联系观发展观

7.发展是运动变化，运动变化就是发展。 正确：只有前进行上升性的运动变化才是发展。 8.没有质变就没有发展，质变就是发展。 正确：没有质变就没有发展，但是有前进性的 质变才是发展。 9.量变是质变的必要准备，质变是量变的必然 结果，量变必然引起质变。 正确：量变是有到达一定程度才会引起质变。 10.联系、发展、矛盾是唯物辩证法的总特征。 正确：联系和发展是唯物辩证法的总特征，矛 盾是唯物辩证法的实质与核心。
快速回忆并记忆联系观发展观的相关知识! 唯 物 辩 证 法 的 总 特 征 和 基 本 观 点
联系观
联系的含义 联系的普遍性、客观性、多样性 整体和部分的辩证关系 掌握系统优化的方法
发展观
发展的普遍性和实质 发展的前进行与曲折性的统一变化发展的，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。 我们应该用发展的观点看问题，改变原有的生活、消费模式，推动节能减 排工作的发展。（3分） （2）事物发展是前进性与曲折性的统一。前途是光明的道路是曲折的， 我们既要对前途充满信心，又要准备走曲折的路。虽然节能减排工作任务 艰巨，但符合社会发展趋势，因此要坚定信心，做好充分的思想准备，通 过不断倡导低碳生活理念、改变人们的生活消费模式，让人们认识到这一 问题的重要性，以促进节能减排工作的开展。（3分） （3）量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，我们要重视量的 积累。每个人都要从点滴小事做起，节水、节电、节约纸张等。（3分） （4）整体与部分是相互作用，相互影响的，要树立全局观念，立足整体 ，同时要重视部分作用，用局部发展推动整体的发展。资源、环境关系到 全人类的利益，为了人类的生存环境和健康，我们每个人从我做起，树立 环保理念，养成良好的生活习惯，让环保成为生活中的一部分，为绿色发 展，建设美丽中国作出自己的贡献。（3分）
易混易错点 1.任何事物都处在联系中，任何事物之间都存在联系。 正确：事物是普遍联系的，所以任何事物都处在联系之中。但 联系又是具体的、有条件的，任何事物与周围其他事物有条件 地联系着。 2.事物的联系是客观的，因而人们无法改变事物之间的联系。 正确：事物的联系是客观的，但人们可以改变事物之间联系存 在的条件，建立新的具体的联系。 3.自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。 正确：任何事物联系都是客观的。 4.事物的存在和发展是有条件的，条件是可以改变的，改变条 件是无条件的。 正确：改变条件也是有条件的。 5.整体和部分的关系就是系统和要素的关系。 正确：整体和部分的关系在一定意义上就是系统和要素的关系。 6.整体功能总是大于部分功能之和。 正确：只有部分以合理的结构形成整体时，整体功能才大于部 分功能之和。
信息点3：“符合发展规律” 信息点4：“何为阐述？”
【参考答案】 ①发展具有普遍性。汉语也是不断发展的。 ②发展的实质是事物的前进和上升。新陈代谢是汉语发展 不可抗拒的客观规律。 ③事物发展的前途是光明的。符合汉语自身发展规律的新 的语言要素，具有强大生命力。 ④事物发展的道路是曲折的。汉语在其发展中总要经历一 个由不完善到比较完善的过程，不可避免地存在着弱点和 不完善的地方，人们的争议也表明对新生事物也有一个认 识过程。 ⑤做好量变准备，促进事物的质变。要积极积累、吸收符 合语言发展内在规律的新元素，为促进汉语进一步的发展 做好准备。
综合的思维方式
11、十八届三中全会为我国全面深化改革 作出“顶层设计”，从战略管理的高度统 筹改革与发展的全局，全面协调推进经济 、政治、文化、社会等体制创新，通过社 会各个利益群体的互动，让地方、让社会 及各个利益相关方都参与进来。
事物的整体性
内部结构的有序性 系统内部结构的优化趋向
分析我国改革的“顶层设计”是如何 运用系统优化方法的？（12分）
谢谢各位老师莅临指导!
【能力提升】 (2010 · 广东文综) 关键信息点：“成功吸纳” 材料：在中西文化交流中，“咖啡”、“芭蕾”、“沙发”等一 些外来语已被汉语成功吸纳。近些年来，“OK拜拜”、“雷 人”、“粉丝”、“介素虾米东东”等用语渐趋流行。 对于外来语、网络语、中英文混用语，有人认为这是 信息点2：“认识不一致” 使用者个人的自由，不会对社会造成危害，无须干涉；有 人则认为这是语言使用的游戏化、粗鄙化，是对汉语规范 性、纯洁性的侵蚀和亵渎，必须取缔；也有人认为需要具 体分析它们是否符合汉语发展的内在规律，再决定取舍。 结合材料，阐述唯物辩证法的发展观。
12、绿色经济发展形势依然严峻，任务非常艰巨。节 能、低碳是社会发展的大趋势、大课题，各地政府要 通过组织节能宣传周等形式多样的活动，加强宣传报 道，进行广泛动员，大力倡导文明、节约、绿色、低 碳的生产方式、消费模式和生活习惯。发展绿色经济 不是未来需要做的事情，而是要从现在做起，从我做 起，从小事做起。也有少数人认为，中国是一个有13 亿多人中的大国，发展低碳经济推动绿色发展“不差 我一个”。发展低碳经济，我们中学生也责无旁贷。 结合材料请你运用唯物辩证法总特征的有关知识， 如何促进绿色经济的发展。
明确“题目出在书外，答案却在书内”。
快速回忆并记忆联系观发展观的相关知识! 唯 物 辩 证 法 的 总 特 征 和 基 本 观 点
联系观
联系的含义 联系的普遍性、客观性、多样性 整体和部分的辩证关系 掌握系统优化的方法
发展观
发展的普遍性和实质 发展的前进行与曲折性的统一 发展的量变与质变的统一
11、十八届三中全会为我国全面深化改革 作出“顶层设计”，从战略管理的高度统 筹改革与发展的全局，全面协调推进经济 、政治、文化、社会等体制创新，通过社 会各个利益群体的互动，让地方、让社会 及各个利益相关方都参与进来。 分析我国改革的“顶层设计”是如何 运用系统优化方法的？（12分）
唯物辩证法的总特征和基本观点
联系的观点和发展的观点
试题反馈： 90分以上1人：孙梦惠 80分以上9人：刘缘、孟昕、杨海月、张芳、李雯 李书宁、韩鑫鑫、杨忠诚、郭惠敏 70分以上14人，60分以上25人，其余不及格。 出错较集中选择题： 14、16、18、20、22、24、25、28
问题较多材料题 30、32（1）
①系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来 认识事物。（3分） ②顶层设计遵循了系统优化方法着眼于事物的整 体性，立足整体的要求，统筹考虑改革与发展的 全局。（3分） ③顶层设计贯彻了系统优化方法遵循系统内部结 构的有序性的要求，全面协调推进经济、政治、 文化、社会等体制创新。（3分） ④顶层设计遵循了系统优化方法注意系统内部结 构的优化趋向的要求，协调各利益群体，实现系 统的最大功能。（3分）
【失分问题描述】 问题1：“空”，做起题来不能紧密联系课本知识，抛 开教材，缺乏知识底蕴；（不答哲理只答材料） 问题2：“虚”，针对性不强，脱离材料，简单照搬教 材或老师归纳的观点；（不答材料只答哲理） 问题3：“乱”，书写乱，逻辑混乱；（没有序号） 问题4：“寡”，角度单一甚至重复；（单薄无得分点） 问题5：“繁”，原理啰嗦太复杂，无法筛选材料有效 信息，分不清主次。（眉毛胡子一把抓） 这说明同学们对基础知识要突破记忆层面，上升到理 解、运用的层面。微观上要熟知知识间的内在联系； 宏观上要在头脑中形成知识网络，抓好考点过关。