灌 灌输 造句：老师用心血和汗水浇灌着祖国的花 朵。
我会写
gài
溉
结构：左右 部首：氵 音序：G
组词：灌溉 造句：我愿化作春雨，灌溉这片土地。
理解词语
提心吊胆： 形容十分担心或畏惧。 磕头求饶： 向别人磕头乞求饶恕自己。 面如土色： 脸色呈灰白色。形容惊骇之极。 荒芜：因无人管理田地杂草丛生；无人耕种。 开凿：发掘、开垦。 灌溉：把水输送到田地里。
我会读
⑪
西门豹假装客气，以“麻烦” 巫婆向河神通报情况为 借口，将巫婆投进了漳河。他将计就计，以其人之道，还 治其人之身，让老百姓受到教育，从迷信中觉悟。这体现 了西门豹办事的奇妙。
我会读
⑫ ⑬
我会读
“面如土色” “头都磕破了” 是对官绅们的神 态、动作的描写，表现了官绅们在骗局被拆穿后极 度恐慌的丑态。表明西门豹彻底降服了这些官绅。
我会认
bào qǔ xí
wū
shēn hàn
西门豹 娶媳妇 巫婆 官绅 旱灾
tú
diào
kē
záo
bào
yè
26 西门豹治邺
我会读 ①
西门豹治邺 从“田地荒芜” “人烟稀少”可
26
以看出这个地方很穷，为下文西门豹
调查贫穷的原因做铺垫。
②
我会读
③ ④ ⑤
我会读 ⑥
“眼睁睁”一词写出了当地老百姓在迷信思 想的蒙蔽下和巫婆、官绅的欺压下的无奈处境。
我会读
⑦ ⑧ ⑨
⑩
这两句话是反语。西门豹表面上假装相信，实 际上已经识破了巫婆和官绅愚弄百姓、骗取钱财的 把戏。并想到了解决办法。
灌
结构：左右 部首：氵 音序：G
组词：浇灌 灌输 造句：老师用心血和汗水浇灌着祖国的花 朵。
我会写
gài
溉
结构：左右 部首：氵 音序：G
组词：灌溉 造句：我愿化作春雨，灌溉这片土地。
理解词语
提心吊胆： 形容十分担心或畏惧。 磕头求饶： 向别人磕头乞求饶恕自己。 面如土色： 脸色呈灰白色。形容惊骇之极。 荒芜：因无人管理田地杂草丛生；无人耕种。 开凿：发掘、开垦。 灌溉：把水输送到田地里。
我会读
⑪
西门豹假装客气，以“麻烦” 巫婆向河神通报情况为 借口，将巫婆投进了漳河。他将计就计，以其人之道，还 治其人之身，让老百姓受到教育，从迷信中觉悟。这体现 了西门豹办事的奇妙。
我会读
⑫ ⑬
我会读
“面如土色” “头都磕破了” 是对官绅们的神 态、动作的描写，表现了官绅们在骗局被拆穿后极 度恐慌的丑态。表明西门豹彻底降服了这些官绅。
我会认
bào qǔ xí
wū
shēn hàn
西门豹 娶媳妇 巫婆 官绅 旱灾
tú
diào
kē
záo
西门豹(共7张PPT)
22 《西门豹》
22课 《西门豹》
教学时把握三个大问题：
一、邺这个地方田地荒芜，人烟稀少的原因是什么？
一个是巫婆、官绅利用人们的迷信这是人为原因；
另一个是年年闹旱灾这是自然原因。这一点课文笔墨不 多要引导学生通过读，发现并体会在课文中的作用。
这是学习这篇课文的基础，重在自学，可以让学生自 学处理。
一、邺这个地方田地荒芜，人烟稀少的原因是什么？ 三、西门豹是怎样的一个人？ 1、请学生选择一个你感兴趣的对象（小孩、农民、书生、官绅）夸赞一下西门豹，可以说一句，也可以说几句，加深学生对人物的理解。 这里可以设置一个教学助课本剧 1、抓住人物的语言、动作、心理进行分析。
3、处理这个问题是本课的一个收尾，可进行学生思维拓展的训练。 一个是巫婆、官绅利用人们的迷信这是人为原因；
的形式，让学生体会西门豹是将计就计，用事实教育百 另一个是年年闹旱灾这是自然原因。
一个是巫婆、官绅利用人们的迷信这是人为原因；
姓。（突破教学重、难点） 3、分析这一问题是本课的重点，重在学生的交流。
22课 《西门豹》
二、西门豹惩治巫婆和官绅的办法巧妙在哪里？
这一点课文笔墨不多要引导学生通过读，发现并体会在课文中的作用。 1、请学生选择一个你感兴趣的对象（小孩、农民、书生、官绅）夸赞一下西门豹，可以说一句，也可以说几句，加深学生对人物的理解。
1、抓住人物的语言、动作、心理进行分析。 三、西门豹是怎样的一个人？
3、处理这个问题是本课的一个收尾，可进行学生思维拓 展的训练。
1、请学生选择一个你感兴趣的对象（小孩、农民、书生、官绅）夸赞一下西门豹，可以说一句，也可以说几句，加深学生对人物的理解。 1、抓住人物的语言、动作、心理进行分析。 三、西门豹是怎样的一个人？ 1、抓住人物的语言、动作、心理进行分析。 22课 《西门豹》 1、请学生选择一个你感兴趣的对象（小孩、农民、书生、官绅）夸赞一下西门豹，可以说一句，也可以说几句，加深学生对人物的理解。 二、西门豹惩治巫婆和官绅的办法巧妙在哪里？ 22课 《西门豹》 这里可以设置一个教学环节： 一、邺这个地方田地荒芜，人烟稀少的原因是什么？ 一个是巫婆、官绅利用人们的迷信这是人为原因； 三、西门豹是怎样的一个人？ 22课 《西门豹》 1、请学生选择一个你感兴趣的对象（小孩、农民、书生、官绅）夸赞一下西门豹，可以说一句，也可以说几句，加深学生对人物的理解。 2、也可以让学生进行适当的想象：邺这个地方后来变得怎么样了？（让学生体会西门豹的业绩。 二、西门豹惩治巫婆和官绅的办法巧妙在哪里？
22课 《西门豹》
教学时把握三个大问题：
一、邺这个地方田地荒芜，人烟稀少的原因是什么？
一个是巫婆、官绅利用人们的迷信这是人为原因；
另一个是年年闹旱灾这是自然原因。这一点课文笔墨不 多要引导学生通过读，发现并体会在课文中的作用。
这是学习这篇课文的基础，重在自学，可以让学生自 学处理。
一、邺这个地方田地荒芜，人烟稀少的原因是什么？ 三、西门豹是怎样的一个人？ 1、请学生选择一个你感兴趣的对象（小孩、农民、书生、官绅）夸赞一下西门豹，可以说一句，也可以说几句，加深学生对人物的理解。 这里可以设置一个教学助课本剧 1、抓住人物的语言、动作、心理进行分析。
3、处理这个问题是本课的一个收尾，可进行学生思维拓展的训练。 一个是巫婆、官绅利用人们的迷信这是人为原因；
的形式，让学生体会西门豹是将计就计，用事实教育百 另一个是年年闹旱灾这是自然原因。
一个是巫婆、官绅利用人们的迷信这是人为原因；
姓。（突破教学重、难点） 3、分析这一问题是本课的重点，重在学生的交流。
22课 《西门豹》
二、西门豹惩治巫婆和官绅的办法巧妙在哪里？
这一点课文笔墨不多要引导学生通过读，发现并体会在课文中的作用。 1、请学生选择一个你感兴趣的对象（小孩、农民、书生、官绅）夸赞一下西门豹，可以说一句，也可以说几句，加深学生对人物的理解。
1、抓住人物的语言、动作、心理进行分析。 三、西门豹是怎样的一个人？
3、处理这个问题是本课的一个收尾，可进行学生思维拓 展的训练。
1、请学生选择一个你感兴趣的对象（小孩、农民、书生、官绅）夸赞一下西门豹，可以说一句，也可以说几句，加深学生对人物的理解。 1、抓住人物的语言、动作、心理进行分析。 三、西门豹是怎样的一个人？ 1、抓住人物的语言、动作、心理进行分析。 22课 《西门豹》 1、请学生选择一个你感兴趣的对象（小孩、农民、书生、官绅）夸赞一下西门豹，可以说一句，也可以说几句，加深学生对人物的理解。 二、西门豹惩治巫婆和官绅的办法巧妙在哪里？ 22课 《西门豹》 这里可以设置一个教学环节： 一、邺这个地方田地荒芜，人烟稀少的原因是什么？ 一个是巫婆、官绅利用人们的迷信这是人为原因； 三、西门豹是怎样的一个人？ 22课 《西门豹》 1、请学生选择一个你感兴趣的对象（小孩、农民、书生、官绅）夸赞一下西门豹，可以说一句，也可以说几句，加深学生对人物的理解。 2、也可以让学生进行适当的想象：邺这个地方后来变得怎么样了？（让学生体会西门豹的业绩。 二、西门豹惩治巫婆和官绅的办法巧妙在哪里？
西门豹PPT教学课件
2. 你了解福州市目前湿地状况吗？（是）
( 27.9% )（否）(72.1%
)
3. 你是从什么途径了解湿地知识及现状的？
A.媒体宣传 ( 74.6 % ) B.学校学过(16.9 %
)
C.听别人说的( 8.5 % )
4.如果湿地的地理位置极具房地产等经 济开发价值，面临着湿地的保护和经济 开发之间的冲突，你将选择拥护：
A.保护，让湿地保持原貌 (35.2 % )
B. 开 发 建 设 ， 挖 掘 该 地 段 的 经 济 价 值7.(7 % )
C. 保 护 性 开 发 ， 在 建 设 中 顾 及 湿 地 生态的保护57( .1 % )
西门豹发动老百姓开凿了十二条渠 道，把漳河的水引到田野。庄稼得到 了灌溉，年年都得到了好收成。
这两句讲西门豹发动老百姓兴修水 利，使庄稼年年都得到好收成。由于 西门豹破除迷信，用事实教育了老百 姓，得到了老百姓的信任和拥护。在 他的带领下，老百姓积极兴修水利， 庄稼得到了灌溉，使过去年年闹旱灾 的邺地连年丰收。
朗读课文并思考： 故事的起因、经过、结果分别是什么？
起因（1～9自然段）西门豹了解到给河伯 娶媳妇和旱灾造成了人民的穷困。
（摸清底细）
经过（10～15自然段）河伯娶媳妇那天，
西门豹以姑娘不漂亮为由，把巫婆和官绅
头子先后投入漳河。惩治了官绅巫婆，教
育了百姓。
（破除迷信）
结果（16自然段）讲西门豹发动百姓开渠 引水，灌溉田地，人民从此过上了好生活。
闽江口湿地状况的调查
闽江口湿地现状
• 闽江河口湿地既是闽江流域最大的天然湿地， 又是最富生物多样性的地区，它为鸟类提供了 良好的生存空间和丰富的食物资源。但是，由 于城市建设和改造，我市城区水域面积二十年 来明显减少，许多河汊和河浦被填埋利用，其 中包括有保护价值的湿地。这些改变，加上其 它综合因素的作用，给城市气候、水文、生物 以及城市生态的其它方面带来负面的影响。
(公开课课件 )三年级下册语文《 西门豹》 (共13张PPT)
天灾人祸
2021/6/20
11
西门豹是一个怎样的人？
西门豹是一个善于调查研究、有智慧、讲策略的人。
2021/6/20
12
加你 油是 ！最
棒 的 ！
2021/6/20
13
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 6/23202 1/6/23 Wednes day, June 23, 2021
第八单元
2 9
西门豹
2021/6/20
1
导入新课
同学们，距今2000多年前的战国时代，有一个 小官，全心全意为老百姓做实事、做好事，深受百 姓爱戴。他的名字永载史册，名垂千史。这个人的 名字叫西门豹。让我们随着课文去看看他的故事吧！
2021/6/20
2
字词学习
漳（zhāng）河 娶（ qǔ ）媳（ xí ）妇 逼（ bī ）着 提心吊（diào ）胆 淌（ tǎng ）血
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/6/ 232021 /6/2320 21/6/2 36/23/2 021 11:13:13 AM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/6/2320 21/6/23 2021/6 /23Jun-2123-Jun-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/6/23 2021/6/ 232021 /6/23 Wednesday, June 23, 2021
邺（ yè ） 巫（ wū ） 婆 旱（ hàn ）灾 跪（ guì ）下 开凿（ n ） 绸（chóu） 褂 磕（ kē ）头
2021/6/20
3
探究交流
课文讲了一件什么事？
这篇课文讲的是战国时期，西门豹治理邺这个地方， 这里巫婆和官绅弄权。于是些西门豹运用了将计就计的 方法，破除了迷信，惩治了恶人，教育了老百姓 ，率 领老百姓开凿水渠，从此这儿每年的收成都很好。
2021/6/20
11
西门豹是一个怎样的人？
西门豹是一个善于调查研究、有智慧、讲策略的人。
2021/6/20
12
加你 油是 ！最
棒 的 ！
2021/6/20
13
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 6/23202 1/6/23 Wednes day, June 23, 2021
第八单元
2 9
西门豹
2021/6/20
1
导入新课
同学们，距今2000多年前的战国时代，有一个 小官，全心全意为老百姓做实事、做好事，深受百 姓爱戴。他的名字永载史册，名垂千史。这个人的 名字叫西门豹。让我们随着课文去看看他的故事吧！
2021/6/20
2
字词学习
漳（zhāng）河 娶（ qǔ ）媳（ xí ）妇 逼（ bī ）着 提心吊（diào ）胆 淌（ tǎng ）血
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/6/ 232021 /6/2320 21/6/2 36/23/2 021 11:13:13 AM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/6/2320 21/6/23 2021/6 /23Jun-2123-Jun-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/6/23 2021/6/ 232021 /6/23 Wednesday, June 23, 2021
邺（ yè ） 巫（ wū ） 婆 旱（ hàn ）灾 跪（ guì ）下 开凿（ n ） 绸（chóu） 褂 磕（ kē ）头
2021/6/20
3
探究交流
课文讲了一件什么事？
这篇课文讲的是战国时期，西门豹治理邺这个地方， 这里巫婆和官绅弄权。于是些西门豹运用了将计就计的 方法，破除了迷信，惩治了恶人，教育了老百姓 ，率 领老百姓开凿水渠，从此这儿每年的收成都很好。
26西门豹治邺 课件(共26张PPT)
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26.西门豹治邺
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华 传 承
观其言品其行
学习要求：
默读10——14段，西门豹说了什么？做了什么？找出相
关的句子分别用_____与﹏﹏ 划下来，并说说西门豹惩
治恶人的办法好在哪里？
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26.西门豹治邺
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默读10——14段，西门豹说了什么？做了什么？找出相
关的句子分别用_____与﹏﹏ 划下来，并说说西门豹惩
治恶人的办法好在哪里？
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西门豹-优质ppt1ppt
【举例】这句话是反语。 实际上是说河伯不灵。
名师课堂实录-〔部编版〕西门豹-优 质PPT1 优秀教 学课件- ppt
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拓展延伸
西门豹(生卒年不详)，战国时期魏国安邑 (今 山西省运城市盐湖区安邑一带)人。魏文侯时任邺令， 是著名的政治家、水利家，曾立下赫赫功勋。初到 邺城 (今河南安阳北一带))时，看到这里人烟稀少， 田地荒芜萧条，一片冷清，百业待兴，于是立志改 善现状。后来趁河伯娶妻的机会，惩治了地方恶霸 势力，随后颁布律令，禁止巫风。教育了广大的百 姓。原先出走人家也回到了自己的家园。同时，他
四年级上册语文课件-26西门豹治邺 人教部编版 (2份打包)
四年级上册语文课件-26西门豹治邺 人教部编版 (2份打包)
2.“河神娶媳
妇”捣的鬼
危害大。
老大爷说:“都是河神娶媳妇给闹的。河神 是漳河的神,每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要 不给他送去,漳河就要发大水,把田地全淹了。”
“河神娶媳妇” 的危害之大， 当地人对此事的无可奈何。
同学们，你们听说过河神娶媳妇的故 事吗？今天我们就通过课文《西门豹》去 了解一下这是怎么回事。
26 西门豹治邺
RJ·四年级上册
助读资料
同学们，我 们来了解一下 《史记》。
《史记》最初称为《太史公》或《太史公记》、 《太史记》，是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史 书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至 上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共 3000多年的历史。太初元年（前104年），司马迁 开始了《太史公书》即后来被称为《史记》的史书 创作。该著作前后经历了14年，才得以完成。
板书设计
发生：邺田地荒芜、人烟稀少 西 发展：调查原因、掌握证据 门 豹 高潮：严办首犯、为民除害
名师课堂实录-〔部编版〕西门豹-优 质PPT1 优秀教 学课件- ppt
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拓展延伸
西门豹(生卒年不详)，战国时期魏国安邑 (今 山西省运城市盐湖区安邑一带)人。魏文侯时任邺令， 是著名的政治家、水利家，曾立下赫赫功勋。初到 邺城 (今河南安阳北一带))时，看到这里人烟稀少， 田地荒芜萧条，一片冷清，百业待兴，于是立志改 善现状。后来趁河伯娶妻的机会，惩治了地方恶霸 势力，随后颁布律令，禁止巫风。教育了广大的百 姓。原先出走人家也回到了自己的家园。同时，他
四年级上册语文课件-26西门豹治邺 人教部编版 (2份打包)
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2.“河神娶媳
妇”捣的鬼
危害大。
老大爷说:“都是河神娶媳妇给闹的。河神 是漳河的神,每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要 不给他送去,漳河就要发大水,把田地全淹了。”
“河神娶媳妇” 的危害之大， 当地人对此事的无可奈何。
同学们，你们听说过河神娶媳妇的故 事吗？今天我们就通过课文《西门豹》去 了解一下这是怎么回事。
26 西门豹治邺
RJ·四年级上册
助读资料
同学们，我 们来了解一下 《史记》。
《史记》最初称为《太史公》或《太史公记》、 《太史记》，是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史 书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至 上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共 3000多年的历史。太初元年（前104年），司马迁 开始了《太史公书》即后来被称为《史记》的史书 创作。该著作前后经历了14年，才得以完成。
板书设计
发生：邺田地荒芜、人烟稀少 西 发展：调查原因、掌握证据 门 豹 高潮：严办首犯、为民除害
26 西门豹治邺 课件(26张PPT)
的只好眼睁睁地看着女孩被他们拉走。到了河神娶媳妇那天，他们在漳河边放一条苇席，把女孩打扮
好了，让她坐在苇席上，顺着水漂去。苇席先还是浮着的，到了河中心就连女孩一起沉下去了。有女
孩的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷。”
西门豹问:“那么漳河发过大水没有呢?” 老大爷说:“没有发过。倒是夏天雨水少，年年干旱。”
好了，让她坐在苇席上，顺着水漂去。苇席先还是浮着的，到了河中心就连女孩一起沉下去了。有女
孩的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷。”
西门豹问:“那么漳河发过大水没有呢?”
老大爷说:“没有发过。倒是夏天雨水少，年年干旱。”
西门豹说:“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”
( 调查民情)
(惩治恶人)
(兴修水利 )
这三个部分分别对应课文的哪几个自然段呢？
7
1-9段：调查民情
8
1
9
10
2
11 3
4
5 6
12 13
14
15
10-15段：惩治恶人 16 16段：兴修水利
自主学习
1.读：自主认真默读课文第1-9自然段。 2.找：找出采访内容，梳理采访用意，感受人物品质。
合作学习
老大爷说：“哪家有年轻的女孩，巫婆就带着人到哪家去选。 有钱的人家花点儿钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着女孩被他 们拉走。到了河神娶媳妇那天，他们在漳河边放一条苇席，把女孩 打扮好了，让她坐在苇席上，顺着水漂去。苇席先还是浮着的，到 了河中心就连女孩一起沉下去了。有女孩的人家差不多都逃到外地 去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷。”
统编版语文四年级上册第八单元
西师大版小学四年级上册语文第21课《西门豹》课件PPT课件PPT
老百姓 田地
催 逼 人烟稀少 提心吊胆 下跪
正确、流利、有感情地朗读课文，想一想：
（1）西门豹到了邺地，发现那里田地荒 芜，人烟稀少，于是展开了调查，现在请你 来研究西门豹所作的调查，分析造成邺地田 地荒芜、人烟稀少的原因，并说说你是根据 什么研究出来的？
（2）西门豹是邺的地方官，他了解到巫 婆官绅祸害百姓的事实后，可采取什么办法 惩治他们？西门豹采取了什么办法？
人教版九年级语文上册：/keji an/yuw en/167/
课文学完了，你能复述这
个故事吗？
把这个故事讲给爸爸妈妈听。
95.任何业绩的质变都来自于量变的积累。 78.人总会遇到挫折，会有低潮，会有不被理解的时候，这恰恰是人生最关键的时候，在这样的时刻，我们需要耐心、满怀信心地去等待，相信生活不会放弃你，命运不会抛弃你。如果耐不住寂 寞，你就看不到繁华。
人教版五年级语文上册：/keji an/yuw en/163/
人教版六年级语文上册：/keji an/yuw en/164/
人教版七年级语文上册：/keji an/yuw en/165/
人教版八年级语文上册：/keji an/yuw en/166/
你知道 战国西门豹 什么地方为当地百姓做了哪些好事？借助 拼音认读生字，互相交流识字方法。
❖ 读读认认
qǔ 娶亲
bī 逼迫
hàn chóu
干旱
绸布
guì 下跪
tǎng 流淌
diào 提心吊胆
❖ 读读写写
淹没
官绅
旱灾
扑腾
渠道
灌 溉 收成
徒弟
眼睁睁 迎接
68.理想的路总是为有信心的人预备着。 52.缺少遗憾的青春不完美，缺少沟坎的人生不精彩。每一个成就和长进，都蕴含着你曾经忍过的痛苦、受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。熬得住就出众，熬不住就出局。那些挺过的难关 ，终将成为一种最有力的印证，印证着你不曾平凡、有过努力的人生。