《牛牛的牙齿》大班音乐教案
大班音乐教案牛牛的牙齿教案及教学反思
大班音乐教案牛牛的牙齿教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习歌曲《牛牛的牙齿》。
通过歌曲学习，让幼儿了解牛的生活习性，感受音乐节奏，培养幼儿对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿掌握歌曲《牛牛的牙齿》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，提高音乐素养。
3. 增进幼儿对牛的生活习性的了解，培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 教学重点：歌词的记忆和演唱，以及对牛的生活习性的了解。
四、教具与学具准备1. 教具：牛的图片、钢琴、音乐图谱。
2. 学具：歌词卡片、节奏棒、小牛头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示牛的图片，引导幼儿观察牛的特征，讨论牛的生活习性，引出歌曲《牛牛的牙齿》。
2. 歌曲学习：（1）教师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌词内容。
（2）教师弹奏钢琴，引导幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
（3）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏变化和旋律跳跃。
3. 例题讲解：通过音乐图谱，讲解歌曲中的节奏和音高，帮助幼儿更好地理解和掌握歌曲。
4. 随堂练习：（1）幼儿分组，每组用节奏棒敲击不同的节奏，练习节奏感。
（2）幼儿戴上小牛头饰，分角色演唱歌曲，提高音乐表现力。
六、板书设计1. 歌曲名称：《牛牛的牙齿》2. 歌词：以卡片形式展示，便于幼儿记忆和学唱。
3. 音乐图谱：展示歌曲中的节奏和音高，帮助幼儿理解和掌握。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《牛牛的牙齿》，并用自己的话描述牛的生活习性。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，发现部分幼儿在节奏感方面还需加强练习。
在今后的教学中，要注重个体差异，针对性地进行教学。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观农场，观察牛的生活，进一步了解牛的特点，培养幼儿关爱动物的意识。
同时，引导幼儿关注其他动物的生活习性，拓宽知识面。
大班下学期音乐教案《牛牛的牙齿》
大班下学期音乐教案《牛牛的牙齿》一、教学目标1.学习歌曲《牛牛的牙齿》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的唱歌技巧，提高音乐欣赏能力。
3.通过歌曲，让幼儿了解保护牙齿的重要性。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《牛牛的牙齿》，理解歌曲含义。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏和音准。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《牛牛的牙齿》音频、歌词卡2.教学道具：牙齿模型、画笔、画纸四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃课堂氛围。
2.引导幼儿谈论牙齿，了解牙齿的重要性。
（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《牛牛的牙齿》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。
2.教师展示歌词卡，逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和音准。
3.教师带领幼儿合唱歌曲，巩固所学内容。
（三）活动拓展1.教师出示牙齿模型，让幼儿观察并说出牙齿的特点。
2.教师引导幼儿用画笔在画纸上画出自己认为最美的牙齿。
3.教师组织幼儿展示作品，互相欣赏和学习。
（四）歌曲表演1.教师邀请幼儿上台表演歌曲《牛牛的牙齿》。
2.教师组织全体幼儿参与表演，共同体验音乐的魅力。
1.教师引导幼儿谈谈在学习歌曲过程中的感受和收获。
五、教学反思1.本次教学活动中，幼儿对歌曲《牛牛的牙齿》的学习兴趣较高，积极参与歌曲演唱和活动拓展。
2.在歌曲学习过程中，教师应及时纠正幼儿的发音和音准，提高幼儿的音乐欣赏能力。
3.在活动拓展环节，教师应引导幼儿充分发挥想象，创作出富有创意的画作。
六、教学延伸1.组织幼儿进行家庭作业，要求家长协助幼儿复习歌曲《牛牛的牙齿》。
2.在下一节课中，教师可以组织幼儿进行歌曲表演，检验学习效果。
3.教师可以定期开展关于保护牙齿的主题活动，提高幼儿的健康意识。
重难点补充：教学重点：学会歌曲《牛牛的牙齿》，理解歌曲含义。
教学难点：掌握歌曲的节奏和音准。
（一）导入师：小朋友们，你们知道我们每天都要用的东西是什么吗？幼：是牙齿！师：对，我们的牙齿非常重要，它帮助我们咀嚼食物。
幼儿园大班音乐教案《牛牛的牙齿》
幼儿园大班音乐教案《牛牛的牙齿》教学目标：•能够听懂歌曲《牛牛的牙齿》。
•能够模仿歌曲中的动作。
•能够用孩子们熟悉的歌曲进行歌唱表演。
教学准备：•歌曲《牛牛的牙齿》音频文件。
•教学投影仪和屏幕。
•学生的椅子或地板垫。
•能够模仿歌曲动作的道具（如可爱的小牛的牙齿模型）。
•根据课程设计模板准备的教案。
教学内容：导入环节1.师生问候。
2.展示可爱的小牛的牙齿模型，引导学生关注。
3.提问：“你们的小朋友牙齿怎么样？”，引导学生表述自己的牙齿情况。
歌曲欣赏1.播放《牛牛的牙齿》音频文件。
2.请孩子们跟随音乐动起来，同时演唱歌曲。
3.观察孩子们的反应，是否对歌曲内容和动作感兴趣。
歌曲学唱1.针对近段时间幼儿园音乐课上已经学过的歌曲，引导孩子们认识歌曲《我爱这土地》。
2.学唱歌曲《我爱这土地》的歌词和旋律，提高孩子们对音乐的理解能力。
3.逐句逐字学唱歌曲《牛牛的牙齿》，善于引导孩子们学习每句歌词中的感情表达。
模仿动作1.给每个孩子一枚可爱的小牛的牙齿模型，并引导孩子们仔细观察小牛的牙齿，鼓励他们进行动作模仿。
2.跟随着歌曲中的音乐，引导孩子们进行动作模仿和体验。
3.教师和孩子们一起进行动作表演。
作品成果1.将课堂中教学的动作进行串联，培养孩子们的表演能力，让孩子们自由扮演角色，自由发挥，达到舞台表演的目的。
2.准备一张场景背景，孩子们可以互相拍照留念自己的表演精彩瞬间。
教学评估：1.观察孩子们对歌曲活动及模仿动作的表现，是否具有兴趣和自信心。
2.观察孩子们的舞台表演级别，是否达到教学目标。
3.获得教师和学生的反馈和评价，以便之后优化音乐教学方案。
教学注意事项：1.教师需要保证教学安全和互动性。
2.确保教学环节间流畅，不断调整教学节奏，使学生不会感到厌烦。
3.通过保持学生兴趣，让教学活动变得趣味化，提升教学效果的同时，可以更好地引导孩子们去学习和理解音乐。
2024年大班下学期音乐教案《牛牛的牙齿》
2024年大班下学期音乐教案《牛牛的牙齿》一、教学内容本教案依据《幼儿园大班音乐教育活动指导手册》第四章“动物歌曲”部分设计，具体内容为学习歌曲《牛牛的牙齿》。
通过学习，幼儿将了解歌曲的旋律和歌词，并能够用动作和歌声表达歌曲内容。
二、教学目标1. 让幼儿通过歌曲学习，认识牛的生活习性和牙齿特点，培养对动物的兴趣和保护意识。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和集体合作能力，提高音乐表现力。
3. 培养幼儿的想象力与创造力，通过音乐活动发展语言表达和身体协调能力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《牛牛的牙齿》的旋律和歌词学习，以及相应的动作表演。
难点：歌曲中的节奏变化和集体合作表演。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、牛牛牙齿图片、教学挂图。
学具：小牛角、节奏棒、牛牛头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示牛牛牙齿图片，引导幼儿观察牛牛的牙齿特点，讨论牛牛的生活习性。
激发幼儿兴趣，告知今天要学习一首关于牛牛的歌曲。
2. 歌曲学习（10分钟）教师弹唱《牛牛的牙齿》，幼儿聆听。
分句教唱，幼儿跟随教师学唱歌曲。
针对节奏难点，用节奏棒敲击，帮助幼儿掌握节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选两个幼儿进行动作示范，讲解动作要领。
幼儿集体练习歌曲动作，教师个别指导。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行歌曲表演，鼓励幼儿相互合作，用动作表达歌曲内容。
教师巡回指导，给予鼓励和纠正。
5. 板书设计（5分钟）在黑板上挂出教学挂图，标出歌曲旋律和歌词。
用不同颜色粉笔突出节奏变化和动作要点。
六、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱《牛牛的牙齿》，并展示动作。
2. 答案：歌曲演唱正确，动作表演协调。
七、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与度和学习效果，针对存在的问题调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织一次以“动物歌曲”为主题的亲子活动，邀请家长参与，共同表演所学歌曲。
八、通过本节课的学习，希望幼儿能够体验到音乐带来的快乐，提高对音乐的热情和兴趣，同时培养对动物的了解和关爱。
《牛牛的牙齿》大班音乐精品教案
《牛牛的牙齿》大班音乐精品教案一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《有趣的音乐故事》，详细内容为歌曲《牛牛的牙齿》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解牛牛的生活习性，感受音乐的韵律美。
二、教学目标1. 能够正确唱出歌曲《牛牛的牙齿》，并理解歌词的含义。
2. 学会使用打击乐器为歌曲伴奏，培养幼儿的节奏感。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队合作精神和表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记忆。
2. 教学重点：学会使用打击乐器为歌曲伴奏，以及团队合作表演。
四、教具与学具准备1. 教具：牛牛玩偶、钢琴、打击乐器（如小鼓、沙锤等）。
2. 学具：歌词卡片、画有牛牛的图纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用牛牛玩偶，讲述牛牛的故事，引导幼儿关注牛牛的生活习性。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《牛牛的牙齿》。
（2）分组练习，确保每个幼儿都能正确唱出歌曲。
3. 打击乐器伴奏（10分钟）（1）教师示范如何使用打击乐器为歌曲伴奏。
（2）幼儿分组，尝试为歌曲伴奏。
4. 团队合作表演（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组设计一个牛牛的舞蹈动作。
（2）各组展示舞蹈动作，全体幼儿共同完成表演。
5. 随堂练习（5分钟）教师选取一首简单的歌曲，让幼儿自主选择打击乐器进行伴奏。
六、板书设计1. 歌曲名称：《牛牛的牙齿》2. 歌词卡片：歌词中的重点词语和句子。
3. 牛牛图纸：展示牛牛的舞蹈动作。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱歌曲《牛牛的牙齿》，并尝试用打击乐器伴奏。
答案：略。
2. 课后拓展：观察周围的生活，尝试创作一首关于动物的歌曲。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师在课后要反思本次教学活动，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：通过课后作业，让幼儿将所学内容运用到实际生活中，培养他们的创新能力和表现力。
同时，引导幼儿关注周围的生活，激发他们对音乐的兴趣。
《牛牛的牙齿》大班音乐教案
《牛牛的牙齿》大班音乐教案一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《牛牛的牙齿》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解牛牛的特点和生活习性，感受音乐的韵律美。
二、教学目标1. 能熟练演唱歌曲《牛牛的牙齿》，并掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 了解牛牛的特点，培养幼儿对动物的兴趣和热爱。
3. 培养幼儿的团队协作能力和音乐表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律起伏。
2. 教学重点：掌握歌曲的演唱技巧，了解牛牛的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、牛牛玩偶、卡片。
2. 学具：歌词卡片、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用牛牛玩偶，创设一个牛牛参加音乐会的情景，引发幼儿兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲，注意讲解歌曲的节奏和旋律。
（2）幼儿跟随教师一起演唱歌曲，注意指导幼儿的发音和表情。
3. 例题讲解（5分钟）选取歌曲中的一句歌词，讲解节奏和旋律的变化，并进行示范。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正错误。
5. 歌曲表演（10分钟）（1）幼儿分成若干小组，每组选择一种动物，设计动作和表情。
（2）每组轮流表演，其他幼儿观看并给予掌声。
教师对幼儿的表现进行点评，强调教学重点，引导幼儿进行课后拓展。
六、板书设计1. 歌曲名称：《牛牛的牙齿》2. 歌曲节奏： |3. 歌曲旋律：↑↓↑↓↑↓↑↓↑↓↑↓↑↓4. 牛牛的特点：勤劳、善良、勇敢七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍牛牛的特点，并演唱歌曲《牛牛的牙齿》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过牛牛玩偶和实践情景引入，激发了幼儿的学习兴趣。
但在歌曲学习过程中，部分幼儿对节奏和旋律掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他动物的特点，尝试创作一首关于动物的歌曲。
（2）组织一次亲子活动，让家长参与动物音乐会的筹备和表演。
2024年大班下学期音乐精彩教案《牛牛的牙齿》
2024年大班下学期音乐精彩教案《牛牛的牙齿》一、教学内容本节课选自大班下学期音乐教材第三单元《动物音乐会》中的第5节《牛牛的牙齿》。
本节课通过生动的故事情节，介绍牛牛因为不刷牙而导致牙齿疼的故事，让学生在趣味中学习音乐知识，掌握音阶和节奏。
二、教学目标1. 让学生了解牛牛的故事，懂得保护牙齿的重要性。
2. 学会歌曲《牛牛的牙齿》，掌握音阶和节奏。
3. 培养学生的音乐表现力和团队合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音阶的掌握，尤其是半音的演唱。
2. 教学重点：歌曲的节奏和旋律，以及故事情节的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响、故事图片、牛牛牙齿道具。
2. 学具：口风琴、节奏棒、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师展示牛牛牙齿道具，讲述牛牛因为不刷牙导致牙齿疼的故事。
学生跟随老师一起模仿牛牛刷牙的动作，体验音乐节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）老师示范演唱《牛牛的牙齿》，学生跟随学唱。
分组练习，每组选出一名领唱，其他成员配合节奏。
3. 例题讲解（10分钟）老师讲解音阶知识，示范半音演唱方法。
学生用口风琴和节奏棒进行实践操作，巩固音阶知识。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行歌曲演唱比赛，评选最佳表现小组。
老师针对学生表现进行点评，指导改进。
5. 创作展示（10分钟）学生用画纸和彩笔创作牛牛刷牙的画面。
分组展示作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 牛牛的牙齿歌谱2. 音阶和节奏图示3. 故事情节简要描述七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人讲述牛牛的故事，教唱《牛牛的牙齿》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在音阶演唱方面仍有不足，需要在下节课加强练习。
2. 拓展延伸：让学生了解其他动物的牙齿特点，创作一首关于保护牙齿的歌曲。
重点和难点解析1. 教学难点：音阶的掌握，尤其是半音的演唱。
2. 实践情景引入：牛牛牙齿疼的故事和刷牙动作的模仿。
2024年大班音乐教案牛牛的牙齿教案及教学反思
2024年大班音乐教案牛牛的牙齿教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《牛牛的牙齿》。
通过歌曲的学习，让学生了解牛牛的特点，感受音乐的韵律美。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《牛牛的牙齿》的歌词和旋律，能正确、熟练地演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力，提高音乐素养。
3. 增进学生对动物的了解，激发关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
教学重点：歌词的理解和演唱技巧的运用。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、牛牛头饰、卡片学具：音乐课本、笔、纸张五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴牛牛头饰，模仿牛牛的动作，引导学生猜测是什么动物。
学生回答后，教师出示牛牛卡片，引导学生观察牛牛的特点，如牙齿、角等。
2. 歌曲学习（15分钟）教师播放《牛牛的牙齿》歌曲，让学生初步感受歌曲的韵律。
教师带领学生学习歌词，逐句教唱，注意指导学生掌握节奏和音准。
学生跟随教师学唱歌曲，体会歌曲中的情感。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选歌曲中的一句歌词，分析其中的节奏变化和旋律特点。
学生模仿教师，独立分析其他歌词的节奏和旋律。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组挑选一句歌词进行演唱，其他组员进行评价。
教师巡回指导，给予鼓励和建议。
教师邀请学生代表进行演唱展示，其他学生给予掌声鼓励。
六、板书设计1. 《牛牛的牙齿》2. 歌词：以卡片形式展示歌词，标注节奏和旋律变化。
3. 牛牛特点：画出牛牛的牙齿、角等特征。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《牛牛的牙齿》，并介绍牛牛的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
但在歌曲演唱方面，部分学生节奏掌握不够准确，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的特点，尝试创编关于其他动物的歌曲。
鼓励学生参加学校组织的音乐活动，提高音乐素养。
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《牛牛的牙齿》大班音乐教案
【教材简解】《牛牛的牙齿》歌曲的歌词诙谐有趣充满童趣寓卫生教育科学知识于歌曲中大班有部分孩子正开始换牙换牙给他
们带来了的种种不方便生理上的变化和一些其他因素也都会影响孩
子心理产生变化这首歌曲结合牙龄的科学活动教学适合大班幼儿年
龄特点及需要
【目标预设】 1、在谈论自己换牙经历的过程中体验歌曲诙谐的情趣 2、迁移生活中换牙的经验创编记忆歌词 3、通过演唱歌曲感受成长的喜悦
【教学重、难点】 1、重点：熟悉歌旋律了解歌词初步学唱歌曲 2、难点：利用跳音和连音演唱出歌曲的诙谐情趣
【设计理念】 1、通过生动形象的情境表演让幼儿在游戏表演中学唱歌曲激发幼儿的积极 2、充分体现幼儿的主动性尽量启发幼儿自己多想、多动、多体验
【设计思路】升入大班以后幼儿的自我意识和各种能力有所提高在日常交流中他们经常谈论到生长中的一些问题关心自己的变
化而这一时期的幼儿处于换牙时期换牙给他们带来的种种不方便在
主题活动《不一样的我》中让幼儿知道换牙是人成长过程中必不可少的一般人6mdash;8岁开始换牙12mdash;14岁全部换完通过《牛牛的牙齿》这首歌曲演唱牛牛掉牙的感受让幼儿充分体验成长的喜悦【教学准备】 1、图谱； 2、事先编排好的情景表演； 3、丰富幼儿有关换牙的生活经验
【教学过程】 1、集体练声《大家哈哈笑》师：小朋友们上次老师教了一首《大家哈哈笑》我们一起来唱一唱别忘记唱跳音时就像玻璃珠掉在盘子里声音很清脆很跳跃哦！（评析：练声这一环节中我让孩子将跳音和连音结合着练为接下去学新歌做好准备是有针
对性的同时在练声前用形象生动的比喻让孩子很快掌握了跳音的唱法） 2、观看《牛牛的牙齿》的情景表演感受有趣生动的气氛（1）教师与一名幼儿表演《牛牛的牙齿》的情景表演讲述牛牛掉牙的事师：小朋友们你们掉过牙师：幼儿园有个孩子叫牛牛他也掉牙了在吃午饭时大家哈哈笑了起来究竟发生了什么事情呢咱们一起去幼儿
园看看吧（评析：让一名幼儿和教师一起表演了《牛牛的牙齿》情景为幼儿创设良好的心理情景表演贴近幼儿的生活与他们的经历相
同通过情景表演为幼儿较快的掌握歌词提供了有效的教学策略）（2）幼儿结合自己换牙的经验讨论牛牛掉牙的感受及不方便的地方师：牛牛的牙掉了遇到了些烦恼（3）教师用歌词中的语言小结小结：牙掉了说话漏风了吃的东西也咬不动了像一个老公公了（4）师生
共同讨论如何安慰牛牛让牛牛懂得换牙是人成长中必有的师：这么不方便牛牛很烦恼那我们应该安慰牛牛呢小结：对！换牙虽然给我们带来了很多不方便但我们不要害怕这是正常的现象每个人都要经
历的说明我们要长大了是一件开心的事情（评析：幼儿对于换牙己经有一定的经验活动中教师引导幼儿谈话、讨论让幼儿勇敢对待不要恐惧知道这是正常的现象是长大了的表现） 3、学唱歌曲《牛牛的
牙齿》（1）幼儿倾听教师范唱并熟悉歌曲旋律及歌词师：张老
师把这个故事编成了一首好听的歌曲请你们来听一听（2）教师通过提问帮助幼儿歌曲内容引导幼儿用歌词回答师：你听到歌曲里唱了什么（教师根据幼儿的回答出示相应的图谱）（评析：在学习歌曲的过程中为幼儿提供了图谱图谱中ldquo;牛牛rdquo;诙谐可爱的表情让幼儿很快的掌握歌词快乐的学唱歌）（3）幼儿看图谱跟念歌词感受歌词诙谐的情趣师：那我们跟着琴声一起来念一念《牛牛的牙齿》的歌吧（4）幼儿听着钢琴伴奏完整地演唱师：你们念的这么棒想不想一起来试着唱一唱呀师：唱的真不错刚才你们在唱的当中有没有发现一句有困难呢（5）帮助幼儿感受乐曲的诙谐情趣师：你觉得这首歌听起来样（很有趣、好玩、搞笑hellip;hellip;）师：那我们唱的时候应该怎样（开心）师：对歌曲中用了跳音来表现歌曲的有趣我们再来演唱一遍这次要把跳音和连音都要唱出来哦（6）幼儿完整演唱（7）幼儿分角色来演唱师：刚才我们是一起唱的那这一次我们请一个小朋友来表演牛牛演唱牛牛这一段其他小
朋友来表演ldquo;大家rdquo;这一段好师：那牛牛掉牙后很烦恼演唱的时候要表演呢 4、替换牛牛这一角色进行创编师：除了牛牛掉牙了我们班里还有位小朋友也换牙了我们把他唱到我们的歌里
去好不好师：请XX上来表演其他小朋友演唱ldquo;大家rdquo;
这一段（评析：让幼儿将自己创编到歌曲中符合幼儿的年龄特点进一步激发了幼儿演唱的欲望将活动推向高潮） 5、讨论、总结（1）知道换牙是人生过程中必不可少的一件事情（2）教育幼儿多关心身边有困难的小朋友
【教学评价】 1、注重从生活中生成教学资源大班的幼儿正值换牙的年龄有的孩子在换牙时会感到害怕通过这首歌曲孩子懂得换牙是一种正常的生理现象在诙谐的歌曲中消除害怕的心理并让孩子学会互相关心互相安慰的情感 2、良好的师幼互动形成一套比较好的音乐活动常规在活动中孩子明白老师的每一个眼神、动作、体态等他们会跟随老师的语气、姿态来表达歌曲的内容感受歌曲的情感在组织活动的过程中过渡语也比较简洁明了幼儿容易领会每个环节幼儿都能跟着老师的思路走充分发挥老师为主导、幼儿为主体的作用幼儿无论在表现歌曲方面还是在讨论掉牙的经历都能以满腔的热情参与到学习和讨论中来。