小学音乐《咏鹅》
2024年小学音乐教案《咏鹅》
2024年小学音乐教案《咏鹅》一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第四章《动物音乐会》，详细内容为古诗词歌曲《咏鹅》。
通过学习这首歌曲，让学生了解和掌握我国古代诗词与音乐相结合的艺术形式，提高音乐素养。
二、教学目标1. 让学生掌握《咏鹅》的歌词、旋律和节奏，能熟练演唱。
2. 培养学生对古诗词歌曲的兴趣，提高音乐审美能力。
3. 通过学习，使学生了解鹅的相关知识，培养热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏、音准控制。
教学重点：古诗词歌曲的演唱技巧及情感表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、卡片学具：音乐课本、鹅的图片、画笔、彩纸五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一幅美丽的鹅的图片，引导学生观察，说出鹅的特点。
引导学生模仿鹅的叫声，激发学习兴趣。
2. 新课学习（15分钟）（1）学习歌词：引导学生朗读歌词，理解古诗词的含义。
（2）学习旋律：教师示范演唱，学生跟随学习。
（3）学习节奏：用卡片展示节奏，学生模仿练习。
3. 例题讲解（10分钟）选取歌曲中的典型节奏，讲解并示范，学生跟随练习。
4. 随堂练习（10分钟）分组练习，每组演唱歌曲，其他组评价。
教师给予指导和鼓励。
学生集体演唱《咏鹅》，展示学习成果。
六、板书设计1. 黑板左侧：古诗词《咏鹅》2. 黑板右侧：歌曲旋律、节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《咏鹅》。
2. 答案：学生自行练习，家长评价并签字。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在节奏掌握上仍存在困难，需要在下节课加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他古诗词歌曲，如《静夜思》、《春晓》等，提高音乐素养。
组织学生参观动物园，观察鹅的生活习性，激发热爱大自然的情感。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏、音准控制。
2. 教学重点：古诗词歌曲的演唱技巧及情感表达。
3. 例题讲解：选取歌曲中的典型节奏，讲解并示范。
音乐《咏鹅》教学反思
音乐《咏鹅》教学反思一、教学内容本节课的教学内容选自小学音乐教材《咏鹅》，歌曲以简洁、明快的旋律和生动的歌词描绘了鹅的高雅和优美。
歌曲分为两个乐段，第一乐段以重复的旋律表现鹅的优美姿态，第二乐段则以变化的速度和旋律展现了鹅游水的生动场景。
二、教学目标1. 让学生通过学唱《咏鹅》，感受音乐的美妙，培养音乐欣赏能力。
2. 培养学生集体合作意识，提高集体协作能力。
3. 通过学习《咏鹅》，引导学生了解和感受中国传统文化，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《咏鹅》，掌握歌曲的旋律和节奏。
难点：歌曲第二乐段的变化节奏和音高。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、教学课件。
学具：乐谱、歌谱、乐器。
五、教学过程1. 情景引入：教师播放《咏鹅》歌曲，让学生初步感受音乐的美妙，引导学生进入学习状态。
2. 歌曲学习：教师带领学生学习歌曲，讲解歌曲的旋律、节奏和歌词，重点讲解第二乐段的变化节奏和音高。
3. 歌词解析：教师引导学生理解歌词的含义，感受歌曲中鹅的优美姿态和生动场景。
4. 集体练习：教师组织学生进行集体练习，加强歌曲的熟练度，培养学生的集体合作意识。
5. 课堂展示：教师选取部分学生进行课堂展示，鼓励学生自信地演唱《咏鹅》。
6. 音乐欣赏：教师播放其他有关鹅的音乐作品，让学生进行欣赏和对比，提高学生的音乐欣赏能力。
六、板书设计黑板上书写《咏鹅》歌曲的旋律、节奏和歌词，突出第二乐段的变化节奏和音高。
七、作业设计1. 请学生回家后，为家人演唱《咏鹅》，感受音乐的快乐。
2. 请学生结合歌曲《咏鹅》，画出自己心中的鹅，培养学生的艺术创造力。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对《咏鹅》歌曲的学习兴趣浓厚，通过集体练习和课堂展示，学生的演唱水平得到了提高。
在歌词解析环节，学生对中国传统文化的了解和感受也有所增强。
但在教学过程中，对于第二乐段的变化节奏和音高的讲解还需更加深入，以便学生更好地掌握。
小学音乐歌曲《咏鹅》课件.
小学音乐歌曲《咏鹅》课件.一、教学内容本节课我们将学习小学音乐教材第三册中的《咏鹅》这首歌曲。
该歌曲位于教材的第五章《可爱的动物》，详细内容包括歌曲的学习、歌词的理解、节奏的掌握以及简单的乐理知识。
二、教学目标1. 让学生掌握《咏鹅》的歌词和旋律，能熟练地演唱这首歌曲。
2. 培养学生对音乐的感知能力，理解歌曲中的节奏和音高。
3. 通过学习这首歌曲，培养学生对动物的热爱和关爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些特殊节奏和音高的掌握。
教学重点：熟练演唱《咏鹅》这首歌曲，理解歌词的意义。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音乐课件、黑板、粉笔。
学具：歌词单、音乐课本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些鹅的图片，引导学生谈论对鹅的认识，激发他们对歌曲的兴趣。
2. 新课学习：向学生介绍《咏鹅》这首歌曲的背景和作者，让学生阅读歌词，理解歌词的意义。
3. 教唱歌曲：分步骤地教唱歌曲，先教歌词，再教旋律，结合节奏演唱。
4. 例题讲解：讲解歌曲中的特殊节奏和音高，通过钢琴伴奏让学生感受并模仿。
5. 随堂练习：让学生分组练习，互相纠正，教师巡回指导。
六、板书设计1. 黑板左侧：歌曲《咏鹅》的歌词。
2. 黑板右侧：歌曲的节奏和音高示例。
3. 黑板下方：教学目标的提醒。
七、作业设计1. 作业题目：回家后练习演唱《咏鹅》，要求熟练掌握歌词和旋律。
2. 答案：无具体答案，通过课堂回课检查学生的掌握情况。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让学生收集其他关于动物的诗歌或歌曲，下节课进行分享，提高学生对音乐的兴趣。
同时，鼓励学生参加学校的音乐活动，展示自己的才艺。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习；3. 板书设计；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定在《咏鹅》这首歌曲的教学中，难点主要在于歌曲中的一些特殊节奏和音高的掌握。
这些部分容易让学生感到困惑，因此需要教师着重讲解和指导。
小学音乐一年级下册第三单元《咏鹅》教学设计
第三单元《音乐中的动物》第三课时《咏鹅》教学设计课型：唱歌课年级：一年级教学内容：学唱歌曲《咏鹅》一、教材分析：《咏鹅》是一年级下册第三单元《音乐中的动物》中的一首学唱歌曲。
这是黄国群根据唐代诗人骆宾王七岁时写的诗词谱写的一首歌曲，它描写了儿童眼中鹅的可爱形象，诗句充满童趣。
编者在领悟我国传统文化的基础上设计的，巧妙的将提倡学科综合的新理念融于教材之中。
歌曲《咏鹅》是一首2/4拍，五声宫调式，二段体结构的歌作品。
两段之间以模仿鹅的叫声来衔接，表现了白鹅的顽皮，可爱。
第二段一开始就提高了五度，曲调流畅多在高音区回旋，充分表现了儿童看到美丽的白鹅时兴奋、快乐的心情。
【设计意图】：诗歌是我国文化的瑰宝，但学生是否能真正理解诗歌中的内容，是否能真正体会诗歌的意境，我们不得而知。
而音乐的力量是巨大的，学生往往能够音乐所传达的如欢快、悲伤等情感。
在本课教学中，抓住新课程改革的特点，以审美为核心，让学生处在一个平等、轻松、愉快的学习气氛中，积极主动参与教学活动。
以学生为主体，激发学生的情感为基础，从激情、激趣到激起创作欲望。
《咏鹅》是一节集诵诗、唱歌、表演的综合课。
通过欣赏主题音乐把律动歌曲演唱和动手实践融入音乐审美体验中，根据一年级学生活泼、好动、充满好奇心和想象力的年龄特点，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在首位，运用多种方式，使学生在活动中领会更为广阔的想象空间，更有助于学生对诗词意境的理解。
同时将语言教育与音乐教育融合在一起，很好的让学生有了丰富的感受。
二、学情分析：本课的授课对象是一年级小学生，就一年级小学生心理特点而言，他们在教学中活跃好动、自制力差，但表现欲很强。
所以充分利用图片、音乐、课堂乐器等综合手段进行直观教学，来培养学生自然演唱、有表情的唱，通过多种形式感知音乐，表现音乐，感受乐曲中描绘的鹅的音乐形象——悠闲自在，从而对歌唱感兴趣，进一步培养孩子对音乐美感的体验，体会中国古诗词的韵味。
(花城版)小学音乐一年级上册 13 歌曲《咏鹅》 教案
（花城版）小学音乐一年级上册 13 歌曲《咏鹅》教案一. 教材分析《咏鹅》这首歌曲取材于中国古代诗人骆宾王创作的《咏鹅》。
这首歌曲以优美、轻快的旋律描绘了鹅的高雅和美丽，歌词简洁易懂，易于学生接受。
歌曲为2/4拍，共16小节，旋律简单，节奏明快，适合一年级学生学习。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到中国古代文化的魅力，培养对音乐的兴趣。
二. 学情分析一年级的学生刚刚开始接触音乐教育，他们对音乐有一定的好奇心和兴趣。
学生的音乐基础知识和技能参差不齐，因此在教学过程中需要关注每一个学生的学习进度，鼓励他们积极参与音乐活动。
同时，学生对新鲜事物充满好奇，教师可以通过生动的教学手段激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解并感受《咏鹅》这首歌曲的美妙旋律，培养他们对音乐的欣赏能力。
2.通过学习歌曲，使学生能够认识并演唱歌曲中的歌词，提高他们的歌唱能力。
3.引导学生体验音乐带来的快乐，激发他们对音乐的热爱，培养良好的音乐素养。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握歌曲的旋律，能够熟练地演唱《咏鹅》。
2.教学难点：歌曲中的高音部分和节奏，以及对学生音乐表现力的培养。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、故事等引导学生进入学习情境，激发学生的学习兴趣。
2.游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
3.分组合作学习：让学生分组练习，培养团队协作能力，提高学习效果。
六. 教学准备1.教学课件：图片、视频等教学资源。
2.教学乐器：钢琴、吉他等。
3.分组标志：如小红旗等。
4.录音机、音响等音响设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示鹅的图片，引导学生进入学习情境。
同时，简要介绍《咏鹅》这首歌曲的背景和意义。
2.呈现（5分钟）教师播放《咏鹅》歌曲，让学生初步感受歌曲的美妙旋律。
在播放过程中，教师可以讲解歌曲的节奏、旋律等基本知识。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起学唱歌曲，重点教授歌曲中的高音部分和节奏。
(花城版)小学音乐一年级上册 13 歌曲《咏鹅》说课稿
（花城版）小学音乐一年级上册 13 歌曲《咏鹅》说课稿一. 教材分析《咏鹅》这首歌曲选自花城版小学音乐一年级上册，它是一首富有童趣的民歌。
歌曲以简洁明快的旋律和朗朗上口的歌词，描绘了鹅的高雅和快乐的生活状态，寓意着孩子们应该像鹅一样天真烂漫、自由自在。
歌曲为2/4拍，共两个乐句，结构简单，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到民歌的魅力，培养对音乐的热爱和欣赏能力。
二. 学情分析考虑到一年级学生的年龄特点和音乐基础，他们在学习这首歌曲时可能会遇到一些困难。
首先，学生可能对歌曲中的“咏鹅”这一主题不太理解，需要教师进行引导和讲解。
其次，歌曲中的“高傲的鹅，曲项向天歌”等歌词可能对学生来说有些难以记忆。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的理解程度，适时进行解释和引导。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够熟练地演唱《咏鹅》这首歌曲，了解民歌的特点，感受音乐的魅力。
2.过程与方法：通过聆听、演唱、舞蹈等实践活动，培养学生的音乐审美能力和创造力。
3.情感态度与价值观：引导学生理解歌曲中鹅的形象，培养学生的爱国情怀，激发他们对音乐的热爱和欣赏能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够准确地演唱《咏鹅》这首歌曲，理解歌曲的主题和情感。
2.教学难点：歌曲中的“咏鹅”这一主题的理解，以及歌词的记忆和演唱。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用以下方法和手段：1.聆听法：让学生多次聆听歌曲，感受歌曲的节奏和情感。
2.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
3.引导法：教师引导学生理解歌曲的主题和情感，帮助他们记忆歌词。
4.互动法：学生分组演唱，进行音乐游戏，增强学习的趣味性。
六. 说教学过程1.导入：通过图片展示鹅的形象，引导学生思考鹅的特点，引出歌曲《咏鹅》。
2.讲解：讲解歌曲的背景，解释“咏鹅”这一主题，引导学生理解歌曲的意义。
3.聆听：让学生多次聆听歌曲，感受歌曲的节奏和情感。
4.学唱：教师示范演唱，学生跟随模仿，重点讲解和练习歌曲中的难点部分。
小学一年级音乐《咏鹅》教案(龙艳红)
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动花城版小学一年级下册音乐《咏鹅》教学设计一、教案背景1、面向学生：小学一年级科目：音乐2、课时：1 课时3、教学准备：鹅图画、打击乐器、碟片二、教学课题知识与能力：1、通过学习根据古诗词创作的歌曲《咏鹅》，体味中国古诗词的韵味2、明确休止符的用法，感受四二拍的强弱。
3、能用中速稍慢的速度演唱歌曲，能用小乐器为歌曲伴奏。
过程与方法：1、激发兴趣，已达到诗歌和音乐的结合。
2、用小乐器、身边发生的东西为歌曲伴奏，让学生感受生活中的音乐3、通过律动、表演来感受音乐形象。
情感态度价值观：感受乐曲中描绘的鹅的音乐形象——悠闲自在，激发和培养学生的音乐创造能力和想象力。
教学重点：体会歌曲中鹅的音乐形象——悠闲自在。
教学难点：休止符的用法，并引导学生用优美的歌声来表现音乐情绪。
三、教材分析《咏鹅》是花城版走进音乐世界一年级下册第八课《读读、唱唱》的第二课，本课选自小学一年级语文教材古诗词内容。
作曲者运用古曲“关山月”的韵律为古诗《咏鹅》配音乐，歌曲是四二拍，音域控制在六度以内，没有大的跳进，曲调简单、清新、优美，琅琅上口，让学生在听觉、视觉的欣赏中加以朗诵、吟唱，使之感受到《咏鹅》这首歌中那特有的华夏情韵、栩栩如画的美境、天真活泼的童趣，从而提高学生的审美情趣。
学情分析及策略：一年级学生活泼好动，集中注意力学习的时间不是很长，因此课堂不能太死板，应通过多种形式的活动来启发和诱导，培养学生的音乐创造力和想象力。
四、教学方法朗诵法、欣赏法、教唱法、聆听法、吟唱法、表演法五、教学过程：以情感为纽带，组织教学1．学生随音乐《幸福拍手歌》起立，跟老师做律动。
2．师生唱歌问好，快乐的音乐四十分钟开始。
激趣导入，新歌学唱（一）导入歌曲1、出示美丽的鹅图画。
【百度搜索】师：图上画的是什么动物，你们见过吗？说一说你看到它的样子吧。
同学看了图你们还会想起哪一首古诗来呢？谁能来告诉老师？2、齐读古诗《咏鹅》。
2024年一年级音乐咏鹅教案
2024年一年级音乐咏鹅教案一、教学内容本节课选自一年级音乐教材第三单元《动物音乐会》中的《咏鹅》一曲。
《咏鹅》是一首脍炙人口的儿歌，歌词描绘了一只可爱的大白鹅在水中游弋的情景。
教学内容包括：学习歌曲《咏鹅》，了解歌曲的节奏、旋律；学习简单的音乐知识，如音高、音长；培养音乐欣赏能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《咏鹅》的歌词、节奏和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养，感受音乐带来的快乐。
3. 了解大白鹅的特点，培养学生的观察力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高的掌握。
2. 教学重点：歌词的记忆、旋律的演唱和节奏的练习。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、大白鹅玩具。
2. 学具：音乐课本、歌词单、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过展示大白鹅玩具，引导学生说出大白鹅的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。
（2）教师示范演唱《咏鹅》，学生跟随学唱。
（3）教师指导学生掌握歌曲的节奏、音高，进行集体练习。
3. 实践情景引入：（1）邀请学生扮演大白鹅，模仿大白鹅的动作，增强课堂趣味性。
（2）分组进行合唱练习，培养学生的团队协作能力。
4. 例题讲解：（1）讲解音高、音长的概念，并通过实际操作让学生感受。
（2）分析歌曲中的节奏变化，进行针对性练习。
5. 随堂练习：（1）学生独立演唱《咏鹅》。
（2）分组进行合唱，检验学生的学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名称：《咏鹅》2. 歌词内容3. 音乐知识点：音高、音长、节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《咏鹅》，并分享课堂所学。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生参加学校组织的音乐活动，提高音乐素养。
（2）引导学生关注其他动物的特点，尝试创作类似的歌曲。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高的掌握。
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你熟悉歌曲的歌词吗？
咏鹅
（唐）骆宾王
鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
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聆听歌曲，注意歌词与古诗有什么区别？
鹅 鹅鹅 鹅
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聆听歌曲，听一听整首古诗在歌曲中重复了几 次？
鹅 鹅鹅 鹅
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请再次聆听歌曲。注意反复记号的作用。
鹅 鹅鹅 鹅
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请思考：歌曲的两个部分有什么不同。
鹅 鹅鹅 鹅
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请为歌曲的两个部分，设计不同的力度来表现。
鹅 鹅鹅 鹅
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鹅 鹅鹅 鹅 整理ppt
谁能给歌曲的每句歌词编创动作？请为同学们表演！
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快乐的音乐课开始啦！
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身穿白袍子，头戴红帽子， 说话伸脖子，走路摆架子。
原来是漂亮的大白鹅！
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关于《咏鹅》（唐诗）。 《咏鹅》是唐代诗人骆
宾王七岁时的作品。全诗 共四句，描写鹅的外形特 征以及游水时轻盈的姿态， 表达了作者对鹅的喜爱之 情。
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