上册第四单元课文内容复习
人教版四年级上册语文第四单元字词句以及课文内容复习

(暖和)的地方 (高傲)的动物
(负责)的母鸡 (慈爱)的母鸡
(勇敢)的母鸡 (辛苦)的母鸡
(古怪)的猫
(尽职)的猫
(淘气)的猫
(可爱)的猫
(2)(从容不迫)地走上前
(狠狠)地咬一口 (圆圆)地下垂
(傲然)地站着
(丰富多腔)地叫唤
(敏捷)地跑过来 (仔细)掂量
九、积累句型
第13课白鹅
1. 拟人 句:因狗就躲在篱边 窥伺。 2. 比喻 句:鹅的步调从容,大模大样的,颇像 京剧里的净角出场。
(飞快)地跑过去 (平坦)的路 (干净)的沙滩
(青草茂密)的河岸 (古怪)的性格 (丰富多腔)地叫
(清洁)的河岸
(开朗)的性格 (不停)地叫
(忠厚)的鸭子 (圆圆)的肚子 (伟大)的母亲
(勇敢)的鸭子 (大大)的肚子 (慈祥)的母亲
六、形近字组词 颈(颈项) 郑(郑重) 厉(厉害) 劲(劲头) 郊(郊外) 历(历史) 据(据说) 躺(躺下) 蹲(蹲下) 剧(剧情) 倘(倘使) 遵(遵守) 饮(饮食) 侍(侍奉) 脾(脾气) 吹(吹捧) 待(等待) 牌(木牌) 供(提供) 属(属于) 性(性格) 洪(洪水) 嘱(嘱咐) 姓(姓名) 邻(邻居) 抗(反抗) 涟(涟漪) 岭(山岭) 坑(挖坑) 莲(莲花)
姿势——姿态
攀谈 ——交谈
掂量 ——斟酌
慢条斯理——不慌不忙
性格——性情
开辟——开拓
温柔——温顺 淘气——顽皮 讨厌——厌恶 警戒—— 戒备 凄惨—— 悲惨
凝视——注视 生气勃勃——生机勃勃 成绩—— 成果 尖锐——尖利 慈爱—— 仁慈
四、反义词 奢侈——俭朴 高傲——谦卑 一丝不苟——粗心大意 局促不安——从容不迫 慢条斯理——匆匆忙忙 无忧无虑—— 忧心忡忡 耀武扬威——垂头丧气 偷偷摸摸—— 光明正大
统编版三年级语文上册第四单元复习课件(共56张PPT).ppt

来访(fǎng) 压(yà)根
差(chà)不多 发怒(nù)
暴(bào)雨 孵(fū)蛋
差(chā)异 凑(còu)前
易写错的字
准暴壁漂晒
容易混淆 壁 墙壁 璧 璧玉 容易多写一笔 晒 容易少写一笔 准
易写错的字
准:左侧是两点水,右边是“隹”,不要少写一横。 暴:第十五笔是点,不是捺。 壁:下部是“土”,不要写成“王”或“士”。 饱:左右结构,左窄右宽。“包”写得略扁一些。 准:左右结构,左窄右宽。左边是两点水。 晒:右边第五笔是竖弯。 饿:不要漏写最后一笔“、”。 漂:右上部是“覀”,不要写成“西”。 晒:右边是“西”,不要写成“酉”。
一(张)网 一(只)狐狸 一(只)杜鹃 一(片)草地
词语积累
3.动词 (眯)眼睛 (讲)故事 (晒)太阳 (孵)小鸡 (刮)胡子 (吃)面包 (放)风筝 (晾)尿布 (设)圈套 (吃)青草 (练习)啼叫 (捧着)肚子 4.孤零零(ABB式词语): 白茫茫 胖乎乎 笑呵呵 笑哈哈 黑压压 沉甸甸 水汪汪
句子积累
5.精彩句 (1)老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿,门板也破了洞。它 很久很久没人住了。 这是对老屋的介绍,说明了老屋的破旧,为下文的描写作了铺垫。 (2)狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚,捧着肚子,竭力忍着不笑出声来 。小狗感到受了委屈,低着头,含着泪水默默走开了。 通对狐狸动作的描写,我们能够感受到狐狸对小狗的嘲讽。小狗的表现也说 明了它心理受到了伤害。
多音字
吗
担
压
中
为
弹
钻
缝
发
人文主题:预测
一 边 读 一 边 预 测, 顺 着 故 事 情 节 去
猜 习作要求:学 想 习预测的一些
部编版小学语文六年级上册第四单元复习要点

单元复习要点一、复习课文1.《马诗》描绘了苍茫辽阔的边疆画面,赞扬了骏马渴望佩戴贵重的鞍具驰骋疆场的愿望,表现了志士的奇才异质、远大抱负,表达了诗人对为国建功立业的渴望和对无人重用的愤懑,抒发了自己怀才不遇的感慨。
《石灰吟》通过赞颂石灰坚强不屈、洁身自好的品质,抒发了诗人不同流合污、坚决同恶势力斗争到底的思想感情。
《竹石》描写了竹子扎根于岩缝之中坚忍不拔的形象,表现了诗人那种刚烈、坚韧,不畏任何艰险、不怕打击的精神。
2.《十六年前的回忆》一文通过对李大钊被捕前到遇害后情形的回忆,展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质,表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。
3.《为人民服务》一文通过悼念张思德,讲述了为人民服务的道理,号召大家学习张思德完全、彻底地为人民服务的精神,团结起来,打败日本侵略者。
4.《金色的鱼钩》叙述了红军长征途中,一位炊事班班长牢记部队指导员的嘱托,尽心尽力照顾三个生病的小战士过草地,而不惜牺牲自己的感人事迹,表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。
二、背诵、默写《为人民服务》第2、3自然段。
三、词语听写经络锤子凿开焚烧书籍绑架埋头军阀避免瞪眼魔鬼苦刑严峻衣袍啃食忍住执行娴熟革命变迁固有方鼎目标送葬追悼四、形近字组词络 经络 路 公路 锤 铁锤 睡 睡觉焚 焚烧 婪 贪婪 峻 严峻 俊 俊俏避 躲避 僻 僻静 魔 魔王 靡 奢靡彻 彻底 沏 沏茶 牺 牺牲 洒 洒水稞 青稞 课 讲课 弥 弥漫 称 称心五、多音字组词似 相似似的踏踏春踏实任 信任姓任埋埋藏埋怨横 纵横蛮横难困难磨难剥 剥削剥花生削削皮削弱宿 宿营半宿星宿缝门缝缝补扎扎实 包扎 挣扎六、近义词含糊——模糊粗暴——粗野严峻——严重残暴——残忍兴趣——兴致会意——领会彻底——透彻压迫——压榨批评——批判兴旺——兴盛哀思——哀痛团结——合作照顾——照看威胁——威逼新鲜——鲜美衰弱——懦弱弥漫——弥散艰苦——辛苦严厉——严肃脆弱——虚弱饱满——充满目不转睛——全神贯注不慌不忙——从容不迫一拥而入——蜂拥而至五湖四海——四面八方喜出望外——喜不自胜无边无涯——一望无际七、反义词含糊——清楚粗暴——温和残暴——仁慈僻静——喧闹团结——分裂采用——舍弃坚持——放弃兴旺——萧条经常——偶尔受难——享福提高——降低威胁——安慰新鲜——腐烂衰弱——强壮结实——单薄低沉——响亮严厉——宽容服从——反抗增强——减弱脆弱——坚强舒展——收缩粗糙——光滑饱满——空洞不慌不忙——惊慌失措怒气冲冲——心平气和八、成语一拥而入怒气冲冲不慌不忙重于泰山轻于鸿毛精兵简政五湖四海喜出望外目不转睛三长两短奄奄一息九、在括号里填入合适的词语(尖锐)的枪声(纷乱)的喊叫(僻静)的小屋(沉重)的皮鞋声(恐怖)的眼光(粗暴)的吼声(披散)的头发(苍白)的脸(残暴)的匪徒(高高)的砖墙(乱蓬蓬)的头发 (慈祥)的脸(伟大)的力量(革命)的队伍(人民)的利益(有益)的工作(新鲜)的鱼汤(低沉)的声音(严峻)的脸(饱满)的情绪(惊人)的毅力(粗糙)的手(金色)的光芒(重重叠叠)的山峰十、特殊词语ABAC式词语:不慌不忙无边无涯ABCC式词语:怒气冲冲AABC式词语:奄奄一息十一、量词一(份)报一(间)小屋一(团)云雾一(根)缝衣针十二、精彩文句1.排比句一路上,你是上级,是保姆,是勤务员啊,无论多么艰苦,也要把他们带出草地。
部编版七年级上册语文第四单元重要知识总结

部编版七年级上册语文第四单元重要知识总结本文旨在总结部编版七年级上册语文第四单元的重要知识要点,提供给学生作为复资料。
1. 课文内容概述本单元的课文主要涉及以下内容:- 传统文化:介绍中国传统文化的价值观念和思想,如《正气歌》。
- 文学作品:研究了解和分析《黄河颂》这首古文诗。
- 修辞手法:研究了解和运用比喻、排比、反问等修辞手法。
- 阅读技巧:学会使用标点符号和上下文推断等阅读技巧。
2. 重要知识点以下是本单元的重要知识点总结:2.1 《正气歌》的价值观念- 了解和分析《正气歌》中的正直、友善、诚实等价值观念,并学会运用到现实生活中。
2.2 《黄河颂》的主旨和表达方式- 学会理解《黄河颂》的主旨是赞美黄河,同时探讨其表达方式,如运用比喻、排比等修辞手法。
2.3 修辞手法的理解和运用- 掌握比喻、排比、反问等修辞手法的定义和作用,并能在写作中恰当地运用这些修辞手法。
- 通过阅读相关例句,加深对不同修辞手法的理解和表达能力。
2.4 阅读技巧的运用- 学会使用标点符号,如逗号、句号等,辅助理解文章的意思。
- 掌握上下文推断的方法,通过前后文和相关线索,推断词语或句子的意思。
3. 研究方法建议为了更好地掌握本单元的知识,以下是一些建议的研究方法:- 认真阅读课文,理解文本中的内容和思想。
- 多做课文中的题和阅读理解题,巩固相关知识点。
- 制作知识点总结卡片,方便日后回顾和复。
- 参加讨论和问答活动,与同学互相交流和分享研究心得。
希望这份总结能帮助到同学们复习和巩固部编版七年级上册语文第四单元的重要知识点。
加油!。
四年级语文上册第四单元复习课件(共62张PPT)

单元梳理
盘古开天地
了解盘古开天地的故事内容,激发阅 读神话故事的兴趣,培养想象力.
精卫填海
初步懂得什么是勇敢, 知道精卫的不畏艰巨,
持之以恒的精神。
神话故事
普罗米修斯
体会普罗米修斯的勇敢和为 人类献身的精神.
女娲补天
了解女娲冒着生命危险,克 服重重困难补天的过程。
习作:我和XX 过一天
通过丰富的想象、空想、运用夸张和拟人的 手法把一天中产生的事情写清楚、写具体。
滋:①生出,长。增益,加多。③汁液,润泽。④味道。 ⑤喷射。⑥浊。 著:①明显,显出。②写文章,写书。③写作出来的书 或文章。 获:①打猎得到的禽兽。②得到,取得。③古代对奴婢 的贱称。④能得到机会或空闲。⑤收割庄稼。
多音字
shǎo(少量)
hái(还有)
少
还
shào(少年)
huán(归还)
è(凶恶)
句子积累
2.排比句 他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他 的左眼变成了太阳,照耀大地,他的右眼变成了月亮,给夜晚带来光明;他的肌肤变成 了广阔的大地;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔 流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨 露…… 排比句使得文章行文气势极足,同时也让我们感受到了盘古的伟大贡献。
生字组词
曰(yuē):子曰诗云 美其名曰 溺(nì):溺死 沉溺 溺爱 溺水身亡 返(fǎn):返回 返航 往返 流连忘返 返老还童 衔(xián):衔接 头衔 军衔 燕子衔泥 日已衔山 悲(bēi):悲惨 悲痛 悲观 慈悲 悲欢离合 惨(cǎn):凄惨 悲惨 惨烈 惨败 惨无人道 兽(shòu):猛兽 野兽 兽医 兽行 人面兽心
统编版六年级上册语文第四单元复习要点

第四单元复习要点一、会默如下词语:咆哮嗓子沙哑揪出呻吟废话熄灭掀起困难糟糕皱眉煎熬瞪眼淋湿后脑勺抱怨皱纹流淌忧虑湿淋淋拥戴惊慌失措势不可当井然有序汹涌澎湃心惊肉跳忐忑不安自作自受一无所有视死如归鞠躬尽瘁惟妙惟肖势不可当,当:同“挡”,抵挡的意思。
形容来势迅猛,不可抵挡。
汹涌澎湃:形容声势浩大,不可阻挡。
二、重点字音:魁kuí梧wú呻shēn吟yín狞nínɡ笑蜷quán缩搀chān扶忐tǎn忑tè不安dāng(应当) dàng(上当)jiǎ(假装) jià(放假)nán(难过) nàn(苦难)zuō(作坊) zuò(作业)shé(折本) zhē(折腾)Qiánɡ:强大,强壮,强烈,自强不息,顽强,坚强,发愤图强,弱肉强食Qiǎnɡ:勉强,强迫,强逼,强人所难,强词夺理,Jiànɡ:倔jué强三、日积月累:回乡偶书唐贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
①衰:疏落,减少。
②描写了诗人年老回乡的见闻和感慨,表达了他深感人生易老,世事沧桑的思想感情。
四、理解课文重点内容:1.《桥》这篇课文是一篇小说,说的三要素是:人物、情节、环境。
情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分。
小说与诗歌、散文、戏剧并称“四大文学体裁”。
2.《桥》赞扬了以老支书为代表的共产党员一心为民、大公无私、舍己为人的崇高精神。
3.小标题概括课文内容:山洪暴发——组织撤离——桥塌殉职——祭奠英灵4.文中描写雨、洪水和桥(环境描写)的句子对表现人物的作用是:①营造出死亡步步逼近的危机感,(烘托……气氛)为下文老支书牺牲埋下伏笔。
②暗示人物命运,为老支书忠于职守、舍己为人的光辉形象作背景铺垫。
(凸显老支书忠于职守、舍己为人的高尚品质)5.课文为什么最后才交代老汉和小伙子之间的关系?课文最后交代老汉和小伙子之间的关系,让人感到意料之外,但联系前文又觉得在情理之中。
人教版小学六年级语文上册第四单元复习详解

第四单元 课文内容复习
第16课《青山不老》课文用清爽的笔触向 我们描绘了一位山野老农,面对自然条件 的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投 身到植树造林工作中,用 15年的时间在 晋西北奇迹般地制造了一片绿洲,实现了 自己的人生价值,造福于后代。
1、我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周 全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间 闪着粼粼的波光。
流连忘返──恋恋不舍 风雨同舟──生死与共
穿插──交错、穿插
ห้องสมุดไป่ตู้枯竭──枯干、枯槁
纹痕──纹路、痕迹
第四单元反义词
清晰──模糊 消逝──消失 削减──增加 穿插──平行 抑制──滥用 细心──马虎 荡漾──安静 敬重──粗暴 大方──吝啬 抑制──放纵
铺张──节省 敏捷──呆板 凶狠──温存 渺小──巨大 爱护──破坏
他已经将自己的生命转化为另一种东西。他 是真正与山川共存、与日月同辉了。
“另一种东西”,指什么?
“另一种东西”,外表上指的是这片绿 洲,事实上还包含着开拓山林、绿化 家园的精神和造福后代的情怀。老人 用自己有限的生命制造了无限的价值, 生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张, 而且将随着青山永垂不朽。
第四单元复习
全力投入会使你与众不同 你是最优秀的,你肯定能 做的更好!
第四单元 100%把握 “词语盘点”
眺望 晶莹 资源 矿物 赏赐 抑制 枯竭 滥用 威逼 希望 设想 移民 裂开 目睹 圣洁 骏马 雄鹰 潺潺 回荡 滋润 善待 松脂 珍贵 滋养 婴儿 眷恋 和气可亲 闪闪发光 生气勃勃 一命呜呼 难逃厄运 苟延残喘 面目全非 罪魁祸首 风雨同舟
第四单元 课文内容复习
1、我们是大地的一局部,大地也是我 们的一局部:这句话充分地说明白人类 与大地不行分割的关系,也预示着这片 神圣的土地对于我们有多么重要。 2、我们和大地上的山峦河流、动物植 物共同属于一个家园:这句话再一次说 明白人类与大自然严密相连的关系,同 时也告知我们:不应当以旁观者的姿势 去面对,而应当用仆人的身份去爱护自 己的家园。
一年级上册语文课件第四单元复习+(共59张ppt)部编版

标点符号的运用
标点符号可以用来区分句子之 间的停顿和关系,可以根据这 些特点将它们进行排序。
11
词语搭配
词语搭配
名词搭配
学生可以学习和掌握常见的名词搭配,如“一只小鸟”、 “一朵花”、“一本书”等,了解名词与量词的正确搭配 。
形容词搭配
学生可以学习形容词的搭配,如“高大的建筑”、“漂亮 的衣服”、“甜美的食物”等,了解形容词与名词的正确 搭配。
第三部分:练习巩固
书写练习:学生在田字格中书写“月、夜、南”三个 字,教师巡视指导。
阅读理解练习:出示与太空相关的短文或绘本,引导 学生阅读并回答问题。教师检查答案并讲解。
教学过程
• 口语交际练习:学生分组讨论太空探索的意义和 价值,每组选派代表发言。教师评价并总结。
教学过程
第四部分:总结评价
教师总结本课复习内容,评价学生的学习表现。
对于读音不同且意义也不同的多音字,也需要从用法的角度进行辨析。例如,“ 发”在“发布命令”中可以用作动词或名词,而在“头发花白”中只能用作名词 ;“行”在“行业标准”中可以用作名词,而在“行走困难”中只能用作动词。
06
《秋天》复习
课文内容回顾
01
02
03
季节变化
秋天的季节变化明显,树 叶变色、植物凋零,提醒 学生注意观察周围的自然 变化。
《四季》内容回顾
01 春、夏、秋、冬 02 与四季相关的常见活动和庆祝节日 03 春季:踏青、赏花、植树节
《四季》内容回顾
夏季
游泳、野餐、儿童节
秋季
丰收节、赏红叶、中秋节
冬季
圣诞节、春节、元宵节
《四季》重点词汇复习
要点一
描述四季的词汇
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
中。 1、这句话在全文起的作用。(4分) 2、根据下面的内容,结合在一起写一个过
渡段(8分) ⑴ 在生活上,爸爸无微不至地关心我,
照顾我。 ⑵ 在学习上,爸爸对我的要求十分严格。 ________________
_______________。
_,字_____。作者生动、细致地描述了大 花猫_____的古怪和它刚满月时的____ _,充分表现了作者对猫的_____之情。
我会填(6分)
《猫》的作者是(老舍)。原名(舒庆
春),字(舍予)。作者生动、细致地描述
了大花猫(性格)的古怪和它刚满月时的
(可爱),充分表现了作者对猫的(喜爱)
之情。
教学ppt
勾当:dāng( ) dàng( )
上将:jiāng( ) jiàng( )
教学ppt
11
给下列加粗的字选择正确的读音,画“√”
扇风:shān(√ ) shàn( )
效率:lǜ( √ ) shuài( )
勾当:dāng( ) dàng( √ )
上将:jiāng( ) jiàng( √ )
教学ppt
教学ppt
18
4、第六自然段中“连大公鸡也怕它三分”
15
根据课文内容填空
1、这篇课文的作者是____。课文细致地描 述了猫的性格特点──“实在有些古怪”。具体表 现在三个方面:①______;②_____ __;③______。
2、“在稿纸上踩印几朵小梅花”,句中 “梅花”指______。把______比作 ______,表达了作者______的感情。
教学ppt
16
1、“我”以前讨厌母鸡的原因不正确的一项是 () A、母鸡嘎嘎或如怨如诉的叫声 B、欺软怕硬 C、“我”曾在幼时受了母鸡的惊吓 D、下 蛋后炫耀自己 2、“我”逐渐改变了对母鸡看法的原因是什么? _____________________ 3、第五自然段中母鸡的动作表现出母鸡( )
A、勤劳、朴实、能干 B、警惕性高 C、身体灵敏动作敏捷 D、对幼雏的极度关 怀
急速──( ) 傲慢──( ) 颇像──( )
教学ppt
3
鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似(sì), 但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容, 大模(mú)大样的,颇像京剧里的净角(jué)出 场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有 时非但不让,竟伸过颈(jǐng)子来咬你一口。 1、给文中加粗的字注音。 2、用“____”画出这段的中心句。 3、这段话用了( 拟人 )修辞手法。 4、写出下列词的同义词。教学ppt Nhomakorabea17
4、第六自然段中“连大公鸡也怕它三分” 与前文中______________ ___想照应。 5、文末“我不敢再讨厌母鸡了。”其中 “不敢”一词的含义是( )
A、我害怕母鸡旧 B、我很敬佩母鸡 C、赌气的话 作者分别通过哪些事例具体写母鸡的讨厌 与不讨厌?每个事例各用一个词来概括。
________________ ______________
供:gōng(供求) gòng(供奉)
似:sì(相似) shì(似的)
教学ppt
6
猜猜我是谁(根据意思写词语)(4分)
1、暗中窥探,寻找机会。
(
)
2、大声训斥。
(
)
3、狗大声叫。
(
)
4、通过大量钱财来追求物质和精神上的
享受。
(
)
教学ppt
7
1、暗中窥探,寻找机会。
(窥伺)
2、大声训斥。
(呵斥)
3、狗大声叫。
12
四、给下面句子加标点 1、公园里的花很多( )有红
的( )黄的( )白的( )绿的 ( )美丽极了( )
2、我们学校成立了书法( ) 国画( )唱歌( )舞蹈( )体 育等课外活动小组( )
3、动物园里有老虎( )狮子 ( )狗熊( )猴子( )好玩极 了( )
教学ppt
13
四、给下面句子加标点
教学ppt
2
鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似( ), 但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容, 大模( )大样的,颇像京剧里的净角( )出场。 它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非 但不让,竟伸过颈( )子来咬你一口。
1、给文中加粗的字注音。 2、用“____”画出这段的中心句。 3、这段话用了( )修辞手法。 4、写出下列词的同义词。
态”,有什么相同点?有什么不同点? 相同点:傲慢十足。 不同点:一个从容不迫,大模大样;另
一个慢条斯理,仔细掂量。一个通过对比, 一个具体写如何“落步”过泥泞路,狗在 身后追赶的步态。
教学ppt
10
给下列加粗的字选择正确的读音,画“√”
扇风:shān( ) shàn( )
效率:lǜ( ) shuài( )
(狂吠)
4、通过大量钱财来追求物质和精
神上的享受。
(奢侈)
教学ppt
8
读一读,比一比(20分) 《白鹅》和《白公鹅》同样是写“步
态”,有什么相同点?有什么不同点? 相同点:____________
__________ 不同点:____________
__________
教学ppt
9
读一读,比一比(20分) 《白鹅》和《白公鹅》同样是写“步
急速──(快速) 傲慢──(骄傲) 颇像──(很像)
教学ppt
4
认真读课文,回答问题(10分) 这只白鹅的高傲表现在____、___、
____、____四个方面。
认真读课文,回答问题(10分) 这只白鹅的高傲表现在(姿态)、(叫声)、
(步态)、(吃相)四个方面。
教学ppt
5
角:jiǎo(角度) jué (角色)
1、公园里的花很多(,)有红的 (、)黄的(、)白的(、)绿的(,) 美丽极了(!)
2、我们学校成立了书法(、)国画 (、)唱歌(、)舞蹈(、)体育等课外 活动小组(。)
3、动物园里有老虎(、)狮子(、 狗熊(、)猴子(,)好玩极了(!)
教学ppt
14
我会填(6分) 《猫》的作者是_____。原名____
教学ppt
1
读写结合我能行(12分) 鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相
中。 1、这句话在全文起的作用。承上启下的作用 2、根据下面的内容,结合在一起写一个过渡段
⑴ 在生活上,爸爸无微不至地关心我, 照顾我。
⑵ 在学习上,爸爸对我的要求十分严格。 爸爸不但在生活上无微至地关心我,照顾我, 而且在学习上对我的要求十分严格。