湘教版_三年级下册《精彩的大象表演》

合集下载

小学二年级下册课文精彩的马戏精品教案5

小学二年级下册课文精彩的马戏精品教案5

小学二年级下册课文精彩的马戏精品教案5一、教学内容本节课选自小学二年级下册语文教材第四章《动物王国》,具体内容为《精彩的马戏》一文。

文章通过生动的语言和形象的描绘,向学生们展示了马戏团中各种动物的精彩表演,包括大象的聪明才智、猴子的灵活敏捷以及骏马的高超技艺。

二、教学目标1. 知识与技能:学生能够正确认读和理解文章中的生字词,掌握课文中动物的特点和表演内容。

2. 过程与方法:通过小组合作学习,培养学生的朗读能力和口语表达能力,激发学生对动物和自然界的热爱。

3. 情感态度与价值观:培养学生关爱动物、尊重生命的情感,激发他们对生活的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点:正确认读和理解生字词,如“骏、智、敏捷”等。

2. 教学重点:掌握文章内容,了解动物的特点和表演。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、图片、视频等。

2. 学具:课文朗读录音、生字词卡片、作业本。

五、教学过程1. 导入:通过展示马戏团的图片和视频,引导学生关注和讨论,激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习:让学生自由朗读课文,边读边思考,了解课文内容。

3. 合作探究:将学生分成小组,讨论文章中各种动物的表演特点,分享学习心得。

4. 例题讲解:针对生字词进行讲解,帮助学生理解和掌握。

5. 随堂练习:让学生用生字词造句,巩固所学知识。

六、板书设计1. 文章《精彩的马戏》2. 生字词:骏、智、敏捷等。

3. 主要内容:大象、猴子、骏马的表演特点。

七、作业设计1. 作业题目:根据课文内容,用自己的话描述一种动物的表演。

答案示例:猴子在马戏团中表演了精彩的杂技,它们灵活地在绳子上跳跃,让人目不转睛。

2. 作业题目:用生字词造句。

答案示例:骏马在草原上奔跑,英姿飒爽。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习,使学生较好地掌握了文章内容和生字词。

但在课堂讨论环节,部分学生发言不积极,需要加强引导。

2. 拓展延伸:鼓励学生课后观察生活中的动物,了解它们的习性和特点,进行动物主题的绘画或写作创作。

24 精彩的大象表演

24 精彩的大象表演

“若无其事”是对大象的什么描写?运 用了什么修辞手法?
“若无其事”是对大象的神态描写,运 用了拟人的修辞手法,将大象当作人来进行 描写,使大象轻松应敌的形象更加活灵活现。
课文如何表现拔河的“激动人心”的?
先写小伙子们齐发力,红结慢慢向年轻 人这方移动,让人产生小伙儿们会取胜的错觉, 再写大象“猛一使劲”,获得了胜利,这样有 波折,让观众、读者看得“激动人心”。
第24课
精彩的大象表演
湘教版 三年级下册
新课导入
同学们,你们见过大象吗?大象是世界 现存最大的陆栖动物,身体庞大,却能做出许
多灵活的动作。在泰国,大象表演还是吸引众
多游客的一道亮丽的风景呢!下面就让我们一
起走进课文,去欣赏大象的精彩表演吧!
字词学习
稳健:稳而有力。 按摩:用手在人身上推按捏揉等,以促进血 液循环,增加皮肤抵抗,调整神经功能
为什么要交代凉席之间的交代“距 离不超过一米”?
交代“凉席之间的距离不超过一米” 是为了突出距离间隔之小,大象过人的难 度之大,营造一种紧张的气氛。
“稳健而准确”有何表达效果?
既写出了大象的步伐,又写出了人们 的心理,人们看着大象“稳健而准确”地跨 过人体,内心由刚才的紧张转为渐渐放松, 舒缓了下来。
1.自由读第1自然段,说说你知道了什么。 开头简单交代了在泰国看大象表演是 美妙享受,起到了总起下文的作用,引出下 文对看大象表演的具体描写。
2.学习第2~5自然段。 在描写大象踢足球时这运用了哪些动词? 有什么效果? 用了“钩”“绕”“放”“拨”等动词 来写大象踢足球的经过,描写清楚具体,生 动形象地写出了这头大象“投机取巧”踢足 球的形象,突出了“有趣”。
读第五自然段,在描写大象过人时,突 出了大象的什么特色?

去野生动物园看大象表演的作文

去野生动物园看大象表演的作文

去野生动物园看大象表演的作文
“哇,爸爸妈妈,我们什么时候去野生动物园看大象表演呀?”我一脸期待地问道。

那是一个阳光明媚的周末,爸爸妈妈终于答应带我去野生动物园啦!我兴奋得一晚上都没睡好,一大早就起来催促他们。

来到野生动物园,哇,这里可真是热闹非凡呀!人来人往,到处都充满了欢声笑语。

我们迫不及待地朝着大象表演的场地走去。

“快看,大象要出来啦!”人群中有人喊道。

我踮起脚尖,眼睛紧紧地盯着表演场地的入口。

终于,几头高大威武的大象缓缓走了出来,它们迈着沉稳的步伐,那长长的鼻子不时地甩动一下,真的太威风啦!
“哇,大象好大呀!”我忍不住惊叹道。

“是呀,宝贝。

”妈妈笑着说。

表演开始了,大象们在驯兽师的指挥下做出各种精彩的动作。

它们会用鼻子卷着画笔画画,那模样可爱极了,就好像真的是个小画家呢!它们还会站立起来,用粗壮的腿给大家行礼,引得大家阵阵掌声和欢呼声。

“太厉害啦,大象怎么这么聪明呀!”我扭过头问爸爸。

“因为它们经过了训练呀。

”爸爸回答道。

我看着大象们精彩的表演,心里既高兴又有点难过。

高兴的是看到了这么有趣的表演,难过的是这些大象为了表演要付出很多努力吧。

这让我想起了我们平时学习,不也需要付出很多努力才能取得好成绩吗?就像大象一样,只有不断地练习,才能给大家带来这么棒的表演。

表演结束后,我还沉浸在刚才的精彩中。

这次来看大象表演,真的让我收获满满呀!我知道了做任何事情都要努力,就像大象一样,只要坚持不懈,就一定能做到最好!。

动物园的大象表演秀

动物园的大象表演秀

《动物园的大象表演秀》周末,阳光正好,微风不燥,我和家人一起兴高采烈地去了动物园。

要说这动物园里最让我期待的,那非大象表演秀莫属了。

还没走到表演场地,就听到远处传来阵阵热闹的呼喊声和欢快的音乐声。

我不由得加快了脚步,心里像揣了只小兔子,砰砰直跳,满心期待着这场精彩的表演。

终于,我们找到了座位坐下。

表演场地周围挤满了人,大家都伸长了脖子,眼睛紧紧地盯着舞台,生怕错过任何一个精彩瞬间。

我也不例外,眼睛眨都不眨一下。

随着一阵激昂的音乐响起,大象们迈着沉稳的步伐缓缓出场了。

它们那庞大的身躯,粗壮的四肢,每走一步都仿佛让地面微微颤抖。

为首的大象身上披着一块鲜艳的花布,头上还戴着一顶五彩的帽子,看起来特别神气。

大象们先是向观众们鞠躬行礼,那长长的鼻子弯曲着,像是在向大家打招呼,样子十分可爱。

接着,表演正式开始了。

其中一只大象走到一个巨大的皮球前,用它那粗壮的鼻子卷起皮球,然后轻轻一抛,皮球在空中划过一道优美的弧线,稳稳地落在了另一只大象的鼻子上。

那只大象又熟练地把皮球顶在了头上,开始绕着场地慢悠悠地走起来,那模样就像一个技艺高超的杂技演员,引得观众们阵阵喝彩。

最让我感到惊奇的是大象画画。

驯象师递给大象一支画笔,大象用鼻子卷住画笔,蘸上颜料,竟然在画板上认真地画了起来。

它的动作虽然有些笨拙,但每一笔都画得很用心。

不一会儿,一幅色彩斑斓的画就出现在了大家眼前,虽然比不上大师的作品,但对于大象来说,已经是非常了不起了。

在表演过程中,有一个小插曲让大家都忍不住笑了起来。

一只大象在表演时不小心把鼻子上的道具掉在了地上,它一脸无辜地看着驯象师,那眼神仿佛在说:“哎呀,我不是故意的!”驯象师并没有责怪它,而是轻轻地拍了拍它的头,大象好像明白了什么,又重新认真地开始表演。

表演结束后,大象们再次向观众鞠躬致谢。

我看着它们那憨厚的样子,心中不禁涌起一股感动。

这些大象为了给我们带来欢乐,付出了很多努力。

它们在驯象师的指挥下,展现出了自己的聪明才智和独特本领,让我们看到了动物的无限可能。

大象表演观后感

大象表演观后感

大象表演观后感作为一名观众,我有幸观看了一场精彩的大象表演。

这场表演给我留下了深刻的印象,使我对大象的智慧和训练师的技艺都有了更深入的了解。

首先,我想说的是大象的庞大和力量给我留下了深刻的印象。

当大象走上舞台时,它们高大的体型使我感到震撼。

它们优雅地行走,仿佛在向观众展示自己的力量和威严。

大象的体重和力量让我感到敬畏,同时也让我对它们训练的技术和团队合作的能力充满了好奇。

在表演中,我看到大象们完成了许多令人惊叹的动作。

它们能够用鼻子拿起物品,用脚踩踏、走钢丝、进行平衡训练等等。

这些动作展示了大象的灵活性和训练师的耐心和技巧。

我注意到,大象对于训练师的指令非常敏锐,似乎能够理解并完成各种复杂的动作。

这使我深深地感受到了大象的智慧和训练师的训练技巧。

除了纯粹的动作表演,大象还展示了它们对音乐的敏感和对艺术的理解。

大象能够随着音乐的节奏摆动身体,仿佛在进行舞蹈表演。

我被它们的优雅和和谐所打动,感受到了大象与人类之间的情感联系。

它们似乎能够感受到音乐的美妙,并用自己独特的方式来表达。

在整个表演过程中,我还看到了大象与训练师之间的默契和信任。

训练师通过简短的指令和肢体语言与大象沟通,它们能够互相理解,并完成各种复杂的动作。

这需要训练师对大象行为的了解和对训练技巧的熟练运用。

同时,大象也需要对训练师的指令做出及时的反应,并保持良好的表演状态。

这种互动和合作让我深受启发,感受到了团队合作的力量。

在观赏这场大象表演后,我的观点不再局限于大象只是野生动物的角色。

它们展示出了超出我们想象的智慧和能力。

大象的表演给了我一个全新的视角,让我重新思考我们与动物之间的关系。

我们应该尊重和保护这些有智慧的生物,而不仅仅把它们当作娱乐工具。

最后,我想强调的是,大象表演不仅仅是一场娱乐活动,更是对大自然和野生动物的呼吁。

通过观看这场表演,我意识到我们需要更加关注动物权益和自然环境的保护。

只有当我们与大自然和谐共存时,我们才能真正享受到大象这种神奇生物所带来的乐趣。

精彩的大象表演五年级作文300字-关于大象的作文

精彩的大象表演五年级作文300字-关于大象的作文

精彩的大象表演五年级作文300字-关于大象的作文
今天,我们来到了泰国著名的旅游庄园——东芭乐园。

在那里我们观看了与中国风味完全别具一格的泰国舞蹈和惟妙惟肖的大象表演!
大象表演可精彩了,令人难以忘怀!我们找到位置坐下后,表演也拉开了帷幕,只见一头小象憨态可掬地走了出来,背上坐着一个人,在它身后,又有一头比它大的大象,就这样,大象们按照从小到大的顺序依次成群结队地亮相,总共有20头!最后一头真可谓是庞然大物,嘴角上都有两具月亮般皎洁的锋利象牙!
大象的表演有很多,各式各样!有跳芭蕾舞的,有打保龄球的,甚至还有画画和骑自行车的呢!最令我佩服得五体投地的表演非大象投篮莫属了!只见大象用鼻子把球卷起来,身体往后一仰,狠狠地把球甩向了篮筐,居然进了!顿时,观众席上响起了雷鸣般的掌声!紧接着,大象就像人一样,也弯腰屈膝向观众致谢,真的是既笨拙又灵活呀!正可谓憨态可掬!跳芭蕾舞也同样滑稽,只见两只大象两脚站立,场上便立马响起了music,大象也随之舞动起来,一只大象单脚站立,在原地打转,可潇洒了!而另一只大象也毫不逊色,它模仿着迈克尔.杰克逊的太空步,在场地上摩擦摩擦,逗得观众们哈哈大笑!
这次表演让我感受到了泰国人与大象之间亲密无间的关系!。

《精彩的大象表演》

《精彩的大象表演》

关注大象福利
在表演过程中,要确保大 象的身心健康,避免过度 训练和疲劳演出,保障大 象的福利。
呼吁公众参与
通过大象表演,唤起公众 对大象保护和福利的关注 ,引导公众积极参与到大 象保护行动中来。
未来大象表演的创新与展望
创新表演形式
结合现代科技和艺术手段,对传统大象表演形式进行创新,打造更 具观赏性和吸引力的表演。
表演内容
大象表演通常包括大象舞蹈、技巧 展示、互动环节等多个环节,展现 了大象的多样才艺和与人类和谐相 处的美好画面。
表演场地和背景介绍
场地选择
大象表演场地通常选择宽敞明亮 的室内场馆或室外场地,以确保 观众能够全方位欣赏到大象的精
彩表演。
舞台布置
表演场地会精心布置,营造出富 有浓郁民族风情的背景,与大象 表演融为一体,增加观众的观赏
舞蹈创意独特
大象们通过舞蹈动作的变化和组合,呈现出独特的舞蹈创意,让观 众们眼前一亮。
技能展示
01
02
03
象鼻吹奏
大象们利用灵巧的鼻子吹 奏各种乐器,如喇叭、口 琴等,展示了它们出色的 音乐天赋。
足球技巧
大象们展示了踢足球的技 能,包括传球、射门和控 球等动作,体现了它们惊 人的协调能力和球技。
绘画表演
大象们用鼻子握住画笔, 在画布上创作出精美的画 作,展现了它们的艺术才 华和创造力。
互动环节
观众骑乘体验
01
在表演现场,观众们有机会骑在大象背上,亲身体验与大象亲
密接触的乐趣。
拍照留念
02
大象们与观众们合影留念,为观众们留下难忘的回忆。
知识问答互动
03
主持人会向观众们提问关于大象的知识问题,答对的观众将获

一场精彩的表演作文300字完美版

一场精彩的表演作文300字完美版

一场精彩的表演作文300字
今天,我去看了一场大象表演。

一坐下,就有4只大象上了台,全场爆发出热烈的掌声,第一个是写字表演,大象有长长的鼻子卷着直直的毛笔,居然写出了一个“龙”字,比我的字还要好看,别人用200元把它买了,真逗人。

第二个是大象投篮,几个球都没进,有的投到了外面,有的弹到了观众席上,最后,大象直接把球扣了进去……
表演结束了,让我印象最深的是大象吃东西,主持人先把两个苹果给大象,它们一口就把两个苹果给吃了,再给它们花生米,它们先用鼻子吸起来,再放到嘴里吃,最有趣的是,当大象面对大大的哈蜜瓜时,一个先把哈蜜瓜砸烂再吃,一个是先用脚踩烂再吃,非常聪明。

还有一个就是踢足球,前几个球都没进,最后大象把守门员逼开,直接把球踢进去,惹得全场哈哈大笑。

这场表演真精彩!。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

(中心句) 最让人提心吊胆的是大象过人表演。场
子中央并排放着八张凉席,凉席之间的距离不 超过一米。有幸睡上凉席的八个人中,有年轻 小伙子,有上了年纪的老者,还有一个黄头发 蓝眼睛的女郎。他们一个个凝神屏息,等待着 惊心动魄的那一刻。只见两头披红戴绿的大象, 一前一后,抬起粗壮如柱的腿,稳健而准确地 跨过了一个个人体。有头大象用长鼻子在一个 少年身上从头到脚扫了一遍,又抬起一只脚按 在少年的肚子上。全场突然静了下来,人们都 为那少年捏了一把汗。这时,大象在少年肚子 上轻轻按摩了两下,又继续前行,有惊无险的 一幕过去了。
湘教版三年级语文下册
复习生字:
大家还认识我们的生字 朋友吗?下面请同学们一 起来读一读这些生字,看 看你还认识多少个生字。
泰国 享受 的确 名不虚传 前俯后仰 若无其事 提心吊胆 惊心动魄 有惊无险
初读课文:
1、用自己喜欢的 方式读一读课文,把课 文读准、读通顺,注意 积累一些好词佳句。 2、找出课文哪几 个自然段是描写大象表 演。
品读课文:
大象踢足球
大象与人拔河
大象过人
(中心句) 最有趣的是大象踢足球。有头大
象看来临门一脚的功夫欠佳,几次射 门,都踢飞了。它索性用鼻子钩着球, 绕开驯象师,把球放在离球门不远的 地上,用又粗又笨的脚轻轻一拨,破 门了。这头憨厚而又聪明的大象,让 观众们笑得前俯后仰。
(中心句)
人和大象的拔河比赛尤为激动人心。 几十个小伙子组成一方,一齐拉紧了绳子, 要和另一端的一头大象比试。“一、二、 三!”比赛开始了。年轻人一齐发力,齐 刷刷地向后倒去。大象却是一副若无其事 的样子。绳子中间的红结慢”,期待着出现战胜大象的奇迹。大象 岂肯示弱,它猛一使劲,众人一方招架不 住,几十个人摔倒在地,只得认输。
请同学们从课文第2自然段的举 例中任选一个节目,或联系自己的生 活定一个中心句,仿照课文先概括说 后具体说的方式写一段话。

让人最开心的是看大象跳舞。你一定难 以想象憨厚的大象跳起舞来是什么样子吧。 大象跟着音乐的节奏,有时摇摇尾巴,有 时扭扭屁股,有时还会将鼻子翘起来甩一 甩,好像在骄傲的跟游客们说:“我才是 最棒的舞者。”大象的舞蹈表演让在场的 观众都捧腹大笑。
只见两头披红戴绿的大象,一前 一后,抬起粗壮如柱的腿,稳健而准 确地跨过了一个个人体。有头大象用 长鼻子在一个少年身上从头到脚扫了 一遍,又抬起一只脚按在少年的肚子 上。全场突然静了下来,人们都为那 少年捏了一把汗。这时,大象在少年 肚子上轻轻按摩了两下,又继续前行, 有惊无险的一幕过去了。
小练笔:
大象的确是名不虚传的表演家。 它们结队而出,甩起长鼻子,扇动 大耳朵,踏着音乐的节拍,跳起舞 来。接着又一个个出场献计,有的 吹口琴,有的做体操,有的过独木 桥。精彩纷呈的节目,赢得了满堂 喝彩。
1、请同学们自由读课文 3—5自然段,并画出中心句。 2、众多节目中,你最喜欢
哪个节目?请找到相应的段落跟 同桌读一读,说一说。
相关文档
最新文档