2018~2019学年部编人教版语文三年级上册第6课《秋天的雨》课件内嵌音频
我会认
钥匙
yào
钥匙
shi
钥
锁钥 钥匙链
匙
汤匙 钥匙扣
我会认
缤纷
bīn
一枚
méi
缤
缤翻 缤纷多彩
枚
几枚 不胜枚举
我会认
喇叭
lǎ bā 喇喇 灰不喇唧
喇叭
喇
叭
叭哒 小喇叭
我会认
丰厚
hòu
厚
厚实 无可厚非
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一 首欢乐的歌。
我会在文中找到下列词语的反义词。 炎热—清凉
失去—得到
粗鲁— 温柔
放弃— 争着
关闭— 打开
苦— 甜
放松—加紧
薄— 厚
减产— 丰收
有感情地朗读课文。背诵第2自然段。
这是课后习题1哦！
点拨：重点放在第2自然段上。有感情地朗读要读出秋天的五彩缤 纷和美丽喜爱之情。注意运用重音(五彩缤纷 银杏树 扇哪扇哪 枫树 飘哇飘哇 田野 果树 菊花等词语)、停顿(比喻句)、语气
我会写
邮票
piào
票
书写指导：“ ” 要扁， 中间是两竖，“示”下横 要长。
结构：上下 音序：P 部首：示 组词：车票 售票员 造句：我集了好多的邮票。
我会写
飘扬
结构：左右 音序：P 部首：风 组词：飘摇
piāo
飘
书写指导：左右都要窄，整 体要紧凑，“风”下边稍宽， 里面撇和点要大一些。
四海飘零
6 秋天的雨
第 一 课时
助读资料 初读感知 学习字词
当堂检测
秋天是个美丽的季节，秋天的雨又是怎么样的？
学习目标
1.会认本课11个生字，会写13个生字，理解生字组成的
词语。(重点)
2.有感情地朗读课文，背诵第2自然段。 (重点)
3.初步感知文意，了解课文内容。(难点)
关于秋天的俗语
表示颜色多的成语
理解词语的方法。（重点）
3.学习作者围绕中心句描写景物方法，体会秋天的美好。
（难点）
秋天的雨是什么样的呢？让我们走进课文，看看课 文写了什么？
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？ 读完这篇课文，让我们真切地感受到了美 丽、丰收、欢乐的秋天美景。
一锤定音(在带点字正确的读音下画“√”)。
钥匙(shi chi) • √ 争(zhēng zhēn)着 √ • 一曲(qū qǔ) • √
缤(bīn bīng)纷 • √ 喇叭(pā bā) √ • 丰(fēng fēn)收 • √
(主要是轻声字处理)读出秋天色彩的动感、画面感。朗读时注意一
个句子和一个句子表达的意思不同要适当停顿(换气)，读出层次感。
在朗读的基础上，采用抓关键词语引导背诵第2自然段。
6 秋天的雨
第 二 课时
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
学习目标
1.有感情地朗读课文，背诵第2自然段。
2.学习结合上下文（语言环境）、找近义词和联系生活
仙风道骨
造句：小丽就像一个仙子在舞台上 快乐起舞。
我会写
淡黄
dàn
淡
书写指导：右部上边“火” 字要扁小，捺变为点，下边 的“火”宽大。
结构：左右 音序：D 部首：氵 组词：淡绿 平平淡淡 造句：我有一件淡黄色的毛衣。
我会写
好闻
结构：半包围 音序：W 部首：门
wén
闻
书写指导：“门”要宽大， 组词：新闻 闻风丧胆 “耳”上横和左竖要短，下 造句：公园里散发着好闻的花的香味。 横和右竖稍长并交叉。
结构：上下 音序：H 部首：皿 组词：果盒 铅笔盒 造句：我有一盒蜡笔。
我会写
颜料
yán
颜
结构：左右 音序：Y 部首：页 书写指导：整体要写紧 组词：颜色 五颜六色 凑。“产”要窄，下边 造句：这一盒颜料有十多种色彩。 有三撇。
我会写
原料
liào
料
结构：左右 音序：L 部首：斗 书写指导：左右两竖都 组词：颜料 不出所料 要长，右边的横比左边 造句：这些都是制作花肥的原料。 的横稍靠下。
•
乐
yuè(音乐) lè (欢乐)
注意加点字 的读音！
读一读：秋天的田野好像是辽阔透明的音乐(yuè)厅，大树 • “唰唰”、蚂蚁搬粮食发出“嗨嗨嗨”、拖拉机发出“哒哒 哒”……到处充满了欢乐(lè)。
•
理解词语
【颜料】
【五彩缤纷】 【邮票】 【凉爽】 【勾住】 【丰收】
试着把词语和意思连起来！
由国家邮政部门发行及出售,作为交付邮资之凭证。 清凉爽快。 用来着色的材料。 把人的身心捆住。 收成好。 五彩，各种颜色；缤纷，繁多交错的样子。指颜 色繁多，非常好看。
描写秋天的成语
层林尽染 大雁南飞 五谷丰登 春华秋实
一场秋雨一场寒。 五彩缤纷 五光十色 金秋时节 天高云淡 秋风秋雨愁煞人。 万紫千红 绚丽多彩 秋高气爽 万美之中秋为最。 色彩斑斓 五颜六色 瓜果飘香 秋收冬藏
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
自读提示 请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
我会写
一曲
qǔ
曲
书写指导：外框稍扁，里 面有一横，两竖在框上出 头，右竖比左竖稍长些。
结构：独体字 音序：Q 部首：丨 组词：歌曲 曲折不平 造句：我站在山顶高歌一曲。
我会写
丰收
fēng
丰
书写指导：三横要紧凑些， 中横最短，下横最长，竖 在中间位置，要长。
结构：独体字 音序：F 部首：一 组词：丰年 丰衣足食 造句：今年又是一个丰收年。
造句：鲜艳的五星红旗飘扬在空中。
我会写
争着
结构：上下 音序：Z 组词：争夺
zhēng
争
书写指导：第四笔横要长， 在右边出头，最后一笔上 边不出头。
部首：⺈ 争分夺秒
造句：同学们都争着打扫教室卫生。
我会写
仙子
结构：左右 音序：X 部首：亻 组词：仙女
xiān
仙
书写指导：“山”先写 中竖，要长，再写竖折。
我会写
香梨
lí
梨
书写指导：上下都稍扁， “利”要紧凑，下边“木” 一横要长，撇和捺要舒展。
结构：上下 音序：L 部首：木 组词：梨园 杏雨梨云 造句：这种香梨非常好吃。
我会写横起笔后稍向上，转 折时顿笔，钩稍向左收。
结构：半包围 音序：G 部首：勹 组词：勾魂 一笔勾销 造句：鱼的香味勾住了我胃口。
检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确，
句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？ 本文将秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各
种动、植物准备过冬的情景，巧妙地串起来，
描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
我会写
一盒
hé
盒
书写指导：上边“人”要舒展， 下边“一”和“口”要小， “皿”字下横要两边出头。
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2018年秋新部编人教版小学三年级上册语文第5课《铺满金色巴掌的水泥道》第6课《秋天的雨》课件
这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉
的水泥道上了。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块 印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很 远的地方，一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶， 都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它 们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥 道的美。
爽。
（把红红的枫叶比作一枚枚邮票。）
③金黄色是给田野的，看，田野像金色
的海洋。 （把田野比作金色的海洋。）
④橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要
人们去摘呢！
（把橘子、柿子当成人来描写。）
⑤菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡 黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 （把菊花当成人来描写。）
（1）框出生字，在生字框中给生字注音。 （2）标出段号，读通句子。把理解的或不理
解的字词、句子标上记号，以备讨论交流。
（3）把你喜欢的语句用“ 说为什么喜欢它。 （4）说说这篇文章介绍了秋雨的哪些方面？ ”画出来，并说
钥匙
缤纷
邮票
丰收
颜料
飘哇飘哇 争着 勾住 喇叭
一盒 香梨 一枚 厚厚的 仙子 一曲 淡黄 好闻
第一段（第1自然段）：一夜秋风，一夜秋雨。 第二段（第2至9自然段）：“我”在上学路上
看到的情景——铺满金色巴掌的水泥道。
第三段（第10至11自然段）：门前的水泥道真 美啊。
会写的字
铺 泥 晶 紧 院 印 排 列 规 则 乱 棕 迟
第二课时
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。
拓 展 阅 读
从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。我 放学回家喜欢东看看、西看看，看看那些店铺、手工作坊、布
部编版小学语文三年级上册第二单元6.《秋天的雨》课件
我发现每段的第 一句话能概括整 段的主要意思。
仔细观察每 个文段的内 容，你有什 么发现？
初读课文
第（ 1 ）自然段：写秋雨是秋天到来的标志； 第（ 2~4 ）自然段：从三个方面形象地描写了秋雨的特点； 分 第（ 5 ）自然段：总结秋天带给人的感受。 总
段落层次
初读课文
课文从以下几个方面写了秋雨：
ABAB式词语：跑哇跑哇 飞呀飞呀 吹呀吹呀 追呀追呀
再读课文
品读秋雨好闻的味道
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹 果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
香甜 梨、菠萝、苹果、橘子……
秋雨里，藏着哪些好 闻的气味？
再读课文
品读秋雨好闻的味道
小朋友的脚，常被那香味勾住。
作者以秋雨为线索，将秋天众多的景物 巧妙地串起来，主要写了三个方面的内容： 缤纷的色彩、好闻的气味、动植物准备过 冬的景象。
再读课文
再来了解一下这些植物知识：
银杏，落叶乔木，又名“白果树”或“公 孙树”，是树种的老寿星，四十年才能大 量结果。
银杏
再读课文
再来了解一下这些植物知识：
枫树，高大乔木，可高达29米以上，冠幅 可达16米。枫叶色泽绚烂、形态别致优美， 可制作书签、标本等。
A.五彩缤纷 B.清凉 C.频频 D.丰收 E.留意
初读课文
初读完文章后，大家能说说每个自然段都写了些什么内容？
段落 第1段 第2段 第3段 第4段 第5段
写了什么 秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 概括总结，表达对秋天的雨的赞美、喜爱。
激趣导入
春雨绵绵，夏雨滂沱，每个 季节的雨都有不一样的特点， 那秋天的雨又是怎么样的？
部编版三年级语文上册第二单元第6课《秋天的雨》教学课件
语文 三年级 上册
6 秋天的雨
第一课时 第二课时
第一课时 雨很奇特，不同的季节，有不同的 特点，你们知道下面四幅图的雨各是哪 个季节的吗？
春秋
夏冬
初读课文
点击图标， 听范读
④
① 自由朗读课文，读准字音，读
②
⑤
通句子，标出段号。
③
我会读
拼音开关
yào sh
bīn méi piào pín
钥匙i 五彩缤纷 一枚枚邮票 频频
课堂演练 一、在下面的括号里填上恰当的量词。
一（ 枚 ）邮票 一（ 把 ）扇子 一（ 盒 ）颜料 一（ 场 ）秋雨 一（ 把 ）钥匙 一（ 首 ）歌曲
二、我能根据课文内容填一填。 1.秋天的雨，是一把( 钥匙 )。 2.秋天的雨，藏着非常好闻的( 气味 )。 3.秋天的雨，吹起了( 金色 )的小喇叭。 4.秋天的雨，带给大地的是一曲(丰收的 歌 )，带给小朋友的是一首(欢乐的歌)。
带给小朋友的是一首欢乐的歌。
每段的主要意思出现在每段开头的 第一句话，这样的句子叫总起句。
自读提示
自由读第1自然段，边读边思考， 为什么说秋天的雨是一把“钥匙”。
①
秋雨润 物细无声
运用比喻，把秋雨比作打 开秋天大门的钥匙，告诉我们 秋雨的到来表示秋天的来临。
自读提示
五彩缤纷
④
的颜色 ① 自由朗读2-4自然段，边
想象一下， 秋天的雨还会把 颜色分给谁呢？ 照样子写一写。
它把紫色给了葡萄，紫色 的葡萄像一个个娃娃，欢笑着、 蹦跳着，迎来了绚丽的秋天 。
它把蓝色给了蓝天， 蓝蓝的天空像一匹蓝绸子， 慢慢地铺向远方。
秋天丰收的景象
③
秋天的雨里面到底藏着哪些
6 秋天的雨
第一课时 第二课时
第一课时 雨很奇特，不同的季节，有不同的 特点，你们知道下面四幅图的雨各是哪 个季节的吗？
春秋
夏冬
初读课文
点击图标， 听范读
④
① 自由朗读课文，读准字音，读
②
⑤
通句子，标出段号。
③
我会读
拼音开关
yào sh
bīn méi piào pín
钥匙i 五彩缤纷 一枚枚邮票 频频
课堂演练 一、在下面的括号里填上恰当的量词。
一（ 枚 ）邮票 一（ 把 ）扇子 一（ 盒 ）颜料 一（ 场 ）秋雨 一（ 把 ）钥匙 一（ 首 ）歌曲
二、我能根据课文内容填一填。 1.秋天的雨，是一把( 钥匙 )。 2.秋天的雨，藏着非常好闻的( 气味 )。 3.秋天的雨，吹起了( 金色 )的小喇叭。 4.秋天的雨，带给大地的是一曲(丰收的 歌 )，带给小朋友的是一首(欢乐的歌)。
带给小朋友的是一首欢乐的歌。
每段的主要意思出现在每段开头的 第一句话，这样的句子叫总起句。
自读提示
自由读第1自然段，边读边思考， 为什么说秋天的雨是一把“钥匙”。
①
秋雨润 物细无声
运用比喻，把秋雨比作打 开秋天大门的钥匙，告诉我们 秋雨的到来表示秋天的来临。
自读提示
五彩缤纷
④
的颜色 ① 自由朗读2-4自然段，边
想象一下， 秋天的雨还会把 颜色分给谁呢？ 照样子写一写。
它把紫色给了葡萄，紫色 的葡萄像一个个娃娃，欢笑着、 蹦跳着，迎来了绚丽的秋天 。
它把蓝色给了蓝天， 蓝蓝的天空像一匹蓝绸子， 慢慢地铺向远方。
秋天丰收的景象
③
秋天的雨里面到底藏着哪些
人教版小学语文三年级上册《秋天的雨》课件PPT
秋天的雨，轻柔地抹去夏的炎热，把秋天 的大门打开。
秋天的雨，带来了秋的五彩缤纷，带来了 秋的芬芳扑鼻。
秋天的雨，捂着丰收的硕果，深情地呼唤 冬的纯洁。
秋天的雨，藏着非常好闻的气 味。梨香香的，菠萝甜甜的，还 有苹果、橘子，好多好多香甜的 气味，都躲在小雨滴里呢!小朋 友的脚，常被那味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造 房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖 洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、 油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的 脚下。它们都在准备过冬了。
黄黄的叶子像像一把把小扇子，扇哪 扇哪，扇走了夏天的炎热。
红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇 飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看， 田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子 你挤我碰，争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了， 紫红的、淡黄的、雪白的……美 丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨
人教版三年级语文上册课件
1
学习目标
2
字词学习
3
课文解读
4
延伸拓展
01
学习目标
春天的雨像一位报春的使者， 用温柔的雨滴滋润着大地万物。 夏天的雨像一个调皮的孩子， 总是敲着大鼓、轰隆隆的从天而降。 …… …… 冬天的雨像一群可爱的精灵， 是他们给大地送来了雪姑娘的礼物。
走进秋天的雨， 感受秋雨的神奇。
秋雨带着我们穿过了秋天的大门， 我们首先能看到什么呢？
画出表示颜色的词语
黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红色 淡黄色 雪白色
（银杏树）
我
（枫树）
来 说
（田野）
一
（橘子）
6.《秋天的雨》课件(共61张PPT).ppt
A
A
B
B
B
谢谢！再见！
一、读句子，根据拼音写字词。
我用这（ ）画出了美丽的秋景。
盒 颜 料 勾
hé yán liào ɡōu
枝头香甜的（ ）给果农带来了（ ）的喜悦。
lí zi
梨 子
fēnɡ shōu
丰 收
随堂练
课文是从 、 、 这三个方面来写秋雨，文中使用了很多的修辞手法，有 、 、 。
金色的喇叭
板书设计
本文是一篇抒情意味很浓的散文，以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上向我们描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
课文主旨
拓展运用
关于雨的谚语
燕子低飞，必有雨下。雨打五更，日晒水坑。开门雨涟涟，晴朗在午前。立秋晴，一秋晴；立秋雨，一秋雨。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。先雷后雨不长久，先雨后雷下不停。
gōu
厚衣裳hòu一曲丰收的歌来自qǔ fēng一枚
méi
喇叭
lǎ bā
我会读
形近字识字：
喇—刺
喇叭
我会写
一盒
盒
hé
颜料
颜
yán
原料
料
liào
邮票
票
piào
飘扬
飘
piāo
争吵
争
zhēng
仙子
仙
xiān
淡黄
淡
dàn
新闻
闻
wén
香梨
梨
lí
勾住
勾
gōu
因为秋天的雨来时，很多水果都成熟了，空气中充满了水果香甜的气味，所以说秋天藏着“好闻的气味”。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
A
B
B
B
谢谢！再见！
一、读句子，根据拼音写字词。
我用这（ ）画出了美丽的秋景。
盒 颜 料 勾
hé yán liào ɡōu
枝头香甜的（ ）给果农带来了（ ）的喜悦。
lí zi
梨 子
fēnɡ shōu
丰 收
随堂练
课文是从 、 、 这三个方面来写秋雨，文中使用了很多的修辞手法，有 、 、 。
金色的喇叭
板书设计
本文是一篇抒情意味很浓的散文，以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上向我们描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
课文主旨
拓展运用
关于雨的谚语
燕子低飞，必有雨下。雨打五更，日晒水坑。开门雨涟涟，晴朗在午前。立秋晴，一秋晴；立秋雨，一秋雨。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。先雷后雨不长久，先雨后雷下不停。
gōu
厚衣裳hòu一曲丰收的歌来自qǔ fēng一枚
méi
喇叭
lǎ bā
我会读
形近字识字：
喇—刺
喇叭
我会写
一盒
盒
hé
颜料
颜
yán
原料
料
liào
邮票
票
piào
飘扬
飘
piāo
争吵
争
zhēng
仙子
仙
xiān
淡黄
淡
dàn
新闻
闻
wén
香梨
梨
lí
勾住
勾
gōu
因为秋天的雨来时，很多水果都成熟了，空气中充满了水果香甜的气味，所以说秋天藏着“好闻的气味”。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
部编版小学三年级语文上册第6课《秋天的雨》优质课件(共111张PPT)
的。”
探究读
依据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 1.课文写了秋雨的哪些方面？ 2.你最喜欢秋雨的哪个方面， 画出语句读一读，和同桌分享。
朗读指导
朗读本文的时候要注意语气停 顿与转换，读出秋雨到来的惊喜， 表达出对秋雨的敬佩和喜欢。
1.课文写了秋雨的哪些方面？
• 秋雨的颜色 • 秋雨的气味 • 秋雨的声音
6 秋天的雨
五彩缤纷 瓜果飘香
上节课我们学习了生字，知道了课文写的 是秋雨的颜色、气味、声音。那么具体是如何 描写的呢？下面让我们一起走进课文，去文中 探讨一下吧！
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和 温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋 天的大门打开了。
作者将秋天的雨比喻成一把钥匙？这样写 有什么好处？ 秋雨落，秋天至
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首欢乐的歌。
作者为什么这样说？
因为秋天到了，孩子们可以欣赏美丽的 景色，吃到各种各样美味的水果，还可以和 小动物们玩耍……秋天让孩子们收获种种欢 乐。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。
6 秋天的雨
五彩缤纷 瓜果飘香
秋雨像是一把金钥匙，悄悄地打开秋天的大 门，给我们送来了一个五彩缤纷的世界，赶快去 看看吧！
1. 认识“钥、匙”等10个生字，会写“盒、颜”等 13个字，会写“清凉、留意”等14个词语。
2. 有感情地朗读课文，背诵第二自然段。
3. 能读懂课文内容，知道课文从哪些方面写了秋天 的雨，能说出自己最感兴趣的部分。
4. 能运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
探究读
依据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 1.课文写了秋雨的哪些方面？ 2.你最喜欢秋雨的哪个方面， 画出语句读一读，和同桌分享。
朗读指导
朗读本文的时候要注意语气停 顿与转换，读出秋雨到来的惊喜， 表达出对秋雨的敬佩和喜欢。
1.课文写了秋雨的哪些方面？
• 秋雨的颜色 • 秋雨的气味 • 秋雨的声音
6 秋天的雨
五彩缤纷 瓜果飘香
上节课我们学习了生字，知道了课文写的 是秋雨的颜色、气味、声音。那么具体是如何 描写的呢？下面让我们一起走进课文，去文中 探讨一下吧！
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和 温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋 天的大门打开了。
作者将秋天的雨比喻成一把钥匙？这样写 有什么好处？ 秋雨落，秋天至
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首欢乐的歌。
作者为什么这样说？
因为秋天到了，孩子们可以欣赏美丽的 景色，吃到各种各样美味的水果，还可以和 小动物们玩耍……秋天让孩子们收获种种欢 乐。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。
6 秋天的雨
五彩缤纷 瓜果飘香
秋雨像是一把金钥匙，悄悄地打开秋天的大 门，给我们送来了一个五彩缤纷的世界，赶快去 看看吧！
1. 认识“钥、匙”等10个生字，会写“盒、颜”等 13个字，会写“清凉、留意”等14个词语。
2. 有感情地朗读课文，背诵第二自然段。
3. 能读懂课文内容，知道课文从哪些方面写了秋天 的雨，能说出自己最感兴趣的部分。
4. 能运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
统编版三年级语文上册《秋天的雨》课件(61张PPT)
小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果做食 粮，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒坦服地睡大觉。
写出小喜鹊、小松鼠、小青蛙怎样准备过冬的。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树 的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
写出松柏、杨树、柳树等 植物怎样准备过冬的。
你最感兴趣的是哪部分？把你的喜欢的部分 读给同伴听。
【凉爽】 【勾住】 【丰收】
把人的身心捆住。
收成好。
五彩，各种颜色；缤纷，繁多交错的样子。 指颜色繁多，非常好看。
再读课文，想一想课文写了什么？
本文将秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各 种动、植物准备过冬的情景，奇妙地串起来，描 画出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
我会写
hé
一盒
盒
结构：上下 音序：H 部首：皿
第一自然段：写秋天的雨，是一把钥匙； 第二自然段：写秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料； 第三自然段：写秋天的雨，藏着非常好闻的气味； 第四自然段：写秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告 知大家，冬天快要来了； 第五自然段：总写秋天是丰收欢乐的。
想想课文是从哪几个方面写秋雨的？
作者秋天的雨为主线，抓住秋天的特点，从秋 天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收 景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
注意加点 字的读音！
读树一“读唰：唰秋”天、的蚂田蚁野搬好食像粮是发广出阔“透嗨明嗨的嗨音”乐、• 拖(y拉uè机)发厅出，大 “哒哒哒”……到处充满了欢乐(lè)。
•
理解词语
试着把词语和意思连起来！
【颜料】 【五彩缤纷】
由国家邮政部门发行及出售,作为交付邮资 之凭证。 清凉爽快。
【邮票】
用来着色的材料。
写作方法
部编人教版三年级语文上册第6课《秋天的雨》优秀课件
初读感知
秋天
秋天是个美丽的季节，秋天的雨又是怎么样的？
朗读视频
自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长 句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想课文围绕什么写的。
我会读
yào shi
bīn
纷
méi
一
gōu
住
lǎ bā
hòu
丰
qǔ
一
fēng
收
易错音
读读下面的词语，给加点的字选择正确的读音。
qǔ
一
fēng
收
钥匙 缤纷
勾住 喇叭
一枚 一曲
丰收
读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友
√ 的是一首欢乐.（ yuè lè ）的歌。
【颜料】 【五彩缤纷】 【邮票】 【凉爽】 【勾住】 【丰收】
试着把词语和意思连起来！
邮政部门发行的、用来贴在邮件上表明已付邮资的凭证。
第四步：查资料
查有关秋天的诗句，填一填,背一背。 秋风萧瑟 ，洪波涌起。(曹操《观沧海》) 解落三秋叶，能开二月花 。(李峤《风》) 常恐秋节至，焜黄华叶衰 。(汉乐府《长歌行》 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方？可 以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
处充满了欢乐. 。
如何读出句子的层次感
句子是表达一个完整意思的语言单位。每个句子的 构句方式不同，所表达的内容不同，抒发的情感不同，特 点和规律呈现多种变化，朗读时掌握与文句相适应的停顿， 有助于正确、清楚、生动地表达文章的意思。
自读下面的句子。
金黄色 是给田野的，看，田野 像金 色的海洋。橙红色 是给果树的，橘子、 柿子 你挤 我碰，争着要人们去摘呢！
《秋天的雨》课件(共20张PPT)
三年级语文上册第6课《秋天的雨》。
秋天的雨
演讲人：
目录
01 课文新课导入 03 课文句子赏析
02 课文基本内容 04 课外知识拓展
01
课文新课导入
在每堂课开始，教师通常采用复习上一课的内容作为导入新课的方法。这种方法便于学生巩固已学知识，便于将新旧知识系统地联系 起来，便于教师循序渐进地开展教学。
“秋天的雨，是一把钥匙。它 带着清凉和温柔，悄悄地，悄 悄地，趁你没留意，把秋天的 大门打开了。”
赏析：这句话运用了比喻的修辞手法，将秋 雨比作钥匙，生动地描绘了秋雨开启秋天之 门的过程。同时，“悄悄地，悄悄地”这种 叠词的运用，增强了句子的节奏感，使读者 仿佛能听到秋雨轻盈的脚步声，感受到秋天 的悄然来临。
初读课文，感知大意
师：同学们，生字词老师相信你们会读了。那课文你 们读熟了吗？好，老师要来检查检查，请几位同学来 读读课文。 师：听你们的朗读真是一种享受，你们不但读出了声， 还读出了画面。读着课文，你知道秋天的雨都带来了 什么呢？ 生：清凉、温柔、香气……
பைடு நூலகம்
指导归类识字
［颜］左边“彦”下面的三撇要注意方向大致一致，且要 做到撇画之间等距。 ［梨］要写得上收下展，下面“木”的横画较长，且撇、 捺要舒展。 ［曲］整体成扁势，主体部分写得略宽，横画、竖画之间 要做到大致等距。 学生练习书写，教师巡视，纠正坐姿、握笔姿势、书写错 误等。
04
课外知识拓展
把课本上学的知识，比如词语、成语、句子、句型、语法、写作手法等等活学活用，通过课外的联系开拓你的知识视野。课外拓展能 够保证良好的信息来源，激发了学生的学习潜力，对课堂教学起到了促进作用。
有关秋雨的古诗
《河传·秋雨》 五代·阎选 秋雨，秋雨，无昼无夜，滴滴霏霏。 暗灯凉簟怨分离，妖姬，不胜悲。 西风稍急喧窗竹，停又续，腻脸悬双玉。 几回邀约雁来时，违期，雁归，人不归。 这首词以秋雨为背景，抒发了女子对远方情人的 深切思念与无尽怨怼。秋雨连绵不断，如同女子 的愁绪，无法停歇。她怨恨情人的分离，期待他 的归来，却一次次失望。
秋天的雨
演讲人：
目录
01 课文新课导入 03 课文句子赏析
02 课文基本内容 04 课外知识拓展
01
课文新课导入
在每堂课开始，教师通常采用复习上一课的内容作为导入新课的方法。这种方法便于学生巩固已学知识，便于将新旧知识系统地联系 起来，便于教师循序渐进地开展教学。
“秋天的雨，是一把钥匙。它 带着清凉和温柔，悄悄地，悄 悄地，趁你没留意，把秋天的 大门打开了。”
赏析：这句话运用了比喻的修辞手法，将秋 雨比作钥匙，生动地描绘了秋雨开启秋天之 门的过程。同时，“悄悄地，悄悄地”这种 叠词的运用，增强了句子的节奏感，使读者 仿佛能听到秋雨轻盈的脚步声，感受到秋天 的悄然来临。
初读课文，感知大意
师：同学们，生字词老师相信你们会读了。那课文你 们读熟了吗？好，老师要来检查检查，请几位同学来 读读课文。 师：听你们的朗读真是一种享受，你们不但读出了声， 还读出了画面。读着课文，你知道秋天的雨都带来了 什么呢？ 生：清凉、温柔、香气……
பைடு நூலகம்
指导归类识字
［颜］左边“彦”下面的三撇要注意方向大致一致，且要 做到撇画之间等距。 ［梨］要写得上收下展，下面“木”的横画较长，且撇、 捺要舒展。 ［曲］整体成扁势，主体部分写得略宽，横画、竖画之间 要做到大致等距。 学生练习书写，教师巡视，纠正坐姿、握笔姿势、书写错 误等。
04
课外知识拓展
把课本上学的知识，比如词语、成语、句子、句型、语法、写作手法等等活学活用，通过课外的联系开拓你的知识视野。课外拓展能 够保证良好的信息来源，激发了学生的学习潜力，对课堂教学起到了促进作用。
有关秋雨的古诗
《河传·秋雨》 五代·阎选 秋雨，秋雨，无昼无夜，滴滴霏霏。 暗灯凉簟怨分离，妖姬，不胜悲。 西风稍急喧窗竹，停又续，腻脸悬双玉。 几回邀约雁来时，违期，雁归，人不归。 这首词以秋雨为背景，抒发了女子对远方情人的 深切思念与无尽怨怼。秋雨连绵不断，如同女子 的愁绪，无法停歇。她怨恨情人的分离，期待他 的归来，却一次次失望。
《秋天的雨》课件(共20张PPT)
重点字词
盒hé：果盒、盒盖、铅笔盒、饭盒、盒饭。 颜yán：颜料、颜色、五颜六色、笑颜、开颜、 慈颜、欢颜、红颜、容颜、汗颜。 料liào：材料、料理、出乎意料、香料、木料、 资料、塑料。 票piào：发票、邮票、门票、车票、股票、彩 票、钞票。 飘piāo：飘扬、飘香、飘摇、飘带、飘浮、飘 洒、飘荡、飘飘然。
初读课文，感知秋意，认识课文结构
1、过渡语：秋天的大门已经打开了，这不，秋雨姑娘已经等在门口 欢迎大家了，要发给大家通行证呢？看看你能不能顺利拿到通行证。 出示：生字新词 会读的请你站起来读给秋姑娘听，读完就坐下。——指读 温馨提示：频频前鼻音 ；“扇子”，出示文中句子 （表示动作的时 候读“shān”） ——去掉拼音，齐读。 2、过渡语：全体获得通行证，让我们随着秋雨姑娘一起走进秋天吧！ 请同学们自由朗读二、三、四、五自然段，注意把课文读通顺，读流 利，并想一想秋天的雨给你留下了什么印象？
03
课文句子赏析
重点句子赏析是课内阅读理解常考必考的重点题型，占分比例非常高。通过赏析句子，读者可以揭示出作品中隐藏的深层含义和主题， 进一步丰富自己的思想和生活经验。
课文从哪三个方面写了秋天的 雨？和同学交流的你最感兴趣 的部分。
课文从秋雨五彩缤纷的颜色、秋雨”好闻的 气味和秋雨吹起金色的喇叭三个方面写了秋 天的雨。
主要内容
作者抓住秋天的特点，从秋天的到来 写起，写了秋天缤纷的色彩、丰收的 景象、深秋中的各种动物、植物准备 过冬的情景。 其中，秋雨是一条线索，将秋天众多 的景物巧妙地串起来，从整体上带出 一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
内容概括
课文共分三个部分： 第一部分（第1自然段）：总写。秋 雨是一把钥匙，打开了秋天的大门。 第二部分（第2～4自然段）：分写。 借助秋天的各种景物，表现了秋天颜 色多彩、气味好闻、还是个小广播的 特点。 第三部分（第5自然段）：总结。秋 雨给大家带来了丰收，给小朋友带来 了欢乐。