闽教版三年级英语下册unit 5 parts of the body part a课后练习题1
闽教版三年级英语下册教案Unit 5 Parts of the Body part B
Unit 5 Parts of the BodyPart B教学目标◆语言知识目标1.学习单词hand，arm，head，leg，foot，初步运用honey，sweet等词汇。
2.学习句子：My hand.3.学说韵律诗：Clap Your Hands.4.学习字母u在开音节中的读音。
5.功能：描述身体部位。
◆语言技能目标1.能认读和正确书写单词hand，arm，head，leg，foot。
2.能根据指令，正确指出相应的身体部位。
教具准备1.字母卡片：五个元音字母。
2.有关身体部位的图片和单词卡片。
3.单词卡片：pupil，blue，ruler等。
4.录音机或教学光盘。
教学步骤Step 1 Warming up1.师生互致问候。
2.学唱歌曲：Follow Me.Step 2 Revision1.复习单词：face，eye，nose，mouth，ear。
(1) 教师出示五个单词的图片，任意抽取图片，让学生快速说出英语。
(2) 游戏——猜一猜。
游戏规则：教师出示任意一张单词卡片，遮住部分字母，让学生猜出单词。
(3) 游戏——我说你做。
游戏规则：每组请一位学生上台，面向全体学生，教师站在这几个学生背后，出示卡片或图片，全班学生根据卡片或图片发指令：Touch your....台上学生做动作，做错的就被淘汰出局，留到最后的一位学生为获胜者。
2.揭示并板书课题：Unit 5 Parts of the Body Part BStep 3 Presentation（一）教授身体部位单词：hand，arm，head，leg，foot1.教师播放课文CD-ROM，或引导学生看书中情景，初步感知hand，arm，head，leg和foot的发音。
2.教授单词hand。
(1) 教师出示自己的一只手说：“Look，hand.”引出单词hand的教学。
教学方法：教师出示单词卡片并领读，学生模仿跟读。
操练活动：分小组操练单词，并个别拼读。
闽教版三年级英语Unit 5 Parts of the Body Part A教案
Unit 5 Parts of the Body Part A教案授课老师：指导老师：一、教学内容：闽教版小学英语教材三年级下册第36、37页。
二、教学目标◆语言知识目标：1. 学习单词face, eye, nose, mouth, ear，初步运用touch。
2. 学习句子Draw a ….3. 理解句子Touch your ….4. 功能：描述身体部位。
◆语言技能目标：1. 能认读和正确书写face, eye , nose, mouth , ear等身体部位的单词。
2. 能听懂会说Draw a ….3. 能听懂句子Touch your …. 并做出反应。
◆情感态度目标：1. 喜欢并积极参加英语活动，激发他们的学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性。
2. 懂得爱惜自己的身体，享受生活的美好。
◆文化意识：乐于接触异国文化，明白在日常生活中，中国人和英美人对体态语的理解差异。
三、教学重难点1.教学重点：学生能正确听说读写五个人体部位的单词以及灵活运用句型Draw a/an …来描述事情。
2.教学难点：单词mouth中th 的正确发音，以及正确分辨单词eye和ear的音形义。
四、教具准备1.单词卡片：face，eye，eyes, nose，mouth，ear，ears等。
2.课件。
五、教学过程Step 1 Warming up and lead in1.Greetings.T:Hello,boys and girls./How are you?/Nice to meet you./Wow,you look so wonderful today.2.Sing a song：Follow Me3.Free talkT:I think you can sing and dance well.Then can you run /ride a bike/fly a kite/ play football/ swim/skate/draw?4、Guessing gameT:I can draw，too.Now I am going to draw.Can you guess what am I drawing?T:It’s a face. Today we’ll going to learn about Unit5 Parts of the Body PartA. （板书并带读课题。
闽教版英语三年级下册Unit 5 Parts of the Body Part A课件
u [ʌ]
run
jump
bus 公交车
cup 杯子
duck
Chant
[ʌ] [ʌ] [ʌ] run, run , run [ʌ] [ʌ] [ʌ] duck duck duck [ʌ] [ʌ] [ʌ] jump jump jump
游戏:I can draw.
规则：每组请1位学生上台蒙 住眼睛，其余学生用Draw a /an/two_______.发指令，台上 的4名学生听音画画，看谁画 得最好。
Unit 5 Parts of the Body Part A
Let’s Chant.
I Can Sing, sing, I can sing. Dance, dance, I can dance. Swim, swim, I can swim. Draw, draw, I can draw.
a
部位。
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开 的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像 春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢 你的阅读。
GGGG3142 TTTToooouuuucccchhhhyyyyoooouuuurrrrfemaeacyoreesu.s.t.h.
游戏---谁是优秀小标兵
规则：每组请1位同学上台做动作， 然后请剩余的其他同学根据老师出示的身 体部位图片用Touch your _____.下指令， 台上的同学根据指令做动作，看哪个同学 表现最好，留到最后的同学即为胜利者。
_______
face
_a_n_ eye
two eyes
a
_______
nose
[ nəʊz ]
a
_______
mouth
Unit5PartsoftheBodyPartA(教学设计)闽教版英语三年级下册
教材及班级名称：闵教版英语(学校三起〕三班级下册章节名称：Unit5 Parts of the Body 教学设计课型：New lessonInstructional design Analysis of teaching content教学内容分析本单元主要以同学特别感爱好的“Body〞为主题，学习用英语表达自己的身体部位名称。
Analysis Of learning 学情分析本单元内容设计适合三班级同学，他们经过一个学期的学习初步具备肯定的听说读的技能，有较好的仿照力量，在新语言的学习中，老师应乐观运用简笔画,实物,贴图等方式给同学创设相关的语言情景，让同学在情景中自然习得、自然运用，大胆实践，形成乐观的学习观和自主学习力量。
Teaching idea 教学设想本单元主要学习用英语表达身体部位名称,我设计了许多动物的各种身体部位让孩子们观看并学习用英语来表示身体部位名称,每件事情都轻而易举得到解决，老师创设情境，让同学在练习时可以通过嬉戏、歌曲及表演等形式到达稳固学问的目的。
Teaching Aims and Demands教学目标Language knowledge 〔语言学问目标〕把握人体部位名称Language skills (语言技能目标：听、说、读、写)1. 能听、说、认读本课重点单词2.能够语音清晰、语调自然地朗读本课对话。
Emotion & attitude (情感目标)1. 通过课文表演、嬉戏、小组活动等方式培育同学学习英语的爱好及乐观性。
2.通过对教学中消失的各种动物的身体部位名称的学习，了解各种动物的身体特征，从而激发同学爱护动物爱护大自然的意识。
Teaching Important and difficult points (教学重点及难点)重点：1.认读人体部位名称单词:face,mouth,ear,eye,nose.2. 认读句型:touch your…… Draw a ……难点：认读人体部位名称单词:face,mouth,ear,eye,nose.Teaching Aids 教学帮助: PPT课件、单词卡片、录音机、人体脸面具、小奖品。
闽教版英语三年级下册Unit5PartsoftheBodyPartA课件
Unit5 Parts of the Body Part A
部位
身体
Face [ei]
eye eyes
nose
[əu]
mouth
[əu][θ]
ear ears
Touch Bomb 碰炸弹
Rule of game:全班同学跟 着老师的手势读单词，遇到 放有炸弹的单词拍手。
What’s missing?
Rule of game:学生闭上眼睛， 教师减少卡片中的一张，学 生睁开眼睛，让学生迅速反 应所缺少的是哪一个部位。
I say you do(我说你做）
Touch your…...
Work in pairs .同桌活动
1、one says the sentence and the other does the action .
三年级英语下册
Unit5 Parts of the Body Part A
I Can
Sing,sing,I can sing. Dance,dance,I can dance. Draw,draw,I can draw. Can you swim?Yes,I can. Can you skate?Yes,I can. Can you ride a bike? Yes,I can.
一人说句子，另一人做动作。
2、Then change the roles and do it again.
然后互换角色再进行活动。
句子：Touch your face/n，熟读单词和课文。 2.画一画猫脸，并用英语写 出其脸的部位名称。 3.完成练习册中相对应的练 习。
三年级下册英语课件-Unit5 Parts of the body A∣闽教版 (共38张PPT)
Let’s draw ________ . Now draw ________ . Then draw ___________________ .
Sum-up
Words:
eye------eyes 眼睛
ear------ears 耳朵
nose
鼻子
mouth
嘴巴
touch
摸
Sentence:
Touch your eyes.
Touch your nose.
Touch your ears.
Touch your mouth.
Let’s draw ___a__fa_c_e_ . Now draw _t_w_o__e_y_e_s . Then draw __a__m_o_u_t_h_a_n_d__a_n_o_s_e__ . Then draw __t_w_o_e_a_r_s__ .
Touch your … .
mouth
Touch your … .
mouth
ears
an ar ears
Let’s draw _____a__fa_c. e Now draw ___tw__o__e_y.es Then draw __a__m__o_u__th__a_n__d_a__n__os. e Then draw ___t_w__o__e_a_rs.
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
闽教版小学英语三年级下册
Unit 5 Parts of the Body Part A
执教者：福清市实验小学 李素兰
Unit 5 Parts of the Body Part A
face
Touch your face.
闽教版小学英语三年级下册Unit5PartsoftheBodyPartA教学设计
StepⅡPresentation and Practice (15 mins)
⒈Watch the video and choose the answer.
⑴Question: What is he drawing?
⑵Check the answer.
⒉Watch the video again and answer the questions.
⑴Question 1：What does Mr. Monkey draw first?
Question 2：What does Mr. Monkey draw then?
指导依据：
根据《义务教育英语课程标准（2011版）》中的兴趣性、活动性和生活性原则，提倡设计过程中应体现学生是学习的主体，调动学生的积极性，尽可能多地创设真实的语境，让学生在情境中掌握和运用语言。
2．教学背景分析
教材内容分析：
本课是福建教育出版社的英语第二册（三年级下册）第五单元的Part A内容。本单元的话题是谈论自己的身体，是小学阶段必须掌握的9个话题之一。该课要求学生掌握有关身体部位的eye, ear, nose, mouth, face，五个单词，以及会用Draw a…, Touch your…两句指令性句型。
⒈设计思路：
根据本课教学内容学生的年龄特点，我将本课教学设计采用语篇教学模式，读前激发学生的学习兴趣，读中学生通过朗读、回答问题，复述等形式加深文本的理解，同时对学生进行阅读技能和策略的指导。读后拓展和延伸，检测学生把课内学习转化为课外实际应用的能力。在学生充分掌握内容的基础上为学生提供与其知识水平相当的语言材料，由读到写，由浅到深，层层递进。
三年级英语下册Unit5PartsoftheBodyPartB习题闽教版(三起)(最新整理)
Unit5 Parts of the BodyPart B习题一、找出下列单词的错误,并改正.1.rea______2.nsoe_____3.tuohc_____4.boby_____二、仿照下面的例子，再写几句话.例：This is my body。
________________________________________________________________________________三、看图填词。
1.（）2.( ）3。
（）4.（ )四、连词成句。
1.is, my， this， nose。
_______________________2.your， head, touch.________________________3.eyes， are， these， my.________________________Keys：一、ear nose touch body三、ear eye head mouth四、This is my nose.Touch your head.These are my eyes.尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
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