小学生心理健康测试题
小学生心理健康测试试卷
小学生心理健康测试试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 当你感到不开心时，你通常会：A. 一个人默默承受B. 和朋友或家人分享C. 做一些让自己开心的事情D. 以上都不是2. 如果你在课堂上被老师批评，你会：A. 感到非常难过B. 尝试理解老师的批评C. 立即反驳D. 无所谓3. 你通常如何面对困难：A. 放弃B. 寻求帮助C. 尝试自己解决D. 抱怨4. 你和朋友发生争执时，你通常：A. 坚持己见B. 尝试理解对方C. 避免冲突D. 让步5. 当你感到紧张或焦虑时，你会选择：A. 逃避B. 深呼吸，放松自己C. 寻求帮助D. 继续紧张6. 你如何看待自己：A. 我很完美B. 我有很多优点C. 我有很多缺点D. 我一无是处7. 你如何对待别人的批评：A. 总是接受B. 总是拒绝C. 根据情况判断D. 从不听取8. 当你遇到失败时，你的态度是：A. 放弃B. 从中学习C. 责怪他人D. 无所谓9. 你如何与他人建立友谊：A. 主动交流B. 等待别人来找自己C. 通过共同兴趣D. 通过物质交换10. 当你感到孤独时，你会：A. 找朋友聊天B. 沉浸在自己的世界里C. 做一些有趣的事情D. 忍受孤独二、判断题（每题1分，共10分）1. 遇到困难时，我们应该选择放弃。
（）2. 与朋友分享快乐和痛苦是建立友谊的重要方式。
（）3. 老师和家长的批评总是正确的。
（）4. 我们应该总是接受别人的批评。
（）5. 失败是成功之母。
（）6. 每个人都有自己的优点和缺点。
（）7. 我们应该避免与他人发生冲突。
（）8. 紧张和焦虑是完全无法控制的。
（）9. 我们应该总是坚持己见。
（）10. 孤独是一种正常的情感体验。
（）三、简答题（每题5分，共30分）1. 描述一下当你遇到挫折时，你通常如何调整自己的情绪？2. 你认为一个好朋友应该具备哪些品质？3. 描述一下你如何理解“失败是成功之母”这句话？4. 你如何看待自己的长处和短处？5. 当你感到孤独时，你会采取哪些方式来缓解这种感觉？6. 描述一下你如何与不同性格的人相处？四、情景分析题（每题5分，共30分）1. 小明在课堂上被老师批评了，他感到非常难过。
小学生心理测试题目及答案
小学生心理测试题目及答案随着社会的进步和生活压力的增加，心理健康问题在小学生群体中也日益突出。
为了更好地了解小学生的心理状态，帮助他们解决问题，下面是一些小学生心理测试题目及答案，供家长和老师参考。
一、自我认知类题目1. 你觉得自己是一个乐观的人吗？答案：是、否2. 你觉得自己是一个自信的人吗？答案：是、否3. 你觉得自己是一个有耐心的人吗？答案：是、否4. 你觉得自己是一个勇敢的人吗？答案：是、否二、情绪管理类题目1. 当你遇到不顺利的事情时，你会如何处理？答案：a) 大声发泄自己的情绪；b) 寻求他人的帮助；c) 冷静思考问题的解决方法2. 当你感到伤心或失望时，你会如何安慰自己？答案：a) 找一个安静的地方独处一会儿；b) 向朋友或家人倾诉；c) 通过听音乐、看电影等方式让自己开心起来3. 如果你在学校遭到了欺负，你会如何应对？答案：a) 直接向老师举报；b) 找朋友一起面对欺负者；c) 劝告自己不要轻易相信他人的话三、人际关系类题目1. 你喜欢和同学们一起玩吗？答案：是、否2. 当你发现有同学被孤立时，你会如何处理？答案：a) 主动邀请他们一起玩；b) 和他们聊天，让他们感到温暖；c) 寻求老师或家长的帮助3. 你会主动和不熟悉的人搭话吗？答案：是、否四、学习压力类题目1. 你有时会感到学习压力很大吗？答案：是、否2. 当你感到学习压力大时，你会如何应对？答案：a) 找老师请教问题；b) 找同学一起学习，互相鼓励；c) 分配好学习时间，合理安排作息3. 你会向父母寻求学习上的帮助吗？答案：是、否五、适应能力类题目1. 你觉得你适应新环境的能力强吗？答案：是、否2. 当你来到新的学校或遇到新的事情时，你会如何适应？答案：a) 主动结交新朋友；b) 寻求周围人的帮助；c) 完成适应任务，并逐渐熟悉新环境3. 你觉得自己处理突发状况的能力如何？答案：a) 擅长应对突发情况；b) 遇到困难会有困惑；c) 情绪容易失控通过以上测试题目，可以帮助家长和老师更好地了解小学生们的心理状态，帮助他们适应和解决问题。
小学生心理健康测试(含答案)
小学生心理健康测试测评方法：A得0分。
B得1分，C得2分，D得3分，得分相加请你仔细阅读下面的问题，把与你行为相符的答案对应分数加上。
1、每天上学、放学回家能否主动与父母打招呼？A、能B、有时打招呼C、不能2、你每天进父母的房间敲门吗？A、敲门B、有时敲门C、不敲门3、你有好吃的的东西能主动给父母吃吗？A、给父母吃B、有时让父母吃C、自己吃4、在家看电视时，让父母选台，还是以你为主？A、以父母为主B、与父母商量C、以我为主5、父母生病时，你关心过父母吗？A、很关心B、有时关心C、不关心6、平时能帮父母做些力所能及的家务劳动吗？A、能B、偶尔做点C、不能7、你经常为学校或班级做好事吗？A、经常做B、有时做C、没做过8、课间上下楼你是否能遵守纪律，不跑跳、不喧哗？A、能做到做不到B、有时能做到 C 做不到，我喜欢跑跳9、每天出入教学楼，能谦让小同学，给他们提供方便吗A、能谦让B、有时能做到C、不能谦让10、你在学校或公共场所随处乱扔垃圾吗？A、从不乱扔B有时乱扔C、经常乱扔11、你愿意参加集体活动吗，并在活动中力争为集体争光？A、愿意参加，并能为集体争光B、不愿意参加12、当看到同学有困难能主动帮助吗？A、能B、有时能C、不能13、当集体利益与个人利益发生冲突时，你选择的是：A、服从集体，牺牲个人利益B、以我为主，放弃集体利益14、你在公共汽车上能主动为老、弱、病、残让座吗？A、能B、有时能C、不能15、当你与同学在班级发生矛盾时，你采取的解决办法是：A、谈话解决B、找老师解决C、找班级干部解决D、用武力解决看看测试结果：1)0-7分。
哇！心理非常健康，请你放心。
2)8-16分。
大致还属于健康的范围，但应有所注意，要更开朗些，也可以找老师或同学聊聊。
3)17-25分。
你在心理方面有了一些障碍，应采取适当的方法进行调适，或找心理辅导老师帮助你。
4)26分以上。
是黄牌警告，有可能患了某些心理疾病，应找专门的心理医生进行检查治疗。
小学生心理健康测试题
小学生心理健康测试题一、选择题1. 当你遇到难题时，你通常会：A. 马上向老师或家长求助B. 自己尝试解决，实在不行再求助C. 觉得太难了，放弃不做了2. 你和同学们在一起时，通常感到：A. 很开心，喜欢和大家一起玩B. 有时候开心，有时候会感到孤单C. 总是感到孤单，不太喜欢和他们一起玩3. 当你的成绩不理想时，你会：A. 感到沮丧，但会努力改进B. 不太在意，成绩不是一切C. 非常难过，觉得自己很失败4. 你在课堂上发言时感到：A. 很自信，愿意分享自己的想法B. 有点紧张，但还能说出自己的想法C. 很紧张，通常不说话5. 你对待家庭作业的态度是：A. 总是认真完成，不拖延B. 有时候会拖延，但最终会完成C. 经常拖延，有时候不完成6. 当你感到生气或沮丧时，你会选择：A. 找一个安静的地方冷静下来B. 和朋友或家长谈谈你的感受C. 发泄情绪，比如大声喊叫或摔东西7. 你对未来的看法是：A. 充满希望，期待将来能做自己喜欢的事情B. 有点担心，不确定将来会怎样C. 感到害怕，担心将来会遇到很多困难8. 你在集体活动中通常：A. 积极参与，喜欢带领别人B. 参与但不带头，更愿意跟随别人C. 很少参与，更喜欢单独活动9. 当你的朋友遇到困难时，你会：A. 主动帮助，尽自己所能B. 想要帮助，但不知道该怎么做C. 不太关心，觉得他们自己会解决10. 你对新事物的态度是：A. 很好奇，愿意尝试和学习B. 有点害怕，不太愿意尝试C. 不感兴趣，更喜欢自己熟悉的东西二、是非题1. 我经常因为一点小事就感到烦躁不安。
（是/否）2. 我能够接受自己的长相和身体。
（是/否）3. 我害怕黑暗，晚上需要开灯才能安心睡觉。
（是/否）4. 我对自己的学习进度感到满意。
（是/否）5. 我经常担心别人对我的评价。
（是/否）6. 我愿意尝试新的活动和游戏。
（是/否）7. 我有时会感到孤独，即使周围有很多人。
（是/否）8. 我对自己的未来感到乐观。
小学生心理健康测试题
小学生心理健康测试题在小学生的成长过程中，心理健康是非常重要的。
了解并评估小学生的心理健康状况可以帮助教师、家长和学校制定相应的教育计划和支持措施。
以下是一些适用于小学生心理健康测试的题目，旨在帮助检测和评估他们的心理状况。
第一部分：情绪管理1. 在某些情况下，你是否会感觉到自己情绪失控或难以控制？2. 当你遇到挫折或困难时，你是否能够冷静地应对并找到解决办法？3. 你是否会因为一些小事而感到生气、焦虑或悲伤？4. 你是否能够在感到愤怒或沮丧时，找到适当的方式来释放情绪，例如与他人交流或进行体育活动？第二部分：自尊和自信1. 你是否对自己有一定的认可和自尊？2. 当你面对自己的缺点或错误时，你是否能够接受并从中学习？3. 你是否有足够的自信来尝试新的事物或去追求自己的兴趣？4. 你是否能够从他人的批评中得到启发，并以积极的方式应对？第三部分：人际关系1. 你是否能够与同学、朋友和家人保持良好的人际关系？2. 是否有人在学校或生活中欺负你或对你造成心理伤害？3. 是否经常感到孤独或难以融入集体？4. 你是否乐于与他人分享自己的经历和感受？第四部分：压力管理1. 你是否感到学习压力过大？2. 在某些情况下，你是否容易焦虑、紧张或失眠？3. 是否有足够的时间参与自己喜欢的活动和休息？4. 是否有足够的机会与家人和朋友交流，缓解压力？第五部分：自我调节能力1. 你是否能够识别和控制自己的情绪？2. 是否懂得适当地调整自己的期望和目标？3. 在学习和生活中，你是否能够合理地制定计划和管理时间？4. 是否经常感到疲劳、无精打采或没有动力？根据上述测试题目，教师、家长和学校可以利用测试结果来评估小学生的心理健康状况，并制定相应的辅导和支持计划。
同时，也要关注每个学生的个别差异，对于出现心理问题的学生可以提供专门的心理咨询和帮助，确保他们能够健康、快乐地成长。
心理健康测试的目的在于帮助小学生认识和了解自己的心理状况，并在需要时提供相应的支持和指导。
心理健康测试题目及答案小学生版
心理健康测试题目及答案小学生版一、选择题1. 当你感到生气或者伤心的时候，你会选择以下哪个行为？a) 大声大叫或者打人b) 找一个人倾诉自己的感受c) 不停地打闹或者逞强d) 哭泣或者低声抱怨2. 当你在学校遇到困难的时候，你会选择以下哪个行为？a) 逃避问题，不去面对b) 找老师或者同学寻求帮助c) 寻找其他事情转移注意力d) 大声责备自己或者别人3. 当你遇到别人说不好听的话或者对你不友好的时候，你会选择以下哪个行为？a) 用相同的方式回击对方b) 安静地离开，寻找其他人陪伴c) 回避与对方的交流d) 试图与对方沟通，解决误会4. 当你看到有人受到欺负或者不公平对待的时候，你会选择以下哪个行为？a) 网上发表攻击言论b) 网上扩散让更多人知道c) 勇敢地站出来帮助受害者d) 视若无睹，不作任何干预5. 当你感到紧张或者焦虑的时候，你会选择以下哪个行为？a) 逃避或者放弃面对问题b) 试图平静自己的情绪c) 倾听音乐或者看电视分散注意力d) 担心自己的情绪，无法平静下来二、判断题1. 当你感到压力很大的时候，找人倾诉可以舒缓情绪。
√ / ×2. 遇到挫折，要试着寻找解决问题的方法，而不是逃避或者责怪自己。
√ / ×3. 在网络上分享自己或者他人的隐私是不负责任的行为。
√ / ×4. 帮助他人是表达友善和关爱的方式之一。
√ / ×5. 当你感到紧张时，集中注意力可以帮助你平静下来。
√ / ×三、填空题1. 情绪低落时，可以通过表达自己的情感，如写日记或者绘画，来缓解压力和忧虑。
2. 当发现身边的人遭受欺负或者不公平对待时，我们可以选择勇敢站出来，与受害者站在一起，并报告老师或者家长。
3. 当感到焦虑或者紧张时，通过深呼吸，放松身体和思绪，有助于调节情绪和恢复平静。
4. 在遇到困难或者挫折时，我们可以主动寻求帮助，与老师、家长或者朋友交流，共同解决问题。
小学心理健康小测验
- A. 依赖性
- B. 好奇心
- C. 自我中心
- D. 情绪波动大
4. 心理咨询的目的是？
- A. 解决心理问题
- B. 改善人际关系
- C. 提高学习成绩
- D. A和B
5. 以下哪个不是心理疾病的症状？
- A. 睡眠障碍
- B. 食欲不振
- C. 情绪低落
请阅读以下案例，回答相关问题。
案例：小明今年10岁，最近一段时间，他经常因为一些小事和同学发生矛盾，导致心情烦躁。他妈妈发现这个情况后，建议他去找学校的心理老师谈谈。
问题：请分析小明可能遇到的心理问题，并提出合理的解决方案。
其余试题
## 案例设计题（共5分）
请设计一个小学心理健康教育的小活动，旨在帮助同学们学会如何处理同伴间的冲突。
8. **案例分析能力**：通过案例分析，培养学生的问题识别、分析和解决能力。
9. **学校和家庭的支持作用**：理解学校和家庭在学生心理健康发展中的重要性，并探索有效的支持策略。
10. **心理健康知识与意识提升**：通过试卷的练习，增强学生对心理健康知识的掌握，提高对心理健康的重视和意识。
本试卷答案及知识点总结如下
## 填空题（每题2分，共10分）
1. 心理健康包括：______、______、______和______等方面。
2. 小学生心理发展主要受到：______、______和______等因素的影响。
3. 常见的调节情绪的方法有：______、______和______。
4. 心理咨询的方式包括：______、______和______。
- 心理咨询与辅导原则
- 同伴关系与冲突解决技巧
中小学生心理健康考试试题及答案（精选5篇）
中小学生心理健康考试试题及答案（精选5篇）第一篇：中小学生心理健康考试试题及答案中小学生心理健康考试试题及答案1、在学校环境中,对学生心理素质具有重大影响作用的因素有A : 家长B : 校园环境C : 教学设备D : 学校风气E : 教师的心理素质答案:BDE2、心理健康教育课程的教学方法主要有A : 角色扮演法B : 认知法C : 榜样引导法D : 讨论法E : 行为强化法答案: A B C D E。
3、心理健康教育课程的主要形式有A : 社会服务形式B : 活动形式C : 训练形式D : 实践形式E : 渗透形式答案:B C D4、小学生注意的特点有A : 不稳定B : 范围小C : 容易转移D : 分配能力强E : 分配能力不强答案: A B CE5、心理健康教育的功能有A : 发展性功能B : 提高性功能C : 预防性功能D : 维护性功能E : 矫治性功能答案: A B D6、心理健康教育课程的教学原则主要有A : 激励性原则B :平等原则C : 尊重与理解原则D : 愉悦性原则E : 支援性原则答案: A B C D E7、心理咨询的模式主要有A : 互动模式B : 指导模式C : 发展模式D : 社会影响模式E : 治疗模式答案:B C D E8、学生不良品德的转化包括以下阶段:A : 改过自新的意向B : 醒悟C : 反复D : 转变E : 巩固和稳定答案:B D E9、在科技活动中进行心理健康教育要遵循A : 启发性原则B : 师生协同原则C : 批判性原则D : 激励性原则E : 开放性原则答案: A B C D E10、在共青团活动中进行心理健康教育要遵循A : 需求原则B : 可行原则C : 普遍原则D : 批判性原则E : 趣味原则答案: A B C E11、在课堂教学中进行心理健康教育要做到几个结合: A : 教师与学生相结合 B : 教学目标与育人目标相结合C : 课堂内与课堂外相结合D : 集体辅导和个别教育相结合E : 常规教育与随机应变相结合答案 B D E12、教学过程中开展心理健康教育的基本条件包括A : 树立现代教学观B : 树立新型的师生关系C : 掌握必备的心理教育技能D : 掌握必要的心理教育方法E : 都不是答案: A B C D13、高中生中常见的心理挫折有A : 学习挫折B : 攻击挫折C : 交往挫折D : 独立挫折E : 情感挫折答案: A C E14、中学生形成不良品德的原因主要在于A : 家庭的不良教育B : 学校教育工作的失误C : 社会的消极影响D : 学生的心理因素E : 学生的生理因素答案: A B C D E15、在教学过程中开展心理健康教育要A : 以学生为中心B : 以活动为中心C : 以问题为中心D : 以激励为原则E : 以自己为榜样答案: A B C D E16、哑剧表演是一种A : 角色扮演法B : 榜样引导法C : 行为强化法D : 认知法答案: A17、中学生处于优势地位的思维形式是A : 具体形象思维B : 直观动作思维C : 抽象逻辑思维D : 形式逻辑思维答案: C18、学生的情感教育要A : 从认知入手B : 减少说教C : 多讲道理D : 多示范答案: A19、咨询者自愿,适度地将自己的真实感受,经历,观念等拿来与来访者分享的技术是A : 自我表露B : 释意C : 面质D : 情感反映答案: A 20、在心理咨询室里,咨询者与来访者位置的最佳角度为A : 零度B : 45度C : 90度D : 180度答案: C21、合理情绪疗法的创始人是A : 罗杰斯B : 弗洛伊德C : 斯金纳D : 艾利斯答案:D22、对不适应的行为不予注意,不给予强化,使之逐渐削弱以致消失的心理治疗方法是A : 强化B : 消退C : 系统脱敏D : 自由联想答案:B23、在充分放松的情况下,让学生逐渐接近所惧怕的事物,或逐渐提高其对所恐惧的事物的刺激强度,使其对惧怕的事物的敏感性逐渐减轻,直至完全消失的心理治疗方法是A : 强化B : 消退C : 系统脱敏D : 自由联想答案: C24、性识别障碍等性心理异常现象主要集中在哪一类学生身上A : 高中生B : 学前儿童C : 初中生D : 小学生答案: A25、“由于我考试作弊的原因,老师再也不会喜欢我了.”这句话所表达的非理性信念是A : 概括化B : 绝对化C : 糟糕至极D : 都不是答案: B26、有过于敏感多疑,过分地自我保护,嫉妒别人,固执己见,爱责备或加罪于人等表现的人格异常属于A : 冲动型人格B : 偏执型人格C : 强迫型人格D : 表演型人格答案: B27、根据一定的心理学理论与统计学原理,使用一定的操作程序对人的心理行为进行标准化测定的技术是A : 心理治疗B : 心理咨询C : 心理诊断D : 心理测验答案: D28、sacsaA : rtdyB : fdgrC : fgadD : fdgd 答案:B29、下列哪种形式属于角色扮演法A : 主题班会B : 娱乐法C : 哑剧表演D : 游戏法答案:C 30、人的心理性发展是A : 人的自然化过程B : 人的社会化过程C : 人的环境化的过程D : 人的个性化过程答案: D31、母爱式训练属于A : 心理训练方法B : 心理训练方式C : 心理训练途径D : 心理训练阶段答案: A32、焦虑症属于A : 行为异常B : 人格发展异常C : 青春期异常D : 情绪异常答案: D33、“昔孟母,择邻处”这句话指的是下列哪种环境对学生心理健康教育的影响A : 学校环境B : 社区环境C : 家庭环境D : 社会环境答案: D34、脑力激荡法属于A : 价值观辨析法B : 讨论法C : 表演法D : 榜样引导法答案: B35、焦虑,冷漠,幻想,攻击是哪一级学生产生挫折后的反应A : 高中生B : 初中生C : 小学生D : 大学生答案: A36、较高的自我期望水平有利于耐挫力的提高.错误37、专制型的家庭容易使孩子变得自我为中心和胆大妄为.正确38、挫折容忍力是遗传而来的.错误39、心理辅导是一个有着特殊职业要求的服务领域.正确40、和谐的师生关系有助于培养小学生的学习兴趣.正确41、反复的实践与训练是养成小学生良好学习习惯的重要一环.正确42、教师客观,公正的“及时反馈”将有利于激发学生的学习动机.正确43、心理健康教育课程的活动形式的主要特点包括兴趣性,启发性和社会性对44、学生的心理状态是提高课堂教学效率的保证对45、人的全面发展包括心理性发展和生理性发展错46、心理辅导的传播媒介主要是语言对47、高中生还不能形成自我意识对48、参观,访问是常用的价值观辨析法错49、逆反心理是高中生常见的心理问题之一对50、心理辅导属于一个有着特殊职业需求的教育领域错第二篇：中小学生心理健康考试试题及答案中小学生心理健康考试试题及答案1、在学校环境中,对学生心理素质具有重大影响作用的因素有A : 家长B : 校园环境C : 教2、心理健康教育课程的教学方法主要有A : 角色扮演法B : 认知法C : 榜样引导法D : 讨论法E : 行为强化法学设备 D : 学校风气 E : 教师的心理素质3、心理健康教育课程的主要形式有A : 社会服务形式B : 活动形式C : 训练形式D : 实践形式E : 渗透形式4、小学生注意的特点有A : 不稳定B : 范围小C : 容易转移D : 分配能力强E : 分配能力不强5、心理健康教育的功能有A : 发展性功能B : 提高性功能C : 预防性功能D : 维护性功能E : 矫治性功能6、心理健康教育课程的教学原则主要有A : 激励性原则B :平等原则C : 尊重与理解原则D : 愉悦性原则E : 支援性原则7、心理咨询的模式主要有A : 互动模式B : 指导模式C : 发展模式D : 社会影响模式E : 治疗模式8、学生不良品德的转化包括以下阶段:A : 改过自新的意向B : 醒悟C : 反复D : 转变E : 巩固和稳定9、在科技活动中进行心理健康教育要遵循A : 启发性原则B : 师生协同原则C : 批判性原则D : 激励性原则E : 开放性原则10、在共青团活动中进行心理健康教育要遵循A : 需求原则B : 可行原则C : 普遍原则D : 批判性原则E : 趣味原则11、在课堂教学中进行心理健康教育要做到几个结合: A : 教师与学生相结合 B : 教学目标与育人目标相结合C : 课堂内与课堂外相结合D : 集体辅导和个别教育相结合E : 常规教育与随机应变相结合12、教学过程中开展心理健康教育的基本条件包括A : 树立现代教学观B : 树立新型的师生关系C : 掌握必备的心理教育技能D : 掌握必要的心理教育方法E : 都不是13、高中生中常见的心理挫折有A : 学习挫折B : 攻击挫折C : 交往挫折D : 独立挫折E : 情感挫折14、中学生形成不良品德的原因主要在于A : 家庭的不良教育B : 学校教育工作的失误C : 社会的消极影响D : 学生的心理因素E : 学生的生理因素15、在教学过程中开展心理健康教育要A : 以学生为中心B : 以活动为中心C : 以问题为中心D : 以激励为原则E : 以自己为榜样16、哑剧表演是一种A : 角色扮演法B : 榜样引导法C : 行为强化法D : 认知法17、中学生处于优势地位的思维形式是A : 具体形象思维B : 直观动作思维C : 抽象逻辑思维D : 形式逻辑思维18、学生的情感教育要A : 从认知入手B : 减少说教C : 多讲道理D : 多示范19、咨询者自愿,适度地将自己的真实感受,经历,观念等拿来与来访者分享的技术是A : 自我表露B : 释意C : 面质D : 情感反映20、在心理咨询室里,咨询者与来访者位置的最佳角度为A : 零度B : 45度C : 90度D : 180度21、合理情绪疗法的创始人是A : 罗杰斯B : 弗洛伊德C : 斯金纳D : 艾利斯22、对不适应的行为不予注意,不给予强化,使之逐渐削弱以致消失的心理治疗方法是A : 强化B : 消退C : 系统脱敏D : 自由联想23、在充分放松的情况下,让学生逐渐接近所惧怕的事物,或逐渐提高其对所恐惧的事物的刺激强度,使其对惧怕的事物的敏感性逐渐减轻,直至完全消失的心理治疗方法是A : 强化B : 消退C : 系统脱敏D : 自由联想24、性识别障碍等性心理异常现象主要集中在哪一类学生身上A : 高中生B : 学前儿童C : 初中生D : 小学生25、“由于我考试作弊的原因,老师再也不会喜欢我了.”这句话所表达的非理性信念是A : 概括化B : 绝对化C : 糟糕至极D : 都不是26、有过于敏感多疑,过分地自我保护,嫉妒别人,固执己见,爱责备或加罪于人等表现的人格异常属于A : 冲动型人格B : 偏执型人格C : 强迫型人格D : 表演型人格27、根据一定的心理学理论与统计学原理,使用一定的操作程序对人的心理行为进行标准化测定的技术是A : 心理治疗B : 心理咨询C : 心理诊断D : 心理测验28、sacsaA : rtdyB : fdgrC : fgadD : fdgd29、下列哪种形式属于角色扮演法A : 主题班会B : 娱乐法C : 哑剧表演D : 游戏法30、人的心理性发展是A : 人的自然化过程B : 人的社会化过程C : 人的环境化的过程D :人的个性化过程31、母爱式训练属于A : 心理训练方法B : 心理训练方式C : 心理训练途径D : 心理训练阶段32、焦虑症属于A : 行为异常B : 人格发展异常C : 青春期异常D : 情绪异常:33、“昔孟母,择邻处”这句话指的是下列哪种环境对学生心理健康教育的影响A : 学校环境B : 社区环境C : 家庭环境D : 社会环境34、脑力激荡法属于A : 价值观辨析法B : 讨论法C : 表演法D : 榜样引导法35、焦虑,冷漠,幻想,攻击是哪一级学生产生挫折后的反应A : 高中生B : 初中生C : 小学生D : 大学生判断：36、较高的自我期望水平有利于耐挫力的提高.37、专制型的家庭容易使孩子变得自我为中心和胆大妄为.38、挫折容忍力是遗传而来的.39、心理辅导是一个有着特殊职业要求的服务领域.40、和谐的师生关系有助于培养小学生的学习兴趣.41、反复的实践与训练是养成小学生良好学习习惯的重要一环.42、教师客观,公正的“及时反馈”将有利于激发学生的学习动机.43、心理健康教育课程的活动形式的主要特点包括兴趣性,启发性和社会性44、学生的心理状态是提高课堂教学效率的保证45、人的全面发展包括心理性发展和生理性发展46、心理辅导的传播媒介主要是语言47、高中生还不能形成自我意识48、参观,访问是常用的价值观辨析法49、逆反心理是高中生常见的心理问题之一50、心理辅导属于一个有着特殊职业需求的教育领域第三篇：武汉市网络考试中小学生心理健康题及答案下面各条中那些是衡量是否健康的标准（）。
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小学生心理健康测试题
一、单项选择题(本题共10小题，每小题1分，共10分。
)
1、( C )是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向。
A、学习动机
B、求知欲
C、学习兴趣
D、成就动机
2、每现代人都要树立健康的新观念，即( A )。
A、完满康强观
B、医学观
C、生物医学观
D、无病即健康观
3、自我展示又称( D )，它是指在交往活动中能认真地、有意识地公开自己，向别人传递自己个人的信息。
A、自我表现
B、自我表演
C、自我欣赏
D、自我推荐
4、恐高症属于( A )。
A、特定恐惧症
B、场所恐惧症
C、社交恐惧症
D、环境恐惧症
5、从生理机制上来看，习惯是一种后天获得的趋于稳定的( B )。
A、学习策略
B、动力定型
C、学习方法
D、动作技能
6、所谓穷山恶水，泼妇刁民，说明( A )对心理健康有一定影响。
A、自然环境
B、家庭环境
C、学校环境
D、社会环境
7、心理健康教育的( A )系指通过心理健康教育，使受教育者充分认识自己的价值，努力使心理素质最优化和开掘自己的心理潜能，成为健康、自主、和谐和具有创造性的人。
A、发展功能 B、补救功能 C、教育功能 D、适应功能
8、“吾爱吾师，吾更爱真理”等格言，便是思维( D )的写照。
A、独立性
B、灵活性
C、敏捷性
D、批判性
9、( B )是指在心理健康教育工作中，要尽量使学生产生成功的愉快体验，减少失败的不愉快体验。
A、体验性原则
B、成功性原则
C、快乐性原则
D、尊重性原则
10、( A )是个性心理特征的核心特征。
A、性格
B、气质
C、能力
D、兴趣
二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分。
在每小题列出的四个选项中有2至4个选项是符合题目要求的，多选、少选、错选均无分。
)
1、世界卫生组织提出的健康的生活方式包括( ABCD )。
A、不吸烟酗酒 B、平衡膳食 C、锻炼身体 D、心理平衡
2、心理健康教育的原则包括( ABCD )。
A、针对性原则
B、主体性原则
C、发展性原则
D、活动性原则
3、人格障碍有多种，以行为怪癖、奇异为特点的人格障碍有( ACD )。
A、偏执型人格
B、攻击型人格
C、分裂型人格
D、强迫型人格
4、学习动机是( AB )和推动学生进行学习活动的内部力量。
A、引起
B、维持
C、激发
D、促进
5、人的挫折容忍力与( ABCD )等因素有关。
A、生理因素
B、生活经历
C、个性特征
D、期望水平
6、情感教育能促进( ABCD )等的健康发展。
A、品德
B、认知
C、身体
D、个性
7、心理问题按其性质可以分为( AB )。
A、心理正常
B、心理异常
C、心理健康
D、心理不健康
8、根据心理健康教育目标的性质，可以把它分为( BCD )。
A、宏观目标
B、基础目标
C、基本目标
D、终极目标
9、心理健康教育和德育虽然都是促进人的全面发展，但他们之间在( BCD )等方面也存在着差异。
A、具体目标
B、教育形式
C、教育内容
D、教育方法
10、健康是指身心健全和体能充沛的一种状态，它包括( ABC )。
A、生理健康
B、心理健康
C、社会健康
D、环境健康
三、判断题(本题共10小题，每小题1分，共10分，你认为对的打“?”，认为错的打“×”，不需要改错。
)
1、1986年班华先生提出了“心育论”。
( ? )
2、心理健康的标准和身体健康标准一样可以很详细、具体。
( × )
3、学习过程不仅是一个认知过程，也是个性参与的过程。
( ? )
4、男女智力总体上无差异。
( ? )
5、人格障碍者人数虽多，但危害不大。
( × )
6、现代心理卫生运动的发起人是美国的比尔斯。
( × )
7、心理健康教育内容是心理健康教育目标的具体化。
( ? )
8、具有坚定的世界观、人生观、价值观的人更能对付挫折，这是整个耐挫能力的核心。
( ? )
9、心理健康教育终身化的含义就是指每个国民的心理健康教育要终身化，以保证人们的心理始
终都处于健康状态。
( × )
10、传播媒体是国家用来宣传真善美的工具，所以对个体的心理健康起积极作用。
( × )
四、填空题(本题共5小题，每空1分，共10分)
1、古希腊时期的医学观以希波克拉底为代表，而近代的健康观受路易.巴斯德等影响很大。
2、小学生学校心理健康教育的认知目标，主要包括掌握学习策略、改善学习品质和开发自我智能三个方面。
3、焦虑症主要分为惊恐障碍和广泛性焦虑两种。
4、我国心理卫生事业发韧于 20世纪30年代，我国著名教育家吴南轩先生率先在中央大学心理学系开设《心理卫生》选修课，之后在中央大学《旁观》杂志上发表《心理卫生专号》。
5、学习方法对学习的意义主要表现在扩大学习范围，掌握更多知识和提高学习效率保证学习效果两个方面。
五、简答题(本题共5小题，每小题6分，共30分)
1、学生人际关系指导的主要内容是什么,
答:学生人际关系知道的主要内容:(1)调整认知结构(2)克服人际偏见(3)加强
个性修养(4)掌握有关知识(5)学习交往技能(6)掌握调适策略
2、如何维护个体的心理健康,
答:(1)自我调适:了解自我，悦纳自我;控制情绪，愉快心境;科学用脑，劳逸
结合;乐于交往，协调关系;培养兴趣，丰富生活。
(2)寻求帮助:好友倾诉;师长沟通;心理咨询;心理治疗。
3、简述我国心理健康教育的发展趋势。
答:我国心理健康教育的发展趋势:(1)普遍化(2)重点化(3)整和化(4)现代化(5)本位化(6)专业化(7)终身化(8)本土化
4、如何理解学校心理健康教育的含义,
答:学校心理健康教育又叫心理教育、心理素质教育等，是一种以心理学的理
论和技术为依托，结合学校日常的教育教学工作，根据学生的身心发展规律，有目的、有计划地培养学生良好的心理素质，维护其心理健康，进而挖掘其心理潜能，促进学生身心和谐发展和素质全面提高的教育活动。
5、困扰学生自我意识的问题主要有哪些,
答:学生自我意识发展中也可能会出现某些困扰，帮助学生摆脱这些困扰，无
论是对其自我认识水平的提高，还是对其自身保健来说，都至关重要。
这些困扰主要是:(1)现实自我与理想自我距离过大(2)自住性缺乏或不足(3)自我菲薄与自我陶醉(4)沉湎于自我分析。
六、论述题(本题共1小题，共20分。
)
1、试述世界卫生组织提出健康的十标准。
答:健康是指身心健全和体能充沛的一种状态，它包括生理健康、心理健康和社会健康。
世界健康组织提出的健康十个标准为:
(1) 有足够充沛的精力，能从容不迫的应付日常生活和工作压力而不感到过分紧张。
(2) 处事乐观，态度积极，事无巨细不挑剔。
(3) 善于休息，睡眠良好。
(4) 应变能力强，能适应外界环境的各种影响和变化。
(5) 能够抵抗一般性感冒和传染病。
(6) 体重得当，身材匀称，站立时，头、肩、臂位置协调。
(7) 眼睛明亮，反应灵敏，眼睑不发炎。
(8) 牙齿清洁，无空洞，无痛感，牙龈颜色正常，无出血现象。
(9) 头发有光泽，无头屑。
(10) 肌肉丰满，皮肤富有弹性。