2016年山东教师招聘统一考试数据分析
1单项选择110.8党建国策122单项选择110.8年内时政113单项选择110.8政治哲学144单项选择110.8党建国策125单项选择110.8党建国策126单项选择110.8政治哲学147单项选择110.8年内时政118单项选择110.8年内时政119单项选择110.8年内时政1110单项选择110.8政治哲学1411单项选择110.8教育政策与法律1312单项选择110.8山东人文1613单项选择110.8教育政策与法律1314单项选择110.8教育政策与法律1315单项选择110.8教育政策与法律1316单项选择110.8教育政策与法律1317单项选择110.8文化素养1518单项选择110.8文化素养1519单项选择110.8文化素养1520单项选择110.8文化素养1521单项选择110.8文化素养1522单项选择110.8文化素养1523单项选择110.8山东人文1624单项选择110.8山东人文1625单项选择110.8党建国策1226多项选择211年内时政1127多项选择211政治哲学1428多项选择211政治哲学1429多项选择211政治哲学1430多项选择211党建国策1231多项选择211年内时政1132多项选择211年内时政1133多项选择211年内时政1134多项选择211山东人文1635多项选择211文化素养1536单项选择120.6思想与教育源理论2737单项选择120.6思想与教育源理论2738单项选择120.6思想与教育源理论2739单项选择120.6思想与教育源理论2740单项选择120.6思想与教育源理论2741单项选择120.6思想与教育源理论27题号题型题型编号模块编号2015山东教师招考试分值试题内容模块42单项选择120.6教育基础理论21 43单项选择120.6教育基础理论21 44单项选择120.6课程论22 45单项选择120.6教育基础理论21 46单项选择120.6教育基础理论21 47单项选择120.6教育基础理论21 48单项选择120.6教学论23 49单项选择120.6教学论23 50单项选择120.6教学论23 51单项选择120.6知识和学习理论32 52单项选择120.6教师发展 26 53单项选择120.6教学论23 54单项选择120.6知识和学习理论32 55单项选择120.6教育政策与法律13 56单项选择120.6教育基础理论21 57单项选择120.6教育政策与法律13 58单项选择120.6教育政策与法律13 59单项选择120.6教育政策与法律13 60单项选择120.6课程论22 61单项选择120.6教育基础理论21 62单项选择120.6教育基础理论21 63单项选择120.6教育基础理论21 64单项选择120.6教育基础理论21 65单项选择120.6课程论22 66单项选择120.6德育论24 67单项选择120.6教学论23 68单项选择120.6课程论22 69单项选择120.6课程论22 70单项选择120.6教育基础理论21 71单项选择120.6课程论22 72单项选择120.6教学论23 73单项选择120.6德育论24 74单项选择120.6教师发展 26 75单项选择120.6知识和学习理论32 76单项选择120.6知识和学习理论32 77单项选择120.6思想与教育源理论27 78单项选择120.6品德与心理健康35 79单项选择120.6心理学源理论36 80单项选择120.6心理学源理论36 81单项选择120.6心理学源理论36 82单项选择120.6知识和学习理论32 83单项选择120.6心理学基础理论 31 84单项选择120.6知识和学习理论32 85单项选择120.6品德与心理健康35 86单项选择120.6知识和学习理论3287单项选择120.6知识和学习理论32 88单项选择120.6能力与技能34 89单项选择120.6心理学基础理论 31 90单项选择120.6教师发展 26 91单项选择120.6心理学基础理论 31 92单项选择120.6知识和学习理论32 93单项选择120.6品德与心理健康35 94单项选择120.6知识和学习理论32 95单项选择120.6知识和学习理论32 96单项选择120.6知识和学习理论32 97单项选择120.6心理过程（感知到思维）33 98单项选择120.6能力与技能34 99单项选择120.6品德与心理健康35 100单项选择120.6品德与心理健康35 101单项选择120.6知识和学习理论32 102单项选择120.6心理学源理论36 103单项选择120.6教师发展 26 104单项选择120.6教师发展 26 105单项选择120.6心理过程（感知到思维）33 106多项选择220.9思想与教育源理论27 107多项选择220.9文化素养15 108多项选择220.9教育基础理论21 109多项选择220.9心理学基础理论 31 110多项选择220.9班级管理25 111多项选择220.9教育基础理论21 112多项选择220.9思想与教育源理论27 113多项选择220.9课程论22 114多项选择220.9教育政策与法律13 115多项选择220.9教育政策与法律13 116多项选择220.9教育基础理论21 117多项选择220.9教育政策与法律13 118多项选择220.9知识和学习理论32 119多项选择220.9知识和学习理论32 120多项选择220.9心理学基础理论 31 121多项选择220.9教师发展 26 122多项选择220.9能力与技能34 123多项选择220.9知识和学习理论32 124多项选择220.9知识和学习理论32 125多项选择220.9班级管理25 126案例单项132心理过程（感知到思维）33 127案例多项232心理过程（感知到思维）33 128案例多项232心理过程（感知到思维）33 129案例多项232心理过程（感知到思维）33 130案例多项232心理过程（感知到思维）33教育类考试内容为公共基础知识和教学基础知识(包括教育学、心理学知识和专业知识)联系QQ:2693388018 ht说明：题型编号1代表单项选择题。
题型11分值0.8.题型12分值0.6分。
题型13分值2分。
题模块编号： 1代表公共基础知识。
11代表年内时政类 12.党建国策 13.教育政策与法律 2代表教育学。
21代表教育基础理论 22.课程论 23.教学论 24德育论 25班级管理3.代表心理学。
31心理学基础理论 32知识和学习理论 33.心理过程（感知到思维）十八大政策编辑小册子文档定期整理自编研究试卷记忆宪法日时政 考前收集无自编研究试卷记忆马哲首要观点高一哲学教材有新东方 北京四中高考试题理解焦裕禄精神是什么编辑小册子文档定期整理自编研究试卷记忆干部三严三实编辑小册子文档定期整理自编研究试卷记忆唯物论高一哲学教材有新东方 北京四中高考试题理解登记制度时政 考前收集无自编研究试卷记忆职业年金时政 考前收集无自编研究试卷记忆CCTV年度10大任务时政 考前收集无自编研究试卷时政多选记忆恩格尔系数概念高一哲学教材有新东方 北京四中高考试题理解法律所有权转移教师证材料有华图、山香、对啊考研考编等汇编记忆事业人员处分专题人文小册子无自编阅读材料突击著作权法教师证材料有华图、山香、对啊考研考编等汇编记忆义务教育法教师证材料有华图、山香、对啊考研考编等汇编记忆适用法律教师证材料有华图、山香、对啊考研考编等汇编记忆监护法律 教育法教师证材料有华图、山香、对啊考研考编等汇编记忆戏剧平时积累没书无高考试题积累莫言作品平时积累没书无高考试题积累李白诗歌平时积累没书无高考试题积累成语书写平时积累没书无高考试题积累军舰常识平时积累没书无高考试题积累科学常识 薄膜平时积累没书无高考试题积累古代文化 齐学术专题人文小册子无自编阅读材料突击城市特色专题人文小册子无自编阅读材料突击十八大五位一体编辑小册子文档定期整理自编研究试卷记忆十八届四中全会时政 考前收集无自编研究试卷时政多选记忆马哲发现高一哲学教材有新东方 北京四中高考试题哲学多选理解群众路线高一哲学教材有新东方 北京四中高考试题哲学多选理解辩证法方法论高一哲学教材有新东方 北京四中高考试题哲学多选理解十八届四中全会编辑小册子文档定期整理自编研究试卷记忆国际 亚投行时政 考前收集无自编研究试卷时政多选记忆能源战略计划时政 考前收集无自编研究试卷时政多选记忆政府工作报告时政 考前收集定期整理自编研究试卷记忆山东法律 时政专题人文小册子无自编阅读材料突击计算机组合键平时积累没书无高考试题积累古代教育 孟子高校师范教材有四校视频考研考编等汇编整理比较古代教育 墨子高校师范教材有四校视频考研考编等汇编整理比较古代教育 朱熹高校师范教材有四校视频考研考编等汇编整理比较古代教育 斯巴达高校师范教材有四校视频考研考编等汇编整理比较近代教育 斯巴达高校师范教材有四校视频考研考编等汇编整理比较古代教育思想高校师范教材有四校视频考研考编等汇编整理比较高校教材+视频+自编材料+历年真题+改错涉及内容备注学习学习问题招考试题数据分析建议参考书目是否有视频建议试题练习来源教育学的根本任务 高校师范教材有四校视频考研考编等汇编理解古代教育思想 因材施教高校师范教材有四校视频考研考编等汇编理解课程含义高校师范教材有四校视频考研考编等汇编领会学校的产生高校师范教材有四校视频考研考编等汇编理解身心发展规律高校师范教材有四校视频考研考编等汇编理解古代教育思想 教育原则高校师范教材有四校视频考研考编等汇编理解微格教学高校师范教材有四校视频考研考编等汇编领会教育评价高校师范教材有四校视频考研考编等汇编领会表现评价高校师范教材有四校视频考研考编等汇编领会应用 知识层次高校师范教材有四校视频考研考编等汇编重点攻克新手型教师高校师范教材有四校视频考研考编等汇编应用教育评价 三度高校师范教材有四校视频考研考编等汇编领会布鲁姆教育分类高校师范教材有四校视频考研考编等汇编重点攻克中长期计划教师证材料有华图、山香、对啊考研考编等汇编记忆教育研究方法高校师范教材有四校视频考研考编等汇编理解义务教育法教师证材料有华图、山香、对啊考研考编等汇编记忆教师法教师证材料有华图、山香、对啊考研考编等汇编记忆考试制度改革教师证材料有华图、山香、对啊考研考编等汇编记忆新课程改革目标高校师范教材有四校视频考研考编等汇编领会教育目的层次高校师范教材有四校视频考研考编等汇编理解教育与政治关系高校师范教材有四校视频考研考编等汇编理解教育与经济高校师范教材有四校视频考研考编等汇编理解教育与经济 教育投资高校师范教材有四校视频考研考编等汇编理解课程论代表人物高校师范教材有四校视频考研考编等汇编领会小学德育内容高校师范教材有四校视频考研考编等汇编领会教学模式创新高校师范教材有四校视频考研考编等汇编领会课程目标依据高校师范教材有四校视频考研考编等汇编领会课程论关系高校师范教材有四校视频考研考编等汇编领会儿童中心论高校师范教材有四校视频考研考编等汇编理解学课程开设 综合实践高校师范教材有四校视频考研考编等汇编领会现代教学方式发展高校师范教材有四校视频考研考编等汇编领会德育方法高校师范教材有四校视频考研考编等汇编领会教师专业发展途径高校师范教材有四校视频考研考编等汇编应用学习方式高校师范教材有四校视频考研考编等汇编重点攻克教育过程的环节高校师范教材有四校视频考研考编等汇编重点攻克古代教育思想终身教育高校师范教材有四校视频考研考编等汇编整理比较强化 德育高校师范教材有四校视频考研考编等汇编薄弱点言语转化 西方教育思想高校师范教材有四校视频考研考编等汇编整理比较苏联心理学家高校师范教材有四校视频考研考编等汇编整理比较皮亚杰观点高校师范教材有四校视频考研考编等汇编整理比较认知发展阶段高校师范教材有四校视频考研考编等汇编重点攻克刻板效应高校师范教材有四校视频考研考编等汇编整理比较知识的泛化高校师范教材有四校视频考研考编等汇编重点攻克价值澄清模式高校师范教材有四校视频考研考编等汇编薄弱点先行组织者高校师范教材有四校视频考研考编等汇编重点攻克学习的概念高校师范教材有四校视频考研考编等汇编重点攻克心智技能阶段高校师范教材有四校视频考研考编等汇编难点关键期提出者高校师范教材有四校视频考研考编等汇编整理比较皮革马利翁效应高校师范教材有四校视频考研考编等汇编应用社会抑制高校师范教材有四校视频考研考编等汇编整理比较学习分类高校师范教材有四校视频考研考编等汇编重点攻克习得性无助高校师范教材有四校视频考研考编等汇编薄弱点动机冲突高校师范教材有四校视频考研考编等汇编重点攻克知识的分类高校师范教材有四校视频考研考编等汇编重点攻克迁移高校师范教材有四校视频考研考编等汇编重点攻克记忆方法高校师范教材有四校视频考研考编等汇编难点技能练习阶段高校师范教材有四校视频考研考编等汇编难点心理健康治疗高校师范教材有四校视频考研考编等汇编薄弱点西方德育思想 品德高校师范教材有四校视频考研考编等汇编整理比较知识与学习多选重点攻克学习风格高校师范教材有四校视频考研考编等汇编罗杰斯学习理论高校师范教材有四校视频考研考编等汇编整理比较教师成长公式高校师范教材有四校视频考研考编等汇编应用教育学现代理论流派高校师范教材有四校视频考研考编等汇编应用知觉实验高校师范教材有四校视频考研考编等汇编难点古代教育思想高校师范教材有四校视频考研考编等汇编整理比较洋务运动平时积累没书无高考试题积累近代教育历史高校师范教材有四校视频考研考编等汇编理解人的发展特点高校师范教材有四校视频考研考编等汇编整理比较班主任了解学生特点高校师范教材有四校视频考研考编等汇编应用影响人发展的因素高校师范教材有四校视频考研考编等汇编理解教育思想 古代高校师范教材有四校视频考研考编等汇编整理比较泰勒评价模式高校师范教材有四校视频考研考编等汇编领会中长期计划 教师证材料有华图、山香、对啊考研考编等汇编法律多选记忆综合性评价教师证材料有华图、山香、对啊考研考编等汇编法律多选记忆教育研究方法高校师范教材有四校视频考研考编等汇编理解国际文件 联合国教师证材料有华图、山香、对啊考研考编等汇编法律多选记忆知识与学习多选重点攻克学习策略高校师范教材有四校视频考研考编等汇编知识与学习多选重点攻克需要层次理论高校师范教材有四校视频考研考编等汇编群体心理高校师范教材有四校视频考研考编等汇编整理比较职业道德高校师范教材有四校视频考研考编等汇编应用智力分类比较高校师范教材有四校视频考研考编等汇编难点知识与学习多选重点攻克加涅学习目标高校师范教材有四校视频考研考编等汇编学习分类高校师范教材有四校视频考研考编等汇编重点攻克班级管理内容高校师范教材有四校视频考研考编等汇编应用影响问题解决原因高校师范教材有四校视频考研考编等汇编难点解决问题方法高校师范教材有四校视频考研考编等汇编心理过程多选难点思维训练方法高校师范教材有四校视频考研考编等汇编心理过程多选难点问题解决高校师范教材有四校视频考研考编等汇编心理过程多选难点问题解决能力培养高校师范教材有四校视频考研考编等汇编心理学过程选难点2分值0.6分。
2016年山东省济南市属教师招聘考试真题试卷(精编)(含答案)
C.提示策略 D.替代学习
14.张老师在讲会意字“坐”时，说两个人在土堆上，就表示“坐”。小明认为不对，应该 是两个人背靠背坐在火车上，长的一竖，表示硬座的靠背，一短横表示座位，一长横表示 火车的地板。张老师与小明的不同理解很可能是因为他们拥有不一样的（）（易错）
A.程序性知识 B.策略性知识
得分评卷人 三、判断题（判断下列各题的正误，正确的打“√”，错误的打“”。本大题共 11 小题， 每小题 0.7 分，共 7.7 分）
51.钱学森被称为“中国原子弹之父”，他曾质疑为什么我们的教育培养不出杰出的人才， 被称为“钱学森之问”。（）
C.显性知识 D.隐性知识 15.新课程改革将高中课程结构设置为自上而下的三个层次，即（）（易混） A.学习领域、科目、模块 B.科目、模块、学习领域 C.模块、学习领域、科目 D.科目、学习领域、模块 16.在教育研究中，有一种研究主要关心的是特定教育活动的本质及其意义、强调研究的情 境性和深度挖掘，而不太关注研究结果的普适性。这种研究是（）
A.斯腾伯格的三元智力理论 B.加德纳的多元智能理论
C.斯皮尔曼的智力结构二因素理论 D.吉尔福特的智力三维结构模式理论
12.小强原来认为空气没有重量，经老师实验演示，他认识到自己错了，改变了自己的观点。 小强的这一认识变化过程属于（）
A.同化 B.顺应
C.组织 D.平衡化
13.汤老师在讲授人体细胞之前，先引导学生讨论了学生熟悉的社区结构，再将细胞结构与 类似的社区结构联系起来。汤老师使用的教学策略是（）
45.教育制度的根本特征是（）（易混） A.规范性 B.系统性 C.强制性 D.有序性 46.学科课程以严谨的逻辑结构来编排，其优势是（） A.逻辑性强、效率高 B.高度浓缩人类文化的精华，具有较强的简约性，易于组织教学 C.轻视个别差异 D.禁锢思维，不利于培养学生的社会生活能力 47.中学语文教学结果性目标可使用的行为动词是（） A.评价 B.判断 C.掌握 D.拓展 48.下列对教学内容与教育目的的描述正确的是（）
2016年临沂市教师招考招聘考试：历年考试内容解析
2016年临沂市教师招聘考试的备考已拉开序幕，为了帮助考生更有针对性的备考，向美教育小编首先对2012—2015年临沂市教师招考的历年考试内容进行了简要分析，并根据2016年省统考趋势，进一步梳理了一下统考笔试的考试内容、考试题型等，供考生参考，希望能够帮助到各位考生！一、临沂市教师招考历年笔试内容2012年开始临沂市实行全市统考（包括各个县区），与医疗卫生类、综合类考试同时进行。
实行全市统考以来，每年的考试内容有着一定的变化：2012年临沂市教师招考笔试考试内容为：100%的教育理论基础综合知识，包括教育学、心理学、教学论、教材教法、教育法律法规和教师职业道德的基本要求等。
而通过分析2012年的真题可以发现，真题中教育学、心理学以及教育心理学的所占分值较大，教育法律法规以及教师职业道德的内容均有所涉及，教材教法的内容几乎没有涉及，还涉及到学校管理以及法理的内容。
2013年临沂市教师招考的笔试考试内容增加了专业课，更具有针对性。
考试内容为，教育基础知识40%、专业知识60%，但音乐、体育、美术、学前教育、信息这几个学科没有增加岗位专业课的考试，笔试内容为教育基础知识，满分100分。
分析真题后发现，此次考试教育学所占内容非常之大，心理学只考到一道填空题和多选题，教育心理学也仅有两道判断，一道单选，一道名词解释，职业道德与法律法规所占内容也非常少，教材教法仍然没有涉及。
2014年临沂市教师招考公布的简章中说明普通教师类岗位笔试内容主要为岗位要求的专业知识。
但在实际考试中仍然考查了40%教育综合知识和60%专业课知识。
从真题中可以看出，教育理论方面，教育学仍占很大比重，心理学与教育心理学内容较少，职业道德、法律法规以及教材教法几乎没有涉及，而且考到了学校管理以及教育技术的内容。
2015年临沂市教师招考普通教师类岗位考试内容为教育基础知识和岗位要求的专业知识两部分，分别占整个试题分数的40％和60％，教育基础知识部分主要包括教育学、心理学、教学论、教材教法、教育法律法规和教师职业道德等，并实行了与省统考同步的考试时间。
2016年山东省教师招聘考试真题汇编试卷5
2013年山东省教师招聘考试真题汇编试卷一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共20小题，每小题1分，共20分）1．某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗”90%以上的教师都回答“是”。
而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗”时，回答“体会到了”的学生仅占10%。
这说明()（日照莒县）A．教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B．教师尚不具有崇高的道德境界C．教师缺乏信心D．教师缺乏爱心教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但也要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。
这条原则是()（淄博周村）A．因材施教原则B．启发性原则C．巩固性原则D．量力性原则3．“让学校的每一面墙壁都开口说话”充分运用了下列哪一种德育方法()（淄博市直）A．陶冶教育法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．品德评价法4．下列名词属于隐性课程资源的是()（烟台芝罘）A．师生关系B．教材C．实验D．因特网5．素质教育是在()中提出的。
（淄博市直）A．《中华人民共和国义务教育法》B．《中华人民共和国未成年人保护法》C．《中华人民共和国教育法》D．《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》()是教师最为常用的研究方法。
（淄博市直）A．观察法B．访谈法C．实验法D．行动研究法7．班集体形成的标志是()（淄博市直）A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确舆论D．确定了班级工作计划8．杜威所主张的教育思想被称作是()（淄博文昌湖）A．存在主义教育思想B．要素主义教育思想C．实用主义教育思想D．永恒主义教育思想9．智力的核心是()（临沂）A．思维力B．感知C．记忆D．想象10.狗听到主人唤它的名字就跑过去是()（滨州阳信）A．无条件反射B．本能的行为C．第一信号的条件反射D．第二信号的条件反射11.教师鼓励学生从多个角度思考问题，这是为了培养学生的()（济南天桥）A．聚合思维B．逻辑思维C．发散思维D．抽象思维12.根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为()（滨州阳信）A．直接动机和间接动机B．近景的直接性动机和远景的间接性动机C．内部动机和外部动机D．高尚的动机和低级的动机13.元认知概念的最早提出者是()（淄博文昌湖）A．科尔伯格B．杜威C．夸美纽斯D．弗拉维尔14.个体对物体的知觉倾向于依赖外在的参照，这种认知风格是()（济南市直）A．场依存型B．场独立型C．冲动型D．反思型15.根据心理活动的倾向性，性格可划分为()（淄博市直）A．独立型和顺从型B．内倾型和外倾型C．冲动型和沉思型D．辐合型和发散型16.关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择()（滨州阳信）A．比较难的任务B．非常难的任务C．非常容易的任务D．难度适中的任务17.斯金纳的操作性条件反射理论的核心概念是()（淄博市直）A．消退B．辨别刺激C．行为塑造D．强化18.无奖赏时能够发生的，但在有需求时才表现出来的学习过程称为()（淄博文昌湖）A．自觉学习B．潜伏学习C．主动学习D．储备学习19.心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节()（滨州阳信）A．开端B．中间C．终端D．外部20.意志行动的首要特征是()（济南市直）A．自觉的行动目的B．以随意运动为基础C．克服内外困难D．受意识能动调节支配二、多项选择题（在下列每题四个选项中至少有两个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
2016山东事业单位统考报名人数统计
2016山东事业单位统考报名人数统计2016山东事业单位统考报名人数统计数据整理相关内容将在山东事业单位招聘网进行更新。
根据往年的情况来看，山东事业编各地区招聘岗位的报考人数差距是非常大的，选择合适的岗位报考就是成功了一半。
为了方便考生们报名，下述链接将持续更新2016山东事业编报名统计的相关人数数据。
点击查看2016山东事业单位统考报名人数统计数据在确认2016山东市事业编考试报名统计数据公布后，山东事业单位招聘网第一时间在上述链接的页面更新，考生同学可以收藏该页面，以免错过最新的山东事业单位招考资讯。
哪些人员可以报名2016年山东事业单位招聘考试?(一)具有中华人民共和国国籍;(二)遵守宪法和法律;(三)具有良好的道德品行和适应岗位的身体条件;(四)招聘岗位要求的专业或技能条件;(五)年龄应在40周岁以下(1974年4月16日以后出生);(六)招聘岗位所需的其他资格条件。
曾受过刑事处罚和曾被开除公职的人员，在公务员招考和事业单位公开招聘中被认定有严重违纪违规行为且不得报考的人员不能应聘;在读全日制普通高校非应届毕业生、现役军人以及法律规定不得聘用的其他情形的人员不得应聘。
应聘人员不能报考与本人有应回避亲属关系的岗位。
招聘岗位对工作经历有明确要求的，应聘人员需提供相应的工作经历证明。
高校毕业生在校期间的社会实践、实习、兼职等不作为工作经历，工作经历年限按足年足月累计，以2015年4月16日为截止日期。
根据国家和省里有关规定，由我省统一组织招募和选派的“选聘高校毕业生到村任职”、“三支一扶”计划、“大学生志愿服务西部计划”等服务基层项目人员(以下简称服务基层项目人员)，服务满2年、考核合格，3年内(指2011年、2012年、2013年招募和选派人员，含2013年续聘的大学生村官)报考的，实行定向招聘。
已享受优惠政策被录用为公务员或招聘为事业单位工作人员的，不再享受该优惠政策。
哪些人员不能报名2016山东事业单位招聘考试?在读全日制普通高等院校非应届毕业生、现役军人、未满最低服务期限的公务员(含参照公务员法管理的事业单位工作人员)、仍在试用期内的事业单位工作人员、机关事业单位工作人员受党纪或行政处分仍在处分期的、曾受过刑事处罚和曾被开除公职的人员、在各类人事考试中严重违纪被通报的人员以及法律法规规定不得聘用的其他情形人员不能参加应聘。
2016年山东省教育事业发展统计公报
2016年山东省教育事业发展统计公报2017年4月15日2016年，全省教育系统认真贯彻落实中央和省委、省政府决策部署，以国家、省中长期教育规划纲要为指导，大力实施科教兴鲁和人才强省战略，高等教育综合改革全面启动，基础教育综合改革、现代职业教育体系建设不断深化，各级各类教育事业科学和谐发展，实现了“十三五”良好开局。
一、综合2016年，全省共有幼儿园18853所，义务教育阶段学校12951所（其中普通小学10027所，普通初中2924所），普通高中580所，中等职业学校（不含技工学校）428所，特殊教育学校 146所，高等学校155所（其中普通高校144所，成人高校11所），研究生培养机构33所。
幼儿园在园幼儿275.18万人，小学教育在校生691.31万人，初中教育在校生315.91万人，普通高中教育在校生166.49万人，中等职业学校在校生80.98万人，普通本专科在校生199.59万人，研究生（含在职研究生）10.97万人。
二、学前教育2016年，全省学前教育资源继续增加，普及水平持续提高，办学条件不断改善。
（一）发展规模：全省共有独立设置幼儿园18853所，比上年增加205所;入园幼儿105.34万人，在园幼儿275.18万人，比上年增加3.4万人；离园幼儿100.87万人，比上年增加1.47万人。
学前三年毛入园率为84.86%。
（二）教师队伍建设：全省共有幼儿园教职工24.39万人，比上年增加1.54万人，其中专任教师16.42万人，比上年增加0.96万人。
学前教育专业毕业的专任教师10.57万人，占总数的64.41%。
表12016年全省分市幼儿园园数、在园幼儿数及幼儿教师情况单位：所、人地市园数在园幼儿数专任教师数山东省18853 2751804 164177济南市1461 209583 14711青岛市2094 237977 18388淄博市788 115636 8915枣庄市720 94505 3921东营市372 60273 5558烟台市940 152074 10341潍坊市1774 235674 17248济宁市1936 264487 12627泰安市1143 161431 11235威海市300 66275 3804日照市634 93282 5183莱芜市365 36073 2683临沂市2488 343572 20331德州市946 143484 7428聊城市425 159769 3729滨州市566 103072 6013菏泽市1901 274637 12062（三）办学条件：全省幼儿园占地面积6.99万亩，比上年增加0.26万亩；运动场地面积1700.51万平方米，占总面积的36.5%；校舍建筑面积2045.33万平方米，比上年增加143.81万平方米，其中教学及辅助用房面积1401.59万平方米，比上年增加101.05万平方米；图书藏量2231.80万册，园均图书1184册，比上年增加87册。
2016年山东省教师招聘考试真题汇编试卷（含答案）
2016年山东省教师招聘考试真题汇编试卷（含答案）2016年山东省教师招聘考试真题汇编试卷一、单项选择题（在下列每题列出的四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
本大题共30小题，每小题1分，共30分）1.直接经验与间接经验的关系反映到课程类型上主要表现为（）的关系。
（泰安市直）A.学科课程与活动课程B.学科课程与综合课程C.显性课程与隐性课程D.选修课程与必修课程2.老师对学生的评价是：“你最近进步很大，表现很棒”“你最近的学习态度不够认真，要努力”。
这种评价方式属于（）（济南市中）A.终结性评价B.形成性评价C.总结性评价D.诊断性评价3.把对集体的管理和对个别学生的管理结合起来的班级管理方式是（）（菏泽市直）A.常规管理B.目标管理C.平行管理D.民主管理4.人的身心发展有两个高峰期：新生儿和青春期。
这说明儿童的身心发展具有（）（泰安市直）A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性5.新课改提出小学课程的设置是（）（菏泽市直）（易错）A.以综合课程为主B.以分科课程为主C.综合和分科课程相结合D.以综合实践活动为主6.教师职业道德的评价原则是（）（菏泽市直）A.及时性原则B.前瞻性原则C.预见性原则D.科学性原则7.新一轮课程改革所倡导的核心理念是（）（菏泽市直）C.为了每位学生的发展D.创新教育理念8.苏霍姆林斯基曾经谈到，让学校的每一面墙壁都开口说话。
这里运用的德育方法是（）（泰安市直）（易混）A.陶冶教育法B.榜样示范法C.品德评价法D.实际锻炼法9.在整个教学方法体系中，运用最多、最广的一种方法是（）（菏泽市直）A.实习法B.参观法C.谈话法D.讲授法10.教师对自己的教师职业道德水平进行评估的方式是（）（菏泽市直）A.自我评价法B.学生评价法C.社会评价法D.加减分评价法11.与人的身心发展的差异性相适应的教育教学原则是（）（泰安市直）A.因材施教原则B.循序渐进原则C.教学相长原则D.启发诱导原则12.统领教师职业道德的是（）（菏泽市直）A.职业道德规范B.职业道德原则C.职业道德素养D.职业道德范畴13.教师职业道德的核心是（）（菏泽市直）（常考）A.教书育人B.关爱学生C.为人师表D.爱国守法14.教育机智体现了教师劳动的（）特点。
2016年山东省教师招聘考试真题汇编试卷(含答案) (精编)
30.有意义的接受学习是课堂教学中最常见、最有效的学习形式之一。（泰安市直）（）
得分评卷人 五、简答题（本大题共 2 小题，每小题 5 分，共 10 分）
1.说说新课程标准的特点。（济南市中）（常考）
2.建构主义的学习观强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性。这对教育有什么启示？（济南市中）
得分评卷人 六、案例分析题（本大题共 13 分）
2.“从一定意义上说，教师是学生的镜子，学生是教师的影子。”这句话说明教师劳动具有（）的特点。（泰 安市直）
A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性
3.教学的展开必须做到由近及远、由浅入深、由简到繁，这是（）教学原则的际
C.因材施教 D.循序渐进
4.教师的知识可以分为三类：本体性知识、条件性知识和实践性知识。按照这种分类方式，教师应具有的教 育学和心理学知识属于（）（泰安市直）
3.新课程改革强调的综合实践活动课程属于选修课。（菏泽市直）（）
4.课程的价值在于促进学习者的身心发展，因此，学习者的需要是确立课程目标的唯一依据。（泰安市直） （）
5.教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。（菏泽市直）（）
6.校本课程开发是一种非常有效的教师专业发展途径。（泰安市直）（） 7.教师职业道德高低的试金石是教书育人。（菏泽市直）（易错）（） 8.生产力决定教育的领导权和受教育权。（济南市中）（） 9.综合课程是将具有内在逻辑或价值关联的分科课程内容以及其他形式的课程内容综合在一起而形成的一种 课程形态，所以在价值取向上，它是社会本位的。（泰安市直）（） 10.以学生为本就是给他们提供合适的教育。（菏泽市直）（） 11.我们常说：“教师要给学生一杯水，自己必须要有一桶水。”所以教学就是一个传递知识的过程。（泰安 市直）（） 12.校本课程是通过课程展示学校的办学宗旨和特色，是对国家课程的拓展。（济南市中）（） 13.我国古代学校课程中的“四书”指的是《论语》《孟子》《大学》和《春秋》。（泰安市直）（） 14.做好班主任工作的前提是组织建立良好的班集体。（济南市中）（易错）（） 15.忠诚于人民教育事业是我国教师职业道德的基本原则。（菏泽市直）（） 16.人遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的规律。（泰安市直）（） 17.幻想是一种不切实际、不能实现的空想，因而它是消极的。（泰安市直）（）
2016年山东临沂市教师招考招聘考试考情分析
2016年临沂市教师招聘考试考情分析向美教育结合临沂教师招考往年数据以及临沂市最新教育政策进行简要分析，供2016年的考生参考。
近年来，随着中国素质教育改革的推进，国家对教师行业重视程度的提高和绩效工资改革步伐的加快，教师这一职业正受到越来越多人的关注，成为继公务员之后的第二大就业人点。
当前中国教师招聘考核方式已逐步正规化、模式化，徇私舞弊、托人走关系等对于当前考试形式来说也已越来越不现实，这也使得更多的人向往教师这一职业。
临沂市作为山东省重要的教育城市之一，自2012年实行教师统考以来，越来越多的合格教师投身于教育事业，随着2016年临沂市的教师招考的到来，考情又会怎样？向美教育小编结合往年数据以及临沂市最新教育政策进行简要分析，供2016年的考生参考。
首先，向美教育对2013年；2014年；2015年临沂市事业单位招聘人数、普通教师岗位招聘人数进行了整理。
如下表从表格数据中，我们可以看出在2013年、2014年、2015年临沂市的事业单位考试中，教师招聘岗位都是招考的主力，所占比重呈逐年上升趋势，2015年已经占到了事业单位总招录人数的一半以上。
由此也可以看出临沂市教育事业的繁荣，2016年临沂市教师招考的人数或将延续这一趋势。
其次，为了更好的帮助考生提前备考2016年临沂市教师招考，临沂向美教育特整理汇总了2015年临沂市市直、三区以及九县各学科招录人数明细，供大家参考！2015年临沂教师招考科目：笔试主要内容为岗位要求的专业知识，共有18个学科分类，各类岗位均只参加相关类别专业知识的考试。
各学科招录差别较大，招录人数最多的四个学科分别是：小学语文招录466人、小学数学409人、小学英语232人、学前教育231人，这四个学科共招录1338，约占到教育类总职位的58%。
招录总人数最多的三个县区分别是：兰陵县368人、平项目 岗位 年份201520142013临沂市事业单位招聘总人数 3975 3766 4789 临沂市普通教师招聘人数231818352076邑县257人、费县238人，其中兰陵县中小学语文招录87人、中小学数学招录70人，沂南县中小学语文招录13人，中小学数学招录13人，考生可以多关注一下。
山东省2016年录取情况统计
科类
批次
批次线 最高分 最低分 平均分
理工
本科二批
451 573 564 569
理工
本科二批
451 559 550 554.3
理工
本科二批
451 575 569 571.7
理工
本科二批
451 556 555 555.5
理工
本科二批
451 556 548 551.2
理工
本科二批
451 553 548 550.5
理工
本科二批
451 553 550 551.5
理工
本科二批
451 552 552 552
理工
本科二批
451 552 551 551.5
理工
本科二批
451 549 549 549
理工
本科二批
451 561 560 560.5
理工
本科二批
451 551 551 551
理工
本科二批
451 557 551 554.3
理工
本科二批
451 558 556 557
理工
本科二批
451 569 565 567
理工
本科二批
451 559 557 558
理工
本科二批
451 573 549 557.3
理工
本科二批
451 549 547 547.7
理工
本科二批
451 550 549 549.5
理工
本科二批
451 609 571 584.7
文史
注：表内数据不含征集志愿。
批次 本科二批
批次线 最高分 最低分 平均分
474 545 537 541
2016山东省属事业单位考试报名人数统计信息整理
2016山东省属事业单位考试报名人数统计信息整理2016山东省属事业单位考试报名人数统计相关内容将在sybexam事业单位招聘网进行更新。
建议考生们在报名期间密切关注报名统计相关信息，尽量避免选择报名人数过多、竞争度高的岗位，选择那些岗位竞争度较小的岗位，这样可以提高进去面试的几率。
点击查看2016山东省属事业单位考试报名人数统计在确认2016山东省属事业编考试报名统计公布后，sybexam事业单位招聘网第一时间在上述链接的页面更新，考生同学可以收藏该页面，以免错过最新的山东事业单位省属单位的招聘考试。
上述链接页面将会每天更新最新的省属招聘各岗位人数统计信息，请及时关注。
2016山东省属事业单位考试报名常见网络技术问题：一、网上报名应注意哪些事项?报考人员应仔细阅读《招考公告》和《报考指南》等内容，熟悉招考的相关政策。
对需要填写的每一项内容要认真考虑，慎重填报，严肃对待。
由于需要填写的注册及报名信息较为详细，为了确保报名资料提交成功，加快报名速度，建议报考人员在网上报名前，先将需要填写的内容用Word或记事本等软件编辑录入。
在网上填写报名表时，将已准备好的资料一一粘贴到表中即可。
二、网上报名及查询的具体步骤是什么?1、查询招考职位报考人员应认真了解基本的政策和要求，仔细阅读《招考简章》并参考2016山东省属事业单位考试报名人数统计，结合自身条件，慎重选择适合自己的招考职位。
2、进行“报考人员注册”报考人员报名前，必须进行“报考人员注册”，注册时注意按要求填写有关内容，特别是“用户名”、“密码”、“姓名”、“身份证”、“学历”、“报考人员类别”等信息的录入一定要准确，一个身份证只能注册一次，新旧身份证号码只能使用其中一个进行注册，切勿重复注册!注册时若提示：“登录名不允许重复”，请改变用户名，再次注册。
为防止他人修改报考人员的个人资料，报考人员注册或登录完毕后，必须退出系统并关闭浏览器。
3、进入“填写详细信息”报考人员登录后，进入报考人员首页，选择“填写详细信息”，请先按照表格和给定的格式填写有关信息。