红楼梦经典(课堂PPT)

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名著导读之《红楼梦》ppt课件完美版

名著导读之《红楼梦》ppt课件完美版
以通灵宝玉的神话传说引入, 展现贾、史、王、薛四大家族
的兴衰。
宝黛爱情
描述贾宝玉与林黛玉之间的爱 情故事,以及他们与薛宝钗之 间的纠葛。
家族纷争
展现贾府中各种复杂的人际关 系和矛盾冲突,以及贾府的逐 渐衰落。
悲剧结局
以贾宝玉出家、林黛玉病逝等 悲剧收场,表达对封建社会的
深刻批判。
重点章节解读
第五回
封建社会的衰落
清代是中国封建社会的末期,社 会矛盾尖锐,封建制度逐渐走向
衰落。
满汉文化的融合
清代是满族人建立的王朝,满汉 文化在这一时期相互融合,形成
了独特的文化现象。
文学艺术的繁荣
清代文学艺术取得了巨大的成就 ,小说、戏曲、绘画等领域都涌 现出了许多优秀的作品和艺术家

传统文化元素挖掘
儒家思想的影响
名著导读之《红楼梦 》ppt课件完美版
• 《红楼梦》概述 • 人物形象分析 • 故事情节梳理 • 艺术特色鉴赏 • 社会背景与历史文化解读 • 阅读指导与建议
目录
01
《红楼梦》概述
作者及创作背景
曹雪芹
清代著名文学家,出身于江宁( 今南京)织造世家,历经家道中 落,对封建社会的黑暗和罪恶有 深刻的认识。
情节发展脉络
家族兴盛
从贾府的繁荣景象和贾母的权威地位 ,展现四大家族的鼎盛时期。
爱情纠葛
通过贾宝玉与林黛玉、薛宝钗之间的 情感纠葛,展现封建礼教对爱情的束 缚和摧残。
家族衰落
从贾府的财政危机、人际关系恶化等 方面,展现家族的逐渐衰落和封建社 会的弊端。
悲剧结局
以贾宝玉出家、林黛玉病逝等悲剧收 场,表达对封建社会的深刻批判和反 思。
家族兴衰象征
通过贾、史、王、薛四大家族的 兴衰历程,象征了封建社会的盛 衰兴替和家族命运的不可逆转。

红楼梦ppt课件

红楼梦ppt课件

社会风气与道德观念
封建礼教的束缚
通过人物言行举止、婚姻观念等方面,展现 封建礼教对人们思想的束缚和影响。
道德观念的冲突
通过不同人物对待爱情、亲情、友情等关系 的态度和行为,展现封建社会中道德观念的
多样性和冲突性。
社会现象对人物命运的影响
要点一
社会现象对人物性格的塑造
要点二
社会现象对人物命运的决定
贾宝玉
叛逆性格
贾宝玉天生叛逆,对封建礼教和 世俗观念充满反感,追求自由和
个性解放。
感情丰富
贾宝玉感情细腻,对林黛玉一往情 深,同时与其他女性角色也有深厚 友谊。
成长历程
经历家族衰败和个人磨难,贾宝玉 逐渐认识到社会的黑暗和人生的无 常,心路历程具有深刻的社会意义 。
林黛玉
01
02
03
聪明才智
林黛玉天资聪颖,善于诗 词创作,具有卓越的文学 才华和审美眼光。
爱情与人性探讨
真实与理想
通过贾宝玉对林黛玉和薛宝钗的感情纠葛,探讨了人性中对理想与真实爱情的追 求与挣扎。
情感与责任
贾宝玉在爱情与责任之间的挣扎,揭示了人性中情感与责任的冲突与选择。
04
红楼梦中的家庭伦理观
家庭关系与亲情
家庭关系
详细分析红楼梦中的家庭关系,如贾母、王夫人、贾宝玉等在家族中的地位与角色。
伏笔与照应
运用伏笔、照应等叙事技 巧,增强故事的逻辑性和 悬念感。
人物塑造与描写手法
个性化的人物形象
通过细腻的心理描写、语言描写和动作描写,塑造出各具特色的 人物形象。
典型环境与人物关系
将人物置于典型的社会环境和家庭环境中,揭示人物性格的成因和 人物之间的关系。
象征与隐喻

《红楼梦》优秀课件PPT

《红楼梦》优秀课件PPT
乾隆二十七年(1762年),幼子夭亡,他陷于过度的忧伤和悲痛,卧床不起。乾隆 二十八年(1763年)除夕(2月12日),因贫病无医而逝。关于曹雪芹逝世的年份 ,另有乾隆二十九年除夕(1764年2月1日)、甲申(1764年)初春之说。
整本书阅读《红楼梦》
“满纸荒唐言,一把辛酸泪!都云作者痴,谁解其中 味?”《红楼梦》开篇处的这首诗,既是作者对知音的期 待,也是对每一个读者的诱惑。沉下心来阅读《红楼梦》, 走进这部伟大作品的艺术世界,你一定会不虚此行。
贾宝玉始终站在封建主义精神道德之外,他视求取功名之 人为禄蠹,以应酬文字为沽名钓誉之工具,视读圣贤为畏途, 既具有浓厚的贵公子的纨绔习气,又具有反封建的叛逆性。他 尊重女性,尊重个性,追求自由,是一位贵族家庭乃至封建制 度的叛逆典型。林黛玉是一位冰清玉洁、孤高自许、多愁善感 的贵族小姐,她视爱情如同她的生命,但她的爱情却因不容于 贵族家庭而被摧毁。薛宝钗是一位遵奉妇道、恪守妇规的封建 淑女,她同样是封建制度的牺牲品。《红楼梦》是一部反映我 国封建社会后期社会生活的百科全书,它突破了传统的取材和 构思方式,将社会高度浓缩于家庭范围内作整体展现,贾府实 际上是整个社会的缩影。
艺术特点
《红楼梦》是一部具有深广的文化内涵和高度 的思想内容的奇书,是中华民族五千年传统文化、 思想的最高综合和体现。“字字看来皆是血,十年 辛苦不寻常”。在艺术上,它达到了其他小说不可 企及的高度,正如鲁迅先生所说:自有《红楼梦》 出来以后,传统的思想和写法都打破了。”(《中 国小说的历史变迁》)
(4)善于通过大场面、大事件,把人物安插在冲突的旋涡 之中,从人物对事件的态度来显示他们各自的思想活动和性格特 征。如在第三十三回“宝玉挨打”中,贾政、贾动的表现,从人物 的怒与哭及语言、神态均可看出他们的思想活动和性格特征。

名著导读《红楼梦》完美版ppt课件

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与《西游记》、《水浒传》、《三国 演义》并称为中国古典四大名著。
价值评估
以丰富的人物形象、深刻的社会寓意 和精湛的艺术表现,成为中国文学史 上的瑰宝。
02
人物形象塑造与特点分析
主要人物形象塑造方法
细腻的心理描写
通过内心独白、梦境、幻 觉等手法,深入揭示人物 内心世界。
独特的外貌描绘
运用生动的比喻和形象的 描绘,使人物外貌特征鲜 明。
分享1
在阅读《红楼梦》过程中,我深 刻感受到了封建社会对女性的压 迫和束缚,以及女性在这种环境
下的无奈和挣扎。
分享2
通过阅读《红楼梦》,我对古代 中国的社会风貌、文化传统和人
情世故有了更深入的了解。
分ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ3
在阅读过程中,我被小说中的人 物形象所吸引,他们各具特色, 栩栩如生,让我感受到了人性的
多样性和复杂性。
06
思考题与课堂互动环节
针对故事情节提出思考题
思考题1
《红楼梦》中贾宝玉和林黛玉的 爱情故事如何展现了封建礼教对
人性的束缚?
思考题2
请分析《红楼梦》中王熙凤这一人 物形象的特点及其在故事中的作用 。
思考题3
《红楼梦》中贾、史、王、薛四大 家族的兴衰历程对小说主题有何影 响?
分享个人阅读心得和体会
典型的环境烘托
将人物置于特定的环境中 ,通过环境描写来烘托人 物形象。
贾宝玉、林黛玉等角色解读
贾宝玉
封建社会的叛逆者,追求自由、平等和真挚的爱情,具有独 特的审美观和人生观。
林黛玉
才情出众、聪明伶俐,但命运多舛,性格敏感多疑,敢于追 求真爱。
薛宝钗、王熙凤等角色对比
薛宝钗
封建淑女的典范,端庄娴雅、宽厚待人,但缺乏个性和自我意识。

名著导读之《红楼梦》ppt课件完美版

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《红楼梦》作为一部具有世界影响力的文学作品,可以促进不同文化之间的交流和理解。 通过《红楼梦》的跨文化对比研究,可以增进中西方文化的相互认知和尊重。
感谢观看
THANKS
05
艺术特色与成就
现实主义手法:刻画生活细节
细腻入微的人物描写
01
通过服饰、饮食、言谈举止等细节,生动展现人物性格和身份

真实反映社会生活
ห้องสมุดไป่ตู้
02
《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,深刻揭
示了封建社会的种种弊端。
精心构建的故事情节
03
情节安排巧妙,既有主线贯穿始终,又有众多支线交织,形成
远影响。
人物塑造
《红楼梦》中的人物塑造丰富多 彩,个性鲜明,展现了人性的复 杂性和多样性。这种人物塑造手 法对后世文学创作产生了重要影
响。
情感表达
《红楼梦》以细腻入微的笔触描 绘了人物内心的情感世界,展现 了人类情感的深刻和真挚。这种 情感表达方式在世界文学中具有
普遍性。
当代价值意义:传承经典,弘扬民族文化
结构特点
《红楼梦》采用了网状结构,以贾宝玉为中心人物,通过他 的视角展现了一个庞大而复杂的人物关系网。同时,小说中 还运用了倒叙、插叙等叙事手法,使得故事情节更加丰富多 彩。
版本流传与影响
版本流传
《红楼梦》在流传过程中形成了多个版本,包括脂本、程本等。其中,脂本是较 早的版本,保留了较多的原貌;程本则是在脂本的基础上进行了删改和整理,使 得小说更加通俗易懂。
审美价值体现
优美的语言、深邃的意境 ,给人以美的享受和思考 。
04
主题思想探讨
封建礼教批判:揭露社会黑暗面
揭露封建礼教对人性的束缚

整本书阅读《红楼梦》优秀PPT课件

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思考6: 写宝黛初见时的似曾相识感,在全书中有何作用?
1.缘自第一回神瑛侍者和绛珠仙草的故事,给两人的 关系蒙上一层浪漫主义色彩。
2.通过宝黛初会时的心灵感应,表现两人感情上的默 契,为后来两人爱情的发展张本。
黛玉心中正疑惑着:“这个宝玉,不知是怎生个惫懒人物、 懵懂顽劣之童?”倒不见那蠢物也罢了!心中想着,忽见丫鬟话 未报完,已进来了一个年轻公子:……项上金螭璎珞,又有一根 五色丝条,系着一块美玉。黛玉一见,便吃Байду номын сангаас大惊,心下想道 “好生奇怪!倒像在那里见过的一般,何等眼熟到如此!”
第二回:林如海与贾夫人生下林黛玉,爱如珍宝,想让她读书识字,聘贾雨村做她的老师。又通过冷子兴之 口,介绍了宁国府、荣国府现状,梳理了贾家主要的人物关系,特别提到贾宝玉出生时嘴里衔着美玉、抓周时抓 到胭脂,为后续的人物刻画、情节推进奠定基础。
第三回:浓墨重彩地描写了全书主要人物的出场。贾雨村官复旧职,将回到京都,林如海托他带上黛玉去荣 国府投靠外祖母。接着便通过黛玉的眼睛,描绘了宁、荣二府的繁华景象和诸多生活细节,以及宝、黛二人第一 次相见的情况。
又问黛玉:“可也有玉没有?”众人不解其语。黛玉便忖度 着,因他有玉,故问我有也无。因答道:“我没有那个。想来那 玉亦是一件罕物,岂能人人有的!”
宝玉早已看见多了一个姊妹,便料定是林姑妈之女,忙来作揖。厮见毕,归 坐,细看形容,与众各别:……宝玉看罢 因笑道:“这个妹妹我曾见过的。” 贾母笑道:“可又是胡说!你又何曾见过他?”宝玉笑道:“虽然未曾见过她, 然我看着面善,心里就算是旧相识,今日只作远别重逢,未为不可。”
思考7: 宝黛两人对彼此的第一印象有相合之处,但表现方式有什么截然不同?
宝玉: 更多地诉诸行动、语言。

整本书阅读《红楼梦》课件(共50张PPT).ppt

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“雅谑”,雅致的玩笑。
“补余音”,指黛玉取笑宝钗差点把嫁妆单子也写上了,“报复”宝
钗之前教训她的事。
鞍晶装瓣化差君寨溺学玉鼠虽毁舞宁话个慧需灸以銮疑腹宝
黛玉的声音回荡整个房间。
第四十三回闲取乐偶攒金庆寿不了情暂撮土为香
“攒(cuán)”,
拼凑。
“不了情”,无法割舍的情。 “撮”,抓取。
题目讲解:贾府的人在闲来无事之际,偶然想到了集钱一起为凤姐过生日之事。贾
题目讲解:王熙凤设计相思局,贾瑞正面照风雨宝鉴。
第十三回秦可卿死封龙禁尉王熙凤协理宁国府 “龙禁尉”,官职,皇帝禁中侍卫。
题目讲解:秦可卿死后被封为龙禁尉的妻子,王熙凤在此期间协助管理 宁国府。 第十四回林如海捐馆扬州城贾宝玉路谒北静王
“捐”指放弃,“馆”指官邸,字面上来说,就是放弃了自己的官邸,一般是 指官员的去世。 题目讲解:林如海在扬州城去世,贾宝玉路途中遇到北静王。 第十五回王凤姐弄权铁槛寺秦鲸卿得趣馒头庵 弄权:把持权柄,滥用权力
题目讲解:大雪过后红色的梅花显得格外显眼,大观园呈现出琉璃一般的景象。涂 着胭脂的少男少女们吃着烤鹿肉。
第五十回芦雪广争联即景诗暖香坞雅制春灯谜 题目详解:在芦雪广这个美丽的地方,大家争相联句,即兴创作描绘眼前景色的诗歌; 而在温馨雅致的暖香坞中,众人则精心制作春天的灯谜,共享欢乐时光。
第五十一回薛小妹新编怀古诗胡庸医乱用虎狼药 “虎狼之药”:枳实,晴雯只是外感风寒,内无积滞,加上古时女孩子本就体弱,因此
题目讲解:王熙凤正直的话弹压嫉妒袭人的李嬷嬷,这里也指赵姨娘嫉 妒宝玉受贾母疼爱。林黛玉用俏皮的有趣的话惹得大家开心。
第二十一回贤袭人娇嗔箴宝玉俏平儿软语救贾琏 娇嗔:假装生气的样子。箴(zhēn): 规劝。

《红楼梦》主题PPT模板课件25套

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贪婪狠毒
王熙凤贪婪成性,为了谋取私利不惜损害他人利益。她的狠毒和无情 也给贾府带来了不少灾难和纷争。
03
情节梳理与经典场景再现
荣府兴衰历程回顾
01
02
03
荣府起源及家族背景介绍
荣府兴盛时期的繁荣景象
荣府衰落的原因和过程
04
荣府最终结局及影响
经典情节解读与赏析
01
02
03
04
“宝黛初会”情节解读
反思封建家庭制度
以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,揭示封建家庭制度的弊 端和腐朽,引发对家庭伦理道德的深刻思考。
批判封建等级观念
通过描写不同身份地位人物之间的复杂关系,展现封建等级观念的 荒谬和不合理,呼吁平等、自由的社会关系。
女性意识觉醒和追求自由精神体现
女性形象塑造
塑造了一批性格鲜明、具有反抗精神的女性形象,如林黛玉、薛 宝钗等,展现女性独特的魅力和价值。
创新意识呈现
在传承传统文化的基础上,融入现代审美观念和创新意识,打造独 具特色的《红楼梦》文化品牌。
跨时代意义
将《红楼梦》中的思想内涵和文化价值与现代社会相结合,赋予其 新的时代意义和ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ值,推动文化的传承和发展。
06
跨学科融合与拓展应用思考
文学、历史、哲学等多学科融合探讨
文学角度
《红楼梦》的人物塑造、情节设置、叙事技巧等文学元素,与其他文学作品进行比较分析, 挖掘其独特的文学价值。
多情种子
他对众多女子都表现出深 情厚意,对林黛玉更是情 有独钟,展现了其多情的 一面。
追求真我
贾宝玉注重内心感受,追 求真实的自我,不愿被世 俗束缚,体现了其追求真 我的价值观。
林黛玉:才情出众,命运多舛
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开谈不说《红 楼梦》, 读尽诗书也枉 然。
3
曹雪芹(约1715—1763)名
霑,字梦阮,号雪芹,又号芹圃、
芹溪。他的先世原是汉人,但很
早就入了满洲旗籍。从他曾祖曹
玺开始,祖父曹寅,伯父曹颙
yóng 、父亲曹頫fǔ三代世袭江
宁织造的官职。他的曾祖母做过
康熙皇帝的乳母,祖父曹寅做过
康熙皇帝的侍读,两个女儿入选
病去世,外祖母念及黛玉年幼无人照顾便派人把黛
玉接进贾府。作者把此事安排在第三回,也就是全
书的序幕部分,显然是借
黛玉进贾府来描写小说的典
型环境,让贾府中一些重要
人物登场亮相,并为主人公
林黛玉和贾宝玉第一次见面
作了安排。因此,认真阅读
课文对我们了解《红楼梦》
很有意义。
44
敕造 (chì) 阜盛 (fù) 绾着 (wǎn) 内帏(wéi) 盥洗(guàn) 两靥 (yè) 忖度(cǔn) 宫绦(tāo) 嗔视(chēn)
38
人名隐意 书中很多人物的名字,其谐音都
有特殊的含义,或讽刺,或感叹,是 为红楼梦的艺术之一。
脂砚斋的批文指明了部分的隐意。
39
贾宝玉——假宝玉 林黛玉——怜待玉 薛宝钗——削宝拆 贾 府— 假 府 甄士隐——真事隐 甄英莲——真应怜 贾雨村——假语存 元春、迎春、探春、惜春——原应叹息 抱琴,司棋,侍书,入画---- 琴棋书画 (抱琴--元春的大丫头,司棋--迎春的大丫头,侍
6
曹雪芹在少年时代经历过一段贵族生活,雍正即位 后,展开了一场残酷的清除政敌的斗争。在皇室内部争 夺权力斗争的牵连下,他的父亲曹頫因事获罪免职并被 抄家,后又遣回北京,家道从此衰落,到他著书时已过 着“举家食粥酒常赊”的贫困生活。他写《红楼梦》, “于悼红轩中, 披阅十载,增删 五次”,因贫病 交困,加之爱子 夭折悲伤过度, 全书未尽即凄惨 地与世长辞。
话故事作楔子,为塑造贾宝玉和林黛玉的恋爱故
事,染上一层浪漫主义色彩。
• “无材补天,幻形入世”——“通灵宝玉”
——对贾宝玉的叛逆性格有隐喻的作用
• 绛珠仙草 ——神瑛侍者 ——把一生的眼泪还他
17
女娲补天
在“女娲补天”的故事中,作 者特意描写了一块“无材补天,幻 形入世”的顽石。这便是随贾宝玉 一起降生,又为贾宝玉随身佩戴的 “通灵宝玉”。它对贾宝玉的叛逆 性格有隐喻作用:一方面暗示他无 “补天”之材,是个不符合封建社 会要求的“蠢物”;另一方面也暗 示他与封建主义相对立的思想性格, 具有像从天而降的顽石一样的“顽 劣”性,难以为世俗所改变。
在这个世界里,真与假,美与丑,善与恶交织 在一起。人们从这个世界里看到了美的人,美的思 想,美的感情,美的追求,美的存在与毁灭……
这是一个悲剧的世界——历史的悲剧,时代的 悲剧,人生的悲剧。
43
课文简介
林黛玉因何进贾府?原来贾府的老祖宗贾母有两
个儿子名贾赦、贾政,一个女儿名贾敏。贾敏嫁林
如海,只有一个独生女便是林黛玉。林黛玉母亲因
价钱低
神态
对事情的看法
风韵
有功绩又有文采 有才学而不拘礼法
姿容俏丽 妇女举止轻佻
值得怜悯
可惜
怜悯
不值得一提
46
课文情节介绍
第一部分(开端)初进(2——4自然段):见贾母与“三春”。 (5——6自然段):见熙凤。 (7——11自然段):见舅母
第三部分(高潮)宝黛相见12——14
7
人生三憾:鲫鱼多刺, 海棠无香, 红楼未完。
——张爱玲
据专家考证,《红楼梦》共110回,前80回 在曹雪芹去世前10年左右就已经传抄问世,后30 回作者已基本上完成,只 是由于某种原因未能传抄 于世,后来终于失落,这 是不可挽回的损失。
8
《红楼梦》的版本
• 《红楼梦》的版本大致分为两个系统。 • 一是八十回抄本系统,此系统的版本大都题
18
贾宝玉和林黛玉的来历。宝玉是石头 下凡。这块石头因“无材补天”被女娲抛 弃在青埂峰下,又四处游荡,到警幻仙子 处做了神瑛侍者,遇见一株绛珠仙草,日 日为她灌溉甘露,后来又被一僧一道携了 投胎下凡做人,他就是贾宝玉。那株绛珠 仙草也跟了石头下凡,她就是林黛玉。
19
第二回

交代贾府人物。通过“冷子兴演说荣国
脂砚斋:姓名不详,观其评语,当与曹 雪芹关系密切。
今所谓“脂评”,非脂砚斋一人所写; 今各种“脂本”不全出于同一底本。
对研究《红楼梦》原本内容、创作过程、 曹雪芹家庭身世有一定参考价值。
10
高鹗:字兰墅,别署“红楼外史”。汉军镶 黄旗人。乾隆六十年(1795年)进士,官至翰林 院侍读。一般认为 《红楼梦》的后 四十回为其所续。
• —出穿堂—出垂花门—出西角门—(过荣 府大门)—黑油大门—仪门—入院中—三 层仪门—(拜见邢夫人)
• —出仪门—二进荣府—穿堂—南大厅—五 间大正房—两边厢房—荣禧堂—三间耳 房—东廊三间小正房—(拜见王夫人)
• —出后房门、角门—南北宽夹道—抱厦 厅—粉油大影壁—东西穿堂—贾母后院— 后房门—(贾母房中)
15
《红楼梦》前五回的内容 和在小说中的作用
第一回 甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘怀闺秀
第二回 贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣国府
第三回 贾雨村夤缘复旧职 林黛玉抛父进京都
第四回 薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案
第五回 游幻境指迷十二钗 饮仙醪曲演红楼梦
16
第一回

开篇,用“女娲补天”“木石前盟”两个神
王妃。康熙皇帝六次巡南就有四
次以江宁织造署为行宫。由此可
见曹家的显赫以及与皇室的密切
关系。
4
曹氏家世
曾祖 曹玺/妻——康熙 奶娘(一品夫人) 祖父 曹寅——康熙 伴读(江宁织造) 父亲 曹頫江宁织造,抄家 伯父 曹顒
5
曹家还是一个具有文学 教养的世家。曹雪芹的祖 父曹寅博学能文,写过不 少诗词戏曲,也是有名的 藏书家。著名的《全唐诗 》就是由他主持刻印的。 这种家庭环境无疑地对曹 雪芹的文学素养有直接的 影响。
。可 。勘 怜破 绣三 户春 侯景 门不 女长 ,, 独缁 卧衣 青顿 灯改 古昔 佛年 傍粧
37
《红楼梦》以爱情悲剧为主要线索,讲述 了一个封建大家庭由富贵走向衰败的历史。 贾宝玉与表妹林黛玉是青梅竹马,志趣相投 的一对恋人,但在封建家长干涉下,贾宝玉 最终娶了志向不合的表姐薛宝钗,林黛玉含 恨而死。
林黛玉
21
第三回
• 介绍小说的典型环境──通过林黛玉耳 闻目睹对贾府做了第一次直接描写
• 林黛玉进府的行踪, 是这一回介绍贾府 人物,描写贾府环境的线索。
22
第四回
• 展现小说更广阔的社会背景。 • 通过“葫芦僧乱判葫芦案”介绍了贾、
史、王、薛四大家族的关系。由薛蟠案件带 出宝钗进贾府的情节。
23
护官符
• 贾不假,白玉为堂金作马。(贾) • 阿房宫,三百里,住不下金陵一个
史。(史) • 东海缺少白玉床,龙王请来金陵王。
(王) • 丰年好大雪,珍珠如土金如铁。(薛)
24
第五回
• 全书总纲。 • 通过贾宝玉梦游太虚幻境,利用画册、
判词及歌曲的形式,隐喻含蓄地将《红楼梦》 众多主要人物和次要人物的发展和结局交代 出来。
轩(xuān )昂 惫(bèi)懒 作揖( yī )
黼黻(fǔfú ) 庑( wǔ ) 杜撰(zhuàn )
螭( chī )
裉( kèn ) 懵( měng )懂
效颦(pín ) 钗钏(chuān) 錾( zàn )银
45
词语 偏僻 便宜 态度
风流
风骚
可怜
古义
今义
偏激 不端正 偏远交通不便之地
方便
书--探春的大丫头,入画--惜春的大丫头)
40
贾政、贾敬——假正经 潇湘馆——消香馆 梨香院——离乡怨 蘅芜院——恨无缘 怡红院——遗红怨 抱琴 暴寝 "原"春暴毙 司棋 死凄 "应"春惨死 侍书 事殊 "叹"春远嫁 入画 入化 "息"春出家 得到湘云“绛纹石戒指”的四个大丫鬟:袭人,鸳
鸯,金钏儿,平儿,谐音:昔怨今平或昔冤今平
第四部分(结尾)安排住处15——16
47
古人已经说过,说这一回与其说写 的是林黛玉还不如说写的是贾府。根据林 黛玉进贾府的过程,划出林黛玉行踪的语 句,把贾府的平面布局大概画出来。找出 文中环境描写的语段。
48
林黛玉行踪示意图
• 西角门—垂花门—抄手游廊—穿堂—三间 厅—正房大院—五间上房—(拜见贾母)
25
贾宝玉 梦游太 虚幻境

册 交代《红
楼梦》众
判 词
多主要人
物和次要
歌 词
人物的发 展和结局
林黛玉薛宝钗
金 贾元春贾迎春 陵
十 贾探春贾惜春
二 钗
史湘云 李纨
正 王熙凤 巧姐

秦可卿 妙玉
金陵十二钗副册
金陵十二钗又副册
26
判词
27
黛玉可叹停机德,
堪怜咏絮才! 玉带林中挂, 金钗雪里埋。
宝钗
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名《石头记》,大都有署名脂砚斋、畸笏叟 等人的评语,故习惯上称之为“脂评本”或 “脂本”。 • 一是一百二十回刻本系统,此系统的版本题 名《红楼梦》,后四十回由高鹗续补而成, 并由程伟元以萃文书屋的名义两次刊行,故 一般称为“程高本” 或“程本”。
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关于“脂砚斋重评石头记”
脂砚斋加有评语的《红楼梦》传抄本, 简称“脂评本”或“脂本”。
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《红楼梦》,原名《石头记》。全书以 贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,以 林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心,揭露了 封建统治阶级的罪恶和腐朽本质,揭示了封
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