命题作文《原来我也拥有这么多》导写与示例
语文作文原来我也拥有这么多初二
语文作文原来我也拥有这么多初二示例文章篇一：《原来我也拥有这么多》“哎呀，真羡慕隔壁班的小花，她每次考试都能拿第一，老师喜欢，同学也围着她转。
再看看我，成绩一般般，好像啥都不行。
”我常常这样自怨自艾。
那天放学，我像往常一样垂头丧气地走在回家的路上。
突然，一只小花猫从路边的草丛里窜了出来，“喵呜喵呜”地冲着我叫。
我停下脚步，看着它。
它瘦瘦小小的，身上的毛也脏兮兮的，一看就是只流浪猫。
“小猫咪，你是不是也和我一样，觉得自己啥都没有呀？”我蹲下身子，轻轻抚摸着它的脑袋。
它用头蹭了蹭我的手，似乎在回应我。
我站起身来，准备继续回家。
没想到，那只小花猫竟然一直跟在我身后。
“你跟着我干嘛呀？我可没东西给你吃。
”我无奈地说。
回到家，我刚打开门，小花猫就一溜烟地跑了进去。
妈妈看到了，惊讶地问：“这是哪里来的小猫？”我把事情的经过告诉了妈妈，妈妈笑着说：“既然它跟你回来了，那咱们就收留它吧。
”从那以后，小花猫就成了我家的一员。
我给它取名叫“球球”。
每天放学回家，球球总是第一时间跑到门口迎接我，围着我转圈圈。
我写作业的时候，它就安静地趴在我的脚边。
有一次，我在学校里受了委屈，心情特别不好。
回到家，我抱着球球，把心里的委屈一股脑儿地全说了出来。
球球好像听懂了似的，“喵喵”地叫着，还用舌头舔了舔我的手，好像在安慰我。
那一刻，我突然觉得，原来我不是孤单的，我还有球球的陪伴。
周末，我带着球球去公园散步。
遇到了好朋友小明，他看到球球，羡慕地说：“哇，你有这么可爱的猫咪，真幸福！”我笑着说：“这有什么，你不是有好多好玩的玩具嘛。
”小明摇摇头说：“玩具哪有活蹦乱跳的猫咪好呀！”这时，我才发现，我一直羡慕别人拥有的东西，却忽略了自己已经拥有的。
就像小花猫球球，它给我带来的温暖和陪伴，是别人没有的呀！再想想，我的爸爸妈妈虽然对我要求严格，但他们也是为了我好，他们给了我一个温暖的家，让我不愁吃不愁穿；我的老师虽然有时候很严厉，但也是希望我能学到更多的知识；我的同学们虽然有时候会闹点小矛盾，但大家在一起玩耍的时候，总是那么开心。
初一叙事作文：原来我也拥有这么多
初一叙事作文：原来我也拥有这么多在我生活的每一天里，我总是觉得自己缺少了什么，总觉得别人拥有的东西，我却没有。
我羡慕那些拥有特权的孩子，他们可以无忧无虑地享受着生活的美好。
我也羡慕那些成绩优异的学生，他们总是能得到老师的赞扬和同学们的羡慕。
我甚至羡慕那些有着特殊才艺的人，他们可以在舞台上展现自己的魅力。
然而，当我回望过去，我发现我拥有的其实比我想象的要多得多。
我记得小时候，我总是喜欢独自一人在家，安静地阅读那些从图书馆借来的书籍。
那时候，我并没有意识到，这个独处的时刻是我生活中最宝贵的财富之一。
书籍为我打开了一个全新的世界，让我感受到了知识的力量。
那时候的我并不知道，这个世界上还有那么多人渴望拥有这样的时刻，却无法实现。
在学校里，我常常感到自己是个无名小卒，默默无闻。
然而，我并不知道，我的善良和助人为乐已经在同学们中留下了深刻的印象。
每当我看到他们因为我的帮助而露出感激的笑容时，我知道我已经拥有了别人没有的东西——他们的信任和尊重。
我也曾有过失落和挫败的时候，那时候我总是觉得自己一无是处。
然而，当我回头看看那些经历，我发现那些都是我成长的必经之路。
那些失败让我学会了坚持，那些失落让我学会了珍惜。
我知道，这些经历都将成为我人生中最宝贵的财富。
现在，当我看到镜子里的自己，我发现我已经拥有了健康的身体，美丽的容貌，还有那份永不放弃的勇气。
原来，我一直都拥有这么多，只是我没有发现而已。
生活中的每一刻都是一种经历，每一次的经历都会为我们留下一些宝贵的财富。
我们总是羡慕别人拥有的东西，却忘记了我们自己其实也拥有很多。
所以，让我们珍惜现在所拥有的一切，因为这些都是我们人生中最宝贵的财富。
现在的我，已经不再去羡慕别人了。
我知道，我已经拥有了足够多的东西，而且这些东西都是别人无法替代的。
我知道我已经拥有了善良的心，健康的身体，还有那份永不放弃的勇气。
这些都是我人生中最宝贵的财富，也是我未来道路上最坚实的后盾。
所以，让我们珍惜现在所拥有的一切吧！让我们不再去羡慕别人，而是去发现我们自己已经拥有的财富。
命题作文《原来我也拥有这么多》导写与示例
命题作文《原来我也拥有这么多》导写与示例但是，最近的一次考试，我居然做出来了！那一瞬间，我感到了前所未有的自豪和喜悦。
原来，我也拥有这么多——拥有不断研究的能力，拥有不放弃的毅力，拥有不断进步的信心。
除了研究，我还意识到我拥有许多其他的财富。
比如，每天早上迎接我的温暖阳光，每天路过的美丽花朵，每天听到的亲朋好友的问候。
这些都是我拥有的，但我曾经视而不见，只关注别人拥有的，羡慕他们。
我还记得有一次，我在街上遇到一个老人，他的手里拿着一个布袋子，里面装着他的整个家当。
我心生怜悯，想要帮助他。
于是我拿出了口袋里的零钱，想要递给他。
但是，他却拒绝了我的好意，说他只是在散步，不需要钱。
他微笑着离开了，留给我一个温暖的眼神。
我意识到，原来我也拥有这么多——拥有善良的心，拥有帮助他人的愿望，拥有感受他人温暖的能力。
我还拥有写作的天赋。
曾经，我觉得自己没有什么特别的才能，但是最近，我开始写一些动人的文章，得到了许多人的赞赏和鼓励。
这让我意识到，原来我也拥有这么多——拥有表达自己的能力，拥有打动他人的力量，拥有成为一个优秀作家的潜力。
现在，我明白了，原来我也拥有这么多。
我不再羡慕别人，而是珍惜自己所拥有的。
我会继续努力研究，不断进步，同时也会关注身边的美好，感受生活的温暖。
因为，我知道，我拥有的，远比我失去的要多。
这篇文章需要进行一些小幅度的修改和改写。
首先，需要删除明显有问题的段落，同时对文章进行格式上的调整。
接着，需要对每段话进行小幅度的改写，使其更加连贯、紧密地围绕主题展开。
例如，可以在开头明确点出主题，突出自己羡慕他人解决压轴题的能力，接着描述自己的困难和改变心态的过程，并在主体段落中详细阐述自己如何克服困难，最终在结尾强调自己的成长和进步。
这样可以使文章更加有条理和连贯，同时突出主题，更加生动有趣。
每个人所拥有的东西都是独一无二的，但这并不意味着有多少之分。
我们所看到的，只是表面的物质。
曾经，我去了一个朋友家。
原来我也拥有这么多为题写一篇作文
原来我也拥有这么多为题写一篇作文《原来我也拥有这么多》我常常觉得自己拥有的很少，看到别人有好看的玩具、漂亮的衣服，我就会很羡慕。
可是有一天，我突然发现，原来我也拥有很多很多。
我拥有一个温暖的家。
每天放学回家，一进门就能闻到妈妈做的饭菜香。
爸爸会在我做作业的时候，安静地坐在旁边陪着我。
晚上睡觉前，妈妈会给我讲好听的故事，伴我进入甜甜的梦乡。
我们一家人还会在周末一起出去玩，那时候的我总是特别开心。
我拥有一群可爱的朋友。
我们一起在操场上奔跑玩耍，一起分享小零食，一起讨论有趣的动画片。
记得有一次，我在学校不小心摔倒了，朋友们马上跑过来把我扶起来，还关心地问我疼不疼。
那一刻，我心里暖暖的。
我拥有健康的身体。
我可以自由自在地跑步、跳绳、打球。
能看到美丽的风景，听到动听的声音，品尝各种美味的食物。
我还拥有很多很多的爱，老师的关爱，爷爷奶奶的疼爱……原来，我拥有这么多，我要好好珍惜这一切。
《原来我也拥有这么多》以前，我总是觉得别人比我好，别人拥有的东西比我多。
但是有一天，发生了一件小事，让我改变了想法。
那天，我的铅笔用完了，可是我忘记带新的铅笔去学校。
我心里特别着急，不知道该怎么办才好。
就在这时，我的同桌递给我一支铅笔，笑着说：“别着急，先用我的吧。
”那一刻，我心里特别感动。
我突然想起，有一次我生病没去上学，同学们放学后都来看我，给我讲当天的功课，还带来了小礼物让我快点好起来。
还有一次，我参加跑步比赛，不小心摔倒了，是朋友们在旁边一直给我加油，鼓励我站起来继续跑。
原来我也拥有那么多作文600字初二
原来我也拥有那么多作文600字初二示例文章篇一：《原来我也拥有那么多》我常常会看着别人，心里充满羡慕。
我羡慕同桌有那么多漂亮的文具，羡慕邻桌总是能考很高的分数得到老师的表扬，羡慕班上的小明星有那么多的才艺，在舞台上闪闪发光。
我觉得自己好像什么都没有，就像一只灰扑扑的小麻雀，在一群美丽的鸟儿中间。
有一天，我又在心里暗暗叹气。
妈妈看到了，就问我：“宝贝，你怎么啦？看起来像个泄了气的皮球。
”我嘟囔着说：“我觉得我什么都没有啊。
别人有好多好多东西，我就没有。
”妈妈笑了，她拉着我的手说：“傻孩子，你怎么会什么都没有呢？来，跟妈妈说说。
”我就一股脑地把我的想法告诉了妈妈。
妈妈听了之后，轻轻摸了摸我的头。
她说：“宝贝啊，你看，你有一双明亮的眼睛，这双眼睛能让你看到这世界上好多美好的东西呢。
你可以看到春天里盛开的花朵，像一张张笑脸；你可以看到夏天的绿树成荫，那是大自然给我们的绿色大伞；你可以看到秋天金黄的落叶，像一只只蝴蝶在飞舞；你还可以看到冬天洁白的雪花，就像老天给大地盖了一层厚厚的被子。
你说，这双眼睛是不是很宝贵？”我听了妈妈的话，有点愣住了。
我从来没有想过，我的眼睛是这么珍贵的东西。
妈妈又接着说：“你还有健康的身体啊。
你可以跑来跑去，可以跳上跳下，可以在操场上尽情地玩耍。
你看那些生病的孩子，他们多想能像你一样自由自在地活动啊。
你就像一匹活泼的小马驹，有着使不完的劲儿呢。
”我想着自己在操场上玩耍的情景，确实啊，我可以尽情地享受运动的快乐，这是多么好的事情。
这时候，爸爸也走过来了。
他笑着说：“我的小宝贝，你还有一个温暖的家呀。
家里有爸爸妈妈的爱，我们会陪着你长大，给你做好吃的，给你讲睡前故事。
你难过的时候，我们会给你安慰；你高兴的时候，我们会陪你一起欢笑。
家就像一个避风港，不管外面有多大的风雨，你都可以在这个港湾里安心地停靠。
这难道不是很宝贵的东西吗？”我心里好像有一股暖流在流动，我想到每天回到家，那熟悉的饭菜香，那舒服的小床，还有爸爸妈妈的笑脸，这确实是我拥有的很珍贵的东西啊。
原来我也拥有这么多的作文（精选9篇）
原来我也拥有这么多的作文（精选9篇）原来我也拥有这么多的作文篇1一直以来觉得自己是个不幸的人，无论各方面自己都不出众，没有漂亮的外貌，没有聪明的头脑，成绩一般，家里的条件也不好，父母都是普通的工人，比起班上很多同学能随心所欲的购买喜欢的东西，父母只能是给我最基本的生活费用。
我常常哀叹自己命运不济，仿佛是老天爷的弃儿。
直到学校组织的一次活动才扭转了我的看法。
那是在一次班会上，老师说学校要举行一次向贫困山区捐款的活动，并且特意给我们播放了一段贫困山区孩子生活和学习的纪录片。
真的是让我们非常震惊，没想到还有这样的孩子，他们生活在大山里，家里都是穷的叮当烂响，吃的是烧土豆，白菜汤，一件衣服穿好几年，因为没有钱，好多孩子的上不起学，只能帮父母干活。
其中有个小姑娘，父亲在一次事故中去世了，母亲因为生活的打击精神出了问题，可怜八九岁的年纪就要照顾奶奶和妈妈，多亏了社会上的好心人，跟她做了一对一的帮助，让她可以正常去上学，小姑娘在节目上动情的说，感谢好心的叔叔资助她，她一定会照顾好妈妈和奶奶，并且好好学习，长大了也会帮助更多的需要帮助的人。
在那一刻，我突然觉得自己以前真是身在福中不知福啊，虽然有很多我没有的，但是有拥有的也很多啊，我有健康的身体，有父母的疼爱，有关心我的老师和同学，有漂亮的衣服，有好玩的玩具，跟他们比起来我拥有的太多了，我决定一定要帮助他们，我把储蓄罐里的钱都拿出来了，虽然不多几十元，但是是我全部的积蓄了，我把自己不常用的书籍，衣服，文具，都找出来，捐给了学校，老师都夸我是个好孩子。
我也突然觉得自己仿佛心胸一下子宽广起来，我要好好学本领，长大了做个有用的人，做个可以帮助别人的人。
原来我也拥有这么多的作文篇2仔细想想我原来拥有的东西这么多，有些让我兴奋，有些让我忧愁，有些则让我快乐。
我快乐的东西也有不少，我最怀念的还是初中时拥有和同学的友情。
初识六年的小学时光一闪而过，转眼我就进了中学，我第一次去学校的时候很兴奋，我可以看到许多新的同学，我很兴奋的就到学校，到了学校我才知道学校太大了，我根本不能找到班级，还好这时有个人从我身边走过我就问他预备1班怎么走，他惊奇地对我说，他和我是一个班级的，到了班级后我们各自找了一个位子做下来。
原来我也拥有这么多作文(优秀4篇)
原来我也拥有这么多作文（优秀4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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原来我也拥有这么多精选作文
原来我也拥有这么多精选作文篇一：原来我也拥有这么多他，拥有优异的成绩，每天带着年级前三的光环出现在我们眼前。
她，拥有温柔和蔼的妈妈，每天带着妈妈亲手做的小巧饼干与我们分享。
而我呢，我又拥有什么呢？又到了一个期末，又到了分发奖状的时候了。
我无精打采地趴在桌子上，等待着放学的铃声。
“又不会念到我的名字，这些奖状都是那些尖子生的。
”我向同桌撇了撇嘴。
果然，讲台上站满了人，但是没有我的身影。
虽然早就知道结果，心里却还是有些失落。
“xx同学是我们这学期进步最大的人，我在全班同学的面前表彰她，目的是让你们向她学习。
”我惊讶地抬起头，与教师赞扬的目光对上，全班同学羡慕的眼神落在我的身上。
原来我也可以拥有教师的赞扬与表彰。
回到家中，迎面而来的不是喷香扑鼻的饭菜香，而是妈妈的一顿唠叨，“今天早点写完作业，早点睡觉。
”我不耐烦地应了几声，就把屋门关上，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。
“吱呀”一声，妈妈端了一杯水轻悄悄地走了进来，“你现在感冒了，多喝点水。
”说完就又轻悄悄地走了出去。
一个晚上，妈妈屡次来看我，想说什么，张了张嘴，却什么也没说。
客厅的灯一直亮着，直到我安然睡去，她才回屋休息。
那天，我在日记本的扉页上写下这样的一段话：母爱，藏在绵长的唠叨里，守在明亮的灯光旁。
母爱不一定用言语表达，它可以是一个拥抱，一个眼神，或是一杯热水。
原来我也拥有一个和蔼的妈妈。
他，拥有优异的成绩，每天带着年级前三的光环出现在我们眼前，可是我不嫉妒。
她，拥有温柔和蔼的妈妈，每天带着妈妈亲手做的小巧饼干与我们分享，可是我不羡慕。
原来我也拥有这么多，我也拥有教师的赞扬，我也拥有和蔼的妈妈，那又何必在意别人绽放的花，而无视自己萌生的芽。
篇二：原来我也拥有这么多小草拥有碧绿笔挺的身姿，花儿拥有动人肺腑的芳香，太阳拥有金黄耀眼的光辉，小鸟拥有自由翱翔的翅膀……而我拥有什么呢？我没有富有的家境。
聚会上，许多同学拿着“苹果”手机拍照上网，而我只能在一旁默默地啃苹果。
原来，我也拥有那么多作文（精选3篇）
原来，我也拥有那么多作文原来，我也拥有那么多作文（精选3篇）在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的原来，我也拥有那么多作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
原来，我也拥有那么多作文1我总爱与他人攀比，迷失在了物欲横流的漩涡，一个不经意的回首，却发现，我拥有的很多。
进入初中的我，总是羡慕别人所有的，与别人进行攀比。
渐渐的我开始彷徨，我慢慢找不到通往前方的路，只是陶醉在虚妄的浮华之中，被色彩斑斓的气泡包裹着——看似是一场美梦，但是只要轻轻触碰，一切美好便会在顷刻间烟消云散，荡然无存。
忽视自己所有的，放大他人所有的，这便是人的共性，我亦难逃出这一藩篱。
我甚至已渐渐分不清羡慕与嫉妒的区别。
直到有一天，我在不经意间，听人谈论起魏晋的竹林七贤，其中最令我印象深刻的便是刘伶，他倡导“无为而化”，以天地为栋宇，屋室为衣，活的好不风光，好不快活，逍遥坦荡，在竹林中喝酒长啸甚至“裸奔”。
有的人听罢都在嗤笑：如此放荡不羁，也能叫称贤？我却陷入了沉思，因为他们如同一面镜子，让我直面自己。
明明是一穷二白，仕途失意，却还能说出以天地为栋宇这样豪气冲天的'话。
“放情肆志，常以细宇宙齐万物为心”，感受着他们超然物外的思想，与世无争的心性，我动容了。
我被蒙蔽的心里，渐渐泛起涟漪，掀起波澜。
我似乎懂得了什么，心中也逐渐明朗起来，我开始用另一种心态审视自己，纵使我曾以为自己失去过太多，但至少我还拥有我自己，这便是上天赐予我最大的礼物，这也是别人一辈子无法拥有的。
我还有一颗明亮坚定而又强大的心，能够让我在危难时刻乐观向前走，不因自己的处境变化而喜悲，不与他人攀比，活在当下，纵使道路艰难，也不放弃对明天的向往！人应当是在向前发展，向前进化。
一千多年前的古人早已为我们做出了榜样，他们的精神风骨净化着我们的生活。
“只要心系世界，你就拥有世界”难道不正是如此吗？即使眼前依然是迷茫，但还会有奇迹，因为相信奇迹的人本身就和奇迹一样伟大。
七年级下册作文原来我也拥有这么多
七年级下册作文原来我也拥有这么多《原来我也拥有这么多》作文一小朋友们，你们有没有觉得自己好像总是想要更多的玩具、更多的零食，却没有发现自己已经拥有了好多好多很棒的东西呢？我呀，以前也这样，可后来我发现，原来我也拥有这么多！我拥有一个超级温暖的家。
每天放学回家，一推开门就能闻到香喷喷的饭菜味儿。
妈妈会笑着问我：“今天在学校过得怎么样？”爸爸呢，总是会陪我一起玩游戏，哪怕他工作了一天已经很累很累。
晚上睡觉的时候，我的小被窝总是暖暖和和的，因为奶奶会提前帮我把它捂热。
我更拥有爱我的老师。
有一次我考试没考好，心里特别难过。
老师没有批评我，而是耐心地给我讲解错题，还鼓励我说：“下次你一定能行！”老师的话就像一束光，照亮了我心里的黑暗。
原来呀，我拥有这么多的爱和温暖，我真幸福！《原来我也拥有这么多》作文二小朋友们，我以前总觉得别人有的东西我没有，心里可羡慕啦。
但是后来我发现，我自己也拥有好多好多呢！我有一个大大的书架，上面摆满了各种各样的书。
有有趣的童话故事，有神奇的科幻小说，还有能让我学到好多知识的百科全书。
每次我打开一本书，就好像进入了一个新的世界。
比如读《小王子》的时候，我仿佛和小王子一起在星球上冒险。
我还有一只可爱的小狗，它叫毛毛。
每天放学回家，它总是摇着尾巴欢快地迎接我，围着我转圈圈。
我不开心的时候，它会静静地趴在我身边，用它的小脑袋蹭蹭我，好像在说：“别难过啦，我陪着你呢。
”我更有一双健康的腿，可以自由自在地奔跑。
有一次学校举办运动会，我参加跑步比赛，跑得飞快，听到同学们为我加油的声音，我觉得自己可厉害啦！。
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命题作文《原来我也拥有这么多》导写与示例题目呈现我们总是在羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见。
冬日的暖阳，怒放的花朵，亲朋的问候，动人的文章，甚至是一个小小的善举，一个温暖的眼神……只要用心感受，你会恍然发现：原来，我也拥有这么多！请以“原来我也拥有这么多”为题，写一篇不少于600字的文章。
写作导引1. 审题。
注意四个关键词：①“原来”表示发现真实情况。
②“也”可理解为“同样”，这两个副词隐含的意思为：过去我不曾发现自己拥有，因而羡慕着别人;在经历了具体事情后突然发现自己同样拥有。
③“我”是人称上的限定，必须用第一人称;同时限制了所叙事件属于个体行为而不等同于群体性的“我们”。
④“这么多”既可表程度，强调发现自己原来也拥有之后的情感;也可为数量上的限制，主体事例不能太单一，要用丰富的材料来凸显文意。
2. 選材立意。
这种题目很容易出现扎堆选材的问题：亲情、友情、师生情，素材缺乏新意。
而传统文化类、旅游见闻类、爱国情感类又不太适合此次文题，很容易跑偏。
比如，写我到一个地方旅游，开始觉得无聊不好玩，调整心态后发现很多乐趣，这种文章的主体内容根本不是失去或拥有，而是穿衣戴帽，生硬套作。
个人成长类题材，则较容易体现真实文风，同时立意升格更易具有思辨性。
“原来我也拥有这么多”的发现结果，让我有何感想，想给他人以什么样的劝诫或影响均可。
3. 结构语言。
前文应有较适度的铺垫，来交代曾经失去过什么，或描写出羡慕他人、无视自己所拥有的心理。
这是非常巧妙的铺陈，是题目限制词所隐含的条件。
黄金段落则需要叙述清楚自己拥有什么，怎样拥有，拥有的过程要交代详细，过渡需流畅自然。
最关键的是借助细节描写来刻画人物形象和自然风物，使文章内容更充实、更生动，同时增添文采。
原来我也拥有这么多广东实验中学附属天河学校曹文婷“数学最后一道压轴题你做出来了吗？”我不禁想起刚刚搜索出的答案，好友小瑞的问话让我惭愧地低下了头。
“没有，我真的做不出来。
”低下头，眼前再次出现我的老冤家压轴题。
唉，真羡慕小瑞这样看几遍就有思路能解题的人，为什么他们都这么厉害呢？而我每次遇上最后一问这个变化歪曲得完全不规则的“小鬼怪”，就一点思路也没有，只好乖乖束手就擒，任它宰割。
“啊？这样啊，这次最后一题不是很难的，不过你也看过答案了吧，没事，看懂就好。
”小瑞安慰的声音使我更加难过。
难道我就一点解决压轴题的能力也没有吗？不！我不能就这么轻易地放弃。
我重新拿起那份被我差点“放过”的试卷，认认真真地审着压轴题的每一个条件。
当第一个问题出现时，图形还是个规规矩矩的圆，简单地利用垂径定律证垂直，不用连什么辅助线，但我把垂径定律可得出来的有关弦、弧、角的条件都默默记在心中，留心在第二个问题中它们是否有用武之地。
延长线出现了，标准的圆多了一只“牛魔王”的“牛角”，这只“牛角”的一边还和圆是相切的关系，而要证明的两角位置都不在这只“牛角”上。
看来要代换了，我将看过的答案模糊印象狠狠地从脑中抹去，想要自己推算出这一问题的答案。
我尝试用铅笔在其中几个看起来能置换出条件的地方加上辅助线，“这条可以不用，这个加起来和题目的要求刚好相符……有了！”草稿纸上，我挥舞起金箍棒，巧妙地施展起九九八十一变，将隐藏在题目中的“小鬼怪”一个个斗趴下。
瞥了一眼最后一问，“牛魔王”的另一只“角”也长出来了，而且还是一大一小极不对称的畸形“角”。
曾无数次在这畸形“角”面前退缩的我，如今却努力克制自己坚决不能向它的嚣张投降。
我抓住一点点线索，找准一个个突破口，将看起来毫无关联的线段，用一次次相似代换连上关系，成功了！我已有许久没有像现在这样全神贯注地思考一道压轴题了啊。
草稿纸上布满我们打斗的痕迹，这是一场没有硝烟的战争，这场战争在毕业班学生的日常生活中常常出现。
这个战场上拼的是逻辑思维和发散思维能力，拼的是分析应变能力和综合运用能力，当然也拼的是恒心和细心。
看着被我军插上胜利旗帜的敌方城池，我放下圆规和铅笔，深深地吐出一口气！我曾以为自己不具备这样的思维能力和智商，只不过是我偷懒的借口。
没有动脑，笔尖就会笨拙;没有付出，收成就会瘠薄。
只有努力过和进取的人，才会在心中骄傲地告诉自己：原来我也拥有这么多的解题能力！学生写后反思考场上只有五分多钟的构思时间，我的思路是开头写出羡慕他人拥有解压轴题的众多能力而我没有，然后经过不断探索发现原来自己也拥有这么多的能力。
可是开头三段却主要写成我遇到的困难和改变心态的过程，没有突出“羡慕”;主要段落几乎都没有点题，全文只在结尾有略微点到，使文章内容和中心关联不紧密。
老师评语本文是小作者的一篇考场作文。
能在规定的时间内构思并完成这样的一篇作文，是相当不错的。
但是文章也存在着几个问题：一是铺垫太长，导致入题非常慢，这样主体部分的展开就少了时间，导致细节不能精彩呈现;二是文章内容和主旨的关联与照应不太清晰，这有可能导致阅卷老师误认为文章内容和中心不相关，作文的等级自然就会受影响。
修改建议这种较长的短语式命题作文，除了审题设置了障碍外，在选材上也会有一些难度。
难能可贵的是曹文婷同学能够从自己的学习生活中发现素材，真实而准确地反映了现阶段毕业生学习生活当中的问题，具有普遍性和现实性。
所以我的修改建议是尊重和保留原创素材，在原文的基础上进行修改。
一是把握铺垫部分的内容。
需要用较简洁明晰的语言交代原委，为后文“原来”所呈现出的恍然大悟、“也”所限制的潜在意思交代明白即可。
也就是说，让读者明白曾经的“我”不自信，总是羡慕他人，为后面的发现自我埋下一个顺理成章的伏笔。
二是重点段落与文章中心句的勾连。
建议在几个详细刻画一步一步发现自己“原来拥有这么多”的段落结尾处，不着痕迹地加入文章中心所要表达的意思，可独词，可短语，可短句，都可以很好地点明题旨，使文章内容与中心高度统一，充实完美，结构也更加完整。
原来我也拥有这么多广东实验中学附属天河学校曹文婷“数学最后一道压轴题你做出来了吗？”看着站在我课桌前关心着我的数学天才小瑞，想起刚刚气馁地向压轴“牛魔王”递交的投降书，我不觉头岑岑泪潸潸了：唉，应对数学压轴题所需要的各种能力我是一样都没有啊，我只能是羡慕加崇拜地祝贺他们啦！不！我重新拿起那份被我差点“放过”的试卷，认认真真地审着压轴题的每一个条件。
哦！第一问，图形还是个规则的圆，简单地利用垂径定律即可证明，不用像我刚才那样添加辅助线！确认无误后，我把与垂径定律相关的弦、弧、角诸多条件都默默记在心中，留心第二个问题中它们是否有用武之地。
“手中有粮，心里不慌”嘛，处处留心不是坏事。
延长线出现了，标准圆多了一只“牛魔王”的“牛角”，“牛角”的一边还和圆相切，而要证明的两角位置都不在这只“牛角”上。
看来要代换了，我将看过的答案模糊印象狠狠地从脑中抹去，想要自己推算出这一问题的答案。
我尝试用铅笔在其中几个看起来能置换出条件的地方加上辅助线，“这条可以不用，这个加起来和题目的要求刚好相符……有了！”草稿纸上，我挥舞起金箍棒，巧妙地施展起九九八十一变，将隐藏在题目中的“小鬼怪”一个个斗趴下。
瞥了一眼最后一问，“牛魔王”的另一只“角”也长出来了，而且还是一大一小极不对称的畸形“角”。
曾无数次在这畸形“角”面前退缩的我，如今却努力克制自己坚决不能向它的嚣张投降。
我抓住一点点线索，找准一个个突破口，将看起来毫无关联的线段，用一次次相似代换连上关系，成功了！我已有许久没有像现在这样全神贯注地思考一道压轴题了啊。
草稿纸上布满我们打斗的痕迹，这是一场没有硝烟的战争，这场战争在毕业班学生的日常生活中常常出现。
这个战场上拼的是逻辑思维和发散思维能力，拼的是分析应变能力和综合运用能力，当然也拼的是恒心和细心。
看着被我军插上胜利旗帜的敌方城池，我放下圆规和铅笔，深深地吐出一口气！我曾以为自己不具备这样的思维能力和智商，只不过是我偷懒的借口。
没有动脑，笔尖就会笨拙;没有付出，收成就会瘠薄。
只有努力过和进取的人，才会在心中骄傲地告诉自己：原来我也拥有这么多的能力！学生重写心得重写感觉对题目的把握更准确了，从开头的羡慕到结尾的顿悟，突出了“原来我也拥有”的各个关键词，开头、结尾对各种能力的描述既前后照应，又突出了“这么多”。
整篇文章逻辑清晰了许多。
以后写作一定不要放过题目中的每一个词，特别要关注像“原来”“也”“这么”等副词隐含的意思;还有就是觉得同题作文反复修改，是写作的制胜法宝。
原来我也拥有这么多广东实验中学附属天河学校邵政霖每个人拥有的东西都不一样，但从未有多少之分，我们所看见的，只是物质而已。
我曾去过一个朋友家中。
他们家拥有一个很大的花园，假山中一条小溪蜿蜒而过，旁边花团锦簇、绿树环绕。
中间一个小小的亭子里，有着青石板凳与上乘红木椅。
多么宽敞与惬意的一幅山水画，多么大的一个花园，都是他的天地。
我看了几眼，便黯淡落魄地回家了。
我们家并不是很大，有一个大家公有的小院，一街十户人家，一个小小的积水塘，一棵枯老的榕树下是裂了的水泥凳。
那么多的人，挤在那么小的空间，多叫人失望啊。
我回到家，透过窗子看那小小的一方土地，周围都是厚厚的水泥老墙，生机在哪？原来我什么都没有，我怔怔地看着窗外。
正值午后，阳光透过老榕树的叶隙照在了石桌的棋盘上。
两个老大爷，一个穿着白衣背心，顶着老花眼镜，一个穿着廉价凉鞋，摇着蒲扇，空气仿佛凝固住了。
我看到，左边那个快要输的大爷怒目圆睁，忽然，一个小孩骑着小车直冲石桌，棋盘震了一下，戴老花眼镜的大爷扫了小孩一眼，一脚轻轻把他顶了出去。
我忍不住笑了几声。
这时两个小孩又骑着自行车来了，一个身上背着钓竿，对着棋盘就是一扫，棋子洒落了一地。
左边的大爷像三岁小孩一样拍腿大笑，右边的大爷脸色阴沉，拾起棋盘。
大笑过后，心情舒畅。
看着这小小的一方土地，想想那偌大却空无一人的花园，其实也不过如此，原来我并不是一无所有的。
再到窗前，已是黄昏。
大家回家做饭了。
院里静悄悄的，老榕树安安静静地凝望着夕阳。
夕阳的余晖涂抹了单调的老墙。
裂了的水泥凳上，一条老黄狗吐着舌头，舔着空气中的清凉。
晚风来了，风穿过墙洞，敲过风铃，吹着我的耳朵，这也是一幅画，这幅画里，没山，没水，但有快乐，有家。
原来我也拥有这么多，我所拥有的这小小的天地远胜过朋友家的假山奇石、兰亭绿水，我所拥有的，就是我所见到的;我所见到的，就在我的天地里。
而我的天地，永远在我的心里。
老师评语新鲜独特的材料加上深刻独特的思想是高分作文的标配。
本文的小作者选材不落窠臼，从扎堆的父母之爱、师生之情和邻里之谊中脱颖而出。
全文内容与中心相切合，运用对比的技巧，将他人拥有的优裕物质生活与自己拥有的“黄发垂髫，并怡然自乐”的大杂院生活相对比，主体部分两幅图画，一人一景，相辅相成，极具画面感。
且写人有喜有忧，有笑有泪，读来忍俊不禁，很是贴近生活，很易引起共鸣，足见小作者平时就是一个善于观察生活和自然的人。