学术论文撰写指导
教师指导学生论文写作方法

教师指导学生论文写作方法一、了解论文写作的目的和要求论文写作是学术研究领域中一项重要的任务,它旨在通过思考、分析和整理,表达出作者对特定问题的看法和观点。
因此,教师在指导学生论文写作时,首先要帮助学生明确写作目的和要求,让他们明白自己需要通过论文表达的内容,明晰自己的观点。
二、确定论文的主题和范围学生在开始写作之前,应首先确定自己感兴趣的论文主题,并明确范围。
教师可以帮助学生积极思考并缩小论文的范围,从而更好地展开研究。
三、进行相关文献调研在论文写作前,学生需要进行相关文献调研,了解已有的研究成果和观点。
这样不仅可以帮助学生了解相关问题的现状,还可以避免重复和低水平的研究,并指导学生更好地选择自己的研究方向。
四、制定写作计划在确定论文的主题和范围后,学生需要制定一个合理的写作计划。
这包括确定每个章节的内容和写作时间,以确保在规定的时间内完成论文,并保证论文的质量。
五、进行详细的论文大纲和提纲设计学生写作论文前,应进行详细的论文大纲和提纲设计。
这有助于学生整理论文的思路、内容和结构,并确保论文的层次性和逻辑性。
六、进行实证研究或实践操作根据论文的研究对象和写作要求,学生可能需要进行实证研究或实践操作。
在此过程中,教师应指导学生选择适当的方法和工具,并确保学生正确、科学地进行研究或实践工作。
七、整理和分析研究结果学生在进行实证研究或实践操作后,需要进行结果整理和分析。
教师可以引导学生合理使用统计方法和分析工具,确保学生对研究数据进行准确和科学的分析。
八、确立论文的结构和章节内容在上述步骤完成后,学生可以根据论文的主题和范围,确立论文的结构和章节内容。
教师可以帮助学生合理安排论文的结构和内容,使每个章节紧密联系、衔接自然。
九、论文的撰写和修改学生开始撰写论文时,应注意用语的准确性和规范性、句子的连贯性和流畅性,同时避免内容上的瑕疵、逻辑上的混乱。
完成初稿后,学生还需要经过反复修改,确保论文的质量和可读性。
专业的学术论文写作指导

专业的学术论文写作指导学术论文是大学生涯中不可避免的一部分,它要求我们具备扎实的学术素养和写作技巧。
本文将从选题、构思、写作、修订等方面,为大家提供一些专业的学术论文写作指导。
一、选题选题是一个论文写作的重要环节,一个好的选题有助于提高论文的质量和可读性。
在选题时,我们应该做到以下几点:1. 确定感兴趣的领域:选择自己熟悉且感兴趣的领域,可以提高写作的积极性和思路的开阔性。
2. 查看文献综述:在确定选题之前,应该对相关领域的文献综述进行阅读,了解已有的研究情况,避免重复研究。
3. 确定研究目标:明确研究的目标和意义,不要选取过于宏大或过于狭窄的主题。
二、构思论文的构思是为写作打下坚实基础的重要环节。
在构思时,我们应该考虑以下几个方面:1. 确定研究问题:在论文中要明确提出研究所要解决的问题,这有助于引出相关的研究方法和论证过程。
2. 制定论文结构:根据论文要求,确定合适的结构框架,包括引言、正文、结论等部分,并在结构上体现逻辑严密性。
3. 收集论文材料:在构思阶段,收集和整理论文需要的材料和文献,有助于后续写作的顺畅进行。
三、写作学术论文的写作过程需要严谨和准确,下面是一些写作过程中的注意事项:1. 确定文体:在学术论文中,一般使用客观、正式的文体,避免使用口语化的表达方式。
2. 清晰表达观点:在写作时,要清楚地表达出自己的观点,并用客观的证据进行支持和论证。
3. 注意段落结构:论文中的段落应该结构清晰,每段都应该包含一个主要观点,并使用合适的转换词进行衔接。
4. 引用规范:在引用他人观点、数据、研究成果时,要遵守学术规范,标注清楚出处,并在文末列出参考文献。
四、修订写作完毕后,我们需要进行修订和润色,以使论文更加完善和准确:1. 逻辑严密性:检查论文中的逻辑推理是否清晰严密,每个段落和每个部分是否紧密相连。
2. 语言表达:修正语句中的拗口表达和模糊的用词,使文意表达更加准确明了。
3. 格式规范:检查论文是否符合学术论文的格式要求,包括页眉页脚、字体字号、标题编号等方面。
论文写作技巧与指导

论文写作技巧与指导高效的论文写作技巧和详细的指导对于学术研究和学生个人成长都具有至关重要的意义。
本文将介绍一些论文写作的技巧和指导,帮助读者提升写作能力、改进写作风格和提高论文质量。
一、确定主题和目标论文写作的第一步是确定一个明确的主题和目标。
主题应该是有针对性的,并且能够引起读者的兴趣。
目标应该明确,并且可衡量,因此可以更好地指导整个论文的撰写过程。
二、收集和整理资料在确定主题和目标后,需要收集和整理相关的资料。
通过查阅书籍、期刊、学术论文和互联网等资源,获取与主题相关的信息。
同时,要注意筛选资料,确保其可靠性和适用性。
三、制定清晰的大纲在开始写作之前,制定一个清晰的大纲非常重要。
大纲可以帮助组织思路,分析论文结构和逻辑,确保论文内容的连贯性和条理性。
四、务实的写作计划制定一个合理的写作计划,有助于合理分配时间和精力,提高写作效率。
写作计划应该包括每个阶段的时间安排,例如资料收集、大纲制定、初稿撰写、修改和润色等。
五、注意逻辑结构和段落组织论文的逻辑结构和段落组织对于读者理解和接受论文的内容至关重要。
开头要有引人入胜的引言,主体部分要有清晰的结构和有力的论证,结尾要给出合理的总结和建议。
六、精确和准确的表达在写作过程中,要注意使用准确的词汇和句子结构,以便清晰地表达思想和观点。
避免使用模糊的词语和不必要的修饰词,不要做出没有明确依据的推断。
七、文献引用和参考文献在论文中引用他人的研究成果时,要准确标注作者、日期和出处等信息,并遵循相关的引用格式和要求。
同时,要列出完整的参考文献列表,以确保论文的学术诚信性。
八、反复修改和润色写完初稿后,需要进行反复的修改和润色。
注意调整文章的结构和段落,修正语法和拼写错误,并进一步完善逻辑、表达和论证等方面的问题。
九、寻求他人的意见和建议在写作过程中,可以寻求他人的意见和建议,以帮助改进论文的质量。
他人的看法和反馈可以帮助发现自身盲点和不足之处,有利于提升论文的价值和学术水平。
研究生学术论文写作方法指导

研究生学术论文写作方法指导1. 引言研究生学术论文是研究生阶段最重要的学术成果之一,它不仅对学术界具有重要意义,而且对于自身学业发展也至关重要。
本篇文档旨在为研究生提供一些写作方法指导,以帮助他们更好地完成优秀的学术论文。
2. 论文选题与问题定义选择一个合适的论文选题是成功完成研究生学术论文的第一步。
在选择选题时,需要注意以下几个方面:•确保选题具有一定的创新性和研究价值;•切忌过于宽泛或过于狭窄的选题,应找到一个恰到好处的研究范围;•充分考虑自己的兴趣和专业背景,确保能够持续地投入进去。
在确定选题后,还需要清晰地定义研究问题。
问题定义应该具体明确,并能够给出可行性研究方向。
3. 文献综述与理论框架构建在进行实际的研究之前,需要进行相关文献调研和综述,以了解当前研究领域的最新进展。
文献综述可以帮助确定自己的研究方向,并为后续的理论框架构建提供支持。
在构建理论框架时,需要考虑以下几点:•理论框架应该能够很好地解释选题背景和问题;•应综合利用已有理论,并在此基础上进行扩展和创新;•合理组织理论内容,使其结构清晰、逻辑流畅。
4. 方法选择与数据收集根据研究问题的性质和目标,选择合适的研究方法是非常关键的。
常见的研究方法包括实证研究、案例分析、问卷调查等。
选择方法时应该充分考虑实际可行性、数据获取难度等因素。
在进行数据收集时,需要注意以下几点:•选择合适的数据来源,并保证数据的可靠性和有效性;•合理计划数据采集过程,保证样本规模足够大且具有代表性;•注意个人隐私保护,并遵守相应伦理规范。
5. 结果分析与讨论在进行结果分析时,应基于研究问题和方法选择,将收集到的数据进行合理统计和分析。
分析结果应客观、准确,并与之前的理论框架进行对比与讨论。
在讨论研究结果时,需要注意以下几点:•结果是否支持研究假设,有无潜在的解释误差;•结果与现有理论和学术观点的一致性与差异性;•结果对于选题背景和相关领域的贡献。
6. 论文撰写与修订在进行论文撰写时,需要注意以下几个方面:•文章结构应包括引言、方法、结果、讨论和结论等部分;•风格要求严谨规范、用词准确简练;•合理组织段落和篇章结构,使之流畅易读。
教师学术论文撰写指导方案篇

教师学术论文撰写指导方案篇1. 简介学术论文是教师进行科学研究和学术交流的重要方式,撰写一篇高质量的学术论文对于教师的职业发展至关重要。
本文将围绕教师学术论文的撰写给出一些指导方案。
2. 研究主题选择在选择研究主题时,教师应根据自身的兴趣和专业领域进行选择。
此外,需要考虑研究的实用性和前瞻性,以及是否与当前社会和教育改革有关。
3. 文献综述在撰写学术论文之前,教师应进行文献综述,了解相关研究领域的进展和前沿,避免重复造轮子。
文献综述的深度和广度应根据研究主题的不同进行调整。
4. 研究方法选择根据研究主题的不同,教师需要选择合适的研究方法。
常见的研究方法包括实证研究、案例研究、文献研究等。
选择研究方法时需要考虑数据采集与分析的可行性和有效性。
5. 数据采集与分析在进行研究时,教师需要收集和整理相关的数据。
数据采集的方法多种多样,可以是问卷调查、实地观察或访谈等。
采集完数据后,还需要进行合理的数据分析,提取有效的信息。
6. 论文结构与写作学术论文的结构主要包括引言、文献综述、研究方法、结果与讨论、结论等部分。
在撰写论文时,需要严格按照结构进行组织,清晰地陈述研究的目的、方法和发现,并合理地进行推理和解释。
7. 参考文献的引用为了保证学术论文的准确性和可信度,教师需要合理引用相关的文献。
在引用文献时,需要采用规范的引用格式,避免抄袭和侵权行为。
8. 学术期刊选择学术期刊的选择对于学术论文的发表和传播至关重要。
教师应根据自身研究成果的特点和目标读者的群体选择恰当的学术期刊。
同时,也需要注意期刊的声誉和影响力。
9. 合作交流与反馈在撰写学术论文的过程中,教师可以与同行进行合作交流,分享研究经验和互相提供反馈。
通过合作交流,可以提高学术论文的质量和影响力。
10. 学术道德问题在撰写学术论文过程中,教师需要遵守学术道德规范,如尊重他人的研究成果、保护被调查对象的隐私权等。
同时,还需要避免伪造数据、抄袭和盗用他人研究成果等不当行为。
如何指导大学生写好专业论文

如何指导大学生写好专业论文
在指导大学生写好专业论文时,我们需要像是一位悉心的导师,为他们提供有效的指导和支持。
首先,理解每位学生的独特需求和能力是至关重要的。
就像和每个人对话一样,我们要耐心倾听他们的想法和困惑,以便能够量身定制帮助方案。
第二,要确保学生掌握扎实的学术基础。
就像教授会为年轻人提供知识和见解一样,我们要确保学生对他们所研究的领域有深入的理解。
这包括指导他们如何正确使用学术资源和引用文献。
第三,引导他们建立有效的写作习惯。
就像培养一个学生养成良好习惯一样,我们要教导他们如何规划时间、构思大纲、撰写初稿和进行反复修改。
这不仅有助于提高写作技能,还能培养他们解决问题和持之以恒的能力。
第四,鼓励学生勇敢表达自己的观点。
就像鼓励一个学生在讨论中提出他们的观点一样,我们要激励他们在论文中表达独特的见解和分析。
这有助于他们发展批判性思维和学术自信。
最后,要为他们提供持续的支持和反馈。
就像给学生提供定期反馈和指导一样,我们要保持开放的沟通渠道,确保他们在写作过程中能够得到及时的帮助和建议。
总之,指导大学生写好专业论文不仅是传授知识,更是培养他们成为有独立思考能力和创造力的学者。
通过像对待每位学生一样对待他们,我们可以帮助他们在学术旅程中取得成功,并为未来的职业生涯做好准备。
论文写作指导
论文写作指导第一部分:引言论文写作是学术界中一项重要的工作。
无论是科研人员、学生还是其他领域的专业人士,都需要掌握一定的论文写作技巧。
本文旨在给读者提供一些论文写作指导,帮助他们更好地完成论文撰写任务。
第二部分:选择研究主题选择一个恰当的研究主题是论文写作的第一步。
要确保所选择的主题具有足够的研究价值和可操作性。
可以查阅相关文献,了解当前研究领域已有的研究成果,以避免重复劳动。
同时,要选择自己感兴趣的主题,这样可以更好地激发自己的研究激情。
第三部分:文献综述在进行具体研究之前,进行文献综述是十分重要的。
通过查阅相关文献,可以了解到先前研究成果,填补自己的知识空白。
此外,文献综述还可以帮助我们确定研究的研究问题并提供研究的理论基础。
第四部分:研究设计研究设计是论文写作过程中的关键环节。
在设计研究时,需要确定研究方法,清楚地描述研究的具体步骤和操作流程。
同时,还要考虑到实验条件的可行性,并设计适当的数据收集和分析方法。
第五部分:数据收集与分析数据的收集与分析是论文写作中的核心部分。
在进行数据收集时,应选择合适的样本,并采用适当的数据收集工具。
在对数据进行分析时,要使用合理的统计方法,并将结果进行清晰的展示,以便他人的理解。
第六部分:结果与讨论在论文的结果与讨论部分,需要对研究结果进行详细的叙述和解读。
要准确地呈现数据,并根据数据进行深入的分析。
同时,要与文献综述进行对比,看看自己的结果是否与已有研究相符合,并合理解释可能存在的差异。
第七部分:结论与展望在完成全文之后,需要撰写结论与展望部分。
结论部分要回答研究问题,概括研究结果,并指出一些研究的局限性。
同时,展望部分可以提出一些未来研究的建议,并讨论研究领域的发展前景。
第八部分:文献引用和格式在论文写作中,准确地引用文献是必不可少的。
要遵循学术规范,使用合适的引用格式,如APA、MLA等。
同时,要注意避免剽窃,遵守学术道德。
第九部分:论文初稿与修改完成初稿后,需要进行反复的修改和润色。
教师学术论文指导方案
教师学术论文指导方案引言学术论文是教师参与学术研究与交流的重要方式之一,不仅有助于提高教师的学术水平,还有利于促进教师之间的学术合作与发展。
因此,制定一套有效的教师学术论文指导方案,对于提升教师的学术能力和促进学术研究的深入发展具有重要意义。
本文将从研究选题、文献综述、研究方法、数据分析等多个方面,结合实践经验,提出一套可行的教师学术论文指导方案。
一、研究选题选题是学术论文研究的第一步,是论文成功与否的决定因素之一。
教师学术论文选题应充分结合自身的专业背景和研究兴趣,同时要考虑到学术界和教育实践的需求。
在选题时,可以参考近年来的研究热点和前沿领域,同时也要充分考虑实际可行性和实用性。
二、文献综述文献综述是学术论文研究的重要组成部分,它可以帮助教师了解该领域的研究现状和发展趋势,从而为自己的研究提供理论依据和研究思路。
在进行文献综述时,教师应尽可能广泛地查阅与选题相关的文献,包括期刊论文、学术著作、会议论文等,并对所查阅的文献进行系统整理和分析。
此外,教师还可以联系相关学者进行学术交流,从而进一步深化对选题的理解。
三、研究目的与研究问题在明确选题后,教师需要明确自己的研究目的和研究问题。
研究目的是指教师进行研究的最终目标,研究问题则是帮助教师具体界定研究范围和方向的问题。
在明确研究目的和问题之后,教师还可以进一步制定研究假设,以指导后续的研究设计和数据分析。
四、研究方法研究方法是教师学术论文研究的核心环节,它直接影响着研究结果的可靠性和有效性。
在选择研究方法时,教师需要根据研究问题和研究目的来确定适合的研究方法,包括实证研究方法、实验研究方法、问卷调查、访谈等。
同时,教师还需要考虑到研究资源和时间的限制,确保研究方法的可行性和有效性。
五、数据收集与处理在进行学术论文研究时,数据的收集和处理是非常重要的环节。
教师可以根据自己的研究方法和研究目的,选择合适的数据收集工具和方法,如问卷调查、实地观察、实验等。
学院学术论文写作和发表指导方针
学院学术论文写作和发表指导方针随着科技的不断进步和知识的不断积累,高校学术论文的撰写和发表对于学生及学者们来说变得日益重要。
然而,在学术论文写作的过程中,很多人可能会遇到困惑和挫折。
为了帮助大家写出高质量的学术论文,并且顺利将其发表,下面将提供一些学院学术论文写作和发表的指导方针。
一、文献综述学术论文的核心部分是文献综述。
在文献综述中,作者需要对已有的研究进行梳理和分析,提取出研究的主要观点,并在此基础上提出自己的研究问题和研究目标。
文献综述需要注意以下几点:1. 深入阅读:要确保对相关领域的文献进行全面而深入的阅读,以便获取最新的研究进展和发现相关研究的空白点。
2. 有目标地查找:可以通过图书馆、学术数据库等途径查找最新的期刊论文,选择和自己研究主题相关的文献。
3. 批判性思考:在阅读文献时,要保持批判性思维,不仅要了解作者的观点,还要思考其研究方法的科学性和局限性。
二、清晰的研究问题和目标在撰写学术论文之前,确立清晰的研究问题和目标非常重要。
研究问题和目标是论文研究的核心,它们将指导论文研究的方向和内容。
研究问题和目标应该具备以下特点:1. 明确:要确保研究问题和目标能够清晰地表达出来,不让读者产生困惑或歧义。
2. 相关性:研究问题和目标需要与论文的主题密切相关,能够回答为什么这个问题是值得研究的。
3. 可操作性:研究问题和目标需要具备可操作性,即能够通过一定的方法和步骤进行回答和实现。
三、准确的方法和步骤在进行学术研究时,选择准确的方法和步骤至关重要。
论文中应该清楚地描述所采取的方法和步骤,以使读者能够理解研究的详细过程并重复实验。
1. 方法选择:根据研究对象和研究目标,选择适当的研究方法。
常用的研究方法包括实证研究、理论分析、问卷调查等。
2. 步骤规范:详细描述研究的步骤和操作,确保实验或调查的可重复性。
同时,要注意合理设置实验组和对照组,并充分考虑样本的选择和取样方法的合理性。
四、充分的数据和证据支持学术论文需要有充分的数据和证据来支持论点和观点,以增强文章的可信度和说服力。
如何撰写高水平的学术论文
如何撰写高水平的学术论文学术论文是科研工作者展示研究成果、推动学术进展的重要途径。
撰写一篇高水平的学术论文不仅要准确表达研究内容,还需要有清晰的逻辑结构和流畅的语言表达。
本文将介绍如何撰写一篇高水平的学术论文,并提供一些实用的写作技巧和指导。
1. 论文准备在正式开始撰写学术论文前,需要进行充分的论文准备工作。
首先,明确研究目标和研究问题,确定论文的主题和范围。
其次,进行全面的文献综述,了解前人的研究成果和研究进展,找到自己的切入点和研究价值。
最后,构建一个合理的研究框架和研究方法,有序地进行实验和数据采集。
2. 结构清晰一篇高水平的学术论文应该有清晰的结构,包括引言、文献综述、方法、结果、讨论和结论等部分。
在引言中,明确论文的研究目的和问题,并对前人研究进行评述。
在文献综述中,详细介绍前人研究的成果和进展,并指出自己的创新点。
在方法部分,描述研究方法和实验设计的细节,确保其他研究者能够复现实验。
在结果部分,以准确的数据和图表展示实验结果,避免主观臆断。
在讨论部分,分析结果并与前人成果进行对比,提出自己的观点和解释。
最后,在结论中总结研究成果和对未来工作的展望。
3. 逻辑严谨高水平的学术论文要求逻辑严谨,思路清晰。
每一段都应该有明确的中心思想,并通过论据和证据进行支撑。
引言中应该清晰地提出研究问题,并说明为什么这个问题值得研究。
文献综述中应该将前人的研究成果进行分类和总结,找到前人研究的不足之处,并提出自己的创新点。
方法部分应该详细描述研究方法和实验设计,使其他研究者能够复现实验。
结果和讨论部分应该基于实验数据进行分析和解释,提出合理的结论。
逻辑严谨的论文能够使读者更容易理解研究思路和研究成果。
4. 语言流畅一篇高水平的学术论文应该具备流畅的语言表达能力。
句子应该简练明了,避免冗长和啰嗦。
使用恰当的词汇和术语,避免使用过于晦涩难懂的表达方式。
句与句之间的连接要流畅自然,使整篇文章具有连贯性。
同时,还要注意语法和拼写错误,确保论文的准确性和专业性。
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学术论文撰写指导
一、学术论文的概念
在“挑战杯”竞赛中,学术论文的撰写是一个重要环节赛者应掌握学术论文撰写的基本知识与技能。
学术论文是对某一学术课题在实验性、理论性或观测性上取得新的科学研究成果或创新见解的科学记录;或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结。
学术论文种类很多,按学科分,大致有自然科学和社会科学两大类,相应地划分出自然科学论文和社会科学论文,其中各自又可能细分出各门学科的论文,如物理学论文、土木工程论文等。
学术论文是用思辨方法进行研究,以间接研究的第二手资料为主撰写的论文,如理论性研究、细则研究、目标研究等。
学术论文以阐述对某一事物、问题的理性认识为主要内容,提出新的知识、新的见解、新的解释、新的方法和原则等,从而提高认识,指导实践。
学术论文展示了崭新的论点以及理论体系形成的过程,富有深刻的哲理性、透彻的说理能力、辩证的逻辑力量等。
不管哪种论文,其全部价值及价值的大小均取决于论文的内容。
学术论文的内容不是别的,正是科技创新的成果,这是学术论文区别于其他文章的根本点。
这里说的新成果,主要是指“前人所没有”和“前人所未知”的新见解、新发现或新设计。
当然,这并不是说每一篇论文从头至尾都要新,如果这样要求,很可能什么论文也写不出来。
一篇优秀的学术论文要具有新思想、新方法、新结果。
三新不是并列的,新思想是首要的。
为了表达新思想才建立新方法,有了新思想必然产生新结果。
所以评价文章水平高低,首先要看其有无新思想。
优秀的学术论文应达到以下基本要求:
1. 学术价值
论文应具有科学性、先进性和创造性,能提供新知识、新见解、新观点、新方法,揭示科技活动的规律。
论文选题应立足于该学科领域的前沿和热点,一些已经做过的工作如果没有新的进展就不应选择。
重复选题或采用同一思路研究的题目都是缺乏新意的。
论文结果应该有新观点。
有一篇关于齿轮降低噪声研究的论文,从提高制造精度方面进行了较系统的分析,并得出了一些结果。
虽然论文在理论上和技术上都没有错误,但只是把用现代分析技术测得的数据堆砌起来,缺乏本质的分析,没有说明研究工作究竟取得哪些实质性的进展,主要结果末超出前人,没有新发现和新观点。
这样的论文缺乏创新点,在参赛时是没有竞争力的。
2. 社会价值
论文应具有实践性、应用性,有推广价值,能解决科技活动的理论问题和实际问题,对科技活动起推动、促进作用。
3. 资料、文字水平
撰写论文要资料翔实,数据可靠,概念准确,论证充分,逻辑严密,结构严谨,文字简明,通俗易懂,符合科技论文的格式。
除综述、专著和快报外,在学术论文(简报)中报道的原始数据,通常只出现一次,再次出现只能作为二次文献引证。
参赛的学术论文中,如果有较完整的可靠的原始性实验数据或统计数据,无疑会增加参赛作品的水平。
写好论文的关键取决于科技活动的水平和课题研究的成果,这是写好论文的基础。
要通过深入查阅有关文献,在实践中有新的发现,从而提出新的观点。
从课题研究成果到科研论文,有一个再创造的过程。
要写好论文还在于写作者的分析与综合能力、逻辑推理能力和语言表达能力。
为了提高研究报告的学术价值和社会价值,必须学习撰写论文的基础知识,参加写作的实践。
二、学术论文的结构
一篇论文的结构是一个统一的整体,从开头要做到首尾连贯、层次分明、逻辑严密、条理清目中间到结尾,
一般论文的结构可归纳为“前言、正文和结论”三个主要部分。
但由于研究方法、研究过程、研究成果不同,论文的结构也不完全一样。
1. 前言
应说明提出该课题研究的缘由和重要性,省内外、国内外对该课题的研究已进展到什么程度,哪些问题解决了,哪些还没有解决,课题研究是在什么基础上开始的,达到什么程度等。
2. 正文
要以论为纲,论点明确,论据确凿。
学术论文应简明精当,以表达一项研究工作中最主要的、最精彩的和具有创造性的内容;结论必须有事实证明,但不宜罗列过多的事实;引用文献资料或别人的材料,必须在脚注中表明出处。
3. 结论
简明扼要提出研究的成果,解决了哪些问题,哪些问题有待今后讨论等。
三、学术论文写作要点
1. 题名
科技论文的题名,也可叫论题、命题或题目。
题名,被喻为论文的“眼睛”。
好的题名,既能提享全文,标明物点,又能引人注目,便于记忆。
阅读论文时,最先映入眼帘的是题名。
从文摘、索引、题录中找到的也是题名。
题名应便于科技工作者阅览、编目。
基于这种不言而喻的重要性,对学术论文题名的写作提出如下要求:
1)题名应是鲜明、恰当词语的逻辑组合,具体、确切反映论文的内容及其研究范围和深度。
例如:《大陆板块在西藏高原的碰撞》,题名比较简明,文中的重要内容“碰撞”及特定内容“在西藏高原”均有提示,是一个好题名。
2)题名应有利于索引分类。
题名中应避免不常见的缩略词、字符、代号和公式,以便提供实用信息。
信息情报人员往往把题名作为编录索引的重要依据之一,如果题名不恰当,容易把文中揭示的信息漏掉,造成文献的漏检。
论文的中外题名应一致,但在书眉上因题名过长,可用缩略题名。
题名命好后,最好用主题词表检查一下,应该把可作索引用的字都包括进去,并把重要的字尽可能靠前写。
如《电磁调速离合器电磁场的有限元法计算》题名就比较符合要求。
3)题名应概念统一,简约精炼,切忌冗长空泛。
如《煤、电能、劳动力的合理转换》,按文中意思是讲能量转换,而题名概念不一,若改为《热能、电能、机械能的合理转移》就比较好。
又如,《关于中国公元前三千年至今为止的气候变迁的初步研究》就比较紧凑合理,若改成《中国气候的研究》貌似简练,其实太笼统空泛。
因此,要求题名精炼,并不是字数越少越好,一般不超过20个字为宜。
美国《美英格兰医药》杂志,在稿约中规定题名限制在75个字符以内,以防冗长题名的出现。
有的论文题名貌似精炼,但会出现与其他同类论文雷同或不适当扩大的现象。
如《×××的若干问题》、《×××的机理探讨》等,前者有可能雷同,后者有可能不切实际,应注意避免。
在有些情况下,还应考虑采用副题名。
例如:
①题意未尽,用副题名说明论文特定内容;
②论文分册或分篇出版,可用副题名提示特定内容,以示区另lJ;
③用副题名引申题名或对题名进行说明,或对长题名进行改造。
副题名处在从属地位,一般可在题目下面用破折号引出;也可以用小字与主题名分开;也可以在题目与副题名间用冒号隔开。
如《论基础科学研究的社会功能——兼议建设基础科学的重要性》,这是副题名作引申。
正文是论文的主体。
创造性的信息主要由这部分反映。
因此,正文的水平标志着论文的学术水平。
要写好正文,首先要有材料、有内容,然后用观点去统帅材料,并按逻辑规律顺理成章。
正文部分特别要注意内容淮确先进,少而精;要求论点明确,论据充分;深浅程度适合既定读者对象;文字力求明确具体。
6. 结论
结论,是全篇论文的归结,是对引言提出问题的呼应。
结论,从内容上讲,不是实验结果的简单重复,而是更深一步的认识,是从正文全部材料出发,经过推理、判断、归纳等过程而得到的新的总观点。
写作结论应包括:
①说明理论的适用范围,解决了什么理论或实际的问题;
②说明成果意义,对前人有关本问题的看法做了哪些检验,哪些与本结果一致,哪些不一致,作了哪些修改与补充;
③本文尚未解决的问题,解决这些问题的可参考的关键及今后的研究方向等。
结论的写作,要慎重严谨,结论要有说服力,恰如其分。
结论要用肯定的语气和可靠的数字写作,决不能含糊其辞,模棱两可。
在科技工作中,若下一步研究工作有新的设想,在研究中有新的问题(如仪器设备改进,留待后人解决的问题等),可在结论中提出,以有助于搞好课题“接力赛”。
7. 参考文献
科学研究工作总是在前人基础上发展提炼的。
凡论文中引用前人的文章、数据、结论等资料时,均应按文中出现的先后次序,列出参考文献表。
这样做,足以反映出起初的科学依据,严肃的科学态度,尊重前人的科学成果,还有利于读者了解此领域里前人做过的工作,便于查找有关文献。
列参考文献的范围应以与本文密切有关,确经作者阅读并有所借鉴者为限,多列或不列都是不妥的。